第一篇：畢業(yè)生教育總結

2012屆畢業(yè)生離校在即，為了使我系2012屆畢業(yè)生能夠順利完成學業(yè)、成功走向社會，努力營造畢業(yè)生文明、安全離校的良好氛圍, 我系貼近學生實際，以愛國愛校、誠信擇業(yè)、成才奉獻為主題，加強了對畢業(yè)生的思想政治教育、安全教育、誠信教育、文明離校教育，增強學生的愛校情感，激勵畢業(yè)生嚴于律己，為在校學生樹立榜樣，為學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出貢獻，把青春的美好記憶留給母校。為此，我系于開展了一系列主題教育。

一、活動主題 情系母校，志在四方

------將信心留給自己，將關愛留給同學，將感激留給老師，將文明留給母校

二、活動內容

1、畢業(yè)生宿舍安全、衛(wèi)生全面檢查。

為加強畢業(yè)生安全教育，消除安全隱患。6月11日下午4點，我系孫主任、團總支宗書記，及畢業(yè)班輔導員對我系各畢業(yè)生宿舍的安全與衛(wèi)生進行了全面檢查。

本次宿舍檢查主要針對畢業(yè)班宿舍。檢查發(fā)現(xiàn)，在輔導員督促和整改下，學生宿舍衛(wèi)生總體情況較之前有明顯改善，杜絕了違章用電等安全隱患。檢查過程中，宗老師與畢業(yè)生親切交談，詢問畢業(yè)生目前工作落實情況，并督促學生注意保持宿舍衛(wèi)生，只有使身邊的生活環(huán)境整潔和清新，才能以舒暢愉悅的心情更好的投入到學習與工作中去。

宿舍安全衛(wèi)生檢查，有利于增強同學們的安全意識、衛(wèi)生清潔意識，同時促使大家保持良好的生活習慣，提高同學們對宿舍安全衛(wèi)生的重視，創(chuàng)造安全良好的生活環(huán)境。

2、畢業(yè)生就業(yè)指導座談會

為使我系畢業(yè)生了解當前就業(yè)形勢與政策，正確地認識社會與自我，樹立健康良好的擇業(yè)心態(tài)。我系舉辦了大學生就業(yè)指導座談會。老師們認為：大學生就業(yè)心理不容忽視，尤其是在當今社會競爭日趨激烈、就業(yè)形勢不容樂觀的情況下，社會對人的素質和要求也越來越高，良好的心理素質顯得尤為重要。講座內容有以下幾方面：

（1）當前大學生就業(yè)、擇業(yè)面臨的問題

①嚴峻的就業(yè)形勢帶來的巨大壓力。畢業(yè)分配制度的改革，使大學生的求職呈現(xiàn)出多元化的趨勢，拓寬了職業(yè)的選擇面，但職業(yè)選擇自由度越大，職業(yè)選擇行為的責任就越重，心理壓力也越大。

②大學畢業(yè)生對擇業(yè)的期望值過高。

③應聘過程中的心理障礙。如認識障礙、情緒障礙、交際障礙等心理問題。

（2）對畢業(yè)生提出鼓勵和要求

①面臨就業(yè)形勢帶來的巨大壓力，大學生要提高心理承受力，保持進取的勇氣。在就業(yè)過程中難免會遭受到求職失敗，面對失敗，要學會認真反思，吸取經驗教訓，努力去爭取新的機會。

②擇業(yè)的期望值不要過高，要調整擇業(yè)期望值，走出擇業(yè)誤區(qū)，正確認識社會，尋找最佳位置。

③應聘前要進行心理拓展訓練，調適心理沖突，治療心理疾病，排除心理障礙。要提高綜合素質，充分做好就業(yè)應聘的心理準備。

④不要奢望專業(yè)對口。對面臨擇業(yè)的大學生而言，能找到對口的專業(yè)固然理想，暫時找不到對口專業(yè)的同學，也并不意味著不能學有所用，在工作過程中發(fā)現(xiàn)自己新的職業(yè)興趣也不失為一個現(xiàn)實的選擇。

本次講座，通過現(xiàn)場互動交流和溝通的方式，以畢業(yè)分配制度的改革為重點，對近年來的就業(yè)形勢與政策以及大學畢業(yè)生的就業(yè)心理調適等做了分析，為畢業(yè)生就業(yè)指引了航向。

3、畢業(yè)生黨員學習交流會

在2012屆畢業(yè)生即將離校之際，在我系黨總支的組織下，我系畢業(yè)生黨員和非畢業(yè)生黨員共聚一堂，舉行學習交流會，一同談論畢業(yè)生就業(yè)形勢與對策。

在交流會上，畢業(yè)生黨員就目前畢業(yè)生就業(yè)形勢作了發(fā)言，發(fā)表了看法和感想，談論了畢業(yè)生如何面對就業(yè)難、專業(yè)不對口，以及在實習過程一些經驗、收獲等問題。并期望在校學生把專業(yè)知識學好、學精、學透，同時注重加強社會實踐能力，力爭做到全面發(fā)展。隨后，非畢業(yè)生黨員也相繼發(fā)言，談了自己對畢業(yè)生就業(yè)形勢的看法和所見所聞。

這次畢業(yè)生黨員學習交流會，讓我系畢業(yè)生進一步了解了當代畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴峻，深刻意識到牢固的專業(yè)知識功底和綜合能力的提升對就業(yè)的重要性。

4、我系畢業(yè)生簽訂文明離校承諾書

我系為培育畢業(yè)生社會責任感，進一步為畢業(yè)生安全文明離校創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。開展與畢業(yè)生簽訂《畢業(yè)生文明離校承諾書》的活動，以便進一步引導畢業(yè)生規(guī)范自己的言行，以實際行動表達對母校的眷念之情，維護正常的教育教學秩序。

我系廣大畢業(yè)生積極配合，踴躍簽訂文明離校承諾書，承諾自覺遵守學校各項規(guī)章制度；愛護學校一草一木，不損壞公物；搞好寢室衛(wèi)生，主動維護公共環(huán)境；嚴格按照學校作息時間作息，努力為低年級同學營造良好的學習生活秩序；積極參加學院為畢業(yè)生舉辦的紀念活動，及時按學校規(guī)定程序和要求辦理好各項離校手續(xù)。

5、畢業(yè)生捐書活動

活動中畢業(yè)生心系在校學弟學妹，自發(fā)倡議捐書活動，將寶貴的書籍無償捐給我系大一到大二的在校學生。現(xiàn)場接收到圖書捐贈的同學們都顯得熱情高漲，對本次活動的捐贈圖書者、組織者充滿了感激之情。參加捐書的畢業(yè)班同學表示：很高興能為母系做些貢獻，雖然貢獻不大，但希望能為師弟師妹們的學習提供幫助。

6、畢業(yè)生教育活動

我系結合本系情況和學生思想實際，通過主題班會、畢業(yè)生懇談會等形式，加強學生就業(yè)觀念教育、職業(yè)道德教育、誠信教育、文明離校教育和安全教育。教育引導畢業(yè)生自覺遵守校規(guī)校紀，愛護校園環(huán)境，愛護公物，嚴禁酗酒和打架斗毆，要充分發(fā)揮畢業(yè)班學生黨員、學生干部的模范帶頭作用，確保畢業(yè)生離校期間的文明、安全、穩(wěn)定。并以貸款學生群體為重點加強全校學生的誠信教育，在培養(yǎng)畢業(yè)生“誠信受益”觀念的同時，加強法制教育，增強他們的遵紀守法和自我保護意識，從思想上、行為上做好適應復雜社會工作和生活的準備。

7、開展“我為母系建言獻策”活動

活動中，畢業(yè)生們針對學習、生活環(huán)境提出了自己的觀點，涉及學術交流、就業(yè)課程、餐廳環(huán)境、校園安全等問題，同時也希望學校可以拓寬專業(yè)的實踐機會，從大一開始為同學們明確就業(yè)的方向，以便為將來的工作打下堅實的基礎。

8、我系畢業(yè)生拜訪老師踐行感恩活動

飲水思源，師恩難忘，教師是學生成長的引領者，師生情是人生中最寶貴的財富之一。我系畢業(yè)生們向老師們匯報了自己在大學期間的收獲，并衷心感謝老師們多年來的辛勤勞動，紛紛表示要在自己將來的工作崗位上踏踏實實做事、老老實實做人，以實際行動來回報老師、感恩母校。在拜訪期間，老師們對畢業(yè)生們寄予厚望，希望他們真正為母校爭光，成為國家棟梁之材。

9、我院舉行畢業(yè)典禮暨學士學位授予儀式

6月21日上午，我院2012屆學生畢業(yè)典禮暨學士學位授予儀式在學院禮堂隆重舉行。聊城市人大常委會副主任劉新東，聊城市人民政府咨詢張桓，聊城市政協(xié)副主席姜之厚，聊城大學黨委副書記、東昌學院黨委書記張貴橋，泉林集團黨委副書記、常務副總經理任立華，聊城市政協(xié)副主席、聊城大學東昌學院院長潘延紅，聊城市教育局副局長史兆海，聊城經濟開發(fā)區(qū)黨工委委員、紀工委書記徐霞，聊城大學東昌學院董事會執(zhí)行董事、財務總監(jiān)尹希斌及我院領導班子全體成員出席此次典禮。參加此次儀式的還有我院各系部、處室負責人、各系團總支書記、畢業(yè)班班主任及2012屆全體畢業(yè)生。大會由聊城大學東昌學院副院長張慶德主持。

典禮在雄壯的國歌聲中開幕。我院黨委副書記王敦強宣讀了志愿服務西部的優(yōu)秀青年志愿者和2012屆省級優(yōu)秀畢業(yè)生名單；與會領導為獲得學士學位的同學代表頒發(fā)了學位證書；畢業(yè)生代表、省級優(yōu)秀畢業(yè)生見政清同學，在校生代表曲藝同學，教師代表、中文系教授吳凌云，分別代表畢業(yè)生、在校生和教師依次發(fā)言。會場肅穆、熱烈、和諧。

會上，潘延紅作了講話。她首先代表學院向1645名2012屆畢業(yè)生表示了熱烈祝賀，對培養(yǎng)了本屆優(yōu)秀畢業(yè)生的全體教職工表示了衷心的感謝，并向關心支持東昌學院建設和發(fā)展的聊城市委、市政府、市人大、市政協(xié)、市教育局、經濟開發(fā)區(qū)的領導以及社會各界的朋友們表示了崇高的敬意。潘延紅談到，這一學年，根據(jù)教育部的規(guī)定和省教育廳的要求，我院迎來了學士學位授予單位審核評估、省教育廳綜合檢查和質量調研。我院全體師生積極投身迎評促建工作，學院的辦學條件、辦學水平和辦學質量得到了省學士學位授予單位評審專家組的充分肯定，一致通過我院增列為學士學位授予單位，同意我院申請的16個專業(yè)增列為學士學位授權專業(yè)。1029名本科畢業(yè)生授予東昌學院自己的學位，這對于我院的發(fā)展是個歷史性轉折。我們將以此次迎評為契機，把學院各項工作推向新的臺階，使學院各項事業(yè)更快更好的發(fā)展。她還指出，此屆畢業(yè)生帶給我們的記憶是深刻而永恒的，他們中有5名同學參加支援西部計劃，160名同學響應國家號召入伍，82名同學被評為省級優(yōu)秀畢業(yè)生，163名同學被評為院級優(yōu)秀畢業(yè)生，99名同學光榮地加入了中國共產黨，146名同學以優(yōu)異的成績考取了研究生，18名同學通過了專升本考試，19名同學出國深造，還有不少同學考取了公務員，很多同學在全國和省級各類競賽中勇創(chuàng)佳績，學院為他們所取得的成績感到由衷的驕傲和自豪。潘延紅最后還對所有畢業(yè)生提出了要努力適應新的環(huán)境、努力做出一番成績、勇于擔當責任及笑對人生四條臨別贈言，并祝愿他們一帆風順、鵬程萬里。

經過我系的細致工作，畢業(yè)生主題教育達到了預期目標，為我系畢業(yè)生們留下溫馨的回憶，讓畢業(yè)生們深刻領會了“母校”“師恩”的深切含義。

第二篇：畢業(yè)生教育總結

昌吉學院中文系2010—2011學年

學

生

畢

業(yè)

教

育

昌吉學院中文系

二〇一一年六月

昌吉學院中文系2010—2011學年對學生

畢業(yè)教育總結

就業(yè)工作是學校人才培養(yǎng)工作體系的重要組成部分，是學校教育教學水平和人才培養(yǎng)質量的外在表現(xiàn)形式。就業(yè)工作不僅關系著廣大青年學子的成長成才，更關系著高等教育的改革發(fā)展以及我國“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的實施。為在當前形勢下繼續(xù)做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作，我校各院系根據(jù)上級部門有關指示和要求，密切結合本單位學生情況和專業(yè)特點，科學制定工作目標，采取多項有針對性的工作措施，取得了良好的工作成效：

第一，我校各院系高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，形成了全面動員、全員參與的就業(yè)工作格局。全校各院系由一把手領導牽頭成立就業(yè)工作小組，廣泛動員任課教師、班主任、輔導員，最大程度地提高就業(yè)工作的覆蓋面和影響力。

第二，進行深入調研，隨時掌握本院系學生就業(yè)的最新情況。例如，發(fā)放有關調查問卷了解畢業(yè)生的畢業(yè)去向，有針對性地進行分類指導；中文系通過面談、電話訪問等方式對畢業(yè)生就業(yè)進度進行了調查，務求了解、掌握每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，還對畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)進行了認真分析，對已經簽約、未簽約但有意向、求職受挫態(tài)度消極、雖受挫但心理狀態(tài)良好等幾個群體特征進行區(qū)分，根據(jù)不同特征采取不同措施。

第三，廣泛開展座談、培訓等多種方式推進就業(yè)指導工作，全面提升學生的就業(yè)能力。例如，中文系對畢業(yè)生就業(yè)問題舉行“暖心”工程系列活動，幫助畢業(yè)生解決求職過程中的疑難困惑，聆聽專業(yè)老師的職業(yè)發(fā)展課程，同時開展職場素質、筆試面試等方面的專門培訓；推廣素質拓展、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育等方面工作，做到全程跟蹤指導。舉辦就業(yè)指導報告與座談，為同學們提供職業(yè)規(guī)劃等方面的指導。此外，我校各院系還積極開展科學就業(yè)觀教育，鼓勵畢業(yè)生擺正心態(tài)，積極求職，將個人價值的實現(xiàn)與國家民族的發(fā)展緊密結合起來，引導廣大畢業(yè)生到基層、到西部、到國家重點行業(yè)工作，積極推廣“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的新型就業(yè)觀和成才觀，幫助畢業(yè)生切實做到“科學擇業(yè)、和諧就業(yè)、扎實創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)”。

第四，利用校友和社會資源，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)渠道。中文系、物理系結

合自身優(yōu)勢，大力推動合作，通過聯(lián)合企業(yè)舉行模擬操作大賽、拓展企業(yè)實習基地，推動假期輪崗等措施，為畢業(yè)生爭取更多的工作機會；數(shù)學系、物理系也通過與相關用人單位的積極協(xié)商，與用人單位形成“手拉手”的合作關系；英語系加強同重點用人單位的溝通聯(lián)系，為畢業(yè)生推薦單位47個；音樂系從提高學院影響、推動文化產業(yè)發(fā)展的高度為畢業(yè)生就業(yè)積極拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)機會。此外，各院系的畢業(yè)研究生導師均積極利用各種資源推薦畢業(yè)生就業(yè)，這些舉措對畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)揮了明顯的促進作用。

第五，充分認識到就業(yè)指導工作的長期性和系統(tǒng)性，就業(yè)指導工作與招生、培養(yǎng)等相關工作的良性互動與循環(huán)正在形成。例如，中文系與學校就業(yè)中心合作共建的旨在促進大學生職業(yè)發(fā)展的“大學生生涯規(guī)劃”課程正在緊鑼密鼓的籌備之中。

中文系均將畢業(yè)生就業(yè)工作作為“一把手工程”和頭等大事，按照學校“全員抓就業(yè)，就業(yè)抓全員”的要求，全員參與、全面支持、全力投入，不僅為畢業(yè)生提供了切實有效的幫助，增強了學生信心，穩(wěn)定了學生情緒，也進一步完善了我?！靶ｎI導主抓、就業(yè)中心統(tǒng)籌、院系落實、全員參與”的就業(yè)工作體系。

步調一致，積極配合，通力協(xié)作，離校工作高效有序。畢業(yè)生教育、離校工作是一項綜合性的工作，內容涉及到學校多個部門。在畢業(yè)生教育及離校的整個過程中，教務處、后勤服務總公司、招生就業(yè)處、財務處、保衛(wèi)處、圖書館等有關部門本著“以生為本”的工作理念，認真研究和落實畢業(yè)生離校的各項工作，部門之間相互協(xié)調，相互配合，在最短的時間內為畢業(yè)生辦理了離校手續(xù)，為畢業(yè)生提供了熱情周到的服務。

在中文系各位老師以及院系領導的大力支持下，中文系2010屆畢業(yè)生就業(yè)都取得了好的成績，找到了適合自己的崗位，在崗位上盡職盡責，謹遵學校的教育理念，愿意為自己的事業(yè)付出一切，取得了優(yōu)異的成績，也為中文系增添了光彩，并且以此向學校證明他們是可以的，昌吉學院是最棒的，畢業(yè)生的優(yōu)異成績會一直鼓勵中文系頑強的走下去，并且再接再厲取得更加優(yōu)異的成績。

昌吉學院中文系2011年6月

第三篇：大學畢業(yè)生教育實習總結

從學生轉換為老師，再從老師轉換成學生。經歷了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過，緊張過，開心過，驕傲過，也失落過?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實習期間，我經歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上面對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜歡我，第一次為自己得離開而失落……與此同時，這些可愛純樸的學生帶給我很多的感動，很多的鼓勵，很多的快樂。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財富。

我是在我所在縣的一所中學里實習。上課是一門學問，一門藝術。從教案的設計到課堂的控制，再到老師自身情緒的調節(jié)，處處可見智慧的閃光點。英語作為中學的主要學科，有一定的升學率，而且教學時間有限。所以如何組織好課堂教學，保證每一堂課的質量顯得尤為重要。應試教育是不可避免的現(xiàn)實，所以一定要保證教學的質量。我覺得：首先，要認真鉆研教材。其次，要靈活教授知識點。最后，老師應該用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力。

另外，批改作業(yè)也是一項重要的教學活動。開始我認為批改作業(yè)很簡單，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認真，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習時間輔導他們寫作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯誤越來越少。看來，老師不僅是傳授知識，更重要得是用自己得言行潛移默化學生，使其形成良好得行為習慣。

還有，課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下準備的很充分，認為天衣無縫。但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒，可能導致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐老師都會給我一些建議。一聽徐老師點撥，就覺得確實是應該那樣講。所以一定要認真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進。畢竟經驗豐富的老師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應該督促學生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！

最后，非常感謝學校給我們安排了這次實習學習的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝帶我實習的徐老師，和幫助過我的老師，還有那些孩子們。謝謝你們！

第四篇：畢業(yè)生教育實習總結(精)

畢業(yè)生教育實習總結范文

文學院03級1班司徒寶瑩030114120 時光飛逝，光陰荏苒。轉眼間，在南雄一中實習的時間已經悄悄到了盡頭了。在南雄一中實習的日子是忙碌而充實的。雖然我無法說我已經是滿載而歸。但是，在這里，讓我嘗到了初為人師的滋味；在這里，讓我堅定了為人師表的信念；在這里，讓我辛勤勞作,耕耘出累累碩果。

時間悄悄的消逝，但記憶卻隨著時間的溜走而越來越充實。每當我回想起那段刻骨銘心的經歷，每當我再次捧起那充滿歡聲笑語的照片，我深深感受到了付出與收獲的喜悅與激動…… 隨時準備著……

為了更好的參加實習工作,我利用暑假兩個月的時間做好一切準備工作,好讓自己不至于過于稚嫩而被學生嘲笑與不滿.同時,也讓自己積累一定的經驗,不至于貽笑大方。具體的工作安排可以總結為以下幾點: 加強自身的師范技能的訓練,如粉筆字,普通話等技能,做到“三能”:能寫教案,能上講臺,能板書。

熟悉所使用的教材,利用圖書館和上網資源集成資料,提前準備教案,課件.。認真鉆研所教學科的教材與教學大綱,對于基礎理論,基礎知識和基礎技能,力求弄懂和弄通,在遇到疑難問題時,虛心向同學或隊友請教。

通過心理學和教育學等方面的相關書籍,或者向輔導員,指導老師等請教,了解辦主任工作,思考如何更加順利開展班主任工作。

初步制定主題班會內容,第二課堂計劃。

準備好教材,教學參考書等書籍,開始試講,積累走上講臺的經驗。

與同隊隊友聯(lián)系,一起初步制定《南雄第一中學實習隊隊規(guī)》.為規(guī)范全隊的行為提供了一個參考標準,并且隊員在共同學習與討論制定隊規(guī)的過程中加深了隊內的溝通與了解,初步形成了一個團結,積極向上的團隊氛圍。實習進行時…… 見習階段

九月二十五日到達南雄市一中后,我們初步感受了校園的環(huán)境,利用一天的時間適應學校的生活。見習階段包括兩方面的內容: 了解學生的基本情況 九月二十七號早上,充滿期待的我,來到高一級辦公室后,就匆匆忙忙與高一(9)班的班主任郭老師到班里跟學生見面。那一刻的掌聲,六十五雙好奇而又充滿期待的眼睛,提醒我作為一名教師,絕不能讓他們失望。尤其是當他們聽到我是姓“司徒”時,那份好奇與雀躍的騷動,讓我倍感責任重大,也讓我提醒著自己絕不能讓自己失望!接下來,我把時間交給了講臺下的六十五個人，讓他們自由發(fā)問。他們真的很天真,活潑,而且尤其喜歡發(fā)問。他們對南雄以外的東西很感興趣。我給他們講了許多關于廣州的情況,講了大學的環(huán)境,講了我的生活，我的學習,當然還有我的姓氏?？粗v臺下那六十五雙好奇而專注的眼睛,我第一次找到了當老師的感覺。突然間發(fā)現(xiàn)：原來講臺也可以是屬于我的。我知道我接下來兩個月面對的是一群那么可愛的孩子，我的心突然間就亮起來了?？朔罾Ь?/p>

由于南雄一中住宿環(huán)境非常緊張，我們只能住在一棟多年無人居住的,里面除了八張床以外就只剩下蜘蛛網的破房里。環(huán)境極端惡劣.但是我們還是只好硬著頭皮打掃干凈住下來了，認命了。現(xiàn)實與幻想總是矛盾的，在這樣的環(huán)境中，人的精神受到了強烈的沖擊，但是我還是堅持著，開始聽課生活。3,堅持聽課，認真聽好每一節(jié)課

①堅持聽課：我準備不單在“見習周”聽課，在“實習周”也要堅持聽課。不但聽指導老師的課，同科組其他老師的課也要聽,尤其是有經驗的老教師的課。

不但聽自己任教科目的課,在合理安排時間的前提下聽其他科目的課。而且，隊員之間互相聽課,交流教學經驗和心得體會，互相指出優(yōu)缺點，共同進步。

②聽好每一節(jié)課:聽課最重要的不是數(shù)量而是質量。在堅持聽課的前提下，更要注意認真聽好每一節(jié)課，分析老師對教材的處理方法，對課堂的控制，學生的反應等等。實習階段 1,教學

①認真對待備課與試講

我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅持看清楚教材，注意目標,重點,難點,并寫出符合實際情況的教學設計，虛心向指導老師請教.每天花在備課上的時間很多，盡可能寫出一個最好的教案。從課堂教學導入，課堂教學講課提問，課堂教學語言等方面，我都做了大量的設想,做多手準備，以防教學經驗不足而在課堂上出現(xiàn)問題.除了備好教材，還要備學生。我是教高一(9)班的，一個普通班共六十五名學生,每個學生的個性都很不一樣，但是他們的上課氣氛非?；?躍，所以在備課過程中,我盡量設計較多的問題，用以調動他們的氣氛。(9)班的學生上課有時會擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問題做好充分的準備，做到面面俱到.這樣對學生，教學都是一件好事。

試講是走上講臺的演練，是備課質量的檢測。通過試講可以模擬學生的反應，發(fā)現(xiàn)備課的不足，及時調整上課的內容，并在隊員間開展互評，客觀指出上課時存在的不足。②上好每一節(jié)課,上好每一分鐘

在整個實習過程中,我總共上了25節(jié)課，其中有20節(jié)是新課，5節(jié)重復課.高一(9)班學生上語文課時都非常積極。我的新課一般都會在九班進行,由于是第一次講，所以基本上，我還是有點緊張的。但是由于九班學生非常配合，而且回答問題也很熱烈，由于受他們的影響，我的課也越來越放得開。每上一節(jié)課,我的指導老師都會來聽課，一開始看見她坐在下面，心里會很緊張，但是，后來越來越習慣了。到最后上公開課時，一點也不緊張了!上了20多節(jié)課讓我深切體會到當老師的辛苦，上課不但要聲音大,教態(tài)要自然，在知識講授方面又要得當，真的是一項很大的挑戰(zhàn)!但是，看著自己一天天進步，一天天成熟起來，心里自然也就越來越高興了。③課后及時反思,不斷進步 講課過程雖然非常重要，但是也還需要一個及時的課后反思和總結，才可以在下一節(jié)課有所進步.因此，每上完一節(jié)新課,我都會向我的指導老師請教，讓她給我提出意見，老師的意見非常中肯，這也讓我獲益匪淺.再加上她每一節(jié)課都來聽課,就讓我更加了解自己的優(yōu)缺點.除了請老師評課，我還會請教來聽課的隊友，隊友的意見一般都比較符合實際情況。他們看到了問題都會很直接的指出，一針見血,這讓我印象深刻,同時更加清醒,也有利于改正自己的缺點。除了向別人請教，我還會根據(jù)本節(jié)課的課堂反應做好教學后記，記錄下自己的優(yōu)缺點以及學生的情況，用以作為以后課堂的借鑒,讓自己不斷進步。班主任工作

從細微處入手,做好班主任管理工作

南雄一中是一個校風嚴謹?shù)膶W校，身為班主任更加要以身作則。班主任日常管理工作相對來說比較瑣碎。我每天都能做到：早晚讀準時到班上檢查,做好自修紀律的管理，組織好班會,勞動課等.根據(jù)班級的情況，我以最快的時間寫好班主任工作計劃，班規(guī)。

主動接近后進生，開展個別教育工作

要當一個好多班主任，單單只做好日常工作還是不夠的，我們還要善于傾聽學生的心聲，做好引導工作。每個班都可能會有 一些“特殊分子”，紀律散漫，成績落。我主動接近這些后進生,開展課外輔導，進行針對性談話，挖掘他們的閃光點，以增強他們“自我存在感”，并鼓勵他們朝自己的長處發(fā)展，從而找到學習的動力。工作是長期的，我們要以我們的愛心，信心和恒心換來學生的進步。這里還有很多學生有心理問題，尤其是女生,家庭經濟困難,重男輕女，早戀等等問題困擾著她們，讓她們有了想退學的想法，我只好逐個擊破,循循善誘，盡自己所能，與她們聊天，談心，希望可以拉她們一把?？墒亲鲞@樣的工作，真的很難很難，而且讓我清醒地感到心痛和無能為力。舉辦有特色的主題班會

主題班會是進行集體教育的重要手段，能夠起到調整班級學風或心理狀態(tài)的作用.根據(jù)各班所出現(xiàn)的具體問題和學生們不同的思想動態(tài)，我開展了形式多樣的主題班會。為了符合學校申辦“奧運學校”的要求，我們班舉辦了以“迎奧運”為主題的討論晚會。晚會以小組討論，自由發(fā)言為形式，氣氛熱烈。為了幫助學生找到自己的學習方法，我們實習對隊在快要離開之時，為實習的每一個班進行了一次巡回經驗交流會，效果非常好。結束了，深思…… 堅持做好最后的工作

教育實習到了十一月十號就基本完成了，接下來的工作就是要開始總結了。由于在總結階段,我們實習生還需要參加學校中段考試的監(jiān)考工作,所以我們的時間又少了不少。但是，我努力克服這些外在因素，期望盡快完成總結工作。時間是擠出來的，這是我對學生說得最多的話,現(xiàn)在用于自己身上，原來也很適合?？偨Y中的深思

到了結束的時候,突然間有許多的不舍……我一直在想,我真的可以做到“輕輕的來,悄悄的走”嗎？

雖然這里的學校環(huán)境很艱苦，學生素質也很一般，但是，這一切，在兩個月內早就已經習慣了，要離別的時候，有點留下的沖動!然而，我知道這是不可能的。所以，我只能好好把握住這兩個月以來所得到的東西。也許，在實習之前，我依然還在猶豫要不要選擇教師這個職業(yè)，但是現(xiàn)在我知道自己的選擇了。記得我們學院有位老師曾經說過：不要把教師當成一個職，而是要把教師當成一個事業(yè).是的，回想起那些渴望的眼神，我想我是應該盡自己的綿薄之力，給予他們最大的幫助的。屈原說:路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我想，我也可以。

教育實習真的結束了。在南雄一中的兩個月，讓我歡喜讓我憂.在這里發(fā)生過許許多多我平生都沒有發(fā)生過的事情。有歡聲笑語,也有埋怨和淚水，更多的是無奈與惆悵。當汽車發(fā)動時留下滿天星星與歸途中的我，思緒萬千……

第五篇：畢業(yè)生教育實習總結

時光飛逝，光陰荏苒。轉眼間，在南雄一中實習的時間已經悄悄到了盡頭了。在南雄一中實習的日子是忙碌而充實的。雖然我無法說我已經是滿載而歸。但是，在這里，讓我嘗到了初為人師的滋味；在這里，讓我堅定了為人師表的信念；在這里，讓我辛勤勞作,耕耘出累累碩果。

時間悄悄的消逝，但記憶卻隨著時間的溜走而越來越充實。每當我回想起那段刻骨銘心的經歷，每當我再次捧起那充滿歡聲笑語的照片，我深深感受到了付出與收獲的喜悅與激動……

隨時準備著……

為了更好的參加實習工作,我利用暑假兩個月的時間做好一切準備工作,好讓自己不至于過于稚嫩而被學生嘲笑與不滿.同時,也讓自己積累一定的經驗,不至于貽笑大方。具體的工作安排可以總結為以下幾點:

加強自身的師范技能的訓練,如粉筆字,普通話等技能,做到“三能”:能寫教案,能上講臺,能板書。

熟悉所使用的教材,利用圖書館和上網資源集成資料,提前準備教案,課件.。

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認真鉆研所教學科的教材與教學大綱,對于基礎理論,基礎知識和基礎技能,力求弄懂和弄通,在遇到疑難問題時,虛心向同學或隊友請教。

通過心理學和教育學等方面的相關書籍,或者向輔導員,指導老師等請教,了解辦主任工作,思考如何更加順利開展班主任工作。

初步制定主題班會內容,第二課堂計劃。

準備好教材,教學參考書等書籍,開始試講,積累走上講臺的經驗。

與同隊隊友聯(lián)系,一起初步制定《南雄第一中學實習隊隊規(guī)》.為規(guī)范全隊的行為提供了一個參考標準,并且隊員在共同學習與討論制定隊規(guī)的過程中加深了隊內的溝通與了解,初步形成了一個團結,積極向上的團隊氛圍。

實習進行時……

見習階段

九月二十五日到達南雄市一中后,我們初步感受了校園的環(huán)境,利用一天的時間適應學校的生活。

見習階段包括兩方面的內容:

了解學生的基本情況

九月二十七號早上,充滿期待的我,來到高一級辦公室后,就匆匆忙忙與高一(9)班的班主任郭老師到班里跟學生見面。那一刻的掌聲,六十五雙好奇而又充滿期待的眼睛,提醒我作為一名教師,絕不能讓他們失望。尤其是當他們聽到我是姓“司徒”時,那份好奇與雀躍的騷動,讓我倍感責任重大,也讓我提醒著自己絕不能讓自己失望!接下來,我把時間交給了講臺下的六十五個人，讓他們自由發(fā)問。他們真的很天真,活潑,而且尤其喜歡發(fā)問。他們對南雄以外的東西很感興趣。我給他們講了許多關于廣州的情況,講了大學的環(huán)境,講了我的生活，我的學習,當然還有我的姓氏?？粗v臺下那六十五雙好奇而專注的眼睛,我第一次找到了當老師的感覺。突然間發(fā)現(xiàn)：原來講臺也可以是屬于我的。我知道我接下來兩個月面對的是一群那么可愛的孩子，我的心突然間就亮起來了。

克服生活困境

由于南雄一中住宿環(huán)境非常緊張，我們只能住在一棟多年無人居住的,里面除了八張床以外就只剩下蜘蛛網的破房里。環(huán)境極端惡劣.但是我們還是只好硬著頭皮打掃干凈住下來了，認命了。現(xiàn)實與幻想總是矛盾的，在這樣的環(huán)境中，人的精神受到了強烈的沖擊，但是我還是堅持著，開始聽課生活。

3,堅持聽課，認真聽好每一節(jié)課

① 堅持聽課：我準備不單在“見習周”聽課，在“實習周”也要堅持聽課。不但聽指導老師的課，同科組其他老師的課也要聽,尤其是有經驗的老教師的課。