第一篇：向佘謙同志學習心得體會2

向佘謙同志學習心得

寒假中，通過參加專題學習會、組織生活會、座談交流．網(wǎng)上自學等多種方式，我認真學習了佘謙同志的感人事跡，從中我感觸很深，除了是向他學習，還是向他學習．

成為教育事業(yè)的忠誠實踐者佘謙同志留給師生們最深的印象就是“忙”。他28年如一日，堅持每天早晨7點前趕到學校開始忙碌的工作，高三下晚自習后，他肯 定是等到最后一名學生回到寢室才離開。作為主管教學的副校長，他在分管2013屆畢業(yè)班工作的同時，還承擔了3個班的教學任務(wù)。2012年9月，腹部不時隱隱作痛的他，只吃了點胃藥，暫時止痛后又投入工作中。在云南發(fā)病后，他堅持返回彭州治療，便于及時返校工作。一些待遇更好、條件更優(yōu)越的學校聘請他，他都以“我的一生是屬于彭中”予以婉拒。他決然選擇扎根彭州教育，為彭州教育忠誠堅守，奮斗至生命的最后。

成為青年教師的良師益友。佘謙同志注意對學校青年教師的培養(yǎng)，他先后和多名青年教師結(jié)為師徒，每周至少聽一節(jié)青年教師的課，也邀請青年教師聽他的課，共同研究教學方法。由于佘謙的熱情指導和青年教師的勤奮努力，他“傳、幫、帶”的大批青年教師脫穎而出，不少人被評為成都市優(yōu)秀青年教師、彭州市骨干教師、校課堂教學標兵、校優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)在已成為學校教學骨干力量。

成為學科的優(yōu)秀導師，佘謙同志不僅認真搞好常規(guī)教學，而且大膽引導學生開展課外活動。他是彭州中學化學競賽活動的開拓者和主教練，全面負責學校化學競賽輔導工作的安排與施行。多年來，由他主持的化學競賽輔導班，獲全國級獎勵28人次、四川省級獎勵94人次、成都市級獎勵400多人次。他輔導的學生有6人進入全國化學冬令營，其中2人先后獲全國一等獎，進入中國化學奧林匹克集訓隊，被北京大學免試錄取。因化學競賽輔導成績突出，佘謙多次受到四川省、成都市化學學會的表彰，2000年受到了中國化學學會的表彰。

成為教育科研探索者佘謙同志教學有高招，更為可貴的是他在教學工作中熱愛學習、善于總結(jié)、勇于探索，努力使自己成為一個閱識廣博、理論深沉、孜孜以求的研究型教師。佘謙領(lǐng)導或主研的課題，從不只掛名不研究，一直堅持從想象到施行，從研究到總結(jié)都親自參與。通過多年大量課題研究，他既豐富了教育、教學、管理理論，又大大提高了教育教學水平?，F(xiàn)在，佘謙雖然已經(jīng)離開人世，但他的精神還在給更多人傳遞著正能量。

第二篇：學習佘謙英雄事跡心得體會

學習佘謙英雄事跡心得體會

主動拒絕高薪，28年如一日堅守教師崗位的彭州中學佘謙老師的事跡報告會當前在彭州縱深開展。我校按教育局的通知，全面拉開了學習活動，學習他忠于事業(yè)的優(yōu)秀品格，愛崗敬業(yè)的奉獻精神，教書育人的師德情懷，銳意開拓的進取精神。

從1984年成為教師起，他每天早上7點準時站在校門口守候迎接師生，風雨無阻；為了教書育人這一神圣的職業(yè)，他主動放棄高薪，堅守在彭州中學；他工作量超負荷，堪稱最累的一個老師，2012年11月，佘謙外出教研時，突發(fā)重癥胰腺炎，為了不耽誤行程，他不顧醫(yī)生要他住院治療的建議，簡單治療后，忍痛完成教研，返回彭州后，因醫(yī)治無效于11月25日離世，年僅49歲……佘謙老師教學工作的點滴事跡感動了所有人。

現(xiàn)在，佘謙同志雖然已經(jīng)離開人世，但他的精神還在給更多人傳遞正義的力量．我從教近二十年，也有很多的感悟．但如何做一名優(yōu)秀的，家長認可，學生喜愛的好老師，仍是我一直深思的問題．我認為佘謙老師這么優(yōu)秀這么值得人稱贊，都是因為有愛：對教師職業(yè)的愛，對學生無私的關(guān)愛．人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。

一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。

霍姆林斯基說：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生?！苯處煹膼凼墙⒃趯逃ぷ鞯氖聵I(yè)心和責任感上面的，有這樣一個分式是：親近感＋理解感＋期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。

有人說：“沒當班主任的教師，不是完美的教師?！倍易詤⒓庸ぷ饕詠?，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章?！皭?，是最好的老師”。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上。為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可?？梢哉f，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。

二、培養(yǎng)愛心、學生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。

教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設(shè)學習方法是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。

在班級里，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫助學生結(jié)對子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依賴別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學會向別人別人獻愛心。得知文雪家經(jīng)濟拮據(jù)，同學們?yōu)樗鲃泳杩睿瑤退徺I學習用品。于環(huán)余同學生病在家，同學們能前去看望。馬強學習有因難，同學們主動搖幫助。哪位同學過生日，同學們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時我的憂慮，揚起前進的風帆。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。集體的風格逐漸形成。

主題隊會是培養(yǎng)學生對集體、對祖國的熱愛是最佳時機。再次，是回報社會，“愛人者，人恒愛之”，學生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出美好的明天。

第三篇：像雷鋒一樣活著,向佘國權(quán)同志學習

像雷鋒一樣活著，向佘國權(quán)同志學習

下溪鄉(xiāng)民族中學 張叨

佘國權(quán)老師是我們印江縣刀壩鄉(xiāng)雙河村教學點的一名殘疾教師，一直扎根山區(qū)教育40年，在大山深處譜寫感人的奉獻之歌。他多次受到當?shù)卣谋碚茫?007年被省統(tǒng)戰(zhàn)部表彰為“邊遠山區(qū)優(yōu)秀教師”，2011年4月被貴州省總工會授予“全省五一勞動獎?wù)隆保?012年獲全市“十佳師德標兵”，2012年在第三屆貴州省道德模范評選中被表彰為“敬業(yè)奉獻道德模范”?？吹轿覀冇〗羞@樣一位有著雷鋒精神的老師我感到萬分的榮幸，同時為他那種奉獻精神所感動。

佘國權(quán)老師長期在山區(qū)教育工作崗位上，幾十年如一日，以校為家，盡心盡力，孤身撐起學校的未來。個人先后從微薄的工資中出資近萬元改善學校環(huán)境，現(xiàn)在的雙河村教學點有三個復式班，一個學前班，學生25人，他一個人承擔四個年級的教學任務(wù)，他的教學成績多次受到鄉(xiāng)政府表彰。他用真情、真心、真誠關(guān)愛每一個學生。佘老師一家四口人，兩個孩子，愛人又弱智且患有精神病，家庭收入靠他個人工資收入維持。為讓山村的每一個孩子都能受到教育，他讓自己的孩子初中畢業(yè)就外出打工維持家庭生計。40年來，佘老師省吃儉用，資助當?shù)刎毨蠈W200多人，資助金額近2萬元，使適齡兒童入學率達100%。他自己在村里設(shè)立獎學金，對考入高中以上的學生進行獎勵，已發(fā)放獎學金3000多元。在教育教學上，佘國權(quán)老師求真?zhèn)鹘?、授業(yè)，注重學生的品行教育。用“真摯”、“真誠”、“真實”去教育自己的學生，受到當?shù)厝罕姾屯薪處煹慕豢诜Q贊。

“人活在世上，要活得有意義，我作為一名共產(chǎn)黨員，就要為建設(shè)家鄉(xiāng)出一份力”。沒有華麗的詞句，沒有高深的理論，樸實真實的東西才是最打動人的，佘國權(quán)同志就是這樣無私地在山區(qū)奉獻自己的光和熱，忠實地履行一個共產(chǎn)黨員、人民教師的神圣職責。佘國權(quán)老師的身上集中體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛祖國、服務(wù)人民、教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻精神。為彰顯先進、樹立典范、加強全市教師隊伍建設(shè)，市教育局決定在全市教育系統(tǒng)開展向“敬業(yè)奉獻模范”佘國權(quán)老師學習的活動。全市廣大教師和教育工作者要以佘國權(quán)同志為榜樣。學習他教書育人、淡泊名利、恪盡職守的奉獻精神。牢固樹立育人為本的理念，用真情、真心、真誠關(guān)愛每一名學生，以自己的人格魅力和學識魅力教育和影響學生，努力成為學生健康成長的指導者和引路人。學習他勵志耕耘、無怨無悔、求真務(wù)實的敬業(yè)精神。在工作中，遵循教育發(fā)展規(guī)律，改革創(chuàng)新教育教學方式，切實提高教育教學質(zhì)量和科學研究水平。學習他甘守清貧、自強不息、奮發(fā)有為的進取精神。不斷加強師德修養(yǎng)，靜下心來教書育人，努力成為學生愛戴、家長信任、社會公認、人民滿意的優(yōu)秀教師，構(gòu)建和諧向上的教育環(huán)境。

2012年12月04日

第四篇：2014向焦裕祿同志學習心得體會

2014向焦裕祿同志學習心得體會

焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣。習近平同志把焦裕祿確立為黨的群眾路線教育實踐活動的新標尺，號召廣大黨員干部要向焦裕祿同志學習，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

向焦裕祿同志學習，始終堅持實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)。實事求是，一切從實際出發(fā)，是黨的思想路線的精髓，也是焦裕祿精神的靈魂。焦裕祿同志以自己的工作實踐，昭示了共產(chǎn)黨人堅持科學求實、帶領(lǐng)人民走科學發(fā)展之路的寶貴精神。通過大力弘揚焦裕祿精神，推動廣大黨員干部推進科學決策，大興調(diào)查研究之風，始終堅持科學發(fā)展的理念，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，進一步堅定對未來發(fā)展的信心，進一步明確未來發(fā)展的方向，進一步認清未來發(fā)展的走勢，奮力開辟中國特色社會主義的新境界，使中國特色社會主義道路越走越寬廣，越走越光明。

向焦裕祿同志學習，始終堅持勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、不怕困難、敢闖敢干。勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、不怕困難、不懼風險，是我們黨長期以來領(lǐng)導革命、建設(shè)、改革、發(fā)展所堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的核心。焦裕祿同志始終堅持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風，清正廉潔，嚴于律己。他以自己的一言一行，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的思想境界。焦裕祿同志始終把群眾的富裕、蘭考的發(fā)展放在重要位置。以“敢于在困難面前逞英雄”的堅強意志，帶領(lǐng)全縣人民創(chuàng)造性地開展工作，譜寫出了一曲曲治理災(zāi)害、戰(zhàn)勝困難的壯歌，為改變蘭考的貧困面貌、實現(xiàn)蘭考的長遠發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)，為黨和人民創(chuàng)造出了實實在在的政績。通過大力弘揚焦裕祿精神，使廣大黨員干部牢固樹立實干意識、奉獻意識，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，樂于吃苦、甘于“吃虧”，以實際行動造福群眾、推進發(fā)展。

向焦裕祿同志學習，始終堅持牢記宗旨、心系群眾，廉潔奉公、勤政為民。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事，是我們黨的優(yōu)良作風和戰(zhàn)勝前進道路上的困難和風險的重要法寶，也是焦裕祿精神的主題。焦裕祿同志經(jīng)常忍著病痛走村串戶、訪貧問苦，切實為群眾排憂解難，把黨的溫暖送到了群眾心坎上。在焦裕祿同志的身上，生動體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人愛民、親民、為民的本質(zhì)特征。通過大力弘揚焦裕祿精神，使廣大黨員干部像焦裕祿同志那樣，真正把自己擺在人民公仆的位置上，始終與群眾同甘苦共患難；使廣大黨員干部像焦裕祿同志那樣，“把黨的溫暖帶給千家萬戶”，盡心竭力為群眾辦好事解難事，真正把“人民群眾得實惠”的目標落到實處。

第五篇：向雷鋒同志學習心得體會[范文]

向雷鋒同志學習心得體會

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在我國五千多年文明發(fā)展歷程中，各族人民緊密團結(jié)、自強不息，共同創(chuàng)作出源遠流長、博大精深的中華文化，為中華民族發(fā)展壯大提供了強大精神力量，為人類文明進步作出了不可磨滅的重大貢獻。中華文化從來都不缺少文化的重視傳承者和弘揚者，不缺少先進文化的積極倡導者和發(fā)展著。我們黨歷來高度重視應(yīng)用文化引領(lǐng)前進方向、凝聚奮斗力量，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族個人不斷以思想文化新覺醒、理論創(chuàng)造新成果、文化建設(shè)新成就推動黨和人民事業(yè)向前發(fā)展，文化工作在革命建設(shè)、改革各個歷史時期都發(fā)揮了不可替代的重要作用。這次學習我認識到雷鋒精神的實質(zhì)，就是全新全心全意為人民服務(wù)。雷鋒為了人民的事業(yè)無私奉獻，把幫助別人當做人生最大的快樂和幸福。這種服務(wù)人民助人為樂的奉獻精神，是為人民服務(wù)人生觀的重要體現(xiàn)。我深刻的認識到只有樹立為人民服務(wù)的人生觀，發(fā)揚服務(wù)人民助人為樂的奉獻精神，人們才能對人生的目的有更深刻的理解，切實把人民的利益放在首位，時時處處為人民著想以人民利益為重；才能以正確的態(tài)度對待人生對待生活，始終對祖國和人民具有高度責任感，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑。眾所周知，雷鋒出生在一個貧苦的家庭，他的命運是那么的坎坷，7歲的他就已經(jīng)淪為孤兒，只能靠鄉(xiāng)親們的救濟活下來。正因為從小就處在水深火熱的生活中，加入中國共產(chǎn)黨后他更加地回報大眾，報答人民。雷鋒工作出色，多次被評“紅旗手”、“勞動模范”、“先進生產(chǎn)者”和“社會主義建設(shè)積極分子”。雷鋒被人們贊頌銘記的原因不僅僅是因為他優(yōu)異的工作成績，最重要的是他以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅持。在那個激情燃燒的背景下，他仍然戒除浮躁，堅守樸素的理念。他的一生帶給我們的不僅是學習，更多的是思考。有人說：共產(chǎn)主義事業(yè)極其遙遠，以此為理想只不過是癡人說夢。但是雷鋒就是一個共產(chǎn)主義思想品質(zhì)活生生地存在于一生的人。雖然我們做不到像他那樣生活，但是我想雷鋒那種堅定不移的信仰確實是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?/p>

通過學習雷鋒感人事跡，讓我認識了雷鋒精神的神圣性、大同行和領(lǐng)導性。雷鋒被稱為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是因為他有著高尚的理想、信念、道德和情操。作為一名新來的實習生，學雷鋒紀念日的重點，不在于能否記住雷鋒紀念日，這并不是最重要的，重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務(wù)的精神和我們的日常的實際工作相結(jié)合，把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚下去。應(yīng)該在日常的工作生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。通過學習雷鋒事跡，我總結(jié)了雷鋒精神是全心全意的團結(jié)一致的一心為公的具有正義的釘子精神。

（1）雷鋒的全心全意是他堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。以此為鑒，同學利用課余時間幫老師打掃辦公室；互相在一起學習討論相關(guān)疑難病例。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

（2）雷鋒的團結(jié)精神表現(xiàn)在雷鋒是一個團結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活、學習更要學習他這一點。要敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責任感，在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀學生。

（3）雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。

（4）正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，雷鋒的優(yōu)秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。（5）做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神?，F(xiàn)在作為研究生的我更應(yīng)該注意學習這種精神，在老師的幫助下學習鉆研科研知識。事實上，雷鋒精神的化身在我們的身邊無處不在。象我們黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長霞，哪一個是為了個人得失，他們心中只裝著國家，裝著人民，為工作、為人民鞠躬盡瘁，死而后已；象那些為抗洪救災(zāi)、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵，哪一個考慮到個人的安危。他們就是雷鋒的精神化身。他們無愧是我們黨的好兒女，好干部，好戰(zhàn)士。我們的工作需要這種精神，我們的生活需要這種精神，我們的時代需要這種精神。雷鋒精神不是標語和口號，我們也無需喊口號，貼標語，擺陣勢，只需實實在在向他們學習并努力踐行就足矣。

于是我明白了“向雷鋒同志學習”不應(yīng)該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標語，形式不能大于宣傳，宣傳的目的不是為了走形式，而是需要我們長期身體力行的學習雷鋒。作為學生時期的我們更應(yīng)該領(lǐng)悟其中的真諦，認真嚴格要求自己。學生學習仍然是最最主要的，也是最為根本的，因此我認為，現(xiàn)階段我的任務(wù)是在學習專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，學習一些關(guān)于我們專業(yè)方面的知識，以及了解和我們專業(yè)相關(guān)的知識，充實自己的頭腦。并認真配合導師的工作，完成各項任務(wù)和學習。

二零一二年四月二十六日