第一篇：幼兒園新小班家長(zhǎng)會(huì)

幼兒園新小班家長(zhǎng)會(huì)流程

一、班主任開場(chǎng)白及老師的介紹。

二、新生家長(zhǎng)的互相介紹。

三、班級(jí)情況簡(jiǎn)介：總?cè)藬?shù)、男女孩數(shù)量及年齡范圍。

四、此次家長(zhǎng)會(huì)的目的：家庭與幼兒園、老師之間如何配合能促進(jìn)使小班幼兒盡快順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活？

五、小班幼兒年齡特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：身體發(fā)育情況、動(dòng)作特點(diǎn)、行為特點(diǎn)、言語(yǔ)的發(fā)展特點(diǎn)、情緒、自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)。

六、寶寶入園后可能出現(xiàn)一些狀況，如何有效的進(jìn)行調(diào)節(jié)？

1、分離焦慮？（寶寶+家長(zhǎng)）

A、幼兒可能出現(xiàn)的三種類型：

1、哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，可能會(huì)很快適應(yīng)，但由于哭鬧厲害，可能會(huì)引起扁桃體發(fā)炎，容易發(fā)燒，家長(zhǎng)應(yīng)在家注意讓寶寶多喝溫水。（適應(yīng)期：一個(gè)星期）B、前幾天不哭，等新鮮感一過也會(huì)哭，但不厲害。（適應(yīng)期：兩個(gè)星期）C、抽泣型，不參加活動(dòng)，也不大聲哭鬧，有時(shí)情緒很好，有時(shí)暗自流淚。這一類型的需要適應(yīng)的時(shí)間最長(zhǎng)。（適應(yīng)期：一個(gè)月至兩個(gè)月）

2、家庭成員如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)？如何積極的引導(dǎo)寶寶？

A、把寶寶一送到老師的手上就要馬上離開，應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。千萬(wàn)不要在門外或窗戶偷看，因?yàn)檫@樣會(huì)延長(zhǎng)寶寶的焦慮期。這樣孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。我們把寶寶送到幼兒園，如果我們很開心地跟寶寶說：“寶寶，你在這里好好玩啊，88。”然后就走了，寶寶也會(huì)很開心地跟你說“88”。但如果你要邊抽泣著邊說“寶寶，你要在這里好好玩哦，媽媽走了，再見了哦?！睂殞毦蜁?huì)想“媽媽怎么了？這里怎么了？有什么事情發(fā)生啦？”如果你走了之后再回來(lái)哭著說：“寶寶別哭哦，媽媽會(huì)想你的”，那寶寶肯定就會(huì)哭：“一定是有很不好的事情，你看媽媽都是這樣子了（很傷心的樣子），一定是有不好的事情發(fā)生了”。這樣的心理暗示對(duì)寶寶的影響很大，包括他上了幼兒園回到家里面爸爸媽媽的心態(tài)，爸爸媽媽對(duì)他的關(guān)注程度：寶寶在幼兒園是不是給人打了？是不是餓著啦？這種擔(dān)心都會(huì)影響到寶寶上幼兒園的情緒。也就是說在寶寶上幼兒園之前家長(zhǎng)的情緒非常重要，這一點(diǎn)大家認(rèn)可嗎？所以請(qǐng)你們相信老師，我們會(huì)用心地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們，而且會(huì)及時(shí)的與你們溝通孩子的情況。如果條件允許的話，我們會(huì)將寶寶在園的的表現(xiàn)拍攝下來(lái)放在班級(jí)網(wǎng)站上方便家長(zhǎng)了解孩子在園的情況。B、不要在寶寶面前把老師和幼兒園說那么恐怖，千萬(wàn)不能說“再不乖我就把你送到幼兒園里”“你不聽話我就告訴老師”這一類的話。要給寶寶多說說幼兒園快樂的事。C、飲食睡眠不習(xí)慣

寶寶去到幼兒園需要有一個(gè)調(diào)整和適應(yīng)的時(shí)間，飲食習(xí)慣方面適應(yīng)幼兒園提供的餐飲起碼需要要兩周的時(shí)間，這是生理上需要的時(shí)間，還不是心理上的，所以家長(zhǎng)要有一定的思想準(zhǔn)備。特別是早餐，由于寶寶剛?cè)雸@，早上來(lái)雷鋒情緒論不穩(wěn)定，所以食欲會(huì)更差，家長(zhǎng)可根據(jù)自己寶寶的實(shí)際情況，在入園初期先在家吃一點(diǎn)早餐再來(lái)園。相對(duì)來(lái)說睡眠的適應(yīng)時(shí)間會(huì)相對(duì)短一些，但也要根據(jù)寶寶的個(gè)體差異來(lái)定。

3、寶寶在園的不良習(xí)慣的發(fā)生

家長(zhǎng)將寶寶送園，是想培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣，寶寶正處于吸收性心智，模仿能力極強(qiáng)，但判斷能力不成熟，所以好的、壞的他都會(huì)吸收，而幼兒園又是個(gè)大環(huán)境，所以每個(gè)寶寶的行為都可能影響到他，如果其中一個(gè)寶寶說了一句我不和你玩，那么所有的寶寶都會(huì)學(xué)會(huì)這句話。在日常生活中，寶寶在學(xué)習(xí)很多良好的行為習(xí)慣的同時(shí)也可能產(chǎn)生以前沒有的不良習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待，不過于責(zé)罵寶寶，也不要在孩子面前說一些負(fù)面影響的話，如：“你看，以前寶寶都不會(huì)說這些沒有禮貌的話，怎么上幼兒園了反而學(xué)會(huì)了這些，不知道老師是怎么教的？”發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象應(yīng)積極的、正碳的引導(dǎo)孩子并及時(shí)與老師溝通共同將寶寶的不良習(xí)慣改正。

4、寶寶在幼兒園發(fā)生的抓傷咬傷事件

在寶寶的一日生活中，我們一向?qū)踩珕栴}放在班級(jí)工作的首要位置，因?yàn)榘踩菍殞毥】党砷L(zhǎng)的首要前提。但由于寶寶受年齡特點(diǎn)的限制，難免在活動(dòng)中或是與同伴的交往中出現(xiàn)一些磕磕碰碰的現(xiàn)象，我們也會(huì)努力地去避免，但也請(qǐng)家長(zhǎng)盡量去諒解。另外，這個(gè)年齡段的寶寶活動(dòng)能力正在增強(qiáng)但自控能力較差，所以做事具有沖動(dòng)性。再加上由于現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女多，都是家里的小皇帝、小公主，習(xí)慣了被寵愛、被遷就，占有欲很強(qiáng)，來(lái)到幼兒園容易與同伴發(fā)生搶東西的現(xiàn)象，有些幼兒搶不贏就用打、抓和咬等這樣直接的方式來(lái)解決。其實(shí)有時(shí)用打、抓和交的方式也是寶寶這個(gè)年齡段與朋友交往的一種方式，他也并非是惡意想要傷害別人，也許有時(shí)是出于一種自我保護(hù)的本能而采取的措施罷了，這些現(xiàn)象也是很難避免的，當(dāng)然家長(zhǎng)看到自己的寶寶被打或受傷了會(huì)很心痛，這心情我們老師可以理解。但千萬(wàn)不要能教育寶寶：人家打你，你就打回他這種錯(cuò)誤教育方式。我們應(yīng)該教育寶寶如果你想要?jiǎng)e人玩著的東西的時(shí)候，你應(yīng)該要向別人請(qǐng)求，商量，而不是用搶的方式。我們要教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)與別人分享。例如把他心愛的一本書或一樣玩具帶回來(lái)，請(qǐng)其他寶寶一起玩就是一個(gè)好辦法。在工作中，我們不能對(duì)你承諾不會(huì)發(fā)生這種情況，我們也會(huì)盡最大的努力地去避免，請(qǐng)你們也能體諒我們的工作。

5、有的寶寶上幼兒園后容易生病

有很多家長(zhǎng)肯定會(huì)說：“是不是幼兒園衛(wèi)生保健和消毒工作做得不到位？”老師對(duì)孩子照顧得不細(xì)致？其實(shí)這是寶寶對(duì)集體環(huán)境適應(yīng)的一個(gè)過程，因?yàn)樵诩依锸冀K是一個(gè)小的集體環(huán)境，而且寶寶是備受呵護(hù)，而到了幼兒園以后，生活的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，生活習(xí)慣也將發(fā)生變化，所以寶寶的身體和心理都需要時(shí)間來(lái)習(xí)慣和適應(yīng)，別說孩子，就算成人也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只是程度不同罷了。

七、入園初期園訪，家訪活動(dòng)的安排

為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)老師和同伴，建立起初步的感情，我們會(huì)在8月9日這幾天上午安排寶寶和家長(zhǎng)一起來(lái)園參加園訪活動(dòng)，別小看這園訪活動(dòng)哦，可讓幼兒了解幼兒園的生活，知道老師的姓名、模樣發(fā)及同班小伙伴的名字，認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。休息時(shí)，可以用一用自己的毛巾、杯子，坐一坐自己的小椅子。和老師一起坐游戲。家長(zhǎng)可以帶孩子到幼兒園的各個(gè)地方轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓孩子與同伴交流。這些循序漸進(jìn)的活動(dòng)，將會(huì)大大減少了幼兒入園后的焦慮情緒。

班上老師將會(huì)于8——9月期間走訪每個(gè)孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門。家訪時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真解答家長(zhǎng)的提問，與家長(zhǎng)溝通交流。在教育孩子的問題上達(dá)成初步共識(shí)。身家長(zhǎng)介紹幼兒入園后一日生活安排、對(duì)幼兒各方面情況進(jìn)行了解。

八、衛(wèi)生保健、消毒工作的介紹

幼兒園的教育是保教相結(jié)合的，我們會(huì)對(duì)環(huán)境做好相關(guān)的消毒工作，以確保寶寶能在清潔，衛(wèi)生的環(huán)境下進(jìn)行一日生活與游戲、學(xué)習(xí)。

1、早上寶寶老師會(huì)開窗通風(fēng)。清潔茶杯架、毛巾架、桌椅、臺(tái)面，作好相關(guān)消毒工作。

2、餐后寶寶老師會(huì)對(duì)地面、洗手間、擦嘴毛巾、勺子進(jìn)行清潔消毒工作。、3、吃水果前，做好水果的清洗、削皮及保鮮膜封閉的保鮮工作。

4、午休前做好幼兒午休的地面清潔消毒工作。為幼兒準(zhǔn)備午睡所需的床鋪和被褥。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，保持正確的睡眠姿勢(shì)，保持室內(nèi)空氣流通。

5、離園時(shí)，做好室內(nèi)地面、桌椅的清潔消毒工作。做好杯子、毛巾、毛巾架、杯子架清潔消毒工作。做好洗手間地面、水池、馬桶等清潔消毒工作。整理好活動(dòng)室。關(guān)好電器電源關(guān)閉，做好衛(wèi)生消毒登記工作。

九、家長(zhǎng)配合

生活方面

1、接送孩子的人員要固定，如果變換了人來(lái)接，要及時(shí)告知我們。否則，為了安全，我們老師有權(quán)給予拒絕。剛開學(xué)兩周，下午應(yīng)早點(diǎn)接。

2、孩子進(jìn)入陌生環(huán)境，哭鬧是正?，F(xiàn)象，所以，早晨送孩子，放下就走，不要多停留，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，停留時(shí)間越找，孩子哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持送孩子入園，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣，孩子永遠(yuǎn)無(wú)發(fā)學(xué)會(huì)獨(dú)立。

4、孩子在家如有特殊情況要及時(shí)告訴我們，如過敏、有點(diǎn)感冒了、肚子不舒服了，一便我們更多的關(guān)注到他。對(duì)于特殊的情況或孩子生病的情況有事請(qǐng)假。

5、早晨送孩子入園，注意孩子口袋里是否有裝危險(xiǎn)物品（如：銀幣、刀片、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等）送孩子

時(shí)要把孩子交給老師，接孩子回家注意安全并跟老師告別。

6、給孩子根據(jù)天氣變化準(zhǔn)備多點(diǎn)衣服、褲子（以便尿濕時(shí)更換）、毛巾以及一對(duì)拖鞋并寫上名字以免丟失。（幼兒所有的衣服、毛巾、鞋子、被子等都要透上名字條）。

7、天氣涼的時(shí)候，要為孩子準(zhǔn)備一到兩條毛巾，寫上名字。戶外活動(dòng)之前我們會(huì)幫孩子塞在背后，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)撒離毛巾，這樣孩子就不哪么容易感冒。

8、及時(shí)為幼兒剪指甲，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

9、家園同步配合：在家盡量讓幼兒學(xué)著自己吃飯，吃一口是一口，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子?，F(xiàn)在幼兒園的睡覺時(shí)間從12點(diǎn)開始，周末在家希望大家也能根據(jù)這樣的時(shí)間安排孩子睡覺，可以讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的生活。

10、大概隔20分鐘左右，我們提醒孩子喝水、上廁所，對(duì)有需要的孩子進(jìn)行及時(shí)的幫助或指導(dǎo)，如：穿脫褲子、擦屁股等。請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也要囑咐孩子不要憋便，教育幼兒有事情要跟老師說，還要教育孩子盡快自己學(xué)會(huì)穿脫衣服等生活自理能力，他們會(huì)更有信心的。在早鍛煉方面

早鍛煉方案，是老師和體育老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定的。對(duì)寶寶動(dòng)作的發(fā)展和身體得到健康有很大的幫助，而且運(yùn)動(dòng)之后，身體活動(dòng)開了，情緒也變得積極，由于體能的消耗，在進(jìn)餐時(shí)，也會(huì)增強(qiáng)食欲，所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持早早送寶寶上幼兒園鍛煉身體。

在保健方面

1、晨檢

寶寶每天一來(lái)幼兒園，必須先到醫(yī)生處進(jìn)行檢查，醫(yī)生會(huì)根據(jù)寶寶情況，發(fā)綠卡（正常）黃卡（要多注意），紅卡（有藥）。我們會(huì)每天把晨檢牌拿回班上，并根據(jù)卡上的情況對(duì)幼兒多注意。

2、藥物管理。寶寶如果需帶藥來(lái)幼兒園服用，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥品的用法、用量、服藥時(shí)間及幼兒的班級(jí)、姓名詳細(xì)的寫清楚，然后用一個(gè)袋子裝好（袋子上也要注明班及和姓名），在入園體檢時(shí)交給保健醫(yī)生。

在教學(xué)方面

1、請(qǐng)家關(guān)注我們的網(wǎng)站和家園聯(lián)系欄，我們會(huì)把班級(jí)的許多活動(dòng)資料上傳到網(wǎng)站上。周計(jì)劃或育兒知識(shí)，也會(huì)粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中。

2、、積極配合幼兒園工作，主動(dòng)與班上老師配合，及時(shí)反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。

3、寶寶成長(zhǎng)檔案是反饋孩子在家的表現(xiàn)最及時(shí)、內(nèi)容全面、詳細(xì)的工具。它能讓我們?cè)诘谝粫r(shí)間充分的了解孩子在家的情況，以及需要我們共同配合的方面。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周一和周五給孩子穿園服，讓孩子有集體感的意識(shí)。、5、早上來(lái)雷鋒的時(shí)間為7：45——8：30，請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園參加早鍛煉。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

良好、和諧、健康的家園關(guān)系是促進(jìn)孩子進(jìn)步、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要更好更充分的發(fā)展空間，這就需要我們家園的緊密合作、共同的努，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的環(huán)境。我非常希望我們家長(zhǎng)在平時(shí)不僅把我們當(dāng)成孩子的老師，更能把我們當(dāng)成你們的朋友，大家一起溝通，一直來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。我們也歡迎有什么好的建議或是在工作中我們的不足，及時(shí)的與老師溝通。尊敬的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

第二篇：幼兒園新小班家長(zhǎng)會(huì)

幼兒園新小班家長(zhǎng)會(huì)流程

一、班主任開場(chǎng)白及老師的介紹。

二、新生家長(zhǎng)的互相介紹。

三、班級(jí)情況簡(jiǎn)介：總?cè)藬?shù)、男女孩數(shù)量及年齡范圍。

四、此次家長(zhǎng)會(huì)的目的：家庭與幼兒園、老師之間如何配合能促進(jìn)使小班幼兒盡快順利的適應(yīng)幼兒園的集

體生活？

五、小班幼兒年齡特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：身體發(fā)育情況、動(dòng)作特點(diǎn)、行為特點(diǎn)、言語(yǔ)的發(fā)展特點(diǎn)、情緒、自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)。

六、寶寶入園后可能出現(xiàn)一些狀況，如何有效的進(jìn)行調(diào)節(jié)？

1、分離焦慮？（寶寶+家長(zhǎng)）

A、幼兒可能出現(xiàn)的三種類型：

1、哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，可能會(huì)很快適應(yīng)，但由于哭鬧厲害，可能會(huì)引起扁桃

體發(fā)炎，容易發(fā)燒，家長(zhǎng)應(yīng)在家注意讓寶寶多喝溫水。（適應(yīng)期：一個(gè)星期）

B、前幾天不哭，等新鮮感一過也會(huì)哭，但不厲害。（適應(yīng)期：兩個(gè)星期）

C、抽泣型，不參加活動(dòng)，也不大聲哭鬧，有時(shí)情緒很好，有時(shí)暗自流淚。這一類型的需要適應(yīng)的時(shí)間最

長(zhǎng)。（適應(yīng)期：一個(gè)月至兩個(gè)月）

2、家庭成員如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)？如何積極的引導(dǎo)寶寶？

A、把寶寶一送到老師的手上就要馬上離開，應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。千萬(wàn)不要在門外或窗戶偷

看，因?yàn)檫@樣會(huì)延長(zhǎng)寶寶的焦慮期。這樣孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。我們把寶寶送到幼兒園，如果我們很開心地跟寶寶說：“寶寶，你在這里好好玩啊，88。”然后就走了，寶寶也會(huì)很開心地跟你說“88”。但如果你要邊抽泣著邊說“寶寶，你要在這里好好玩哦，媽媽走了，再見了哦?！睂殞毦蜁?huì)想“媽媽怎么了？這里怎么了？有什么事情發(fā)生啦？”如果你走了之后再回來(lái)哭著說：“寶寶別哭哦，媽媽會(huì)想你的”，那寶寶肯定就會(huì)哭：“一定是有很不好的事情，你看媽媽都是這樣子了（很傷心的樣子），一定是有不好的事情發(fā)生了”。這樣的心理暗示對(duì)寶寶的影響很大，包括他上了幼兒園回到家里面爸爸媽媽的心態(tài)，爸爸媽媽對(duì)他的關(guān)注程度：寶寶在幼兒園是不是給人打了？是不是餓著啦？這種擔(dān)心都會(huì)影響到寶寶上幼兒園的情緒。也就是說在寶寶上幼兒園之前家長(zhǎng)的情緒非常重要，這一點(diǎn)大家認(rèn)可嗎？所以請(qǐng)你們相信老師，我們會(huì)用心地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們，而且會(huì)及時(shí)的與你們溝通孩子的情況。如果條件允許的話，我們會(huì)將寶寶在園的的表現(xiàn)拍攝下來(lái)放在班級(jí)網(wǎng)站上方便家長(zhǎng)了解孩子在園的情況。

B、不要在寶寶面前把老師和幼兒園說那么恐怖，千萬(wàn)不能說“再不乖我就把你送到幼兒園里”“你不聽話

我就告訴老師”這一類的話。要給寶寶多說說幼兒園快樂的事。

C、飲食睡眠不習(xí)慣

寶寶去到幼兒園需要有一個(gè)調(diào)整和適應(yīng)的時(shí)間，飲食習(xí)慣方面適應(yīng)幼兒園提供的餐飲起碼需要要兩周的時(shí)間，這是生理上需要的時(shí)間，還不是心理上的，所以家長(zhǎng)要有一定的思想準(zhǔn)備。特別是早餐，由于寶寶剛?cè)雸@，早上來(lái)雷鋒情緒論不穩(wěn)定，所以食欲會(huì)更差，家長(zhǎng)可根據(jù)自己寶寶的實(shí)際情況，在入園初期先在家吃一點(diǎn)早餐再來(lái)園。相對(duì)來(lái)說睡眠的適應(yīng)時(shí)間會(huì)相對(duì)短一些，但也要根據(jù)寶寶的個(gè)體差異來(lái)定。

3、寶寶在園的不良習(xí)慣的發(fā)生

家長(zhǎng)將寶寶送園，是想培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣，寶寶正處于吸收性心智，模仿能力極強(qiáng)，但判斷能力不成熟，所以好的、壞的他都會(huì)吸收，而幼兒園又是個(gè)大環(huán)境，所以每個(gè)寶寶的行為都可能影響到他，如果其中一個(gè)寶寶說了一句我不和你玩，那么所有的寶寶都會(huì)學(xué)會(huì)這句話。在日常生活中，寶寶在學(xué)習(xí)很多良好的行為習(xí)慣的同時(shí)也可能產(chǎn)生以前沒有的不良習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待，不過于責(zé)罵寶寶，也不要在孩子面前說一些負(fù)面影響的話，如：“你看，以前寶寶都不會(huì)說這些沒有禮貌的話，怎么上幼兒園了反而學(xué)會(huì)了這些，不知道老師是怎么教的？”發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象應(yīng)積極的、正碳的引導(dǎo)孩子并及時(shí)與老師溝通共同將寶寶的不良習(xí)慣改正。

4、寶寶在幼兒園發(fā)生的抓傷咬傷事件

在寶寶的一日生活中，我們一向?qū)踩珕栴}放在班級(jí)工作的首要位置，因?yàn)榘踩菍殞毥】党砷L(zhǎng)的首要前提。但由于寶寶受年齡特點(diǎn)的限制，難免在活動(dòng)中或是與同伴的交往中出現(xiàn)一些磕磕碰碰的現(xiàn)象，我們也會(huì)努力地去避免，但也請(qǐng)家長(zhǎng)盡量去諒解。另外，這個(gè)年齡段的寶寶活動(dòng)能力正在增強(qiáng)但自控能力較差，所以做事具有沖動(dòng)性。再加上由于現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女多，都是家里的小皇帝、小公主，習(xí)慣了被寵愛、被遷就，占有欲很強(qiáng)，來(lái)到幼兒園容易與同伴發(fā)生搶東西的現(xiàn)象，有些幼兒搶不贏就用打、抓和咬等這樣直接的方式來(lái)解決。其實(shí)有時(shí)用打、抓和交的方式也是寶寶這個(gè)年齡段與朋友交往的一種方式，他也并非是惡意想要傷害別人，也許有時(shí)是出于一種自我保護(hù)的本能而采取的措施罷了，這些現(xiàn)象也是很難避免的，當(dāng)然家長(zhǎng)看到自己的寶寶被打或受傷了會(huì)很心痛，這心情我們老師可以理解。但千萬(wàn)不要能教育寶寶：人家打你，你就打回他這種錯(cuò)誤教育方式。我們應(yīng)該教育寶寶如果你想要?jiǎng)e人玩著的東西的時(shí)候，你應(yīng)該要向別人請(qǐng)求，商量，而不是用搶的方式。我們要教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)與別人分享。例如把他心愛的一本書或一樣玩具帶回來(lái)，請(qǐng)其他寶寶一起玩就是一個(gè)好辦法。在工作中，我們不能對(duì)你承諾不會(huì)發(fā)生這種情況，我們也會(huì)盡最大的努力地去避免，請(qǐng)你們也能體諒我們的工作。

5、有的寶寶上幼兒園后容易生病

有很多家長(zhǎng)肯定會(huì)說：“是不是幼兒園衛(wèi)生保健和消毒工作做得不到位？”老師對(duì)孩子照顧得不細(xì)致？其實(shí)這是寶寶對(duì)集體環(huán)境適應(yīng)的一個(gè)過程，因?yàn)樵诩依锸冀K是一個(gè)小的集體環(huán)境，而且寶寶是備受呵護(hù)，而到了幼兒園以后，生活的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，生活習(xí)慣也將發(fā)生變化，所以寶寶的身體和心理都需要時(shí)間來(lái)習(xí)慣和適應(yīng)，別說孩子，就算成人也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只是程度不同罷了。

七、入園初期園訪，家訪活動(dòng)的安排

為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)老師和同伴，建立起初步的感情，我們會(huì)在8月9日這幾天上午安排寶寶和家長(zhǎng)一起來(lái)園參加園訪活動(dòng)，別小看這園訪活動(dòng)哦，可讓幼兒了解幼兒園的生活，知道老師的姓名、模樣發(fā)及同班小伙伴的名字，認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。休息時(shí)，可以用一用自己的毛巾、杯子，坐一坐自己的小椅子。和老師一起坐游戲。家長(zhǎng)可以帶孩子到幼兒園的各個(gè)地方轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓孩子與同伴交流。這些循序漸進(jìn)的活動(dòng)，將會(huì)大大減少了幼兒入園后的焦慮情緒。

班上老師將會(huì)于8——9月期間走訪每個(gè)孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門。家訪時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真解答家長(zhǎng)的提問，與家長(zhǎng)溝通交流。在教育孩子的問題上達(dá)成初步共識(shí)。身家長(zhǎng)介紹幼兒入園后一日生活安排、對(duì)幼兒各方面情況進(jìn)行了解。

八、衛(wèi)生保健、消毒工作的介紹

幼兒園的教育是保教相結(jié)合的，我們會(huì)對(duì)環(huán)境做好相關(guān)的消毒工作，以確保寶寶能在清潔，衛(wèi)生的環(huán)境下進(jìn)行一日生活與游戲、學(xué)習(xí)。

1、早上寶寶老師會(huì)開窗通風(fēng)。清潔茶杯架、毛巾架、桌椅、臺(tái)面，作好相關(guān)消毒工作。

2、餐后寶寶老師會(huì)對(duì)地面、洗手間、擦嘴毛巾、勺子進(jìn)行清潔消毒工作。、3、吃水果前，做好水果的清洗、削皮及保鮮膜封閉的保鮮工作。

4、午休前做好幼兒午休的地面清潔消毒工作。為幼兒準(zhǔn)備午睡所需的床鋪和被褥。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，保持正確的睡眠姿勢(shì)，保持室內(nèi)空氣流通。

5、離園時(shí)，做好室內(nèi)地面、桌椅的清潔消毒工作。做好杯子、毛巾、毛巾架、杯子架清潔消毒工作。

做好洗手間地面、水池、馬桶等清潔消毒工作。整理好活動(dòng)室。關(guān)好電器電源關(guān)閉，做好衛(wèi)生消毒登記工作。

九、家長(zhǎng)配合生活方面

1、接送孩子的人員要固定，如果變換了人來(lái)接，要及時(shí)告知我們。否則，為了安全，我們老師有權(quán)

給予拒絕。剛開學(xué)兩周，下午應(yīng)早點(diǎn)接。

2、孩子進(jìn)入陌生環(huán)境，哭鬧是正?，F(xiàn)象，所以，早晨送孩子，放下就走，不要多停留，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，停留時(shí)間越找，孩子哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持送孩子入園，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣，孩子永遠(yuǎn)無(wú)發(fā)學(xué)會(huì)獨(dú)立。

4、孩子在家如有特殊情況要及時(shí)告訴我們，如過敏、有點(diǎn)感冒了、肚子不舒服了，一便我們更多的關(guān)注到他。對(duì)于特殊的情況或孩子生病的情況有事請(qǐng)假。

5、早晨送孩子入園，注意孩子口袋里是否有裝危險(xiǎn)物品（如：銀幣、刀片、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等）送孩子

時(shí)要把孩子交給老師，接孩子回家注意安全并跟老師告別。

6、給孩子根據(jù)天氣變化準(zhǔn)備多點(diǎn)衣服、褲子（以便尿濕時(shí)更換）、毛巾以及一對(duì)拖鞋并寫上名字以免

丟失。（幼兒所有的衣服、毛巾、鞋子、被子等都要透上名字條）。

7、天氣涼的時(shí)候，要為孩子準(zhǔn)備一到兩條毛巾，寫上名字。戶外活動(dòng)之前我們會(huì)幫孩子塞在背后，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)撒離毛巾，這樣孩子就不哪么容易感冒。

8、及時(shí)為幼兒剪指甲，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

9、家園同步配合：在家盡量讓幼兒學(xué)著自己吃飯，吃一口是一口，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子?，F(xiàn)在幼兒園的睡

覺時(shí)間從12點(diǎn)開始，周末在家希望大家也能根據(jù)這樣的時(shí)間安排孩子睡覺，可以讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的生活。

10、大概隔20分鐘左右，我們提醒孩子喝水、上廁所，對(duì)有需要的孩子進(jìn)行及時(shí)的幫助或指導(dǎo)，如：穿脫褲子、擦屁股等。請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也要囑咐孩子不要憋便，教育幼兒有事情要跟老師說，還要教育孩子盡快自己學(xué)會(huì)穿脫衣服等生活自理能力，他們會(huì)更有信心的。

在早鍛煉方面

早鍛煉方案，是老師和體育老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定的。對(duì)寶寶動(dòng)作的發(fā)展和身體得到健康有很大的幫助，而且運(yùn)動(dòng)之后，身體活動(dòng)開了，情緒也變得積極，由于體能的消耗，在進(jìn)餐時(shí)，也會(huì)增強(qiáng)食欲，所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持早早送寶寶上幼兒園鍛煉身體。

在保健方面

1、晨檢

寶寶每天一來(lái)幼兒園，必須先到醫(yī)生處進(jìn)行檢查，醫(yī)生會(huì)根據(jù)寶寶情況，發(fā)綠卡（正常）黃卡（要多注意），紅卡（有藥）。我們會(huì)每天把晨檢牌拿回班上，并根據(jù)卡上的情況對(duì)幼兒多注意。

2、藥物管理。寶寶如果需帶藥來(lái)幼兒園服用，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥品的用法、用量、服藥時(shí)間及幼兒的班級(jí)、姓名詳細(xì)的寫清楚，然后用一個(gè)袋子裝好（袋子上也要注明班及和姓名），在入園體檢時(shí)交給保健醫(yī)生。

在教學(xué)方面

1、請(qǐng)家關(guān)注我們的網(wǎng)站和家園聯(lián)系欄，我們會(huì)把班級(jí)的許多活動(dòng)資料上傳到網(wǎng)站上。周計(jì)劃或

育兒知識(shí)，也會(huì)粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中。

2、、積極配合幼兒園工作，主動(dòng)與班上老師配合，及時(shí)反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教

育幼兒。

3、寶寶成長(zhǎng)檔案是反饋孩子在家的表現(xiàn)最及時(shí)、內(nèi)容全面、詳細(xì)的工具。它能讓我們?cè)诘谝粫r(shí)

間充分的了解孩子在家的情況，以及需要我們共同配合的方面。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周一和周五給孩子穿園服，讓孩子有集體感的意識(shí)。、5、早上來(lái)雷鋒的時(shí)間為7：45——8：30，請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園參加早鍛煉。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

良好、和諧、健康的家園關(guān)系是促進(jìn)孩子進(jìn)步、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要更好更充分的發(fā)展空間，這就需要我們家園的緊密合作、共同的努，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的環(huán)境。我非常希望我們家長(zhǎng)在平時(shí)不僅把我們當(dāng)成孩子的老師，更能把我們當(dāng)成你們的朋友，大家一起溝通，一直來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。我們也歡迎有什么好的建議或是在工作中我們的不足，及時(shí)的與老師溝通。尊敬的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

第三篇：幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)材料

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)材料

介紹本班這學(xué)期的情況：

這學(xué)期我們班有30名幼兒，經(jīng)過上學(xué)期幼兒園的集體生活，在老師和家長(zhǎng)的一致努力下，已經(jīng)比較喜歡幼兒園的生活，孩子們各方面的能力都得到了明顯的提高，在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。

1．大多數(shù)幼兒都比較喜歡來(lái)幼兒園，喜歡和老師與小朋友一起玩耍，在園情緒穩(wěn)定愉快；

2．求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中他們開始喜歡自己動(dòng)手操作、探索周圍的環(huán)境；

缺點(diǎn)：部分幼兒常規(guī)意識(shí)不強(qiáng)，上課注意力不夠集中。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重常規(guī)的培養(yǎng)，教學(xué)安排：

介紹教材：山東省省編教材（15）蒙氏閱讀（28）

五大領(lǐng)域，六科教學(xué)，堅(jiān)持以幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征開展活動(dòng)，動(dòng)手操作，探索學(xué)習(xí)為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒各種能力。

（1）數(shù)學(xué)：掌握10以內(nèi)數(shù)的形成，理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，培養(yǎng)幼兒觀察、比較、抽象和概括的能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

（2）科學(xué)：認(rèn)識(shí)幾種春夏季常見的動(dòng)植物和蔬菜，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；通過觀察和探索活動(dòng)，發(fā)展幼兒對(duì)事物的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)造性思維。

（3）社會(huì)：以本學(xué)期的各種節(jié)日為主線開展活動(dòng)，豐富有關(guān)的社會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受各種人際關(guān)系，學(xué)習(xí)與人交往合作。

（4）音樂：歌唱、韻律活動(dòng)、欣賞及節(jié)奏樂。

（5）美術(shù)：包括繪畫、折紙、泥工、欣賞，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

（6）語(yǔ)言：語(yǔ)音、詞匯、口語(yǔ)表達(dá)能力、學(xué)習(xí)文學(xué)作品及閱讀。

藝術(shù)教育：

（1）音樂：歌曲、舞蹈律動(dòng)、音樂游戲

（2）美術(shù)：繪畫為主，泥工、制作、撕（折）紙

（3）閱讀：蒙氏閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣養(yǎng)成良好習(xí)慣，欣賞文學(xué)作品，感知漢字。

幼兒衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

生活環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。為了幼兒的個(gè)人衛(wèi)生和安全考慮，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣服。請(qǐng)家長(zhǎng)特別注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生情況。注意季節(jié)傳染性疾病，做好觀察、預(yù)防工作，有情況及時(shí)反饋。

行為習(xí)慣培養(yǎng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，樹立榜樣形象為主，對(duì)幼兒好的行為及時(shí)肯定，幼兒的錯(cuò)誤及時(shí)引導(dǎo)和糾正。

家長(zhǎng)配合工作：

1．堅(jiān)持上幼兒園：

如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在。所以到現(xiàn)在班上還有極個(gè)別的孩子上幼稚園的哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。不堅(jiān)持，對(duì)幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)和性格培養(yǎng)都有一定的影響，會(huì)讓幼兒從小對(duì)待事情沒有責(zé)任心沒有堅(jiān)持性。教育的連貫性作用得不到發(fā)揮。

2．早上幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)每位家長(zhǎng)檢查一下您孩子的口袋內(nèi)是否帶有危險(xiǎn)物品，如小刀、打火機(jī)、硬幣等，也不要讓幼兒帶零食到幼兒園，如糖果、瓜子等。特別強(qiáng)調(diào)幼兒園小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品。

3．幼兒服藥：請(qǐng)寫明姓名服用時(shí)間、劑量、注意事項(xiàng)等。早上、中午的要分別包好。如果孩子帶藥來(lái)的，請(qǐng)將藥分別包好寫上孩子姓名、服用時(shí)間、劑量交給老師手中，早上中午的要分別包好。為了自己的孩子健康，請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要圖省事，也不要說：老師，您怎么這么多事兒！

原因：a、如果這樣做的話您的孩子不管是誰(shuí)代班，老師對(duì)于服藥的孩子一目了然，不會(huì)耽誤孩子服藥；b、現(xiàn)在的藥品種繁雜。雖然是一種藥，他的進(jìn)藥途徑還不一樣，很多時(shí)候孩子們服的藥是一樣的，你就將藥不寫清楚就給老師，是對(duì)你孩子不負(fù)責(zé)任。有的時(shí)候晨間接待很忙，老師會(huì)一次接很多藥，老師一個(gè)一個(gè)接過來(lái)又要登記，又要包藥。

4．如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上

5．需別人代接幼兒，請(qǐng)?zhí)崆奥暶鳎何袆e人接孩子一定要提前電話通知，不然我們不會(huì)放孩子。為了預(yù)防錯(cuò)接、走丟孩子的現(xiàn)象。

6．堅(jiān)持遵守幼兒園的請(qǐng)假制度。

不管幼兒是因什么原因不上幼兒園，最好當(dāng)著孩子的面向老師請(qǐng)假。幼兒的出勤率與幼兒的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按照幼兒的發(fā)展規(guī)律，有連續(xù)性制定的。經(jīng)常缺勤，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)有很大的影響。

互動(dòng)話題：（討論）

如何與幼兒交流幼兒一天在園的表現(xiàn)？

（1）正確的交談方式：“今天你有什么最高興的事？在幼兒園你又和誰(shuí)做了朋友，老師是不是又夸你了。你今天又學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)？”。家長(zhǎng)應(yīng)該是積極的問題，這種問話不光是一種行為是家長(zhǎng)在了解幼兒在幼兒園的情況，還有一種情感影響，這種影響是潛移默化的，這就是在對(duì)幼兒進(jìn)行愛的教育，讓幼兒覺得幼兒園和大家在一起是一個(gè)非?？鞓返氖虑?，在集體中是很溫暖的。

（2）不正確的問題：“今天小朋友打你了沒有，今天是不是你又淘氣了，老師是不是又批評(píng)你了沒有，今天你學(xué)的本領(lǐng)會(huì)了沒會(huì)？”家長(zhǎng)的戒備的心理和焦慮的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對(duì)幼兒產(chǎn)生消極的影響，家長(zhǎng)語(yǔ)言態(tài)度直接影響幼兒性格的形成，你要讓幼兒自信愉快的成長(zhǎng)，那家長(zhǎng)就要有一種積極的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，你要多說幼兒園老師喜歡你，小朋友也喜歡你，你是一個(gè)懂事的聰明的孩子。

第四篇：關(guān)于新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì),是幼兒教師與家長(zhǎng)交流溝通、解決問題、共同探討育兒方法的重要平臺(tái),以下是小編為大家整理的新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是x老師，x年畢業(yè)于中專幼師學(xué)校，從事幼教工作x年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，x老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、班級(jí)情況分析：

首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒x名，其中男孩x名，女孩x名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有x、x、x等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

二、教育教學(xué)方面

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2)語(yǔ)言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會(huì)說普通話。

3)社會(huì)：

A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

E愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

4)科學(xué)：

A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

E愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù)：

A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

三、保育工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。

四、家園工作

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi)，如沒打電話的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)……總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來(lái)交流。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長(zhǎng)。

謝謝大家!

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：?

您們好!?

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：?

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。?

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。?

會(huì)議流程：?

一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。?

我是鄧?yán)蠋?，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。?

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，20x年出生的有23個(gè)，20x年出生的有9個(gè)。?

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。?

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：?

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);?

2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;?

3、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;?

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;?

7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。?小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。?

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。?

孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。?

幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。?

四、需要家長(zhǎng)配合的事情：?

1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;?

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;

3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;?

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;?

5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;?6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;?

6、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;?8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。?

8、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)?

五、結(jié)束語(yǔ)：我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!?

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，謝謝。俗話說得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！苯裉煺?qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!

一、幼兒近況：

入園以來(lái)，幼兒從最開始的哭鬧，不吃飯，不睡覺，不參加老師組織的活動(dòng)，到現(xiàn)在的情緒基本穩(wěn)定，愿意和老師一起游戲?？梢哉f進(jìn)步很大。

二、班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排

幼兒園教育不同于小學(xué)，幼兒園教育原則是保教并重。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面，小班上午活動(dòng)主要有語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康五大類，下午一般以手工等多種動(dòng)手操作游戲活動(dòng)為主。具體如下：

早上7：30─8：30小朋友入園。這個(gè)時(shí)間由于孩子陸陸續(xù)續(xù)入園，沒有到齊，所以晨間一般安排幼兒桌面游戲例如搭積木或看動(dòng)畫片，孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力。有時(shí)也安排幼兒到室外去活動(dòng)。9：00─9：20是晨間談話時(shí)間，小班談話內(nèi)容很多,如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時(shí)注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來(lái)干什么的?怎樣使用的?吃東西時(shí)需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識(shí)。

9:20―9：30是小便時(shí)間

9：30――9：50是教學(xué)活動(dòng)。這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。

10:00—10:20是戶外活動(dòng)時(shí)間，保證小朋友有充足的時(shí)間到戶外去鍛煉身體、呼吸新鮮空氣。老師會(huì)帶著小朋友到操場(chǎng)去做游戲,在冬季來(lái)臨時(shí)會(huì)帶領(lǐng)他們進(jìn)行跑步,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在進(jìn)行這類活動(dòng)中,老師的觀察是非常仔細(xì)的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會(huì)注意到、詢問情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有些小朋友比較內(nèi)向,自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長(zhǎng)說了,那么各位家長(zhǎng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈幼⒁?盡量避免事故的發(fā)生。在此也請(qǐng)你們諒解我們。

10：30――10：50是游戲活動(dòng)時(shí)間，主要是角色游戲和區(qū)域游戲活動(dòng)，可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

11：00――11：40是午餐時(shí)間。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒孩子，不挑食、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃趫@可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的孩子則是老師喂了也一口都不吃，但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完，請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。

12:00――14：00是午睡時(shí)間。孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有一位老師看著小朋友午睡,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的。

14：15——14：30是生活活動(dòng)，喝水，幫小朋友整理衣服、梳辮子等。14：30——14：55是戶外活動(dòng)

15：00——15：20學(xué)習(xí)活動(dòng)

15：40——16：00離園活動(dòng) 離園請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按照排隊(duì)的順序接幼兒，給孩子做榜樣，孩子們都在排隊(duì)，而家長(zhǎng)們卻擠得罵人，那樣不好。孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園的教育有所了解。

5、生活自理能力的培養(yǎng)

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)各種技能過程中，家長(zhǎng)能和老師配合，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因?yàn)槿⑺臍q的孩子什么都想“自己來(lái)”，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以“你還小”、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。

一個(gè)多月來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最后,我再次對(duì)家長(zhǎng)們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著許多不足，希望家長(zhǎng)們及時(shí)和我們溝通,以便我們改進(jìn)。希望你們?cè)谝院蟮娜兆永镆蝗缂韧刂С治覀兊墓ぷ?

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，為了我們共同的目標(biāo)，教育好我們的孩子，讓孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年。

一、班級(jí)現(xiàn)狀

1、班級(jí)孩子基本適應(yīng)了幼兒園的生活，度過了入園關(guān)，做到高高興興入園和離園，孩子們的進(jìn)步，我們老師和家長(zhǎng)是看在眼里，喜在心里，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個(gè)好的開始。開學(xué)快兩個(gè)月了，每個(gè)孩子的身上都發(fā)生了變化，我簡(jiǎn)單說一下吧。朱靖雯、戴楊菲、韓天奧、張雨澤、崔欣鈺已經(jīng)度過入園關(guān)，每天早上不哭鬧在老師的提醒下，能和老師問好說再見;胡帆、蔣文濤、戴楊妃、葉宇豪、鄒鄒語(yǔ)昕上課積極舉手回答問題。張?chǎng)?、楊欣怡、方嬌嬌看到小朋友有困難，會(huì)主動(dòng)幫助他們，也喜歡幫老師做事情，是老師的好幫手。陳宇豪、巢羽菲膽子變大了，能在小朋友面前表演節(jié)目，鄒佳諾、周嘉欣、方嬌嬌、已經(jīng)融入到這個(gè)大集體中，喜歡主動(dòng)和小朋友交流和玩耍。雖然年紀(jì)小，但比起剛來(lái)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高，可以在老師的提醒下，復(fù)述簡(jiǎn)單兒歌。是有禮貌的孩子，每天會(huì)主動(dòng)說老師早。有很好的行為習(xí)慣，能主動(dòng)收拾玩具。

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)都按照主題計(jì)劃進(jìn)行，本學(xué)期共開展個(gè)主題《我上幼兒園啦》《真好玩》《我喜歡》《秋葉飄》《圖形寶寶》《冬天到》，現(xiàn)在已經(jīng)開展到第三個(gè)主題，前兩個(gè)主題中孩子的作品，活動(dòng)照片都布置到走廊里，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注一下。每個(gè)主題都會(huì)需要孩子們配合帶點(diǎn)東西，比如在9月份，班級(jí)自然角的布置，家長(zhǎng)很配合老師的工作，帶了很多的水果，在這里我就不一一表?yè)P(yáng)了，在《我喜歡的糖果》中，每個(gè)孩子都帶了很多的糖果，在這里向家長(zhǎng)表示感謝，希望家長(zhǎng)們以后一如既往的支持我的工作，有了你們的支持，我們的工作才多姿多彩。

2、快樂家園使用情況，每個(gè)月底，我們都會(huì)發(fā)一次《快樂家園》，老師寫上幼兒在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)回去也要認(rèn)真填寫，可以寫希望老師關(guān)注的細(xì)節(jié)，也可以寫幼兒在家的趣事，能讓快樂家園真正發(fā)揮溝通橋梁的作用。

3、幼兒園工作的順利開展離不開家長(zhǎng)的理解和支持，人無(wú)完人，我們老師在平時(shí)的工作中也有一些細(xì)節(jié)問題做得不夠好，希望家長(zhǎng)體諒。當(dāng)我聽到家長(zhǎng)說，幼兒園老師真的不容易，帶那么多的孩子，要有好的耐心，我的心里就陣陣溫暖。

當(dāng)孩子們漸漸懂事，每天主動(dòng)向老師問好，說再見，還有些孩子從家里帶點(diǎn)小零食給老師吃，我的心里很欣慰，剛開學(xué)時(shí)，他們是那樣哭鬧要回家，排斥老師，現(xiàn)在能接受老師，知道和老師分享好吃的東西，在孩子身上發(fā)生了太大的變化，鄒昱小朋友有一天早上背著書包，蹦蹦跳跳的進(jìn)教室，笑著多我說：“劉老師，我?guī)|西給你們吃了!”我問是什么啊?他說在書包里，我拿下他的書包，塑料袋里裝了滿滿一袋還帶著溫度的菱角，拿在我的手上那么沉，我的眼睛濕潤(rùn)了，笑著說謝謝!我為孩子的真誠(chéng)而感動(dòng)，為了家長(zhǎng)的體貼而感動(dòng)。

4、最近班級(jí)出現(xiàn)了好幾次幼兒間抓傷咬傷的情況，這樣的情況在小班出現(xiàn)最多，為什么呢?因?yàn)楹⒆觿側(cè)雸@，在家里都是一個(gè)人玩玩具，一個(gè)人吃獨(dú)食，剛到了一個(gè)集體中，很難很快的適應(yīng)大集體的生活，認(rèn)為任何東西都是自己的，所以當(dāng)自己的利益收到侵犯的時(shí)候，就會(huì)以抓咬的方式解決，看到班級(jí)孩子被抓被咬，我的心里也是和父母一樣的心疼，著急，我會(huì)在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，做好解釋工作，我相信，隨著孩子的漸漸成熟，這樣的現(xiàn)象會(huì)慢慢減少。都市因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在都是可能在平時(shí)家長(zhǎng)配合工作，表示感謝

5、良好的行為習(xí)慣伴隨人的一生，我們孩子都要爭(zhēng)當(dāng)禮貌的孩子。每天來(lái)幼兒園，老師都會(huì)要求孩子們向老師問好，放學(xué)時(shí)說再見，早上喝牛奶時(shí)，小朋友說謝謝老師，中午吃飯時(shí)，老師說：“小朋友請(qǐng)吃飯?！焙⒆诱f謝謝老師，這些良好的習(xí)慣，我希望在家里面得到鞏固，讓孩子隨口而出，家長(zhǎng)也要做到模范帶頭作用，身教重于言教。

二、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

1、作業(yè)反饋情況，每次學(xué)習(xí)故事兒歌，我都會(huì)發(fā)一張作業(yè)紙回去，孩子講，家長(zhǎng)再記錄

2、天氣漸涼，家長(zhǎng)怕孩子凍著，給孩子的衣物穿的很多，其實(shí)衣服穿得太多，孩子更容易生病，孩子活動(dòng)起來(lái)也不利索，穿的太多，稍微活動(dòng)就渾身是汗，風(fēng)一吹，就容易感冒。像現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，早上比較冷，你給孩子外面套一件厚外套，到了班級(jí)就脫掉，里面穿一件長(zhǎng)袖衫，加一件背心就可以了，既簡(jiǎn)單，又保暖，有的孩子里里外外穿了四五件，中午睡覺起來(lái)，抱著一堆衣服站在哪里等著老師穿，還有一點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在家教教孩子穿衣服褲子，因?yàn)榈蕉炝耍缢饋?lái)，我們兩個(gè)老師幫著穿衣服，三十幾個(gè)孩子要很長(zhǎng)時(shí)間，有的孩子后來(lái)穿的，拿著衣服站在那里等，就容易感冒?，F(xiàn)在的孩子，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，怕孩子做不好，就會(huì)替孩子做，一切都包辦，長(zhǎng)期以來(lái)，孩子形成了從不主動(dòng)說出自己的想法和要求，都要等著老師去問，這樣下去，孩子的積極創(chuàng)造性慢慢消失了。

3、現(xiàn)在少兒節(jié)目新穎，動(dòng)畫片種類繁多，再加上網(wǎng)絡(luò)的普及，所以現(xiàn)在孩子的視力問題日趨嚴(yán)重，上次結(jié)果出來(lái)，我們班級(jí)有1個(gè)孩子視力有點(diǎn)問題，希望家長(zhǎng)盡快到眼科醫(yī)院去復(fù)查，以便及時(shí)治療和矯正。

4、帶藥制度，每天只帶中午一次的藥，并寫好名字和劑量，有些家長(zhǎng)圖省事，買了一盒藥全部拿過來(lái)交給老師，不寫名字，那樣會(huì)出現(xiàn)喂錯(cuò)藥的現(xiàn)象，雖說一袋藥不會(huì)有什么嚴(yán)重的后果，但還是不要發(fā)生這樣的情況最好。

5、注意孩子的衛(wèi)生情況

天氣漸涼，家長(zhǎng)不會(huì)每天給孩子洗澡了，你要知道，孩子淌汗比成人要多，因?yàn)橛變簣@每天保證兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做游戲，玩大型玩具，再冷的天氣，他們也會(huì)流汗，所以請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子洗澡洗頭，勤剪指甲，換衣服，換鞋襪，這樣中午睡覺的時(shí)候，在那樣干凈的環(huán)境下，孩子們也會(huì)感到舒服。

謝謝大家的參與，今天就到此結(jié)束。

新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們： 大家好!

我是小四班賀王馨迪的媽媽，很高興今天能有幸作為家長(zhǎng)代表在此與大家交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝祿豐縣第一幼兒園的老師們對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!同時(shí)，我也要感謝幼兒園給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，由于自己在教育孩子方面也沒有一定的成型經(jīng)驗(yàn)。所以在這里只是一種交流，我想，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!下面我就把我在教育孩子方面的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享、交流。

我認(rèn)為對(duì)于小班的小朋友來(lái)說，首先要讓孩子愛幼兒園。在孩子上幼兒園之前，我就和孩子說幼兒園好，那里有好多小朋友，有喜歡他的老師，有各種玩具等等，這樣在孩子心目中就對(duì)幼兒園有了很好的第一印象，上幼兒園的時(shí)候就不會(huì)特別排斥。而現(xiàn)在咱們的孩子都已經(jīng)上幼兒園了，并且已經(jīng)基本上適應(yīng)幼兒園了，但平時(shí)的時(shí)候也會(huì)有偶爾不愿意來(lái)的時(shí)候，這時(shí)我們應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)去幼兒園的好處?？梢詫?duì)孩子說：“你要是不去幼兒園老師會(huì)想你的，小朋友也會(huì)很想你的”、“小朋友等著你做游戲呢”等。平時(shí)我經(jīng)常告訴孩子，幼兒園的老師和小朋友都喜歡他、愛他，因?yàn)楹⒆邮呛苋菀资艿郊议L(zhǎng)影響的，只有孩子喜歡幼兒園，愛老師和小朋友，孩子才會(huì)開心地在幼兒園生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

其次，要經(jīng)常與老師溝通。家長(zhǎng)與老師溝通有兩方面好處：一是讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況，二是讓老師進(jìn)一步了解孩子在幼兒園以外的情況。這樣在教育孩子的過程中才是無(wú)障礙的。既然孩子的活動(dòng)天地已擴(kuò)大到幼兒園和家庭兩個(gè)地方，在幼兒園以老師教育為主，在家里仍以家長(zhǎng)教育為主，如果家長(zhǎng)和幼兒園老師不能經(jīng)常、及時(shí)地交流情況或者不能如實(shí)地交流情況，或者雙方的教育思想、教育方法不一致，就會(huì)影響對(duì)孩子的教育，因此，我們家長(zhǎng)要主動(dòng)與幼兒園加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。溝通的方式也有好多種，可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行?？梢栽诮铀偷臅r(shí)候如實(shí)向老師介紹孩子身體怎樣，有什么病，在家現(xiàn)如何，有哪些優(yōu)缺點(diǎn)及興趣愛好等。此外，在參加幼兒園組織的活動(dòng)中可以進(jìn)一步與老師溝通。我每隔一段時(shí)間就會(huì)向老師了解孩子在學(xué)校的情況，也把孩子在家的一些表現(xiàn)告訴老師，配合老師一起教育好孩子。這里需要提醒大家的是在和老師溝通的時(shí)侯，對(duì)于老師反映孩子的情況，要認(rèn)真聽取，積極配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，不要一聽表?yè)P(yáng)孩子的話就高興，一聽批評(píng)孩子的話就受不了。對(duì)老師有意見應(yīng)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地向老師或幼兒園領(lǐng)導(dǎo)提出，不要在孩子面前隨便議論老師。進(jìn)而有針對(duì)性地去教育孩子，與幼兒園的教育保持一致，尤其自己的孩子和其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí)，要注意多引導(dǎo)自己的孩子，而不是一味的責(zé)備對(duì)方與老師，我們要相信，老師與我們家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是一致的，都是為了孩子更好地成長(zhǎng)。

第三，作為家長(zhǎng)，要注重培養(yǎng)孩子的自理能力。自從我的孩子上幼兒園以后，轉(zhuǎn)變最大的就是自理能力方面，我非常感激小四班的老師們，是你們的耐心引導(dǎo)與教育讓我的孩子在短短的幾個(gè)月里懂事許多，以前我總認(rèn)為自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，孩子會(huì)越幫越忙，所以不讓孩子動(dòng)手做事，但是孩子上幼兒園回家后對(duì)我說，老師說自己的事情自己做，并堅(jiān)持不讓我?guī)兔?，于是我也試著讓她自己做一些?jiǎn)單的事情，比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等。事實(shí)證明，獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。每當(dāng)她回家告訴我說：“媽媽，我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總會(huì)對(duì)她說：“你真棒，讓媽媽抱抱你?！碑?dāng)我抱起她時(shí)，她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了媽媽也給你貼小貼畫?！彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯!”

家長(zhǎng)朋友們，其實(shí)家庭是孩子最好的學(xué)校!身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣，包括言行舉止。我們家長(zhǎng)多數(shù)工作很忙，下班了很累，但盡管如此，還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長(zhǎng)!

最后，我要代表所有的家長(zhǎng)再次感謝第一幼兒園的各位老師，正是你們的辛苦付出，才有我們孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，謝謝各位老師。以上就是我與大家分享的一點(diǎn)想法，請(qǐng)各位批評(píng)指正。謝謝大家!

關(guān)于新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第五篇：新小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：

早上好！首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合！我是小班的班主任，陶老師.我們班共有三位老師，還有兩位老師分別是謝老師、林老師。開學(xué)已有兩個(gè)星期了，我們已經(jīng)有了初步的接觸和了解，我們感覺還是非常愉快和融洽的，今天請(qǐng)大家來(lái)主要是和大家進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。希望在較短的時(shí)間內(nèi)通過我們共同努力，幫助每一個(gè)孩子順利度過入園關(guān)，讓每一個(gè)孩子很快地適應(yīng)中英文幼兒園的生活，在幼兒園健康，快樂地成長(zhǎng)。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)安排了以下四個(gè)內(nèi)容：

1、談?wù)勑“嘤變毫己昧?xí)慣的培養(yǎng)。

2、介紹我園幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活時(shí)間及具體活動(dòng)安排。

3、兩個(gè)星期以來(lái)，幼兒學(xué)習(xí)、生活中的關(guān)注點(diǎn)。

4、興趣班的報(bào)名.一、關(guān)于小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)，文明人,是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。中國(guó)有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的辦法。

(一)生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。小班幼兒第一次離開家庭來(lái)到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。

(二)適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。小班幼兒年齡小，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地指責(zé)，阻止，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個(gè)可效仿的榜樣。

(三)善于抓住時(shí)機(jī)，注重隨機(jī)教育。有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習(xí)得的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等機(jī)會(huì)，可對(duì)孩子進(jìn)行教育。

(四)重視表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)在良好生活習(xí)慣形成過程中的作用。由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長(zhǎng)常常為收拾玩具而發(fā)愁，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵(lì)孩子為主，幫助孩子一起收拾玩具，并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，為了鞏固這一習(xí)慣，還用了一些紅花粘上，表?yè)P(yáng)他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽(yù)感。對(duì)小班幼兒的鼓勵(lì)常常是達(dá)到教育目的最有效方法.在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強(qiáng)自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。

(五)創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環(huán)境對(duì)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用。

(六)重視家長(zhǎng)工作，使良好的習(xí)慣在家庭中得以強(qiáng)化。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，兒童發(fā)展受著家庭、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)三個(gè)環(huán)境的影響，對(duì)小班兒童來(lái)說，家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動(dòng)中保持良好的生活習(xí)慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長(zhǎng)不知道對(duì)于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長(zhǎng)想要求孩子苦苦無(wú)法。因此，教師會(huì)在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長(zhǎng)也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強(qiáng)化。如，在家庭中也提出相一致的要求，使良好生活習(xí)慣得以鞏固。堅(jiān)持家園雙向評(píng)估。便于家長(zhǎng)全面了解本月教育目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)，同時(shí)，也便于教師了解幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況，“對(duì)癥下藥”。因此，要完成幼兒教育任務(wù)，家長(zhǎng)必須重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)家、園、同步地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。