第一篇：中學(xué)校園地震應(yīng)急演練方案[推薦]

*****中學(xué)2016年 防震疏散演練方案

今年5月12日是全國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“減少災(zāi)害風(fēng)險，建設(shè)安全城市”，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為進(jìn)一步加強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高學(xué)校防災(zāi)抗災(zāi)和師生自救自護(hù)能力，確保師生生命安全，學(xué)校決定開展防震、消防疏散演練活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想：檢驗和提升師生對突發(fā)性事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園平安穩(wěn)定。

二、參演范圍：*****中學(xué)全體師生

三、演練時間：2016年5月12日11:40

四、演練地點：各年級集結(jié)點

五、演練目的：

為了切實提高我校防震減災(zāi)的安全意識，普及群眾地震自救互救技能，切實加強(qiáng)安全管理，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，樹立警鐘長鳴、居安思危的安全防范意識，提高應(yīng)急管理工作水平。

六、組織機(jī)構(gòu)：成立校園突發(fā)事件應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：** 副指揮：*** 成員：***** 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。

七、人員分工及職責(zé)：

1、現(xiàn)場處置組：

組長：**、當(dāng)日值班負(fù)責(zé)人 組員：***、保安人員。

職責(zé)：組長接到突發(fā)事件消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場處置，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害。發(fā)出各環(huán)節(jié)指揮信號；疏散圖張貼

2、疏散引導(dǎo)組：

組長：***** 組員：*****、年級組長、班主任、當(dāng)日值班人員

職責(zé)：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴各自值班區(qū)，進(jìn)行現(xiàn)場疏散引導(dǎo)。

3、通訊宣傳組： 組長：***** 組員：***** 職責(zé)：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。撥打公安局“110”報警。通知學(xué)校應(yīng)急組各組組長到達(dá)現(xiàn)場。向教育局報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。出現(xiàn)火情及爆炸物，及時撥打119。負(fù)責(zé)安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時等。

4、現(xiàn)場救護(hù)組： 組長：***** 組員：***** 職責(zé)：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，檢查學(xué)生身心狀況、進(jìn)行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo)；演練中發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將受傷師生盡快運送到指定安全區(qū)域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前，救護(hù)組應(yīng)對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間。預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生。

5、后勤保障組： 組長： 組員：后勤成員

職責(zé)：做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作的各類物資保障。通訊、標(biāo)識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準(zhǔn)備；做好上級工作組現(xiàn)場辦公的后勤服務(wù)工作。協(xié)調(diào)相關(guān)人員做好技術(shù)處理工作，如消防栓和電源控制工作。檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

6、具體年級、樓層、場所安全疏散人員： 高三年級：

高二年級： 高一年級： 初三年級： 初二年級： 初一年級： 負(fù)責(zé)實驗樓現(xiàn)場疏散。

：負(fù)責(zé)藝術(shù)樓安全疏散。

：負(fù)責(zé)綜合樓各功能室安全疏散。

：負(fù)責(zé)行政教職工隊伍安全疏散集結(jié)。

：負(fù)責(zé)宿舍樓疏散。

：負(fù)責(zé)多功能廳安全疏散。

各年級任課教師跟隨本年級學(xué)生安全疏散。

八、演練項目及步驟：

（一）避險科目

1.總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）響起。演練前保護(hù)、疏散人員各就各位。年級組長安排值班教師在每個樓梯口、轉(zhuǎn)彎口指揮學(xué)生安全撤離。班主任及當(dāng)時上課的教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生有序疏散。

2、第一遍警報聲響（約30秒），聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應(yīng)第一時間通知學(xué)生地震來襲，進(jìn)行避震。在實驗室等地點的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學(xué)反應(yīng)的物品等。

3.師生避險要求：保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實驗臺、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其它柔軟物品等保護(hù)好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸；視情況就近關(guān)閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內(nèi)完成。

（二）疏散科目

1.火災(zāi)發(fā)生后或者地震暫停后，需要進(jìn)行疏散時，第二遍警報聲響，廣播響起：“現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)（現(xiàn)在緊急避險結(jié)束），全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長鳴，長鳴60秒，停30

秒，反復(fù)兩遍為一個周期，時間共3分鐘。

2.在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學(xué)生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學(xué)生從前后門有序進(jìn)行疏散，并且根據(jù)教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。

3.學(xué)生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學(xué)生應(yīng)做到快速、貓腰、護(hù)頭、掩鼻（遇到濃煙時，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢，以免煙氣進(jìn)入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當(dāng)自己摔倒時，應(yīng)盡快爬起；當(dāng)被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護(hù)住后腦和頸部，兩肘向前，護(hù)住雙側(cè)太陽穴，雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。

4.疏散引導(dǎo)組在第一時間趕到指定位置（樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門口等）引導(dǎo)疏散，指揮學(xué)生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護(hù)頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現(xiàn)擁擠摔倒等突發(fā)情況，負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)的老師應(yīng)立即向指揮部報告，等險情排除后，再組織學(xué)生有序撤出。待學(xué)生疏散完畢后，方可撤離。

現(xiàn)場處置組做好演練指揮、協(xié)調(diào)等工作；宣傳報道組做好演練的記錄（攝像、攝影等）和計時等工作；后勤保障組做好報警等工作；搶險救護(hù)組做好傷員救治等工作。

5.學(xué)生疏散到避險場所后，應(yīng)按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負(fù)責(zé)統(tǒng)計的人員進(jìn)行班級、年級人員統(tǒng)計；（報告總指揮（年級組長），年級（班級）共有學(xué)生

人，安全到場

人，未到場

人，未到場學(xué)生是

班）

搶險救護(hù)組檢查學(xué)生身體、心理狀況，進(jìn)行臨時救治、心理疏導(dǎo)；后

勤保障組檢查學(xué)校各項設(shè)施、物資等。完成后，各小組負(fù)責(zé)人及時向總指揮報告，并根據(jù)總指揮的指令采取下一步行動。6.總指揮陶琳校長（年級組長）總結(jié)講話。

九、演練準(zhǔn)備：

1、召開協(xié)調(diào)會，確定人員，明確職責(zé)，使參與人員明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求。以及注意事項，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

3、演練前師生身體問詢檢查。演練前要對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發(fā)燒、腿受傷等不宜進(jìn)行緊張和奔跑活動的師生，要給予特殊考慮和安排。

4、其他準(zhǔn)備工作。（1）加強(qiáng)協(xié)調(diào)宣傳工作。學(xué)校通過廣播、網(wǎng)站、標(biāo)語等方式，預(yù)告演練的時間、地點、內(nèi)容，避免發(fā)生誤解、謠傳和恐慌，保證演練安全順利進(jìn)行。（2）印制演練相關(guān)文件。包括演練方案、演練人員手冊、演練腳本等；酌情配備需要的裝備器材，如：指揮員、安全疏導(dǎo)員值班標(biāo)志，手電、應(yīng)急燈、口哨、對講機(jī)、手持?jǐn)U音器、醫(yī)療急救箱、滅火器材、警戒線等。（3）張貼疏散線路圖和指示標(biāo)志。在每個教室、宿舍、辦公室內(nèi)或門后張貼應(yīng)急疏散示意圖，在教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓、實驗樓等場所疏導(dǎo)通道的適當(dāng)位置張貼應(yīng)急疏散示意圖和到達(dá)避險場的指示標(biāo)識，避險場所應(yīng)設(shè)置標(biāo)有文字說明的指示標(biāo)識、平面圖和疏散示意圖。指示標(biāo)識、平面圖和疏散示意圖應(yīng)當(dāng)清晰完整、簡潔規(guī)范、美觀大方。（4）準(zhǔn)備演練器材。演練前后勤保障組要提出演練經(jīng)費申請計劃，根據(jù)需要購置或準(zhǔn)備演練所需的煙霧發(fā)生器、警報器、場地標(biāo)志等物品。

5、學(xué)校后勤部門演練前對學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

十、演練總結(jié)階段

（一）總指揮（年級組長）對演練進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)講評，內(nèi)容主要包括演練組織情況，演練目標(biāo)及效果，演練中暴露的問題及解決辦法等。

（二）結(jié)合演練的主題和目的，各年級可適當(dāng)開展相應(yīng)的安全教育。

（三）對演練場地進(jìn)行清理恢復(fù)，回收整理演練物資裝備。

（四）對演練進(jìn)行總結(jié)評估，各部門和有關(guān)人員通過訪談、填寫評價表、提交報告等方式，進(jìn)行總結(jié)評估。

（五）將演練文字及視頻資料進(jìn)行整理、保存。

*****中學(xué)

2016年5月12日

第二篇：地震應(yīng)急演練方案

寶工中學(xué)地震應(yīng)急演練方案

一、活動目的：

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學(xué)校的地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。

二、活動安排：

1、內(nèi)容：（1）、防震減災(zāi)知識宣傳教育

（2）、應(yīng)急避震演練

（3）、緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2021年9月24日

10時00分 動員講話

10時02分 防震減災(zāi)知識宣傳教育（班主任）

10時05分 應(yīng)急避震演練 一聲哨響，躲在課桌下

10時07分 緊急疏散演練 二聲哨響，迅速有序下樓

10時12分 操場應(yīng)急避震演練

10時14分 總結(jié)講話（呂校長）

10時20分 上課

三、活動準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓師生認(rèn)識到地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、活動要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在疏散進(jìn)行中不得回頭找尋遺失物品，防止踩踏事件。

五、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

總 指 揮： 俱芒忙

副總指揮： 王 華 呂菊

執(zhí)行指揮： 周宏斌

成 員： 劉宏彬 何建謀 李遠(yuǎn)沅

信 號 員： 馬建榮

（二）班主任職責(zé)：①防震減災(zāi)知識宣傳教育。

②“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

③“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到學(xué)校操場。

④班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

（三）疏散線路：以學(xué)校操場為中心安全地帶集合，具體班級疏散地及路線具體安排如下：

1、學(xué)生疏散線路：

疏散順序：教師領(lǐng)隊，學(xué)生排縱隊，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。具體安排為：

教學(xué)樓：（四樓）七年級一班、七年級二班從西樓梯下樓；

八年級一班、八年級二班從東樓梯下樓；

（三樓）四年級二班從西樓梯下樓；

五年級一班、五年級二班從東樓梯下樓；

（二樓）三年級一班、二年級二班從西樓梯下樓；

四年級一班、三年級二班從東樓梯下樓；

（一樓）二年級一班從西樓梯口出樓；

一年級一班、一年級二班從東樓梯口出樓；

老樓：六年級一班、六年級二班從西樓梯下樓；

九年級一班從中樓梯南側(cè)下樓；九年級二班從中樓梯北側(cè)下樓；

出樓后路線：

三、四樓從西樓梯口出樓門后，學(xué)生經(jīng)由操場西側(cè)馬路帶到操場；一、二樓從西樓梯口出樓門后，學(xué)生經(jīng)由大臺階西半邊上到操場； 從東樓梯口出樓門的班級出樓后，學(xué)生經(jīng)由大臺階東半邊上到操場。

2、教師疏散線路：

各辦公室人員出辦公室后經(jīng)西樓梯下樓，經(jīng)大臺階西半部分上到操場主席臺前集合；

注意：1.各班集合后要清點人數(shù)，報告應(yīng)到和實到人數(shù)；

2.所有教師到達(dá)操場后在學(xué)生隊伍的西側(cè)按升旗儀式隊伍站立，由校辦負(fù)責(zé)清點人數(shù)，并上報。

六、具體疏散工作安排：

1、樓梯口疏散指揮員安排：

教學(xué)樓： 四樓西樓梯口：姬改萍 四樓東樓梯口：曹穎

三樓西樓梯口：王鎖林 三樓東樓梯口：強(qiáng)寶平

二樓西樓梯口：劉芳 二樓東樓梯口：孫珍妮

一樓西樓梯口：徐佳 一樓東樓梯口：周新華

老教學(xué)樓：二樓西樓梯口 ：許寶琴 二樓中樓梯口：王桂玲

一樓西樓梯口：徐慧 一樓中樓梯口：袁予諾

大臺階東： 楊志敏 大臺階西： 陳娟

操場西側(cè)上操場坡道：劉曉平

2、各點位負(fù)責(zé)人職責(zé)：

（1）、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

（2）、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

3、教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排：

(1)班主任老師迅速組織學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生有秩序下樓疏散；

(2)其余當(dāng)時在辦公室內(nèi)辦公的非班主任立即前往樓梯道拐角處疏散學(xué)生。

七、其他人員安排：

1.醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人： 王淑嫻

2.宣傳報道：（1）照相： 李遠(yuǎn)沅

（2）宣傳報道：徐佳

八、活動中要求：

1.各班主任提前進(jìn)班打開教室前后門，保證學(xué)生能從前后門同時出門；

2.出教室門時各班必須保證一路縱隊，出門后不多于兩路縱隊快速下樓；

3.疏散演練開始后，各班主任在本班隊伍前領(lǐng)跑，各樓層負(fù)責(zé)人在學(xué)生全部下樓后，清查本樓層，無學(xué)生后再快速下樓。

九、活動程序：（一）、啟動程序：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，寶工中學(xué)緊急避險疏散演練馬上就要開始，清大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

1、請班主任開始防震減災(zāi)知識宣傳教育。（2分鐘）

2、請班主任重申演練程序和演練要求。（1分鐘）

（二）、教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號。

2、班主任立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌！”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部。演練時間為2分鐘。

3、2分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。

4、教師發(fā)出信號，告知同學(xué)，地震已過，現(xiàn)在撤離教室。進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

1、學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤退，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、5分鐘后，結(jié)束演練，解散回教室。

九、演練總結(jié)：1、請（呂校長）總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

第三篇：地震應(yīng)急演練方案

地震疏散應(yīng)急演練方案

一、演練目的

為了使我中心職工了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高職工和病患緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、實地考察

通過中心樓及周圍環(huán)境的實地考察對每位職工進(jìn)行了明確分工，并責(zé)任到人。進(jìn)行詳細(xì)安排。

三、組織領(lǐng)導(dǎo): xxxx

四、演練步驟

1、讓職工熟悉應(yīng)急防地震避險的方法。

2、讓職工熟悉防震避險集中地點和途徑的路線。

3、進(jìn)行模擬地震發(fā)生危險的演練。

五、演練安排

1、演練時間： 2017年5月12日。

2、演練內(nèi)容：

（1）、防震、避險演練；（2）、疏散、集中演練；（3）、防踩擁擠、踏演練。

3、警報信號：

（1）、應(yīng)急地震避險和疏散以警報聲（哨聲）作為啟動信號。

（2）、地震發(fā)生的信號：三次短促警報聲（哨聲），代表發(fā)生危險，進(jìn)行應(yīng)急避險。按預(yù)訂方案的指定疏散路線疏散，進(jìn)行演練，全過程要求在2分鐘內(nèi)完成

六、責(zé)任分工

1、行政組做好上傳下達(dá)工作，同時做好登記、統(tǒng)計、災(zāi)情損失匯總。通過廣播做好宣傳工作、維護(hù)現(xiàn)場秩序，協(xié)助現(xiàn)場指揮,負(fù)責(zé)救護(hù)、疏散、搬運工作。負(fù)責(zé)記錄災(zāi)情及逃生情況、拍照。財務(wù)科人員盡快搶救和保護(hù)好中心各類票據(jù)及現(xiàn)金。人事辦保護(hù)好檔案資料。

2、臨床各科室要做好以下工作：

（1）、一般病號由當(dāng)日值班護(hù)士統(tǒng)一組織經(jīng)安全通道至空曠安全區(qū)域。

（2）、危重病人由當(dāng)日值班醫(yī)生及家屬一同將病號經(jīng)安全通道運送至空曠安全區(qū)域，同時根據(jù)病人病情繼續(xù)進(jìn)行治療。

（3）、供應(yīng)室立即將消毒鍋電源切斷，確?？剖胰藛T安全。關(guān)閉氧氣，確保不發(fā)生火災(zāi)。

3、醫(yī)技組對正在實施檢查及在門口外等待的患者應(yīng)立即組織他們經(jīng)安全通道轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。

4、藥劑組做好藥品搶救與保護(hù)工作，集中發(fā)放所有藥品、同時對藥品做好登記、管理、造冊工作，保證院內(nèi)的藥物正常使用。協(xié)助行政后勤組積極開展自救工作。

5、護(hù)理組做好災(zāi)后防疫工作，對全中心醫(yī)療垃圾、生活垃圾進(jìn)行消毒焚燒，在焚燒爐無法正常使用時，集中消毒處理填埋。協(xié)助行政后勤組積極開展自救工作。

6、值班人員應(yīng)積極做好疏導(dǎo)和維護(hù)秩序工作。同時，配合各科室進(jìn)行救援工作。

7、后勤組做好各類物資清點整理工作，積極搶修水電設(shè)施，盡快回復(fù)水電供應(yīng)。

8、醫(yī)療應(yīng)急小分隊（當(dāng)天值班醫(yī)生和護(hù)士），應(yīng)做好病號及傷員應(yīng)急救援工作。

七、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

從意識到這是一次地震，到初地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，立即開始演練，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。

2、在室內(nèi)的，如來不及往外跑應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

3、在走廊的，也應(yīng)立即選擇有利安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，雙手保護(hù)頭部，不要靠近窗口。

4、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊床退。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以枕頭、被褥或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

5、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

6、在廁所內(nèi)的，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

7、在室外的人員，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、中心職工要按預(yù)先的分工，迅速展開。

八、疏散的集中地點和路線

等到初震危險結(jié)束后，為了防止有較大余震和次生的危險發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避危險。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。

當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。

（一）、疏散路線和集中地

疏散撤離到中心院前空曠地點集合。

（二）、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在出門時，不準(zhǔn)互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。

2、護(hù)士、醫(yī)生指揮幫助患者有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、到達(dá)集中地后，要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，集中立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

九、演練結(jié)束

經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高應(yīng)急避險演練的效果。

第四篇：地震應(yīng)急演練方案

馬峪口小學(xué)地震應(yīng)急演練方案

一、演練目的

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全體學(xué)生。

3、時間：2010年5月15日下午4時20分。

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機(jī)構(gòu)(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：楊金平副組長：聶立俊 成 員：全體班主任。信號員：曹景榮 職責(zé)：

①、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校內(nèi)小操場。

③、班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

(3)疏散線路沿線工作組 西面：趙輝 東面：周興運 職責(zé)：

①、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件

六、演練程序

(一)啟動程序：各位老師，各位同學(xué)，馬峪口小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(三響短促哨聲，下同)。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。2、5分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練，解散回教室。

3、進(jìn)行室外應(yīng)急避震演練(兩次)。

4、恢復(fù)站隊，進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。(四)自救互救演練

1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復(fù)蘇

2、講解上述四類問題的救護(hù)方法。

心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 O分鐘就會發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120未來之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓1 5次后，再進(jìn)行口對口人工吹氣。

3、演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：請兩位男生為全體同學(xué)做示范。．

4、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

七、演練總結(jié)

1、請領(lǐng)導(dǎo)小組組長崔赟校長總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

第五篇：地震應(yīng)急演練方案

柳樹鎮(zhèn)第三中心小學(xué)校

2011年上期師生應(yīng)急避震及疏散演練

活 動 方 案

一、演練目的

2011年5月12日是我國第三個“防震減災(zāi)日”。通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震等自然災(zāi)難來臨時應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非自然傷害，同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2011年5月12日下午第二節(jié)召開全體教職工會議，部署演練方案。正式演練在5月12日下午第三節(jié)臨下課時進(jìn)行。

三、演練準(zhǔn)備

1、全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震和應(yīng)急疏散的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各班疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生。

五、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

總 指 揮： 覃 俊

副總指揮： 徐 輝 胡東升

成 員： 楊春桃 何光全 晏 兵 林應(yīng)國 值周教師

2、教室室內(nèi)避震指導(dǎo)組

組 長：徐 輝

成 員：各班班主任

職 責(zé)：

①“地震警報”（一長哨聲）發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶。

③班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

3、疏散線路沿線工作組

組 長：楊春桃

組 員：任課教師（由組長將教師具體安排到位）職 責(zé)：

①組長負(fù)責(zé)將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方。

②教師合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。③處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

4、安全地帶指揮工作組

組 長：晏 兵

組 員：其余老師

職 責(zé)：

① 組織師生在指定位置避震；

② 穩(wěn)定師生情緒、維護(hù)秩序，減少不必要的非震傷害。

5、醫(yī)療救護(hù)組： 組 長：何光全 組 員：王鳳群 張小虎

六、演練程序

（一）啟動程序：

總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：“老師們，同學(xué)們，柳樹鎮(zhèn)第三中心小學(xué)校應(yīng)急地震及緊急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位！”

（二）應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（警笛聲）。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為30秒鐘。

3、30秒鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號，老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

1、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號（口哨聲）。

2、每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，班主任教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學(xué)生在班主任老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、具體演練撤離路線由副總指揮根據(jù)規(guī)定的路線制定，并告知班主任。

5、兩分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練并進(jìn)行演練總結(jié)。

七、教學(xué)樓各樓層人員分工：

一樓走廊： 吳小莉 陳玉會 樓道口： 何光全 二樓走廊： 向清輝 陳思兵 樓道口： 唐才俊 三樓走廊： 林應(yīng)建 徐春梅 樓道口： 馮明澤

2011年5月11日