第一篇：英語(yǔ)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)

英語(yǔ)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)

篇一：優(yōu)秀英語(yǔ)手抄報(bào)設(shè)計(jì)欣賞

類(lèi) 別：英語(yǔ)手抄報(bào)學(xué) 校：南康市浮石高車(chē)小學(xué)版面設(shè)計(jì)：鄧恒鳴 沈彬玉

尺 寸：800x600 像素班 級(jí)：五年級(jí)(3)班文字編輯：鄧恒鳴

大 小：84KB(85544 Bytes)指導(dǎo)老師：葉乘風(fēng)美術(shù)編輯：沈彬玉

優(yōu)秀英語(yǔ)手抄報(bào)設(shè)計(jì)欣賞簡(jiǎn)介：本作品尺寸為800x600像素，由南康市浮石高車(chē)小學(xué)五年級(jí)(3)班鄧恒鳴和沈彬玉共同制作，手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)過(guò)程在葉乘風(fēng)老師的指導(dǎo)下完成。本站推薦歡樂(lè)童年手抄報(bào)_六一兒童節(jié)，安全教育手抄報(bào)_生命第一，我的感受手抄報(bào)欣賞，益達(dá)愛(ài)牙手抄報(bào)圖片欣賞，端午節(jié)的來(lái)歷手抄報(bào)欣賞，關(guān)于生態(tài)環(huán)保的手抄報(bào)，倡導(dǎo)低碳生活手抄報(bào)（小鳥(niǎo)插圖），希望你喜歡。篇二：英語(yǔ)小報(bào)版面設(shè)計(jì)

一、美化與設(shè)計(jì)的步驟；

二、報(bào)頭、插圖與尾花的表現(xiàn)；

三、編輯抄寫(xiě)描繪制作過(guò)程。

一、美化與設(shè)計(jì) 手抄報(bào)的美化與設(shè)計(jì)涉及的范圍主要有：版面設(shè)計(jì)與報(bào)頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計(jì)等。

1、版面設(shè)計(jì) 版面設(shè)計(jì)是出好手抄報(bào)的重要環(huán)節(jié)。要設(shè)計(jì)好版面，須注意以下幾點(diǎn)：（1）明確本期手抄報(bào)的主要內(nèi)容是什么，選用有一定意義的報(bào)頭（即報(bào)名）。一般報(bào)頭應(yīng)設(shè)計(jì)在最醒目的位置；（2）通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計(jì)算其字?jǐn)?shù)，根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長(zhǎng)短進(jìn)行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；（3）要注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，使版面既工整又生動(dòng)活潑；（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報(bào)面始終要保持干凈、整潔。

2、報(bào)頭 報(bào)頭起著開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用，必須緊密配合主題內(nèi)容，形象生動(dòng)地反映手抄報(bào)的主要思想。報(bào)名要取得有積極、健康、富有意義的名字。報(bào)頭一般由主題圖形，報(bào)頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。報(bào)頭設(shè)計(jì)應(yīng)注意：（1）構(gòu)圖要穩(wěn)定，畫(huà)面結(jié)構(gòu)要緊湊，報(bào)頭在設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報(bào)的主題，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有幾種設(shè)計(jì)方案：一是排版設(shè)計(jì)為兩個(gè)版面的，應(yīng)放在右上部；二是排版設(shè)計(jì)為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設(shè)計(jì)在版面的上部，不宜放在其下端。

3、題頭 題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結(jié)合在一起。設(shè)計(jì)題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定。文章標(biāo)題字要書(shū)寫(xiě)得小于報(bào)題的文字，要大于正文的文字?？傊?，要注意主次分明。

4、插圖與尾花 插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計(jì)的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應(yīng)得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。

5、花邊 花邊是手抄報(bào)中不可少的。有的報(bào)頭、題頭設(shè)計(jì)可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi)。在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線(xiàn)或波狀線(xiàn)等。

二、報(bào)頭畫(huà)、插圖與尾花的表現(xiàn)手法 報(bào)頭畫(huà)、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線(xiàn)描畫(huà)法和色塊畫(huà)法兩種。

1、線(xiàn)描畫(huà)法 要求形象簡(jiǎn)煉、概括，用線(xiàn)準(zhǔn)確，主次分明。作畫(huà)時(shí)要注意一定的步驟：（1）一般扼要畫(huà)出主線(xiàn)----確定角度、方向和大??；（2）再畫(huà)出與圖相關(guān)的比例、結(jié)構(gòu)及透視；（3）刻畫(huà)細(xì)部，結(jié)合形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色調(diào)畫(huà)出線(xiàn)條的節(jié)奏變化；（4）最后進(jìn)行整理，使畫(huà)面完整統(tǒng)一。

2、色塊畫(huà)法 除要求造型準(zhǔn)確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對(duì)象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。作畫(huà)時(shí)，可先畫(huà)鉛筆稿（力求造型準(zhǔn)確），再均勻平涂大色塊；后刻畫(huà)細(xì)部；最后進(jìn)行修整，使之更加統(tǒng)一完美。線(xiàn)描畫(huà)法與色塊畫(huà)法，通常是同時(shí)使用，可以是多色亦可單色。不管是線(xiàn)描還是色塊畫(huà)法，最好不要只用鉛筆去畫(huà)。版面上的圖形或文字不能剪貼。

三、手抄報(bào)的編繪制作的步驟 編繪制作是落實(shí)由設(shè)想到具體著手完成的重要步驟。其步驟有二：一是準(zhǔn)備階段，另一是編制階段。

1、準(zhǔn)備階段。主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備。具體包括：擬定本期手抄報(bào)的報(bào)名；準(zhǔn)備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開(kāi)，四開(kāi)，八開(kāi)等，本次政教處舉辦的手抄報(bào)比賽是要求為《江西日?qǐng)?bào)》大小，即半開(kāi)）；編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文

字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等。

2、編制階段。這個(gè)階段是手抄報(bào)制作的主要過(guò)程。大致為：版面設(shè)計(jì)、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程。（1）版面設(shè)計(jì)：根據(jù)文章的長(zhǎng)短進(jìn)行排版，并畫(huà)好格子或格線(xiàn)（一般用鉛筆輕輕描出手抄報(bào)制作完畢后可擦可不擦）。（2）抄寫(xiě)過(guò)程：指的是文章的書(shū)寫(xiě)。手抄報(bào)的用紙多半是白色，故文字的書(shū)寫(xiě)宜用碳素墨水；字體宜用行書(shū)和楷書(shū)，少用草書(shū)和篆書(shū)；字的個(gè)頭大小要適中（符合通常的閱讀習(xí)慣）。字寫(xiě)得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書(shū)寫(xiě)一定要工整。另外，文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。（3）美化過(guò)程：文章抄寫(xiě)完畢后，即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫(xiě)），將整個(gè)版面美化。這個(gè)過(guò)程是出效果的關(guān)鍵過(guò)程。篇三：初中英語(yǔ)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖

將英語(yǔ)融入我們的生活

----淺談我校開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)的實(shí)踐與思考 陽(yáng)西縣程村中學(xué)英語(yǔ)科組

胡艷影

程村中學(xué)是一所規(guī)模較大的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。有學(xué)生3000多人，其中農(nóng)村生源占絕大多數(shù)，學(xué)生整體素質(zhì)參差不齊，學(xué)困生面積相當(dāng)大，特別是英語(yǔ)的基礎(chǔ)更是令人擔(dān)憂(yōu)，英語(yǔ)口語(yǔ)帶有濃厚的地方口音。據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的學(xué)生由于英語(yǔ)不理想而產(chǎn)生了一種畏忌的心理，久而久之，這些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)或英語(yǔ)課就產(chǎn)生了厭惡的情緒。基于上述情況，為了扭轉(zhuǎn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣不高的局面，我校英語(yǔ)教研組多方求索，一直嘗試開(kāi)展“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，分層制作英語(yǔ)手抄報(bào)”的課題研究，并收到較好的效果。此課題不僅是面向全體，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)、合作式學(xué)習(xí)英語(yǔ)和探究式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種研究，也是將學(xué)生自主互助、小組合作、教師指導(dǎo)融為一體，從而大面積地提高英語(yǔ)水平的一種嘗試。下面就我校英語(yǔ)報(bào)的制作談?wù)勎覀兊捏w會(huì)，當(dāng)是拋磚引玉。

1、制訂目標(biāo)。為了使英語(yǔ)報(bào)制作成為我校的一種特色，我校英語(yǔ)科組經(jīng)過(guò)討論、研究，制訂了“面向大多數(shù)，抓中間帶兩頭” 的目標(biāo)，提出了讓好、中、差各類(lèi)學(xué)生都從實(shí)際出發(fā)，按照不同層次的要求，給予不同層次的制作，學(xué)校給予不同評(píng)獎(jiǎng)，努力使各類(lèi)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)人人有興趣，個(gè)個(gè)有所得，在各自的“最近發(fā)展區(qū)域內(nèi)”得到充分的發(fā)展，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)的成績(jī)。

2、宣傳、動(dòng)員。目標(biāo)制訂后，我們通過(guò)學(xué)校、任課教師宣傳、指導(dǎo)，動(dòng)員全體學(xué)生積極參與，并要求他們從最簡(jiǎn)單的做起，要克服畏忌英語(yǔ)的情緒，根據(jù)自己的英語(yǔ)水平來(lái)制作英語(yǔ)手抄報(bào)。通過(guò)動(dòng)員，指導(dǎo)，在上學(xué)期，我校七八年級(jí)制作了兩期手抄報(bào)，九年級(jí)制作了一期手抄報(bào)，舉行了一次全校性的手抄報(bào)比賽，評(píng)出了130多篇優(yōu)秀作品，在給予獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)還在學(xué)校的廚窗公開(kāi)展出，以此表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。此尤如一石激起千重浪，很多英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)看到了自己的作品也能在學(xué)校展出時(shí)，萬(wàn)分激動(dòng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情空前高漲。通過(guò)比賽我們?yōu)閷W(xué)生搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，達(dá)到了讓學(xué)生檢閱自己英語(yǔ)水平，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)英語(yǔ)的興趣、重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。

3、開(kāi)展互動(dòng)分層試驗(yàn)。我校英語(yǔ)科組針對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)初中學(xué)生的英語(yǔ)水平不是很高，發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶有比較濃厚的地方口音的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)討論，要求學(xué)生在英語(yǔ)報(bào)制作時(shí)要專(zhuān)門(mén)安排一個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)的版面，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生在制作時(shí)自己要讀懂，提出“編輯水來(lái)高于讀者”的要求。與此同時(shí)我們還并適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生要運(yùn)用李陽(yáng)老師的Crazy English 中的“手勢(shì)突破發(fā)音法”來(lái)學(xué)習(xí)音標(biāo)。由于教師指導(dǎo)有方，學(xué)生制作投入，很多同學(xué)對(duì)音標(biāo)都有了重新的認(rèn)識(shí)，“陽(yáng)江話(huà)”英語(yǔ)也得到了較好的解決。很多同學(xué)為了制作手抄報(bào)，經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，爭(zhēng)著發(fā)問(wèn)，搶著回答，在爭(zhēng)論中學(xué)到知識(shí)，在制作中學(xué)到學(xué)習(xí)方法，這很好地改變了以往學(xué)生只是被動(dòng)灌輸，被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，呈現(xiàn)在我們的是人人喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大家喜歡制作手抄報(bào)的良好局面。

4、手抄報(bào)的內(nèi)容具有新穎性和知識(shí)性。初中學(xué)生由于受所學(xué)知識(shí)所限，對(duì)于手抄報(bào)的制作存在很多問(wèn)題。為此，我校一直以來(lái)倡導(dǎo)學(xué)生自愿訂購(gòu)學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)，讓學(xué)生們近距離接觸專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)報(bào)刊，同時(shí)還利用早讀、晚修等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行讀報(bào)比賽。通過(guò)讀報(bào)，很多同學(xué)獲得了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)有了明顯地提高。為了讓學(xué)生在制作手抄報(bào)有一定的方向性，在頭一兩次制作，我們給學(xué)生定了主題，如以 “My dream job”“Food and health” “Travelling”等為主題，這樣做的好處就是讓學(xué)生不會(huì)覺(jué)得毫無(wú)頭緒，很好地開(kāi)展 活動(dòng)。

5、收到的效果。我校通過(guò)“英語(yǔ)手抄報(bào)制作”的研究，發(fā)現(xiàn)這一活動(dòng)收到了非常好的效果。

（1）、培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，這正是時(shí)代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識(shí)很多，要制成手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì)，精心安排，這就要求每個(gè)學(xué)生必須大膽設(shè)想，尤其是版面設(shè)計(jì)，根據(jù)內(nèi)容添加圖畫(huà)，使版面圖文并茂、活潑新穎，學(xué)生既陶冶了情操，又提高了審美能力和繪畫(huà)技巧。

（2）、學(xué)到了報(bào)紙制作的知識(shí)。對(duì)于英語(yǔ)手抄報(bào)，剛開(kāi)始大部份學(xué)生都覺(jué)得陌生，不知道該如何制作。后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐，發(fā)覺(jué)英語(yǔ)手抄報(bào)的制作與語(yǔ)文手抄報(bào)的制作是異曲同工的，都是把里面的語(yǔ)文文字變成英語(yǔ)，并且手抄報(bào)既可以是黑白的，也可以是彩色的，可以是綜合性的，也可以專(zhuān)題性的。一些同學(xué)也經(jīng)過(guò)手抄報(bào)的制作，開(kāi)始喜歡上了英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)也有了新的認(rèn)識(shí)，也通過(guò)英語(yǔ)手抄報(bào)的制作，很多同學(xué)都很自覺(jué)去找資料、去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，現(xiàn)在整間校園都在討論如何制作英語(yǔ)報(bào)，如何學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍十分濃厚，也為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)邁出了可喜的一步，收到了以點(diǎn)帶面的極佳效果。

（3）、拉近了師生的距離，師生關(guān)系和諧融洽。學(xué)生制作手抄報(bào)時(shí)，會(huì)經(jīng)常向教師請(qǐng)教和討論，而教師也由于要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生制作手抄報(bào)而和學(xué)生坐在一起。師生間的關(guān)系不再是教師一味傳授，學(xué)生只管傾聽(tīng)的傳統(tǒng)模式，而是平等交流與互動(dòng)的新模式。教師更多的是一個(gè)顧問(wèn)和指導(dǎo)者，積極地和學(xué)生有機(jī)地融為一體，形成了一種師生互動(dòng)的關(guān)系，拉近了師生的距離，師生關(guān)系和諧融洽。

以上是我校在進(jìn)行英語(yǔ)手抄報(bào)制作的研究和實(shí)踐，也是我校為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的一種嘗試。這活動(dòng)的開(kāi)展不僅豐富了我們的校園生活，為每位同學(xué)提供了一個(gè)展現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。同時(shí)

這也是我校學(xué)生朝氣蓬勃，銳意創(chuàng)新、自我挑戰(zhàn)的一次展示。這也為我校今后的英語(yǔ)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，也是我校以后繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)展的一項(xiàng)活動(dòng)。

第二篇：英語(yǔ)手抄報(bào)

Chinese: birthday to eat eggs.Peel shell representative strip away the past, reborn, mark the start of a shell of rebirth.Longevity noodles line: face clamp don't break into the bowl, the longer the higher of the longer on behalf of the owner's life.British people like to eat

birthday cake, many children

before eating cake are the children up, this marks the prelude to grow taller.Medieval europeans believe that the day of birthday is most likely to be invaded by evil soul, so in the birthday that day, relatives and friends will gather in nearby blesses them, and send the cake to bring good luck to expel demons.Birthday cake, originally is only the king deserve to spread to today, whether adults or children, can in the birthday, buy a beautiful cake, enjoy all give blessing.Brazilian food is the birthday of candy.Icelanders with Candied fruit ate the birthday of the Patty.A套餐 蔬菜色拉/Vegetable salad

炭烤牛菲利配蒜味土豆泥/Charcoal grilled beef tenderloin with garlic potato 意大利雜菜湯/Minestrone soup 西點(diǎn)/Dessert

夏日水果杯/Fresh fruit 咖啡或茶/Coffee or tea

B套餐 咖喱花菜腰果色拉/Cauliflower & cashew nuts salad curry flavour

當(dāng)日奶湯/Daily cream soup

香煎魚(yú)排配甜椒沙司/Pan-fried fish fillet with capsicums sauce 西點(diǎn)/Dessert

水果盆/Fresh fruit

咖啡或茶/Coffee or tea

第三篇：英語(yǔ)手抄報(bào)

英語(yǔ)手抄報(bào)

1、Peace and love for you at Christmas from all your students.祝老師圣誕節(jié)充滿(mǎn)平安和愛(ài)。

2、Wishing you all the blessings of a beautiful Christmas season.愿你擁有圣誕節(jié)所有美好的祝福。

3、May the joy of Christmas be with you throughout the year.愿圣誕的快樂(lè)一年四季常在。

4、May you have the best Christmas ever.愿你度過(guò)最美好的圣誕節(jié)！

5、Wishing you and your family a very merry Christmas.祝福您及您的家人圣誕快樂(lè)。

圣誕節(jié)小知識(shí)-Christmas December 25th is Christmas, celebrating the birth of Jesus.Many people decorate their houses with Christmas trees and lights and give presents to family members.Children hang stockings for Santa Claus to fill with gifts.Christmas is a federal holiday.The African-American holiday of Kwanza is the last week of December.Candles are lit to represent the virtues of the African-American people.12月25日是圣誕節(jié)，慶祝耶穌的誕生。很多人用圣誕樹(shù)及燈飾等來(lái)裝飾房子，并給家庭成員贈(zèng)送禮物。兒童懸掛絲襪為圣誕老人，以填補(bǔ)禮物。圣誕節(jié)是一個(gè)聯(lián)邦假日。非洲裔美國(guó)人的節(jié)日寬扎是12月最后一個(gè)星期。蠟燭亮起，以代表非洲裔美國(guó)人的美德。

圣誕節(jié)快樂(lè)

Merry Christmas

For many people Christmas is a very special time of year.It is a time filled with magic-this is especially true for Children.The gifts and toys, of course, are a big part of it.but it is much more than that.Christmas means many different things to different people but in its essence Christmas is about sharing joy and love with those who are dear to you, and then reaching out with that love to the world.May you and your loved ones have a very Merry Christmas!對(duì)許多人而言圣誕節(jié)是一年中特別的季節(jié)，充滿(mǎn)了神奇，尤其是孩子們。禮物和糖果當(dāng)然是其中最重要的一部份，但是還有很多其它的更有趣的事情。圣誕節(jié)對(duì)許多不同的人有不同的意義，但是圣誕節(jié)最重要的意義其實(shí)是分享歡樂(lè)和愛(ài)給你所愛(ài)的人，并且將這份愛(ài)散播到全世界。在圣誕季節(jié)里，祝福你及你所愛(ài)的人有一個(gè)美好的圣誕節(jié)！

第四篇：英語(yǔ)手抄報(bào)

學(xué)英語(yǔ)怎樣才能事半功倍

2007-05-17 11:1

1【大 中 小】【我要糾錯(cuò)】

句子比單詞重要

中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語(yǔ)境。可以說(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(yǔ)水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。

不要學(xué)“古董英語(yǔ)”。任何語(yǔ)言都是活的，每天都會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語(yǔ)言毫無(wú)新鮮感，而且基本無(wú)處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言不是我們要學(xué)的語(yǔ)言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。

很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

聽(tīng)不懂也要聽(tīng)

練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，許多人抱怨聽(tīng)不懂，因而喪失了聽(tīng)的樂(lè)趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)你自己覺(jué)察不到而已。雖然暫時(shí)聽(tīng)不懂，但你的耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就

是一次飛躍。

所以切記：聽(tīng)不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。

練習(xí)聽(tīng)力，要充分利用心理學(xué)上的無(wú)意注意，只要一有時(shí)間，就要打開(kāi)錄音機(jī)播放外語(yǔ)磁帶，使自己處于外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，也許你沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽(tīng)，只要你的周?chē)型庹Z(yǔ)環(huán)境的發(fā)音，你的聽(tīng)力就會(huì)提高。

敢于開(kāi)口

學(xué)英語(yǔ)很重要的一點(diǎn)是用來(lái)和他人交流，但開(kāi)口難也是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。問(wèn)題

出在以下幾點(diǎn)：

一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語(yǔ)教材，翻開(kāi)幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，對(duì)自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語(yǔ)的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒(méi)法操練?？炊坏扔跁?huì)說(shuō)，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來(lái)，才是口語(yǔ)教材最主要的目標(biāo)。

二是千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)如果發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門(mén)外語(yǔ)，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有人把用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣

做肯定后患無(wú)窮。

不敢開(kāi)口的第三點(diǎn)是怕語(yǔ)法有錯(cuò)。沒(méi)有具體問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書(shū)。超前學(xué)習(xí)語(yǔ)法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。

而且，語(yǔ)法好比游泳理論，對(duì)于沒(méi)有下過(guò)水的人來(lái)說(shuō)，游泳理論是用處不大的。同樣，對(duì)于語(yǔ)言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語(yǔ)法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)理解語(yǔ)法，語(yǔ)法是學(xué)會(huì)語(yǔ)言后的一種理論思考。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。

學(xué)口語(yǔ)最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書(shū)，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫(xiě)出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所

謂的“用外語(yǔ)思維階段”就會(huì)悄然而至。

“盯住”一套教材

現(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英語(yǔ)的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會(huì)帶來(lái)不良后果——今天用這個(gè)教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充。

還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣(mài)點(diǎn)，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過(guò)考試。其實(shí)，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的難度論證，使用過(guò)的材料絕不可能二度使用。

面對(duì)這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對(duì)考生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力的提高才是關(guān)鍵。

不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語(yǔ)學(xué)院，這些學(xué)院確實(shí)有很長(zhǎng)的歷史和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但是有時(shí)也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有“速成”之說(shuō)。學(xué)好英語(yǔ)也沒(méi)有捷徑，只有方法的好壞。

比如記英語(yǔ)單詞，低著頭拼命默寫(xiě)就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽(tīng)力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還記了單詞。默寫(xiě)只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽(tīng)和說(shuō)。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時(shí)間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報(bào)顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比較高的學(xué)費(fèi)并不意味著不

要學(xué)習(xí)。

更不要在急用英語(yǔ)的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己，先上著再說(shuō)，等覺(jué)得不合適了再換。這對(duì)于孩子尤其不好——英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去，就停止或換班，不但會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣磨沒(méi)了，而且，由于師資水平不一，孩子學(xué)到的是“夾生英語(yǔ)”，以后想要糾正過(guò)來(lái)都比較困難。所以，家長(zhǎng)們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來(lái)?yè)Q去，這樣只會(huì)給孩子的外語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)適得其反的效果。

尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴

學(xué)習(xí)英語(yǔ)還要有較大的動(dòng)力。每次你坐下來(lái)學(xué)習(xí)，無(wú)論在家里還是在語(yǔ)言中心，都需要短期動(dòng)力集中精力讀和聽(tīng)。但更需要長(zhǎng)期動(dòng)力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情——這是最難的。所以許多人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，過(guò)一段時(shí)間很快就放棄了——我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一個(gè)持續(xù)的提高過(guò)程，而是通過(guò)一系列的突然提高以及間隔著似乎沒(méi)有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你都可能注意不到英語(yǔ)的巨大提高，在這些時(shí)候，學(xué)習(xí)者最容易失去長(zhǎng)

期的動(dòng)力并放棄學(xué)習(xí)。

避免“高原效應(yīng)”的好辦法是，盡量不要完全一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果你不能到語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個(gè)“學(xué)習(xí)伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵(lì)和支持。當(dāng)然，如果能到一個(gè)好的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)就更不錯(cuò)了。

今日事今日畢

2007-05-21 10:1

3【大 中 小】【我要糾錯(cuò)】

Never Put Off Until Tomorrow Whst You Can Do Today

We have been told that mever put lff untill tomorrow what you can do today since childhood.However，there are still many people who like putting offthc things thcv should do today until tomorrow.They have no plans for their work and their time.As a result，they will not accomplish

their goals in the end.For cxample，one Sunday I felt so tired after having a football match that I did not finish my homework even at night.I thought I could get up earlier to go to school the next morning so that I could finish my homework before class.But the next morning I was not able to get to school in time because of the traffic jam.I was punished by the teacher.It taught me a lesson.From then on I made a determination that I would niver put off anything important until the next day.Please remember： Work today，for you don? t know how much you may be hindered tomorrow.Seize the present day and trust the tomorrow as little as

possible.今日事今日畢

我們從小就接受“今日事今日畢”的教育。然而許多人還是喜歡把今天的事情推遲到明天去做。他們沒(méi)有計(jì)劃安排他們的工作和時(shí)間，結(jié)果，他們最終沒(méi)有完成他們的目標(biāo)。

例如，有一個(gè)星期日，我踢完足球比賽后感覺(jué)太累了，直到深夜也沒(méi)完成家庭作業(yè)。我想第二天早點(diǎn)起來(lái)到學(xué)校，以便上 課前完成作業(yè)。但是第二天，由于交通堵塞我沒(méi)能及時(shí)

趕到學(xué)校，我受到了老師的懲罰。

這件事情給了我一個(gè)教訓(xùn)，從那時(shí)起，我決心不把重要的事情推遲到第二天去做。請(qǐng)記住：今天千吧，因?yàn)槟悴恢烂魈煊謺?huì)有什么樣的干擾。抓住今天，盡可能少信賴(lài)明天。

反身代詞的基本用法

2007-11-01 15:38

【大 中 小】【我要糾錯(cuò)】

1.反身代詞作及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)。例如：

Please help yourself to some tea.請(qǐng)（你自己）用茶。

He teaches himself English.他自學(xué)英語(yǔ)。

2.反身代詞作介詞的賓語(yǔ)。例如：

He kept the smallest one for himself.他把最小的留給自己。

Take care of yourself.好好照顧自己。

3.反身代詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的同位語(yǔ)。例如：

He himself didn?t know what to do.他自己也不知道該怎么辦。

I must begin by telling you about the girl herself.我必須先和你談?wù)勥@姑娘自身的情況。

4.反身代詞作表語(yǔ)。例如：

I?m not quite myself these days.這幾天我不大舒服。

I?ll be myself again in no time.我一會(huì)兒就會(huì)好的。

5.在個(gè)別情況下，反身代詞可用作主語(yǔ)。例如：

I hope Miss Green and yourself（=you）are keeping well.我希望格林小姐和你自己身體健康。

［趁熱打鐵］翻譯下面句子。

1.我用刀把自己割傷了。

2.她年紀(jì)太小，無(wú)法照顧自己。

3.她本人就是一位醫(yī)生。

4.你最好問(wèn)問(wèn)老師他本人。

5.那個(gè)可憐的孩子就是我自己。

6.我妹妹和我自己都受到邀請(qǐng)，參加了這次聚會(huì)。

Keys：

1.I cut myself with a knife.2.She is too young to look after/take care of herself.3.She herself is a doctor.4.You?d better ask the teacher himself about it.5.That poor boy is myself.6.Both my sister and myself（=I）were invited to this party.介詞at，in與on在時(shí)間方面的用法辨析

2007-02-26 13:46

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范子久

at表示時(shí)間的一點(diǎn)；in表示一個(gè)時(shí)期；on表示特殊日子。如：

He goes to school at seven o?clock in the morning.他早晨七點(diǎn)上學(xué)。

Can you finish the work in two days.你能在兩天內(nèi)完成這個(gè)工作嗎？

Linda was born on the second of May.琳達(dá)五月二日出生。

1.at后常接幾點(diǎn)幾分，天明，中午，日出，日落，開(kāi)始等。如：

at five o?clock（五點(diǎn)），at down（黎明），at daybreak（天亮），at sunrise（日出），at noon（中午），at sunset（日落），at midnight（半夜），at the beginning of the month（月初），at that time（那時(shí)），at that moment（那會(huì)兒），at this time of day（在一天的這個(gè)時(shí)候）。

2.in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季節(jié)，世紀(jì)等。如：

in 2006（2006年），in May，2004（2004年五月），in the morning（早晨/上午），in the afternoon（下午），in the evening（晚上），in the night（夜晚），in the daytime（白天），in the 21st century（21世紀(jì)），in three days（weeks/month）三天（周/個(gè)月），in a week（一周），in spring（春季）。

3.on后常接某日，星期幾，某日或某周日的朝夕，節(jié)日等。如：

on Sunday（星期日），on a warm morning in April（四月的一個(gè)溫暖的上午），on a December night（12月的一個(gè)夜晚），on that afternoon（那天下午），on the following night（下一個(gè)晚上），on Christmas afternoon（圣誕節(jié)下午），on October 1，1949（1949年10月1日），on New Year?s Day（新年），on New Year?s Eve（除夕），on the morning of the 15th（15日的早上）等。

so與such巧分辨

2007-11-01 15:46

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so與such都有“如此、這么、那么”的意思，可進(jìn)行同義改寫(xiě)，但用法不同。

1.so是副詞，修飾形容詞和副詞；而such是形容詞，修飾名詞。它們后面接單數(shù)可數(shù)

名詞時(shí)，詞序不同。

so的詞序?yàn)椋簊o+ adj.+ a（an）+ n.such的詞序?yàn)椋簊uch +a（an）+adj.+ n.它們可以表達(dá)同樣的意思，因此它們可以進(jìn)行同義改寫(xiě)。

so nice a coat =such a nice coat 這么漂亮的一件外套

so interesting a book = such an interesting book 那么有趣的一本書(shū)

補(bǔ)給站：后面接復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時(shí)，只能用such，而不能用so.如：

such beautiful flowers 這么美麗的花

such clever children 如此聰明的孩子

但是，復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前有many，few，much，little修飾時(shí)，只能用so而不能

用such，這是一種固定用法。如：

so many books 這么多書(shū)

so few people 這么少的人

so much money 那么多的錢(qián)

so little milk 那么少的牛奶

2.和“that”連用時(shí)，意思基本一樣，但句型結(jié)構(gòu)不同?！皊o…that…”句型結(jié)構(gòu)為：

so + adj.（adv.）+that…

so + adj.+a（an）+單數(shù)n.+that…

so +many（few）+復(fù)數(shù)n.+that…

so +much（little）+不可數(shù)n.+that…如：

This book is so interesting that I have read it three times.這本書(shū)如此有趣，我已經(jīng)看了三

遍。

He spoke so fast that we couldn?t understand him.他說(shuō)得太快，我們都未能聽(tīng)懂他的話(huà)。

It was so hot a day that nobody wanted to do anything.天氣很熱，誰(shuí)都不想干活。

There were so many people that we could hardly move on.這么多人，我們簡(jiǎn)直無(wú)法繼續(xù)往

前走。

“such…that…”句型結(jié)構(gòu)為：

such + a（an）+adj.+單數(shù)n.+that…

such + adj.+復(fù)數(shù)n.+that…

such +adj.+不可數(shù)n.+that…

She is such a pretty girl that everyone likes her.她是個(gè)很可愛(ài)的小姑娘，大家都喜歡她。

They are such delicious cakes that I want to eat another two.這么可口的蛋糕，我還想再吃

兩塊。

It is such sweet milk that we all want to drink it.這么香的牛奶，我們都想喝。

補(bǔ)給站：由于so 和such后跟單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，可以換用，同樣“so…that…”與“such…that…”也可以進(jìn)行同義句改寫(xiě)。如上文中：This book is so interesting that I have read it three times.可改寫(xiě)成：This is such an interesting book that I have read it three times.It was so hot a day that nobody wanted to do anything.可改寫(xiě)成：It was such a hot day that

nobody wanted to do anything.3.so與that可以直接構(gòu)成詞組“so that”，引導(dǎo)目的和結(jié)果狀語(yǔ)從句，表示“以便、以致”的意思。如：

He worked hard so that he could pass the exams.為了能通過(guò)考試，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真。（但

such沒(méi)有這種用法）

［鞏固練習(xí)］

用so和such填空。

1.Our teacher teaches us ______ well that we are all thankful to him.2.I took a taxi ______ that I could catch the train.3.There is _______ little milk that I have to buy some.4.A： He left in _______ a hurry that he forgot to lock the door.B： He left ______ hurriedly that he forgot to lock the door.5.A： There are ________ many people in the street that we couldn?t move on.B： There are ______ a lot of people in the street that we couldn?t move on.6.A： It is ______ a large room that it can hold 100 people.B： It is _______ large a room that it can hold 100 people.［參考答案］

1.so

2.so

3.so

4.A： such

B： so

5.A： so B： such

6.A：

such

B： so

定冠詞的用法

2007-11-16 10:37

【大 中 小】【我要糾錯(cuò)】

定冠詞 the 與指示代詞this, that同源，有“那（這）個(gè)”的意思，但較弱，可以和一個(gè)名詞連用，來(lái)表示某個(gè)或某些特定的人或東西。

1）特指雙方都明白的人或物：

Take the medicine.把藥吃了。

2）上文提到過(guò)的人或事：

He bought a house.I've been to the house.他買(mǎi)了幢房子。我去過(guò)那幢房子。

3）指世上獨(dú)一物二的事物：

the sun, the sky, the moon, the earth

4）單數(shù)名詞連用表示一類(lèi)事物，如：the dollar 美元；the fox 狐貍；或與形容詞或分詞連用，表示一類(lèi)人：the rich 富人；the living 生者。

5）用在序數(shù)詞和形容詞最高級(jí)，及形容詞only, very, same等前面：

Where do you live? I live on the second floor.你住在哪？我住在二層。

That?s the very thing I?ve been looking for.那正是我要找的東西。

6）與復(fù)數(shù)名詞連用，指整個(gè)群體：

They are the teachers of this school.（指全體教師）

They are teachers of this school.（指部分教師）

7）表示所有，相當(dāng)于物主代詞，用在表示身體部位的名詞前：

She caught me by the arm…… 她抓住了我的手臂。

8）用在某些由普通名詞構(gòu)成的國(guó)家名稱(chēng)、機(jī)關(guān)團(tuán)體、階級(jí)等專(zhuān)有名詞前：

the People?s Republic of China 中華人民共和國(guó)

the United States 美國(guó)

9）用在表示樂(lè)器的名詞之前： She plays the piano.她會(huì)彈鋼琴。

10）用在姓氏的復(fù)數(shù)名詞之前，表示一家人：the Greens 格林一家人（或格林夫婦）

11）用在慣用語(yǔ)中：

in the day, in the morning（afternoon, evening）, the day after tomorrow

the day before yesterday, the next morning，in the sky（water, field, country）

in the dark, in the rain, in the distance，in the middle（of）, in the end，on the whole, by the way, go to the theatre

第五篇：華為英語(yǔ)面式

1，what’；s your english name,please?

——女hr，名字叫alice類(lèi)似的，太吵了，在食堂外面面的試，聽(tīng)不大清楚，但是感覺(jué)是個(gè)很不錯(cuò)的hr，相當(dāng)nice

2，please introduce yourself....about your campus life

———這個(gè)必然要準(zhǔn)備的。。我就直接給背出來(lái)了

3，where are you from? which city? what is it famous for? have it developed

during the last years?

———這是一類(lèi)問(wèn)題的，還是需要點(diǎn)準(zhǔn)備；這個(gè)最faint,我居然只能想起我們家鄉(xiāng)的面條有名了。估計(jì)是因?yàn)橘I(mǎi)了拌飯，還想吃學(xué)苑的面條導(dǎo)致我耿耿于懷

4，what is a typical day in your university?

———這個(gè)也得想一下。。

5，what’；s your hobby...? what do you like doing in your spare time?

基本就是這些問(wèn)題了，其實(shí)還是很簡(jiǎn)單的，華為的英文面每一次都是基本相同的問(wèn)題。。電話(huà)10分鐘左右，英語(yǔ)交談的時(shí)間估計(jì)是8分鐘左右，估計(jì)本來(lái)有更多問(wèn)題的，不過(guò)我每個(gè)問(wèn)題都debodebo說(shuō)了一大堆，估計(jì)hr也無(wú)語(yǔ)了，現(xiàn)在覺(jué)得自己是不是有點(diǎn)說(shuō)多了，我一用英語(yǔ)交談就很激動(dòng)。。sigh。。

該信息出自應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)YJBYS.COM：http://Q: Please say something except your self-introduction.A: You mean about my self-introduction?

(I think he has some Arabian Accent.Is he from Arabian countries?

No, I am pretty sure he is definitely a Chinese, one of my people.)

Q: No, anything except your self-introduction.A: Oh, sorry.Can I speak something about my job criteria?

Q: Criteria? What is criteria? What does that mean?

A: It means the standards or expectations when I'm looking for a job.Q: Ok.Say something about that.A: All right.First, I wanna know what I could learn from the job.That

means...(He was communicating with other staff of Huawei about something, I

thought he might be busying in something so I stopped and waited for

him to finish.)

Q: Please go on.I'm listening.A: OK, that means what my future would be if I took the job...(He's still talking to other in Chinese, so I stopped again.)

Q: Please go on.A: OK.The second is that I wanna know if it is something that I really

want, that means...that means if I could totally devote myself in

the job..., the third is...if I am qualified for the job...(I stopped several times because he talked to two other guys and answered

a phonecall to his cell during the conversation.)

Q: I've noticed on your resume that you worked in ###(a company's name)for

only 4 months, why did you quit?

A: Well, I must say...(I was interrupted because he's talking to another guy

again.)I must say that I was too young and not so mutural at that time.I think I was not well prepared to begin my professional career in my

heart...(He answered another phonecall)

Q: How old were you at that time?

A: 22.Q: You're 22, and you said you're not matural?

A: I think sometimes maturaty is not related only to the age...(He answered his cell again, but this time he stepped forward to the window.The call lasted about 5 minutes.I was still waiting, and then he came back.)

A:...(I was about to continue but I was interrupted again.)

Q: Mr.Zhang, you must know Huawei is a international company, and it's products are sold in international, it's international.(I think 'Huawei is an

internationalized company' would be good alternative to the three sentences

he just said.)So the English is very important to our employees, but your

english does not reach to our requirements.So, I think you're not appropriate

for our company.A: OK.So can I take my resume back?(Well, now I must admit that I'm still not

matural enough.)

Q: OK.A: Thank you.(I have to admit again that I'm still not matural enough, but I do wanna ask

him if he knew about that respect to each other is a basic principle in social

relationships.)

in ###(a company's name)for

only 4 months, why did you quit?

a: well, i must say...(i was interrupted because he's talking to another guy

again.)i must say that i was too young and not so mutural at that time.i think i was not well prepared to begin my professional career in my

heart...(he answered another phonecall)

q: how old were you at that time?

a: 22.q: you're 22, and you said you're not matural?

a: i think sometimes maturaty is not related only to the age...(he answered his cell again, but this time he stepped forward to the window.the call lasted about 5 minutes.i was still waiting, and then he came back.)

a:...(i was about to continue but i was interrupted again.)

q: mr.zhang, you must know huawei is a international company, and it's productsare sold in international, it's international.(i think 'huawei is an

internationalized company' would be good alternative to the three sentences

he just said.)so the english is very important to our employees, but your

english does not reach to our requirements.so, i think you're not appropriate

for our company.a: ok.so can i take my resume back?(well, now i must admit that i'm still not

matural enough.)

q: ok.a: thank you.(i have to admit again that i'm still not matural enough, but i do wanna ask

him if he knew about

各位考官好！

請(qǐng)?jiān)试S我用一分鐘的時(shí)間做自我簡(jiǎn)介。我叫李景天，畢業(yè)于沈陽(yáng)理工大學(xué)，所讀的是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在已過(guò)口語(yǔ)等級(jí)六級(jí)水平。

本人穩(wěn)重，工作踏實(shí)勤奮，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，好學(xué)，能吃苦耐勞，能夠服從上級(jí)的命令聽(tīng)從指揮.以高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在校期間積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，連續(xù)三年當(dāng)任學(xué)習(xí)委員，就業(yè)協(xié)會(huì)編輯部部長(zhǎng)，有良好的溝通能力和組織能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。曾獲得優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)院三等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀教學(xué)信息員及優(yōu)秀寢室長(zhǎng)，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力強(qiáng)，熟悉外貿(mào)進(jìn)出口流程，有外貿(mào)業(yè)務(wù)網(wǎng)上平臺(tái)操作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)利用Internet進(jìn)行各種網(wǎng)際信息交流，具有一定網(wǎng)站建設(shè)、規(guī)劃經(jīng)驗(yàn),對(duì)電腦辦公軟件操作相當(dāng)熟悉。

請(qǐng)考官給我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),期待能加入到貴公司的團(tuán)隊(duì)中去貢獻(xiàn)自己的一份力量!