2021中小學(xué)疫情期間線上教學(xué)工作預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

二、主要目標(biāo)

三、具體內(nèi)容

（一）語文

（二）英語

（三）數(shù)學(xué)

四、具體措施

2021中小學(xué)疫情期間線上教學(xué)工作預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

按照XX省教育廳、XX市教育局以及XX區(qū)教育局統(tǒng)一部署,為減少新新冠病毒疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，實現(xiàn)延期開學(xué)期間學(xué)?！巴Ｕn不停教、學(xué)生不停學(xué)”的目標(biāo)，最大限度減少疫情對教育教學(xué)工作的影響，東風(fēng)小學(xué)為了確保線上教學(xué)有序、有效地實施，制定了線上教學(xué)實施預(yù)案。

二、主要目標(biāo)

充分利用各種平臺，組織教師通過上傳電子課本、學(xué)習(xí)任務(wù)單、微課和在線答疑等形式進(jìn)行線上教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，努力保障學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、具體內(nèi)容

（一）語文

1.每個年級以第一單元為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一周的教學(xué)計劃，進(jìn)行合理的課時分配。

2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。

3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。

4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學(xué)生的掌握情況，對于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學(xué)生的共性問題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識目標(biāo)對開學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

5.開學(xué)之后教導(dǎo)處將根據(jù)每個年級的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行字詞單項測試，有效地檢測網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。

（二）英語

1.每個年級以Unit1主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一周的教學(xué)計劃，進(jìn)行合理的課時分配。

2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。

3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。

4.檢測形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測為主要手段，教給學(xué)生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學(xué)生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學(xué)生的發(fā)音的易錯點進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識目標(biāo)對開學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

5.開學(xué)之后教導(dǎo)處將根據(jù)每個年級的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。

（三）數(shù)學(xué)

1.周一正式開課前，教師利用微信群、qq群、直播等軟件(選擇適合自己和本班學(xué)生的方式)統(tǒng)一布置班級線上學(xué)習(xí)要求，同時也是對線上學(xué)習(xí)的預(yù)熱和演練！

2.線上教學(xué)實施環(huán)節(jié)：

（1）閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。

（2）帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

提示：環(huán)節(jié)1和2可用預(yù)學(xué)單輔助完成。

（3）延學(xué)單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。

提示：有條件的同學(xué)預(yù)學(xué)單和延學(xué)單可以寫在a4紙上。

3.統(tǒng)一線上答疑時間。

各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計劃，高效完成兩周備課。做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限！

各年組可在此建議基礎(chǔ)上，靈活調(diào)整教學(xué)策略，凸顯本組特色和教學(xué)智慧！

四、具體措施

1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，按照“推遲開學(xué)、按時開課”的總體原則，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，”確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對教育教學(xué)工作的影響。

2.教學(xué)校長與教導(dǎo)處和各學(xué)科組長分別利用視頻，研究具體的研究方案，各學(xué)科組長結(jié)合本年級的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證學(xué)習(xí)單以及微課的質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點。

3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計劃和課程教學(xué)時間，靈活組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。

4.開學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計劃進(jìn)行單項測試，檢測網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。

注：答疑時間：班主任自行安排適合本班的時間，建議每個學(xué)科半小時。