防溺水安全教育案例

活動目的：

天氣逐漸炎熱，特別是暑假來臨之際，讓學(xué)生了解和掌握防溺水的有關(guān)知識是十分有必要的，所以開展了真愛生命，謹(jǐn)防溺水的主題班會，讓同學(xué)們腦中的安全這根弦一刻都不能放松。

活動準(zhǔn)備：

1、查閱相關(guān)資料，課件準(zhǔn)備溺水安全知識及溺水自救措施。

2、準(zhǔn)備一份防止溺水的倡議書。

3、邀請校紅十字會救護(hù)員指導(dǎo)緊急救護(hù)方法。

活動過程：

一、敲響警鐘，關(guān)注溺水安全

1、請大家請欣賞一張風(fēng)景照。

老師：同學(xué)們，這張照片美嗎？你看到了什么？

再來看這張照片，你看到了什么？跟前面一張圖片聯(lián)系起來，你想到了什么？

同學(xué)們都想了溺水，很好。再來看這兩張圖片，你還會覺得輕松嗎？

我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

課件出示：

XX平遙發(fā)生一起意外溺水事件

6名兒童身亡，其中年齡最大的11歲，最小的為5歲意外溺水事件系周六學(xué)校放假小孩結(jié)伴滑冰玩耍不慎落水所致。

4月24日，云南省XX縣秀山街道大樹村小學(xué)六年級一班6名學(xué)生自行結(jié)伴在杞麓湖劃船玩耍時落水溺亡。

3月25日，江西省XX縣橫峰二中2名初中生到水庫游泳時溺亡。

4月26日，云南省XX寧州街道辦事處甸尾小學(xué)2名學(xué)生在公路旁一新挖溝渠中游泳時溺亡。

5月27日，XX省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級學(xué)生在云中河戲水時溺亡。

二、暢所欲言，探討溺水的原因

1、聽了這一個個血淋淋的教訓(xùn)，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？對于父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？

2、大家說說心里話。

3、小結(jié)發(fā)生溺水事故的原因：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其心臟病；盲目游入深水區(qū)，遇上漩渦。

一、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？（引導(dǎo)學(xué)生討論）

（1）保持良好的身體狀態(tài)：下水時切勿太餓或太飽，以免抽筋；有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；身體不適或飲酒后不宜游泳。

（2）做好充足準(zhǔn)備工作：做好身體熱身準(zhǔn)備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中

（3）選擇安全游泳的環(huán)境：要在有救生員及合格場所游泳；必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳；不要隨興下水，特別是野外；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳；下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；不要在不明水域游泳，水中可能有傷人的障礙物，不安全。

三、模擬自救，防范溺水事故（由紅會救護(hù)專業(yè)人員指導(dǎo)）

1、溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。萬一不幸遇上了溺水事件時我們該如何自救呢？

2、師生共同討論歸納，并進(jìn)行模擬練習(xí)。

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者，如何將其救上岸。

第一、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

第二、若沒有救護(hù)器材，會游泳者可以入水直接救護(hù)。

（強(qiáng)調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

【現(xiàn)場模擬】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽兩三個小組輪流表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）救上溺水者，如何開展岸上急救

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。注意此時要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

【現(xiàn)場模擬】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。

抽兩三個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。由老師最后總結(jié)。

四、群策群力，杜絕溺水悲劇

1、為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么金點(diǎn)子呢？

2、以小組為單位，創(chuàng)編防溺水標(biāo)語、繞口令等，并上臺展示。

3、全體齊聲朗誦“防溺水六不”：

不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救

為創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，在此向大家提出防溺水倡議。

5、請班長宣讀倡議書。

五、怎樣珍惜每一天？

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!