第一篇：小組合作學(xué)習(xí)及加分扣分細(xì)則2

小組合作學(xué)習(xí)及加分扣分細(xì)則

加分內(nèi)容

1.準(zhǔn)備鈴響后小組人全部回座位并準(zhǔn)備好上課用品，加1分。左珉羽到講臺(tái)組織紀(jì)律，并給最先準(zhǔn)備好的小組加分。2.上課積極回答問(wèn)題，并得到老師表?yè)P(yáng)加1分。

3.年級(jí)統(tǒng)考總分進(jìn)入年級(jí)前20名加10分。21-40名加8分。41-60名加6分。61-80名4分,81-100名2分,單科同。

4.各科作業(yè)得到老師書(shū)面獎(jiǎng)（A+ 優(yōu)+ 或90分以上含90分）加2分

6.清潔衛(wèi)生得流動(dòng)紅旗上周做清潔小組每人加1分 7.行為規(guī)范得流動(dòng)紅旗全班每人加1分。

8.各類(lèi)大型活動(dòng)（校級(jí)或者以上）得第一名加6分，得第二名加4分，第三名加2分，參加者加1分。集體第一名參與者每人加6分，第二名參與者每人加4分，第三名參與者每人加2分，參與者加1分。

9.考試成績(jī)有提高者，5分加1分，10分加3分，20分加5分，以此類(lèi)推。

10.語(yǔ)文分?jǐn)?shù)連續(xù)3次保持100分以上加10分，90分及以上者加5分，數(shù)學(xué)連續(xù)3次保持110分以上加10分，100分以上者加5分，英語(yǔ)連續(xù)3次117分以上者加5分。11.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)文，英語(yǔ)聽(tīng)，默，背全對(duì)者加2分/科次。

12.幫組維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，支持班級(jí)活動(dòng)，樂(lè)于為班級(jí)奉獻(xiàn)并得到表?yè)P(yáng)者加2分/次。

扣分內(nèi)容

1.每周個(gè)人上午，中午共遲到一次扣1分，遲到兩次扣2分。三次以上家長(zhǎng)寫(xiě)書(shū)面說(shuō)明并檢討。2.準(zhǔn)備鈴響后回座位，不聽(tīng)紀(jì)律委員者扣1分/人。

3.各類(lèi)作業(yè)每科/次未交或未完成者扣1分。

4.上課違紀(jì)，講話(huà)，老師點(diǎn)名批評(píng)，值日生記名（3人議定），做與課堂無(wú)關(guān)的活動(dòng)，未參與小組學(xué)習(xí)活動(dòng)者扣1分。

5.入團(tuán)后未佩戴團(tuán)徽扣1分。

6．未穿校服者或隨意在校服上涂鴉者扣2分

6.下課在教室瘋鬧，扣3分。損壞公物者 扣3分，并賠償。7.亂丟垃圾，扣1分。值日生檢查座位下有垃圾者扣1分。

8、違反班規(guī)，辱罵、欺負(fù)同學(xué)或?qū)⒘闶硯нM(jìn)教室（飲用水除外）扣1分。

9.考試退步，分?jǐn)?shù)達(dá)到15分以上者扣2分/科，20分以上者3分/科。

10.兩操被點(diǎn)名批評(píng)或記名者扣1分。

11.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)文，英語(yǔ)聽(tīng)，默，背不合格者（五處以上）扣1分/科 次。語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)連續(xù)兩次或以上不合格者扣1分。

12.學(xué)校應(yīng)交的回執(zhí)或費(fèi)用兩次及以上不按時(shí)交者扣1分（特殊情況除外）。說(shuō)明 1.本細(xì)則即日起生效。

2.本細(xì)則每周小結(jié)一次，以小組為單位積分，最好，差者分別做出獎(jiǎng)懲并在班級(jí)公示。

3．每學(xué)期在期中/期末前對(duì)全班各小組綜合考評(píng)，并對(duì)考評(píng)后的分?jǐn)?shù)清零。考評(píng)結(jié)果記載入班級(jí)檔案，作為個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)依據(jù)。

七年級(jí)（3）班

2013年10月12日 課代表負(fù)責(zé)記錄作業(yè)（未交未帶者）

常務(wù)組長(zhǎng)記錄得（A+優(yōu)+ 或90分以上含90分）

學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄課堂 仲裁：范令丹（當(dāng)堂老師）體育委員負(fù)責(zé)記錄兩操

清潔委員負(fù)責(zé)記錄清潔情況

值日生負(fù)責(zé)記錄考勤和儀表 仲裁：左珉羽（班主任或著體育老師）

第二篇：學(xué)習(xí)小組加分、扣分細(xì)則

關(guān)于學(xué)習(xí)興趣小組實(shí)施細(xì)則及使用說(shuō)明（試行）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)本班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感，提高班級(jí)凝聚力，做講文明，懂禮貌，會(huì)感恩，敢擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)人、惜時(shí)守紀(jì)的合格中學(xué)生。

每位同學(xué)的加分和扣分，包括：學(xué)習(xí)、出勤、值日、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、活動(dòng)、課間操、集會(huì)等。由班主任和班委考核登記，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，如有錯(cuò)誤遺漏，自己主動(dòng)找相關(guān)班委登記。

一、實(shí)施細(xì)則

（一）早讀

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。早讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；可以提高記憶力，提高學(xué)習(xí)效率；可以享受美的熏陶；可以排泄心中煩悶，使人心神氣爽，所以早讀做到有目標(biāo)、有任務(wù)、精神飽滿(mǎn)、學(xué)習(xí)高效。

1.早讀遲到、隨意走出教室及其他違紀(jì)的根據(jù)情節(jié)輕重扣2分

2.早讀精神狀態(tài)不好，上廁所、被老師檢查但達(dá)不到要求的各扣1分；

3.早讀效果好，被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)或檢查認(rèn)可的，加1分

4.不事先請(qǐng)假，視為曠課，曠課一次扣5分

（二）、課堂、晚自習(xí)、午休、晚睡

“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的想學(xué)，你才會(huì)變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，你才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，積極思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)消化，你才能獲取新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)力。

1.無(wú)故遲到、早退、講話(huà)、爬在桌上睡覺(jué)的每種扣2分；

2.課堂精神狀態(tài)不好，不跟隨老師思路走的、打瞌睡、不記筆記，坐著發(fā)呆的，回答問(wèn)題不積極、看課外書(shū)等每人次扣2分。

3.在課堂上與老師發(fā)生沖突的，不論任何理由，扣10分，并給予紀(jì)律處分。

4.課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，被老師點(diǎn)名提問(wèn)回答不正確，扣1分；回答正確的，加1分，自己找負(fù)責(zé)人登記加分。

5.午休遲到、講話(huà)、看小說(shuō)、隨意走出教室、洗碗、吃東西等被查到，扣2分

6.午休在宿舍還扣分的，翻倍處理。

7.無(wú)法確定違紀(jì)者，宿舍每人扣2分

（三）、作業(yè)

做學(xué)習(xí)的主人，反思型學(xué)生，作業(yè)是學(xué)習(xí)的延伸，是檢驗(yàn)課堂知識(shí)掌握的情況，是提高學(xué)習(xí)的必要條件：做作業(yè)時(shí)要先復(fù)習(xí)（掌握知識(shí)），后作業(yè)（獨(dú)立完成，注重知識(shí)的應(yīng)用，答題思路和技巧），不抄襲；要認(rèn)真對(duì)待，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成；

1.遲交一次扣1分，不交扣2分；相互抄襲的扣2分

2.被老師點(diǎn)名批評(píng)的扣1分；書(shū)寫(xiě)亂畫(huà)的扣1分，被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的加1分

3.每天的額外任務(wù)（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)），被檢查到完成較好的加1分，完成不好一項(xiàng)扣1分，可以累積加扣分（沒(méi)做的、檢查說(shuō)不出來(lái)的）

4.小組長(zhǎng)、課代表負(fù)責(zé)紙條登記沒(méi)交的名單，及時(shí)上報(bào)課代表、科任教師、班主任，每登記的每次扣1分，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課代表完成好的每周加1分。

（四）、考試

拿破侖說(shuō)：“在我的字典里，沒(méi)有不可能這一字眼”，自信來(lái)自于實(shí)力，自信來(lái)自于同樣的錯(cuò)誤不二范，來(lái)自于知識(shí)的及時(shí)掌握，要加強(qiáng)對(duì)每次考試錯(cuò)題、好題、典型題的整理。

1.考試作弊，扣5分

2.考試后高考的科目不整理錯(cuò)題或好題的，扣2分

3.與上次考試比較，年級(jí)名次下降1名，扣0.1分，相反，進(jìn)步1名，加0.1分

4.班級(jí)總分前5名，加4分；5-10名加3分11-15名加2分；反之，倒數(shù)1-5名扣3分；倒數(shù)6-10名扣2分；倒數(shù)11-15名扣1分。

5.班級(jí)前5名加5分，第6—10名加4分，第11—20名加2分，年段前10名再加5分

6.單科成績(jī)1—5名加5—1分，成績(jī)進(jìn)步1名加1分。

7.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)低于班級(jí)平均分20-40分，扣1分，40分及以上，扣2分；相反高于班級(jí)平均分20-40分，加2分，40分以上,加3分。

（五）、升旗、集隊(duì)、課間操

課間操可以提神醒腦，促進(jìn)血液循環(huán)，促進(jìn)體內(nèi)新陳代謝；增強(qiáng)身心健康；課間操體現(xiàn)你的精神氣質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)、做事的認(rèn)真程度，不做則已，做則做成精品。

1.升旗、集隊(duì)、課間跑操集隊(duì)緩慢（離集隊(duì)還有1分鐘為準(zhǔn)）扣1分

2.服裝不統(tǒng)一、衣冠不整、跑步與排面不整齊，口號(hào)不響亮扣1分（累加扣分）

3.講話(huà)、相互推搡扣2分；體育委員認(rèn)真盡職，效果好，每周加1分，4.教師不關(guān)燈扣1分，各方面做得好的加分

（六）、抬水、值日、衛(wèi)生

一屋不掃，何以?huà)咛煜?，將衛(wèi)生每個(gè)學(xué)子最起碼道德品質(zhì)，請(qǐng)大家要像愛(ài)護(hù)自己的家一樣呵護(hù)我們的校園、班級(jí)的環(huán)境，請(qǐng)每位同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，打掃徹底，大家都是文明人，更不要亂扔。

1.輪到值日逃脫不打掃者每次扣2分。

2.打掃不合格等（桌椅不整齊、勞動(dòng)工具不整齊、地面不干凈、不擦黑板、不倒垃圾）扣相關(guān)人員各扣1分。

3.亂扔紙屑，各自桌椅底下有紙屑、果皮等扣1分。

4.被評(píng)為文明宿舍，每人加1分，社長(zhǎng)加2分

5.輪到抬水不抬1次，扣1分

（七）、違紀(jì)

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，“遵規(guī)守紀(jì)，利人利己，違規(guī)違紀(jì)，害人害己”

1.女生佩帶首飾、男生留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)每人次扣2分。

2.對(duì)老師同學(xué)說(shuō)臟話(huà)、亂取亂叫侮辱性綽號(hào)者扣5分。

3.吸煙、打撲克、使用手機(jī)、談戀愛(ài)、私自外出、打架、去網(wǎng)吧游戲室、課上與老師發(fā)生沖突每次扣10分，并給予紀(jì)律處分。

4.過(guò)分喧鬧者扣4分。

5.在課堂上與老師發(fā)生沖突的，不論任何理由，扣10分；

6.破壞財(cái)物（教室門(mén)窗、粉筆、黑板擦、勞動(dòng)工具、個(gè)人財(cái)物等）扣10分，并賠償損失。

（八）、班級(jí)活動(dòng)、班委、好人好事

1.積極主動(dòng)參加班級(jí)各種活動(dòng)：一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加3分，未獲獎(jiǎng)加2分。

2.被評(píng)為三好生，優(yōu)秀班干部，積極分子者加5分。

3.好人好事視具體情況、主動(dòng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)者、積極組織班級(jí)活動(dòng)者

4.班委認(rèn)真履職，效果好的，每周加1分，7.學(xué)校年級(jí)組層面的扣分，每扣1分，相關(guān)責(zé)任人各扣2分

二、數(shù)據(jù)使用說(shuō)明

個(gè)人加減分將作為水票上交、水票獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀班干部、評(píng)選貧困助學(xué)金等的依據(jù)。

1.個(gè)人每扣1分，為班級(jí)上交1張水票；個(gè)人加分超過(guò)班級(jí)平均加分10分的，每多2分獎(jiǎng)勵(lì)1張水票

2.個(gè)人加減分計(jì)入所在小組的得分，相互競(jìng)爭(zhēng)的小組，減去極差，成績(jī)第一名的每人加2分，第二名的加1分。

3.品學(xué)兼優(yōu)可以申請(qǐng)享受各項(xiàng)救助和獎(jiǎng)勵(lì)；家庭貧困并且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，看享受各項(xiàng)補(bǔ)助；學(xué)習(xí)不努力導(dǎo)致成績(jī)不好，不享受貧困補(bǔ)助；單親家庭或殘疾給予考慮。

三、其他：

1.請(qǐng)班委成員認(rèn)真履職，做好班級(jí)各塊面的工作，認(rèn)真及時(shí)登記、整理學(xué)生各方面的違紀(jì)、扣分情況，確保做到數(shù)據(jù)的真實(shí)有效。

2.請(qǐng)每個(gè)同學(xué)及時(shí)關(guān)注自己的加分、扣分情況，如有錯(cuò)誤和遺漏請(qǐng)找班委、班主任說(shuō)明修改。3.個(gè)別同學(xué)有不清楚的地方，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋說(shuō)明。

4.未盡事宜由班主任、班委根據(jù)情況商量決定

第三篇：小組加分

小組加分細(xì)則

加分項(xiàng)：

1紀(jì)律：

（1）課堂上積極發(fā)言超過(guò)2次者加2分；超過(guò)3次及以上者加3分

（2）以一周為單位，不遲到早退者加2分

2學(xué)習(xí)：

（1）以一周為單位，作業(yè)按時(shí)完成者加3分

（2）平時(shí)測(cè)驗(yàn)，按單科計(jì)算，連續(xù)3次100分者加5分；

（3）月考及月考以上級(jí)別考試，考試成績(jī)前進(jìn)5名以?xún)?nèi)者（含5名）加3分，10名內(nèi)者（含10名）加6分，以此類(lèi)推

（4）因?qū)W習(xí)成績(jī)被單科老師表?yè)P(yáng)，一次加1分，可累計(jì)加分！

（5）以小組為單位，每次大考組員進(jìn)步1名（班級(jí)內(nèi)），小組和個(gè)人各加1分；退步1名，減1分，以此類(lèi)推。其他：

（1）主動(dòng)為班級(jí)做重大貢獻(xiàn)，或?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)得校級(jí)榮譽(yù)者加10分

扣分項(xiàng)：

1紀(jì)律

（1）上課遲到早退者，按次數(shù)計(jì)分，出現(xiàn)一次扣3分，可重復(fù)扣分！事先未請(qǐng)

假，曠課者，出現(xiàn)一次扣10分，（2）在課堂時(shí)間吃東西者，扣2分，可重復(fù)扣分

（3）課堂時(shí)間未經(jīng)允許擅自講話(huà)，或亂接老師話(huà)，或做怪動(dòng)作，或唱歌者第一

次出現(xiàn)扣1分，第二次扣2分，第三次扣3分，以此類(lèi)推！

（4）課下講臟話(huà)，大聲吵鬧者扣3分,；打架者扣10分

（5）桌椅未及時(shí)歸位者，出現(xiàn)兩次立扣1分，可累計(jì)扣分！

（6）故意損壞公物，需賠償并同時(shí)扣10分

2學(xué)習(xí)

（1）作業(yè)未做，立扣5分；未及時(shí)完成者，立扣3分；抄作業(yè)者（給別人抄）

立扣10分！

（2）背誦課本不能及時(shí)完成者，立扣2分

（3）課堂上不帶書(shū)本，或做其他作業(yè)者，出現(xiàn)一次立扣3分

（4）課堂上因開(kāi)小差而回答不上問(wèn)題者扣3分，不認(rèn)真做筆記者立扣3分！或

者課堂上不認(rèn)真做筆記者扣3分

3衛(wèi)生

（1）不講衛(wèi)生，隨意亂扔垃圾，或者座位周?chē)l(fā)現(xiàn)有垃圾者立扣3分

（2）值日生打掃不認(rèn)真，出現(xiàn)不衛(wèi)生的情況，或在衛(wèi)生評(píng)比中成績(jī)不佳者，立扣5分！

（3）未認(rèn)真停車(chē)，明顯亂停車(chē)者，立扣3分！其他

（1）因個(gè)人行為損害班級(jí)集體榮譽(yù)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立扣10分！

第四篇：英語(yǔ)加分扣分規(guī)定

英語(yǔ)量化管理規(guī)定

說(shuō)明：〈1〉全班每位同學(xué)基準(zhǔn)分為100分/人，每周進(jìn)行一次小結(jié)，兩周結(jié)束進(jìn)行一次總評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，在班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

〈2〉每周扣分較多者要在班會(huì)上作檢討，并作出書(shū)面保證并給予相應(yīng)的處罰，并抄寫(xiě)相關(guān)制度。

〈3〉望全班同學(xué)認(rèn)真遵守執(zhí)行本細(xì)則，你的“量化管理”得分將決定你在本班的誠(chéng)信度！

一、獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則

1、凡每周能夠遵守紀(jì)律而不被扣分者，在原有分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上加3分/次，兩周未扣分加10分。

2、小組合作任務(wù)完成較好的小組，每位成員加3分/人次。組長(zhǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀的加4分/次。完成不好的則視情況扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

3、上課自覺(jué)遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講并積極配合老師，被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)者加2分/人/次。

4、在各類(lèi)測(cè)驗(yàn)中獲得單科前5名的，依次加10、8、6、4、2分/次。獲得90分以上加5分，85分加3分，80分加2分

5、在學(xué)校組織的考試中，后一次的成績(jī)較前一次的成績(jī)有進(jìn)步的：進(jìn)步3—5分的加1分，進(jìn)步6—10分的加3分，進(jìn)步15分以上的加5分，進(jìn)步20分的加8分。

6、在學(xué)?；蚰昙?jí)舉辦的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)每項(xiàng)一等獎(jiǎng)加10分，二等獎(jiǎng)加5分，三等獎(jiǎng)加2分。如設(shè)名次的獎(jiǎng)項(xiàng)，則第1、2名分別加5分，第3、4、5名分別加3分。

7、其他各類(lèi)情況根據(jù)實(shí)際情況獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

8、小測(cè)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、作業(yè)等級(jí)達(dá)到“優(yōu)”或100分，“良”或90分的，分別加5、3分或老師加分。

9、主動(dòng)為班級(jí)出力造成良好影響者，加5分/人/次。

二、處罰細(xì)則

1、考勤方面：遲到5分/次，早退10分/次，曠課15分/次。

2、學(xué)習(xí)方面：

〈1〉不按時(shí)交課堂作業(yè)的2分/次

〈2〉不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的〈背書(shū)、練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力、各類(lèi)試卷等〉2分/次?！?〉抄襲他人作業(yè)的5分/次，考試舞弊的8分/次。

〈4〉早讀不開(kāi)口或走神等2分/次

3、紀(jì)律方面：〈1〉未做好課前準(zhǔn)備的每次扣2分。在課堂上違反紀(jì)律、干與課堂無(wú)關(guān)的事〈睡覺(jué)、吃東西、看課外書(shū)、做其他作業(yè)、做小動(dòng)作、玩游戲機(jī)、聽(tīng)MP3、打鬧、隨意調(diào)換位置、坐姿不端正等〉2分/次。

〈2〉被老師點(diǎn)名批評(píng)的2分/次。

2014

八年級(jí)三班宣

第五篇：小組合作學(xué)習(xí)總結(jié) 2

小組合作學(xué)習(xí)總結(jié)

尊橋小學(xué)林孝盛

隨著我校小組合作學(xué)習(xí)的逐步深入，課堂教學(xué)的組織形式在悄然發(fā)生變化。為了避免課堂教學(xué)中 “注重形式，缺乏實(shí)效”的現(xiàn)象，現(xiàn)根據(jù)自己課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教學(xué)做以下總結(jié)。

一、建立有序的規(guī)則

在課堂上，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師提出問(wèn)題讓學(xué)生討論，教室里馬上就會(huì)出現(xiàn)一片熱鬧的場(chǎng)面。但這只是一種表面上的“假熱鬧”，實(shí)際上是“忙而無(wú)序”。有的小組幾個(gè)人同時(shí)搶著發(fā)言，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的；有的小組始終只有那一兩個(gè)人發(fā)言，其他人只是心不在焉地聽(tīng)著；有的小組成員相互推辭，誰(shuí)也不愿先發(fā)言；有的小組干脆借機(jī)閑聊、說(shuō)笑。究其原因，主要是缺乏小組活動(dòng)的規(guī)則。針對(duì)上述問(wèn)題，我在實(shí)踐中不斷摸索、嘗試，總結(jié)出以下較為有效的做法：

（1）培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是獨(dú)立思考的習(xí)慣，避免小組交流時(shí)“人云亦云”，盲目從眾的現(xiàn)象；二是積極參與、踴躍發(fā)言的習(xí)慣，做到積極動(dòng)腦思考，努力發(fā)表自己的見(jiàn)解；三是認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，聽(tīng)清別人說(shuō)話(huà)的意思，學(xué)會(huì)尊重別人；四是遵守課堂紀(jì)律和合作規(guī)則的習(xí)慣，避免不必要的爭(zhēng)論和爭(zhēng)吵。

（2）合理分工，明確職責(zé)。小組內(nèi)除了組長(zhǎng)，還要有記錄員和匯報(bào)員。各班的小組長(zhǎng)都具有較強(qiáng)的組織能力和合作意識(shí)，主要職責(zé)是對(duì)本組的成員進(jìn)行分工，組織全組人員認(rèn)真有序地開(kāi)展交流討論、合作

探究活動(dòng)。記錄員的職責(zé)是將小組活動(dòng)過(guò)程中的重要內(nèi)容記錄下來(lái)；匯報(bào)員則進(jìn)行歸納總結(jié)后代表本組在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。

二、選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)

在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，如果在教學(xué)內(nèi)容過(guò)易或過(guò)難的地方設(shè)計(jì)小組討論，在適合于全班教學(xué)或教師引導(dǎo)的地方組織小組探究，或在一節(jié)課中安排了多次小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果都是由于時(shí)機(jī)不當(dāng)，收效甚微。所以我做了以下嘗試：

（1）在課題導(dǎo)入時(shí)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)

由于各個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不同，思考問(wèn)題的角度也是有差異，因此對(duì)物質(zhì)的特性認(rèn)識(shí)就有不同，所采取的分辨方法可以是多種多樣，但大家在一起討論后就可以集思廣益、互相補(bǔ)充、共同提高。

（2）在出現(xiàn)疑難問(wèn)題時(shí)進(jìn)行合作

在教學(xué)過(guò)程遇到一些是而非是的問(wèn)題，這時(shí)沒(méi)有急于講解，而是組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求有不同見(jiàn)解的同學(xué)在小組中闡述自己的理由，然后由其他同學(xué)共同評(píng)判，最后統(tǒng)一答案。雖然這樣可能是多花了點(diǎn)時(shí)間，但會(huì)突出知識(shí)的重要性，同時(shí)經(jīng)過(guò)辯論得出的答案學(xué)生記憶會(huì)更深刻。如在教學(xué)“船從河里開(kāi)到海里”這一典型題目時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過(guò)程：

（3）答案不唯一或開(kāi)放時(shí)要組織合作學(xué)習(xí)。

對(duì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，各小組成員各抒已見(jiàn)，目的是在多角度、多側(cè)面的討論探究中，使學(xué)生的視野更開(kāi)闊；思維更活躍；認(rèn)識(shí)更清楚、更全面。

三、要有足夠的小組活動(dòng)時(shí)間

在開(kāi)展小組活動(dòng)時(shí)，如果出示問(wèn)題后未給足學(xué)生思考的時(shí)間，就宣布開(kāi)始合作學(xué)習(xí)，而且不到兩三分鐘就叫停，這時(shí)學(xué)生還未進(jìn)入主題，所以小組活動(dòng)不但達(dá)不到合作學(xué)習(xí)的目的，而且很容易挫傷學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情，養(yǎng)成敷衍了事的不良習(xí)慣。

在后來(lái)的實(shí)踐中，給學(xué)生提供了比較充分的操作、探究、討論、交流的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)和相互補(bǔ)充、更正、辯論的時(shí)間，使不同層次學(xué)生的智慧都得到發(fā)揮，感覺(jué)這樣的小組合作學(xué)習(xí)才是有效的。

四、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)方式多樣化

小組匯報(bào)員在代表小組站起來(lái)發(fā)言時(shí)，往往是“我認(rèn)為……”、“我覺(jué)得……”，似乎不是代表小組意見(jiàn)，而僅僅是個(gè)人看法。教師的評(píng)價(jià)也存在問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是偏重于對(duì)學(xué)生個(gè)體的評(píng)價(jià)，忽略了學(xué)生所在小組集體的評(píng)價(jià)；二是偏重于對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)而忽略了對(duì)過(guò)程與方法的評(píng)價(jià)。這種不公正、不全面的評(píng)價(jià)極容易挫傷學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

所以今后在評(píng)價(jià)時(shí)更要注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度等的評(píng)價(jià)，更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽(tīng)、交流、協(xié)作情況，對(duì)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人要及時(shí)地給予充分的肯定和精神、物質(zhì)上的多樣化的獎(jiǎng)勵(lì)?！安磺笕巳顺晒Γ笕巳诉M(jìn)步?！?/p>