第一篇：校醫(yī)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您們好！我叫王連香，是2015年新入職的校醫(yī)，很榮幸成為我們第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校隊(duì)伍中的一員。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校文化、發(fā)展方向、師資力量等都有了深入地了解，并對(duì)自己未來的主要工作任務(wù)有了初步認(rèn)識(shí)，下面我就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得心得體會(huì)和工作計(jì)劃向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)。

本次培訓(xùn)使我受益匪淺，短短的時(shí)光，讓我對(duì)未來的工作充滿了信心，也更加堅(jiān)定了自己的選擇；首先，通過本次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到作為一名校醫(yī)，健康所系，生命相托，工作來不得一絲馬虎，應(yīng)該守得住平常心，全身心做事，用過日子的心態(tài)踏踏實(shí)實(shí)去工作，把簡(jiǎn)單的事情做好即是成功。其次，通過本次培訓(xùn)，使我有幸結(jié)識(shí)了很多新同事，雖然大家來自不同地方，但大家今天相聚在這里就是一家人，在未來的工作中，要始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為學(xué)校未來的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

培訓(xùn)結(jié)束也就意味著工作的開始，因此，在今后的工作中我將努力做到以下幾點(diǎn)：

作為一名新職工，首先要服從學(xué)校工作崗位安排和調(diào)配，并迅速融入工作環(huán)境，按照醫(yī)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快實(shí)現(xiàn)自我身份轉(zhuǎn)變，明確職業(yè)職責(zé)，盡快熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和醫(yī)務(wù)室設(shè)施現(xiàn)狀，為正常工作開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，校醫(yī)服務(wù)群體主要是兒童和青少年，如果說他們是正在茁壯成長(zhǎng)的小樹，老師是辛勤的園丁，給她們澆水施肥，而我就是啄木鳥，啄除害蟲，使小樹健康成長(zhǎng)，因此我會(huì)立足本職，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身水平，并像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，盡自己最大努力保障學(xué)生們的健康安全。

萬事開頭難，未來的工作也許會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的悉心幫助，有自己的堅(jiān)持不懈努力，我有信心做好校醫(yī)工作，為廣大師生的健康保駕護(hù)航。

謝謝大家!

第二篇：望謨縣2016校醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)

望謨縣2016校醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)

這次是望謨縣新進(jìn)校醫(yī)培訓(xùn)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校還沒有校醫(yī)，所以學(xué)校讓我先代替校醫(yī)去，雖然我不是從事校醫(yī)工作但是這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。

首先是望謨縣教育局的黃宇局長(zhǎng)講的第一課，內(nèi)容是：2016年衛(wèi)生接種安全知識(shí)，一.1.提高預(yù)防傳染的思想意識(shí)，疾病接種信息由縣衛(wèi)生局傳達(dá)的。2.對(duì)預(yù)防疾病要認(rèn)真觀察及時(shí)上報(bào)縣衛(wèi)生預(yù)防控制中心。3.加強(qiáng)藥品質(zhì)量管理，藥品必須要從合法企業(yè)購(gòu)進(jìn)。二.加強(qiáng)監(jiān)督購(gòu)進(jìn)藥品的保質(zhì)期。三.加強(qiáng)藥品的管理制度，制度必須上墻歸檔。四.對(duì)疾病記錄做規(guī)范存檔。五.對(duì)醫(yī)務(wù)室整理完整并完善管理。1.設(shè)立規(guī)范的醫(yī)務(wù)室。2.規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的證件，醫(yī)務(wù)人員信息必須上墻。3.認(rèn)真記錄生病學(xué)生的治愈過程。4.完善醫(yī)務(wù)人員著裝，規(guī)范。5.醫(yī)務(wù)人員對(duì)藥品做好記錄管理。其次是縣醫(yī)院醫(yī)務(wù)主任黃延松舉例說明校醫(yī)對(duì)學(xué)校的作用，今后我縣校醫(yī)發(fā)展走勢(shì)。衛(wèi)生監(jiān)督所所長(zhǎng)譚剛對(duì)縣衛(wèi)生控制機(jī)構(gòu)的介紹，給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方醫(yī)務(wù)室提出的要求。縣衛(wèi)生監(jiān)督主任田忠權(quán)對(duì)流行傳染病的特征、特點(diǎn)進(jìn)行了講解，提出控制流行傳染病辦法和上報(bào)的途徑?？h人民醫(yī)院的韋家院主任講解幼兒園入學(xué)、入托查驗(yàn)接種證及學(xué)校免疫接種周活動(dòng)實(shí)施的方案。最后由縣急控中心的譚永麗，對(duì)兒童保健人員的工作做詳細(xì)要求。

在短短的4個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)后，讓我深刻地體會(huì)校醫(yī)對(duì)學(xué)校的重要性，所以我認(rèn)為不管學(xué)校的大小都應(yīng)具備規(guī)范的醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的器具都要完善必備，藥品管理要嚴(yán)格，醫(yī)務(wù)人員要專業(yè)、要細(xì)心、要謹(jǐn)慎，總而言之每個(gè)學(xué)校都不能缺少醫(yī)務(wù)室，都不能沒有校醫(yī)，為了每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)我們會(huì)時(shí)刻陪伴他們，讓他們快樂健康的長(zhǎng)大。

大觀鎮(zhèn)九年制學(xué)校

2016年9月1日

宿管員：伍 文 生

第三篇：校醫(yī)培訓(xùn)

校醫(yī)職責(zé)

1、校醫(yī)具體負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生保健工作，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在衛(wèi)生保健工作方面的參謀和助手。在主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展衛(wèi)生保健工作，并認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生有關(guān)文件及參加業(yè)務(wù)會(huì)議和學(xué)習(xí)。

2、積極做好學(xué)生常見病和多發(fā)病的預(yù)防工作。

3、貫徹“預(yù)防為主”方針，經(jīng)常進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。做好流行病的預(yù)防、宣傳工作。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。

4、積極了解教學(xué)過程中的衛(wèi)生問題，進(jìn)行教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，并做好評(píng)價(jià)分析，提出改進(jìn)意見。

一、什么是流行性感冒？ 流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感病毒可分為甲（A)、乙（B)、丙（C)三型。流感的潛伏期一般為1—7天，多數(shù)為2—4天。臨床上可有急性高熱，體溫多在38度以上，表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、頭痛、乏力、全身酸痛等癥狀。一般持續(xù)2—3天后減退。

二、流感的傳播途徑有哪些？ 流感主要通過含有流感主要通過含有流感病毒的飛沫傳播，人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸也可以傳播兒童、老年人及患有慢性基礎(chǔ)病等流感高危人群極易感染流感病毒；學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)開學(xué)伊始更容易出現(xiàn)暴發(fā)疫情。

三、對(duì)于流感有什么需要注意的事項(xiàng)？

流感是一種很常見的傳染病，而且可防可控，在流感期間要注意以下幾點(diǎn)：

1、保持好的個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生

2、個(gè)人要注意用手衛(wèi)生，尤其是小學(xué)生，要勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用臟毛巾擦手；打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾或手帕掩住口鼻，避免飛沫污染他人，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場(chǎng)所，不得已必須去時(shí)，一定要戴口罩。

3、均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息、避免過度勞累、合理增減衣物。

4、盡量避免接觸流感樣病例患者，必須接觸時(shí)，應(yīng)配戴口罩。若出現(xiàn)流感樣癥狀，盡量回家休息靜養(yǎng)或及時(shí)就醫(yī).5、學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)等聚集人群?jiǎn)挝幻刻爝M(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例時(shí)，建議家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院就醫(yī)；每天開窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮；實(shí)施濕式掃除，也就是先擦后掃，減少灰塵揚(yáng)起；班級(jí)有病例出現(xiàn)后及時(shí)進(jìn)行消毒，可用過氧乙酸或“84”消毒液等對(duì)桌面等物體表面進(jìn)行擦拭。流感的隔離期為一周

一、什么是手足口?。?手足口病是嬰幼兒常見傳染病，由腸道病毒引起，夏秋季多發(fā)，以5歲以下的嬰幼兒多見。臨床上以發(fā)熱和手、足、口腔等部位出現(xiàn)皮疹、潰瘍等表現(xiàn)為主，個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等致命性并發(fā)癥。

二、手足口病是怎樣發(fā)生和傳播的？ 人是腸道病毒唯一宿主，患者和隱性感染者均為本病的傳染源。腸道病毒主要經(jīng)糞-口和/或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜泡疹液而感染。是否可經(jīng)水或食物傳播尚不明確。發(fā)病前數(shù)天，感染者咽部與糞便就可檢出病毒，通常以發(fā)病后一周內(nèi)傳染性最強(qiáng)。

病人糞便、皰疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、內(nèi)衣以及醫(yī)療器具等均可造成本病傳播。

三、哪類人群容易感染手足口??？

人群對(duì)手足口病病毒普遍易感，各年齡組均可感染發(fā)病，顯性感染和隱性感染后均可獲得特異性免疫力，持續(xù)時(shí)間尚不明確。病毒的各型間無交叉免疫。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，患者主要為學(xué)齡前兒童，尤以3歲及以下年齡組發(fā)病率最高。

四、日常生活中如何預(yù)防手足口??？

手足口病傳播途徑多，嬰幼兒和兒童普遍易感。做好兒童個(gè)人、家庭和托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生是預(yù)防本病染的關(guān)鍵。

(一）、個(gè)人預(yù)防措施

1.飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童；2 2.看護(hù)人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；

3.嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗；

4.本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被；

5.兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。居家治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時(shí)對(duì)患兒的衣物進(jìn)行晾曬或消毒，對(duì)患兒糞便及時(shí)進(jìn)行消毒處理；輕癥患兒不必住院，宜居家治療、休息，以減少交叉感染。

托幼機(jī)構(gòu)手足口病、腮腺炎預(yù)防控制措施要點(diǎn)

1、組織制度的保障，建立健全防控手足口病的管理組織及疫情報(bào)告管理制度。

2、每日晨檢，逐一檢查兒童體溫和手掌、腳掌、口腔等部位皮疹情況。

3、晨檢后，兒童浸泡手、徹底洗手后入教室。

4、飯前便后要洗手。

5、上一堂手足口病預(yù)防課，讓兒童熟知手足口病防治知識(shí)和正確洗手的方法。

6、不喝生水、不吃生冷食物。

7、開展致家長(zhǎng)手足口病防治知識(shí)一封信活動(dòng)，讓兒童帶回家，并請(qǐng)家長(zhǎng)讀給兒童聽。

8、早晨和下午上課前，教室和寢室活動(dòng)場(chǎng)所通風(fēng)換氣、消毒。

9、每天對(duì)兒童的玩具、餐具、毛巾等用消毒液浸泡消毒，定期晾曬被褥等。

10、每天早晚對(duì)扶手、門把手、電梯按鈕、桌椅、公共電話等用消毒液進(jìn)行擦拭消毒1～2次。及時(shí)消毒兒童糞便。

11、教職工入園上班時(shí)，首先浸泡消毒、徹底洗手。

12、進(jìn)行清掃或消毒時(shí)，工作人員應(yīng)穿工作服、戴手套。清洗結(jié)束后要立即洗手。

13、家有手足口病患兒的教職工，不能上班，以免把病毒帶入托幼機(jī)構(gòu)?；純喝?～3周后再上班、帶課。

14、晨檢發(fā)現(xiàn)手足口病患兒，不能入托，立即去醫(yī)院診治。不讓患兒接觸其他任何兒童，患兒每次大便要消毒。痊愈2～3周后入托。

15、對(duì)缺課兒童，立即追查原因，做好登記。

16、校門口和班級(jí)門口張貼手足口病宣傳畫和宣傳單，黑板報(bào)宣傳手足口病防治知識(shí)。

17、托幼機(jī)構(gòu)一個(gè)班出現(xiàn)2例手足口病患兒或1例重癥及死亡病例的，本班兒童消毒洗手后建議停課2～3周。并對(duì)本班所有物品及環(huán)境進(jìn)行徹底消毒。

18、在流行季節(jié)，當(dāng)?shù)赜幸咔榘l(fā)生時(shí)，避免不同托幼機(jī)構(gòu)的學(xué)生或外來人員的往來或交流活動(dòng)。

流行性腮腺炎(epidemic parotitis mumps)簡(jiǎn)稱腮腺炎或流腮是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病，由腮腺炎病毒所引起。腮腺的非化膿性腫脹疼痛為突出的病征，病毒可侵犯各種腺組織或神經(jīng)系統(tǒng)及肝、腎、心、關(guān)節(jié)等幾乎所有的器官。因此，常可引起腦膜腦炎、睪丸炎、胰腺炎、乳腺炎、卵巢炎等癥狀。

潛伏期8～30天，平均為18天。患者大多無前驅(qū)期癥狀，而以耳下部腫大為首發(fā)病象，少數(shù)病例可有短暫非特異性不適(數(shù)小時(shí)至2天)，可出現(xiàn)肌肉酸痛、食欲不振、倦怠、頭痛、低熱、結(jié)膜炎、咽炎等癥狀。近10多年來我國(guó)流腮病情較前加重，表現(xiàn)為熱程長(zhǎng)，并發(fā)癥增多，住院患兒占門診患兒的比例也增高。起病大多較急，有發(fā)熱、寒意、頭痛、咽痛、食欲不佳、惡心、嘔吐、全身疼痛等，數(shù)小時(shí)至1～2天后，腮腺即顯著腫大。發(fā)熱自38～40℃不等，癥狀輕重也很不一致，成人患者一般較嚴(yán)重。腮腺腫脹最具特征性，一側(cè)先腫脹，但也有兩側(cè)同時(shí)腫脹者；一般以耳垂為中心，向前、后、下發(fā)展，狀如梨形而具堅(jiān)韌感，邊緣不清。當(dāng)腺體腫大明顯時(shí)出現(xiàn)脹痛及感覺過敏，張口咀嚼及進(jìn)酸性飲食時(shí)更甚。局部皮膚緊張發(fā)亮，表面灼熱，但多不紅，有輕觸痛。腮腺四周的蜂窩組織也可呈水腫，可上達(dá)顳部及顴骨弓，下至頜部及頸部，胸鎖乳突肌處也可被波及(偶爾水腫可出現(xiàn)于胸骨前)，因而使面貌變形。

腮腺腫脹在發(fā)病1－3天最明顯，以后逐漸消退，約2周腫脹完全退盡。一旦患兒得了腮腺炎，應(yīng)隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學(xué)，以免傳染給其他兒童。對(duì)可疑患兒有接觸的小朋友，應(yīng)觀察21天。學(xué)生返校復(fù)課，必須要有醫(yī)院診斷和康復(fù)證明。

什么是猩紅熱

為A群溶血性鏈球菌感染引起的急性呼吸道傳染病。其臨床特征為發(fā)熱、咽峽炎、全身彌漫性鮮紅色皮疹和疹退后明顯的脫屑。少數(shù)患者患病后由于變態(tài)反應(yīng)而出現(xiàn)心、腎、關(guān)節(jié)的損害。

猩紅熱的傳播與臨床表現(xiàn) 傳播與流行：傳染源是患者和帶菌者.傳播途徑：主要通過呼吸道飛沫傳播,偶可通過被污染的書籍,生活用品,飲料及食物傳播.流行特點(diǎn)：（1）像其他呼吸道傳染病一樣,主要發(fā)生在寒冷季節(jié)（冬,春）；

（2）主要是兒童發(fā)病,但成年人也可以；

（3）在托幼機(jī)構(gòu)可以發(fā)生暴發(fā)流行.臨床表現(xiàn)：猩紅熱有三大主要癥狀：發(fā)熱,咽痛和皮疹.1,發(fā)熱：常在38℃左右,同時(shí)伴有頭痛,全身不適等.2,咽痛：患者從一開始即有明顯的咽痛,并常伴咽部紅腫,有時(shí)扁桃體上可有黃白色的膿性分泌物.3,皮疹：常從發(fā)病第2天開始出現(xiàn),先從耳后,頸部,上胸部開始,很快波及到全身,只有口鼻周圍無皮疹,形成所謂的“口周蒼白圈”.4,其他：在疾病初期,舌頭上有白苔,并有紅腫的舌乳頭,很像草莓,故又稱“草莓舌”；2—3天后,白苔脫落,露出充血的舌面及腫大的舌乳頭,類似楊梅,故又稱“楊梅舌”.預(yù)防：

1,托幼機(jī)構(gòu)有猩紅熱流行時(shí),對(duì)急性咽岬炎患者及急性扁桃體炎患者均應(yīng)和猩紅熱患者一樣進(jìn)行隔離治療.密切接觸者應(yīng)嚴(yán)密觀察,每天早晨進(jìn)行咽部檢查,必要時(shí)可做咽拭子培養(yǎng),以便早期發(fā)現(xiàn)患者.2,猩紅熱患者最好住院隔離,在家隔離時(shí)應(yīng)住單間；房間應(yīng)經(jīng)常通風(fēng),用品應(yīng)消毒；嚴(yán)禁其他兒童與患者及其用品接觸；護(hù)理患者的人員應(yīng)戴口罩.3,有猩紅熱流行時(shí),兒童應(yīng)避免到公共場(chǎng)所活動(dòng).傳播途徑

呼吸道傳染?。哼@類傳染病病原體的原始寄生部位是呼吸道粘膜和肺，病原體主要通過飛沫，空氣傳播的，多發(fā)生在冬春季節(jié).水痘是由水痘帶狀皰疹病毒初次感染引起的急性傳染病。傳染率很高。主要發(fā)生在嬰幼兒，以發(fā)熱及成批出現(xiàn)周身性紅色斑丘疹、皰疹、痂疹為特征。冬春兩季多發(fā)，其傳染力強(qiáng)，接觸或飛沫均可傳染。易感兒發(fā)病率可達(dá)95%以上，學(xué)齡前兒童多見。臨床以皮膚黏膜分批出現(xiàn)斑丘疹、水皰和結(jié)痂，而且各期皮疹同時(shí)存在為特點(diǎn)。該病為自限性疾病，病后可獲得終身免疫，也可在多年后感染復(fù)發(fā)而出現(xiàn)帶狀皰疹

病因

水痘傳染性強(qiáng)。病人為惟一傳染源，傳染期一般從皮疹出現(xiàn)前1-2天到皰疹完全結(jié)痂為止。免疫缺失患者可能在整個(gè)病程中皆具有傳染性。兒童與帶狀皰疹患者接觸亦可發(fā)生水痘，因二者病因同一。傳播途徑主要是呼吸道飛沫或直接接觸傳染。也可接觸污染的用物間接待染。臨床表現(xiàn)

該病潛伏期為12-21日，平均14日。起病急、輕、中度發(fā)熱且出現(xiàn)皮疹，皮疹先發(fā)于頭皮、軀干受壓部分，呈向心性分布。在為期1～6日的出疹期內(nèi)皮疹相繼分批出現(xiàn)。皮損呈現(xiàn)由細(xì)小的紅色斑丘疹→旁疹→癥疹→脫癥的演變過程，脫癥后不留皮痕。水疤期痛癢明顯，若因摧抓繼發(fā)感染時(shí)可留下輕度凹痕。體弱者可出現(xiàn)高熱，約4%的成年人可發(fā)生播散性水痘、水痘性肺炎。大多見于1～10歲的兒童，潛伏期2～3周。起病較急，可有發(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)癥狀。在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，迅即變?yōu)槊琢Ｖ镣愣勾蟮膱A型緊張水皰，周圍明顯紅暈，有水皰的中央呈臍窩狀。約經(jīng)2～3天水皰干涸結(jié)痂，痂脫而愈，不留瘢痕。皮損呈向心性分布，先自前顏部始，后見于軀干、四肢。數(shù)目多少不定以軀干為多，次于顏面、頭部，四肢較少，掌跖更少。黏膜亦常受侵，見于口腔、咽部、眼結(jié)膜、外陰、肛門等處。皮損常分批發(fā)生，因而丘疹、水皰和結(jié)痂往往同時(shí)存在，病程經(jīng)過2～3周。若患兒抵抗力低下時(shí)，皮損可進(jìn)行性全身性播散，形成播散性水痘。水痘的臨床異型表現(xiàn)有：大皰性水痘、出血性水痘、新生兒水痘、成人水痘等。

水痘是常見的傳染病之一，一年四季均可發(fā)生，以冬春季發(fā)病率最高。水痘傳染性很強(qiáng)，病人是主要傳染源，易感兒童接觸后90%發(fā)病。本病主要通過飛沫和直接接觸傳播，亦可通過污染的用具傳播，人群普遍易感，嬰幼兒發(fā)病率更高。水痘發(fā)病初期表現(xiàn)出來的癥狀類似感冒：發(fā)燒，咳嗽，沒精神。為預(yù)防水痘發(fā)生，可采取以下預(yù)防措施：

1、注意空氣流通

陰雨天氣是水痘病毒特別活躍的時(shí)候，應(yīng)注意保持環(huán)境整潔，空氣流通。在學(xué)校等場(chǎng)所中，應(yīng)加強(qiáng)教室的通風(fēng)、換氣，也可采取紫外線照射等方法實(shí)施空氣消毒。

2、注意隔離

水痘病人在出疹期要嚴(yán)格隔離，至皮疹全部結(jié)痂為止(自發(fā)病起21天左右);防止水痘患者再次與易感兒童及孕婦接觸。

3、接種疫苗

對(duì)易感兒童接種凍干水痘減毒活疫苗，接種疫苗后15天產(chǎn)生抗體，30天時(shí)抗體水平達(dá)到高峰，抗體陽轉(zhuǎn)率95%左右，免疫力持久，接種水痘疫苗是預(yù)防和控制水痘的有效手段。

4、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣

做到勤洗手，保持皮膚清潔，盡可能減少皮膚的破潰，防止繼發(fā)感染。

要求各學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)到傳染病防控工作的重要性和緊迫性。認(rèn)真做好晨檢記錄，及時(shí)了解學(xué)生、幼兒身體狀況，對(duì)因病缺勤學(xué)生做好病因追查及跟蹤，并做好隨訪記錄。要保持教學(xué)和生活場(chǎng)所通風(fēng)換氣，及時(shí)消除傳染病發(fā)生和流行的隱患。同時(shí)做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，嚴(yán)防學(xué)生群體性疫情的發(fā)生和暴發(fā)。

第四篇：崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

七月十九號(hào)，我們相聚河北衡水。十天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，十天中有苦有樂。很榮幸我被分到了七連這個(gè)大家庭，有了每位教官的悉心教導(dǎo)，我們養(yǎng)成了早睡早起、嚴(yán)于律己、尊重他人等等一些良好的習(xí)慣。這次崗前培訓(xùn)也是我對(duì)公司有了更深刻的了解，對(duì)作為準(zhǔn)技術(shù)員的我們有了更深的了解，更對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)我個(gè)人意義重大。

7月20號(hào)，通過崗前培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)王總等領(lǐng)導(dǎo)的介紹對(duì)公司情況、企業(yè)文化等有了更深的了解。下午由孫總給我們介紹橋梁綜合施工技術(shù)，孫總通過建筑材料的發(fā)展、理論的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步等介紹了橋梁的發(fā)展史。對(duì)各種類型的橋梁施工技術(shù)一一為我們做了介紹。7月21號(hào)，孫總結(jié)合實(shí)例黃河地區(qū)液化地質(zhì)條件下大跨度橋梁施工控制技術(shù)，欒總結(jié)合實(shí)例天津海河開啟橋、臥龍湖V型梁，分別給我們介紹了各種工程的施工工藝和控制方法。7月22號(hào)，通過對(duì)山嶺隧道施工技術(shù)和城市地下工程綜合施工技術(shù)的了解，對(duì)這兩方面的施工技術(shù)有了感性的認(rèn)識(shí)。7月23號(hào)，?？偨o我們介紹了高速鐵路基本知識(shí)和施工技術(shù)以及其個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)分享，使我們對(duì)于如何成為一個(gè)合格的技術(shù)人員、企業(yè)員工有了明確的方向。7月24號(hào)，通過對(duì)大直徑盾構(gòu)施工技術(shù)和長(zhǎng)大鐵路項(xiàng)目施工組織管理的學(xué)習(xí)，是我們對(duì)這方面的知識(shí)有了初步了解。下午舉行籃球賽豐富了我們的課余生活。7月25號(hào)，上午參觀了石濟(jì)客專項(xiàng)目部的梁場(chǎng)、現(xiàn)澆梁工地、移動(dòng)模架施工等工地，對(duì)工地生活、工作有了全面的了解；下午游覽衡水湖。7月26號(hào)，安全知識(shí)講座，理念決定行為。通過對(duì)內(nèi)業(yè)資料的整理和記錄的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)內(nèi)頁資料有了感性認(rèn)識(shí)。7月27號(hào)，通過幾位勞模的自我成長(zhǎng)經(jīng)歷的介紹，讓我們從勞模身上學(xué)到了奉獻(xiàn)精神。7月28號(hào)，項(xiàng)目成本管理知識(shí)講解；下午，田主任把共青團(tuán)和青年工作給我們做了詳細(xì)介紹。晚上，新學(xué)員與石濟(jì)客專聯(lián)歡晚會(huì)有聲有色，精彩紛呈。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了一些專業(yè)知識(shí)，更從老前輩身上學(xué)到了很多做人做事的道理，如工作中要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、拒絕腐敗，要有堅(jiān)持之后才會(huì)有希望、有爭(zhēng)取才會(huì)有機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、有使命感、有追求，要做到謙虛謹(jǐn)慎；要提升個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)劃好人生的方向。態(tài)度決定一切?？傊?，十天的學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助是全方位的，感謝公司給我們這次機(jī)會(huì)。

第五篇：崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

崗前培訓(xùn)之心得

記錄春秋時(shí)期教育家、思想家孔子及其弟子言行的儒家經(jīng)典著作《論語》中有一句：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”在為期三天的特崗教師崗前培訓(xùn)中，常聽到這么一句囑咐：要勤寫教學(xué)反思。那么，教師作為教學(xué)活動(dòng)中的主體，承擔(dān)著傳道解惑的任重道遠(yuǎn)之責(zé)，其對(duì)自身是否應(yīng)當(dāng)先進(jìn)行一番反思自省呢？

我給出的的答案是肯定的。反思自省，我不禁要問自己：怎樣去做一名教師？ 若要解決這個(gè)疑問，首先應(yīng)當(dāng)明確教師這一職業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)。正如培訓(xùn)講座中的一位教研員所言，教師職業(yè)的工作對(duì)象是不斷發(fā)展變化中的學(xué)生，它需要教師熱愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、尊重學(xué)生，它需要教師不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。

在通識(shí)講座及專業(yè)培訓(xùn)中，多位老師都曾提到如何去對(duì)待我們的工作對(duì)象——學(xué)生。作為一名小學(xué)教師，我們所面對(duì)的學(xué)生是5、6歲到12、13歲的孩子，他們的生理方面和心理方面都不成熟、不完善，是不斷發(fā)展和變化的。那么作為他們的老師，就要用“四顆心”，即愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，去熱愛、關(guān)注、尊重他們。

孩子的心靈純凈善良得像一面鏡子，你對(duì)他們笑，他們就對(duì)你笑，你對(duì)他們生氣，他們就以同樣的表情反饋給你。你對(duì)他們的好，他們都知道，也會(huì)同樣的對(duì)你好。所以要用愛心去溫暖他們！

孩子像一張白紙，若想使白紙變成美麗的圖畫，就需要老師耐心認(rèn)真地去描繪。對(duì)待孩子的犯錯(cuò)別像是犯罪一樣，這樣會(huì)削弱他們對(duì)人生的希望。成年人也會(huì)犯錯(cuò)，也會(huì)有口不擇言的時(shí)候，為什么能原諒自己，卻不能原諒孩子，耐心的教導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤呢？所以要用耐心去照亮他們！

作為一名教師，在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生指導(dǎo)，在生活上應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生關(guān)心，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)給予幫助，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生困惑時(shí)應(yīng)當(dāng)幫助他們解脫。這就需要老師對(duì)學(xué)生富有責(zé)任心，細(xì)心觀察學(xué)生的行為，了解學(xué)生的思想。所以要用細(xì)心和責(zé)任心去灌溉他們！

在學(xué)習(xí)教育學(xué)理論知識(shí)及此次的崗前培訓(xùn)中，我都有一個(gè)感悟：“教書育人”中的“人”，既是指“學(xué)生”，也是指“自己”。正如教育家烏申斯基所言：“只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人?！彼裕诮窈蟮墓ぷ髦?，我要積極主動(dòng)地向前輩同仁請(qǐng)教，要不恥下問地向?qū)W生學(xué)習(xí)，要勤奮努力地自學(xué)，不斷鞏固和提高專業(yè)知識(shí)和文化基礎(chǔ)知識(shí)，積極學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，力求能夠在教學(xué)及研究中觸類旁通。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，吾仍需不斷求索。希望自己向著成為一名好教師的目標(biāo)努力踐行前進(jìn)，就像《落花生》中“父親”要求“我”那樣：要做樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)有用的人，不做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。