第一篇：善于在精細中出彩,爭做落實中央決策的“大國工匠” 文檔

善于在精細中出彩,爭做落實中央決策的“大國工匠”

在制造強國戰(zhàn)略實施過程中如何培育“工匠精神”，成為社會熱議的話題。習近平同志指出，領(lǐng)導干部對待工作也要有“工匠精神”，善于在精細中出彩。面對新形勢新任務新要求，廣大黨員、干部要高標準對待本職工作，把“工匠精神”刻印在對黨忠誠、無私奉獻的信念上，體現(xiàn)在從嚴治黨、干事創(chuàng)業(yè)的實踐中，努力成為創(chuàng)造性落實中央決策部署，忠誠、干凈、擔當?shù)摹按髧そ场薄?/p>

旗幟鮮明講政治，爭做忠誠純粹的“大國工匠”?！按髧そ场钡某晒Γ从趯κ聵I(yè)的忠誠和堅守。當前，最核心、最大的政治是堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威，對黨絕對忠誠。廣大黨員、干部要始終把講政治擺在心頭正中，站穩(wěn)政治立場，堅定正確政治方向，切實增強“四個意識”，堅定不移向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到在思想上對標對表、行動上緊跟緊隨、執(zhí)行上堅定堅決，不講條件、不打折扣、不搞變通，不紙上談兵、空喊口號，真心擁戴核心、忠誠圍繞核心、自覺維護核心，不斷增強對核心的思想認同、政治認同、情感認同，并把這種認同轉(zhuǎn)化為實際行動。

持之以恒不浮躁，爭做精益求精的“大國工匠”。良工方能成為巧匠?！按髧そ场本哂懈叱募妓嚒⒕康募夹g(shù)，對每一個零部件都精雕細琢，對每一道工序都精心打磨，在平凡的崗位上創(chuàng)造了非凡的業(yè)績。現(xiàn)在，一些干部不愿吃苦、不想受累，工作滿足于差不多、過得去，只求立見成效，簡化程序、降低標準、加快速度，結(jié)果往往事與愿違。工作態(tài)度決定事業(yè)高度。面對市場經(jīng)濟大潮的沖擊，廣大黨員、干部要耐得住寂寞，穩(wěn)得住心神，在一琢一磨中鍛煉意志、培養(yǎng)耐心、積累經(jīng)驗、提高能力，做到不管在什么崗位、做什么工作，都要樹立“大國工匠”的標桿和追求。要以新發(fā)展理念為指揮棒、紅綠燈，勇于爭先進、創(chuàng)一流，在工作上做到每一個步驟都精心、每一個環(huán)節(jié)都精細、每一項成果都是精品，將工作做到極致、做出境界，確保每一項工作都經(jīng)得起實踐、人民和歷史的檢驗。

心無旁騖抓落實，爭做愛崗敬業(yè)的“大國工匠”?！按髧そ场睙o一例外是干一行、愛一行的愛崗敬業(yè)者。時下，改革發(fā)展的目標任務十分明確，廣大黨員、干部都要在其位盡其責，堅決杜絕工作“推、等、靠”，做事“庸、懶、散”。要堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，聚焦供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，抓住項目建設、招商引資、城市建設等重點和難點，心往一處想，智往一處謀，勁往一處使，汗往一處流，目標同向、行動同步、事業(yè)同干。既要心中裝著大目標、清楚大路數(shù)，又要善于把各項工作具體化，在抓細、落小上下更大功夫，做到目標思路細化、政策措施細密、工作推進細致，展現(xiàn)埋頭苦干、雷厲風行的作風。

與時俱進勇創(chuàng)新，爭做守正出新的“大國工匠”?！按髧そ场睉{借豐富的實踐經(jīng)驗和不懈的鉆研，不斷改進技術(shù)和工藝，打造出一件件精品。當今時代，新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮。面對這些問題和挑戰(zhàn)，廣大黨員、干部要進一步解放思想，始終以刀刃向內(nèi)、自我革命的勇氣革故鼎新，持續(xù)進行觀念更新，不為條條框框所縛，不為陳規(guī)陋習所絆。要以發(fā)達地區(qū)樹立和踐行新發(fā)展理念的經(jīng)驗和做法為參照系，全面審視、自覺對標、等高對接，著力破除不符合新發(fā)展理念的思想桎梏，著力解決不符合新發(fā)展理念的突出問題，把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，全方位創(chuàng)新理念，全視角開拓思路，以理念創(chuàng)新引領(lǐng)實踐創(chuàng)新。

第二篇：精細在管理中落實 高效于科學中延伸

精細在管理中落實

高效于科學中延伸

教學工作是學校工作的中心，教導主任就是這個中心的具體負責人，身系學校教學質(zhì)量的重擔，背負家長和領(lǐng)導的雙重期望，充分體現(xiàn)了這一工作的重要和不易。這就要求我們在管理中不斷精細，在精細中認真落實，于科學中尋求高效，與高校中提升質(zhì)量，路漫漫其修遠，我們將不斷努力探索。下面我想結(jié)合自己幾年來的管理經(jīng)歷，談幾點粗淺的認識。

一、制度精細

目標明確

精細化管理，立足于精，著眼于細，所謂“精”是指精確、精練；而“細”則是指詳實確切。我們在制定教學工作制度時，應該做到細而不繁，精而準確。圍繞教學工作的“備、上、思、考、結(jié)”等方面詳細精準的制定切實可行的各種制度。

確立集體備課制度，建設一課兩上同課異構(gòu)的模式，建立撰寫教后記和反思的獎勵制度，組織高信度的月考制度，鼓勵教師深入總結(jié)歸納制度，聽課評課制度等。制度健全且容易操作，既減輕了教導處的工作量，又能充分調(diào)動教師的積極性，從而使教學工作充滿動力與活力。

明確的目標，可以引導我們不走彎路，或者少走彎路。我們與開學初制定班級目標，教師教學目標，學生成長目標。要求各任課教師在學校、教導處、班級的目標下，根據(jù)教學實際寫出教學工作計劃。計劃要求詳細精確，便于實施。以計劃為引導，以目標為方向。一日耕耘，一日收獲。累經(jīng)驗，積跬步，腳踏實地，步步為營，向著質(zhì)量穩(wěn)步提高的目標前行。

二、深入一線

跟進落實

精細的制度是教學管理的基礎(chǔ)，但只有在精細的跟進與落實中，我們才能求得實效。作為一名教導主任，我認為我們應該做到“走出去聽、靜下來讀、坐下來研、潛下心寫”深入一線，跟進落實，在管理中學習，在學習中成長。

走出去聽：就是深入課堂聽課。每個科目有其不同的特點；每個教師有其不同的方法；一課兩上時教師有何進步；同課異構(gòu)中每個教師有何優(yōu)點及不足。與比較中增長知識，在評課時因勢利導。不斷提高自己的專業(yè)水平，逐步讓自己成為行家里手，從而使自己立威于能。

靜下心讀：就是于工作之余抽出時間來讀書。教導主任的工作繁忙又瑣碎，我們總是忙于檢查督促，很少有時間來讀書。但作為一名管理者，一名教育者，就一定要靜下心來讀。先進的管理經(jīng)驗，優(yōu)秀的教育論文，前沿的教育理念，都是我們的養(yǎng)料。古人云：“腹有詩書氣自華”，我想說：“胸有詩書教有方”從書籍中尋找智慧，用智慧管理教學，從而使我們立威于智。

坐下來研：就是與大家一起搞好研究。與教研組長、年級組長一起每周召開一次教研會。研究高效課堂的模式、研究成績提高的方案、研究中考復習的策略、研究學困生轉(zhuǎn)化等?？傊虒W中存在的問題都可以進行研究，并在大家的努力下共同解決。從實際出發(fā)，立足一線，深入研究，聽取任課教師的意見，改進工作方法。我始終認為教導主任是為教學服務的，教學中師生的需要就是我努力的方向。確立服務教學的管理意識，立足服務教學的管理才能使我們立威于德。

潛下心寫：雖然我的文筆不好，但是必要的工作心得還是要寫的。記錄自己工作的痕跡，積累自己以往的經(jīng)驗，更有利于自己的成長。潛下心寫一篇總結(jié)，潛下心寫一段自己的管理故事，潛下心寫一則自己的管理反思，都能讓自己明確工作中存在的問題，從而揚長避短，增益前所不能，爭取在來年有所改進，有所提高。知人者智，自知者明，在不斷反思中讓自己清醒，一顆清醒的頭腦一定能干出成績，這便讓我們立威于績。

聽、讀、研、寫是我們深入一線跟進落實的具體方法，因為深入才能掌握制度落實的是否詳實，及時發(fā)現(xiàn)師生的亮點特長，充分肯定大家的進步和努力，在親近師生中跟進教學，在動態(tài)管理中評價教學。近水樓臺先得月，進一線者先知情，閉門造車終將脫離實際，深入一線才能取得實效。

三、科學創(chuàng)新

尋求高效

學校的中心工作是教學，而教學的生命線就是教學質(zhì)量的提高。教學質(zhì)量直接關(guān)系到一所學校的口碑，是學校存在與立足不可缺少的因素。教學質(zhì)量的提高離不開教學管理的高效，那么怎樣才能在高效的管理中提高教學質(zhì)量呢？我有兩點思考：

（一）以人為本是高效的基石

一所學校的管理最重要的核心是對人的管理，因而要特別重視以德服人、以情感人、以行導人、以人為本。做到以人為本，就是要求我們在思想上觀念上“平等待人”，在制度決策上“目中有人”。努力營造和諧平等充滿人情味的管理。

教導主任不是發(fā)號施令者，而是服務師生者，因而更應該尊重每一位教師，誠懇聽取大家的意見?！凹媛爠t明，偏信則暗”用真誠的態(tài)度傾聽真誠的聲音。在學科分配，年級組合，班級搭配上多與大家商討，根據(jù)每個教師的特點，揚長避短，優(yōu)化組合充分發(fā)揮每個教師的特長，促進整個團隊的戰(zhàn)斗力。

我們的教學工作除了備課節(jié)次、作業(yè)次數(shù)、上課節(jié)數(shù)、聽課記錄等有形的管理之外，更應當重視很多無形的管理。教師都是受過高等教育的人，有自己的思想和個性，單純依靠條條框框的限定，顯然不能算作高效的管理方法。我們應該調(diào)動那些為無形的因素，如：良好的團隊精神、高尚的職業(yè)榮譽感、勤懇的敬業(yè)精神、充沛的工作激情、進取的工作態(tài)度等等。將有形的管理內(nèi)化為無形的管理，變被動為主動。尊重師生，以人為本，才能使我們的管理更為科學更加高效。

（二）創(chuàng)新為魂是高效的途徑

科學就是生產(chǎn)力，創(chuàng)新就是生命力。隨著時代的發(fā)展進步，各項事業(yè)的管理都在順應時代的要求，大膽創(chuàng)新，與時俱進。學校教學管理自然也需要努力創(chuàng)新。在創(chuàng)新中尋求高效，于高校中提高質(zhì)量。

在學校教學管理創(chuàng)新中，教導主任的首要任務是就是搭建創(chuàng)新的平臺。在制定各種管理制度時，邀請教師每人擬定一份，然后公開投票，得票最多者將受到獎勵，而其擬定的制度就是我們以后執(zhí)行的制度。積極鼓勵各位教師參與教學管理，轉(zhuǎn)換教師的角色。要讓教師既是管理對象，又是管理者。在學校教學管理創(chuàng)新中，自然也離不開課堂教學的創(chuàng)新，我們應該過開展教研、賽教等活動，通過這些活動提高教師的教學水平，并鼓勵有創(chuàng)新的教師上好一節(jié)公開課。因為我們地處偏遠嶺區(qū)我們更應該好“請進來、帶出去”活動。聽名師講課，學先進經(jīng)驗，尋求學校發(fā)展之路。同時，我們還將利用本校資源積極培養(yǎng)名師，采取一一結(jié)對的方法，采取“老帶青、新帶舊”的模式，促進課堂教學的創(chuàng)新。

學校教學管理是一門大學問，需要我們付出更多汗水才能領(lǐng)悟一二。教導主任的管理工作是這門學問中較為復雜的章節(jié)，這就要求我們解放思想，與時俱進，立足實際，深入研究。樹立“教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)的中心”這一觀念，在科學發(fā)展的前提下，于管理中精細落實，在科學中尋求高效。

第三篇：馳而不息落實中央八項規(guī)定精神 讓群眾在全面從嚴治黨中增強獲得感

馳而不息落實中央八項規(guī)定精神 讓群眾在全面從嚴治黨中增強獲得感

“2018年2月全國查處違反中央八項規(guī)定精神問題2516個、處理3590人、給予黨紀政務處分2455人……”3月26日，國家監(jiān)委組建、中央紀委和國家監(jiān)委合署辦公后，首次發(fā)布違反八項規(guī)定精神問題月報數(shù)據(jù)。對比去年同期數(shù)據(jù)，可以看出，今年2月全國查處違反中央八項規(guī)定精神的問題數(shù)、處理人數(shù)、給予黨紀政務處分人數(shù)，同比均有較大幅度增長，增長率分別為21.1%、18.6%和19.3%。這些數(shù)據(jù)，充分表明了以習近平同志為核心的黨中央堅定不移全面從嚴治黨、持之以恒正風肅紀的鮮明態(tài)度和堅定決心，反映了紀檢監(jiān)察機關(guān)深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央關(guān)于作風建設的新部署新要求的實際行動。

我們黨始終站在黨和國家發(fā)展全局來看待和對待作風問題，加強和改進作風建設的決心一以貫之、態(tài)度一以貫之。黨的十九大報告要求“持之以恒正風肅紀”，強調(diào)“加強作風建設，必須緊緊圍繞保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，增強群眾觀念和群眾感情，不斷厚植黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)”。十九屆中共中央政治局第一次會議就審議了《中共中央政治局貫徹落實中央八項規(guī)定實施細則》。去年底，總書記就新華社一篇《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》的文章作出重要指示，強調(diào)“糾正‘四風’不能止步，作風建設永遠在路上”，再次向全黨釋放了堅定不移全面從嚴治黨、馳而不息改進作風強烈信號。今年年初，總書記在十九屆中央紀委二次全會上強調(diào)，要鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。今年全國兩會期間，總書記在內(nèi)蒙古、廣東、山東、重慶等代表團參加審議時，指出“群眾對一些地方脫貧攻堅工作中的形式主義、官僚主義、弄虛作假現(xiàn)象非常反感，要認真加以解決”“從各級領(lǐng)導干部做起，從一件件小事抓起，堅決防止不良風氣反彈回潮”“要管好自己的生活圈、交往圈、娛樂圈，在私底下、無人時、細微處更要如履薄冰、如臨深淵”……對加強作風建設再提新要求新任務。

作風問題具有頑固性和反復性，作風建設永遠在路上。經(jīng)過黨的十八大以來五年的整治，扭轉(zhuǎn)了不正之風的慣性，“四風”問題總體得到有效遏制，但黨內(nèi)存在的作風不純問題尚未得到根本解決，奢靡享樂歪風在高壓之下出現(xiàn)一些新動向新表現(xiàn)，其中比較突出的就是改頭換面、潛入地下的隱形變異，形式主義、官僚主義一定程度上仍然存在，在一些地方和單位問題還比較突出，作風建設仍然任務艱巨。2月份的月報數(shù)據(jù)再一次表明，“四風”問題具有頑固性反復性，糾正“四風”不可能一蹴而就、一勞永逸。一篙松勁退千尋。必須緊盯享樂主義和奢靡之風，加大糾正形式主義、官僚主義力度，切實推動全面從嚴治黨向基層延伸，著力解決人民群眾反映最強烈、對黨的執(zhí)政基礎(chǔ)威脅最大的突出問題，鞏固發(fā)展來之不易的作風建設成果，推動廣大黨員干部真正把落實中央八項規(guī)定精神化作自覺行動，成風化俗、成為習慣。

要充分發(fā)揮紀委監(jiān)委合署辦公優(yōu)勢，把監(jiān)督檢查中央八項規(guī)定精神落實情況作為重點任務和經(jīng)常性工作，久久為功，常抓不懈。要關(guān)注“四風”隱形變異、改頭換面等新動向，緊盯享樂主義和奢靡之風，嚴肅查處頂風違紀行為，堅決防止反彈回潮、卷土重來。在反對形式主義、官僚主義上下更大功夫，緊密聯(lián)系地區(qū)、部門實際，既解決老問題、也察覺新問題，重點糾正一些領(lǐng)導干部愛惜羽毛、回避問題、庸懶無為，一些基層干部不作為、亂作為、冷硬橫推問題。特別要針對表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差等突出問題，拿出過硬措施，扎扎實實整改。要堅持以人民為中心的價值取向，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為作風建設的根本標準，聽取群眾意見，了解群眾意愿，從群眾中獲取信息、汲取力量，堅決糾正群眾反映強烈的問題、堅決糾正損害群眾利益的行為，讓群眾在全面從嚴治黨中有更多獲得感。要用嚴肅問責促進主體責任和監(jiān)督責任落到實處，促進層層傳導壓力，真正解決壓力傳導逐級遞減，上熱中溫下冷、水流不到頭的現(xiàn)象。

肩負全面從嚴治黨新使命，踏上作風建設新征程。我們要繼續(xù)把作風建設作為一項重大政治任務，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，不斷提高政治站位和政治自覺，以永遠在路上的堅韌和執(zhí)著，鍥而不舍抓好作風建設，堅決防止“四風”反彈回潮，持續(xù)推動中央八項規(guī)定精神在各個地方、各個領(lǐng)域、各個層面落地生根，把作風建設的“金色名片”越擦越亮！