第一篇：安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（學(xué)制三年）

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)以社會需求為導(dǎo)向，通過課程體系和教學(xué)方法的改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)市場需要的應(yīng)用型、技能型的醫(yī)學(xué)人才，畢業(yè)的學(xué)生深受用人單位歡迎。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)各級醫(yī)療單位特別是城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位需要的實(shí)用型臨床或相關(guān)崗位人才。能進(jìn)行常見病、多發(fā)病的診斷、治療、對危急重癥能進(jìn)行初步處理，能在社區(qū)從事預(yù)防、保健、康復(fù)和衛(wèi)生管理工作。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)

就業(yè)方向：畢業(yè)后可以在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床診療工作，也可以從事藥品生產(chǎn)、營銷機(jī)構(gòu)的工作以及其他相關(guān)行業(yè)。

康復(fù)治療技術(shù)（學(xué)制三年）

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是我系經(jīng)過市場調(diào)查，根據(jù)市場需要而開辦的新專業(yè)，今年首次招生。該專業(yè)以社會的迫切需求和就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，以理論和實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生操作技能、練就一技之長為特色。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化的、德智體全面發(fā)展的、具備從事康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)工作的理論知識和實(shí)際操作能力的應(yīng)用型人才。

專業(yè)主干課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)學(xué)概論、傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)評定功能學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)

就業(yè)方向：各級綜合醫(yī)院，康復(fù)醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，熟悉口腔醫(yī)學(xué)基本理論，掌握各種修復(fù)體及矯治器制作技能、能為口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)加工各種修復(fù)體和矯治器的高級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才。

主干課程：口腔解剖生理學(xué)、口腔技工材料設(shè)備與管理學(xué)、口腔正畸技術(shù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)等

就業(yè)方向：義齒加工中心

成果展示：

2006屆畢業(yè)生就業(yè)率為92％,2007屆畢業(yè)生就業(yè)率為100％。

在2007年日進(jìn)杯口腔工藝技術(shù)展評暨全國口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)教育論壇中，我系口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)四名同學(xué)取得三倍大雕牙組個(gè)人三等獎、團(tuán)體優(yōu)勝獎。

科大訊飛杯第二屆安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽中，我系口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)樊君茹同學(xué)奪得了全省大學(xué)生職規(guī)劃之星金獎，排名全省第一。

口腔醫(yī)學(xué)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識、掌握牙科醫(yī)學(xué)基本理論和臨床實(shí)際操作能力，具有牙科口腔保健知識及宣教能力的?？茖哟蔚膶?shí)用型人才。

主干課程：口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)（含口腔X線診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、兒童牙科學(xué)）、口腔修復(fù)學(xué)、常用口腔外科技術(shù)及感染控制（含拔牙術(shù)、頜面外傷）、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

就業(yè)方向：牙科診所、農(nóng)村中心衛(wèi)生院、城市社區(qū)醫(yī)院

成果展示：2007屆畢業(yè)生的就業(yè)率為95％。

2007年暑期，組織了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生深入到安徽省長豐縣雙墩鎮(zhèn)，開展免費(fèi)義診、口腔疾病預(yù)防宣傳、走訪農(nóng)戶等各種形式的醫(yī)療下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動。廣大同學(xué)在醫(yī)療下鄉(xiāng)過程中不僅深入了解了省情、民情，而且在服務(wù)他人中進(jìn)行了自我教育，在奉獻(xiàn)中增長了才干。

護(hù)理（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有良好職業(yè)道德，扎實(shí)的護(hù)理理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐能力，能從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健等工作的高級實(shí)用型護(hù)理人才。

主干課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、精神心理護(hù)理及專業(yè)分化方向相關(guān)課程。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、預(yù)防保健及美容護(hù)理等工作。

護(hù)理--口腔護(hù)理方向（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有良好職業(yè)道德，扎實(shí)的護(hù)理理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐能力，能從事口腔護(hù)理、臨床護(hù)理和預(yù)防保健工作的高級實(shí)用型口腔護(hù)理人才。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、口腔內(nèi)科與保健護(hù)理、口腔修復(fù)與正畸護(hù)理、口腔外科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及綜合醫(yī)院口腔科、口腔?？漆t(yī)院、口腔診所從事口腔護(hù)理和臨床護(hù)理工作。

助產(chǎn)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有良好職業(yè)道德，熟練掌握助產(chǎn)、婦幼保健、護(hù)理學(xué)基本理論和專業(yè)技能，能從事助產(chǎn)、母嬰保健及臨床護(hù)理的高級實(shí)用性專門人才。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳與優(yōu)生學(xué)、健康評估、高級助產(chǎn)學(xué)、計(jì)劃生育技術(shù)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及計(jì)劃生育服務(wù)中心從事助產(chǎn)、婦幼保健及臨床護(hù)理等工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基本操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)相關(guān)企事業(yè)單位及科研機(jī)構(gòu)從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)工作以及與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售工作的專業(yè)人才。

主干課程：人體形態(tài)學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、儀器分析、臨床檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)。

就業(yè)方向：面向醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病控制中心及預(yù)防保健機(jī)構(gòu)、商檢所、技術(shù)監(jiān)督局以及檢驗(yàn)儀器和試劑生產(chǎn)與營銷機(jī)構(gòu)等。2005屆畢業(yè)生就業(yè)率98.7％、2006屆畢業(yè)生就業(yè)率95.83％、2007屆畢業(yè)生就業(yè)率95.22％，2008屆畢業(yè)生276人。

眼視光技術(shù)（學(xué)制二年）

培養(yǎng)目標(biāo)：具備對近視、遠(yuǎn)視、散光等各種屈光不正與老視的診治及驗(yàn)配技能；對角膜接觸鏡驗(yàn)配及并發(fā)癥的處理能力；對兒童斜視、弱視的診斷及處理能力；對眼科常見病的診斷和初步處理能力；能按照國家標(biāo)準(zhǔn)熟練進(jìn)行眼鏡裝配、維修及整形。

主干課程：眼科學(xué)基礎(chǔ)、臨床視光學(xué)（屈光學(xué)、驗(yàn)光學(xué)、斜弱視學(xué)）、眼應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)、角膜接觸鏡驗(yàn)配技術(shù)、眼科學(xué)、眼鏡技術(shù)（眼鏡材料與工藝、配鏡學(xué)、眼鏡質(zhì)量檢測）。

就業(yè)方向：眼鏡行業(yè)的眼視光驗(yàn)配機(jī)構(gòu)、眼保健單位以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)開設(shè)的眼視光驗(yàn)配機(jī)構(gòu)。2005屆畢業(yè)生就業(yè)率94.74％、2006屆畢業(yè)生就業(yè)率100％、2007屆畢業(yè)生就業(yè)率100％，2008屆畢業(yè)生114人。

醫(yī)用電子儀器與維護(hù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)用電子儀器及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測、經(jīng)營、管理和維護(hù)等方面工作的中高級應(yīng)用型技術(shù)人才。具備能掌握常用醫(yī)用電子儀器的基本原理、結(jié)構(gòu)和臨床應(yīng)用，能管理醫(yī)用電子儀器及解決醫(yī)用電子儀器常見故障的基本能力，對常用醫(yī)用電子儀器進(jìn)行正確的檢測、維護(hù)和保養(yǎng)能力。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用、醫(yī)用傳感器、制冷設(shè)備原理與維護(hù)、顯示器原理與維護(hù)、醫(yī)用電子儀器原理與維護(hù)、醫(yī)用檢驗(yàn)儀器原理與維護(hù)。

就業(yè)方向：面向醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)療器械維護(hù)部門、醫(yī)療器械的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理及檢測等相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位。2007屆畢業(yè)生就業(yè)率100％，2008屆畢業(yè)生65人。

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測、經(jīng)營、技術(shù)操作、管理和維護(hù)等方面的工作。具備掌握常用影像設(shè)備的基本原理和臨床應(yīng)用，能管理影像設(shè)備及解決影像設(shè)備常見故障的基本能力，對常用醫(yī)用影像設(shè)備進(jìn)行正確的檢測、維護(hù)和保養(yǎng)。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用、醫(yī)用傳感器、制冷設(shè)備原理與維護(hù)、顯示器原理與維護(hù)、市場營銷、影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)用影像設(shè)備原理與維護(hù)、醫(yī)用超聲儀器原理與維護(hù)。

就業(yè)方向：面向醫(yī)療衛(wèi)生單位的維護(hù)部門、醫(yī)療影像設(shè)備的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理及檢測等相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位。2007屆畢業(yè)生就業(yè)率100％，2008屆畢業(yè)生48人。

醫(yī)學(xué)營養(yǎng)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的，具有醫(yī)學(xué)和營養(yǎng)學(xué)的基本理論知識和技能，能夠從事醫(yī)院臨床營養(yǎng)治療和社區(qū)營養(yǎng)咨詢、宣教、指導(dǎo)管理，以及在相關(guān)的企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)從事食品營養(yǎng)評價(jià)、衛(wèi)生監(jiān)督、生產(chǎn)和銷售工作的公共營養(yǎng)人才。

主干課程：生物化學(xué)、食品化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、臨床營養(yǎng)學(xué)、社區(qū)營養(yǎng)、流行病學(xué)、免疫學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、食品衛(wèi)生與毒理、中醫(yī)藥膳學(xué)等。

就業(yè)方向：各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、疾病控制中心、學(xué)校、食品監(jiān)督部門、保健機(jī)構(gòu)、食品廠、賓館餐飲服務(wù)業(yè)等。

藥學(xué)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要的，具有扎實(shí)的醫(yī)藥學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品研發(fā)機(jī)構(gòu)、藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)及藥品監(jiān)督管理部門等一線工作崗位從事藥品使用、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、研發(fā)、檢驗(yàn)、監(jiān)督管理及教學(xué)輔助工作的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：《藥用基礎(chǔ)化學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《化學(xué)藥物基礎(chǔ)知識》、《天然藥物基礎(chǔ)知識》、《藥理學(xué)》、《藥事管理與法規(guī)》、《藥物制劑技術(shù)》、《藥物分析技術(shù)》、《臨床藥物治療學(xué)》等。

就業(yè)方向：主要面向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)藥房、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品研發(fā)機(jī)構(gòu)、藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)及藥品監(jiān)督管理部門等一線工作崗位從事藥品使用、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、研發(fā)、檢驗(yàn)、監(jiān)督管理及教學(xué)輔助工作。

藥品經(jīng)營與管理（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理等的基本理論和基本知識，具備藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論與基本知識，具有調(diào)研分析、解決醫(yī)藥貿(mào)易、醫(yī)藥營銷事務(wù)的能力，具備進(jìn)行醫(yī)藥貿(mào)易、市場營銷、市場策劃與管理的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：《醫(yī)藥市場營銷學(xué)》、《醫(yī)藥商品學(xué)》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《醫(yī)藥國際貿(mào)易》、《藥理學(xué)》、《化學(xué)藥物基礎(chǔ)知識》、《天然藥物基礎(chǔ)知識》、《藥用基礎(chǔ)化學(xué)》、《藥物制劑技術(shù)》、《藥事管理與法規(guī)》等。

就業(yè)方向：面向藥品生產(chǎn)企業(yè)的銷售部門，藥品批發(fā)零售（藥店）企業(yè)，醫(yī)院藥房、藥品監(jiān)督管理部門等，從事從事藥品營銷管理等方面的工作。

生物制藥技術(shù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具良好的職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)的職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代生物制藥技術(shù)所必需的實(shí)踐操作技能和相關(guān)理論知識，并具備一定的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)等基本理論和基礎(chǔ)知識，具有從事生物藥品生產(chǎn)、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測等工作的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》、《生物制藥工程原理與設(shè)備》、《生物制藥工藝學(xué)》、《生物工程應(yīng)用技術(shù)》、《生物藥品檢測技術(shù)》、《藥物制劑技術(shù)》、《藥事管理與法規(guī)》等。

就業(yè)方向：面向藥品管理部門、各級藥檢所及防疫站、食品、保健、農(nóng)業(yè)和環(huán)保等領(lǐng)域的相關(guān)生物技術(shù)企業(yè)，從事一線生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品銷售、質(zhì)量檢測和管理等工作。

藥品質(zhì)量檢測技術(shù)（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握藥品質(zhì)量檢驗(yàn)和分析的基本知識和技能，并具備一定的醫(yī)學(xué)和藥學(xué)的基本理論，能在藥品研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營管理、使用以及藥品監(jiān)督管理等部門一線工作崗位從事藥品質(zhì)量檢驗(yàn)、藥物分析等工作的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：《藥用基礎(chǔ)化學(xué)》、《藥理學(xué)》、《化學(xué)藥物基礎(chǔ)知識》、《天然藥物基礎(chǔ)知識》、《藥物制劑技術(shù)》、《現(xiàn)代儀器分析技術(shù)》、《藥物分析技術(shù)》、《中藥制劑分析技術(shù)》、《生物藥品檢測技術(shù)》、《藥事管理與法規(guī)》等。

就業(yè)方向：面向藥品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)院、藥品研發(fā)機(jī)構(gòu)以及藥品監(jiān)督管理部門等，從事藥品質(zhì)量檢驗(yàn)分析與GMP、GSP質(zhì)量控制等方面的工作。

預(yù)防醫(yī)學(xué)（學(xué)制三年）：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論和技能，能夠從事基層疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、婦幼保健和健康教育等公共衛(wèi)生工作的高級實(shí)用型專門人才。

主干課程：《流行病學(xué)》、《勞動衛(wèi)生學(xué)》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》、《健康教育學(xué)》、《衛(wèi)生管理學(xué)》、《診斷學(xué)》、《內(nèi)科》、《傳染病學(xué)》等。

就業(yè)方向：疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督和醫(yī)療衛(wèi)生等機(jī)構(gòu)。

醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)務(wù)（學(xué)制三年）：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)療保險(xiǎn)營銷與管理的高等應(yīng)用型專門人才。

主干課程：《保險(xiǎn)學(xué)》、《醫(yī)療保險(xiǎn)》、《社會保險(xiǎn)》、《保險(xiǎn)營銷學(xué)》、《保險(xiǎn)法學(xué)》、《人身保險(xiǎn)》、《疾病學(xué)基礎(chǔ)》、《藥物學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》等。

就業(yè)方向：各類保險(xiǎn)、保險(xiǎn)代理、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及保險(xiǎn)相關(guān)的管理部門等。

衛(wèi)生信息管理（學(xué)制三年）：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有本專業(yè)必要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識，掌握計(jì)算機(jī)和衛(wèi)生信息管理的基本理論和技能，從事醫(yī)療衛(wèi)生信息應(yīng)用與管理的高等應(yīng)用性人才。

主干課程：《信息管理學(xué)基礎(chǔ)》、《衛(wèi)生信息管理學(xué)》、《數(shù)據(jù)庫技術(shù)VFP》、《SQL語言》、《計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《醫(yī)院管理學(xué)》等。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防與控制中心、衛(wèi)生保健及監(jiān)督機(jī)構(gòu)等單位的計(jì)算機(jī)中心機(jī)房、衛(wèi)生信息科、醫(yī)技科室、檔案室、文獻(xiàn)圖書室的管理崗位，也可以面向醫(yī)療衛(wèi)生信息技術(shù)應(yīng)用的企業(yè)和事業(yè)單位和健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)。

第二篇：安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

安徽醫(yī)專第八屆歌手大賽相關(guān)簡介

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是經(jīng)安徽省政府、教育部批準(zhǔn)建立的一所普通高等?？茖W(xué)校。隸屬安徽省衛(wèi)生廳。在校師生約5000人。學(xué)校一校二區(qū)：老校區(qū)：位于合肥市蕪湖路387號，占地面積36畝。新校區(qū)：位于合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)芙蓉路632號。占地面積201畝。最新的校區(qū)位于巢湖岸邊的黃麓鎮(zhèn)，占地1200余畝。本次歌手大賽的舉辦方式為新老校區(qū)同時(shí)舉行，決賽地點(diǎn)定為芙蓉路校區(qū)。距港澳廣場約3公里。

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校廣播站隸屬于校團(tuán)委，下轄播音部、導(dǎo)播部、外聯(lián)部、紀(jì)檢部和編輯部5個(gè)部門。是由在校學(xué)生組成，是學(xué)校與學(xué)生相互聯(lián)系的橋梁和紐帶之一。同樣廣播站也是校園的傳媒先鋒，也是校園宣傳的喉舌，一切以“豐富校園文化生活，服務(wù)廣大師生員工，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)”為宗旨，負(fù)責(zé)宣傳校園、開拓學(xué)生視野等工作。作為學(xué)校宣傳力度的重要部門，有著嚴(yán)格有序的管理紀(jì)律。

本著公平、公正、公開的原則，旨在展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的校園文化生活。在校團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下，即將舉辦以“如果· 唱！”為主題的第八屆校園十佳歌手大賽。為辦好此次大賽，經(jīng)全站工作人員的共同努力，我們制定了以下詳細(xì)的策劃方案。

1.為了營造良好的宣傳氛圍，我們將在新老校區(qū)人員密集場所（如宿舍樓、食堂、水房等）張貼宣傳海報(bào)、懸掛橫幅，并通過進(jìn)入班級宣傳的方式

加大宣傳力度。

2.對于獲獎選手，校團(tuán)委將頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品，選手在校期間將優(yōu)先

參與學(xué)校及各社團(tuán)組織的活動，以提升自身的各種能力。

3.整場活動的各環(huán)節(jié)將誠邀校團(tuán)委主要領(lǐng)導(dǎo)及主要贊助商蒞臨。

4.同時(shí)為了加大校際之間的聯(lián)系，我們將誠摯邀請有意向的高校以嘉賓的身份參與本次比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)。

相信在校領(lǐng)導(dǎo)和贊助商的大力支持下，在廣播站全體工作人員的共同努力下。第八屆校園歌手大賽將取得圓滿成功！

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校廣播站 宣

第三篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案

按照中共中央辦公廳《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》和省委、衛(wèi)計(jì)委《實(shí)施方案》的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就學(xué)校深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育(以下簡稱“專題教育”)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大和十八屆三中、四中全會和總書記 “三嚴(yán)三實(shí)”的講話精神，緊緊圍繞踐行 “三嚴(yán)三實(shí)”的主題，聚焦黨員干部對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，以“思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)”為抓手，教育引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)解決的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，有力促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人、用權(quán)律己的基本遵循和干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭做“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部；瞄準(zhǔn)學(xué)校工作的重點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)，以“嚴(yán)”的要求，“實(shí)”的精神，推進(jìn)學(xué)校的改革建設(shè)更好更快地發(fā)展。

二、對象范圍 專題教育對象為學(xué)校在職的副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部及主持部門工作的科級干部（含非中共黨員干部）；主持部門工作以外的科級干部和黨員，按照本方案有關(guān)要求和黨總支的部署參加專題學(xué)習(xí)教育活動。

三、總體要求

（一）總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要。各級領(lǐng)導(dǎo)干部在教育活動中，要對照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，真正把自己擺進(jìn)去，著力解決存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題。

圍繞“嚴(yán)以修身”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中理想信念動搖、政治立場含糊、黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則，精神缺“鈣”、情趣低俗、玩物喪志、失德失范、為師不尊、學(xué)術(shù)不端等問題。

圍繞“嚴(yán)以用權(quán)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中宗旨意識淡薄、不關(guān)心群眾疾苦、不關(guān)心群眾利益，濫用職權(quán)，利益輸送，不堅(jiān)持民主集中制、不愿受監(jiān)督約束、“家長”作風(fēng)嚴(yán)重等問題。

圍繞“嚴(yán)以律己”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中心無黨紀(jì)、眼無國法，心無敬畏、行無底線、口無遮攔，頂風(fēng)違紀(jì)，不收斂不收手、不講政治紀(jì)律，不守政治規(guī)矩等問題。圍繞“謀事要實(shí)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中急功近利、好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際、不尊重客觀規(guī)律，思想僵化、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動應(yīng)付、蠻干盲干等問題。

圍繞“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中心浮氣躁、弄虛作假、不敢直面問題、不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問題。

圍繞“做人要實(shí)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中對黨不忠誠、欺騙組織、做人不老實(shí)、處事不厚道，欺上壓下、陽奉陰違、自以為是，不堅(jiān)持原則、當(dāng)老好人，空喊口號、邀功做秀等問題。

（二）“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不是一次活動，不劃階段，不設(shè)環(huán)節(jié)，要與領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”、民主生活會結(jié)合開展，要重點(diǎn)把握以下六個(gè)方面的問題。

突出主題。緊扣學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”主題，在深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求上下功夫，以思想自覺引領(lǐng)行動自覺。聚焦重點(diǎn)。聚焦對黨忠誠，做到嚴(yán)以修身，做人要實(shí)；聚焦個(gè)人干凈，做到嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)于律己；聚焦敢于擔(dān)當(dāng)，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)。

問題導(dǎo)向。聚焦問題，對準(zhǔn)問題，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從具體事情抓起改起，使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程。

從嚴(yán)要求。發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、切實(shí)可行的措施確保專題教育不斷深入開展，取得實(shí)實(shí)在在的成效，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做到位。

以上率下。要求學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，一級做給一級看，一級帶著一級干，層層作出示范，帶動專題活動有力有效開展。

注重實(shí)效。要緊密聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際開展專題教育，圍繞整治“四風(fēng)”，有效防止老問題復(fù)發(fā)，跟進(jìn)解決新出現(xiàn)的問題，形成集中整治向常態(tài)化整治轉(zhuǎn)變的工作局面；圍繞守紀(jì)律講規(guī)矩、凈化政治生態(tài)，在解決黨內(nèi)政治生活隨意化平淡化庸俗化問題、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部等方面取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展；圍繞真抓實(shí)干，在治理慵懶散拖現(xiàn)象，提振干部精氣神上取得明顯成效。

四、方法步驟

堅(jiān)持突出問題導(dǎo)向、堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、堅(jiān)持以整風(fēng)精神開展批評和自我批評、堅(jiān)持依靠群眾，重點(diǎn)抓好以下工作。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育（2015年6月-12月）

抓好專題教育，要把學(xué)習(xí)提高認(rèn)識貫穿始終，采取個(gè)人自學(xué)、“三會一課”、黨委理論中心組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)、憲法法律，總書記系列重要講話精神，逐篇研讀《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》，組織觀看中央黨校專家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、趙榮凱、李傳揚(yáng)、胡大平等先進(jìn)典型事跡；組織干部到愛國主義教育基地開展現(xiàn)場體驗(yàn)教育；集中學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，觀看廉政警示教育片，7月31日前到警示教育基地現(xiàn)場接受警示教育；開展慶“七一”表彰活動，組織重溫入黨誓詞，接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育。通過學(xué)習(xí)教育，把嚴(yán)和實(shí)的要求在內(nèi)心深處立起來、在行為實(shí)踐上樹起來，增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動自覺。非主持工作的科級干部在10月底前，要撰寫一篇不少于2000字的學(xué)習(xí)心得體會。

（二）講好專題黨課（2015年6月-7月）

黨委書記聯(lián)系學(xué)校建設(shè)發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系教職工思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，為學(xué)校全體黨員講一次專題黨課；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員為分管部門和聯(lián)系的系部黨員講一次專題黨課。黨課做到“三個(gè)講清楚”、“四個(gè)點(diǎn)出來”，即講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識點(diǎn)出來，把教育實(shí)踐活動中整改不到位的問題點(diǎn)出來，把普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題點(diǎn)出來。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入思考、精心準(zhǔn)備。要加強(qiáng)調(diào)查研究，切實(shí)增強(qiáng)黨課的貼近性、現(xiàn)實(shí)感。要發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認(rèn)識的過程，成為激發(fā)自覺的過程。

（三）開展專題學(xué)習(xí)研討（2015年6月-12月）

在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開展研討，每2個(gè)月1個(gè)專題，每個(gè)專題集中學(xué)習(xí)1-2次。專題學(xué)習(xí)研討要聚焦“不嚴(yán)不實(shí)”問題是否解決、師生是否滿意；對照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改方案，查看整改落實(shí)情況；對照工作職能和師生期盼，查看影響學(xué)校、部門發(fā)展穩(wěn)定的問題。重點(diǎn)抓好中心組學(xué)習(xí)以及各專題的研討活動。專題一：嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”。結(jié)合學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)、憲法法律，《習(xí)近平談治國理政》，組織觀看中央黨校專家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；以及開展向模范人物學(xué)習(xí)等活動，重點(diǎn)研討如何牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何防止“四風(fēng)”問題反彈復(fù)發(fā)，建立常態(tài)治理機(jī)制；如何保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)。

專題二：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。結(jié)合《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》的學(xué)習(xí)，以及開展廉政警示教育活動，針對在維護(hù)中央權(quán)威和黨的團(tuán)結(jié)、遵循黨的組織程序、服從組織決定、遵守黨的廉潔從政紀(jì)律等方面的問題，研討如何嚴(yán)格講規(guī)矩、守紀(jì)律，如何廉潔從政、清白做人。

專題三：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶滦蜗蟆?。結(jié)合全面貫徹落實(shí)總書記“五個(gè)扎實(shí)”的新要求，針對在用權(quán)為民、依法依規(guī)辦事、廉政勤政、敢于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持民主集中制、自覺接受監(jiān)督等方面的問題，突出如何治理庸政懶政，不斷提振干部精氣神，如何從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作、敢于擔(dān)當(dāng)、“為官有為”、努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的事跡。

（四）開展調(diào)查研究（2015年6月-9月）

一是以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對照學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改任務(wù)的“整改清單”，以及2014年班子民主生活會師生反映強(qiáng)烈的突出問題的整改落實(shí)情況，進(jìn)行全面深入“回頭看”，還有哪些問題需進(jìn)一步落實(shí)。二是認(rèn)真落實(shí)《安徽醫(yī)專領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層工作制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入聯(lián)系的部門和系部，開展以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研，采用體驗(yàn)式、問診式、懇談式等形式，聽真話、聽實(shí)話、聽心里話，深入了解情況，找準(zhǔn)找實(shí)存在的突出問題，直面正視問題，深入剖析問題根源，尋求措施對策，使領(lǐng)導(dǎo)干部在專題調(diào)研中接受教育、提高認(rèn)識、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。主持部門工作的科級干部和副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，要結(jié)合具體負(fù)責(zé)工作開展調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告。

（五）召開專題民主生活會和組織生活會（2015年12月）

2015年12月底前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和支部民主生活會和組織生活會要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以普通黨員的省份參加所在支部的組織生活會。專題民主生活會和組織生活會要堅(jiān)持弘揚(yáng)整風(fēng)精神，一是要查清查準(zhǔn)問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要對照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求、黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系調(diào)研過程中群眾提出的意見和建議，深度掃描，查擺問題，把“不嚴(yán)不實(shí)”問題找準(zhǔn)、擺實(shí)、查具體。二是要深刻剖析原因。從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質(zhì)、法紀(jì)意識等方面，對查擺出來的問題認(rèn)真分析，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。三是開展批評與自我批評。自我批評要拋開面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批評要動真格，有辣味，出汗排毒、使人受益。四是要明確整改方向，對自己查擺出來的問題和民主生活會上相互批評指出的問題要列出實(shí)打?qū)嵉恼拇胧?/p>

(六)強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)（2015年9月開始，長期堅(jiān)持）

堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和解決問題結(jié)合起來，主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，列出問題清單，一項(xiàng)一項(xiàng)整改，堅(jiān)持思想問題和實(shí)際問題一起改，大問題和小問題都不放過。持續(xù)深入開展專項(xiàng)整治，既落實(shí)好專題教育活動中確定的整治任務(wù)，又把群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實(shí)”問題納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，要結(jié)合工作實(shí)際，提出整改措施，作出整改承諾，接受黨員群眾監(jiān)督。對存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對群眾意見大，不能認(rèn)真查擺問題，沒有明顯改進(jìn)的，要進(jìn)行組織調(diào)整。

要健全踐行“三嚴(yán)三實(shí)”制度機(jī)制，針對“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，建制度，立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，要努力做到三個(gè)“進(jìn)一步”：一是進(jìn)一步完善干部教育管理體系，把“三嚴(yán)三實(shí)”納入干部經(jīng)常性教育，筑牢“三嚴(yán)三實(shí)”的思想根基；二是進(jìn)一步完善干部考核評價(jià)和選拔任用制度，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為考核評價(jià)的重要內(nèi)容，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為選人用人的重要標(biāo)準(zhǔn)；三是進(jìn)一步完善權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約機(jī)制，通過建立完善工作制度，強(qiáng)化工作流程，使權(quán)力在陽光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是從嚴(yán)治黨管黨的一項(xiàng)重要舉措，是一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù)，各級黨組織要樹立高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的大局意識，切實(shí)領(lǐng)導(dǎo)好、組織好，要統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)，強(qiáng)化督促檢查，做好輿論引導(dǎo)，確保專題教育取得實(shí)效。

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭在分管的部門和聯(lián)系的系部，通過講專題黨課、開展專題調(diào)研等，示范性地推進(jìn)專題教育活動的深入扎實(shí)開展。各總支、支部要切實(shí)承擔(dān)起主體責(zé)任，結(jié)合實(shí)際作出具體部署安排；各總支、支部書記要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，要親自研究部署，示范帶動專題教育。黨委工作部要承擔(dān)起具體責(zé)任，深入調(diào)查謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握進(jìn)度節(jié)湊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭和傾向性問題，提出解決問題的措施方案。開展專題教育的情況，納入2015年處級領(lǐng)導(dǎo)干部考核和黨建工作考核，作為領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容。

（二）強(qiáng)化督查檢查。堅(jiān)持以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)，推動專題教育深入開展，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對分管的部門和聯(lián)系的系部專題教育開展情況進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒，促其改進(jìn)，有效傳導(dǎo)壓力，確保層層落實(shí)到位。

（三）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)和校報(bào)、宣傳欄、廣播等宣傳載體的作用，積極宣傳省、計(jì)生委及學(xué)校關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的決策部署，宣傳活動的重大意義，擴(kuò)大師生對專題教育的知曉率和覆蓋面，引導(dǎo)黨員干部和廣大師生把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委、衛(wèi)計(jì)委和學(xué)校黨委的精神上來。抓好輿論引導(dǎo)、抓好輿論監(jiān)督，為專題教育健康有序開展?fàn)I造良好輿論氛圍。

（四）堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)。要搞好統(tǒng)籌兼顧，把開展專題教育與推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展和諧發(fā)展、完成部門重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來，與學(xué)校“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)收官、“十三五”規(guī)劃謀劃布局結(jié)合起來；與抓好教育教學(xué)質(zhì)量、人才隊(duì)伍、專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來；與切實(shí)改進(jìn)干部工作作風(fēng)結(jié)合起來。要把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為重要標(biāo)尺，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部把主要精力用在管理工作上，用在服務(wù)師生上，用在謀劃發(fā)展上，切實(shí)做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校辦公室

印發(fā)

2015年6月3日

第四篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

2012年上半年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)，根椐省衛(wèi)生廳直機(jī)關(guān)黨委有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)提出2012年上半年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會、省第九次黨代會以及全省高校黨建暨高教工作會議、衛(wèi)生工作會議精神，深入貫徹國家和安徽省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和教育、衛(wèi)生“十二五”規(guī)劃，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，積極推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，著力研究解決學(xué)校發(fā)展中的突出問題，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平、管理能力和政策執(zhí)行力，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展提供精神動力和思想保證。

二、主要內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會、省第九次黨代會和全國、全省“兩會”精神。深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會精神，深刻理解、全面把握全會的精神實(shí)質(zhì)，打牢共同思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)積極性、主動性，推動《安徽醫(yī)專學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會精神重點(diǎn)工作》落實(shí)。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會省第九次黨代會和全國、全省“兩會”精神，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委、省政府作出的決策部署上來，把智慧和力量凝聚到會議確定的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、重要任務(wù)和重大舉措上來，統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、謀劃落實(shí)，開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。

（二）學(xué)習(xí)貫徹國家和省教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要以及即將出臺的《安徽醫(yī)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》。學(xué)習(xí)貫徹國家和省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革有關(guān)文件的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信心，凝聚力量，明確我國、我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育、衛(wèi)

生工作的總體要求、主要任務(wù)和重大舉措，正確研判教育、衛(wèi)生改革發(fā)展的形勢，領(lǐng)會學(xué)校“十二”規(guī)劃所確定的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施，準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)我?！笆濉币?guī)劃目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價(jià)值體系。學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告和十七屆四中、六中全會決定中有關(guān)建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容，學(xué)習(xí)中央即將頒布的《社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》，深刻領(lǐng)會建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，帶頭學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，踐行社會主義榮辱觀，爭做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會主義風(fēng)尚的創(chuàng)造者。

（四）學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)文件。學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委七次全會上的重要講話、習(xí)近平同志在接見全國高校黨建工作會議代表時(shí)的重要講話、全國高校黨建工作會議和教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議精神，充分認(rèn)識保持黨的純潔性的重要性和緊迫性，以深化“深入十個(gè)班級、聯(lián)系百名家長、訪談千名師生”走訪活動”、“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，貫徹《安徽醫(yī)專黨總支、部門黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作職責(zé)》為新起點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力解決影響學(xué)校發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，促進(jìn)校園和諧，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。

（五）學(xué)習(xí)高職院校人才培養(yǎng)工作評估和質(zhì)量工程建設(shè)相關(guān)文件。學(xué)習(xí)評建辦“高職院校人才培養(yǎng)工作評估文件匯編”，開展全校范圍的高職教育理念大討論，加深對人才培養(yǎng)工作評估重要性的認(rèn)識，加深對評估指標(biāo)體系的理解，認(rèn)真落實(shí)迎評工作實(shí)施方案，推動質(zhì)量工程建設(shè)，凝練和豐富辦學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，力爭以優(yōu)秀成績通過人才培養(yǎng)工作評估。

（六）深入開展法制宣傳教育和效能建設(shè)。學(xué)習(xí)全國、全省法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃、《法制安徽建設(shè)綱要（2011—2015年）》，進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，抓好法制宣傳和依法治教工作。學(xué)習(xí)省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)省直機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要會議和文件精神，進(jìn)一步突出履行工作職能和規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)育人意識、服務(wù)水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

（七）深入學(xué)習(xí)其他重大會議、重要文件及其他相關(guān)知識。學(xué)習(xí)貫徹國家和省的重大戰(zhàn)略部署和重要會議精神，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識以及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)等相關(guān)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)能力，增強(qiáng)開展各項(xiàng)工作的實(shí)際本領(lǐng)，不斷提高師生群眾對學(xué)校工作的滿意度。

三、學(xué)習(xí)形式

校黨委中心組的學(xué)習(xí)繼續(xù)采取中心發(fā)言的學(xué)習(xí)形式，同時(shí)將專家輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，原則上每月安排一次。各黨總支、支部可結(jié)合實(shí)際，綜合運(yùn)用主題發(fā)言、專題講座、交流研討、專題調(diào)研和學(xué)習(xí)考察等多種有效形式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

四、有關(guān)要求

1、高度重視，提高認(rèn)識。今年是黨的十八大召開的重要之年，也是學(xué)校貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、實(shí)施“十二”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，抓好理論學(xué)習(xí)意義重大。黨委中心組各成員，全體黨員要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和理論水平，并用理論指導(dǎo)工作，做到解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，在思想上和行動上與黨中央保持一致，為學(xué)校的改革發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

2．聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為首要任務(wù)和中心內(nèi)容，緊緊圍繞省委省政府的重點(diǎn)工作和中心任務(wù)，圍繞影響和制約教育發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，加強(qiáng)調(diào)查研究，提出有效措施，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為思想水平、工作思路和決策能力，在推動學(xué)校又好又快發(fā)展的工作上辦實(shí)事、見實(shí)效。

3．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。中心組、各黨總支、支部負(fù)責(zé)人作為各層次理論學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，認(rèn)真按照學(xué)校中心組學(xué)習(xí)制度和“三會一課”制度要求，親自抓思想發(fā)動，要帶頭自學(xué)、帶頭重點(diǎn)發(fā)言、帶頭調(diào)查研究、帶頭撰寫心得體會、帶頭解決實(shí)際問題，起到積極的示范帶頭作用，確保完成學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。黨委中心組成員、全體中層管理干部要做好平時(shí)自學(xué)及集中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)記錄，每學(xué)年至少要撰寫一篇學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告或心得體會。

五、參考文獻(xiàn)和輔導(dǎo)材料

1、十七屆六中全會精神（點(diǎn)擊：http:///News_News.asp?d_ID=9325）

2、省九次黨代會精神（點(diǎn)擊：http:///News_News.asp?d_ID=9326）

3、《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》見2010年7月30日《人民日報(bào)》

4、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》）》（見2010年6月7日《人民日報(bào)》）

5、中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》（2009年4月6日發(fā)布）

6、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估文件匯編

7、胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委七次全會上的重要講話（2012年1月9日）

8、溫家寶：政府工作報(bào)告（2012年3月）

9、關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定

10、《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

11、《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》（2010年8月）

12、《中心組學(xué)習(xí)》（中共安徽省委講師團(tuán)，每月一期）

第五篇：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2010年招生章程

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2010年招生章程

一、學(xué)校全稱：安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

二、辦學(xué)層次：專科

三、辦學(xué)類型：公辦普通高等?？茖W(xué)校

四、辦學(xué)地址

安徽省合肥市蕪湖路387號（老校區(qū)）

安徽省合肥市芙蓉路632號（新校區(qū)）

五、錄取規(guī)則及要求

1、以普通高校招生統(tǒng)一考試成績?yōu)殇浫』疽罁?jù)，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

2、在錄取過程中，進(jìn)檔考生按專業(yè)優(yōu)先的原則安排專業(yè)。考生所報(bào)各專業(yè)志愿均無法滿足且不服從調(diào)劑者，作退檔處理。

3、體檢要求：按教育部和衛(wèi)生部頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。另外，除衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學(xué)文秘專業(yè)，其余各專業(yè)均不招收色盲、色弱的考生；考慮衛(wèi)生行業(yè)的相關(guān)準(zhǔn)入制度，建議乙肝表面抗原陽性的考生謹(jǐn)慎填報(bào)我校藥學(xué)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等醫(yī)藥類專業(yè)。

六、頒發(fā)證書

頒發(fā)畢業(yè)證書學(xué)校名稱為“安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?！保C書類型為普通高等教育畢業(yè)證書。

七、獎助措施

學(xué)校設(shè)立多項(xiàng)獎、助學(xué)金；設(shè)立勤工助學(xué)專項(xiàng)基金，開發(fā)勤工助學(xué)項(xiàng)目，為學(xué)生提供一定的勤工助學(xué)崗位。

八、聯(lián)系方式：（聯(lián)系電話、網(wǎng)址）

聯(lián)系電話：0551-286***

網(wǎng)址：http://zsw.ahyz.cn