第一篇：楊燕生四群教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

四群教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 師宗縣龍慶民族中學(xué) 楊燕生

學(xué)高為師，身正為范。教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！作為一名黨員教師，在學(xué)習(xí)“四群”活動(dòng)轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，積極聯(lián)系群眾，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上指出，“要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)?！泵芮新?lián)系群眾是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，作為一名教師，密切聯(lián)系群眾就是要聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)，專科老師，加強(qiáng)與各專科教師的合作，積極聯(lián)系家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校間良好溝通交流、和諧相處，大家齊心協(xié)力搞好教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育高效發(fā)展。

作為一名年輕的班主任、一名是數(shù)學(xué)教師，由于事物較多、較雜亂，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)欠缺等一系列原因，之前的工作中，與群眾聯(lián)系不夠。我深知一個(gè)有活力、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)離不開各老師地辛勤付出。作為班主任，我一直有很多想法，想多與?？评蠋熉?lián)系、交流，了解專科課上的學(xué)生情況。但“想想激動(dòng)，做做一動(dòng)不動(dòng)”。有時(shí)怕“說(shuō)錯(cuò)”，反而適得其反；有時(shí)怕自己的干涉，給?？评蠋熢黾有碌膲毫?。于是，當(dāng)一些專科課上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不能及時(shí)的幫助解決，有的活動(dòng)布置脫離了學(xué)生實(shí)際等等。脫離?？评蠋熤С?，就容易使工作開展不夠縝密，長(zhǎng)此以往，就會(huì)影響班集體的發(fā)展。離開各位家長(zhǎng)的積極支持，班級(jí)也不能夠達(dá)到良好發(fā)展。

從現(xiàn)在開始，一定要做好溝通交流工作。家長(zhǎng)是通理的，也是講理的，但他們對(duì)教師工作、學(xué)校工作的認(rèn)知需要一個(gè)過(guò)程。教育教學(xué)不是想象中的那么簡(jiǎn)單，而是需要專業(yè)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合；教師的工作并非想象中那么輕松，而是復(fù)雜、凌亂任務(wù)繁重的，需要家長(zhǎng)的大力支持。要讓家長(zhǎng)內(nèi)心明了自己的權(quán)利義務(wù)，知曉現(xiàn)階段班主任、科任教師的工作計(jì)劃，充分了解孩子的全方面情況，與我們同心，這就需要我們采取一定的方式方法。拾起傳統(tǒng)的一些工作方法，多到

家庭中去走一走，做一做家訪，條件不允許也可以多打打電話、利用網(wǎng)絡(luò)等各種形式，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子的在校表現(xiàn)，并提供有效建議。相信家長(zhǎng)肯定會(huì)更加理解老師，家校結(jié)成親密同盟，對(duì)孩子的教育就簡(jiǎn)單多了。

在與家長(zhǎng)打交道過(guò)程中，由于我們面對(duì)的家長(zhǎng)素質(zhì)不盡相同，無(wú)論家長(zhǎng)在反映時(shí)顯得多么瑣碎，還是有理無(wú)理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，耐心聽，細(xì)致地予以解釋，用心待之，用心與之溝通，喚起每個(gè)人心里天生具有的那份親情，用感情換感情，宛如一家人生活著，用心把苦日子過(guò)得精彩、豐富、充裕，讓心知足，世間就會(huì)少許多紛爭(zhēng)，增添許多快樂(lè)和友誼。

對(duì)待孩子們，一定要把愛(ài)心、耐心、責(zé)任心當(dāng)作教育的“潤(rùn)滑劑”，把尊重、理解、信任學(xué)生當(dāng)作消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，與學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，和孩子們一起做廣播體操、跳繩等。與孩子們談心，全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。

我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我們每一個(gè)人的生存、生活、工作都是一次挑戰(zhàn)，激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)迫使我們?nèi)W(xué)習(xí)各種知識(shí)，可以說(shuō)，我們必須為生存而學(xué)習(xí)，為工作而學(xué)習(xí)，為生活而學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己至少提前一周備好課，寫好教案;上課時(shí)，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，課余時(shí)間要繼續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

群眾是黨員堅(jiān)實(shí)的后備力量，年輕的我一定要虛心聽取群眾的建議和意見，彌補(bǔ)不足，積極進(jìn)取。

第二篇：四群教育活動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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四群教育活動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)

四群教育活動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

總書記在“七一”重要講話中要求，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和干部要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。省委秦書記在省第九次黨代會(huì)報(bào)告中指出“毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、貫徹群眾路線、維護(hù)群眾利益、做好群眾工作，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。”目前，全省各級(jí)黨組織正在廣泛開展“四群教育”活動(dòng)、實(shí)行干部聯(lián)系群眾制度，這是貫徹落實(shí)總書記“七一”重要講話精神和省第九次黨代會(huì)精神，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，做好新形勢(shì)下群眾工作的題中之義，也是自覺(jué)踐行群眾觀點(diǎn)、群眾路線的重要舉措。同時(shí)，認(rèn)真開展“四群教育”活動(dòng)，對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)，推動(dòng)我省“橋頭堡戰(zhàn)略”的實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。小平同志曾告誡我們：“群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對(duì)不能同群眾相對(duì)立”隨著社會(huì)主義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展，許多深層次矛盾日益凸現(xiàn)，新社會(huì)階層的出現(xiàn)，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)體制側(cè)重點(diǎn)的變化，新形勢(shì)下，不可避免的出現(xiàn)了少數(shù)黨員干部群眾觀念淡漠、不會(huì)做群眾工作、損害群眾利益等問(wèn)題，嚴(yán)重?cái)牧它h的形象，損害了黨同人民群眾的感情。有的干部不愿意、更不善于廣泛接觸群眾，分析起來(lái)，大致有以下幾個(gè)原因：

一是任務(wù)重、工作忙，事務(wù)雜、應(yīng)酬多，脫不開身；

二是認(rèn)為群眾是領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者、實(shí)施者，無(wú)須過(guò)多聽取他們的意見； 三是認(rèn)為只有與群眾保持距離，才能保持“神秘感”、形成“震懾力”； 四是擔(dān)心群眾提意見、提要求，影響決策，多一事不如少一事。

無(wú)論哪一種情況，表面上看都有“依據(jù)”，但實(shí)際上都是為自己開脫的借口。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，群眾路線是我們黨的根本工作路線，不愿廣泛聯(lián)系群眾違背了這一根本宗旨和根本工作路線。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)認(rèn)識(shí)到，廣泛接觸群眾，密切聯(lián)系群眾，做好群眾工作，是自己的重要職責(zé)，是推進(jìn)工作的重要方式。無(wú)論什么時(shí)候、什么情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部都必須堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需，而不能對(duì)群眾的疾苦和訴求漠然視之，對(duì)群眾的意見和建議置若罔聞。那么，在新形勢(shì)下，密切

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聯(lián)系群眾究竟應(yīng)當(dāng)怎么帶著感情，想著問(wèn)題。感人心者，莫先乎情。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾懷有深厚感情，真正把群眾當(dāng)作朋友、當(dāng)成親人，自然就會(huì)想群眾之所想、急群眾之所急，盡心竭力為群眾辦好事、辦實(shí)事，從而同群眾建立密切聯(lián)系，贏得群眾的信賴和支持。反之，如果對(duì)群眾缺乏真情實(shí)意，抱著敷衍和應(yīng)付的態(tài)度去“聯(lián)系”群眾，就很難體會(huì)到群眾的需要和愿望，很難了解到群眾的所想與所盼，實(shí)際上也就與群眾“聯(lián)”不起來(lái)。帶著感情與想著問(wèn)題是密切相關(guān)的。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾懷有深厚感情，心中裝著群眾，就會(huì)主動(dòng)了解群眾生產(chǎn)生活中還有哪些亟待解決的實(shí)際困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中還存在哪些與群眾要求和期待不相符合、不相適應(yīng)的問(wèn)題，進(jìn)而與群眾一起尋找解決問(wèn)題的辦法，更好地推動(dòng)工作開展和事業(yè)發(fā)展。

2012年3月5日

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xdth/

第三篇：最新學(xué)習(xí)四群教育活動(dòng)的心得體會(huì)

四群教育活動(dòng)心得體會(huì)

李春麗

為深入貫徹云南省“四群”教育活動(dòng)會(huì)議精神，我局結(jié)合“四群”活動(dòng)，于3月20日到勐角鄉(xiāng)勐角村上金弄組進(jìn)村入戶走訪群眾，深入開展“四群”教育活動(dòng)，傾聽來(lái)自基層群眾的聲音。我與5戶群眾結(jié)成幫扶對(duì)子，發(fā)放民情聯(lián)系卡5張，同時(shí)認(rèn)真填寫了《干部直接聯(lián)系群眾民情登記表》，我還向群眾認(rèn)真宣傳城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)相關(guān)政策，解除群眾顧慮，動(dòng)員城鄉(xiāng)居民積極參保，解決老有所養(yǎng)的后顧之憂。

回顧這次的走訪過(guò)程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，挨家挨戶的與農(nóng)民以交心談心的方式進(jìn)行走訪。我收獲挺多，我們聽到了群眾的笑聲和怨聲，群眾也從面無(wú)表情到熱情交流，從不理解我們到歡迎、支持和信任我們。同時(shí)我也有很多體會(huì)：

一、農(nóng)村在家的老年人偏多。走訪中，我去的每家中大部分是與老年人交談，見到的年輕人不多。年輕人有的在外打工，有的在市里做些雜活。老年人一般以種田地為主，各種惠農(nóng)政策都得到了落實(shí)，但有的老年人年老體弱，無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他們認(rèn)為給家庭中帶來(lái)負(fù)擔(dān)，老年人無(wú)任何補(bǔ)助，希望能得到一些幫助，我們很體諒他們的心情。

二、部分群眾的生活還是相當(dāng)艱苦。走訪中，有許多家庭因病因殘等原因，導(dǎo)致家庭非常貧窮，有些老年人無(wú)人在身邊照料，房屋破

舊，看到這種落后的面貌，心里很難過(guò)。當(dāng)然，這不是根本，我力所能及的想為他們解決一些實(shí)際困難。

三、應(yīng)該多走近農(nóng)民，傾聽他們的心聲。作為一名新農(nóng)保管理員，應(yīng)該多走訪、多調(diào)研，與群眾交流、傾聽他們心中的疾苦，把他們當(dāng)作親人朋友，以誠(chéng)相待、以理服人。很多群眾非常感動(dòng)我們這次的親近，即使不能解決問(wèn)題，能聽聽他們心中的話，他們認(rèn)為也是一種關(guān)心和在乎，會(huì)對(duì)生活充滿希望。

四、全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，群眾路線是我們黨的根本工作路線，不愿廣泛聯(lián)系群眾違背了這一根本宗旨和根本工作路線。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，廣泛接觸群眾，密切聯(lián)系群眾，做好群眾工作，是自己的重要職責(zé)，是推進(jìn)工作的重要方式。無(wú)論什么時(shí)候、什么情況下，我們都必須堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需，而不能對(duì)群眾的疾苦和訴求漠然視之，對(duì)群眾的意見和建議置若罔聞。那么，在新形勢(shì)下，密切聯(lián)系群眾究竟應(yīng)當(dāng)怎么“聯(lián)”？帶著感情，想著問(wèn)題。感人心者，莫先乎情。我們對(duì)群眾懷有深厚感情，真正把群眾當(dāng)作朋友、當(dāng)成親人，自然就會(huì)想群眾之所想、急群眾之所急，盡心竭力為群眾辦好事、辦實(shí)事，從而同群眾建立密切聯(lián)系，贏得群眾的信賴和支持，對(duì)群眾懷有深厚感情，心中裝著群眾，就會(huì)主動(dòng)了解群眾生產(chǎn)生活中還有哪些亟待解決的實(shí)際困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中還存在哪些與群眾要求和期待不相符合、不相適應(yīng)的問(wèn)題，進(jìn)而與群眾一起尋找解決問(wèn)題的辦法，更好地推動(dòng)工作開展和事業(yè)發(fā)展。

總之，這次走訪感觸很多，也記錄了許多需要為村民解決的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，看到那些貧困的農(nóng)民家庭，心里也很為他們擔(dān)心和牽掛。對(duì)照自己，我更應(yīng)該珍惜自己的生活和工作崗位，鞭策自己要不斷的努力和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，為黨和人民更好的工作！

第四篇：“四群”教育活動(dòng)心得體會(huì)

“四群”教育活動(dòng)心得體會(huì)

四群教育是對(duì)做好形勢(shì)下的群眾工作一項(xiàng)深入抓落實(shí)的教育，以黨員干部直接聯(lián)系群眾為主線，抓好“群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作”四個(gè)點(diǎn)，從認(rèn)知到實(shí)踐再到方法論，形成一條完整、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)的做好新形勢(shì)下群眾工作的鏈條，從而在真正意義上做到了“知行合一”。

一、知是行之始，群眾觀點(diǎn)是首要環(huán)節(jié)。“水可以載舟，也可以覆舟”生動(dòng)形象的揭示了人民群眾與執(zhí)政者之間的密切關(guān)系?！叭嗣袢罕娛菤v史的創(chuàng)造者，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定性力量”。黨員干部只有真正把群眾放進(jìn)心里，才能真正住進(jìn)群眾的心里。只有牢固樹立群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，才能做好群眾工作。

二、行是知之成，群眾路線是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決的是黨員干部身體力行。樹立了正確的群眾觀點(diǎn)，才能夠走出真正意義的群眾路線?！包h員干部要飲水思源，懷有感恩之心深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，以百姓難題為自己難題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾真抓實(shí)干、創(chuàng)業(yè)致富。群眾路線落實(shí)到位，我們黨才能始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，才能始終得到人民群眾的擁護(hù)和支持。

三、知之真篤即是行，群眾利益是中心環(huán)節(jié)，是所有問(wèn)題的牛鼻子。當(dāng)前的人民內(nèi)部矛盾主要是利益矛盾，很多矛盾糾紛的根源就是生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。黨員干部要自覺(jué)地站在群眾的立場(chǎng)上想問(wèn)題、想辦法，問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，充分考慮不同群眾的利益和承受能力，協(xié)調(diào)好各方面利益關(guān)系，堅(jiān)持發(fā)展為民，支持群眾的合理利益訴求，維護(hù)群眾的合法權(quán)利，落實(shí)好黨的惠民政策，多到矛盾一線走一走，多到艱苦困難地區(qū)看一看。做好群眾工作的最終歸宿點(diǎn)，就是要切實(shí)解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。

四、行之明察即是知，群眾工作是重要條件，是黨員干部解決問(wèn)題的方法論。在做好群眾工作同時(shí)，要注重調(diào)查研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以制度保障落實(shí)群眾工作常態(tài)化，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)戶、部門掛鉤聯(lián)戶、干部結(jié)對(duì)聯(lián)戶、建卡經(jīng)常聯(lián)戶等直接聯(lián)系群眾制度。對(duì)群眾矛盾糾紛共性問(wèn)題要深入思考，提前做好預(yù)防工作部署；對(duì)群眾矛盾糾紛個(gè)別案例要深入研究，分析發(fā)生原因，從群眾的意見中來(lái)反思改進(jìn)工作，形成行之有效的工作方法，確保群眾工作取得成效。

第五篇：1學(xué)習(xí)四群教育心得體會(huì)

力角初級(jí)中學(xué)“四群教育”工作學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

力角初級(jí)中學(xué)： 李志宇

4月份以來(lái)，在學(xué)校開展四群教育工作學(xué)習(xí)中，在眾多的實(shí)例分析中，我對(duì)這次的學(xué)習(xí)體會(huì)非常的深刻，干部聯(lián)系群眾太重要了，他是解決我們學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的突破口，也是我們教育部門今后要注重建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。秦光榮書記在省第九次黨代會(huì)報(bào)告中指出“毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、貫徹群眾路線、維護(hù)群眾利益、做好群眾工作，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。”目前，全省各級(jí)各類學(xué)校都在廣泛開展“四群教育”活動(dòng)、實(shí)行干部聯(lián)系群眾制度，這是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記“七一”重要講話精神和省第九次黨代會(huì)精神，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，做好新形勢(shì)下群眾工作的題中之義，也是自覺(jué)踐行群眾觀點(diǎn)、群眾路線的重要舉措。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展，許多深層次矛盾日益凸現(xiàn)，新社會(huì)階層的出現(xiàn)，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)體制側(cè)重點(diǎn)的變化，新形勢(shì)下，不可避免的出現(xiàn)了少數(shù)黨員干部群眾觀念淡漠、不會(huì)做群眾工作、損害群眾利益等問(wèn)題，嚴(yán)重?cái)牧它h的形象，損害了黨同人民群眾的感情。作為年知識(shí)傳承者的教師，更是要樹立正確的群眾觀，一切為了孩子的將來(lái)發(fā)展。在“四群教育”活動(dòng)中家訪、校訪、是教師走進(jìn)基層、融入群眾，忠實(shí)地履行好

自己陳諾的最直接的方法，樹立認(rèn)真務(wù)實(shí)、學(xué)高為師、身正為范的良好師德形象，不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。我認(rèn)為，關(guān)鍵要做好三方面的工作：

一、要在“四群教育”中加強(qiáng)錘煉思想作風(fēng)

教師是學(xué)校最具活力的群體，是黨的事業(yè)建設(shè)的基石，也是新文化傳播主陣地和動(dòng)力源泉，必須有堅(jiān)強(qiáng)黨性和過(guò)硬作風(fēng)作保障。但現(xiàn)實(shí)中，不少干部群眾觀念淡薄，缺乏親和力和感召力。一謂將眼睛盯在自己利益上，脫離群眾，脫離實(shí)際、違背教育規(guī)律，對(duì)群眾利益麻木不仁??有的甚至教育形成了對(duì)立面，究其原因，大多都是忽略了加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)。胡錦濤總書記在“七一”講話中指出“年輕干部要承擔(dān)起事業(yè)重任，必須牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、心系人民群眾、專心做好工作、不斷完善自己”，因此，在“四群教育”活動(dòng)中，提高政治素質(zhì)勢(shì)在必行。在社會(huì)結(jié)構(gòu)和思想多元化的新形勢(shì)下，更要自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注意增強(qiáng)政治鑒別力和專業(yè)素質(zhì)提升能力，自覺(jué)抵制各種不良思想和文化。要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待和分析問(wèn)題，實(shí)際需要處理問(wèn)題。只有把這些準(zhǔn)備工作做充分了，才能在工作中樹立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、增進(jìn)群眾感情，真正做到為人民服務(wù)。二是要培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，強(qiáng)化忠誠(chéng)品質(zhì)。良好的品德修養(yǎng)不僅是我國(guó)傳統(tǒng)道德觀的要求，也是新時(shí)期對(duì)教育工作者的素質(zhì)要求，是關(guān)系黨的教育事業(yè)的重要內(nèi)容。要始終牢記忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民，忠誠(chéng)于人民的

教育事業(yè)，要懷揣一種理想，學(xué)習(xí)楊善洲同志對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，牢記宗旨、一心為民的公仆情懷，在“深入實(shí)際，深入基層，深入群眾”中培養(yǎng)鍛煉吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

二、要在“四群教育”中提高為民服務(wù)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力

開展“四群教育”和建立干部直接聯(lián)系群眾制度，要求每個(gè)干部樹立民思我想、民困我?guī)?、民求我?yīng)、民需我做的大局意識(shí)，真正做到“聽民呼、了民愿、關(guān)民苦、解民憂”，而干部的能力素質(zhì)是干好各項(xiàng)工作的決定因素。學(xué)習(xí)則是提高素質(zhì)和能力的重要法寶。毛主席曾說(shuō)：“我個(gè)人凡事沒(méi)有辦法的時(shí)候，就去問(wèn)同志們，問(wèn)老百姓。”年輕干部更要按照“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的原則，成為學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，自覺(jué)主動(dòng)的向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。參與建設(shè)中國(guó)面向西南開放的橋頭堡，必須具備一定的理論基礎(chǔ)，只有保持理論上的清醒，才能做到政治上的堅(jiān)定。深入進(jìn)行西部大開發(fā)，實(shí)施“橋頭堡戰(zhàn)略”，在一個(gè)新的對(duì)外開放和新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)過(guò)程中，面對(duì)更多的分化，更多的利益誘惑，更高的公共服務(wù)能力的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力提出了更高的要求。因此，教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、一直學(xué)習(xí)。在學(xué)中干，干中積累、提升，從而把握實(shí)際，掌握規(guī)律，理清思緒，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的工作本領(lǐng)。二是要拓寬知識(shí)面。從事基層工作，不僅要求我們是某方面的專家，還要是其他領(lǐng)域的雜家，只有廣泛涉獵掌握更多方面的知識(shí)，在處理面對(duì)各種復(fù)雜事務(wù)時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。三是要增強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的

能力?；鶎庸ぷ髑ь^萬(wàn)緒，有沒(méi)有綜合協(xié)調(diào)能力，有沒(méi)有化解矛盾糾紛的能力，能不能用群眾熟悉的語(yǔ)言做群眾工作等，這些都關(guān)乎著基層的和諧，決定了我們能不能最終維護(hù)好群眾的利益。

三、要在“四群教育”中樹立認(rèn)真務(wù)實(shí)的良好形象

李源潮同志在山東沂蒙老區(qū)調(diào)研創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)時(shí)指出：人民群眾是我們黨的根基和力量，各級(jí)干部、黨員要增強(qiáng)宗旨意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，主動(dòng)到基層去、到群眾中去，加強(qiáng)調(diào)查研究，為群眾解決實(shí)際困難，增進(jìn)與人民群眾的深厚感情。要端正對(duì)群眾的態(tài)度，就是要尊重群眾、相信群眾、依靠群眾、真正的服務(wù)群眾?！皩?shí)干興業(yè)，實(shí)干成才”是亙古不變的道理。因此，要低下頭來(lái)，沉下心去，深入群眾，深入基層，在實(shí)踐的土壤中汲取養(yǎng)分，做勤勞的耕耘者和實(shí)干家，把黨對(duì)基層的各項(xiàng)方針政策完整的執(zhí)行到群眾中去，基層工作直接具體，來(lái)不得半點(diǎn)虛以委蛇，必須做到說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。二是要樹立認(rèn)真負(fù)責(zé)的形象。毛主席說(shuō)“世界上最怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨人最講究認(rèn)真”，群眾歷來(lái)期盼和歡迎認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部，對(duì)組織安排和群眾關(guān)注的工作，要高度負(fù)責(zé)的抓好落實(shí)，做到事事有落實(shí)，件件有回音，要學(xué)習(xí)楊善洲同志“干工作就是為了群眾幸福，只要活著就有義務(wù)為群眾辦事”的奉獻(xiàn)精神。不空談，不作秀、不做假，要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來(lái)構(gòu)建和諧的干群關(guān)系，要把發(fā)展的熱情和科學(xué)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，出實(shí)招，干實(shí)事，真抓實(shí)干，埋頭苦干，少說(shuō)多干，要多做群眾急需和群眾受益的事，多干打基礎(chǔ)和長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的事，要以認(rèn)真務(wù)實(shí)、立說(shuō)立行的處事風(fēng)格。