第一篇：得到幫助后你感受怎么樣

得到幫助后你感受怎么樣?

得到幫助之后的感受是感謝,想著以后如何報(bào)答.每當(dāng)我得到別人的幫助，我都會(huì)心懷感恩。相信世界上熱心幫助他人的人還是有的。

他們對(duì)我的幫助，我都深深地銘記心中。

只要他們需要幫助的時(shí)候，我也會(huì)盡力地幫助他們。當(dāng)然，生活中遇到有需要幫助的人，我也會(huì)努力幫忙。

得到過(guò)，我當(dāng)時(shí)想：這個(gè)人的品格真好，我以后一定要向他學(xué)習(xí)，因?yàn)橹灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。

禮貌用語(yǔ)十個(gè)字：“您好，請(qǐng)，對(duì)不起，謝謝，再見(jiàn)”。

禮貌用語(yǔ)順口溜：“您好”不離口，“請(qǐng)”字放前頭（放在請(qǐng)求別人做事的話(huà)之前），“對(duì)不起”時(shí)時(shí)有，“謝謝”跟后頭（用在別人幫助我們之后），“再見(jiàn)”送客走。關(guān)于奉獻(xiàn)的名言

人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。友情最重要的不是接收愛(ài)，而是奉獻(xiàn)愛(ài)。

人生的生物意義在于健康，人生的生活意義在于快樂(lè)，人生的社會(huì)意義在于奉獻(xiàn)。

沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。老師像蠟燭，無(wú)私的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人。關(guān)愛(ài)的名言

得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福,關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福.為人,則是為己 關(guān)懷自己,關(guān)心他人.幫助別人常常是幫助了自己

助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德, 大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì).朋友,是你播下的友愛(ài)、溫情的種子,就會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)；是你幫助過(guò)的人、溫暖過(guò)的人,最終也會(huì)令你受益無(wú)窮.

第二篇：我得到幫助的感受

在學(xué)校里,徐老師要我們寫(xiě)關(guān)于幫助別人的句子,我寫(xiě)錯(cuò)了,打開(kāi)鉛筆盒一看:啊!橡皮不見(jiàn)了,我就坐在那兒發(fā)呆,同桌干卓琳問(wèn)我:“你干嘛不寫(xiě)呢?”我說(shuō):“我找不到橡皮了!”她說(shuō):“我借你好了!”把橡皮遞給我,我說(shuō)了聲謝謝,就拿起橡皮擦了擦。我感到很快樂(lè)!有很多的同學(xué)幫助過(guò)我。比如那天下雨,我沒(méi)帶雨傘著急的向班級(jí)走,想趕快到教室里去,這時(shí)我看見(jiàn)沈燁卿撐著雨傘,我跟她打了聲招呼急急忙忙的向前走,忽然發(fā)現(xiàn)頭上沒(méi)雨了,我抬頭一看,一把黃色的,畫(huà)著海寶的雨傘撐在我的頭上,那肯定是沈燁卿雨傘。我高興的和她一起說(shuō)說(shuō)笑笑的向教室走去。只要你仔細(xì)去觀察我們班的同學(xué),就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常愛(ài)幫助別人,哪怕借張餐巾紙都要搶著借!在家里,爸爸幫助我把琴?gòu)椀母?媽媽幫助我把作業(yè)做得更仔細(xì),外公幫助我把字寫(xiě)的更漂亮,外婆幫助我把衣服鞋子刷洗干凈。。。好多好多的人幫助我!我覺(jué)得:得到別人的幫助就象收到禮物一樣快樂(lè),當(dāng)你幫助別人的時(shí)候,也會(huì)覺(jué)的快樂(lè)!所以我想要更多的人去幫助那些有需要的人,世界就會(huì)變的更美好!

第三篇：【精品】得到別人幫助作文

【精品】得到別人幫助作文三篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的得到別人幫助作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)是人生中的彩虹，戰(zhàn)勝困難后才能得到，正如彩虹戰(zhàn)勝了風(fēng)雨?？鞓?lè)是我在幫助別人中得到的。

一次，我出去玩的時(shí)候，在馬路上看到一個(gè)小男孩在哭，我跑過(guò)去，蹲著問(wèn)他：“小弟弟，你為什么哭呀？”“我……我忘了回家的路了。”我拿出手絹一邊給小弟弟擦臉，一邊說(shuō)：“你不要哭了，我送你回家好嗎？”小弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抱起他，問(wèn)他：“你家在什么地方呀？”他想了想，說(shuō)出他家住的地方是什么樣子，我便抱著他向他家走去。在路上我給他講了很多的笑話(huà)，他聽(tīng)后哈哈大笑，那種煩惱也被笑聲沖走了。終于來(lái)到他說(shuō)的胡同，我把他慢慢的放下，去敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)很漂亮的女人，小男孩一見(jiàn)到她，便撲向她叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢尅?。他的媽媽一把把他摟在懷里，說(shuō)：“你怎么這么長(zhǎng)時(shí)間不回家？我正要去找你呢！”小男孩說(shuō)：“是這位姐姐把我抱回家的……”。他的媽媽轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“真是謝謝你！到家里玩玩吧！”“不用謝，我還有作業(yè)沒(méi)做呢。”說(shuō)完，我笑了笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了他們。

一天，我去打羽毛球時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)女孩站在樹(shù)底下，樣子很著急，我跑了過(guò)去，問(wèn)她們?cè)趺戳耍吭瓉?lái)是她們的羽毛球被風(fēng)刮到了上，她們不會(huì)爬樹(shù)，只好拿來(lái)竹竿去打羽毛球，可是羽毛球被樹(shù)枝卡住了，打不下來(lái)，又沒(méi)有找到可以幫她們的人，只好干著急。我說(shuō)：“你們不用著急，我?guī)湍銈兡孟聛?lái)。”“你可以嗎？”她們兩個(gè)異口同聲的說(shuō)?！拔铱墒桥罉?shù)高手?！闭f(shuō)完，我迅速的爬到了樹(shù)上，幫她們拿下了羽毛球。她們連忙說(shuō)：“謝謝！”“不客氣”。我高高興興的走了。

快樂(lè)，這就是我的快樂(lè)！它像彩虹一樣，在我心中閃耀著！

在日常生活中，每一個(gè)正常的人都能夠熟練的進(jìn)行語(yǔ)言交流，甚至明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤也影響雙方的交流。語(yǔ)文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐，具有工具性，高層次表達(dá)則是精神萬(wàn)象，具有精神性。

我想，語(yǔ)文是應(yīng)該值得熱愛(ài)的。沒(méi)有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水、人文人物癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南”的拳拳詩(shī)情？怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的依然陶醉？……

熱愛(ài)生活，熱愛(ài)山川風(fēng)物，更應(yīng)該熱愛(ài)我們自己，愛(ài)親，愛(ài)友，愛(ài)人，便會(huì)有詩(shī)情，便會(huì)有語(yǔ)文。

語(yǔ)文不僅表達(dá)著熱愛(ài)，悠悠千古，浩瀚的文學(xué)海洋，更富有著多少憂(yōu)愁、郁悶甚或是猛呼抗?fàn)帯?/p>

“我以為我的歌感動(dòng)上帝，正如山水瀑布，感動(dòng)遙遠(yuǎn)的`大海?！碧└?duì)柍脸恋暮硪舫龅纳裨?huà)，感動(dòng)著世界每一個(gè)角落。用語(yǔ)文抒寫(xiě)你的心靈，便是你自己的呢喃情話(huà)，同時(shí)也感動(dòng)了你、我、他。

在語(yǔ)文中，我學(xué)到了不少修辭方法，認(rèn)識(shí)到合理的運(yùn)用修辭方法，能產(chǎn)生意味綿長(zhǎng)、回味無(wú)窮、聯(lián)想翩翩的效果，讓語(yǔ)言更有能力。

我不僅在語(yǔ)文中學(xué)到了知識(shí)，而且也得到了快樂(lè)。

記得，我3——4年級(jí)是在納思度過(guò)的，我每次下課，都是自己走回媽媽店里的。在意法旁邊，我總是遇到三個(gè)乞丐，我認(rèn)為他們好可憐，所以每次去店里都會(huì)去他們要飯的地方看看。

我原來(lái)只帶20塊錢(qián)，因?yàn)槲乙约撼燥?。但后?lái)，我遇到了那三個(gè)乞丐，所以自己私帶了50元錢(qián)，十塊錢(qián)我自己吃飯，另外的40塊錢(qián)我給那些乞丐買(mǎi)了一些午餐。

但是，兩個(gè)月后，我再次來(lái)到了那條街，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)乞丐不見(jiàn)了，突然有些傷心，但是我還是幫助了他，所以我感覺(jué)又有些開(kāi)心，有些快樂(lè)。

又過(guò)了一個(gè)星期，我?guī)е?0塊錢(qián)來(lái)到那條大街，突然感覺(jué)人好多，找不到其他兩個(gè)乞丐了，但是又來(lái)了一個(gè)新的乞丐，他頭上有一個(gè)很大的腫瘤，讓我看看都有些恐怖。我當(dāng)時(shí)好想將我手上的50塊錢(qián)捐給他，但是我走到他面前的時(shí)候，我嚇了一跳，因?yàn)槟莻€(gè)腫瘤真的好恐怖，但還是將我手中的錢(qián)給了他。

這是我覺(jué)得好快樂(lè)，因?yàn)槲铱朔死щy，我克服了我心里的恐懼，幫助了別人，當(dāng)他見(jiàn)到我的50元錢(qián)，十分開(kāi)心，一直跪著向我道謝。

這次我得到了快樂(lè)，雖然那些乞丐走了，我有些傷心，但是我?guī)椭怂麄?，所以我依舊很開(kāi)心。

第四篇：【實(shí)用】得到別人幫助作文

【實(shí)用】得到別人幫助作文三篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的得到別人幫助作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

從小學(xué)到中學(xué)，我們收獲了許許多多的快樂(lè)，但是在小學(xué)五六年級(jí)時(shí)的一次幫助，使我真正感受到快樂(lè)。

那是一次數(shù)學(xué)課堂練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容是我的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。還沒(méi)到時(shí)間呢，我就以最快的速度做完了，并且還全對(duì)。我滿(mǎn)心歡喜地等著下課。終于，下課鈴響了，我剛想去上課間操，就看見(jiàn)我的一位好朋友的窘?jīng)r：只見(jiàn)他抓著頭發(fā)，頭靠著左手，眼睛始終盯著一道題。我走過(guò)去一看，正好是我做對(duì)的一道題。我就對(duì)他說(shuō)：“嗨，讓我給你講講吧！”他略帶興奮地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”我看了看題，先給他分析了一下題干。我看到他帶有些疑惑，顯然，他聽(tīng)不懂我講的意思。沒(méi)辦法，我只好從簡(jiǎn)單講。過(guò)了一會(huì)兒，他緊鎖的眉頭終于松開(kāi)了，并且能按照我的思路往下做。

他終于把這道題解開(kāi)了，我十分高興，因?yàn)楦吲d，我又給他多講了一種解法。這回，他聽(tīng)得出神入化，有時(shí)還不住地點(diǎn)頭。最終，他讓老師判，得了優(yōu)秀。我聽(tīng)說(shuō)之后，心中升華了一種自豪感和快樂(lè)。事后，他專(zhuān)門(mén)找到我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，要不是你給我講得那么詳細(xì)，恐怕我想得這么好的成績(jī)都還是黃粱一夢(mèng)呢！”我跟他說(shuō)：“謝什么啊，咱倆是朋友，互相學(xué)習(xí)是應(yīng)該的，這樣你我都會(huì)得到快樂(lè)！”說(shuō)完，我倆手拉手去上體育課去了。

這件事之后，我知道了幫助別人是快樂(lè)的。所以在五年級(jí)之后，我逐漸去幫助更多的人。這樣，我獲得了快樂(lè)，大家也獲得了好處。

那一次的幫助是我知道了助人是最快樂(lè)的，我就在那一次次的幫助中，收獲到了這一份份的快樂(lè)。

上個(gè)禮拜，班里缺水，鄭流謙和吳家駿互相幫忙搬來(lái)了一桶水，金老師表?yè)P(yáng)了他們，但同時(shí)也讓我們反省了自己，我清楚地記得金老師說(shuō)的一句話(huà)：想要得到別人的幫助要先幫助別人。

星期五下午放學(xué)回家。公交車(chē)上幾乎擠滿(mǎn)了人，還有個(gè)位置，我走過(guò)去，坐了下來(lái)。不一會(huì)兒，上來(lái)了幾個(gè)大概一二年級(jí)的小朋友，他們小小的肩膀背著和他們身高不相符的大書(shū)包，抓著欄桿跌跌撞撞地走到了我身邊，抓住了座椅上的欄桿。

一開(kāi)始，我沒(méi)注意到。

突然，司機(jī)一個(gè)急剎車(chē)，整個(gè)車(chē)身因?yàn)閼T性向前傾，我險(xiǎn)些撞上前面的椅背，旁邊，那幾個(gè)一年級(jí)的小朋友，一個(gè)小女孩一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔到地上，幸好她緊緊地抓住了欄桿。

這時(shí)我的腦海又閃過(guò)金老師說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：想要得到別人的幫助要先幫助別人

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像決定了什么似的。

因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)比較靦腆的人，我就輕輕的碰了一下那個(gè)女孩的手臂，然后用手指了指座位，她像懂了似的，對(duì)我裂開(kāi)嘴巴笑了起來(lái)，然后坐了上去。

金老師說(shuō)得對(duì)，想要得到別人的幫助要先幫助別人，今天我?guī)土藙e人，那明天別人也會(huì)幫助我，人與人之間就是要互相幫助才能讓生活更美好不是嗎？

授人玫瑰，手有余香。

——題記

在百般懇求下，老媽終于批準(zhǔn)我可以出來(lái)玩一天了，我無(wú)比激動(dòng)，好不容易到來(lái)的假期可不能輕易放過(guò)，于是急匆匆的跑下了樓，差點(diǎn)兒還摔了一跤。

“小心點(diǎn)兒啊?！崩蠇尠杨^探出了窗戶(hù)大喊道?！爸懒?，我又不是四歲小孩，至于這樣嗎？！”我小聲嘀咕著，用鼻子努力去吸著大自然的清香。

突然，走著走著，我看著不遠(yuǎn)方的一個(gè)人愣住了，這不是我的.鄰居—李奶奶嗎？只見(jiàn)李奶奶左手拿一大堆蔬菜，右手又提著幾個(gè)大瓶子，一步一步緩慢地走著，額頭上滿(mǎn)是那晶瑩的汗珠，似乎很吃力，我望著李奶奶緊皺的雙眉，心里涌起了一種沖動(dòng)，想去幫這個(gè)年邁的老人一把，可一想：世上有很多“好心當(dāng)驢肝肺”的事例，還是不要多管閑事了。我轉(zhuǎn)身就走，可腦子里又浮現(xiàn)了李奶奶痛苦的樣子，又不忍心了，猶豫起來(lái)?！叭绻鞘悄愕睦牙鸦蚰棠蹋銜?huì)怎么做？”我輕聲問(wèn)自己?！皫椭??！蔽衣?tīng)到了自己的心聲，急忙快步跑到了李奶奶面前，拿起了那一堆蔬菜，大聲說(shuō)：“李奶奶，我?guī)湍?！?/p>

李奶奶見(jiàn)到了我之后，眉毛似乎舒展了許多，努力地微了微笑，輕輕地拍了拍我肩膀，露出了贊許的表情，我像掉進(jìn)了蜜壇似的，不好意思的笑了笑。

回到家后，我滿(mǎn)是活力，抑不住欣喜，老媽疑惑不已：“怎么了？”我開(kāi)心地說(shuō)：“今天找到了一個(gè)最寶貴的東西?！?/p>

快樂(lè)其實(shí)尋找到很簡(jiǎn)單，只要你多用那善良的心去感受，多用那善良的心去幫助別人。

第五篇：請(qǐng)介紹你得到別人幫助的經(jīng)歷

請(qǐng)介紹你得到別人幫助的經(jīng)歷

我的電話(huà)本里記著這樣一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，它既不是親人的，也不是同學(xué)的，而是一位熱心人的號(hào)碼，每當(dāng)我看見(jiàn)它時(shí)，就會(huì)想起去年發(fā)生的一件事.記得那是個(gè)星期四下午，放學(xué)后我同往常一樣，騎著自行車(chē)回家，騎著騎著突然自行車(chē)車(chē)胎爆了。推回去吧，離家還有一大段路呢，可是附近又沒(méi)有修理鋪.我著急地不知該怎么辦才好。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，這時(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一位阿姨騎著平板車(chē)過(guò)來(lái)了，騎到我跟前時(shí)，阿姨趕快停下了車(chē)，原來(lái)阿姨是賣(mài)完菜正準(zhǔn)備回家.當(dāng)她知道我的車(chē)胎沒(méi)有氣后，就一邊安慰我，一邊把我的自行車(chē)放在她的平板車(chē)上，然后招呼我坐到車(chē)上，帶我去找修理鋪。

一路上看到她吃力汽車(chē)的樣子，好幾次我都想下來(lái)，但她說(shuō)什么也不讓。騎了大約二十分鐘，我們終于找到了一家自行車(chē)修理鋪，阿姨搬下我的自行車(chē)請(qǐng)師傅幫我修理，她說(shuō)，如果今天不修好，我第二天上學(xué)就不方便了?？吹桨⒁踢@樣為我忙碌，我感到心里暖暖的。車(chē)修好了，阿姨才放心地離開(kāi)。

望著阿姨離去的背影.我想：誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在人情冷漠，好心人時(shí)時(shí)在身邊。只要有愛(ài)心，這個(gè)社會(huì)就會(huì)更美好，更和諧。