第一篇：建設(shè)幸福中國(guó)手抄報(bào)

建設(shè)幸福中國(guó)手抄報(bào)

篇一：“建設(shè)幸福中國(guó)”班級(jí)讀書(shū)教育活動(dòng)方案

“建設(shè)幸福中國(guó)”班級(jí)讀書(shū)教育活動(dòng)方案

濱海鎮(zhèn)中心小學(xué) 丁衛(wèi)紅

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)學(xué)校提出的“建設(shè)幸福中國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)方案，在班級(jí)扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓每位同學(xué)喜知祖國(guó)“十一五”期間取得的輝煌業(yè)績(jī)，展望“十二五”規(guī)劃繪制的幸福中國(guó)新藍(lán)圖，從小樹(shù)立“建設(shè)幸福中國(guó)”的堅(jiān)定信念。其次，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成親近書(shū)本，浸潤(rùn)書(shū)香，樂(lè)于閱讀，博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，也為豐厚學(xué)生的精神積淀，拓寬視野，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

二、讀書(shū)目的

1、通過(guò)讀書(shū)教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生大力進(jìn)行國(guó)情和形勢(shì)政策教育，幫助他們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十二五”綱要精神。促使學(xué)生更加熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)群眾。

2、培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓寬視野，提高學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)，從小培養(yǎng)堅(jiān)定他們緊跟共產(chǎn)黨、當(dāng)好接班人的決心。

3、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使學(xué)生健康全面地發(fā)展，在班級(jí)中形成讀書(shū)的熱潮，讓濃郁的書(shū)香浸潤(rùn)孩子們純正的心靈世界。

4、以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，實(shí)施“一班一展”工程，讓“班級(jí)德育”與“書(shū)香班級(jí)建設(shè)”有機(jī)融合，形成活潑高效的活動(dòng)機(jī)制。

三、讀書(shū)對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生

四、讀書(shū)主題：快樂(lè)閱讀幸福生活健康成長(zhǎng)

五、時(shí)間安排：課中集體讀；晨間交流讀；午間休閑讀；睡前放松讀；

六、讀本選擇：

1、必讀書(shū)目：第十九屆全國(guó)輕少年愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)統(tǒng)一推薦用書(shū)《建設(shè)幸福中國(guó)》，人手1本。

2、推薦書(shū)目：學(xué)生自行準(zhǔn)備適合五年級(jí)閱讀的書(shū)籍，每人準(zhǔn)備2本。教師可有指向性地給學(xué)生推薦一下讀物：

（1）周銳的《中國(guó)兔子德國(guó)草》（中國(guó)孩子在德國(guó)成長(zhǎng)，會(huì)有什么樣的變化呢？作者很真實(shí)地講述了一個(gè)耐人尋味的故事。）

（2）常新港的《一只狗和他的城市》（這是一個(gè)卡夫卡式的“變形”的故事。這是一部視角獨(dú)特的生命與成長(zhǎng)的寓言，是一種關(guān)于少年生命與成長(zhǎng)主題的另類(lèi)觀察。）

（3）蕭紅的《呼蘭河傳》（細(xì)膩的筆觸、敏感的心靈，作者不僅僅給我們看到了她的童年，還給我們看到了那個(gè)時(shí)代。）

七、具體安排：

本次讀書(shū)活動(dòng)自2012年1月——2012年5月，具體分為以下幾個(gè)階段：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

布置教室環(huán)境，刊出“快樂(lè)閱讀 幸福生活 健康成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)，推薦學(xué)生購(gòu)買(mǎi)選讀書(shū)目，并開(kāi)展“獻(xiàn)兩本，讀百本”活動(dòng)，組建班級(jí)讀書(shū)角。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)格言并在圖書(shū)角中張貼。給圖書(shū)角起個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香、含義深刻的名字，讓書(shū)香侵潤(rùn)整個(gè)教室。

2、起航讀書(shū)之旅

(1)給學(xué)生下發(fā)必讀書(shū)《建設(shè)幸福中國(guó)》。

(2)向全班學(xué)生發(fā)起“快樂(lè)閱讀 幸福生活 健康成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)倡儀書(shū)。

(3)舉行“建設(shè)幸福中國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

(4)指導(dǎo)學(xué)生制定“快樂(lè)閱讀 幸福生活 健康成長(zhǎng)”的個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。

第二階段：導(dǎo)讀階段

活動(dòng)一：讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)

以六個(gè)主題單元為單位開(kāi)設(shè)導(dǎo)讀課，在此期間，抽出六節(jié)語(yǔ)文課作為閱讀指導(dǎo)課，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》，告知學(xué)生閱讀方法，了解單元主要內(nèi)容，指導(dǎo)記錄讀書(shū)筆記。

活動(dòng)二：讀書(shū)交流活動(dòng)

以學(xué)生最感興趣的單元主題為內(nèi)容分組建立“讀書(shū)活動(dòng)迷你圈”，并給自己的“讀書(shū)活動(dòng)迷你圈”起一個(gè)創(chuàng)意圈名，引導(dǎo)“迷你圈”內(nèi)成員進(jìn)行讀書(shū)的感受交流，向組內(nèi)的成員推薦自己讀書(shū)活動(dòng)中的心得與收獲。

“迷你圈”讀書(shū)活動(dòng)交流表格

在學(xué)生閱讀交流的基礎(chǔ)上，深入校園、家庭、社區(qū)開(kāi)展“幸福在哪里”的尋找體驗(yàn)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校、班級(jí)的實(shí)際開(kāi)展以下體驗(yàn)活動(dòng)：

1、體驗(yàn)活動(dòng)一：從母校10年的變遷話發(fā)展；

組織學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校做一次深入的調(diào)查，看如今的校園，訪資深的教師，知校園的變遷，思前后的發(fā)展，講調(diào)查的感受，創(chuàng)明日的輝煌。

2、體驗(yàn)活動(dòng)二：我和家長(zhǎng)的一次訪談《昨天★今天★明天》；

和家長(zhǎng)約談，了解家中10年來(lái)的變化，請(qǐng)物品“發(fā)言”、請(qǐng)賬單“佐證”、請(qǐng)工作“說(shuō)話”，深入了解自己家在經(jīng)濟(jì)收入、生活改善、幸福指數(shù)等方面的可喜變化。

3、體驗(yàn)活動(dòng)三：一個(gè)鄉(xiāng)村俱樂(lè)部看變化；

深入社區(qū)了解一個(gè)鄉(xiāng)村俱樂(lè)部的變化，看俱樂(lè)部環(huán)境、設(shè)施的改善，請(qǐng)俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人或健身群眾談村民們文化生活的發(fā)展，創(chuàng)想鄉(xiāng)村文化發(fā)展的美好明天，撰寫(xiě)心得體會(huì)或建議給鄉(xiāng)村俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人。

活動(dòng)四：讀書(shū)拓展活動(dòng)

在學(xué)生閱讀必讀書(shū)目的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展推薦書(shū)目的閱讀活動(dòng)，開(kāi)展“好書(shū)共讀”、“好書(shū)推薦”等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解昔日一些偉人、名人童年的生活、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷、感受現(xiàn)今生活的幸福，政策的暖人心。

第三階段：推進(jìn)階段

1、活動(dòng)之一：制作精美書(shū)簽

以《建設(shè)幸福中國(guó)》讀本中的“點(diǎn)題歌”和時(shí)代人物的名言或主要事跡為內(nèi)容，全班人人動(dòng)手開(kāi)展“精美書(shū)簽制作”活動(dòng)，并將制作的書(shū)簽在“學(xué)習(xí)園地”展出，評(píng)比“最美書(shū)簽”參加學(xué)校展出。

2、活動(dòng)之二：“幸福在哪里”講故事比賽

以生動(dòng)的語(yǔ)言和感人的事例，表達(dá)對(duì)活動(dòng)主題的理解和參加讀書(shū)活動(dòng)的感受，展現(xiàn)新時(shí)期青少年熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌。

3、活動(dòng)之三：繪出“我們的幸福”

以“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題，繪畫(huà)做到主題鮮明，構(gòu)思生動(dòng)，用畫(huà)筆表達(dá)作者參加讀書(shū)活動(dòng)的感受和體驗(yàn)，反映青少年對(duì)幸福生活的感受和追求美好未來(lái)的心愿。

4、活動(dòng)之四：“建設(shè)幸福中國(guó)“主題隊(duì)會(huì)

以“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題，開(kāi)展講黨的好政策、背國(guó)家重大成就、唱愛(ài)國(guó)歌曲，以及美文誦讀、佳作欣賞等活動(dòng)，在班里匯報(bào)讀書(shū)感想，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)推向高潮。

5、活動(dòng)之五：編寫(xiě)“幸福”手抄報(bào)

以“十一五”輝煌成就和“十二五”美麗藍(lán)圖為內(nèi)容，結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，組織編寫(xiě)“幸?！敝黝}手抄報(bào)，要求內(nèi)容充實(shí)，圖文并茂。

6、活動(dòng)之六：舉辦征文擂臺(tái)賽

以深入閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》為基礎(chǔ)，談閱讀體會(huì)。也可以根據(jù)閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，暢談如何把個(gè)人的成長(zhǎng)融入時(shí)代發(fā)展之中，并在今后如何不斷提高和完善自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來(lái)。

第四階段：總結(jié)階段

1、展示“閱讀成果”：把學(xué)生作品中的“精美書(shū)簽”、“讀書(shū)筆記”、“優(yōu)秀書(shū)畫(huà)”、“讀書(shū)小報(bào)”、“讀書(shū)征文”等內(nèi)容制作成KT板參加學(xué)校組織的“一班一展”工程，表彰各類(lèi)單項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的優(yōu)秀個(gè)人。

2、評(píng)選“讀書(shū)大王”：以無(wú)記名投票的形式推選出在此次讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)積極、讀書(shū)認(rèn)真的同學(xué)，取票數(shù)最高的前十位作為班級(jí)十佳“讀書(shū)大王”。取票數(shù)最高的兩位參加校級(jí)十佳“讀書(shū)大王”的評(píng)比。并請(qǐng)十佳“讀書(shū)大王”暢談讀書(shū)體會(huì)心得，展示個(gè)人才華。

篇二：和諧發(fā)展手抄報(bào)

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篇三：社會(huì)主義核心價(jià)值觀手抄報(bào)內(nèi)容

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于最高層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。

“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長(zhǎng)期實(shí)踐的核心價(jià)值理念

“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要我們青少年做到以下四個(gè)方面:一是做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者，二是做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳者，三是做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者，四是做社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的推動(dòng)者。

現(xiàn)在所提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括三個(gè)方面，分別是國(guó)家層面、社會(huì)層面和個(gè)人層面。

國(guó)家層面具體內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

社會(huì)層面具體內(nèi)容是：自由、平等、公正、法治。

個(gè)人層面具體內(nèi)容是：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

遵循上述思路，我們嘗試對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容作出如下概括：

(一)以人為本

以人為本，就是以最廣大人民根本利益為本，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，不斷滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，不斷提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

以人為本是社會(huì)主義最本質(zhì)、最核心的價(jià)值理念。它基于馬克思主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)只有解放全人類(lèi)才能最后解放自己和人的自由全面發(fā)展的理論，是對(duì)以往一切剝削壓迫社會(huì)以“神”為本和以“物”為本的顛覆與超越，代表了人類(lèi)從支配自己命運(yùn)的異己力量中解放出來(lái)、實(shí)現(xiàn)從必然王國(guó)向自由王國(guó)飛躍的共產(chǎn)主義理想。以人為本體現(xiàn)了我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念，是我們黨提出的科學(xué)發(fā)展觀的核心。隨著科學(xué)發(fā)展觀在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域的貫徹落實(shí)，以人為本的理念已經(jīng)深入人心，得到全社會(huì)廣泛認(rèn)同，成為指引中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要戰(zhàn)略思想和價(jià)值取向。

(二)共同富裕

共同富裕，就是把發(fā)展作為黨和國(guó)家的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持走改革開(kāi)放之路，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，不斷改善人民生活，實(shí)現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)先富帶后富，最終達(dá)到共同富裕。

共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)特征和根本價(jià)值目標(biāo)。鄧小平同志指出：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕?！必毟F不是社會(huì)主義，貧富兩極分化也不是社會(huì)主義。社會(huì)主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢(shì)，根本在于

我們建設(shè)的社會(huì)主義是全面發(fā)展、共同富裕的社會(huì)主義，我們追求的發(fā)展是惠及全體人民和子孫后代的發(fā)展，我們要走的發(fā)展道路是不同于資本主義的又好又快的發(fā)展道路。是否把共同富裕作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，是區(qū)分社會(huì)主義與資本主義的一個(gè)根本標(biāo)志。

(三)民主法治

民主法治，就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，不斷健全民主制度、豐富民主形式、拓寬民主渠道、擴(kuò)大公民有序政治參與，堅(jiān)持法律面前人人平等，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)，樹(shù)立社會(huì)主義法制權(quán)威，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

人民民主是社會(huì)主義的生命。沒(méi)有民主就沒(méi)有社會(huì)主義，就沒(méi)有社會(huì)主義現(xiàn)代化。社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，社會(huì)主義國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。胡錦濤總書(shū)記指出：“衡量一個(gè)政治制度是不是民主的，關(guān)鍵要看最廣大人民的意愿是否得到了充分反映，最廣大人民當(dāng)家作主的權(quán)利是否得到了充分實(shí)現(xiàn)，最廣大人民的合法權(quán)益是否得到了充分保障?！边@就是我們的民主觀。發(fā)展民主必須同健全法制緊密結(jié)合，實(shí)行依法治國(guó)，最廣泛地動(dòng)員和組織人民依法管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化。社會(huì)主義民主是切實(shí)的、具體的，因而是真實(shí)的民主，而西方資本主義民主實(shí)質(zhì)上是少數(shù)人壟斷公權(quán)力、為少數(shù)人服務(wù)的民主，是形式和內(nèi)容相分離、原則與實(shí)踐相脫節(jié)的虛假民主。

(四)公平正義

公平正義，就是堅(jiān)持公民在法律面前一律平等，尊重和保障人權(quán)，依法保證公民權(quán)利和自由，保證全體社會(huì)成員平等參與、平等發(fā)展，保證權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，社會(huì)各方面利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理，發(fā)展的成果惠及全體人民。

公平正義始終是人類(lèi)孜孜以求的社會(huì)理想，但在以往一切剝削壓迫制度下都不可能真正實(shí)現(xiàn)。社會(huì)主義是在資本主義的道義廢墟中孕育生長(zhǎng)的，它從誕生之日起，就占據(jù)著公平正義的制高點(diǎn)。鄧小平同志指出：“我們?yōu)樯鐣?huì)主義奮斗，不但是因?yàn)樯鐣?huì)主義有條件比資本主義更快地發(fā)展生產(chǎn)力，而且因?yàn)橹挥猩鐣?huì)主義才能消除資本主義和其他剝削制度所必然產(chǎn)生的種種貪婪、腐敗和不公正現(xiàn)象。”社會(huì)主義制度根本改變了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的歷史命運(yùn)，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等和公平正義方面取得了巨大的歷史性進(jìn)步，這是社會(huì)主義制度優(yōu)越性和道義吸引力的集中體現(xiàn)。

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于最高層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。富強(qiáng)即國(guó)富民強(qiáng)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)然狀態(tài)，是中華民族夢(mèng)寐以求的美好夙愿，也是國(guó)家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)。民主是人類(lèi)社會(huì)的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實(shí)質(zhì)和核心是人民當(dāng)家作主。它是社會(huì)主義的生命，也是創(chuàng)造人民美

好幸福生活的政治保障。文明是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要特征。它是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家文化建設(shè)的應(yīng)有狀態(tài)，是對(duì)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化的概括，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。和諧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動(dòng)局面。它是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家在社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域的價(jià)值訴求，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。

“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長(zhǎng)期實(shí)踐的核心價(jià)值理念。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類(lèi)社會(huì)的美好向往，也是馬克思主義追求的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價(jià)值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。公正即社會(huì)公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提，是國(guó)家、社會(huì)應(yīng)然的根本價(jià)值理念。法治是治國(guó)理政的基本方式，依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治的基本要求。它通過(guò)法制建設(shè)來(lái)維護(hù)和保障公民的根本利益，是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。

“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)國(guó)是基于個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)依賴(lài)關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它同社會(huì)主義緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、自覺(jué)報(bào)效祖國(guó)。敬業(yè)是對(duì)公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價(jià)值評(píng)價(jià)，要求公民忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義職業(yè)精神。誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，是人類(lèi)社會(huì)千百年傳承下來(lái)的道德傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、信守承諾、誠(chéng)懇待人。友善強(qiáng)調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會(huì)主義的新型人際關(guān)系。

三德教育的內(nèi)容（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德）

（一）以“禮”為核心的社會(huì)公德建設(shè)：社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。我們要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

文明禮貌，是人類(lèi)社會(huì)為維護(hù)正常生活共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。主要表現(xiàn)在衛(wèi)生整潔、儀表文明，儀態(tài)優(yōu)美、舉止文明，談吐禮貌、語(yǔ)言文明，遵守禮儀、行為文明。

助人為樂(lè)，是人們公同遵守的最起碼的道德規(guī)范，是為人民服務(wù)精神的直接體現(xiàn)，它是一種高尚的文明行為。同志之間、同事之間、朋友之間、鄰里之間、親友之間需要相互依存、相互關(guān)心、相互支持。

愛(ài)護(hù)公物，就是要關(guān)心、愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，同一切破壞公共財(cái)物的行為作斗爭(zhēng)，同一切浪費(fèi)公共財(cái)物的行為作斗爭(zhēng)。

保護(hù)環(huán)境，就是要樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”的觀念，從自己做起，從身邊的小事做起，改變不利于環(huán)境保護(hù)的生活方式和行為方式，培養(yǎng)符合環(huán)境道德要求的生活習(xí)慣和行為方式。

遵紀(jì)守法，就是要提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做到知法、懂法、守法、護(hù)法；要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律和紀(jì)律，不做任何違法違紀(jì)的事；要自覺(jué)遵守和維護(hù)公共秩序；要堅(jiān)決同一切違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。

（二）以“誠(chéng)”為核心的職業(yè)道德建設(shè)：職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。我們要大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個(gè)好建設(shè)者。

愛(ài)崗敬業(yè)，是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的本職工作，能夠?yàn)樽龊帽韭毠ぷ鞅M心盡力；敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，即對(duì)自己的工作要專(zhuān)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。二者相輔相成、相互支持。

誠(chéng)實(shí)守信，是為人處世的基本準(zhǔn)則，也是一個(gè)企業(yè)行為的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)就是要忠實(shí)于事物的本來(lái)面貌，不歪曲事實(shí)，不作假，不為不可告人的目的而欺騙別人；守信就是講信用、講信譽(yù)，信守諾言，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)。

辦事公道，就是以國(guó)家法律法規(guī)、規(guī)章制度以及公共道德準(zhǔn)則為標(biāo)準(zhǔn)，秉公辦事，公平、公正地處理問(wèn)題。

服務(wù)群眾，就是要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，熱愛(ài)本職工作，甘于奉獻(xiàn)；要急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需。

要廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利；要自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，有錯(cuò)即改，不斷提高服務(wù)水平。奉獻(xiàn)社會(huì)，是職業(yè)道德的最高要求，是為人民服務(wù)和集體主義精神的最好體現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是奉獻(xiàn)。作為一個(gè)建設(shè)者，無(wú)論身在哪個(gè)部門(mén)、哪個(gè)崗位，只要愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作，就是在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

（三）以“愛(ài)”為核心的家庭美德建設(shè)：家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。我們要大力倡導(dǎo)以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，在家庭里做一個(gè)好成員。

尊老愛(ài)幼，是中華民族傳統(tǒng)的家庭美德。就是要尊敬孝順老人，撫育培養(yǎng)子女，堅(jiān)決反對(duì)虐待、遺棄老人和兒童的不道德行為。

男女平等，是指男女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活以及家庭生活等方面享有同等的權(quán)利和履行同等的義夫妻和睦，就是夫妻之間應(yīng)平等互助、互敬互愛(ài)，培養(yǎng)、保持愛(ài)情，提高生活的質(zhì)量。

勤儉持家，就是把勤儉節(jié)約引入家庭生活，即要努力勞作、不怕辛苦，從家庭生活的一點(diǎn)一滴做起，量入為出、合理消費(fèi)。

鄰里團(tuán)結(jié)，就是鄰里之間主動(dòng)關(guān)心、互相幫助，相互體諒、以禮待人，多為鄰居著想，不干擾他人的正常生活。

三愛(ài)（愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、）

一、愛(ài)學(xué)習(xí)：既要勤學(xué)書(shū)本知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)。對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，就 是要養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，學(xué)會(huì)有秩序地生活、學(xué)習(xí)。不遲到、早退，回家后做完作業(yè)再玩。

當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，不拖拉。養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：上課認(rèn)真、專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考；課后認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；做作業(yè)專(zhuān)心致志，書(shū)寫(xiě)工整。做完后仔細(xì)檢查，有錯(cuò)立即訂正；養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不依賴(lài)父母、同學(xué)，不驕傲自滿(mǎn)，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。除學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外，多閱讀報(bào)紙、課外書(shū)刊，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提高自學(xué)能力。

二、愛(ài)勞動(dòng)：

我們寬敞明亮的教室，開(kāi)闊平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)靠什么得來(lái)？勞動(dòng)。它創(chuàng)造了我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?？墒窃S多同學(xué)厭惡勞動(dòng)，有的同學(xué)當(dāng)值日生不負(fù)責(zé)任，下課了黑板也懶得檫，掃地也是敷衍了事；還有的同學(xué)在家更是以皇帝自稱(chēng)。其實(shí)，勞動(dòng)雖然很辛苦，但是對(duì)我們很有好處。勞動(dòng)可以活動(dòng)我們的筋骨，讓我們的身體更加健康；

勞動(dòng)能磨礪我們的意志，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)；勞動(dòng)能給我們帶來(lái)豐盛的食品，勞動(dòng)能為我們提供優(yōu)美的環(huán)境?？傊?，勞動(dòng)能為我們創(chuàng)造一切。同學(xué)們，就從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，讓健康與我們相伴一生吧！

三、愛(ài)祖國(guó)：回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)民族英雄至今活在我們心中。古有精 忠報(bào)國(guó)的岳飛，近鄧稼先、華羅庚等。他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來(lái)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。他們的光輝形象和可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上！我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望。因此，我們更要繼

承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，和我們的祖國(guó)一起迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們要從愛(ài)身邊的人做起，向需要幫助的人伸出友愛(ài)

之手；我們要從愛(ài)校園、愛(ài)家園做起，主動(dòng)拾起每一片垃圾，主動(dòng)回收每一張廢紙。努力用自己的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的騰飛。

三節(jié)（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）

節(jié)約每一粒米。倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”，一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱，杜絕舌尖上的浪費(fèi)。以“節(jié)約糧食”為榮，以“浪費(fèi)食物”為恥。節(jié)約每一滴水。珍惜水資源，人走水?dāng)嗔?，看到未擰緊的水龍頭應(yīng)及時(shí)擰緊，漏水的水管及時(shí)報(bào)修。杜絕“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。以“節(jié)?a href=“http://004km.cn/zhaoshangjiameng/” target=“_blank” class=“keylink”>加盟蔽伲

浴襖朔延盟蔽

?。阶暆?jì)懇歡鵲紜Ｗ齙餃松俚粕佟⑷俗叩潑穡啪俺っ韉啤畢窒?。以“阶暭用导嫳钨Ｔ∫\朔訓(xùn)緦?duì)”诬?/p>

儉樸是一種美德、一種態(tài)度、一種遠(yuǎn)見(jiàn)、一種境界，也是一種智慧，更是一種責(zé)任。浪費(fèi)不以量小而為之，儉樸不以微小而不為。厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，共同營(yíng)造厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的良好氛圍，為打造美麗防災(zāi)、建設(shè)節(jié)約型校園作出應(yīng)有貢獻(xiàn)！

勞動(dòng)三最：勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最美，勞動(dòng)最快樂(lè)

第二篇：建設(shè)幸福中國(guó)

建設(shè)幸福中國(guó)

七年級(jí)二班

付麗麗

曾經(jīng)，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍;”

曾經(jīng),“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同；” 亦曾經(jīng)，“國(guó)破山河在，城春草木深?！?/p>

在一次次天下大勢(shì)，分分合合的宿命怪圈中，戰(zhàn)亂頻仍清瘦了秦磚漢瓦；

在一代代炎黃子孫馬革裹尸的生命輪回中，精忠報(bào)國(guó)豐饒了唐詩(shī)宋詞。

哪怕縱是遮天蔽日，無(wú)以喘息的陰霾，也總有一個(gè)聲音呼喚光明； 總有一種力量維護(hù)正義； 總有一種堅(jiān)守守望和平。當(dāng)中國(guó)，一個(gè)冷冰冰的名詞被賦予生命的勃勃生機(jī)時(shí)，幸福也如雨后春筍般鋪天蓋地而來(lái)。

五千年的上下求索終匯成今天的繁榮景象-------幸福中國(guó)。而我們現(xiàn)在的幸福生活也是靠幾代人的不懈奮斗換取而來(lái)。在那苦難的日子里，有人橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛；在那艱苦的日子里，有人努力的支撐著、支撐著；在那幸福的日子里，有人默默的奉獻(xiàn)著??

苦難歲月-----------中國(guó)人民站起來(lái)了

為了推翻帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義這壓在中國(guó)人民頭上多年的“三座大山”，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血；無(wú)數(shù)革命先烈為了打倒國(guó)民黨反動(dòng)派，為了建立新中國(guó)，不怕?tīng)奚?，前仆后繼。從集體到個(gè)人，無(wú)數(shù)的人為了中國(guó)而穿上戰(zhàn)衣，背上戰(zhàn)槍遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征行，經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻，可他們不后悔，因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)信念：為了中國(guó)而戰(zhàn)斗，為了人民而戰(zhàn)斗。

一些些仁人志士為了中國(guó)而奮斗著：從邱少云、董存瑞、狼牙山五壯士，到劉胡蘭、方志敏??他們都是為了中國(guó)人能站起來(lái)，能挺胸抬頭。

現(xiàn)在，中國(guó)人民站起來(lái)了，中國(guó)從奮斗、挫折、在奮斗的歷程中創(chuàng)出了一條通往勝利的路，能揚(yáng)眉吐氣屹立在東方。

艱苦探索——中國(guó)人民站起來(lái)了

彈指一揮間，滄桑巨變，1949年，中華人民共和國(guó)成立，開(kāi)啟了中國(guó)歷程的新紀(jì)元。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷程中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，實(shí)現(xiàn)著強(qiáng)國(guó)富民、民族復(fù)興的百年夢(mèng)想。

科學(xué)發(fā)展——中國(guó)人民幸福起來(lái)了

“十一五”期間，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展史上極不容易、極不平凡的五年。面對(duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜變化和重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。全國(guó)各族人民在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，攻克難關(guān)，奮力作為，有效應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的巨大沖擊，成功地舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)。

努力奮斗——共同建設(shè)幸福中國(guó)

建設(shè)“幸福中國(guó)”，就要最大程度地實(shí)現(xiàn)大多數(shù)人的幸福?！靶腋Ｖ袊?guó)”的藍(lán)圖里，有住房、醫(yī)療、就業(yè)、教育養(yǎng)老等問(wèn)題，有群眾關(guān)心的，有國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，社會(huì)更加公正和諧的遠(yuǎn)景。

在未來(lái)，讓我們共同創(chuàng)造幸福生活和美好未來(lái)。讓我們一起為了建設(shè)“幸福中國(guó)”加油！

第三篇：建設(shè)幸福中國(guó)

“建設(shè)幸福中國(guó)”故事稿

尊敬的老師們，大家好！

我是四（1）班的 蘇妙，我講的故事題目是《幸福中國(guó)的建設(shè)者》。建設(shè)幸福中國(guó)，就是要讓每一個(gè)中國(guó)人過(guò)上幸福的生活。作為少年兒童，能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的生活，在家有爸爸媽媽的呵護(hù)，在學(xué)校有老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)，在社會(huì)有好人的熱心幫助，就是一種幸福。今天，我要講一位好民警褚媽媽的故事。她叫褚少華，是一位交警大隊(duì)的女警察，在她們當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)叫玲玲的小學(xué)生，她父親因病去世后，母親又得了重病，不幸讓玲玲家中一貧如洗，上學(xué)遇到了困難。當(dāng)民警褚少華得知這個(gè)情況后，心揪得緊緊的，來(lái)到玲玲家說(shuō)“孩子上學(xué)是一輩子的大事，千萬(wàn)不能耽誤??！”于是，她決定用自己的工資資助玲玲上學(xué)，每到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就按時(shí)給玲玲送衣服和學(xué)習(xí)用品。有一年的冬天，天氣突然變冷，玲瓏玲還穿著單薄的衣服，褚少華立即買(mǎi)來(lái)一件羽絨服、一雙旅游鞋及學(xué)習(xí)用品，專(zhuān)程送到玲玲的學(xué)校。玲玲從民警褚少華手中接過(guò)羽絨服，感動(dòng)得留下了眼淚，哭著說(shuō)“媽媽?zhuān)┥夏蛠?lái)的羽絨服，我又能上學(xué)了? ?”之后，褚少華又馬不停蹄地來(lái)到另外一個(gè)村，為劉良、趙玉琴等家庭特困兒童送來(lái)棉衣。3年來(lái)，褚少華還先后資助了4名失學(xué)兒童，這些孩子都親切地叫這位民警阿姨“褚媽媽”。

在我們國(guó)家有許許多多像褚媽媽這樣的好心人，讓不幸的兒童體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖，享受到了作為一個(gè)中國(guó)人的幸福。我們從小就要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)才能做好“幸福中國(guó)”的建設(shè)者。

我講的故事完畢?！巴ｎD一秒鐘” 謝謝！“配上動(dòng)作：深情地鞠躬，從容地離開(kāi)演講臺(tái)”

第四篇：建設(shè)幸福中國(guó)

建設(shè)幸福中國(guó)

在2011年這個(gè)春光明媚的“春天里”，中國(guó)政治生活里的一件大事——“兩會(huì)”召開(kāi)了，人民大會(huì)堂的會(huì)場(chǎng)內(nèi)外，一個(gè)鮮亮的詞語(yǔ)在人們的口中流傳開(kāi)來(lái)，它就是“幸福中國(guó)”。

是??！建設(shè)幸福中國(guó)是全國(guó)人民最殷切的希望，那么什么是幸福呢？我想在座的任何一個(gè)人的回答都會(huì)是不同的答案。父母會(huì)說(shuō)幸福就是擁有一個(gè)美滿(mǎn)和諧的家庭；農(nóng)民會(huì)說(shuō)幸福就是今年能有個(gè)好收成；老師會(huì)說(shuō)只要自己的學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jī)，那就是幸福；而我會(huì)說(shuō)幸福就是通過(guò)自己辛勤的努力考上理想的大學(xué)，再報(bào)答我的父母和我的祖國(guó)，那將是我天大的幸福。沒(méi)錯(cuò)父母持家不易，只有我們努力學(xué)習(xí)心存感恩，將來(lái)回報(bào)父母、報(bào)效祖國(guó)，那就是真真確確的“幸?！?。此時(shí)，我不禁想起兩年前那件令我感動(dòng)的往事------

記得一年前，我和爸爸媽媽與往常一樣悠閑地吃著早餐，這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，爸爸自然的起身去接，可幾秒鐘后，傳出爸爸焦急的聲音：“一定要救媽媽?zhuān)o(wú)論如何，我要一個(gè)活的母親！”聽(tīng)到這，我和媽媽趕緊起身詢(xún)問(wèn)爸爸怎么回事，從爸爸緊張的語(yǔ)氣中，我們知道了這一噩耗：奶奶出車(chē)禍了，司機(jī)逃逸，奶奶生死未卜……我們一家人急匆匆的帶著眼淚趕到醫(yī)院，剛進(jìn)急診樓就看到家里的親人都焦急的等待著，三個(gè)伯伯和兩個(gè)姑姑都已趕到，爸爸也急切的上前詢(xún)問(wèn)，這時(shí)，醫(yī)生走了出來(lái)，說(shuō)奶奶受了很?chē)?yán)重的傷，堅(jiān)持治療會(huì)是一個(gè)無(wú)底洞，而且奶奶的生命跡象已十分微弱，治療難度十分

大，建議我們做好思想準(zhǔn)備有必要時(shí)只能選擇放棄……聽(tīng)到這，幾乎全家人都異口同聲的說(shuō)：“不，不放棄！”醫(yī)生沉默了一下，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓家人去辦住院，可是，還有一個(gè)難題尚未解決，就是最俗卻最有用的——錢(qián)。

根據(jù)醫(yī)生的估計(jì)，一直治下去會(huì)花很多錢(qián)，而且不一定治好，而所有的錢(qián)湊起來(lái)之后，也僅有總數(shù)的二分之一多一點(diǎn)，錢(qián)，的確是個(gè)令人折腰的大問(wèn)題。眼看，爺爺已進(jìn)入治療，但效果不佳，這天深夜，爸爸媽媽在客廳里討論一件大事——賣(mài)房子救爺爺！我還記得，爸爸撫摸著我的頭，寵溺地問(wèn)“賣(mài)掉房子救爺爺，你會(huì)高興嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果，從沒(méi)掉眼淚的爸爸哭了------

第二天，剛到醫(yī)院，爸爸就叫來(lái)另外三個(gè)伯伯，可爸爸還沒(méi)開(kāi)口，二伯就先發(fā)制人：“大家都別愁了，我要把房子賣(mài)了，爸不能有事?！薄拔乙舱写艘狻绷硗馊水惪谕暤恼f(shuō)，大家面面相覷，大伯說(shuō)：“要賣(mài)也該我賣(mài)！都不許爭(zhēng)”“我家有兩套，賣(mài)我的！”三伯不容分說(shuō)的接下話，“你那是給兒子的房，不能賣(mài)，我家的小孩還小，還是個(gè)女孩，將來(lái)也花不了什么錢(qián)，大哥還是我來(lái)賣(mài)吧！”爸爸堅(jiān)定的說(shuō)“賣(mài)我的”“賣(mài)我的”四兄弟都爭(zhēng)著賣(mài)自家的房子，誰(shuí)也不讓步，最后竟不歡而散……兩天過(guò)去，爸爸找好了房子的買(mǎi)家，媽媽和我都支持賣(mài)房，可三伯打來(lái)電話說(shuō)，自己已將房子賣(mài)掉，大家都是兄弟，賣(mài)誰(shuí)的都一樣，同根同源，又有什么可計(jì)較的呢？掛掉電話，爸爸的眼眶悄然濕潤(rùn)……如今，奶奶已基本恢復(fù)健康，爸爸和三位伯伯的感情也更加熱呼，每次四兄弟一起陪奶奶散步，奶奶總是笑個(gè)不停，那種笑，來(lái)自?xún)?nèi)心的深處……因?yàn)樽鳛樽优?，爸爸伯伯們沒(méi)有忘記奶奶的養(yǎng)育之恩。在奶奶久臥床榻的時(shí)候，他們沒(méi)有放棄！寧愿自己傾家蕩產(chǎn)，他們也要博得一種可能，哪怕奶奶能多活一天，那也是值得的！作為兄弟，他們互相著想。在家族面臨危難的時(shí)候，他們沒(méi)有一個(gè)人的出發(fā)立場(chǎng)是為了自己，都在想著對(duì)方，都在考慮著長(zhǎng)遠(yuǎn)，都希望自己來(lái)為家族承擔(dān)風(fēng)浪。

孝悌之道，或許是一種責(zé)任，是人在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，對(duì)父母、對(duì)兄弟的責(zé)任。但我更感到一種感動(dòng)，一份前景，這種責(zé)任，小而言，是“家和萬(wàn)事興”；大而言，是“修身齊家治國(guó)平天下”。其實(shí)，全社會(huì)都好比是一家人，彼此之間都有責(zé)任，當(dāng)親情成了人與人之間的共享，那樣的社會(huì)，那樣的感觸才會(huì)是真正的“幸福”。

同學(xué)們我們生長(zhǎng)在新中國(guó)的紅旗下，沐浴著中國(guó)共產(chǎn)黨和煦的春風(fēng)，生活在衣食無(wú)憂(yōu)的幸福中，努力吧！祖國(guó)的未來(lái)在向我們招手。愿每個(gè)人都能有我奶奶那份快樂(lè)，愿每個(gè)人都能像爸爸伯伯們那樣和詣無(wú)私，愿每個(gè)家庭都能像我家一樣溫暖和睦，讓我們一同攜手，創(chuàng)建一個(gè)最美好最幸福的中國(guó)。

第五篇：建設(shè)幸福中國(guó)

建設(shè)幸福中國(guó)

青州市何官鎮(zhèn)何官小學(xué)五年級(jí)張睿君

“河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心?！????每次聽(tīng)到張明敏這首激昂的《我的中國(guó)心》，心中總是心潮澎湃，熱血沸騰，自豪感由然而生，它之所以被無(wú)數(shù)中華兒女所喜愛(ài)，是因?yàn)樗媲械乇磉_(dá)了我們中華兒女的共同心聲。

從品德課上我們學(xué)到，中國(guó)在近現(xiàn)代史上飽受列強(qiáng)凌辱：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，列強(qiáng)瓜分中國(guó)，割地賠款，簽訂喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約；日寇的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，使得滿(mǎn)目蒼夷的的大地上更是生靈涂炭，雪上加霜，我們的祖國(guó)生活在水深火熱中????作為每一個(gè)有良知、有血性的中國(guó)人無(wú)不扼腕長(zhǎng)嘆，義憤填膺，相信我們今天每一個(gè)有良心的中國(guó)人都不會(huì)忘掉那段屈辱的歷史的！

試想，在過(guò)去，外國(guó)侵略者之所以敢拿著屠刀在我們的國(guó)土上任意胡作非為，逼迫我們割地賠款，原因只有一個(gè)，我們國(guó)家太貧窮落后了，要知道，落后就要挨打呀！如今在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，艱苦創(chuàng)業(yè)，百?gòu)U俱興，我國(guó)現(xiàn)在富強(qiáng)了國(guó)家強(qiáng)大了，人民也強(qiáng)大了，說(shuō)話也算數(shù)了，香港順利回歸，就是一個(gè)很好的證明，我們的國(guó)家已從過(guò)去的貧窮落后，走到現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng)，其間經(jīng)歷了多少坎坷與挫折啊，是多么地來(lái)之不易呀。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)革命先烈為之拋頭顱，灑熱血，建國(guó)時(shí)期，又有多少的科學(xué)家放棄外國(guó)優(yōu)越的生活條件，毅然投身到祖國(guó)的懷抱，來(lái)建設(shè)我們這個(gè)曾經(jīng)是千瘡百孔、百?gòu)U待興的祖國(guó)。

我國(guó)的“兩彈一星”的獲得者，一位著名的物理學(xué)教授，當(dāng)年毅然放棄了在美國(guó)的優(yōu)越生活，來(lái)發(fā)展自己的祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)。在一次回國(guó)的飛機(jī)旅途中，飛機(jī)不幸失控，這位科學(xué)家把重要的科學(xué)資料緊緊地抱在懷中，他犧牲了，而資料卻得以保存，他把最寶貴的機(jī)密資料獻(xiàn)給了自己的祖國(guó)。這位科學(xué)家的壯舉不正如張明敏的歌曲中所唱到的，“祖國(guó)在我心中重千斤”嗎？

我們是跨世紀(jì)的一代新人，我們的今天就是祖國(guó)的明天，我們肩負(fù)著振興國(guó)家，使我們偉大的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)的責(zé)任，所以，作為未來(lái)祖國(guó)的棟梁、接班人必須從現(xiàn)在起，要更加發(fā)奮圖強(qiáng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真知識(shí)，掌握真本領(lǐng)，學(xué)習(xí)中要有海倫·凱勒那不屈不撓的品質(zhì)，要有霍金的頑強(qiáng)毅力，要有滴水穿石的精神，要有雪松的品格。打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)做一個(gè)祖國(guó)未來(lái)的合格接班人！

教師評(píng)價(jià)：

“河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。??”是啊，一首《我的中國(guó)心》表達(dá)了小作者愛(ài)國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的決心。幸福中國(guó)是需要每個(gè)人的共同努力。作為21世紀(jì)的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國(guó)呢？首先，就是要好好學(xué)習(xí)，只有從老師那里獲取知識(shí)，才有實(shí)質(zhì)力量； 再就是要樸素、勤勞和一絲不茍，做事認(rèn)認(rèn)真真，不馬

虎，有恒心有毅力，才能盡自己的力量，去建設(shè)一個(gè)幸福的中國(guó)!