第一篇：好人好事報(bào)告制度

好人好事報(bào)告制度

為了有效地實(shí)施《小學(xué)德育綱要》，使雙學(xué)活動(dòng)深入、持久地開展，特別是教育、培養(yǎng)教職工的為人民服務(wù)、教書育人、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等，教育培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、尊老愛幼、助人為樂(lè)、心中有他人，特制定本制度如下：

一、大力弘揚(yáng)為人民服務(wù)的好思想，建立好人好事記錄，定期或不定期張榜公布典型的好人好事。

二、充分利用各種宣傳工具發(fā)動(dòng)、組織、表?yè)P(yáng)校內(nèi)外好人好事，確定德育基地，為師生提供場(chǎng)所。

三、培養(yǎng)師生爭(zhēng)當(dāng)好人、爭(zhēng)做好事的熱情，逐步培養(yǎng)師生自覺的、隨時(shí)隨地的做好事。小見精神，力所能及。立足于崗位做好事。

四、要精心發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)差、組織紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生做好事，并認(rèn)真做好記錄，發(fā)揮思想帶動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，促進(jìn)學(xué)生德、智、體諸方面都得到提高。

五、對(duì)好人好事要及時(shí)整理、統(tǒng)計(jì)，學(xué)年末向?qū)W校填報(bào)人次數(shù)，并整理典型事跡材料上報(bào)。

六、在階段性評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)中，特別是“六一”兒童節(jié)這個(gè)兒童自己的節(jié)日中，把表?yè)P(yáng)學(xué)生和教師的好人好事作為重要項(xiàng)目，體現(xiàn)德育為首的原則。

七、對(duì)典型的好人好事要及時(shí)投報(bào)電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社等新聞單位和宣傳部門，以大力宣傳，擴(kuò)大影響面，發(fā)揮學(xué)校德育的社會(huì)作用。

第二篇：好人好事報(bào)告制度

好人好事報(bào)告制度

為了有效地實(shí)施《小學(xué)德育綱要》，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、尊老愛幼、助人為樂(lè)、心中有他人，特制定本制度如下：

一、大力弘揚(yáng)為人民服務(wù)的好思想，建立好人好事記錄，定期或不定期張榜公布典型的好人好事。

二、充分利用各種宣傳工具發(fā)動(dòng)、組織、表?yè)P(yáng)校內(nèi)外好人好事，確定德育基地，為師生提供場(chǎng)所。

三、培養(yǎng)師生爭(zhēng)當(dāng)好人、爭(zhēng)做好事的熱情，逐步培養(yǎng)師生自覺的、隨時(shí)隨地的做好事。小見精神，力所能及。立足于崗位做好事。

四、要精心發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)差、組織紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生做好事，并認(rèn)真做好記錄，發(fā)揮思想帶動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，促進(jìn)學(xué)生德、智、體諸方面都得到提高。

五、對(duì)好人好事要及時(shí)整理、統(tǒng)計(jì)，學(xué)年末向?qū)W校填報(bào)人次數(shù)，并整理典型事跡材料上報(bào)。

六、在階段性評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)中，特別是“六一”兒童節(jié)這個(gè)兒童自己的節(jié)日中，把表?yè)P(yáng)學(xué)生和教師的好人好事作為重要項(xiàng)目，體現(xiàn)德育為首的原則。

七、對(duì)典型的好人好事要及時(shí)大力宣傳，擴(kuò)大影響面，發(fā)揮 學(xué)校德育的社會(huì)作用。

第三篇：“好人好事”評(píng)選制度

好人好事

一、目的：

通過(guò)設(shè)立“好人好事”獎(jiǎng)，推動(dòng)惠州學(xué)院全院師生的思想道德建設(shè)，繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)雷鋒精神，充分發(fā)掘?qū)W生思想的閃光點(diǎn)，營(yíng)造拾金不昧，助人為樂(lè)的良好氛圍。

二、好人好事獎(jiǎng)分為如下：

1、失物招領(lǐng)好人好事獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)種類主要包括口頭表?yè)P(yáng)，書面通報(bào)表?yè)P(yáng)，授予榮譽(yù)稱號(hào)等。

（1）口頭表?yè)P(yáng)：凡拾到一般物品（如：飯卡、銀行卡、雨傘、鑰匙等）均給予口頭表?yè)P(yáng)；

（2）通報(bào)表?yè)P(yáng)：凡拾到貴重物品（如：手機(jī)、錢包等），聯(lián)系廣播臺(tái)相關(guān)記者對(duì)其報(bào)道，均給予通報(bào)表?yè)P(yáng)；并將其名單匯總發(fā)給網(wǎng)宣部，將其公布在自律會(huì)微信上，同時(shí)在本部門的微博上對(duì)其事件進(jìn)行公布；

（3）榮譽(yù)稱號(hào)：凡拾物者均可參與評(píng)選，評(píng)選周期為一學(xué)年。學(xué)年末對(duì)拾物者拾到物品的貴重程度進(jìn)行排序，由高到低選出前二十位拾物者，通過(guò)微博、微信等官方軟件進(jìn)行投票，主要以手機(jī)投票為主，最終按票數(shù)的高低，評(píng)選出前10名，給予“十大好人好事”榮譽(yù)稱號(hào)（各系每月定期將登記的失物信息整理后反饋給我們，統(tǒng)計(jì)的信息包括拾物者系別、姓名、物件信息、拾得日期以及聯(lián)系方式，由院權(quán)益部進(jìn)行匯總，期末進(jìn)行評(píng)選）；

2、無(wú)私好人好事獎(jiǎng)（1）評(píng)選條件：

A、無(wú)私幫助他人，見義勇為，不求回報(bào)； B、但凡幫助到同學(xué)，而且為學(xué)校帶來(lái)良好風(fēng)氣： C、檢舉或防止不良預(yù)謀，避免同學(xué)遭受損害； D、足以鼓動(dòng)人心，提高社會(huì)風(fēng)氣之具體事跡等

（2）推薦方式：各系師生均可就所知之好人好事，直接向院學(xué)生自律委員會(huì)學(xué)生權(quán)益部推薦。

惠州學(xué)院學(xué)生自律委員會(huì)

學(xué)生權(quán)益部 二零一四年五月十日

第四篇：湛十七中好人好事登記制度

湛十七中好人好事登記制度

一、周好人好事事跡報(bào)值周老師或值周學(xué)生。

二、好人好事事跡在第一時(shí)間由廣播站公布，比較典型的好人好事事跡由板報(bào)、校報(bào)等宣傳陣地公 布。

三、值周人員將好人好事事跡報(bào)團(tuán)隊(duì)部，由團(tuán)隊(duì)部指 定專人負(fù)責(zé)登記。

四、升旗儀式總結(jié)時(shí)對(duì)好人好事事跡進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并 號(hào)召全體同學(xué)向好人好事學(xué)習(xí)。

五、對(duì)于典型好人好事事跡，除對(duì)集體或個(gè)人提出表 揚(yáng)外，還將在其所在的班級(jí)的雙優(yōu)班、文明班作加分 鼓勵(lì)，并可作為評(píng)先進(jìn)的優(yōu)先條件。

六、每學(xué)期對(duì)于做好人好事累計(jì)超過(guò)8次者，獲“十 七中小雷鋒”稱號(hào)。

第五篇：初一三班好人好事報(bào)告材料

初一三班好人好事報(bào)告材料

她從小學(xué)一年級(jí)開始就擔(dān)任所在班集體的班長(zhǎng)，在老師的關(guān)愛下得到了鍛煉和成長(zhǎng)，出色的表現(xiàn)和真誠(chéng)的付出，贏得了大家的信任、同學(xué)們的信賴、家長(zhǎng)們的喜愛----她就是六年級(jí)三班的何小涵同學(xué)。

她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上。她有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。夏晴同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，她有一顆真誠(chéng)的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉賢，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。她有一股執(zhí)著向上的追求。“向上”是孩子健康成長(zhǎng)的力量源泉，何小涵同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。她追求思想向上。初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生”。她尊敬長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得鄰居、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的好評(píng)。進(jìn)入校園不久，通過(guò)學(xué)習(xí)，當(dāng)她知道了共青團(tuán)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時(shí)每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行共青團(tuán)員的先進(jìn)性；她追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂(lè)。

她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里她力爭(zhēng)成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。夏晴同學(xué)從小學(xué)一年級(jí)開始當(dāng)選為班長(zhǎng)，自當(dāng)上班長(zhǎng)那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。一年級(jí)時(shí)她管著教室的鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅(jiān)持，從沒有失誤過(guò)一次。在各項(xiàng)活動(dòng)中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，勞動(dòng)時(shí)她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班長(zhǎng)的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她要耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長(zhǎng)找她問(wèn)這問(wèn)那。對(duì)于這些，她沒有半句怨言。

她愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)，了解社會(huì)，有一定的實(shí)踐能力。她善于觀察，勤學(xué)好問(wèn)，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤(rùn)，豐滿了羽翼。希望所有同學(xué)向她學(xué)習(xí)。