第一篇：“傳承好家風釋放正能量”之我見

“傳承好家風釋放正能量”之我見

傳承好家風釋放正能量之我見家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。

家是最小國，國是千萬家。

家風承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，亦作為文化的重要組成部分，映射出社會文明的發(fā)展。

孟子曾言：天下之本在國，國之本在家，家之本在禮。

家庭是社會的細胞，社會的風氣根本落腳點在于家庭。

家風，是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。

國人自古以來就注重家庭、家風建設，傳統(tǒng)家風可以歸結為仁義禮智信五常，和忠孝仁愛信義和平八徳。

察德澤之淺深，可以知門祚之久暫。

小家與大家、家事與國事的取舍，是一個家教好不好、家風正不正的試金石。

家風正則民風淳，民風淳則社稷安每個家庭組合起來變成了一個國家，而每個家風匯總起來就變成了一個國家的國風。

民主、文明的家風讓家人永遠和諧幸福，敬業(yè)、誠信的家風讓家人永遠快樂富有，友善、博愛的家風讓家人永遠自由坦蕩。

黨風、政風、民風，無論好和壞都會滲透到家庭中去，反過來，家庭作為一個基本的細胞，它的風氣也會影響到黨風、政風、民風。

家是最小國，國是千萬家。

良好的家教家風，也與中國共產(chǎn)黨立黨為公、全心全意為人民服務的宗旨相呼應。

領導干部手中的權力是人民賦予的，其和家屬的一舉一動、一言一行都會深深影響到其他千千萬萬的小家。

一個家庭形成勤勞簡樸的家風，延伸到社會上就會成為一種道德標準、價值取向。

是否心中有黨、心中有民，最能從家教家風這個側面反映出來。

好的家風，能造福國家民族；家風不正，則禍國殃民。

天下之本在國，國之本在家，家之本在身。

家風影響到勵志勉學、修身處世、治家為政等方方面面，對促進社會和諧起著重要作用。

家庭建設的三個注重——家庭、家教、家風環(huán)環(huán)相扣，相輔相成、缺一不可，是一項系統(tǒng)工程，必須從長計議、全面規(guī)劃、付諸實踐。

我縣正在大力開展的平安家庭創(chuàng)建活動，就是縣委高瞻遠矚地從長計議、全面規(guī)劃，充分發(fā)動群眾深刻認識到家是最小國，國是千萬家。

涵養(yǎng)好的時代家風，讓千千萬萬家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點；涵養(yǎng)好的時代家風，讓政風清明、民風清美，全社會共同營造風清氣正的政治生態(tài)和社會環(huán)境。

黨員干部更要帶好頭，樹立好家風，讓社會主義核心價值觀在家庭中生根，在親情中升華，傳遞正能量，讓家家有個好家風。

第二篇：傳承好家風 釋放正能量

傳承好家風

釋放正能量

一支部

尊敬的各位領導、同志們： 大家好！

今天我演講的題目是“傳承好家風

釋放正能量”。說到“家風”，在此和大家分享下什么是“家風”，家風是家族的傳統(tǒng)、規(guī)范及習俗。舊指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。家風是上輩人對下輩人的言傳身教，是靠自身的行為影響下一代。

還記得2014年，央視掀起了一股采訪“家風”的系列活動，引起了社會的不小反響與共鳴。在采訪中，央視記者常常在街頭隨機地向每一個普通人發(fā)問：“請問你們家的家風是什么？”我清晰的記得一位溫州創(chuàng)業(yè)青年說，總結起來，家風就是：不啃老！不坑爹！受訪者的回答各式各樣，有的回答是艱苦奮斗，有的回答是清白做人，有的回答則甚至有些笨拙，詞不達意。但這些樸素甚至有些笨拙的回答，卻讓我感受到了內心的震撼與感動，感受到了身邊無處不在的正能量。

這不禁讓我想，是什么觸動了我的內心呢？是那些回答的內容嗎？好像是，但又好像不完全是。我這樣說，是因為這些回答內容眾所周知，并不是什么深奧的道理，但并不是每一次聽說這些道理，都會有這種類似的感觸。甚至在有些

時候，當聽到過多道德說教的時候，我們還會產(chǎn)生煩躁和反感的情緒。但是某一天，當看著電視里這些誠懇的臉龐的時候，我突然有些明白了：感動我的主要不是對于家風的總結，而是家風背后無言的實踐。這些普通與誠懇的臉龐讓我想起了我的家人與家風。

我家的家風是孝順之風。“孝順”一個從古至今不曾衰弱的話題，林語堂曾經(jīng)說過：“一個自然人必定會愛自己的女兒，但只有受文化熏陶的人，才會孝養(yǎng)父母。”這里的“孝養(yǎng)”離不開一個家庭原始的文化熏陶，一個人只有成長在“入則孝，出則悌”的家庭環(huán)境中，才會有孝養(yǎng)之心。

《增廣賢文》里有這樣一句話：“老當竭力，非徒養(yǎng)生，鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩”。是??！小烏鴉還懂得把食物吐出來給父母吃，羔羊吃奶的時候還知道跪著向母親表示感謝，而我們有著復雜思維的人更應該如此。

我小得時候，在農(nóng)村長大，因為我住的地方偏僻沒學校，所以只能在姥姥家就讀，早早離家，幾個星期也見不到父母，當時在我心里的“孝順”真的是一個很模糊的概念，覺得聽話就是孝順。因為從我記事起，爸爸媽媽就很聽爺爺奶奶的話，他們從不和爺爺奶奶頂嘴，家里的大小事情，爸爸媽媽都會聽取爺爺奶奶的意見。有時奶奶發(fā)脾氣，爸爸總是陪著笑臉，不停的哄奶奶開心。事后還不忘教育我：“奶奶年紀大了，有時事情做得多，就會有脾氣，我們要讓著她?！彼?/p>

以啊那個時候我以為聽話就是孝順。直到六年級老師講解了《游子吟》，我漸漸懂了“孝順”還有一句話叫：“想爸媽了！”也是這句話讓“孝順”這顆種子深埋在了心底。

中學時，那也許是我最叛逆的最不懂事的日子。不孝敬父母的事情時常發(fā)生。有時因厭煩父母的嘮叨，常常與他們硝煙四起，有時因父母的訓斥，常常賭氣不回家......但有一件事讓我徹底明白了什么才是真正的孝順。我初二那年夏天爺爺生了一場大病，一個夏天，父母都在照顧病重的爺爺，因為這場病爺爺去世了，父母在背后不知流了多少眼淚。這些我都看在眼里。就在這一刻，我暗暗下定決心，以后也一定會像我得父母一樣，做孝順的女兒。而我心田種的那顆萌芽的“孝順”種子經(jīng)歷風雨后再次茁壯成長。

大學時，我在沈陽讀書。半年見一次父母，回家加倍珍惜與父母在一起的日子，為家里打掃一次，為爸媽做一頓簡單的午飯，和爸爸一起勞動，和媽媽嘮嘮嗑，這些簡單的事情，卻讓爸媽感動許久。那時媽媽對我說：“孩子，你真長大了，已經(jīng)學會體貼，孝順父母。但要記住，孝順的不僅僅是父母，還要關心，疼愛你的長輩，對于他們你同樣需要孝順”。青年的我用行動詮釋了：“入則孝。”而幼年埋于心田“孝順”的種子也早已長成了參天大樹。

如今我已經(jīng)工作多年，是父母的言傳身教，潛移默化的影響了我。讓我在一種無言的教誨，無字的典籍中獲取了營

養(yǎng)。讓我能夠擁有謙厚的生活態(tài)度?！靶㈨槨边@顆種子也早已扎根于我的心里。

家風，正像“播下了一種行為，收獲了一種習慣，播下了一種習慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運”這句話。是啊，一種行為、習慣、性格、命運，成就了這樣一個與眾不同的我、而我們的國家是有千千萬萬個幸福的家庭構成的。每個家庭都有自己的家風。只要我們每個人認真遵守并踐行自己的家風。千千萬萬個家風的傳承才會是我們中國傳統(tǒng)文化薪火相傳、生生不息、釋放更多的正能量。

家是最小的國，國是千千萬萬家，家國兩相依。一玉口成國，一瓦頂乃家?！凹覈煜隆钡那閼焉钊朊恳粋€中國人的骨髓。好家風能純民風、凈社風、轉作風、正行風、促黨風、優(yōu)國風。對每一個人而言，傳承好家風、釋放正能量，既是實現(xiàn)個人夢的理智抉擇，也是助推中國夢的應有擔當。

一個家庭能夠留給子孫后代的遺產(chǎn)有兩種，精神財富和物質財富，目光短淺的人會覺得物質財富更重要，但他們恰恰忘記了，物質財富終會有消耗殆盡的一天，而精神財富，才能夠薪火相傳。家風，就是一個家庭，也是一個家族最寶貴的精神財富?？倳浽?jīng)多次談到“家風”建設，他曾說：領導干部的家風，不是個人小事，家庭私事，而是領導干部作風的重要表現(xiàn)。他還引用過一句話，叫做：其身

正，不令而行，其身不正，雖令不行。在當今的社會中，如何才能，其身正，不令而行？我認為，家風的力量至關重要。就像我的父母用他們的行為教育了我一樣。好的家風，就是通過父輩們的言傳身教，把正確的行為融入后代的心靈和修養(yǎng)當中，指引他們的行為，從而達到，“身正、不令而行”的目的。

家庭，作為社會的組成細胞，家風，即影響著一個家庭的興旺發(fā)達，也決定著國家的健康發(fā)展。有人曾經(jīng)這樣說：家風，是社會和諧進步的脊梁。家風建設關乎家庭，也關乎社會，一個家庭的美滿與發(fā)達，離不開引領家庭走向成功者所創(chuàng)立的優(yōu)良家風；同樣，一個國家的興旺與發(fā)達，離不開千千萬萬個家庭的家風匯聚成的力量。優(yōu)良的家風，就是滿滿的正能量，帶領著一個國家，走向富強，走向昌盛。

工作至今，我感謝我的父輩，締造了我們家淳厚清正的家風。我們今天談家風，議家風，就是希望好的家風，釋放正義強大的力量，指引我們的民族，更加興盛富足，帶領我們的國家，早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

最后我要說：

傳承好家風吧，讓它貫穿到我們生命中的每一環(huán)節(jié)，釋放積極向善的正能量！

傳承好家風吧，讓它伴隨我們生活中的一言一行，釋放文明和諧的正能量！

傳承好家風吧，讓它融入到我們每個人的血液里，釋放共筑中華民族偉大復興夢的正能量！

我得演講結束了，謝謝大家！

第三篇：傳承好家風 釋放正能量

傳承好家風 釋放正能量

家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。

領導干部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是領導干部作風的重要表現(xiàn)。

傳承先輩的崇高品質和優(yōu)良家風，進而以個人為細胞、以家庭為基點推動黨風政風和社會風氣轉變，這無疑是我們最應該做的。

家風的豐富內涵

家風，是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。國人自古以來就注重家庭、家風建設，傳統(tǒng)家風可以歸結為“仁義禮智信”五常，和“忠孝仁愛信義和平”八徳。而社會大環(huán)境的改變讓家風的內涵在不斷地豐富，以家風家教弘揚社會主義核心價值觀，成為社會主義精神文明建設的新途徑。

《揚子晚報》從宏觀角度分析認為，無論是社會發(fā)展階段還是個人的需要層次，我國都到了必須樹立健康而強大的價值觀的時候了。我們的傳統(tǒng)文化，強調個人、家庭和國家的有機統(tǒng)一，炎黃子孫內心深處，無不有著濃厚的家國情懷。

從個人到國家、到天下，“家”正是最重要的紐帶，父母長輩融化在愛之中的家風和家教，是最能融入我們血脈的東西，是我們良心所系的最好的分子載體，是中華民族延續(xù)不息的營養(yǎng)土壤，是最有助于我們樹立健康而強大價值觀的東西。

中國青年網(wǎng)則從微觀解讀入手，指出家國情懷、家庭和睦、勤儉持家這三個詞，凝聚了“使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點”的殷切期待。

中國文明網(wǎng)評論認為，家風，是國家繁榮民族興旺的內在文化因子；是一個家庭精神面貌和道德素質的綜合體現(xiàn)；是每一個公民為人處世安身立命的精神給養(yǎng)。

良好家風的積極意義

多家媒體評論指出，對領導干部來說，良好家風無疑是抵御腐敗的重要防線。這種認識，很大程度上源于對腐敗共性問題的深刻剖析。嚴家教、正家風，不僅關乎家庭建設，更是凈化政治生態(tài)的一條重要路徑。

論及《上海市開展進一步規(guī)范領導干部配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)管理工作的意見》的出臺，國家行政學院教授汪玉凱認為，“在上海率先進行相關的試點，從中央層面上來講，有利于在進一步完善之后，形成相關的制度，并在全國推廣實施。”他表示，“從一定意義上來講，這也是配合目前反腐的一種新制度的構建，將有效遏制通過配偶等身邊人進行利益輸送的腐敗，也可以防止官員們因為這方面的問題而走上腐敗道路”。

涵養(yǎng)好家風，進而帶動黨風、政風和民風，營造風清氣正的政治生態(tài)和社會環(huán)境，為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧發(fā)揮“家”的更大正能量，成為輿論的主要共識。

《解放軍報》指出，家庭能給人以歸屬感，觸動的是人們內心情感中最柔軟的部分，通過正家風促進轉作風，往往能收到事半功倍的效果。

全國政協(xié)委員、中央黨史研究室原副主任李忠杰認為，黨風、政風、民風，無論好和壞都會滲透到家庭中去，反過來，家庭作為一個基本的細胞，它的風氣也會影響到黨風、政風、民風。一個家庭形成勤勞簡樸的家風，延伸到社會上就會成為一種道德標準、價值取向。

良好的家教家風，也與中國共產(chǎn)黨立黨為公、全心全意為人民服務的宗旨相呼應。領導干部手中的權力是人民賦予的，其和家屬的一舉一動、一言一行都會深深影響到其他千千萬萬的“小家”。《求是》評論認為，是否心中有黨、心中有民，最能從家教家風這個側面反映出來。好的家風，能造福國家民族；家風不正，則禍國殃民。

第四篇：弘揚好家風,釋放正能量

弘揚好家風,釋放正能量

材料展示

2011年浙江省金華、麗水市中考作文題（1）：（50分）

歡樂一家親

要求：①將題目抄寫在答題紙上；②不限文體（除詩歌外）；③不少于600字；④作文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

題型透視

從主題上歸類，金華、麗水市2011年所出的是一道以家庭為主題內容的作文題?！凹彝ァ笔浅砷L的搖籃，是溫馨的港灣，是每個人心中所需求的地方。因此此主題命題意圖在于要求考生以家庭為載體，展現(xiàn)對成長的認識和感悟，對親情的理解和感恩，對過去生活的回憶和反思，借以考查考生對生活的感悟和體驗。

“家”，可以是血緣意義上的群體，親人在一起同享天倫之樂；也可以是精神層面的，一個班級、一所學校、一個國家、一個星球等等。在家庭中我們能獲得來自父母親人的溫暖，能接受來自家風的潛移默化，這里是我們人生起航的碼頭，也是我們夢寐以求歸航的港灣。因此，要寫好本主題，考生要注意三點：一是立意要高，要突破平庸，必須在立意上下功夫，要寫出家庭范圍內別人未發(fā)現(xiàn)或忽略的、未寫的生活，展現(xiàn)家庭對你的影響；二是要有細節(jié)，600字的作文，不可能展現(xiàn)家庭的全部，唯有凝聚生活，以細節(jié)再現(xiàn)某一場景，這樣寫出的文章才會讓人身臨其境；三是寫作要運用一定的技巧，平鋪直敘，無亮點，考場作文只能流于平庸，很難得高分。

這類題型的失誤點在于：一是撿到籃子就是菜，考生選材平庸，人云亦云；二是立意出現(xiàn)偏差，或主題低俗，或偏離家庭地域范圍，都會造成失誤；三是作品平鋪直敘，語言空洞，無亮點。

考題集錦

2013年四川省宜賓市續(xù)寫作文：悉心品味下面文章的開頭，充分發(fā)揮想像，自擬題目．自定主題，續(xù)寫該篇文章。

夕陽正在西下，夜幕漸漸四合，周遭一片寂靜。饑腸轆轆的他，雖早已疲憊不堪，但依然不得不拖著一雙沉重的腿，朝著家的方向，艱難地向前挪移……

2012年內蒙古自治區(qū)呼和浩特市命題作文：我們家的星期天

2008年江蘇省揚州市命題作文：回家

2008年云南省命題作文：我愛我的家

2007年廣東省廣州市花都區(qū)命題作文：家事

應對策略

家是一首多味的小詩，只有用心去讀，才能品出其中的滋味；家是一曲婉轉的合奏，只有共同努力，才能譜出和諧的旋律。審讀此文題，要注意四點：一是要注意“家”字，該字明確規(guī)定了寫作的范圍，必須固定在這一領域內或虛指這一領域；二是要注意“歡樂”一詞，須寫出歡樂的具體場景；三是關注“親”字，突出的是文章要表達的情感；四是要注意“一家”，要求寫作的對象應是群體，而不是僅僅寫某個人的行為。鑒于此，考生可從以下幾個角度立意：

1．實寫家庭生活。家是一首婉轉悠揚的小夜曲，愛，永遠是這首小夜曲的主旋律，每個音符都傳達出至純至真的愛意。從這一角度立意，考生可選取來自家庭生活中快樂的事件，展現(xiàn)家庭成員之間溫馨和美的關系，并由此訴說情感，表達對家庭的感恩、依戀、懷念等情感。

2．展現(xiàn)集體生活。集體也是一個大家庭，同學、老師，都像親人一樣與我們朝夕相處。從這一角度立意，就是將集體以家比擬，展現(xiàn)發(fā)生在“你”和“他們”之間的快樂事情，借以表達對某一段集體生活的理解和留戀。

3．虛化“家”的范圍。家的外延繼續(xù)擴大，可以是民族，是國家，是星球，是宇宙，也可以是虛擬QQ空間，等等。從這一角度立意，考生既要展現(xiàn)在這些空間領域內發(fā)生的快樂事情，還要點明這一空間領域的比喻義，即要將其視為一個“家”來贊頌，這樣表達才符合題旨，也會有新意。

4．童話構思寫家事。不止你我有家，世上任何事物都有各自的家園。從這一角度立意，考生可將自己幻化為虛擬的事物，如一草一物，一花一果等，以“它”的視角展現(xiàn)來自大自然的心聲，借以表達對人與自然和睦相處的美好期盼等主題，也是不錯的選擇。

佳作工坊

歡樂一家親

親情猶如桂花濃郁的香氣，絲絲縷縷沁人心脾；親情猶如桂花茶上的白霧，朦朦朧朧帶著暖意。有家人，有親情，歡樂就無處不在。

每當秋天微涼的旋律唱遍整個世界后，外婆的桂花樹也就開了。一團團、一簇簇的黃色小花在金風中搖曳、微笑，整個山村彌漫著醉人香氣。

爸爸喜歡帶我去剪桂花，平時大手大腳的爸爸托起桂花，小巧精致的桂花在他手里格外嬌弱美麗，晶瑩的露珠從淡黃的花蕊里滑落，順著指縫珍珠般滴落。“咔嚓”聲響起，黃色的小精靈如孩子般撲到爸爸的大手里，爸爸轉過身來，笑瞇瞇地把花遞給我，在他手里看起來不多的花瓣我連兩只手也不夠捧，急急忙忙把它們放在籃子里。爸爸偶爾轉過身來用濕濕的手揉亂我的頭發(fā)，看到我憤怒的樣子，他愉快地大笑，在清涼的風中，笑聲和醉人的花香朝著遠方飄蕩。

我也想試試剪桂花，但怎么也夠不到上面的枝條，便找來媽媽扶椅子，我去上面奮力地拽拉枝條，由于方式不對，枝條“啪”的一聲斷了，頓時落英繽紛，那些可愛的小花紛紛揚揚飄落在地，如同下了一場絢麗的桂花雨。我和媽媽揚起的臉也滴滿水珠、落葉，身上仿佛披了一件花瓣繡著的外衣。我跳下椅子，吐吐舌頭，抱歉地望著她。媽媽生氣地舉起手，我以為她要打我，連忙縮成一團，可她的手溫柔地拂過我的頭頂，幫我拍掉頭上殘落的樹葉。我看到她如秋日平靜的湖水般的眼睛里倒影著狼狽的我和滿樹的繽紛，我頑皮地朝她做個鬼臉。微煦的陽光下，她的眼睛有了笑意，平靜的湖水也起了陣陣漣漪，一圈一圈地蕩漾開去。

到了下午，淡金色的陽光柔和地灑落，外婆在院子里擺好茶點，我們一家子一起聚著品茶，聊天。桂花做的餡餅香氣怡人，一咬進去，醇厚的香味和甘甜充滿口腔。桂花茶上緩緩飄著白霧，它們被調皮的風拉成一縷縷柔和的、絲綢般的線，如同外婆頭上白白卷卷的稀疏頭發(fā)。她笑著聽我講學校趣事，不時幫我們沏茶，她的嘴角彎彎的，慈祥又和藹。

溫柔的陽光下，微涼的秋風中，歡樂和笑聲包圍了我們這一家人，花香醉人，愛意更是醉人。

（本文摘自2011年中考作文滿分卷，有刪改）

特色簡析

有家人，有親情，歡樂就無處不在。小作者圍繞外婆家的桂花樹展開情節(jié)，馥郁花香，溫暖情懷，詩意文字，讓整個作品意境溫馨和美，寫出了精彩。具體分析，本文有以下亮點：

一、環(huán)境烘托，情景交融

考場作文，要想有文采，有意境，須要借助于環(huán)境的烘托來渲染。小作者深諳其道，將整個情節(jié)以一棵桂花樹貫穿，以唯美的環(huán)境烘托了親情的溫馨，花香醉人，愛意更醉人，情景交融，意蘊深厚。

二、精選場景，細節(jié)迷人

“一家親”，寫的并不是一個人的感覺。小作者緊扣題旨，以桂花樹為線，展現(xiàn)了爸爸、媽媽、外婆和我在一起的歡樂。三個場景，三個人物，小作者抓住人物各自的特點，以細節(jié)突出，或動作，或眼神，或白發(fā)，展現(xiàn)親情的美好醉人，極富表現(xiàn)力。

三、結構圓合，文字優(yōu)美

文章開篇以“有家人，有親情，歡樂就無處不在”一句點題總領，中間承上具體詳寫，最后以“花香醉人，愛意更醉人”巧妙呼應開頭，首尾圓合。另外文章也極富詩意，如“桂花做的餡餅香氣怡人，一咬進去，醇厚的香味和甘甜充滿口腔”，娓娓道來，香氣并美味同在，令讀者如飲醇醪，也是作品獲得高分的原因之一。

熱點素材

家風是什么？

近日，新聞聯(lián)播關于“家風是什么”的調查，掀起了一股“家風熱”。

陳思是一名“80后”，在某市一家企業(yè)從事文員工作。在她心中，已故爺爺曾說過的話，“做人要正直，不要貪別人一分一厘”，對她的影響很大。

陳思說，她小時候的零花錢很少，有次，看到爺爺無意留在書桌上的1元錢，便動了小心思，“那時，1元錢對孩子的吸引力還是很大的”。但她拿了錢出了門，怎么都不能安心，爺爺那句“做人要正直”的話回響在耳邊。最終她又悄悄返回房間，將錢放回書桌上。陳思說，沒想到的是，這一幕其實全部被爺爺看在眼中，之后他并沒有當面責怪自己，反而經(jīng)常對外人夸獎自己，“爺爺?shù)拿看慰洫?，都讓我羞愧，但也讓我明白了做人要正直的道理。”陳思說。

魯友貴是我市一名醫(yī)生。去年下半年，他帶著家人移民馬來西亞。過年回家探親的他，談及家風，深有感觸。

“道德傳家，經(jīng)百代不衰；耕讀傳家，經(jīng)十代不衰；富貴傳家，不過三代。”魯友貴說，他的父母一直提倡勤儉節(jié)約、勤勞持家的生活，并對他身教多于言傳?！八麄冏鹁撮L輩，忍辱負重，憑勞動力賺錢?！濒斢奄F說，無論身在何方，他要將這些良好的傳統(tǒng)傳承到下一代，并一直傳承下去。

（摘自《株洲晚報》2014年2月10日，有刪改）

指津：家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。在中國傳統(tǒng)文化中，家風敦厚尤顯重要。因此，古往今來，中國人向來都十分重視家風的傳承。然而近幾年，西風東漸，世道澆漓，我們“家”門口風很大，有的家連家風都給吹走了，許多人開始迷失自己。央視在春節(jié)期間推出“家風是什么”的調查，在人們共享天倫之樂的同時，讓人們重溫家庭的生活方式、文化氛圍，目的是要重視家風的熏陶作用，形成一個家庭的行為準則，而這些準則，聚集起來，就成了一股風氣，形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。

實戰(zhàn)演練

閱讀［熱點素材］和下面的材料，按要求作文。

著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育……”

結合熱點素材和上面一段文字，請以“家風”為話題，寫成一篇600字左右的文章，文體不限。

思路導引

這個題目緊扣時代脈搏，貼近中學生的生活，又是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要概念，透過“家風”的考查，可以窺見考生心底傳承的文化理念，探究考生心路發(fā)展的歷程，展現(xiàn)心志，因此這一文題設計是符合中考命題意旨的。要寫好這個話題。成敗的關鍵是個性化的選材。家風是什么？家風是一種詩意的、抽象的氛圍。是看不見摸不著的，要想讓讀者了解，考生必須要借助于一定的載體來展現(xiàn)。掛在墻上的字畫，父親母親的口頭禪，藏在心底的意念，等等，總之，一個詞，一句話，一個家庭的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。考生一定要化虛為實，將家風化為具體可感的事件來呈現(xiàn)，在事件中闡明家風這種意識形態(tài)，這樣寫出的文章才不會空洞。另外，拿名人的家風，如顏之推、朱子家訓等引入作品，也能讓作品因引用而生輝。

責編：張戎

第五篇：傳承好家風,聚集正能量

傳承好家風，聚集正能量

有一種文化，帶著歷史的芬芳，從五千年的文明深處走來；有一種精神如旖旎的春風，自血脈之初浩蕩飄拂，延綿至今。它是儒家文化中的“詩禮傳家”、“修身、齊家、平天下”，它是老百姓門板上鐫刻的“忠厚傳家永，詩書繼世長”，它是歷經(jīng)時光洗禮的處事智慧，也是耳熟能詳、代代相傳的治家格言，它，就是-----“家風”。

悠悠華夏五千年，風流人物燦若繁星。在浩若煙海的歷史中，注重家風是眾多志士仁人的立家之本。從古至今，《顏氏家訓》、《誡子書》、《勉諭兒輩》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”“孔融讓梨”，同樣展現(xiàn)著良好的家風美德?！胺堑礋o以明志、非寧靜無以致遠”，“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人廣為尊崇。

家風對我們來說，不是一個久違的字眼。它是如此貼近我們的生活。它是家長的言傳身教，是長輩的一聲叮嚀，它是植根于我們心靈深處，從未割裂的精神傳承。

還記得，當我或爸爸媽媽有了一點點小病時，都會得到家里人無微不至的關心和照顧；當我放學回家，吃完飯做作業(yè)時，媽媽雖然不會我做的題，但她也會一邊收拾餐桌，一邊用關愛的眼光看著我做每一道題。這就是我們家的關愛之風。

“節(jié)約光榮，浪費可恥”這是祖輩的家訓。除了生活必需品之外，基本沒有什么太大的支出，這是經(jīng)濟節(jié)約；在洗手涂香皂時，我們會自覺地把水龍頭關掉；家電不用了，也會有人主動把插銷拔掉，這是能源節(jié)約；飯碗里的飯菜要吃干凈，這是糧食節(jié)約。因為我們全家深知“汗滴禾下土”的艱辛和“粒粒皆辛苦”的珍貴。

上三年級時，爸爸要求我多看書，一開始我有抵觸情緒，可后來感受到了讀書的樂趣。爸爸媽媽也是每天都拿一本書看，有時會做做讀書筆記。媽媽說親子讀書之風要輩輩相傳！

一晃我上五年級了，也許是我爸爸媽媽要給我提供一個良好的學習環(huán)境，每天早中晚都給家里收拾一遍，看著我爸爸媽媽這么勤勞，既不忍心，也不甘落后，于是，我便幫著爸爸媽媽飯后收拾餐桌，洗碗，每天掃掃地，早上起來把被褥疊好，慢慢的，我收拾屋子的習慣養(yǎng)成了。勤勞之風在我心里悄然生根。

這就是我的家風，普普通通，沒有古法門規(guī)，沒有人生大哲理，卻讓我明白怎么做人，怎么讓生活變得豐富、充實，而我就在這氛圍中耳濡目染，一點點長大。

傳承好家風，聚集正能量。家是最小國，國是千萬家，家風正才能民風淳，民風淳才能政風清。我們不僅要在家中延續(xù)，更要在社會中弘揚。讓我們從點滴小事做起，為著子子孫孫的美好未來，為著世界的溫馨和諧，身體力行，做“好家風”的創(chuàng)建者，實踐者，推行者，讓中華美德的種子在華夏大地上開花、結果，世代相傳！