第一篇：我聽見夢(mèng)里花開的聲音——讀《簡(jiǎn)愛》有感

我聽見夢(mèng)里花開的聲音——讀《簡(jiǎn)愛》

有感

作者:沈菲菲

愛如陽光，平淡無奇，照耀陰暗創(chuàng)傷；愛如春雨，細(xì)致入微，滋潤(rùn)干涸心田；愛如和風(fēng)，輕柔呢喃，撫平冰冷褶皺。

總以為自己飛得很高，空氣里彌漫著不知道哪里來的自信，我不斷索取，每當(dāng)溺于塵埃，不知所措地掙扎著，稚嫩的肩膀在痛，卻懦弱地蜷縮在角落，倒映著無數(shù)我留下的殘影，在害怕那個(gè)小小的傷害嗎？還是為失去保護(hù)傘而無助？

氣流在回轉(zhuǎn)，掙脫著讓人窒息的一切，哭泣著，雨點(diǎn)打落著，心淹沒著。繁華，倒映著流年。站在風(fēng)中，仰望天空，盡管繁華已落幕，依然聆聽著夏末散落的枯葉，隨風(fēng)飄搖著黯淡孤寂，沉浸著深深的心扉，迷失了淡淡的笑。每當(dāng)此時(shí)，心中燃燒起一道不滅的光——簡(jiǎn)愛，那個(gè)短小的身軀屹立在內(nèi)心最深處，而靈魂卻逐漸壯大！夏洛特的辛酸穿行于字里行間，倔強(qiáng)的守護(hù)內(nèi)心深處那一抹淡淡的陽光。指縫陽光，燦爛著簡(jiǎn)愛的憂傷。她是灰姑娘的無奈？還是賣火柴的小女孩的失落？還是丑小鴨的無助？然而她的自尊自愛，她的倔強(qiáng)不屈，帶著自己永恒的追求，帶著理性的光輝，去尋找自己的人生，最后的結(jié)局證明她就是她，她不是奇葩，依舊那么矮小卻那么璀璨！

“每個(gè)人以自己的行為向上帝負(fù)責(zé)，不能要求別人承擔(dān)自己的命運(yùn)??”她的話語擲地有聲，于我如醍醐灌頂。那些曾經(jīng)揮霍的青春，雖已無法追回，卻讓我明白,逝者如斯,我比她幸運(yùn)，既不是父母雙亡的孤女，更沒有在孤兒院受苦，但是或許正因?yàn)檫@樣，我太放縱自己，一丁點(diǎn)苦斗覺得天要塌了。曾經(jīng)因?yàn)橛X得辛苦而放棄的文學(xué)夢(mèng)，有什么理由不重新開始？感謝夏洛蒂，感謝簡(jiǎn)愛，讓我摭拾舊夢(mèng)。天空似乎明亮了，雨停了，湛藍(lán)的天空滲透出無與倫比的美，簡(jiǎn)愛，用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛感化了那道彩虹。而我卻再次仰望天空，才發(fā)現(xiàn)我離天空很遠(yuǎn)，卻全力以赴地向上翱翔，或許能擁抱那片屬于我的天空。白云飄蕩，透過暖陽，那抹薄紗般的朦朧，散發(fā)著憧憬，給予簡(jiǎn)愛獨(dú)特的溫柔。

夏洛蒂借著這個(gè)矮小的身軀告訴我們：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。

生命中，我們和許多人隨意卻命定般地相遇，他們就是這樣。簡(jiǎn)愛以家庭女教師的身份來到桑菲爾德，在一個(gè)黃昏里，遇見了生命中的真愛。她愛他至死，卻依舊高昂著頭顱，字字帶血地告白：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯(cuò)了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”是的，我借這永不言棄的倔強(qiáng)，驅(qū)散陰郁的陰霾，追趕著夢(mèng)想！

而在許久之后，她回到了他的身邊，雖然這個(gè)時(shí)候，他已因?yàn)榀偳捌薜囊话鸦鸲軅職?。但她卻執(zhí)意做他的眼睛！因?yàn)樽饑?yán)過后，愛依舊濃烈得化也化不開。就這樣，牽著手，兩個(gè)身軀，用同一雙慧眼，看世間的花落花開云卷云舒，從此以后，他們的夢(mèng)里將綻放煙花無數(shù)。許一個(gè)樸素的愿望，常伴你的似水流年。在紛擾世界，簡(jiǎn)愛用最樸素的追求，換得一份不那么完美的完美。

繁華落盡，卻聽見夢(mèng)里花開的聲音??

第二篇：我聽見花開的聲音 閱讀答案

我聽見花開的聲音

丁立梅

①1300多年前，年近不惑的法欽禪師，云游至余杭徑山。徑山的鐘靈清幽，系住了這位遠(yuǎn)道而至的僧人的腳步，從此，他在山上結(jié)廬定居，種茶禮佛。他斷不會(huì)想到，日后，他所結(jié)之廬，會(huì)建成規(guī)模宏大的徑山寺，位居江南五山十剎之首。南宋孝宗皇帝曾親筆御題寺額：徑山興圣萬壽禪寺。

②寺興，自然引來善男信女無數(shù)。跋山涉水來此參禪的僧人，亦是絡(luò)繹不絕。鼎盛之際，寺內(nèi)有眾僧3000余人。文人墨客，也多有造訪。其中最著名的，當(dāng)數(shù)蘇軾，他一訪再訪，留下洗硯池一方，詩作數(shù)篇，如雪眉老人朝叩門，愿為弟子長(zhǎng)參禪。而法欽禪師所種之茶，因其味鮮芳，特異他產(chǎn)，成了遠(yuǎn)近聞名的徑山茶，庇護(hù)了一代又一代徑山人。他們?cè)谏缴显苑N茶樹，以茶養(yǎng)家，活得如茶一樣的滋潤(rùn)與芬芳。

③秋末的一天，我慕名去訪徑山寺。詢問當(dāng)?shù)厝耍贾滥?，他們黑紅的臉上，漾起笑來，哦，是去山上看廟啊。他們用了一個(gè)看字，親切、隨意，沒有距離感。像去看一個(gè)關(guān)系親密的人。

④曲曲折折的徑山古道，宛如一條巨蟒，盤旋而上。道旁遍布植物，野草野花自不必說，時(shí)有一棵兩棵的楓樹，頂著一樹火紅的葉，站在草的青綠、橙黃與野花的粉白之中，令人驚艷。這自然的色彩的分布，原也是有張有弛的。

⑤竹多，漫山遍野。都是挺拔蓊郁的。路一程，竹一程。拐過一個(gè)彎，以為到盡頭了，哪知一塊山石橫截，路又拐了彎去，盤旋而上。竹也跟著拐了彎去，高低錯(cuò)落。午后的陽光，透過濃密的竹葉，碎碎的，落在古道之上，像一群可愛的小銀魚，在鋪著的大小不一的石塊上，活活潑潑地游著。蝴蝶是山上最快樂的生靈了，它們?cè)谥窳珠g，在花草間，自在地穿來穿去，捉迷藏一般的。

⑥靜。風(fēng)不吹，竹不動(dòng)。聽得見花開的聲音，蝴蝶飛舞的聲音，陽光掉落的聲音。走累了，隨地而坐吧，攤開一張紙，蘸著陽光，畫畫眼前的景。一只蝴蝶，把我的紙誤當(dāng)作花朵了，它飛過來，停息在上面。那一刻，我不敢發(fā)出一點(diǎn)聲息，我盯著這只蝴蝶看，我確信，它也在盯著我看。在蝴蝶的眼里，我是一棵竹，一株草，還是一朵花呢？

⑦有人聲從竹林深處傳過來，如鳥鳴。是些挖筍的山民。路上我遇到幾個(gè)，提了布袋和小鋤頭，他們的頭上肩上，有陽光的影子在跳躍。他們彎腰在路邊，在落葉與草叢中隨便一撥弄，一棵肥碩的筍，就到了他們手上。我立在一邊看，驚奇地問，怎么知道這下面有筍的？他們答，一看就知道啊。我笑了，他們這話說的，禪意得很。

⑧站在高處的亭臺(tái)上，俯瞰下去，滿眼的重巒疊嶂。一畦一畦的茶樹，像一條一條的綠帶子，鑲在半山腰。陽光蒸騰，竹海成浪，一波一波。我由衷地羨慕法欽禪師，這等的好去處，他一住就是幾十年。他應(yīng)算是，把佛文化與茶文化融在一體的第一人了。佛心即茶心，清茶一杯在手，內(nèi)心澄清，世事通透。

⑨過十八羅漢臺(tái)，東坡洗硯池，御碑亭，千年古剎就展現(xiàn)在眼前。黃的圍墻，紅的屋頂與翹起的飛檐，在參天古木的掩映之下，隱隱約約，尤顯安謐與寧靜。高大的寺門，上書徑山萬壽禪寺。禪院深深，里面有保存完好的古建筑鐘樓，有氣宇不凡的新建筑鼓樓。晨鐘暮鼓，世間時(shí)光，便在此一輪一輪地，悠悠度過。

⑩游人三三兩兩，都是輕輕的，生怕驚動(dòng)了佛門清靜。有梵音從大雄寶殿后面?zhèn)鬟^來，裊裊不絕。我以為，世上好聽之音莫過于梵音，它如水似風(fēng)，能讓人在瞬間安靜。塵事紛擾，沒有什么不能放下的，以一顆潔凈的靈魂，面對(duì)吧。

⑾我在悠揚(yáng)的梵音里駐足，發(fā)癡。我想的是，這古道之上，這古剎門前，誰的腳印疊著誰的腳印？每一腳下去，都有相逢相親的歡喜。我對(duì)著每一個(gè)與我擦肩而過的陌生人微笑，能在這古剎門前相遇，我們都是有緣人。

（摘自2010年11月28日《杭州日?qǐng)?bào)·西湖副刊》）

1.文章寫我探訪徑山古寺，開頭一段是否可刪去？(3分)

2.本文語言形象生動(dòng)，感情含蓄，請(qǐng)?jiān)囐p析下面兩句話（6分）

①午后的陽光，透過濃密的竹葉，碎碎的，落在古道之上，像一群可愛的小銀魚，在鋪著的大小不一的石塊上，活活潑潑地游著。

②在蝴蝶的眼里，我是一棵竹，一株草，還是一朵花呢？

3．第⑦段寫山民有什么用意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）

4.文章標(biāo)題是我聽到花開的聲音，通讀全文，結(jié)合自己的理解，說說作者聽到的是什么？要表達(dá)怎樣的情感？（4分）

答案：

1．開頭一段交代了徑山寺、徑山寺名、徑山茶的由來，突出了徑山寺、徑山茶的歷史悠久、地位獨(dú)特；為下文寫我慕名訪寺并感悟頗多做鋪墊。

2．①用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地描寫了陽光透過搖曳的竹葉縫隙照耀在古道上的動(dòng)態(tài)美，襯托出作者愉快的心情。

②選擇問句，用探尋的口氣，描寫我和蝴蝶對(duì)視時(shí)興奮而緊張的心理，表現(xiàn)我對(duì)大自然的生靈的喜愛和尊重。

3．通過對(duì)山民的動(dòng)作、語言的描寫（1分），表現(xiàn)了他們勞動(dòng)的輕松、心情的愉快、性格的淳樸，突出了人與自然和諧相處的主題。4.作者聽見的是人與自然、人與人之間和諧相處的聲音，（2分）；表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離塵世紛擾，和諧寧靜的自然生活狀態(tài)的向往/作者希望人們能擺脫對(duì)物質(zhì)的追求，多和大自然接觸，讓自己靜心，真正感受生命，多做善事，互相信任&&(言之有理即可)

第三篇：她能聽見陽光的聲音——讀《陽光的聲音》有感

她能聽見陽光的聲音——讀《陽光的聲音》有感

在平時(shí)，人們見到殘疾人，總是避而遠(yuǎn)之，總認(rèn)為他們生理上的缺陷是那么可怕。其實(shí)殘疾并不可怕，可怕的是失去對(duì)生活的信念。讀了《陽光的聲音》這篇文章后，人們不禁為小惠身上的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀所感染。

文中的小惠在畢業(yè)會(huì)考那天，為了救困在貨倉里的一個(gè)小女孩而雙目失明。現(xiàn)在13歲的孩子，會(huì)像小惠那樣勇敢，沖進(jìn)火場(chǎng)去救人嗎？就算有勇氣去救火場(chǎng)里的人，也絕對(duì)承受不了雙目失明這個(gè)沉痛的打擊，一定會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生絕望?？尚』輿]有，她沒有對(duì)生活產(chǎn)生絕望，她用心去感受陽光，聽到那陽光溫暖柔和的聲音。正因?yàn)樾』萋牭搅诉@充滿希望的聲音，她才對(duì)生活充滿信心，生活的十分快樂。

如今13歲的孩子多么幸福，有一個(gè)繽紛多彩的童年，不愁吃也不愁穿，在家里做慣了飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”“小公主”“小祖宗”。見到殘疾人非但不去主動(dòng)幫助他們，有時(shí)候還要嘲笑甚至侮辱他們，他們也不會(huì)想到這些殘疾人為何會(huì)殘疾？

而小惠殘疾后，沒有變得孤僻，沒有傷心難過，而是用她那雙靈巧的手為人民服務(wù)，按摩好了許多離奇古怪的病癥。小惠十分歡迎另一些殘疾的人，用自己的愛去感化他們，用自己的愛把這些人心里的結(jié)解開，讓他們像自己一樣對(duì)生活充滿信心。

“大火的聲音是一種令人窒息的聲音，陽光的聲音則是一種充滿希望的聲音。大火使我失去光明，陽光卻增強(qiáng)了我對(duì)生活的信心，增添了我生命的色彩?！边@是小惠所說的一句話。雖然，無情的大火使小惠失去了光明，但是她并沒有把眼睛當(dāng)做自己生理上的障礙，而是視它為不存在。

小惠心里的光明之火，我相信永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅！

江蘇鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一:李若彤

第四篇：教師讀書征文讀《我讀花開的聲音》有感

教師讀書征文:讀《我讀花開的聲音》有感

幼教專家錢君秀老師著作的《我讀花開的聲音》，這里面記錄了她在幼教工作中的成長(zhǎng)經(jīng)歷和她對(duì)教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛，里面有她的教學(xué)手記，為我們提供了觀察的方法和記錄的方式，使得我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧嫌辛撕艽蟮氖斋@。通過閱讀，喜歡上了這本著作，因?yàn)樗屛覐乃氖钟浿锌吹搅俗约旱男┰S影子，和回憶起自己在幼教工作中的成長(zhǎng)經(jīng)歷。初中時(shí)不經(jīng)意的選擇，讓我從事了幼教事業(yè)。也在不經(jīng)意間，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，看了這本書后，我很慶幸直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！也正像錢老師手記中說的一樣，用自己的那份愛來堅(jiān)守這片陣地。

就說剛?cè)雸@的孩子吧，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我從事幼教工作七年，身為教師的我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng)，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)孩子在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，孩子身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。愛是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件，實(shí)踐證明，被成人厭棄的幼兒，常常自暴自棄，形成自卑或逆反心理。有的幼兒喜歡搗亂，活動(dòng)時(shí)常常打打鬧鬧，是由于我們對(duì)他們付出的愛及關(guān)注不夠，他們想通過搗亂、打鬧來引起我們的關(guān)注，獲得我們的愛，當(dāng)他們搗亂、打鬧時(shí)，你給他們一個(gè)會(huì)心的微笑、一句關(guān)心的話語、幾下親切的撫摸。他們會(huì)感受到老師的愛他們的。所以說要愛一個(gè)孩子不是放在嘴上，而是需要用要實(shí)際行動(dòng)來表示的。就如在每天的晨間接待中，幼兒來園時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)的上前摸摸孩子的頭、拉拉小手或說上幾句贊揚(yáng)的話，更或者是來一個(gè)擁抱，在孩子和家長(zhǎng)看來都是那么的親切，讓孩子一天的開始就有一個(gè)好心情，而家長(zhǎng)一天的擔(dān)心也消除了，我的這種做法換來了孩子、家長(zhǎng)的安心、安慰和信任。而當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你要仔細(xì)的傾聽孩子的描述，細(xì)心的觀察孩子的變化，耐心的進(jìn)行引導(dǎo)和教育，又如有時(shí)孩子的一些表現(xiàn)只要有我們老師的一個(gè)眼神或一個(gè)動(dòng)作的肯定，孩子就會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)十分滿意，而且對(duì)自己也倍增信心。那我們可見，愛可以無處不在，只要你能恰到好處的運(yùn)用，不管是一個(gè)小動(dòng)作或一個(gè)不經(jīng)意的眼神，都可以釋放你的綿綿不斷的愛，那你何必吝嗇你的愛呢，何必對(duì)著孩子大聲訴撤呢。雖然這樣的工作有時(shí)可能會(huì)覺得繁瑣，但只要想起孩子一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，或通過自己的努力讓其取得的一點(diǎn)小進(jìn)步，都會(huì)覺得一切都是值得的。

最后，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長(zhǎng)的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度——積極、樂觀、盡責(zé)。就讓我這個(gè)普通的教師繼續(xù)來用平凡的愛詮釋出不平凡來吧。

第五篇：讀《幸福要從聽見自己的聲音》有感

讀《幸福要從聽見自己的聲音開始》有感

我們生活在一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的世界中，在這樣的世界里，我們浮夸，我們?cè)陝?dòng)，我們虛偽，我們漸漸失去自己，離自己內(nèi)心的聲音越來越遠(yuǎn)。這是人的悲哀，不能聽到自己的聲音，人很難獲得真正的幸福。

很多人有名字，但很多人不知道自己真正的名字是什么。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)有的名字來源于別人，自己不曾我自己命名。世界上最了解你的人是自己，自己想要什么，追求什么，只有自己知道。與其被別人的看法限制，不如逃脫。我自己就是一個(gè)活在看法陰影下的人，我過于在別人對(duì)我的想法所以不斷根據(jù)別人的眼光改變自己。最后當(dāng)我照鏡子時(shí)，我居然不認(rèn)識(shí)自己了。別人的看法不是不重要，但自己的真實(shí)想法才是決定幸福指數(shù)的。我要愛自己本來的樣子，不會(huì)再為了遷就別人的想法而壓縮自己。

對(duì)人要真誠，這是永久的硬道理。被傷害過，不要緊，要緊的是自己內(nèi)心的安定感和不虧欠感。若你虛偽待人，你一定心里也在犯嘀咕。你一定會(huì)想這個(gè)人一定對(duì)我也不真誠。一來二去，人與人之間再無信任，只剩下猜疑。一顆真正強(qiáng)大的內(nèi)心會(huì)以大我情懷示人，所有你身邊的人都以交朋友的心對(duì)待，那么你的朋友就會(huì)滿天下，即使是敵人也會(huì)被感化。小我人生因?yàn)榕聜妥岳兊锚M隘，而真誠廣闊的胸懷卻會(huì)讓我們變得豁達(dá)幸福。真誠的你就是真實(shí)的你自己，當(dāng)人活得真實(shí)的時(shí)候，我相信他的人生也一定充實(shí)。

我要大聲的吶喊，我要忠于我的心，我要做一個(gè)有強(qiáng)大內(nèi)心的人。