第一篇：學(xué)報(bào)征稿啟事(2015年第一期)

蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)報(bào)征稿啟事

《蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)報(bào)》是學(xué)校科研工作的窗口和科研成果展示及對外交流的平臺，為更好地服務(wù)我校教育教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)報(bào)的宣傳、交流、引導(dǎo)功能，強(qiáng)化學(xué)校科研氛圍，提高學(xué)校科研水平，《蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)報(bào)》編輯部現(xiàn)竭誠向校內(nèi)外專家、學(xué)者、教職員工征稿。

一、本刊設(shè)有欄目：學(xué)校管理、德育論壇、教學(xué)研究、課程改革、學(xué)術(shù)視野、科研課題、世界之窗、產(chǎn)學(xué)研交流、職教廣角、吳文化研究等。

二、文稿總體要求論題新穎，見解獨(dú)到，論證嚴(yán)密，語言流暢,標(biāo)點(diǎn)符號規(guī)范，文章必須原創(chuàng)且沒有在其他刊物發(fā)表過，篇幅至少3000字以上，少數(shù)論題容量大、材料豐富、層次復(fù)雜的重大選題論文以8000字為限。

三、根據(jù)學(xué)報(bào)規(guī)范化的要求，請同時(shí)按以下標(biāo)準(zhǔn)提供相關(guān)信息：

1、題目：來稿的中文題名要簡明扼要，一般不超過20個(gè)字，必要時(shí)可加副題名，并翻譯成英文。

2、中英文摘要與關(guān)鍵詞：請?jiān)谡那案郊?00字左右的論文摘要和3～8個(gè)關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，能夠客觀反映論文內(nèi)容的主要信息。關(guān)鍵詞盡量從《漢字主題詞表》選用。中英文摘要和關(guān)鍵詞的內(nèi)容應(yīng)相對應(yīng)。

3、作者簡介：在文稿頁末注明，用橫線與正文隔開。格式為：姓名（出生年份），性別，籍貫，工作單位，職稱，學(xué)位，研究方向?yàn)椤痢痢痢痢?/p>

4、基金項(xiàng)目：獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)以“基金項(xiàng)目”作為標(biāo)識注明基金項(xiàng)目名稱，并列于作者簡介之下。

5、正文

（1）層次標(biāo)題序號

①自然科學(xué)類論文一般采用三級標(biāo)題頂格排序。一級標(biāo)題序號如1、2、3??；二級標(biāo)題序號如1.1、1.2、??2.1、2.2、??；三級序號如1.1.1、1.1.2??2.1.1、2.1.2??以此類推。引言或前言不排序。

②社會(huì)科學(xué)類論文既可以采取自然科學(xué)類的序號方法,也可以采用一、二、??；(一)、(二)、??，(也可不用此層序)；

1、2、??；(1)、(2)、??(1)、(2)、??等。

（2）插圖和表格 插圖和表格應(yīng)精選，能用文字說明的盡量不用圖標(biāo)，圖不超過六幅，簡單圖寬50mm，復(fù)雜圖寬130mm，表一律采用三線表，不用豎線和斜線。

（3）量、單位和符號

量、單位和符號一律按照國家標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)書寫。量的符號用斜體、單位符號用正體。易混淆的量綱符號要用鉛筆文體、大小寫與斜體字。

6、注釋與參考文獻(xiàn)

凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)，應(yīng)如實(shí)在文中或文末按出現(xiàn)的先后順序加以標(biāo)注。幾種主要的參考文獻(xiàn)著錄格式為（方括號內(nèi)為文獻(xiàn)類型標(biāo)識）：

專著[M]、論文集[C]、學(xué)位論文[D]、報(bào)告[R] [序號]作者．書名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]．出版地：出版者，出版年． 期刊文集[J] [序號]作者．題名[J]．刊名，年，卷（期）：起止頁碼． 報(bào)紙文章[N] [序號]作者．題名[N]．報(bào)紙名，出版日期（版次）．

投稿信箱：1043387476@qq.com

校內(nèi)教職工也可以直接通過騰訊通發(fā)送給科研處施偉萍老師。

《蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)報(bào)》編輯部

2015年3月15日

附件：1.論文文字排版要求 2.樣稿

1.論文文字排版要求：

（題目）××××××

（黑體、加粗、二號字、居中）

作者姓名（楷體3號字）作者單位 省 市 郵編（楷體4號字）

摘 要：（摘要兩字為黑體，內(nèi)容為楷體，五號字，左右均空兩格）關(guān)鍵詞：（關(guān)鍵詞三個(gè)字為黑體，內(nèi)容為楷體，五號字，詞數(shù)3-4個(gè)）

一、××××（一級標(biāo)題采用黑體，小四號字）

1、××××（二級標(biāo)題用仿宋體，小四號字）（1）××××（三級標(biāo)題用宋體，小四號字）×××××××××××××××

（正文：宋體，小四號字，左右對齊，文中注釋一律采用尾注）

二、××××

三、××××

注釋：（置于文章末尾，注釋兩字用黑體，內(nèi)容用宋體，均為五號字，要求同參考文獻(xiàn)，須注出頁碼）

①×××× ②××××

參考文獻(xiàn)：（參考文獻(xiàn)四字用黑體，內(nèi)容用宋體，均為五號字，置于文章末尾）

[1]作者．題名[J]．刊名，出版年(期號)：起止頁碼（**－**）． [2]××××

作者簡介：王一群，男，（1963～），籍貫：山東省臨沂人，現(xiàn)供職單位：山東省臨沂職業(yè)學(xué)院，學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人，副教授，碩士，研究方向：高職課程教學(xué)與改革，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

論文標(biāo)題、作者、單位、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞部分需要英文稿

2.樣稿

基于校企合作模式的地域文化修學(xué)旅游

陶友華1

（蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校江蘇 蘇州 215104）

【摘要】：修學(xué)旅游主要是組織青少年學(xué)生感知各地的自然和文化遺產(chǎn)資源，體驗(yàn)和傳承優(yōu)秀地域文化，修學(xué)旅游的內(nèi)容具有濃郁的地域文化特色，本文探討了旅游院校和旅游企業(yè)發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢開展地域文化修學(xué)旅游的路徑和策略。

【關(guān)鍵詞】：修學(xué)旅游 校企合作 地域文化

今年8月21日公布的《國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》提出積極開展研學(xué)旅行，要求“按照教育為本、安全第一的原則，建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)為主、初中階段以縣情市情研學(xué)為主、高中階段以省情國情研學(xué)為主的研學(xué)旅行體系?！薄爸С指鞯匾劳凶匀缓臀幕z產(chǎn)資源、大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)，建設(shè)一批研學(xué)旅行基地，逐步完善接待體系?！毖袑W(xué)旅行又被稱為修學(xué)旅游，這是我國首次在政府層面作出的關(guān)于修學(xué)旅游的戰(zhàn)略決策?！兑庖姟穼⒀袑W(xué)旅行作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的手段，感知各地的自然和文化遺產(chǎn)資源，體驗(yàn)和傳承優(yōu)秀地域文化，要求有關(guān)院校和旅游企業(yè)通過研究實(shí)踐，建設(shè)一批研學(xué)旅行基地為修學(xué)旅游的有效實(shí)施提供支撐和保障，因此探討旅游院校和旅游企業(yè)發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢開展地域文化修學(xué)旅游的路徑和策略實(shí)屬當(dāng)務(wù)之急。

一、修學(xué)旅游的發(fā)展現(xiàn)狀

要開展修學(xué)旅游必須對國內(nèi)外修學(xué)旅游的歷史和現(xiàn)狀最研究，他山之石，可以攻玉，借鑒國外和修學(xué)旅游發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，有助于我們認(rèn)識和把握修學(xué)旅游的特征和規(guī)律。

國外對修學(xué)旅游的研究開展的較早，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家 修學(xué)旅游已形成一種 1陶友華（1956-），男，江蘇啟東人，蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校文化旅游研究所副教授，主要從事旅游文化和職業(yè)教育研究。

基金項(xiàng)目：第二期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題《以區(qū)域文化旅游資源培養(yǎng)導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的實(shí)踐研究》登記號ZCZ17 傳統(tǒng)，并認(rèn)為是素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。日本是亞洲地區(qū)開展不僅修學(xué)旅游開展最早，而且也是修學(xué)旅游規(guī)模最大的國家，日本的教學(xué)大綱中規(guī)定，小學(xué)階段每年要在本市范圍做一次修學(xué)旅行，初中生每年必須在國內(nèi)做一次為期數(shù)天的修學(xué)旅行，高中生每年則要在世界范圍內(nèi)做一次更長時(shí)間的修學(xué)旅行?，F(xiàn)在僅僅在日本每年都有20萬左右的青少年走出國門，到周邊國家修學(xué)旅游。根據(jù)世界旅游組織統(tǒng)計(jì)，青少年游客約占全球游客總量的20%左右。隨著對子女教育重視程度的不斷加強(qiáng)，各國在這方面的費(fèi)用支出，即使在金融危機(jī)之下也沒有減少的跡象。因此修學(xué)旅游的海外市場非常巨大。

中國也是世界范圍內(nèi)最早開展修學(xué)旅游活動(dòng)的國家，“中國人做學(xué)問不僅要讀萬卷書，還要行萬里路”，從書本上學(xué)習(xí)前人的知識，在游歷中增長見識和個(gè)人體驗(yàn)。把讀書與旅游并重，將書本知識與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，是中國文化求知的優(yōu)良傳統(tǒng)?？鬃訋ьI(lǐng)弟子周游列國，修身治學(xué)，可謂最早的實(shí)地考察修學(xué)旅游。司馬遷遍游天下，到處調(diào)查印證史實(shí)，這為他完成“千古之絕唱，無韻之離騷”《史記》奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是與其他國家相比，我國現(xiàn)代意義上的的修學(xué)旅游起步較晚，明確以修學(xué)旅游為專題的旅游行為是山東省1989年推出的孔子家鄉(xiāng) 游，利用“曲阜三孔”的區(qū)域特色文化資源，接待海內(nèi)外對儒家思想感興趣的學(xué)子，學(xué)習(xí)方式是授課與參觀相結(jié)合，時(shí)間3至15天。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，現(xiàn)在山東省已將孔子家鄉(xiāng)游拓展為齊魯文化修學(xué)游，今年亞太旅游聯(lián)合會(huì)授予山東濟(jì)寧市“亞太地區(qū)修學(xué)旅游目的地城市”榮譽(yù)稱號。1995年我國成立了以學(xué)生及教育界從業(yè)人員參與的教育旅行社，專門從事以修學(xué)旅游，并于1995年12月召開全國教育系統(tǒng)旅行社聯(lián)合體的成立大會(huì)，聯(lián)合體的成立標(biāo)志著我國修學(xué)旅游市場正式形成，這也說明開展修學(xué)旅游離不開教育界和旅行社的共同參與。

修學(xué)旅游在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)開展的較好，一九九三年，上海就成立了“上海市修學(xué)旅行指導(dǎo)委員會(huì)”，2003年在上海東方綠洲建立“了修學(xué)旅游中心”，編制了《上海修學(xué)旅游手冊》，并 到日本、韓國等國家進(jìn)行 宣傳促銷。目前國內(nèi)也有很多地方正在主打修學(xué)旅游的品牌。比如 2013國際游學(xué)大會(huì)暨“游學(xué)中國”承德基地掛牌儀式在河北民族師范學(xué)院音樂系多功能廳舉行，此次會(huì)議以“和諧、創(chuàng)新、軟實(shí)力，游學(xué)助推旅游業(yè)”為主題，通過嘉賓訪談、精英論壇、品牌展示、資源推介、項(xiàng)目合作等板塊，傾力打造一個(gè)具有國際影響力的游學(xué)品牌活動(dòng)。在北京2012年11月23日至28日海峽兩岸旅游交流協(xié)會(huì)（簡稱“海旅會(huì)”）邀請臺灣14所高校165名旅游專業(yè)師生赴北京，開展以“華夏文明·薪火相傳”為主題的修學(xué)旅游活動(dòng)，聆聽閻崇年解讀故宮的歷史。這些修學(xué)旅游活動(dòng)都有教育界相關(guān)旅游院校的配合。

二、校企合作是開展修學(xué)旅游的有效路徑

因?yàn)樾迣W(xué)旅游核心內(nèi)容必須包含是“學(xué)”和“游”兩方面的內(nèi)容，只有提供修學(xué)旅游客源的學(xué)校與組織修學(xué)旅游的旅行社通力合作，修學(xué)旅游才會(huì)順利進(jìn)行。而作為培養(yǎng)旅游業(yè)人才搖籃的旅游職業(yè)院校更要與相關(guān)旅游社緊密合作，為搞好修學(xué)旅游發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，保證修學(xué)旅游的高效運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。

首先旅行社和提供參加修學(xué)旅游學(xué)生的學(xué)校的合作。因?yàn)槁眯猩缡且粋€(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)企業(yè)，對學(xué)校素質(zhì)教育的要求了解不夠，對參加修學(xué)旅游的青少年學(xué)生的需求知之甚少，雖然擁有豐富的旅游資源和優(yōu)秀的導(dǎo)游人員，但在設(shè)計(jì)修學(xué)旅游產(chǎn)品時(shí)有時(shí)會(huì)脫離學(xué)校教育實(shí)際，影響修學(xué)效果。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)對學(xué)生的情況了如指掌，對各年齡層次的學(xué)生素質(zhì)教育的目標(biāo)要求有一個(gè)通盤考慮，但對本土地域文化資源了解程度不如專業(yè)旅行社。這就需要學(xué)校作為旅行社和學(xué)生之間的紐帶，根據(jù)學(xué)生的需要和學(xué)校教育的需要，和旅行社協(xié)調(diào)，確定符合學(xué)生實(shí)際的修學(xué)旅游的方案。校企合作，旅行社不僅能夠更好地開發(fā)適合的修學(xué)文化旅游的產(chǎn)品，還能有效的對本企業(yè)特色修學(xué)旅游項(xiàng)目和服務(wù)進(jìn)行推廣。而學(xué)生也能通過學(xué)校更快更及時(shí)的了解到旅行社新開發(fā)的旅游產(chǎn)品，并且更準(zhǔn)確的了解和選擇可靠的旅行社參與修學(xué)旅游。所以學(xué)校和旅游企業(yè)的合作對修學(xué)旅游的開展有著十分重要的作用。比如上海在成立“修學(xué)旅游中心”時(shí)就邀請了120名中小學(xué)的校長進(jìn)行座談，共同探討學(xué)校和旅游企業(yè)深度合作的路徑。由此可見，要開展修學(xué)旅游旅行社首先要和提供客源的學(xué)校合作。.其次旅行社和旅游院校的合作。作為為旅游業(yè)培養(yǎng)人才的旅游院校，在發(fā)展修學(xué)旅游的工作中，應(yīng)與旅行社通力協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以期取得雙贏的效果。旅游院校要起到如下作用：

1、要培養(yǎng)更多的熟悉修學(xué)旅游業(yè)務(wù)的人才。因?yàn)槲覈迣W(xué)旅游起步較晚，目前我國修學(xué)游 管理專業(yè)人才較少。解決這一問題的有效途徑，就是旅行社與教育部門根據(jù)各自在旅游資源和教學(xué)能力上的優(yōu)勢，校企合作，培養(yǎng)和打造一支修學(xué)旅游專業(yè)從業(yè)隊(duì)伍。

2、積極參與修學(xué)旅游項(xiàng)目的開發(fā)，為海內(nèi)外不同的修學(xué)旅游團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)合適的線路，為來華修學(xué)旅游的學(xué)生編寫的有關(guān)教材。比如蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為了更好的開展對外文化交流工作，完善學(xué)校修學(xué)旅游項(xiàng)目，為國內(nèi)外來蘇州修學(xué)旅游的師生提供學(xué)習(xí)材料，以便他們更好的了解中國文化，喜歡中國，喜歡蘇州，讓更多的學(xué)生到蘇州來旅游，組織編寫了《游學(xué)蘇州，體驗(yàn)文化》叢書十冊。《道韻清悠》 《走進(jìn)園林》 《建筑例談》 《民俗拾零》已經(jīng)由蘇大出版社正式出版。

3、與各地旅游院校發(fā)展和保持修學(xué)旅游的協(xié)作關(guān)系，組建旅游院校修學(xué)旅游聯(lián)盟。可以互為對方的組團(tuán)方和接團(tuán)方，從本院校的資源做起，逐漸橫向發(fā)展。比如，與臺灣高雄旅游餐旅學(xué)院等臺灣旅游院校結(jié)盟，聯(lián)手開拓市場。臺灣地區(qū)的修學(xué)旅游已經(jīng)普及，市場很大，利用學(xué)校所在地的區(qū)域優(yōu)勢，將臺灣地區(qū)的修學(xué)旅游吸引過來，由蘇州的旅游院校負(fù)責(zé)接待，安排活動(dòng)，共享學(xué)校的教育資源。境外修學(xué)旅游可以這樣做，國內(nèi)修旅游的市場也能如此操作，我們可與桂林旅專、大連、青島等旅游學(xué)校結(jié)盟，互惠互利，甚至可以在假期利用學(xué)生宿舍作為修學(xué)旅游學(xué)生提供廉價(jià)的客房，學(xué)校、學(xué)生、旅行社都能獲益。

4、旅游院校可以向旅行社派出有導(dǎo)游證的教師和學(xué)生，承擔(dān)修學(xué)旅游接待工作。出于經(jīng)濟(jì)效益的考慮，通常旅游社不會(huì)聘用太多的專職導(dǎo)游，而修學(xué)旅游導(dǎo)游季節(jié)性特點(diǎn)，接待量都比較大，需要大量兼職導(dǎo)游。因此有學(xué)校向旅行社提供導(dǎo)游，既能解決旅行社的燃眉之急，又能得到實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)教師和學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力。

當(dāng)然，在與旅游院校合作的過程中，旅行社也有許多無法取代的優(yōu)勢資源。作為合作方的旅行社，必須具備接待境外旅游者的資格，因此他們所交的質(zhì)量保證金和旅行社責(zé)任險(xiǎn)都比較高，抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)，同時(shí)旅行社在景點(diǎn)、住宿、外聯(lián)等方面有較多的資源

三、開發(fā)修學(xué)文化旅游的策略

1、修學(xué)旅游專題化策略。

通過確定一個(gè)專題概念，旅行社和學(xué)校根據(jù)本地區(qū)的旅游資源，為不同年級的學(xué)生共同設(shè)計(jì)組織相應(yīng)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目和旅游活動(dòng)，使旅游活動(dòng)也能體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

比如我們設(shè)計(jì)了以蘇州千年文脈為專題的修學(xué)游。組織了蘇州文廟府學(xué)、言子祠和蘇州博物館等文化旅游資源，開展一日游、二日游等活動(dòng)。因?yàn)樘K州自古人文薈萃，文化氣息非常濃厚。范仲淹在蘇州創(chuàng)辦了全國最早的縣學(xué)，有優(yōu)良的崇文重教傳統(tǒng)；蘇州在歷史上狀元輩出，被譽(yù)為“狀元之鄉(xiāng)”。蘇州也被譽(yù)為“東方博物館之城”，種類繁多、館藏豐富、有戲曲、民俗、碑刻、刺繡、錢幣、絲綢、醫(yī)藥等幾十個(gè)博物館。

2、修學(xué)旅游合作化策略

從修學(xué)旅游活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)來看，旅行社只是組織修學(xué)旅游的中介機(jī)構(gòu)，在修學(xué)旅游內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排等方面存在專業(yè)的缺陷。西方國家修學(xué)旅游大多由學(xué)校方面負(fù)責(zé)組織安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，旅游線路設(shè)計(jì)上要求圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容來組織，突出專業(yè)性、知識性和趣味性。負(fù)責(zé)運(yùn)行的旅行社根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求研發(fā)能夠?qū)嵤┑穆糜萎a(chǎn)品。從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，如果僅僅由旅行社閉門造車開發(fā)的旅游線路，學(xué)生通常不會(huì)感興趣，只有學(xué)校與旅行社合作開發(fā)而且有學(xué)校老師全程參與的修學(xué)旅游才受到學(xué)生和家長的認(rèn)可和歡迎。

3、創(chuàng)造情境的策略

修學(xué)旅游乃是一種文化體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)需要親力親為，因此在修學(xué)旅游產(chǎn)品中必須精心設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生進(jìn)行文化體驗(yàn)的情境，讓參與修學(xué)旅游的學(xué)生通過保養(yǎng)，親身實(shí)踐等方法，獲得感知和感受。如果學(xué)生僅僅作為一般游客，那就會(huì)走馬觀花，對所見所聞的印象不深，創(chuàng)造情景，讓學(xué)生在旅游中動(dòng)起來，不僅能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)能力，多所看到的文化現(xiàn)象能夠真切的感知，可能會(huì)終身難忘。比如看了昆曲表演后，可以上舞臺扮演一些角色，亮亮相，走走步，甚至學(xué)唱幾句唱詞；看了茶藝表演后也來辨認(rèn)一下茶葉，泡一壺茶品嘗等等。

結(jié)語

從學(xué)校的角度來說，修學(xué)旅游更是一種教育行為，從旅游企業(yè)角度來說，修學(xué)旅游是一種經(jīng)濟(jì)行為，學(xué)校和旅游企業(yè)可以密切配合，互利共贏。根據(jù)國務(wù)院《國民旅游休閑綱要(2013-2020年)》和《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》的精神，教育部門可以在教育內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間等方面圍繞素質(zhì)教育的總目標(biāo)安排學(xué)生修學(xué)旅游；旅游企業(yè)必須與相關(guān)部門通力合作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，打造更多的真正的修學(xué)旅游產(chǎn)品，滿足不同層次學(xué)生的修學(xué)旅游需求，多方配合，和諧共筑修學(xué)旅游健康發(fā)展之路。

參考文獻(xiàn)

[1]文紅,孫玉琴.對開發(fā)修學(xué)旅游市場的思考[J]．懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（2）[2]胡亞琴.廣東省發(fā)展修學(xué)旅游的優(yōu)勢及策略[J].全國商情·經(jīng)濟(jì)理論研究,2009(9)[3]陳非.修學(xué)旅游初論[J].大連海事大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版）,2009,8(4)[4]盧愛華，王玉霞。論蘇州修學(xué)旅游的發(fā)展[J].懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(2)

School enterprise cooperation mode based on Regional Culture Tour

Tao Youhua（Suzhou Tourism and Finance Institute, Suzhou Jiangsu Province,215104）

Abstract: the study tour is mainly organized youth students' perception of the natural and cultural heritage resources, experience and inheriting excellent regional culture, tour content with rich regional culture characteristics, this paper discusses the tourism colleges and tourism enterprises to play their respective advantages in resources to carry out the path and strategy of tourism regional culture study.Keywords: Regional Culture Tour school enterprise cooperation

第二篇：《南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)》征稿啟事

《南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)》征稿啟事

本科學(xué)報(bào)《南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)》征稿啟事 教育類論文發(fā)表 刊名： 南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)

Journal of Nanchang College of Education 主辦： 南昌教育學(xué)院 周期： 季刊

出版地：江西省南昌市 語種： 中文;開本： 大16開 ISSN： 1008-6757 CN： 36-1217/G4 歷史沿革：

現(xiàn)用刊名：南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào) 創(chuàng)刊時(shí)間：1986 【期刊簡介】 《南昌教育學(xué)學(xué)院學(xué)報(bào)》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，江西教育廳主管，南昌教育學(xué)院主辦的具有統(tǒng)一刊號國面向國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)刊物。（國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN36-1217/G4 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1008-6757）。全文知網(wǎng)收錄。本刊1986年創(chuàng)刊，結(jié)合高等師范院校的辦學(xué)教學(xué)和科研特點(diǎn)以及學(xué)院辦學(xué)實(shí)際和實(shí)踐，自創(chuàng)辦以來，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)方針，探討師資培養(yǎng)和培訓(xùn)的客觀規(guī)律，開展基礎(chǔ)教育教學(xué)的研究，反映本院教職工以及省內(nèi)外教師、學(xué)者、學(xué)術(shù)研究人員的教學(xué)、科研成果。主要刊載政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、心理、漢語言文學(xué)、歷史、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理以及有關(guān)教育教學(xué)等學(xué)術(shù)論文，熱誠校內(nèi)外作者投稿。

【主要欄目】

1、理論與實(shí)踐研究。主要發(fā)表馬列主義新成果等政治理論方面的文章。

2、文學(xué)藝術(shù)研究。主要發(fā)表文學(xué)、美術(shù)、音樂等藝術(shù)等前沿學(xué)術(shù)論文。

3、高等教育教學(xué)。主要發(fā)表高校教育教學(xué)等方面的論文。

4、高職教育教學(xué)。主要發(fā)表高職高專教育教學(xué)方面的論文。

5、中小學(xué)教育教學(xué)等欄目。主要發(fā)表小學(xué)、初中、高中教育教學(xué)方面的論文。

6、其他。主要發(fā)表教育教學(xué)類以外的具有學(xué)科前沿性的學(xué)生論文。結(jié)合高等師范院校的辦學(xué)教學(xué)和科研特點(diǎn)以及學(xué)院辦學(xué)實(shí)際和實(shí)踐，探討師資培養(yǎng)和培訓(xùn)的客觀規(guī)律，開展基礎(chǔ)教育教學(xué)的研究，反映本院教職工以及省內(nèi)外教師、學(xué)者、學(xué)術(shù)研究人員的教學(xué)、科研成果。主要刊載政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、心理、漢語言文學(xué)、歷史、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理以及有關(guān)教育教學(xué)等學(xué)術(shù)論文。

【投稿要求及事項(xiàng)】《投稿加我用戶名》 1．文稿要求論點(diǎn)鮮明、資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、書寫規(guī)范，具有理論性、科學(xué)性、實(shí)用性。文責(zé)自負(fù)，嚴(yán)禁抄襲。切勿一稿多投。凡來稿三月內(nèi)未見通知可自行處理。審稿周期沒有具體；時(shí)間一般為3-5個(gè)工作日； 2．文稿格式要規(guī)范，文字精煉，來稿應(yīng)附250字左右的摘要及3-8個(gè)關(guān)鍵字。摘要為文章的主要內(nèi)容，并非概要或中心思想；摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性。關(guān)鍵字之間用分號分隔。3．來稿請注明作者工作單位、通訊地址、郵政編碼、電話及個(gè)人簡介（姓名、出生年月、性別、籍貫、職務(wù)、職稱、學(xué)歷、研究方向）．來稿如屬基金項(xiàng)目成果，請按有關(guān)部門標(biāo)注項(xiàng)目正式名稱和編號。4．參考文獻(xiàn)應(yīng)著錄的項(xiàng)目包括：作者、文獻(xiàn)提名、文獻(xiàn)類型、及載體類型標(biāo)志、其他責(zé)任者（譯者、校注、校點(diǎn)、?？闭叩龋⒊霭骓?xiàng)（出版地、出版者、出版年（期））、文獻(xiàn)出處或電子文獻(xiàn)的可獲得地址、文獻(xiàn)起止頁碼。

第三篇：“啟航”文學(xué)社2012年第一期征稿啟事

“啟航”文學(xué)社2012年第一期征稿啟事

攜著春風(fēng)之情思，夏雨之氣勢，秋葉之精神，冬，--又來了。葉兒都脫去了綠裝，花兒也卸去了彩容。徜徉在冬的懷抱里，游弋在冬的激情中，只覺得冬如詩如歌，如畫如圖。

我們的生活就如同春華秋實(shí)、夏雨冬雪一般，涉世不深的青春故事很多很多，雖然其中有眼淚也有歡笑；不諳世事的成長滋味有苦有笑，而我們的體會(huì)需要?jiǎng)e人的認(rèn)同。也許，當(dāng)你看到同齡同學(xué)發(fā)表文章時(shí)，會(huì)因羨慕而躍躍欲試，也許當(dāng)你用筆記錄下自己的心情和故事時(shí)，希望有人能欣賞你。現(xiàn)在啟航文學(xué)社準(zhǔn)備將于2012年1月出版新一期的?？?，而向全校師生征集稿件，作品辭藻不求華麗，但求真情流露。不求浩瀚的大海，但求一兩朵小浪花。所以請拿出譜寫心靈的妙筆，沉淀你最自信的心緒。為沉睡的大地帶來一番活力，捎上你一絲絲詩情畫意的真情。

歡迎各種文學(xué)作品投至于此，啟航在這里期待你刷新視角、感動(dòng)歲月！投稿須知：

一、征稿內(nèi)容

主要以慶元旦、迎新春（包括彝族年）為主題的征文活動(dòng)，同時(shí)你還可以抒發(fā)個(gè)人所喜歡的其他內(nèi)容的作品。即日起面向全校師生征稿，歡迎大家踴躍參加。

二、投稿待遇

優(yōu)秀作品在社刊選登，優(yōu)秀學(xué)生作者聘請為文學(xué)社社干，并參加文學(xué)社的各種文娛活動(dòng)，優(yōu)秀作品向校外刊物推薦發(fā)表。

三、投稿要求

1、作品思想健康，內(nèi)容新穎，有真情實(shí)感，文體不拘。

2、作品必須為自己原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。

3、稿件詩歌在20行以內(nèi)，小說、散文在1000-1500字左右。

4、統(tǒng)一用稿紙端正書寫，題目下面依次寫清班級、姓名、以便登記、審閱。

5、投稿截止時(shí)間：2011年12月15日

三、征稿對象

全校師生

四、投稿方式

高一交至：李永生、盧云老師處； 高二交至：李麗、楊玉林老師處 ；高三交至：杜昌發(fā)、馮錫強(qiáng)老師處。

未盡事宜，另行通知

寧蒗一中啟航文學(xué)社

2011年11月28日

第四篇：2012年小主人報(bào)第一期征稿啟事

2012年《寶安小主人》第一期征稿啟事

征稿對象：

全體小記者站小記者及寶安區(qū)15歲以下青少年

截稿日期：

2012年2月18日

征稿內(nèi)容：

書法作品：

（1）報(bào)頭——“寶安小主人” ；（2）其他書法作品

文學(xué)作品：

主題一：“我 的 寒 假”主題二：“新學(xué)期新氣象”

主題三：“旅 行 隨 感”主題四：“讓我感動(dòng)的人或事” 主題五：“選拔大會(huì)工作感受”

征稿要求：

1、稿件要求選題新穎、積極健康、表述鮮明，新聞?lì)惛寮筚Y料真實(shí)。來稿一律采用word形式(僅限于文學(xué)作品)，稿件需配上插圖，電子稿以附件的形式發(fā)送。

2、字?jǐn)?shù)：寫作類作品字?jǐn)?shù)以200-1000字為宜，詩歌除外。

3、來稿請注明撰寫人年齡、姓名、所在學(xué)校、班級、學(xué)校指導(dǎo)老師及詳細(xì)聯(lián)系方式，以便核實(shí)相關(guān)信息和寄發(fā)稿費(fèi)。

投稿須知：

1、投稿人根據(jù)本站提供的主題，自主擬題。

2、投稿人應(yīng)確保稿件的合法性，提倡創(chuàng)意寫作，嚴(yán)禁抄襲。

3、本刊擁有對來稿進(jìn)行修改的權(quán)利，如不同意修改，請?jiān)趤砀逯凶⒚鳌?/p>

4、請作者自留底稿，恕不退稿。

聯(lián)系電話：0755——36628791***

小主人報(bào)郵箱：szxzrb@126.com

小主人報(bào)深圳寶安小記者站

2012年2月

第五篇：《長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志論文發(fā)征稿啟事

《長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志論文發(fā)表

征稿啟事 《長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)》是以反映高校教學(xué)與科研成果為主的綜合性學(xué)術(shù)刊物，主要刊發(fā)政治理論、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、語言文學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等各學(xué)科學(xué)術(shù)研究論文，重點(diǎn)刊發(fā)校內(nèi)作者學(xué)術(shù)論文，也歡迎國內(nèi)外各界學(xué)者、研究人員踴躍賜稿。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN22－1364/TH

本刊宗旨

堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向，貫徹黨的“百花齊放，百家爭鳴”方針，開展學(xué)術(shù)討論，交流教學(xué)和科研成果，發(fā)現(xiàn)和扶植人才，培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論隊(duì)伍，為提高長春理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù)，為發(fā)展和繁榮我國社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)研究事業(yè)服務(wù)。

收錄情況

中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)源期刊，《中國知網(wǎng)》《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤）》全文收錄期刊。

來稿要求及注意事項(xiàng)

（一）來稿內(nèi)容要求論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、論述清楚、文字簡練，具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性。每篇論文最少為4300字。

信箱:jiaoyu2@126.com.(請注明投本刊)工作QQ: 820025755

（二）來稿格式要求規(guī)范，項(xiàng)目齊全，按順序包括：

1.文題。一般不超過20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

2.作者姓名。要求署真名，并在篇首頁地腳標(biāo)注作者簡介，包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱，主要從事的工作及研究方向，詳細(xì)通訊地址（電子郵箱）和聯(lián)系電話。

3.作者單位。單位全稱，省、市名及郵政編碼。

4.摘要。概括陳述論文研究的背景、目的、方法、結(jié)果和主要結(jié)論，要求客觀反映出論文的主要信息，力求文字明確、簡練，一般不超過200字。

5.關(guān)鍵詞。選擇反映論文主要內(nèi)容的術(shù)語3—5個(gè)，以分號分隔。

6.文題、作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞的英譯內(nèi)容。

7.正文。標(biāo)題層次序號依次采用“

一、”，“

（一）”，“1.”，“（1）”。

8.注釋及參考文獻(xiàn)。注釋需要在文中引用處注明（序號采用上角標(biāo)“1”等標(biāo)注）；參考文獻(xiàn)不宜過多，文獻(xiàn)序號按文中引用先后順序排列，著錄格式如下：

(1)專著的著錄格式：“[序號]作者.文獻(xiàn)題名[M].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.”

(2)期刊文章的著錄格式：“[序號]作者.文獻(xiàn)題名[J].刊名.出版年，卷號（期）：起止頁碼.”

(3)學(xué)位論文的著錄格式：“[序號]作者.題名[D].保存地點(diǎn)：保存單位，年份.”

(4)報(bào)紙文章的著錄格式：“[序號]作者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)名.出版日期（版次）.”

(5)論文集的著錄格式：“[序號]作者.引文題名[A].主編.論文集名[C].出版地：出版單位，出版年：起止頁碼?！?/p>

(6)互聯(lián)網(wǎng)文章的著錄格式：“[序號]作者.文獻(xiàn)題名.網(wǎng)址.網(wǎng)頁日期.”

（三）來稿要求一律使用A4紙打印，并提交電子版。打印清晰、用字規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確，計(jì)量單位及符號要求符合國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)，外文字母、數(shù)字符號要求分清大小寫、正斜體和上下角標(biāo)的位置。

（四）文責(zé)由作者自負(fù)。本看在尊重作者文意的基礎(chǔ)上，有權(quán)對稿件進(jìn)行刪改和節(jié)錄發(fā)表。

（五）請作者自留底稿，請勿一稿多投。發(fā)現(xiàn)一稿多投者，一切不良后果由作者承擔(dān)。自投稿之日起，如六個(gè)月內(nèi)未收到本刊的用稿通知，可自行另作處理，本刊恕不退稿。

（六）編輯部隨時(shí)接受來稿，隨收隨審。來稿由編輯部送有關(guān)專家審閱，刊用與否由主編審定。

（七）來稿在本刊發(fā)表后，將及時(shí)向作者贈(zèng)送當(dāng)期刊物兩本。

企業(yè)家社會(huì)資XXXXXX的影響探析

張三

（中國大學(xué)商學(xué)院安徽合肥230039）

摘要：企業(yè)家利用自己擁有的社會(huì)資本為企業(yè)進(jìn)行融資是目前許多中小企業(yè)融資的重要手段之一，企業(yè)家社會(huì)資本對中小企業(yè)融資管理會(huì)產(chǎn)生較大的影響，文章在對企業(yè)家社會(huì)資本對中小企業(yè)融資管理的影響分析的基礎(chǔ)上，提出了如何更好地利用企業(yè)家社會(huì)資本提高中小企業(yè)融資效率的對策建議。

關(guān)鍵詞：企業(yè)家社會(huì)資本；中小企業(yè)；融資

正文：???

由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場發(fā)展水平和各項(xiàng)法律制度均在不斷發(fā)展完善之中，各種社會(huì)關(guān)系以及一些非正式的制度安排在政策、信貸、信息甚至是生產(chǎn)要素等資源的獲取以及企業(yè)之間商業(yè)關(guān)系的建立等方面都會(huì)起到舉足輕重的作用，企業(yè)家與政府部門之間以及企業(yè)家之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有著不可低估的價(jià)值。在我國中小企業(yè)發(fā)展過程中，始終伴隨它們的最大難題是融資難的問題，多數(shù)企業(yè)家都在想方設(shè)法通過自己的各種社會(huì)資源為企業(yè)融資，那么企業(yè)家社會(huì)資本對中小企業(yè)的融資管理會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？如何更好地利用企業(yè)家社會(huì)資本提高中小企業(yè)融資效率呢？本文擬就上述問題進(jìn)行探討。

一、企業(yè)家社會(huì)資本的內(nèi)涵

社會(huì)資本的概念是法國學(xué)者布爾迪厄于20世紀(jì)70年代提出來的,他把這個(gè)概

注釋：

①周林彬著：《企業(yè)家社會(huì)資本探究》，北京大學(xué)出版社2002年版，第369頁。

②孫憲忠：“不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)取得研究”，載梁慧星主編：《民商法論叢》，法律出版社第3卷，第42頁。

③高富平：《中小企業(yè)融資》，法律出版社2001年版，第112頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳傳明、周小虎：“關(guān)于企業(yè)家社會(huì)資本的若干思考”，《南京社會(huì)科學(xué)》，2001（11）

[2]馬宏：“社會(huì)資本與中小企業(yè)融資約束”，《經(jīng)濟(jì)問題》，2010（12）

[3]周秋卉：《中小企業(yè)社會(huì)資本與融資效率關(guān)系的實(shí)證研究》，2009

[4]王越、劉珂：“集群條件下社會(huì)資本影響”，《現(xiàn)代財(cái)經(jīng)》，2008（2）