第一篇：堅定理想信念 陶冶道德情操 扎實學好知識 常懷仁愛之心 做人民滿意的好老師

堅定理想信念 陶冶道德情操 扎實學好知識 常懷仁愛之心 做人民滿意的好老師

——學習總書記在第三十個教師節(jié)講話心得體會

龍場鄉(xiāng)希望小學教師

賀

雪

2014年9月9日，總書記走進北京師范大學，參加了北京師范大學師生代表座談會并發(fā)表的重要講話。習總書記指出：做好老師，一要有理想信念，二要有道德情操，三要有扎實學識，四要有仁愛之心。學習之后，很受啟發(fā)，很受教育。再教育工作中，應該以習總書記所說為標準，堅定理想信念、陶冶道德情操、扎實學好知識、常懷仁愛之心，爭做一名好教師。

一、堅定理想信念

正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。作為一名教師，要時刻牢記我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，要為黨和人民培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人。我們廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。要做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

二、陶冶道德情操

老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。作為教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩?。應該干一行愛一行，熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。尤其是我們邊遠小學的老師，收入不高，物質(zhì)生活不是很寬裕，更要進一步陶冶自己的道德情操，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，使學生成人成才，桃李滿天下。

三、扎實學好知識

俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。知識儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。這就要求我們教師要有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法。要做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，要始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。

四、常懷仁愛之心

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。

老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育?！皩W而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。

學習總書記在第三十個教師節(jié)上的講話

心 得 體

會

姓名：賀 雪

2014年9月15日

第二篇：要做一名“有理想信念、有道德情操、要有扎實學識、有仁愛之心”的好老師

強教風，爭做“四有”好老師

本學期，按照學?！蛾P于開展“轉作風、強教風、正學風”專項整治工作的意見》的文件精神，通過教研室組織的集中學習、討論，讓我們每一名教師都受益非淺。

全體教研室集中學習了《科技大學關于建立健全師德建設長效機制的實施意見》、《科技大學本科課堂教學管理規(guī)范》（試行）、高校教師師德禁行行為的“紅七條”和總書記關于“四有”的好教師標準等重要文件。要做一名“有理想信念、有道德情操、要有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。

作為年輕教師，深知自己的路很長，需要不斷地學習。教師的職業(yè)就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學生的。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學生，還要勤勉學習。在這個知識爆炸的時代，教師面臨的教書難度越來越大，因為學生學習的途徑也越來越多，如果教師固步自封就會被學生淘汰，被社會淘汰。因此，教師要甘當小學生，要面向世界、面向未來，不僅要學習書本的知識，更要加強研究學習課外的知識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認知能力，這樣才能得到學生的尊重，才能得到社會的認可。在教研室老教師的關懷下，按照學院的精神，本學期我準備了一節(jié)公開示范課，在準備過程中又進一步提高自己的業(yè)務能力，深切體會到教師是一個學到老的職業(yè)。在當今社會，“四有”好教師無疑是豎起一個好教師的標桿，這個標桿既是對教育工作者的期待，有了這個標桿，我們會更加努力，按照標桿的指引，以更大熱情去做好教育事業(yè)。