第一篇：黨校教師2015年終工作總結(jié)

黨校教師2015年終工作總結(jié)

黨校教師2015年終工作總結(jié)

彈指揮間，不知不覺間又一個(gè)一年即將過去。在一年里，我在校領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

20xx年下半年，按照學(xué)校要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記重要講話精神，并參與宣講工作，更深刻的了解了中國夢(mèng)的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。隨著黨校成為理論宣傳越來越重要的陣地，教學(xué)、教研工作隨著時(shí)代的步伐要求也越來越高，因此，在工作之余，我也不斷學(xué)習(xí)，閱讀《求實(shí)》、《讀者文摘》、《中國檢察》、《于丹講論語》《老子他說》等諸多的書籍和報(bào)刊雜志，自覺的進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新，增強(qiáng)自身修養(yǎng)和工作適應(yīng)能力，不斷提高綜合文化素質(zhì)。因?yàn)榱己玫乃刭|(zhì)是提高課堂效率的關(guān)鍵，只有這樣，才能在黨校課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。

二、認(rèn)真教學(xué)，育人為本

這一年來，在教學(xué)任務(wù)上，我一直保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度備課、上課、聽其他老師及校外資深教師的授課，感覺受益匪淺。20xx年下半年，本人參與教授鄉(xiāng)科級(jí)理論骨干和中青年培訓(xùn)班一節(jié)課、講授《開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)凝聚黨心民心》，電業(yè)局入職人員培訓(xùn)班一節(jié)課，教授《學(xué)習(xí)法律知識(shí)爭(zhēng)當(dāng)文明職工》。

在主體班的備課教學(xué)中，我主要做到了以下三點(diǎn)：

1、盡可能使講稿的通俗易懂。每年有上千名基層的領(lǐng)導(dǎo)干部和同志到縣委黨校來進(jìn)行培訓(xùn)，這些領(lǐng)導(dǎo)和同志們來自于每一個(gè)不同的實(shí)際工作崗位，理論水平扎實(shí)，實(shí)際工作能力強(qiáng)，他們到黨校接受教育，也期望我們黨校老師以更為通俗易懂的語言和形式把黨的重要精神、黨中央的重要政策灌輸給他們。因此，在備課的過程中，我充分有效的利用了網(wǎng)絡(luò)資源，通過對(duì)有關(guān)資料、事例的整合，形成符合自己語言特色的通俗易懂的講稿，來給大家授課，加強(qiáng)了師生之間的溝通，方便了學(xué)員的理解和接受。

2、課件的清晰明朗。多媒體的發(fā)展使黨校的課堂教學(xué)有了更多的生動(dòng)性，教師制作的課件在課堂上對(duì)學(xué)員是一個(gè)感官上的刺激，既能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，也能加深學(xué)員們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。因此我在對(duì)講課課件的制作上也下了非常大的功夫。在保證展示授課提綱和理論框架的基礎(chǔ)上，加上了一些關(guān)鍵性的語言，加上了一些能支撐觀點(diǎn)例子的圖片、視頻、音樂等，使課件整體清晰明朗，豐富多彩。

3、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。認(rèn)真向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老教師和思想新的年輕教師優(yōu)秀地方學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，以提高自己以后的教學(xué)水平。

三、務(wù)本求實(shí)，做好論文撰寫

學(xué)校在重視教學(xué)工作的同時(shí)，也非常重視教研工作，并且規(guī)定每人每年都要有調(diào)研文章。本人在完成今年教學(xué)工作及其他學(xué)校任務(wù)之余，撰寫了一篇論文，《新時(shí)期對(duì)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的思考》，獲南陽市黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神理論研討會(huì)二等獎(jiǎng)。

四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步

總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：

1、在教學(xué)方法方面把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí);

2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué);

3、作為年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還稍顯不足，需要得到更多的鍛煉。

作為一名黨校教師，要想具備較高的品德和教學(xué)水平，不是一朝一夕之功，而是長(zhǎng)期嚴(yán)格要求自己，不斷經(jīng)受考驗(yàn)的結(jié)果。中國古代先賢曾子有云：吾一日三省吾身!這種“一日三省”的態(tài)度和方法正是我作為一名黨校教師提高內(nèi)在修養(yǎng)需要做到的。因此，無論在課上還是課下，我將時(shí)時(shí)反省自己的思想和行為是否符合一名黨校教師的標(biāo)準(zhǔn)。我自知，在黨校教師這個(gè)光榮而神圣的崗位上，在我的前面還有更長(zhǎng)、更寬的路。新的一年意味著新的起點(diǎn)，我決心再接再厲，克服困難，取得更多的成績(jī)。

第二篇：黨校終工作總結(jié)

今年是建黨60周年，縣委黨校在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)，學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。貫徹中央、省委、市委、縣委關(guān)于黨校工作的系列指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工，積極開展各項(xiàng)工作，推進(jìn)黨校事業(yè)的全面發(fā)展，較好地

完成了全年的目標(biāo)任務(wù)。

一、取得的工作成績(jī)

（一）綜合樓的掃尾工程通過校領(lǐng)導(dǎo)的積極努力、協(xié)調(diào)、完善了相關(guān)手續(xù)，于3月正式投入使用，目前教師職工已在舒適的環(huán)境下進(jìn)行辦公。

（二）培訓(xùn)工作取得良好成績(jī)

1、干訓(xùn)處：

（1）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹、宣傳十七大精神，十七屆三中、四中全會(huì)精神，繼續(xù)把“解放思想”、“構(gòu)建和諧新景谷”等思想貫徹于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，不斷更新完善教學(xué)專題，使各位教員的理論水平不斷提高，工作能力不斷增強(qiáng)。

（2）深入農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

干訓(xùn)處抽調(diào)6名教員于4月1日——6日在永平上遷毛參加烤煙移栽實(shí)踐活動(dòng)，同老百姓吃住在一起，打成一片，了解了農(nóng)民的辛苦和艱辛，體驗(yàn)老百姓的生活，了解到老百姓的疾苦，感受勞動(dòng)的光榮。也得到了在辦公室了解不到的東西。通過基層實(shí)踐學(xué)習(xí)積累了很多材料，教員在撰寫調(diào)研報(bào)告，社會(huì)調(diào)查報(bào)告和論文的過程中開闊了視野，也鍛煉了意志。

（3）為滿足培訓(xùn)需要，學(xué)校抽調(diào)兩名教師到西雙版納參加全省安全生產(chǎn)教師資質(zhì)培訓(xùn)、抽調(diào)一名教師到省委黨校培訓(xùn)一個(gè)月。通過培訓(xùn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，開拓視野，增強(qiáng)了理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力。

（4）完成了干部理論培訓(xùn)工作

①抽調(diào)2名教員參加縣宣講團(tuán)，到全縣各機(jī)關(guān)、單位宣講我縣十一次黨代第二次會(huì)議精神，共完成了17場(chǎng)2050人次參加培訓(xùn)；

（2）積極完成縣委交給的宣講建國60周年成就及六個(gè)“為什么”的宣講任務(wù)，干訓(xùn)處的所有教員參加了縣委組織的宣講團(tuán)，深入到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬各部委辦局、企事業(yè)單位、省市、住景谷等105個(gè)單位進(jìn)行宣講，共宣講38場(chǎng)2465名黨員干部職工及離退休老同志參加了培訓(xùn)。由于縣上領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織，各位教員的積極準(zhǔn)備，今年的宣講很成功，取得明顯的成效。

（5）加強(qiáng)學(xué)歷班的教學(xué)管理，處理好干訓(xùn)處的日常事務(wù)。

現(xiàn)在就讀的有5個(gè)班，共166人，其中兩個(gè)本科班共61人，三個(gè)大專班共105人，一個(gè)大專班于今年7月畢業(yè)，共19人；一個(gè)本科班于12月畢業(yè)，共44人。目前，在校學(xué)員雖然不多，但是為了搞好學(xué)歷班的掃尾工作，堅(jiān)持“從嚴(yán)辦學(xué)、質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，不斷完善、健全管理制度，使教師教學(xué)管理有章可循，保證了學(xué)歷班教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、師訓(xùn)處工作：

（1）提高培訓(xùn)者政治思想素質(zhì)

全面參與多種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，全員參與學(xué)校組織開展深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)，個(gè)人認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)相關(guān)資料，書寫心得體會(huì)，查找存在問題，分析研究整改，形成客觀性、規(guī)律性、全面性、整體性、和諧性、可持續(xù)發(fā)展思想。

（2）提高培訓(xùn)者業(yè)務(wù)素質(zhì)

①于3月，選派兩名教師到昆明參加新一輪“繼教”骨干者培訓(xùn)。

②于6月，選派一名教師到普洱市參加《現(xiàn)代教育技術(shù)》培訓(xùn)。

（3）自主研修，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。

樹立“終身教育”理念，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，形成學(xué)習(xí)型培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持自主研修，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，制作課件，書寫培訓(xùn)講議，撰寫教育論文等。

（4）切實(shí)開展中小學(xué)教師培訓(xùn)工作。

①于2月組織初中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)五個(gè)班，共160人。

②于2月組織中小學(xué)教師“履職晉級(jí)”培訓(xùn)，三個(gè)科目共330

人，其中《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》科目培訓(xùn)66人；《當(dāng)代青少年心理問題反思與對(duì)策》科目培訓(xùn)208人；《教師職業(yè)與發(fā)展》科目培訓(xùn)56人。

③于5月組織到各鄉(xiāng)校進(jìn)行小學(xué)教師骨干培訓(xùn)三（語文）、四

（數(shù)學(xué)）期實(shí)踐考核和課堂實(shí)錄工作，培訓(xùn)對(duì)象120人。

④于1至2月，開展學(xué)歷提高教育，組織考前輔導(dǎo)和論文指導(dǎo)。小學(xué)教育本科班一個(gè)8人，指導(dǎo)、修改、完善、提交本科班畢業(yè)論文和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告76篇。小學(xué)教育?？瓢鄡蓚€(gè)，15人，指導(dǎo)、修改、完善、提交畢業(yè)論文和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告30篇。法學(xué)?？瓢嘁粋€(gè)，28人。“一村一”大學(xué)生兩個(gè)班共78人。

⑤于8月，組織開展小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)4個(gè)班次，共培訓(xùn)教師112人；組織開展“履職晉級(jí)”培訓(xùn)1個(gè)科目，培訓(xùn)教師485人。

⑥于8月至11月，組織開展“知行中國——中小學(xué)班主任⑥教師培訓(xùn)”1個(gè)班，共100人。

3、醫(yī)訓(xùn)處工作：

為社區(qū)居民進(jìn)行常見病、多發(fā)病的診治，進(jìn)行健康常識(shí)宣傳，未發(fā)生任何醫(yī)療事故，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社

會(huì)效益。為了提高業(yè)務(wù)技能，今年派出兩名醫(yī)生到玉溪學(xué)習(xí)，所有醫(yī)生參加中醫(yī)院組織的全科醫(yī)生考試。

4、其它方面：

今年是建國60周年，全國上下以不同方式慶祝祖國60華誕，我校也積極參加市、縣組織的一系列活動(dòng)，并且取得了一定的成績(jī)，其中參加黨校系統(tǒng)60周年論文征集活動(dòng)中，我校教師撰寫的《新時(shí)期加強(qiáng)黨員自身修養(yǎng)的思考》獲三等獎(jiǎng)，參加的文藝匯演獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、學(xué)校存在的問題

1、綜合辦公樓欠工程教48萬元。

2、老教學(xué)樓因缺乏拆除資金尚未拆除。

3、學(xué)員食堂、公共廁所、活動(dòng)場(chǎng)地等需要重建。

4、四校整合后管理體制需進(jìn)一步理順。

5、教師學(xué)科設(shè)置配備不合理，專業(yè)技術(shù)職稱職數(shù)太少。

6、教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，調(diào)整提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)費(fèi)(來源：好范文http://004km.cn/）用緊缺，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)沒有。

7、班子成員未備齊，需盡快配齊。

三、2010年工作要點(diǎn)

1、干訓(xùn)處：

（1）繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，嚴(yán)格按縣委的統(tǒng)一部署和安排，開展好活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成各階段的各項(xiàng)任務(wù)。

（2）堅(jiān)持在縣委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭(zhēng)取相關(guān)部門的支持與配合，精心組織舉辦好干部培訓(xùn)和公務(wù)員培訓(xùn)班；積極配合好縣委，完成2010年干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的任務(wù)。堅(jiān)持探索主體班教學(xué)質(zhì)量的提高途徑，協(xié)助學(xué)校完成2010年村干部培訓(xùn)任務(wù)。

（3）繼續(xù)堅(jiān)持從嚴(yán)管理，確保質(zhì)量，搞好在校3個(gè)班的學(xué)歷教育。努力搞好級(jí)經(jīng)濟(jì)管理大專班的畢業(yè)論文輔導(dǎo)、組織好答辯工作和加強(qiáng)其它班級(jí)的教學(xué)管理工作；加強(qiáng)跟班輔導(dǎo)和及時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的考核，規(guī)范有關(guān)程序和常規(guī)管理。

（4）繼續(xù)建立和完善內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)管理工作和教育教學(xué)工作的規(guī)范化和制度化，確保各項(xiàng)工作的有序開展。

（5）積極爭(zhēng)取縣委的支持和幫助，安排教師下基層進(jìn)行調(diào)研，寫出高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告或論文，盡可能為縣委、政府的決策提供參考；爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師到上級(jí)黨校進(jìn)修、培訓(xùn)，以提高教師的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；

黨校終工作總結(jié)

第三篇：黨?？荚囶}庫終稿

黨?？荚囶}庫

單選題

黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)是什么？

發(fā)展

堅(jiān)持以人為本的含義是什么？

我們的立國之本

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

我們的強(qiáng)國之路

堅(jiān)持改革開放

思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)

黨的根本組織原則

堅(jiān)持民主集中制，即民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。

黨的全國代表大會(huì)每五年舉行一次。

（黨風(fēng)問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題）是關(guān)系黨生死存亡問題。

新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是什么？（改革開放）

多選題

十七大的主題：

（1）高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，（2）以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，（3）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，（4）繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，（5）為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括哪些內(nèi)容？

（1）鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位

（2）堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民

（3）用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量

（4）用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志（5）用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚

（6）鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ) 3

“黨的領(lǐng)導(dǎo)”的含義

政治領(lǐng)導(dǎo)，組織領(lǐng)導(dǎo)，思想領(lǐng)導(dǎo)

建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。

黨的五種紀(jì)律處分

警告，嚴(yán)重警告，撤銷黨內(nèi)職務(wù)，留黨察看，開除黨籍。

我國社會(huì)主義建設(shè)的根本任務(wù)

進(jìn)一步解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，并且為此而改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的方面和環(huán)節(jié)。

我國的基本經(jīng)濟(jì)制度

堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

我國的分配制度

完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的是要堅(jiān)持什么？

中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系。黨的思想路線

一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。

填空題

中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)

中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想

全面建設(shè)小康社會(huì)是黨和國家到2020年的奮斗目標(biāo)，是全國各族人民的根本利益所在。

中國特色社會(huì)主義道路的含義是什么？

（就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，鞏固和完善社會(huì)主義制度，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。）

科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)體系是什么？

第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

十七大報(bào)告提出要進(jìn)一步把握哪三個(gè)規(guī)律？

共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律

我國發(fā)展的根本基點(diǎn)是什么？

任何時(shí)候都必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。

辨析題

社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。

解放思想是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的一大法寶。

科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)是什么？

實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

簡(jiǎn)答題

中國特設(shè)社會(huì)主義理論體系包括哪些內(nèi)容？

中國特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求是什么？

要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求。

黨的建設(shè)必須堅(jiān)持哪四個(gè)方面的基本原則？（1）堅(jiān)持黨的基本路線（2）堅(jiān)持解放思想

（3）堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)（4）堅(jiān)持民主集中制

為什么說重要的是思想入黨？

（1）只有端正入黨動(dòng)機(jī)，真正做到思想上入黨，才能產(chǎn)生正確的爭(zhēng)取入黨的行動(dòng)。（2）只有端正入黨動(dòng)機(jī)，真正做到思想上入黨，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)。（3）只有端正入黨動(dòng)機(jī)，真正做到思想上入黨，才可能成為合格的共產(chǎn)黨員。

黨的最大政治優(yōu)勢(shì)、執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)？

我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。

論述題

黨的作風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)是什么？

（1）堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、反對(duì)因循守舊、不思進(jìn)?。?）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)照抄照搬、本本主義（3）堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，反對(duì)形式主義、官僚主義（4）堅(jiān)持民主集中制原則，反對(duì)獨(dú)斷專行、軟弱渙散（5）堅(jiān)持黨的紀(jì)律，反對(duì)自由主義（6）堅(jiān)持清正廉潔，反對(duì)以權(quán)謀私（7）堅(jiān)持艱苦奮斗，反對(duì)享樂主義

（8）堅(jiān)持任人唯賢，反對(duì)用人上的不正之風(fēng)（八個(gè)堅(jiān)持

八個(gè)反對(duì)）

黨章的《第一章

黨員》要重點(diǎn)復(fù)習(xí)其中黨員必須履行的八項(xiàng)義務(wù)是重點(diǎn)

請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說說你如何自愿履行這八項(xiàng)義務(wù)？

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（2）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

（3）堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

（4）自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

（5）維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集體活動(dòng)，反對(duì)陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。

（6）切實(shí)展開批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

（7）密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。

（8）發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。

第四篇：黨校教師工作總結(jié)

黨校教師工作總結(jié)

我們培訓(xùn)中心主要負(fù)責(zé)全局黨員、干部和入黨積極分子的培訓(xùn)工作,主要是是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的重要陣地，是黨員增強(qiáng)黨性的熔爐。在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在局教委關(guān)心和幫助下，在黨校人的共同努力下，我們較好的完成了局各科室交給的培訓(xùn)任務(wù)。

作為黨校老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)黨員、預(yù)備黨員和黨的干部的神圣使命，我們的職責(zé)光榮而又艱巨，崇高而又具體。說到教師，在人們的心目中，是蠟燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。這些詞語包涵了人們對(duì)于教師的熱愛和尊重，同時(shí)也包涵著社會(huì)對(duì)教師的期待與厚望。黨校教師首先是一個(gè)黨務(wù)工作者，應(yīng)具備黨務(wù)工作者和學(xué)者的雙重品格和能力，不但肩負(fù)著傳播黨的理論方針政策聲音的神圣使命，而且是培養(yǎng)黨的干部的專門隊(duì)伍。

黨校老師是校教育的主力軍，要履行好“教重要書”、“育關(guān)鍵人”的重大任務(wù)。黨和國家對(duì)黨校尤其是對(duì)黨校教師寄予了殷切希望。而黨校是教授黨的理論，培育黨的干部，教育和引導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨意識(shí)、提高執(zhí)政能力的大熔爐。所以說，黨校教師使命光榮，責(zé)任重大。下面我根據(jù)自己 幾年來的工作心得我談一下今后工作的打算：

一、工作心得

（一）取得成績(jī)我于2007年以來在黨校工作，在此工作之前我對(duì)黨校概念比較模糊，以為黨校教師就是一名工作人員，自從自己調(diào)入黨校工作之后，我對(duì)黨校有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，同 1

時(shí)在這里工作幾年，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在思想、學(xué)習(xí)、教學(xué)水平等方面有了很大提高。一是對(duì)理論學(xué)習(xí)更加重視，更加注重黨性鍛煉，不斷增強(qiáng)自身政治理論素養(yǎng)和黨性觀念。忠誠于黨的干部教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，同縣委能保持高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的大政方針，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)；二是教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。黨校擔(dān)負(fù)著黨員、預(yù)備黨員和干部的理論教育，對(duì)黨員、干部的理論教育不同于一般學(xué)生的文化課程教育，面對(duì)苦澀、難懂的理論教學(xué)，要使自己的教學(xué)被學(xué)員所接受，必須改變教育教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，通過三年的努力和學(xué)習(xí)，目前我已具備這樣的能力，在今后的教學(xué)過程中，我將努力提高自己的教學(xué)技能，使學(xué)員更加喜歡我的講授課程。同時(shí)，黨校還擔(dān)負(fù)著社會(huì)青年的函授教學(xué)，有些學(xué)生由于各種原因沒有很高的學(xué)歷，但他們對(duì)知識(shí)的渴求比一般人更高，面對(duì)這些渴望得到更多知識(shí)的社會(huì)青年，如何使他們獲取更多知識(shí)將是函授教師的首要職責(zé)。這就對(duì)教師的要求更高，對(duì)這些學(xué)生僅僅傳授知識(shí)顯然是不夠的，而更重要的將是傳授他們?nèi)绾潍@取知識(shí)的本領(lǐng)，暨學(xué)習(xí)方法；三是個(gè)人學(xué)習(xí)能力有了很大提高。由于整天面對(duì)的是不同層次和水平的學(xué)員，所以提高個(gè)人素質(zhì)和文化水平將顯得尤為重要，在紛繁復(fù)雜的知識(shí)中如何獲取自己所需將是一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，在黨校工作的這幾年中我慢慢學(xué)會(huì)了提高了自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，受同事和學(xué)員的影響我也學(xué)會(huì)了怎樣才能樹立終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；四是對(duì)宣傳黨的理論知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以前，我是一名初中信息技術(shù)教師，我個(gè)人

認(rèn)為，黨校教師就是為黨員、干部、入黨積極分子傳授黨的理論，加強(qiáng)他們的思想教育，為函授學(xué)生傳授理論知識(shí)，但進(jìn)入黨校工作之后，我認(rèn)為，要做好一名黨校教師，不但要有一般教師具備的能力，同時(shí)還要有黨務(wù)工作者所具備的能力，通過在這里工作，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)如何宣傳黨的理論知識(shí)，提高宣傳能力。同時(shí)沒有放松業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（二）工作中存在的問題

古人云：“金無足赤，人無完人”。我也不例外，在工作中，我也存在很多不足和缺點(diǎn)。主要表現(xiàn)在：一是教師“充電”機(jī)會(huì)少。我們黨校處于基層，各項(xiàng)條件相對(duì)較差，特別是師資力量較為薄弱，而市黨校在業(yè)務(wù)上給予的指導(dǎo)不多，特別是對(duì)教師的培養(yǎng)顯得更少。對(duì)黨校師資培訓(xùn)的力度還不如中小學(xué)教師。目前，黨校為教師的理論教學(xué)提供學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì)，開辦能力提高、教學(xué)方法、藝術(shù)等專題培訓(xùn)班卻很少考慮。這與教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)不相適應(yīng)，也與大規(guī)模培訓(xùn)干部不相應(yīng)，基層黨員干部五年要接受培訓(xùn)三個(gè)月，而作為培訓(xùn)干部的黨校教師，卻多年沒有接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由于黨校教師缺乏培訓(xùn)，在教學(xué)中難免產(chǎn)生這樣那樣的問題；二是缺乏調(diào)查研究。黨校的教育方針是理論聯(lián)系實(shí)際，由此而決定了調(diào)查研究在黨校教育工作中是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。黨校一般都與所處的社會(huì)環(huán)境相聯(lián)系，并沒有高高在上脫離生活或者自成獨(dú)立小圈子與外界隔絕的現(xiàn)象。但是，黨校還有不少教師缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，沒有多少實(shí)踐感受，他們的思想圈在書本上，講起課來干巴巴、枯燥無味，他們不了解中國特色社會(huì)主義在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和問題，不了解教育對(duì)象的思想狀況，不知道如何提高

黨員干部的能力；三是缺乏教研。黨校是集黨務(wù)工作和教學(xué)工作于一體的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)。但目前，黨校的教研活動(dòng)一般都流于形式或者水平不高，加之黨校教師屬一專多能，不可能單一講授自己所學(xué)專業(yè)的課程。因此，教研活動(dòng)沒有形成制度化、經(jīng)常化，不能發(fā)揮教師的整體功能，這是導(dǎo)致教師講課水平不能有效提高的主要原因。四是缺乏科研?？蒲谢顒?dòng)是提高教學(xué)水平的最好途徑，但也是黨校的薄弱環(huán)節(jié)。黨校的科研方向，無疑要產(chǎn)生于教學(xué)過程中。由于部分領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)科研的重要性認(rèn)識(shí)不足，教師科研積極性不高，即使有科研，也是為了應(yīng)付職稱評(píng)審之需。存在黨校教師幾年沒有發(fā)表過一篇文章，即使有發(fā)表文章，也存在水平不高，理論宣傳文章多，分析問題的文章、有新思路的文章少，而且大多發(fā)表在沒有刊號(hào)的地方刊物和內(nèi)部資料上。正是由于黨校教師科研水平?jīng)]有跟上。

第五篇：黨校教師工作總結(jié)

黨校教師工作總結(jié)

我們培訓(xùn)中心主要負(fù)責(zé)全局黨員、干部和入黨積極分子的培訓(xùn)工作,主要是是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的重要陣地，是黨員增強(qiáng)黨性的熔爐。在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在局教委關(guān)心和幫助下，在黨校人的共同努力下，我們較好的完成了局各科室交給的培訓(xùn)任務(wù)。作為黨校老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)黨員、預(yù)備黨員和黨的干部的神圣使命，我們的職責(zé)光榮而又艱巨，崇高而又具體。說到教師，在人們的心目中，是蠟燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。這些詞語包涵了人們對(duì)于教師的熱愛和尊重，同時(shí)也包涵著社會(huì)對(duì)教師的期待與厚望。黨校教師首先是一個(gè)黨務(wù)工作者，應(yīng)具備黨務(wù)工作者和學(xué)者的雙重品格和能力，不但肩負(fù)著傳播黨的理論方針政策聲音的神圣使命，而且是培養(yǎng)黨的干部的專門隊(duì)伍。

黨校老師是校教育的主力軍，要履行好“教重要書”、“育關(guān)鍵人”的重大任務(wù)。黨和國家對(duì)黨校尤其是對(duì)黨校教師寄予了殷切希望。而黨校是教授黨的理論，培育黨的干部，教育和引導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨意識(shí)、提高執(zhí)政能力的大熔爐。所以說，黨校教師使命光榮，責(zé)任重大。下面我根據(jù)自己 幾年來的工作心得我談一下今后工作的打算：

一、工作心得

（一）取得成績(jī) 我于2007年以來在黨校工作，在此工作之前我對(duì)黨校概念比較模糊，以為黨校教師就是一名工作人員，自從自己調(diào)入黨校工作之后，我對(duì)黨校有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，同

時(shí)在這里工作幾年，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在思想、學(xué)習(xí)、教學(xué)水平等方面有了很大提高。一是對(duì)理論學(xué)習(xí)更加重視，更加注重黨性鍛煉，不斷增強(qiáng)自身政治理論素養(yǎng)和黨性觀念。忠誠于黨的干部教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，同縣委能保持高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的大政方針，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)；二是教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。黨校擔(dān)負(fù)著黨員、預(yù)備黨員和干部的理論教育，對(duì)黨員、干部的理論教育不同于一般學(xué)生的文化課程教育，面對(duì)苦澀、難懂的理論教學(xué)，要使自己的教學(xué)被學(xué)員所接受，必須改變教育教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，通過三年的努力和學(xué)習(xí)，目前我已具備這樣的能力，在今后的教學(xué)過程中，我將努力提高自己的教學(xué)技能，使學(xué)員更加喜歡我的講授 課程。同時(shí)，黨校還擔(dān)負(fù)著社會(huì)青年的函授教學(xué)，有些學(xué)生由于各種原因沒有很高的學(xué)歷，但他們對(duì)知識(shí)的渴求比一般人更高，面對(duì)這些渴望得到更多知識(shí)的社會(huì)青年，如何使他們獲取更多知識(shí)將是函授教師的首要職責(zé)。這就對(duì)教師的要求更高，對(duì)這些學(xué)生僅僅傳授知識(shí)顯然是不夠的，而更重要的將是傳授他們?nèi)绾潍@取知識(shí)的本領(lǐng)，暨學(xué)習(xí)方法；三是個(gè)人學(xué)習(xí)能力有了很大提高。由于整天面對(duì)的是不同層次和水平的學(xué)員，所以提高個(gè)人素質(zhì)和文化水平將顯得尤為重要，在紛繁復(fù)雜的知識(shí)中如何獲取自己所需將是一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，在黨校工作的這幾年中我慢慢學(xué)會(huì)了提高了自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，受同事和學(xué)員的影響我也學(xué)會(huì)了怎樣才能樹立終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，為 以后學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；四是對(duì)宣傳黨的理論知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以前，我是一名初中信息技術(shù)教師，我個(gè)人

認(rèn)為，黨校教師就是為黨員、干部、入黨積極分子傳授黨的理論，加強(qiáng)他們的思想教育，為函授學(xué)生傳授理論知識(shí)，但進(jìn)入黨校工作之后，我認(rèn)為，要做好一名黨校教師，不但要有一般教師具備的能力，同時(shí)還要有黨務(wù)工作者所具備的能力，通過在這里工作，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)如何宣傳黨的理論知識(shí)，提高宣傳能力。同時(shí)沒有放松業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（二）工作中存在的問題 古人云：“金無足赤，人無完人”。我也不例外，在工作中，我也存在很多不足和缺點(diǎn)。主要表現(xiàn)在：一是教師“充電”機(jī)會(huì)少。我們黨校處于基層，各項(xiàng)條件相對(duì)較差，特別是師資力量較為薄弱，而市黨校在業(yè)務(wù)上給予的指導(dǎo)不多，特別是對(duì)教師的培養(yǎng)顯得更少。對(duì)黨校師資培訓(xùn)的力度還不如中小學(xué)教師。目前，黨校為教師的理論教學(xué)提供學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì)，開辦能力提高、教學(xué)方法、藝術(shù)等專題培訓(xùn)班卻很少考慮。這與教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)不相適應(yīng)，也與大規(guī)模培訓(xùn)干部不相應(yīng)，基層黨員干部五年要接受培訓(xùn)三個(gè)月，而作為培訓(xùn)干部的黨校教師，卻多年沒有接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由于黨校教師缺乏培訓(xùn)，在教學(xué)中難免產(chǎn)生這樣那樣的問題；二是缺乏調(diào)查研究。黨校的教育方針是理論聯(lián)系實(shí)際，由此而決定了調(diào)查研究在黨校教育工作中是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。黨校一般都與所處的社會(huì)環(huán)境相聯(lián)系，并沒有高高在上脫離生活或者自成獨(dú)立小圈子與外界隔絕的現(xiàn)象。但是，黨校還有不少教師缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，沒有多少實(shí)踐感受，他們的思想圈在書本上，講起課來干巴巴、枯燥無味，他們不了解中國特色社會(huì)主義在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和問題，不了解教育對(duì)象的思想狀況，不知道如何提高

黨員干部的能力；三是缺乏教研。黨校是集黨務(wù)工作和教學(xué)工作于一體的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)。但目前，黨校的教研活動(dòng)一般都流于形式或者水平不高，加之黨校教師屬一專多能，不可能單一講授自己所學(xué)專業(yè)的課程。因此，教研活動(dòng)沒有形成制度化、經(jīng)常化，不能發(fā)揮教師的整體功能，這是導(dǎo)致教師講課水平不能有效提高的主要原因。四是缺乏科研?？蒲谢顒?dòng)是提高教學(xué)水平的最好途徑，但也是黨校的薄弱環(huán)節(jié)。黨校的科研方向，無疑要產(chǎn)生于教學(xué)過程中。由于部分領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)科研的重要性認(rèn)識(shí)不足，教師科研積極性不高，即使有科研，也是為了應(yīng)付職稱評(píng)審之需。存在黨校教師幾年沒有發(fā)表過一篇文章，即使有發(fā)表文章，也存在水平不高，理論宣傳文章多，分析問題的文章、有新思路的文章少，而且大多發(fā)表在沒有刊號(hào)的地方刊物和內(nèi)部資料上。正是由于黨校教師科研水平?jīng)]有跟上。篇二：2013黨校教師個(gè)人總結(jié) 2013個(gè)人總結(jié) 彈指揮間，不知不覺間又一個(gè)一年即將過去。在一年里，我在校領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 2013年下半年，按照學(xué)校要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記重要講話精神，并參與宣講工作，更深刻的了解了中國夢(mèng)的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。隨著黨校成為理論宣傳越來越重要的陣地，教學(xué)、教研工作隨著時(shí)代的步伐要求也越來越高，因此，在工作之余，我也不斷學(xué)習(xí)，閱讀《求實(shí)》、《讀者文摘》、《中國檢察》、《于丹講論語》《老子他說》等諸多的書籍和報(bào)刊雜志，自覺的進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新，增強(qiáng)自身修養(yǎng)和工作適應(yīng)能力，不斷提高綜合文化素質(zhì)。因?yàn)榱己玫乃刭|(zhì)是提高課堂效率的關(guān)鍵，只有這樣，才能在黨校課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。

二、認(rèn)真教學(xué)，育人為本

這一年來，在教學(xué)任務(wù)上，我一直保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度備課、上課、聽其他老師及校外資深教師的授課，感覺受益匪淺。2013年下半年，本人參與教授鄉(xiāng)科級(jí)理論骨干和中青年培訓(xùn)班一節(jié)課、講授《開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 凝聚黨心民心》，電業(yè)局入職人員培訓(xùn)班一節(jié)課，教授《學(xué)習(xí)法律知識(shí) 爭(zhēng)當(dāng)文明職工》。在主體班的備課教學(xué)中，我主要做到了以下三點(diǎn)：

1、盡可能使講稿的通俗易懂。每年有上千名基層的領(lǐng)導(dǎo)干部和同志到縣委黨校來進(jìn)行培訓(xùn)，這些領(lǐng)導(dǎo)和同志們來自于每一個(gè)不同的實(shí)際工作崗位，理論水平扎實(shí)，實(shí)際工作能力強(qiáng)，他們到黨校接受教育，也期望我們黨校老師以更為通俗易懂的語言和形式把黨的重要精神、黨中央的重要政策灌輸給他們。因此，在備課的過程中，我充分有效的利用了網(wǎng)絡(luò)資源，通過對(duì)有關(guān)資料、事例的整合，形成符合自己語言特色的通俗易懂的講稿，來給大家授課，加強(qiáng)了師生之間的溝通，方便了學(xué)員的理解和接受。

2、課件的清晰明朗。多媒體的發(fā)展使黨校的課堂教學(xué)有了更多的生動(dòng)性，教師制作的課件在課堂上對(duì)學(xué)員是一個(gè)感官上的刺激，既能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，也能加深學(xué)員們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。因此我在對(duì)講課課件的制作上也下了

三、務(wù)本求實(shí)，做好論文撰寫

學(xué)校在重視教學(xué)工作的同時(shí)，也非常重視教研工作，并且規(guī)定每人每年都要有調(diào)研文章。本人在完成今年教學(xué)工作及其他學(xué)校任務(wù)之余，撰寫了一篇論文，《新時(shí)期對(duì)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的思考》，獲南陽市黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神理論研討會(huì)二等獎(jiǎng)。

四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步

總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：

1、在教學(xué)方法方面把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)；

2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)；

3、作為年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還稍顯不足，需要得到更多的鍛煉。

作為一名黨校教師，要想具備較高的品德和教學(xué)水平，不是一朝一夕之功，而是長(zhǎng)期嚴(yán)格要求自己，不斷經(jīng)受考驗(yàn)的結(jié)果。中國古代先賢曾子有云： 吾一日三省吾身！這種“一日三省”的態(tài)度和方法正是我作為一名黨校教師提高內(nèi)在修養(yǎng)需要做到的。因此，無論在課上還是課下，我將時(shí)時(shí)反省自己的思想和行為是否符合一名黨校教師的標(biāo)準(zhǔn)。我自知，在黨校教師這個(gè)光榮而神圣的崗位上，在我的前面還有更長(zhǎng)、更寬的路。新的一年意味著新的起點(diǎn)，我決心再接再厲，克服困難，取得更多的成績(jī)。

喬 琳

2013年12月篇三：黨校教師2013個(gè)人工作總結(jié) 2013個(gè)人工作總結(jié) 2013年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，順利完成了一年的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

黨校姓“黨”，又是馬克思主義理論的宣傳陣地，作為黨校教師更應(yīng)該高度重視政治理論學(xué)習(xí)，積極參加?？傊c第二黨支部的的集中學(xué)習(xí)。今年主要學(xué)習(xí)十八大精神、習(xí)近平系列講話、十八屆三中全會(huì)精神。2013年3月份，本人參加了省行政學(xué)院“學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大師資培訓(xùn)班。”這些都為后來上課打下了較高的理論基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)員素質(zhì)整體水平的提高，對(duì)教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)，教師要終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新，增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自我，才能在課堂教學(xué)中熟練駕馭，才能在教學(xué)中滲透符合時(shí)代休息的活水，才能常教常新。

二、教學(xué)教研工作 上好課的前提是備好課。認(rèn)真鉆研與所授專題相關(guān)的基本思想、基本概念、了解相關(guān)問題的重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎樣才能教好。如《十八大黨章》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)這一專題，必須全面掌握十八大的內(nèi)容，還要掌握十七大的相關(guān)內(nèi)容，里面涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、黨建的相關(guān)知識(shí)，還要結(jié)合社會(huì)上出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行講授。在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)員，注意信息的反饋與交流。這樣才能教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。本人今年主要進(jìn)行了40學(xué)時(shí)專題講座。積極參與聽課、評(píng)課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，今年聽外請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)講課38節(jié)，還積極參加學(xué)校組織的“精品課”比賽活動(dòng)。除此以外，還經(jīng)常瀏覽人民網(wǎng)、黨建網(wǎng)，看看學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)、《求是》雜志等。

除了平常培訓(xùn)、教學(xué)工作以外還發(fā)表了四篇文章，其中省部級(jí)兩篇、地級(jí)兩篇。

三、做好培訓(xùn)部的本職工作

黨校的主要工作就是培訓(xùn)不同級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)干部，在辦每期培訓(xùn)班的前三天，就要做好學(xué)員報(bào)到、住宿安排、培訓(xùn)指南、打印桌簽、布置會(huì)場(chǎng)、開班議程等工作。上課期間，還要提前半小時(shí)到校，查看老師是否上課、學(xué)員有無請(qǐng)假，還等個(gè)別學(xué)員報(bào)到、班主任領(lǐng)取簽到冊(cè)及簽到冊(cè)的更改。這樣一直到結(jié)業(yè)典禮。今年共舉辦了20期培訓(xùn)班。

四、反思總結(jié)

總結(jié)一年工作，取得了一定進(jìn)步，但仍有不足：對(duì)教學(xué)方法掌握不是很熟，仍需努力并向其他教師學(xué)習(xí)；教學(xué)研究有一些收獲，但還有許多東西要學(xué)；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面，還需更多鍛煉。在今后工作中要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。篇四：黨校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)

黨校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)

我現(xiàn)任黨校、行政學(xué)院基礎(chǔ)二部主任兼黨支部書記。工作以來，一直在教學(xué)一線從事中文教學(xué)工作，思想過硬、作風(fēng)正派，敬業(yè)獻(xiàn)身、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),始終將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力放在第一位,使他們成為德、智、體等各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。總之我有較高政治理論水平和極強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教學(xué)效果顯著，深受師生們的好評(píng)。我克服各種困難，全身心投入工作，200*上課近1400學(xué)時(shí)，在教學(xué)和科研上都作出了較大的成績(jī)，贏得了大家的好評(píng)?，F(xiàn)將200*年工作情況總結(jié)如下：

一是教學(xué)任務(wù)。本先后承擔(dān)了《干部寫作》、《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》、《綜合技能》、《古代文學(xué)專題研究1、2》、《辦公、辦文、辦事》、《普通話講析》、《公務(wù)員培訓(xùn)班公文寫作》、《朗誦與演講》、民族培訓(xùn)班的《干部禮儀》、《中國文化的發(fā)展史》、《綜合技能》、《多功能訓(xùn)練》、《hsk考前輔導(dǎo)》、《論語賞析》《外國文學(xué)專題研究》、等17門課教學(xué)工作，平均周學(xué)時(shí)30節(jié)，超額完成學(xué)校規(guī)定工作量。200*共上了四次公開課，7月在“全國漢語教學(xué)研討會(huì)暨國家ｈｓｋ慶祝hsk在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施10周年”表彰大會(huì)上”給全國的200多名與會(huì)者上了一堂生動(dòng)的、別開生面的“漢語綜合技能課”受到與會(huì)者的強(qiáng)烈反響和好評(píng)。與會(huì)者都爭(zhēng)著拷貝我的教學(xué)課件，并與我討論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！氨局叨鹊呢?zé)任感和敬業(yè)精神，勤勤懇懇，努力鉆研，不斷開拓，勇于進(jìn)取。一年來無任何遲到、早退、曠課和自行調(diào)課現(xiàn)象。我善于接受新的理念，不斷嘗試新的教學(xué)方法。在教學(xué)中針對(duì)不同的課程和學(xué)生的不同情況有的放矢，因班施教，因人施教，收到了良好的教學(xué)效果，深得學(xué)生和同事的好評(píng)

二是兼職行政職務(wù)的社會(huì)工作?，F(xiàn)任基礎(chǔ)二部主任及黨支部書記、工會(huì)委員。陜西《七彩虹》雜志社特邀編輯，負(fù)責(zé)克拉瑪依國家ｈｓｋ漢語水平考試考點(diǎn)報(bào)名、考試工作,及克拉瑪依普通話水平測(cè)試中心負(fù)責(zé)人。無論教學(xué)任務(wù)如何繁重，都會(huì)圓滿完成學(xué)校所交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨，工作中我始終起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員和忠誠黨的教育工作的教育工作者所應(yīng)起到的模范表率和帶頭作用。

一、在思想上、政治上，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷進(jìn)取，不停地提高自己的政治思想修養(yǎng)和素質(zhì)。

我任教十五年，有著較高的思想覺悟，為人正直、誠懇，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，恪守職業(yè)道德，熱愛學(xué)生。不斷充實(shí)和完善自己。時(shí)時(shí)處處以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有大局意識(shí)。牢記三個(gè)代表重要思想及“八榮、八恥”的社會(huì)榮辱觀，并以此來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，在工作中，熱愛黨的教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，寬以待人，樂于奉獻(xiàn)。在教學(xué)中認(rèn)真履行教師教書育人的職責(zé)，既對(duì)學(xué)生關(guān)懷有加，熱情幫助，又對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，絕不姑息遷就學(xué)生所犯錯(cuò)誤。以教書育人為已任，甘于吃苦，勇于奉獻(xiàn)。能妥善處理好各種關(guān)系，始終以積極的姿態(tài)和忘我的熱情對(duì)待工作。在學(xué)校我對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格又尊重，既作學(xué)生的表率，又當(dāng)學(xué)生的朋友，受到同事和學(xué)生的廣泛敬佩和愛戴。

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我的終極理想和人生目標(biāo)?！饵h章》是我的思想準(zhǔn)繩，我始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,自覺地學(xué)習(xí)黨的政治文件,提高自己理論水

平；堅(jiān)決擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的路線、方針、政策;積極參加各種政治學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)提高自己政治理論水平。作為一個(gè)教師，我酷愛黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在思想上，我以黨的教育方針作為指南，以培養(yǎng)21世紀(jì)有用人才作為工作目標(biāo)，盡心盡力地刻苦工作。平時(shí)十分重視同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，與廣大教職工建立了良好的同事關(guān)系，尊敬校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬老教師，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心年輕教師，既有效的配合了他人的工作，又得到了大家的鼎立支持。近年來，還注重與少數(shù)民族同志的團(tuán)結(jié)，雖然身兼數(shù)職，但我從未影響過教學(xué)工作。我的課節(jié)奏緊湊，信息量大。備課認(rèn)真，即便是教過很多遍的課，也從不使用舊教案。分頁標(biāo)題#e#

二、在工作中，扎實(shí)刻苦；開拓創(chuàng)新，教學(xué)有方；苦練基本功，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。潛心探索教育方法，扎實(shí)提升教學(xué)效果。

在教師崗位上、態(tài)度端正積極、作風(fēng)踏實(shí)，嚴(yán)格要求刻苦自勵(lì)。從教十五余年，有著比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我并未躺在功勞簿上吃老本，而是不斷創(chuàng)新，探索新的教學(xué)方法。在教學(xué)中我嘗試使用“討論法”、“實(shí)踐法”等最新教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在我的課堂上，學(xué)生思維活躍，暢所欲言。我所帶的民族hsk漢語水平考試輔導(dǎo)班,經(jīng)過10年的摸索探索,總結(jié)出一套獨(dú)特的行之有效的教學(xué)方法,使其參入培訓(xùn)的學(xué)員,40%達(dá)到國家漢語水平考試8級(jí)水平,100%達(dá)到國家漢語水平考試4級(jí)水平,受到了師生和培訓(xùn)單位的好評(píng)。這些課程信息量大，所跨科目較多，沒有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)是很難勝任這些科目的教學(xué)的，但是由于有著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，因而在教課過程中，得心應(yīng)手，游刃有余，取得了較好的教學(xué)效果。漢語培訓(xùn)任務(wù)淵源不斷，在市局享有很高的知名度。其具體做法如下：

1、在開放教育的教學(xué)過程中，在對(duì)開放教育的教學(xué)中，虛心向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，并閱讀了大量的有關(guān)開放教育的理論文章，從思想到行為跟上了開放教育教學(xué)發(fā)展的步伐。在實(shí)踐中我勇于探索適應(yīng)開放教育教學(xué)的新方法。例如，在對(duì)中國古代文學(xué)專題研究的講授中，為完成教學(xué)目標(biāo)，嘗試了以下的教學(xué)方法，收到較好的教學(xué)效果。（1）、同類課程之間相互延伸。出于知識(shí)之間銜接的需要我不局限一門課程一本教材，主張同類課程之間相互延伸，我系統(tǒng)介紹與本課程相互關(guān)聯(lián)的課程：尤其是有關(guān)中國古代文學(xué)史的基本知識(shí)，有關(guān)文學(xué)理論的基本知識(shí)是本科學(xué)員必須具備的，她利用業(yè)余時(shí)間為非中文專業(yè)學(xué)員補(bǔ)修相關(guān)課程，以縮短學(xué)員之間的差距，為本科階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（2）、在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上釋疑解難。從總體上看，《中國古代文學(xué)專題研究1》是一門比較難的課程，它要求學(xué)生既要具備古代文學(xué)的知識(shí)還要具備古代漢語的基本功，而且教學(xué)內(nèi)容較多。我提倡學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，在面授課中，抓住最難讀懂的先秦文學(xué)和漢代文學(xué)部分進(jìn)行詳細(xì)分析講解，并提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)員開始有較濃的畏難情緒，但我通過多種媒體渠道講授重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使學(xué)生通過電視課的直觀教學(xué)加深對(duì)文字教材的理解和認(rèn)識(shí)。最難啃的一部分內(nèi)容解決了，其他部分也就迎刃而解了。（3）、有效的利用和整合網(wǎng)上資源。該課程網(wǎng)上資源豐富，如何有效地利用網(wǎng)上資源，這關(guān)系到自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。通過教學(xué)平臺(tái)上輔導(dǎo)欄目對(duì)中央電大的資源進(jìn)行整合，制成形象

直觀的電子課件，化難為易，方便了學(xué)員的理解和接受。另外通過公開討論區(qū)、電子郵件，留言版等加強(qiáng)師生之間的溝通，聽取反饋信息，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（4）、將小組討論和平時(shí)作業(yè)落到實(shí)出處。小組討論和平時(shí)作業(yè)是形成性考核的一部分。不但精心設(shè)計(jì)討論題，還親自參與討論，并將討論題與平時(shí)作業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來，使小組討論成為學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié)；對(duì)綜合性強(qiáng)的討論題，我總是認(rèn)真組織組際交流，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)性的總結(jié)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)小組的積極性。在對(duì)平時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)中，側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析、理解和應(yīng)用的能力，主張學(xué)員有獨(dú)特的見解和個(gè)性化的分析，對(duì)學(xué)員普遍感到棘手的問題，我就提供分析要點(diǎn)和思路。通過參與討論和作業(yè)輔導(dǎo)從而將形成性考核落到實(shí)處。

2、在漢族干部培訓(xùn)課程中，不照本宣科，積極進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，關(guān)注學(xué)員最現(xiàn)實(shí)的需求，有的放矢。在為市局各種培訓(xùn)班教授《寫作》及《干部禮儀》課程時(shí)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用了案例教學(xué)法、互動(dòng)培訓(xùn)法等多種教學(xué)方法。由于理念新穎，內(nèi)容豐富，方法得體，所任培訓(xùn)課程受到了學(xué)員的廣泛歡迎。分頁標(biāo)題#e#

3、在民族干部和職工的各種漢語培訓(xùn)中，我從改變學(xué)習(xí)理念入手，采取多種措施，促進(jìn)學(xué)生漢語水平的提高。收效甚著。

所擔(dān)任的《綜合技能》（包括《漢語聽說》和《漢語閱讀》《漢語語法》）課程，這幾門課程是漢語培訓(xùn)的主干課程，也是學(xué)員普遍基礎(chǔ)較差的，我勇挑重?fù)?dān)，結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況，摸索出了一套行之有效的教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)語言的積極性。（1）凈化語言環(huán)境，改變學(xué)習(xí)理念

給學(xué)生營造一個(gè)完全、單一的漢語環(huán)境。培訓(xùn)伊始，對(duì)學(xué)生提出語言學(xué)習(xí)的要求：全身心投入到漢語學(xué)習(xí)中，這里的全身心，除了一般意義上的專心專意以外，特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生要將自己完全投入到“漢語”中。除了課堂語言用純粹的漢語之外，爭(zhēng)取做到用漢語做日常交流，逐步適應(yīng)用漢語思考。同時(shí)向?qū)W生解釋，要迅速掌握一門語言，學(xué)會(huì)用其思考是使學(xué)習(xí)水平迅速由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變的捷徑。這種觀念在隨后的教學(xué)中，一直是我們教師向?qū)W生不斷強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，目的，無非是使學(xué)生將這種語言學(xué)習(xí)的理念滲透到骨髓。

采取多種教學(xué)手段，提高教學(xué)效果在教學(xué)中，可謂“八仙過海，各顯神通”，結(jié)合所代課程特點(diǎn)、個(gè)人學(xué)習(xí)外語的成功體會(huì)以及學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種手段，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，課堂體現(xiàn)課程特點(diǎn)，剛開始學(xué)生學(xué)習(xí)語言的高漲熱情和對(duì)于語言學(xué)習(xí)結(jié)果的速成愿望，使得他們對(duì)于每門課程的要求幾乎一致：要求每一位教師解釋清所接觸課文的知識(shí)點(diǎn)。我和教師們經(jīng)過協(xié)商，為了既保持學(xué)生初學(xué)熱情而又維護(hù)每門課的課程特點(diǎn)采取了三步走：

一、教學(xué)方法“歸零”，即先依學(xué)生的要求，全部“精讀”，以保護(hù)其學(xué)習(xí)熱情；

二、在精讀時(shí)向?qū)W生灌輸本課程的教學(xué)目的、教學(xué)特點(diǎn)和科學(xué)的教學(xué)方法。使學(xué)生明白，在不同的課堂上，有不同的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，有不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。；

三、教學(xué)方法“復(fù)位”，即采取各門課程應(yīng)有的科學(xué)有效的教學(xué)法，既保護(hù)學(xué)生的熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度，又使其明確了不同課程有不同的培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)，也暗合了學(xué)生由只有主觀熱情到理性學(xué)習(xí)的初學(xué)心理。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與教學(xué)同步過渡，自然、科學(xué)。

其次，各門功課的教學(xué)各有側(cè)重而有互有聯(lián)系。在教學(xué)中，在突顯本科特點(diǎn)的同時(shí)，與其他教師保持經(jīng)常性溝通，使得學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)因課程特點(diǎn)在某一門課上淡化，卻不會(huì)被忽略，在另一門課堂上得到補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào)。各門課的教學(xué)與學(xué)習(xí)成為有機(jī)的整體。學(xué)生在不同的課堂上，同一知識(shí)點(diǎn)，以不同的方式得到呼應(yīng)，既不顯重復(fù)，又得到鞏固。第三，漢語的教學(xué)方法與外語教學(xué)方法結(jié)合。在教學(xué)中，我注重教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，有的教師結(jié)合個(gè)人對(duì)外語的學(xué)習(xí)體會(huì)，將外語教學(xué)方法融入漢語教學(xué)進(jìn)行教學(xué)方法的嘗試與改進(jìn)，有力地促進(jìn)了教學(xué)的推進(jìn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第四，定期進(jìn)行模擬考試，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

三、堅(jiān)持科研，筆耕不輟。

刻苦學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)教育學(xué)心理學(xué)及自己本專業(yè)的知識(shí)、從未放松自學(xué)，以使自己能熟練，有效地進(jìn)行教學(xué)。并能將自己的體會(huì)寫成文章與大家一起商討。我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，一直堅(jiān)持科研。我訂閱了大量有關(guān)科研資料，并經(jīng)常到小學(xué)進(jìn)行教學(xué)研究調(diào)查，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出了不少教研論文。200*年10月底參與市局小學(xué)“與時(shí)俱進(jìn)打造教改新天地----小學(xué)教學(xué)‘自學(xué)誘導(dǎo)式’教改課題的理論與實(shí)踐”國家級(jí)課題組二所小學(xué)的校外指導(dǎo)兼組稿工作。一年來以來投稿五篇，發(fā)表的文章有2篇，《論“現(xiàn)代化綜合教學(xué)手段在漢語教學(xué)中的應(yīng)用”》200*年7月在由中國語言大學(xué)、中國漢語水平考試中心組織的“慶祝hsk在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施10周年大會(huì)上作為大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料受到全國與會(huì)同仁的好評(píng)。此文將刊登于（《漢語教學(xué)與研究》雜志200*年第12期），克拉瑪依漢語水平考試中心被中國語言大學(xué)、中國國家漢語水平考試中心評(píng)為國家級(jí)“hsk優(yōu)秀考務(wù)管理獎(jiǎng)”。論文“談閱讀教育的三要素”發(fā)表在《克拉瑪依日?qǐng)?bào)》（2007年1月）分頁標(biāo)題#e#

四、在其他方面積極參加大量工作，成績(jī)突出 1、2004年4月《觀反腐教育片有感》獲《中國教育研究與實(shí)踐》雜志社編輯部頒發(fā)的“優(yōu)秀論文”榮譽(yù)稱號(hào)。

2、。參與《克拉瑪依教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略課題研究》（2004、7）、獲三等獎(jiǎng) 3、2005年6月被評(píng)為院級(jí)“2004優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 4、、2005年6月20日第二基礎(chǔ)教研部（原教育系）獲院級(jí)“2004---2005民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體” 5、200*年3第二基礎(chǔ)教研部（原教育系）被評(píng)為“2005市局級(jí)巾幗建功示范崗”（由中共克拉瑪依市巾幗建功委員會(huì)頒發(fā) 6、200*年7月在由中國語言大學(xué)、中國漢語水平考試中心組織的“慶祝hsk在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施10周年大會(huì)上，克拉瑪依漢語水平考試中心被中國語言大學(xué)、中國國家漢語水平考試中心評(píng)為國家級(jí)“hsk優(yōu)秀考務(wù)管理獎(jiǎng)”。

五、自我加壓，永不滿足；立足本職，著眼未來。

在多年的教學(xué)工作中，我深知逆水行舟，不進(jìn)則退的道理，在瞬息萬變的信息時(shí)代，教學(xué)要想始終踏準(zhǔn)時(shí)代節(jié)拍，教師自己就要能緊跟社會(huì)前進(jìn)的步伐。在積極做好本職工作的同時(shí)，能自覺加壓，注意在理論知識(shí)上不斷充實(shí)提高自己。幾年來，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)、進(jìn)修了計(jì)算機(jī)等相關(guān)知識(shí)、參加了各種培訓(xùn)，開闊了眼界，拓展了思維，借用計(jì)算機(jī)與英語的授課方法，有力地促進(jìn)了教學(xué)方法的改進(jìn)和授課技能的提高。在教育這個(gè)光榮而神圣的崗位上，我走過了艱辛而自豪的一段歷程，在我的前面還有更長(zhǎng)、更寬的路。相信在新的世紀(jì)，我一定會(huì)戒驕戒躁，銳意進(jìn)取，在黨的十六大精神和三個(gè)代表重要思想指引下，以更加飽滿的激情投入到自己心愛的事業(yè)中去，在平凡的工作去履行自己的的入黨誓詞。

總之，用自己的行動(dòng)證明了是一位令人敬佩的“人類靈魂工程師”。我無愧于“優(yōu)秀骨干教師”的光榮稱號(hào)。在今后的工作中我會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我堅(jiān)信，我部在我的帶領(lǐng)下，會(huì)不斷地走向前進(jìn)。

基礎(chǔ)二部 **篇五：2013黨校教師個(gè)人總結(jié) 2013個(gè)人總結(jié) 彈指揮間，2014年即將過去。在一年里，我在校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟、教學(xué)、科研方面有了更進(jìn)一步的提高，本的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 2014年全年，按照學(xué)校要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記重要講話精神，更深刻的了解了中國夢(mèng)的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。隨著黨校成為理論宣傳越來越重要的陣地，教學(xué)、教研工作隨著時(shí)代的步伐要求也越來越高，因此，在工作之余，我也不斷學(xué)習(xí)，自覺的進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新，增強(qiáng)自身修養(yǎng)和工作適應(yīng)能力，不斷提高綜合文化素質(zhì)。

二、認(rèn)真教學(xué)，育人為本

這一年來，在教學(xué)任務(wù)上，我一直保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度備課、開發(fā)新課，認(rèn)真上好課，并取得很好的效果。在這一年里，本人完成主體班兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，在主體班的備課教學(xué)中，我主要做到了以下三點(diǎn)：

1、盡可能使講稿的通俗易懂。

三、務(wù)本求實(shí)，做好論文撰寫

學(xué)校在重視教學(xué)工作的同時(shí)，也非常重視教研工作，并且規(guī)定每人每年都要有調(diào)研文章。本人在完成今年教學(xué)工作及其他學(xué)校任務(wù)之余，撰寫并的省級(jí)刊物發(fā)表了一篇論文，《貴陽市環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)對(duì)策研究》，為《生態(tài)參閱》提供一篇文稿《淺談貴陽環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)》，四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步

總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：

1、在教學(xué)方法方面把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)；

2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)；

3、作為年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還稍顯不足，需要得到更多的鍛煉。作為一名黨校教師，要想具備較高的品德和教學(xué)水平，不是一朝一夕之功，而是長(zhǎng)期嚴(yán)格要求自己，不斷經(jīng)受考驗(yàn)的結(jié)果。中國古代先賢曾子有云： 吾一

日三省吾身！這種“一日三省”的態(tài)度和方法正是我作為一名黨校教師提高內(nèi)在修養(yǎng)需要做到的。因此，無論在課上還是課下，我將時(shí)時(shí)反省自己的思想和行為是否符合一名黨校教師的標(biāo)準(zhǔn)。我自知，在黨校教師這個(gè)光榮而神圣的崗位上，在我的前面還有更長(zhǎng)、更寬的路。新的一年意味著新的起點(diǎn)，我決心再接再厲，克服困難，取得更多的成績(jī)。