第一篇：2次優(yōu)秀宿舍感想

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分享優(yōu)秀宿舍

123宿舍：宿舍長(zhǎng)：耿亞梅

宿舍成員：張婷婷 石琳琳 胡曉卓 萬(wàn)玲運(yùn) 蔡楠

123宿舍連續(xù)被評(píng)為遠(yuǎn)東德豐“優(yōu)秀宿舍”，我們都感到很高興。

首先，123宿舍能被評(píng)為“優(yōu)秀宿舍”是因?yàn)槲覀冇袀€(gè)非常團(tuán)結(jié)友好的室友們，123宿舍成員像是一家人一樣，相處的很好，不分彼此，高興的事情一同分享，困難的事情一起解決，我們同甘苦共患難。

再次，我們123宿舍的每個(gè)成員，都不以自己為中心，以宿舍整體為中心，當(dāng)我們宿舍成員中的任何一位成員的床鋪不達(dá)標(biāo)時(shí)，我們會(huì)相互提醒，相互督導(dǎo)，而我們的公共區(qū)域、公共衛(wèi)生，我們每一位成員都會(huì)主動(dòng)的打掃，從來(lái)不相互推辭，當(dāng)然我們當(dāng)天的值日生也會(huì)將所有公共區(qū)域打掃的很好，如果當(dāng)天的值日生請(qǐng)假或有事沒(méi)有打掃的，我們宿舍的衛(wèi)生依然干凈、整潔，因?yàn)槲覀兯奚嶂械娜魏我晃怀蓡T都會(huì)主動(dòng)值日，從不說(shuō)什么。

最后，公司組織要求宿舍做什么，怎樣做，做到什么樣的效果，我們宿舍所有成員都會(huì)很積極配合，不會(huì)有一位成員說(shuō)：“你們做吧，我不想做。”可能會(huì)有成員因?yàn)閸徫惶厥鈺?huì)沒(méi)有太多時(shí)間，但我們不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而影響到我們宿舍，因?yàn)槲覀兠课怀蓡T都知道，誰(shuí)都會(huì)有事情，只不過(guò)是宿舍少一個(gè)人整理而已，這有什么呀，少一個(gè)人整理我們其他人就多做一些就可以了，又不是什么大事情，少一兩個(gè)人就做不動(dòng)的事情，我們123宿舍成員都知道，這又不是一個(gè)人的宿舍，而是集團(tuán)宿舍。

這就是我們123宿舍—和平友好的小家。

第二篇：宿舍感想

宿舍是我家

自從離家的那一天起，我們已在這里度過(guò)了大半年了。在我們走過(guò)的歲月里，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)爭(zhēng)吵。遠(yuǎn)離自己的家庭，卻能讓我們生活在另一個(gè)充滿快樂(lè)、充滿情誼的大家庭中。

我們這個(gè)家庭由八個(gè)成員組成。我們都是來(lái)自不同的鎮(zhèn)區(qū)，大家有不同的生活環(huán)境和生活習(xí)慣。是“510”將我們匯在一起，讓我們互相認(rèn)識(shí)，互相溝通，互相幫助。從陌生到熟悉，從同學(xué)便成朋友。對(duì)生活我們有著共同的追求，都想在一個(gè)清潔、整齊、幽雅、美觀的環(huán)境下生活。

雖然我們相處的時(shí)間不多，但是在我們之間發(fā)生了許多有趣的事。

實(shí)不相瞞，其實(shí)我們宿舍經(jīng)常得到宿管員的“關(guān)心”。他每次都說(shuō)我們是噪音的制造者。那又有什么辦法，誰(shuí)叫我們宿舍有那么多的吉他。尤其是余風(fēng)的那把電吉他，沒(méi)次他瘋狂起來(lái)真讓人受不了。再加上那三把木吉他的“共鳴”效果，可想而知那是什么樣的“噪音”了。記得有一次放學(xué)回到宿舍，我們幾個(gè)便在那里“瘋狂”起來(lái)，以至于忘了休息的時(shí)間。只顧狂掃著吉他在那里“搖滾”。突然間，宿管員瞪著雙眼出現(xiàn)在宿舍門口。我們幾個(gè)立刻站在原地不動(dòng)，呆若木雞，心里暗暗想著這次真的完了。可過(guò)了大約半分鐘，宿管員命令我們到門口去，然后讓我們?nèi)ァ皡⒂^”旁邊的宿舍。哎，他們都已經(jīng)休息了。之后，我們也趕快回宿舍休息。從那以后，我們便十分注意規(guī)定的作息時(shí)間。

宿舍的群居生活是很有趣的，我們始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。當(dāng)某位社友遇到困難的時(shí)侯，我們共同為他出謀劃策，共同伸出自己的援助之手，盡力為他排難解憂。幫助的同時(shí)，我們會(huì)倍感快樂(lè)，同時(shí)我們之間的友誼也隨著加深。

去年，我們參加了“宿舍文化設(shè)計(jì)”的評(píng)比。我們是唯一個(gè)參加的男生宿舍。參加不是為了拿獎(jiǎng)，而是為了感受大家共同美化設(shè)計(jì)宿舍帶來(lái)的快樂(lè)。引發(fā)大家創(chuàng)造的興趣，增添大家的友誼。記得在布置宿舍過(guò)程中，我們合理的分配了工作，充分發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的主觀能動(dòng)性。這體現(xiàn)了我們的團(tuán)結(jié)精神，也增長(zhǎng)了我們之間的友誼。在評(píng)比的前一晚，我們還在忙碌布置著，力求把宿舍搞得更完美。直到宿舍關(guān)燈，我們?nèi)匀粓?jiān)持摸黑把宿舍布置完成。雖然我們沒(méi)拿到什么獎(jiǎng)，但是那種用團(tuán)結(jié)換來(lái)的快樂(lè)多令人欣慰。

每次回到宿舍，一看到如此干凈、整齊，如此美觀，我們就有種回家的溫暖感覺(jué)。但是別忘了這是我們大家共同努力的結(jié)果。我們都把宿舍當(dāng)作自己的家，只有一個(gè)好的“家”才讓我們過(guò)得快樂(lè)，過(guò)得充實(shí)。

我們生活在同一個(gè)屋檐下，回迸發(fā)出摩擦的火花?？墒俏覀冎g總能互相忍讓，互相理解。每個(gè)人都竭力相勸雙方，避免矛盾激化，最終在彼此的諒解，寬容中將矛盾化為烏有，重現(xiàn)往日的和諧和快樂(lè)。同時(shí)也使我們更加珍惜彼此的情誼，也許矛盾是促進(jìn)友誼的催化劑吧！

生活在這么一個(gè)充滿情誼，充滿團(tuán)結(jié)環(huán)境里，確實(shí)讓我們活得很快樂(lè)。平時(shí)，我們還打撲克，下下棋消遣?；蛟S是我們打的次數(shù)太多了，以至于小概率的事件都能被我們碰到。四副牌的升級(jí)，鍋爐的四個(gè)小王居然被龍舞的四個(gè)大王給壓住。感覺(jué)這種事情發(fā)生的幾率不會(huì)高于你走在街上，看到一個(gè)美女去搭訕，結(jié)果她是你同父異母的妹妹。像這樣的新鮮事在我們宿舍很真不少。在這里，宿舍就是家庭。同學(xué)就是父母，友情代替親情。我的宿舍我的家，我們的這個(gè)“家”需要大家來(lái)一起維持才能長(zhǎng)久的存在。即使有一天我們各奔東西，我們也為我們?cè)?jīng)共同生活，共同學(xué)習(xí)過(guò)的這個(gè)“家”而感到驕傲、自豪。

我的宿舍我的家。在這里，我們共同生活、共同進(jìn)步、共同學(xué)習(xí)。我們之間融洽的相處，在生活是過(guò)程中我們體驗(yàn)到那種團(tuán)結(jié)的威力，使我們更加了解，使我們的心連得更緊。愿我們?cè)谶@個(gè)“家”的氛圍中使我們的友誼更加深厚。這需要我們彼此的付出，彼此的理解和寬容。

讓我們共建一個(gè)和諧的第二家庭吧！

第三篇：宿舍文化感想

建設(shè)宿舍文化，展示青春風(fēng)采

大學(xué)生宿舍是用來(lái)干什么的？“宿舍不是單純住的地方，它是一個(gè)文化的聚合”。大學(xué)生宿舍文化是指大學(xué)生在以宿舍為主要空間的共同學(xué)習(xí)生活、相互作用的過(guò)程中所形成的環(huán)境和氛圍

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)“校園是一部活的教科書，使每堵墻都會(huì)說(shuō)話”，美國(guó)教育家布萊森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對(duì)孩子們發(fā)表演說(shuō)，而且孩子們的確會(huì)注意它，不知不覺(jué)中接受熏陶和影響。《荀自。勸學(xué)》中也有這樣的話：“蓬生麻中，不扶自直”。

相對(duì)于課堂和其他集體場(chǎng)所相比，寢室具有叫大的自由空間和寬松和諧的氣氛，充滿個(gè)性與創(chuàng)意的布置隨處可見(jiàn)，每個(gè)宿舍門上，同學(xué)們?yōu)樽约旱募胰×艘粋€(gè)個(gè)新穎別致的名字，如“紳士書屋”、“藝術(shù)之家”、“月光閣”、“翠竹亭”……這里，一個(gè)個(gè)溫馨的小屋布置好了，同學(xué)們更愿意在自已家里生活，一起探討人生和理想，一起欣賞藝術(shù)，其樂(lè)融融。學(xué)生們還積極動(dòng)手折千紙鶴、疊幸運(yùn)星、自己動(dòng)手揮毫潑墨裝點(diǎn)小屋。開展宿舍生活攝影作品展，引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我教育，形成共建良好公寓文化的氛圍；開展書法與繪畫比賽，創(chuàng)建“宿舍讀書角”，開展宿舍·家主題征文比賽，美化生活，陶冶情操；開展“我行我秀”、舉辦文藝晚會(huì)，展現(xiàn)青春風(fēng)采、創(chuàng)建宿舍文化，激發(fā)大學(xué)生青春蓬勃?dú)庀?，展現(xiàn)大學(xué)生陽(yáng)光、動(dòng)感、健康的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)大學(xué)生鍛煉身心的興趣。

“心太軟”紅透男生沖涼房，到“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)”到“泰坦尼克號(hào)”主題歌，這個(gè)“唱文化”可謂廣泛，誰(shuí)都是當(dāng)中一分子，只要你要沖涼的話；宿舍有時(shí)興致激昂的話也是會(huì)自己動(dòng)手煮東西吃的，煲粥，煮面或煮餃子，都有，通常是碰上生日喜事，找借口搓一頓，樂(lè)一樂(lè)；幾個(gè)人圍著沏功夫茶，談古論今，有的是靜靜看書的。清清淡淡，亦是文化。

滴水見(jiàn)光輝，時(shí)不時(shí)還能見(jiàn)到窗臺(tái)上放盆花，或是桌子上置尊藝雕、古時(shí)文物、飛禽走獸之類工藝品什么的，洋溢著文化的芳香。宿舍好的休歇。猶如喝一杯甜蜜水，真是人逢睡好精神爽。宿舍已成為學(xué)生的文化之家、和諧之家，宿舍是帆，揚(yáng)起風(fēng)帆，夢(mèng)想從這里遠(yuǎn)航??

第四篇：宿舍生活感想

K1#613宿舍 數(shù)學(xué)1002班

宿舍生活感想

在這里，我們得到成長(zhǎng)。在這里，我們放飛的是夢(mèng)想，收獲的必將是希望。作為大學(xué)生，在大學(xué)校園里面，不僅僅要學(xué)習(xí)好，還要生活好，更要學(xué)會(huì)做人。宿舍就是一個(gè)反映學(xué)生生活面貌最真實(shí)也最直觀的“后花園”。每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。正如美國(guó)著名的心理學(xué)大師威廉、詹姆士所言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?? 的確，不可否認(rèn)習(xí)慣的重要性。宿舍優(yōu)良風(fēng)氣與衛(wèi)生保持應(yīng)該是大家共同養(yǎng)成的一種生活方式，而不是單純?yōu)榱藨?yīng)付檢查而檢查。另外，一個(gè)良好的氛圍對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活都是十分有益的。一個(gè)宿舍不僅整齊干凈，還有著濃濃的文化底蘊(yùn)，感人的溫馨氣息，和諧的美感理念。這是多么不容易的啊！

誠(chéng)然，“宿舍是我家，人人愛(ài)護(hù)它”。在小小的世界里，生活起居，學(xué)習(xí)交流，可以毫不夸張地說(shuō)，宿舍是大學(xué)生們身體與心靈的避風(fēng)港，是我們真正的家園。用心呵護(hù)它，就是用心呵護(hù)我們的自己的靈魂，呵護(hù)我們內(nèi)心的真善美。

六個(gè)人，六種風(fēng)格，在一起住了四年。四年到底是一種什么樣的概念呢？四年就是1460天，就是35040個(gè)小時(shí)，就是2102400分鐘，這是多么長(zhǎng)的一段時(shí)間呀，我們居然在一起住了那么長(zhǎng)的時(shí)間，只有親人才可以做到呀。是的，四年的相處，我們應(yīng)經(jīng)由當(dāng)初的六個(gè)陌生人變成了六個(gè)親人，今后無(wú)論是哭或笑，我都會(huì)祝福你，都會(huì)為你祈禱，祈禱上天對(duì)你好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。

四年其實(shí)就是思念，四年的相處將帶給我一生的思念，思念你，k1#613宿舍。即使這種思念會(huì)帶來(lái)傷感，甚至?xí)?lái)痛苦，我依然會(huì)說(shuō)：我愿意，我愿意為你，我愿意為你被放逐天際。

高水流水的情誼也只是文人逸士間仰望的榜樣，萍水相逢的世外高人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一抱拳，心靈相契，引為知己，他們的一招一式都帶點(diǎn)寓言和象征的性質(zhì)，縹緲如孤鴻，不食人間煙火，高高供起來(lái)給后人瞻仰。這都是最完美的中國(guó)古典式的情和誼，像水墨畫里的留白，藏著許多的詩(shī)意和逸韻?？墒菍?duì)我們普通人而言，它們都太高太遠(yuǎn)，夠不著也就靠不住。和我們比較貼近的是從瑣碎嘈雜的世俗里磨礪出來(lái)的情和誼，背后有切切實(shí)實(shí)的飲食生計(jì)作鋪墊，沒(méi)有多少詩(shī)意的光彩，可是放到現(xiàn)實(shí)里也不那么容易就水土不服，跌倒了也不會(huì)立刻就撞得粉碎。

普通人的一生，除了家庭之外，恐怕就只有集體宿舍能給我們創(chuàng)造這樣朝夕相處的機(jī)會(huì)了。而且又是在這樣花樣的年紀(jì)，一生中最美麗的時(shí)刻，一群和自己從一日三餐到沉睡時(shí)的鼾聲都共同分享的人，從中間生發(fā)出來(lái)的情誼是實(shí)實(shí)在在能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的。你了解她嚴(yán)肅外表下冷不丁冒出的冷幽默，她見(jiàn)識(shí)過(guò)你床鋪的整潔度和衣服的光鮮度之間的強(qiáng)烈反差；你能分辨出他夸夸其談后面的七分實(shí)三分虛，她能把握住你對(duì)待錢物問(wèn)題上的斤斤計(jì)較。脫掉一切偽飾之后露出的性情，有著柔軟脆弱的質(zhì)地，更能觸到心底深處的真實(shí)。而真實(shí)的性情，是構(gòu)筑情誼最牢固的基石。

這就是我們的宿舍生活，瑣碎嘈雜里有我們每一個(gè)人的聲音和氣味，切切實(shí)實(shí)，真實(shí)不虛，是那些一本正經(jīng)冠冕堂皇飛揚(yáng)縱橫的外表底下最真切體己的部分，是真正屬于自己的東西，暖心暖肺?；钤谶@樣的生活里，即使有這樣那樣的怨懟和不滿，也像是嘮叨的母親對(duì)子女的數(shù)落，背后藏著的仍然是真心真意

宿舍是一片寧?kù)o的樂(lè)土，沒(méi)有讓人頭疼的abc，沒(méi)有繞來(lái)繞去的xyz，沒(méi)有千變?nèi)f化的公式，沒(méi)有讓人討厭的喧囂。在灌輸了一整天的知識(shí)后，這里自然成為我們避風(fēng)的港灣，呼吸著這里新鮮的空氣，心里倍感欣慰。累了嗎？嘿嘿，到宿舍去！我們嘻嘻哈哈地奔向我們快樂(lè)的“小窩”。

宿舍是家，家是我們避風(fēng)的港灣，有什么困難有什么挫折都將在我們的共同努力下迎刃而解創(chuàng)造出明天嶄新的一頁(yè)。這次的打掃讓我們更加深刻的了解到這一點(diǎn)，尤其讓我感動(dòng)的是每個(gè)人都進(jìn)自己所能去干自己力所能及的事，盡量讓自己多干一點(diǎn)為舍友減輕負(fù)擔(dān)，為自己的家爭(zhēng)光。雖說(shuō)家不大但它是我們的家，它給我們心靈的慰藉，讓我們明白它的意義。之后我們拍了全家福，在平時(shí)一向不會(huì)笑的我們個(gè)個(gè)眉開眼笑笑得那樣燦爛，因?yàn)樗俏覀兗业膶懻?，我們以它而自豪，它克服困難勇往直前，它永遠(yuǎn)支持我們。

K1#613宿舍 數(shù)學(xué)1002班

第五篇：宿舍管理制度的感想

《宿舍管理制度》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

員工宿舍相當(dāng)于企業(yè)員工的第二個(gè)家，是為我們們提供休息的場(chǎng)所，也是為了我們可以更好的去工作。入住宿舍,就意味著成為了宿舍這個(gè)大家庭的一份子，就必須要時(shí)刻注意自己的行為舉止，以免對(duì)他人造成影響。也要把保持寢室的良好風(fēng)氣、干凈、整潔作為自己的一項(xiàng)責(zé)任，時(shí)刻牢記。公司制定的《宿舍管理制度》有效的約束了我們的不良行為，有利于我們培養(yǎng)良好的工作和生活習(xí)慣，以便于正常工作的有序進(jìn)行。

伴隨著入住宿舍人員的增加，建立良好的規(guī)章制度是非常必要的。制度建立的最終目的是讓宿舍的管理更規(guī)范，讓所有的宿舍成員在工作之余有一個(gè)清潔、寧?kù)o、安全、舒適、文明、健康的生活及休閑環(huán)境。

《宿舍管理制度》涉及了入住條件、借宿、維修、清潔衛(wèi)生等方面事宜的規(guī)定，為住寢人員提供了全面的行為準(zhǔn)則。

我們應(yīng)該自覺(jué)遵守《宿舍管理制度》中的各項(xiàng)規(guī)定，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，按時(shí)歸寢，積極打掃寢室，整理垃圾，保持居住環(huán)境潔凈。我們必須按照《宿舍管理制度》中的各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，只有這樣才能使得同事們?cè)趧诶垡惶熘螅袀€(gè)舒適溫馨的空間，提高住宿質(zhì)量。注重平時(shí)的打掃，可減輕我們大掃除時(shí)的打掃負(fù)擔(dān)。目前，寢室按照值日表進(jìn)行每日的清掃、拍照工作，整潔度有了一定程度的提高，但是還沒(méi)有達(dá)到非常整潔的地步，這需要我們大家的自覺(jué)和共同努力。

自己要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做事要實(shí)事求是，不能敷衍。正確的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)好工作的關(guān)鍵。因此，深入學(xué)習(xí)《宿舍管理制度》這件事也不應(yīng)該流于形式，我們應(yīng)該牢記那些規(guī)章制度的細(xì)節(jié)，讓這些規(guī)定進(jìn)入頭腦、進(jìn)到心里，真正體現(xiàn)在自己的行為上。我們是成年人，不應(yīng)該像小學(xué)生一樣總被人強(qiáng)調(diào)這些看起來(lái)很容易做好的事情。遠(yuǎn)離和摒棄那些壞習(xí)慣，約束自己，提升自己。因?yàn)樵诖蠹彝∫黄?，并不是只有自己，個(gè)人不好的行為一定會(huì)對(duì)他人造成影響。

在生活中不能好好約束自己的人，在工作中也會(huì)相應(yīng)存在這樣那樣的問(wèn)題。這種生活中的惰性，必然會(huì)對(duì)工作的造成不好的影響。我們應(yīng)該捫心自問(wèn)，我們盡全力做了嗎？我們真正認(rèn)識(shí)到這件事的重要性了嗎？我們?cè)?jīng)有哪些不好的行為和習(xí)慣？我們給同寢人員帶來(lái)了哪些不好的影響？我們到底需要怎樣做才是對(duì)的？公司其他的規(guī)章制度我們是不是真正理解并執(zhí)行了？所有的規(guī)章制度

都是幫助我們向著好的方向發(fā)展，這不應(yīng)該是負(fù)擔(dān)。我們不該抱怨，我們應(yīng)該感激，感謝這份關(guān)注、這份約束。想好了，就認(rèn)真去做。為自己，為別人，改變自己。一個(gè)小習(xí)慣，也許可以改變一個(gè)人的一生。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)《宿舍管理制度》，我更加深入的理解了其中各項(xiàng)規(guī)定，也為我將來(lái)入住宿舍打好了提前量，我一定會(huì)按照其中的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，牢記并遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，注意自己的行為舉止，做到不影響他人休息，保障自身和他人的工作可以有序完成。篇二：宿舍管理心得體會(huì)

宿舍管理心得體會(huì)

一:管理目標(biāo)規(guī)范化 1.明確職責(zé).宿舍管理說(shuō)到底就是四句話三件事,四句話:即“看好門，管好人，防事 故，搞衛(wèi)生?！比戮褪牵核奚嵝l(wèi)生，遵章守紀(jì)，個(gè)人養(yǎng)成。2.確立指導(dǎo)。

正確的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)好工作的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)思索，我們把搞好宿舍衛(wèi)生 工作作為工作的突破口，從而帶動(dòng)其他各項(xiàng)工作的開展作為工作的指導(dǎo) 思想，為什么？本人認(rèn)為：搞好學(xué)生的宿舍衛(wèi)生，對(duì)教育學(xué)生有五大好 處：（1）有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

（2）有利于提高學(xué)生的生活自理能力。

（3）有利于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

（4）有利于改變學(xué)生的不良習(xí)性，提高學(xué)生修養(yǎng)。

（5）有利于減少疾病，強(qiáng)身健體。4.規(guī)范目標(biāo)。

在學(xué)工處下發(fā)的住宿生守則的基礎(chǔ)上。把紀(jì)律，衛(wèi)生，養(yǎng)成歸納為“三 個(gè)五”，實(shí)行“三五”目標(biāo)管理。

1.毛巾一條線； 2.牙具一條線；3.鞋子一條線；4.水壺一條線； 5.被子橫豎成線。

養(yǎng)成歸納為“五不”即：1.不亂扔垃圾；2.不隨地吐痰；3.不隨地小 便；4.不說(shuō)臟話；5.不擅自使用他人物品。

二.管理方法科學(xué)化。

要想管理工作事半功倍，效果明顯，就必須有一個(gè)科學(xué)的管理方法。1.重溝通。

（1）主動(dòng)和班主任溝通。以獲得工作上的支持。

（2）積極和班干部和舍長(zhǎng)溝通，以便掌握工作動(dòng)態(tài)。

（3）利用各種機(jī)會(huì)與住宿生溝通，做好他們的思想工作。2.抓典型。3.多發(fā)揮。

（1）充分發(fā)揮小黑板的作用。每天將特優(yōu)和優(yōu)秀房間公布，激勵(lì)先 進(jìn)，鞭策后進(jìn)。我們還在小黑板上公布加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)的題目為：“提倡 五不，崇尚文明”的五不內(nèi)容。使同學(xué)們個(gè)個(gè)明白，人人知道，改掉不 良習(xí)性，爭(zhēng)做文明人。

（2）充分發(fā)揮班干部和舍長(zhǎng)的作用。

查房采取“自己查，班長(zhǎng)或紀(jì)律委員查，舍長(zhǎng)查”的 三個(gè)結(jié)合檢查方法。

（3）積極發(fā)揮學(xué)生會(huì)同學(xué)的作用。4.常督促。

（1）室內(nèi)衛(wèi)生實(shí)行天天打分，每日公布。發(fā)現(xiàn)有的房間衛(wèi)

生較差時(shí)，及時(shí)找到班干部和舍長(zhǎng)談話。對(duì)工作不利的舍長(zhǎng)，及時(shí)建議班主任撤換，使衛(wèi)生工作逐步規(guī)范，整齊，干凈。

（2）多巡查，及時(shí)糾正違章及不文明行為。發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的及時(shí)上報(bào)。

1、明確目標(biāo)，讓文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)要求成為全體寄宿生的努力方向；學(xué)期開始的好習(xí)慣至關(guān)重要。

每一條河流都有自己的方向，我認(rèn)為寄宿生的生活也應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。如果沒(méi)有目標(biāo)，寄宿生在宿舍生活中就沒(méi)有努力的方向，就會(huì)三天兩天的出問(wèn)題，有時(shí)甚至?xí)龃蟮膯?wèn)題，有了明確的目標(biāo)，寄宿生在宿舍就會(huì)知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣，以后的壞習(xí)慣很難改掉。于是，在開學(xué)的第一個(gè)月我?guī)缀鯐?huì)及時(shí)親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅(jiān)持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在我的督促下逐日養(yǎng)成。

2、宿舍衛(wèi)生管理、內(nèi)務(wù)管理要求宣傳到位，倡導(dǎo)“宿舍是我家”“ 我為人人，人人為我?！?/p>

兩年不到的班主任工作經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的一些具體細(xì)節(jié)要求單單憑班會(huì)課講一下是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要利用其他一些可以利用的時(shí)間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時(shí)間去講，在熄燈之前也可以跟他們說(shuō)哪些地方做的好，哪些地方還存在問(wèn)題，具體的哪些事情落實(shí)到那些人頭上等等；要求每位寄宿生以 宿舍為家，宿舍內(nèi)部一定要團(tuán)結(jié)，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“ 我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的時(shí)間去抽查，提醒值日生該注意哪些問(wèn)題；利用周末大掃除的機(jī)會(huì)，對(duì)符合要求的床位進(jìn)行拍照，不符合要求的也進(jìn)行拍照，利用下一節(jié)班會(huì)課展示，進(jìn)而做到及時(shí)整改。

3、落實(shí)室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓室長(zhǎng)管理和班主任管理相結(jié)合，對(duì)宿舍室長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行室長(zhǎng)責(zé)任制，充分發(fā)揮室長(zhǎng)的作用。室長(zhǎng)一般都是班級(jí)干部。要求室長(zhǎng)嚴(yán)格控制晚就寢紀(jì)律，還利用班會(huì)課進(jìn)行投票，評(píng)出本班內(nèi)部最差宿舍，把先進(jìn)宿舍評(píng)比與期末考試獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤。

4、充分發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用。對(duì)班級(jí)干部提出嚴(yán)格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)整個(gè)宿舍各方面的提高；如此能給學(xué)生提供自我教育，自我管理的重要機(jī)會(huì)，通過(guò)班級(jí)干部的自我管理和監(jiān)督，達(dá)到學(xué)生自我管理和教育的目標(biāo)。

5、積極與宿舍區(qū)生活管理員老師溝通，及時(shí)了解本班宿舍存在的問(wèn)題，并積極配合宿舍管理員老師及時(shí)解決問(wèn)題。進(jìn)而加強(qiáng)宿舍管理。宿舍區(qū)生活管理員老師不定期到宿舍檢查，能幫助杜絕夜不歸宿和遲到現(xiàn)象；同時(shí)通過(guò)深入到同學(xué)中，和同學(xué)談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)部問(wèn)題，解決問(wèn)題，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，防患于未然。

6、積極配合學(xué)校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，采取表?yè)P(yáng)與批評(píng)的方式，促進(jìn)宿舍整體水平的提高。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校宿舍區(qū)生活管理員每周對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行不定期抽查，嚴(yán)格檢查的結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)差的宿舍進(jìn)行曝光，并與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。同時(shí)，利用班會(huì)課對(duì)優(yōu)秀宿舍則及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。

總之根據(jù)學(xué)校有關(guān)學(xué)生宿舍衛(wèi)生的要求和學(xué)生宿舍的安排，我班采取了以上幾點(diǎn)做法，在室長(zhǎng)學(xué)生干部、，宿舍區(qū)管理員老師、全體寄宿生與我的共同努力取得了一定成績(jī)，上月底我班5個(gè)宿舍全部被評(píng)為文明宿舍，這份成績(jī)我班全體師生為之感到驕傲。在今后的工作中，作為班主任我必將繼續(xù)努力將工作切實(shí)深入到學(xué)生宿舍，逐漸學(xué)會(huì)宿舍管理科學(xué)化。進(jìn)而把自己的工作做得更好。篇三：對(duì)學(xué)生宿舍的個(gè)性化管理的感想

對(duì)學(xué)生宿舍的個(gè)性化管理的設(shè)想

北海藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)院 高永國(guó)

[摘 要] ：個(gè)性化管理是由行為科學(xué)發(fā)展出來(lái)的一種新的管理概念，是一種以圍繞學(xué)生的

生活、學(xué)習(xí)、個(gè)性、展開研究，使管理更貼近學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而達(dá)到合理、有效地提升

學(xué)生的設(shè)計(jì)潛能和提高宿舍的個(gè)性化管理效率的管理方法。[關(guān)鍵詞] ： 個(gè)性化管理 以學(xué)生為本 服務(wù)

目標(biāo)，對(duì)積極的個(gè)性，多鼓勵(lì)其發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)下一代創(chuàng)造性思維活躍的建設(shè)者。現(xiàn)在學(xué)

生接受的知識(shí)越來(lái)越多，接觸的知識(shí)面越來(lái)越多廣泛，思想必定多樣化發(fā)展。所以，及時(shí)地

引導(dǎo)好，合理開發(fā)好學(xué)生的內(nèi)在潛能已成為現(xiàn)代管理展開研究的重要課題。學(xué)生宿舍進(jìn)行個(gè)

性化管理就是要重視學(xué)生個(gè)性的引導(dǎo)和發(fā)展，以學(xué)生為本位的管理思想。依照個(gè)性來(lái)進(jìn)行管

理，重視學(xué)生本身的個(gè)人特點(diǎn)，依照個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)管理。傳統(tǒng)管理行為方式是學(xué)校

管理制度和學(xué)生行為之間只能兩者擇一，學(xué)校制度和學(xué)生行為不能“和諧統(tǒng)一”。學(xué)生往往

總是被制約的一方。在學(xué)生宿舍管理個(gè)性化管理的設(shè)想當(dāng)中，制度引導(dǎo)與個(gè)性引導(dǎo)并重，激

勵(lì)與思想引導(dǎo)并重，因勢(shì)利導(dǎo)和文化引導(dǎo)并用，順應(yīng)學(xué)生各方面的情性特點(diǎn)和行為塑造并用。

從通過(guò)制度使學(xué)生制度化，又個(gè)性化，把共性和個(gè)性一致起來(lái)，達(dá)到兩者的和諧一致。

學(xué)生宿舍管理中實(shí)行個(gè)性化管理設(shè)想

學(xué)生宿舍管理個(gè)性化管理的核心是“以學(xué)生為本”，依據(jù)學(xué)生的自然規(guī)律加以引導(dǎo)以實(shí)現(xiàn)

管理的目標(biāo)。這體現(xiàn)在學(xué)生宿舍管理工作中就是“以學(xué)生為本”，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的要求，變“管理學(xué)生”為“服務(wù)學(xué)生”，就是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生辦實(shí)事，解決具體問(wèn)題，在工作

中完成育人職能。

高度發(fā)展的社會(huì)，各種各樣的學(xué)生問(wèn)題，各式各樣的學(xué)生，學(xué)校需要解決的學(xué)生教育更具

個(gè)性化。從前學(xué)校一刀切，一鍋端的灌輸管理方法已不再適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，學(xué)生宿舍管理工作

應(yīng)更具針對(duì)性，應(yīng)更多的關(guān)注個(gè)體教育的實(shí)效性。貫徹“以人為本”的指導(dǎo)思想，根據(jù)當(dāng)代大

學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生的新變化，及時(shí)調(diào)整工作思路，不斷開辟新途徑、創(chuàng)造新方法，使

教育工作更加貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，盡可能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

學(xué)生宿舍管理中實(shí)行個(gè)性化管理設(shè)想的條件：

一、提高生活輔導(dǎo)員、宿舍管理人員的素質(zhì)，是進(jìn)行個(gè)性化管理設(shè)想的保障

學(xué)生宿舍管理的核心是管理好學(xué)生，這就要求我們必須在開展工作之前，深入學(xué)生生活，摸清學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，真正找到解決問(wèn)題、化解矛盾、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的根源。生活輔導(dǎo)員、宿

舍管理人員素質(zhì)的高低將直接影響人性化管理工作的好壞。因?yàn)樯钶o導(dǎo)員、宿舍管理人員

在工作中積極的思想和高尚的行為正是宿舍管理中實(shí)行個(gè)性化管理設(shè)想的基本。言傳身教是

是教書育人的基本方法。生活輔導(dǎo)員、宿舍管理人員是學(xué)生課外感情交流最真摯、精神交流

最多的老師，是對(duì)學(xué)生思想引導(dǎo)重要關(guān)鍵人物。他們接觸學(xué)生最多，面對(duì)面交流工作最多，所以人文關(guān)懷和道德情感交流也做多。特此，他們的“形體語(yǔ)言”，無(wú)意中就會(huì)影響學(xué)生的思

想和行為。這就對(duì)生活輔導(dǎo)員、學(xué)生宿舍管理人員的綜合素質(zhì)提出了較高的要求。生活輔導(dǎo)

員、學(xué)生宿舍管理人員在工作中的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響到學(xué)生的行為養(yǎng)成。如

果一名學(xué)生宿舍管理工作者在與學(xué)生的接觸中不能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，無(wú)法理解學(xué)生的個(gè)

性化需求，就會(huì)造成學(xué)生與服務(wù)部門的溝通障礙，使學(xué)生對(duì)學(xué)校的服務(wù)產(chǎn)生誤解。甚至可能

由于管理人員自身素質(zhì)的缺失，一時(shí)不恰當(dāng)?shù)男袨?，使學(xué)生受到不正確的引導(dǎo)，影響了行為

習(xí)慣、思想的形成。觀察和感化是生活輔導(dǎo)員、學(xué)生宿舍管理人員工作的主要手段。

學(xué)生宿舍管理部門應(yīng)建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的工作隊(duì)伍。樹立管理人員的主

人翁意識(shí)，增強(qiáng)管理人員主動(dòng)為師生服務(wù)的理念，把學(xué)生宿舍管理工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，把學(xué)生當(dāng)作自己的親人、朋友來(lái)關(guān)心。樹立以學(xué)生為中心的管理思想和理念，構(gòu)建好權(quán)責(zé)清

晰、分工明確、合作有序的學(xué)生宿舍管理工作體制，在管理服務(wù)中做到“四心”，即對(duì)學(xué)生要

有愛(ài)心，對(duì)工作要有誠(chéng)心，對(duì)不文明行為要有戒心，對(duì)組織建設(shè)要熱心。要圍繞“一切為了學(xué)

生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”這一要求開展工作。保證個(gè)性化管理思想落到實(shí)處。

二、提高服務(wù)質(zhì)量，是進(jìn)行個(gè)性化管理的途徑

進(jìn)行個(gè)性化管理需要學(xué)生從以往被管理的被動(dòng)位置轉(zhuǎn)變成主動(dòng)要求管理的位置，要引導(dǎo)學(xué)

生的內(nèi)在精神要求處在一種積極的接受狀態(tài)中，從而產(chǎn)生良性的思想認(rèn)識(shí)，使學(xué)生處在主動(dòng)

的地位，真正成為教育的主體。這就強(qiáng)調(diào)我們的管理工作需要更多關(guān)注學(xué)生的思想熱點(diǎn),尊重

學(xué)生的個(gè)性特征,增強(qiáng)工作的實(shí)效性。

宿舍管理人員的服務(wù)內(nèi)容是學(xué)生的宿舍生活。做到學(xué)生心里的服務(wù)，可以使管理措施得

到學(xué)生的理解，促進(jìn)管理工作措施的落實(shí)。在實(shí)施學(xué)生宿舍管理服務(wù)中，不能單一地停留在

管人、管物上，還應(yīng)從以下三方面采取措施：

1、提供星級(jí)的服務(wù)。

配置一批真正具有現(xiàn)代物業(yè)服務(wù)理念的專業(yè)人才進(jìn)入服務(wù)隊(duì)伍當(dāng)中，在抓好安全、保潔、維修等方面工作，服務(wù)好學(xué)生宿舍。樓層布置上應(yīng)符合大學(xué)生的喜好和追求，創(chuàng)造出一定的

文化品位，從而使人文與環(huán)境達(dá)到和諧的統(tǒng)一。同時(shí)，側(cè)重了解大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，掌握他

們的思想狀況，有針對(duì)性地展開工作。主動(dòng)深入學(xué)生中，了解學(xué)生的服務(wù)需求，對(duì)學(xué)生在工

作中提出的意見(jiàn)，并盡快改進(jìn)，滿足學(xué)生合理的服務(wù)需求。學(xué)生工作處、宿舍服務(wù)部門、保

衛(wèi)處三方之間形成相互支持、相互配合的共識(shí)。管理人員要密切加強(qiáng)與各院系學(xué)生管理部、團(tuán)委之間的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解他們的教育措施和工作安排，積極做好配合工作。

2、提供親人般的情感服務(wù)

學(xué)生宿舍，作為學(xué)生休息、交往的主要空間，在一定程度上已經(jīng)具備了家的形態(tài)和功能。

管理人員要視學(xué)生為親人和朋友要從身心兩方面照顧好學(xué)生。在工作中盡可能設(shè)身處地為學(xué)

生著想。在各樓公示管理單位值班求助電話、工作投訴電話、校醫(yī)院值班電話。如派管理人

員將學(xué)生病人送往醫(yī)院并落實(shí)人員照看，及時(shí)通知其家長(zhǎng)及班級(jí)老師，使學(xué)生和家長(zhǎng)都很感

激。從體貼學(xué)生冷暖出發(fā)提供服務(wù)，讓學(xué)生感受到關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，及組織大家庭的溫暖。例如，快下雨了，出告示牌提醒學(xué)生收衣物；放假了或畢業(yè)離校，提醒同學(xué)們注意安全，付上祝福

的語(yǔ)言：并在樓內(nèi)免費(fèi)提供工具箱、針線包、打氣筒、煮藥爐等，為學(xué)生提供想得到做得到

的生活服務(wù)。

3、宿舍精神文化生活服務(wù)

宿舍精神文化生活服務(wù)要與校園精神文化建設(shè)為主題和方向，打造宿舍文化，使其成為

校園精神文化不可或缺的一部分，進(jìn)而使宿舍精神文化生活成為校園生活的延續(xù)。使學(xué)生在

潛移默化中接受教育，發(fā)揮宿舍環(huán)境育人的重要功能。如定期辦學(xué)生宿舍文化黑板版報(bào)，發(fā)

表學(xué)生生活感悟。舉辦大學(xué)生宿舍文化節(jié)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、開闊

學(xué)生的視野，使宿舍成為學(xué)生的第二課堂，從而引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)校園、愛(ài)宿舍的情結(jié)。總之，學(xué)生宿舍作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往的重要場(chǎng)所是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的重

要陣地。應(yīng)該堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的服務(wù)宗旨，把學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和提高管理工作水平與管

理員工素質(zhì)進(jìn)門結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生宿舍能夠成為學(xué)生個(gè)性化教育的另一重要課堂。