第一篇：[備考心經(jīng)]GMAT高分感想：不要把戰(zhàn)線拉的太長(zhǎng)

先說(shuō)點(diǎn)背景吧：我是08年11月份班的。說(shuō)起GMAT，我在上博森的班之前，我就已經(jīng)n進(jìn)宮了（n大于等于2），但是久久沒(méi)有跨越700大關(guān)。考到后來(lái)我都絕望了，于是我就抱著試試的心態(tài)報(bào)了博森。上完課之后，我又拖拖拉拉的不緊不慢的復(fù)習(xí)，一直到5月份，實(shí)在覺(jué)得再不考來(lái)不及今年申請(qǐng)了，于是報(bào)了7月3日的考試。至于英語(yǔ)水平，我雖然一直在外企做，但是這兩年一直做國(guó)內(nèi)政府客戶(hù)，用的也少了，只能算是不生疏。所以英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)不要妄自菲薄，不是英語(yǔ)牛人，也可以考高分的。

言歸正傳，說(shuō)說(shuō)老管附身的事情。上課的時(shí)候，大家說(shuō)如果老管可以附身就好了，隨便怎么都能考個(gè)高分。當(dāng)時(shí)也就是說(shuō)個(gè)笑話，我也沒(méi)多想，后來(lái)到了考試的時(shí)候，我竟然找到了這種奇妙的感覺(jué)。所謂老管附身的感覺(jué)，簡(jiǎn)而言之就是一種大無(wú)畏的狀態(tài)。我之前的考試，總會(huì)感覺(jué)莫名的緊張，考到一半會(huì)出冷汗，越考越冷，做數(shù)學(xué)的時(shí)候就有些患得患失，一道題總是反復(fù)驗(yàn)算?？颊Z(yǔ)文又找不到考點(diǎn)，反復(fù)的讀題目，不知從何入手。休息的時(shí)候總想用足時(shí)間，生怕后面體力不夠。這次的考試，我感覺(jué)只是稍微有些緊張，考到后面反而越來(lái)越放松，就像在家做?？家粯印Ｐ菹⒌臅r(shí)候，我兩次都基本只休息了5分鐘，斗志旺盛。到了verbal考試的后半段，竟然有一種砍瓜切菜的感覺(jué)，題目都迎刃而解。這時(shí)，我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，老管附身了。

那么同學(xué)們一定會(huì)問(wèn)，怎么才能讓老管附身呢？我覺(jué)得就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)可能會(huì)“誘使”老管來(lái)附身：

1、語(yǔ)法：老管就教了兩招：一致性和語(yǔ)義。把這兩招練到極致了，就能遇神殺神遇佛殺佛了。張三豐教張無(wú)忌武功的時(shí)候，就說(shuō)要把招數(shù)忘記，所以練習(xí)老管教的兩招練到最后，其實(shí)已經(jīng)變成自然反應(yīng)了。無(wú)論是OG10，OG11，OG12，Prep，GWD的題，如果能做到無(wú)差別的都做對(duì)，說(shuō)明已經(jīng)到火候了。（我的情況是時(shí)間拖的太長(zhǎng)，所以做了太多的題目，其實(shí)用不著做很多，關(guān)鍵是看自己做過(guò)的題，反復(fù)研究和老師思路的差距，調(diào)整好，并不斷糾正。）我差不多花了80%的時(shí)間在語(yǔ)法上面。這次考試的語(yǔ)法，我估計(jì)我的正確率極高。在考試之前的網(wǎng)絡(luò)課上，英吉老師說(shuō)現(xiàn)在的考試都考的比較細(xì)，要注意。所以這次考試，我特別關(guān)注了語(yǔ)法的細(xì)節(jié)。舉個(gè)例子，一個(gè)句子里面出現(xiàn)了三個(gè)動(dòng)詞，那么這三個(gè)動(dòng)詞是怎么實(shí)現(xiàn)一致性？五個(gè)選項(xiàng)里面會(huì)出現(xiàn)多種組合，要把語(yǔ)義讀出來(lái)，才能確定。題目里其實(shí)有很多的暗示，根據(jù)暗示去做題，又快又對(duì)。

2、邏輯：對(duì)于邏輯，我最大的改變就是不去關(guān)注邏輯關(guān)系，只關(guān)注選項(xiàng)的性質(zhì)和沾不沾邊。英老師在7月1日的答疑課上說(shuō)了一些如何在暈菜的情況下，幫助排除不沾邊選項(xiàng)的方法，我覺(jué)得對(duì)實(shí)戰(zhàn)挺有幫助的，建議大家可以去聽(tīng)一下。到了考試的時(shí)候，真的沒(méi)有那么多時(shí)間去考慮邏輯關(guān)系，而且我感覺(jué)現(xiàn)在考題的邏輯關(guān)系真的不是很?chē)?yán)密。我這次考試考了好多的邏輯，好像比語(yǔ)法都多，不知道是不是GMAC認(rèn)為我的邏輯不好，多考考我。

3、閱讀：我覺(jué)得閱讀的關(guān)鍵不是把原文看懂，而是能夠根據(jù)題干和選項(xiàng)的提示確定戰(zhàn)術(shù)，快速的定位到原文的相關(guān)處，并且能夠比較出選項(xiàng)的差別。練習(xí)閱讀的時(shí)候，我按照管老師的建議，經(jīng)常讀NY Times 2-3小時(shí)。這種練習(xí)能夠幫助我保持讀英語(yǔ)的注意力，并且不懼怕長(zhǎng)文章和長(zhǎng)選項(xiàng)。我這次考到一篇超長(zhǎng)的文章共5段，問(wèn)了我5個(gè)問(wèn)題。我以前的考試碰到長(zhǎng)文章基本很懼怕，這次反而覺(jué)得興奮了，答完之后覺(jué)得很平靜。

4、情商：這點(diǎn)是老管一直很強(qiáng)調(diào)的，我之前也一直做的不好，表現(xiàn)在太患得患失，對(duì)于考試過(guò)度的恐慌。墨菲定律在GMAT中是會(huì)充分體現(xiàn)的，太重視它反而不好。我這次去的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)，無(wú)論這次考多少分，之前有過(guò)一次680，湊合可以申請(qǐng)了，就放開(kāi)了去考。心放開(kāi)了，整個(gè)人都輕松，我在每段考試之前都回憶一下解題的基本方法，告訴自己平時(shí)怎么練這次就怎么考。我在考試之前加入了一個(gè)考GMAT的QQ群，里面什么樣的人都有。對(duì)于一些經(jīng)典的爭(zhēng)議問(wèn)題，大家都是各持己見(jiàn)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。特別是一開(kāi)始，我的正確率不高，所以說(shuō)出來(lái)的方法，很多人都覺(jué)得不靠譜，我也挺受打擊的。我覺(jué)得這是個(gè)挺好的經(jīng)歷，在不斷打擊中成長(zhǎng)。在群里的討論過(guò)程中，我不知不覺(jué)的練好了一致性和語(yǔ)義。因?yàn)槲医?jīng)常說(shuō)“這兩個(gè)選項(xiàng)明顯語(yǔ)義不同嘛”，后來(lái)在群里大家給我起了個(gè)外號(hào)：語(yǔ)義大師。對(duì)于情商的應(yīng)用，我覺(jué)得不僅能夠幫助提升考試狀態(tài)，而且能夠幫助快速正確的解題。如果能夠始終站在出題人的立場(chǎng)上看待題目，那么我們就能夠很快的從題目中找到出題人留給我們的提示，根據(jù)這些蛛絲馬跡解題。這是老管在給我們上第一天的課上就說(shuō)的，我在復(fù)習(xí)的后期終于有所領(lǐng)悟。

5、JJ的使用：我是學(xué)理科的，自我感覺(jué)數(shù)學(xué)功底不錯(cuò)，所以對(duì)數(shù)學(xué)重視不夠，考了幾次都是50。為了這次不留遺憾，我認(rèn)認(rèn)真真的把200多道數(shù)學(xué)機(jī)經(jīng)都做了一遍，在考場(chǎng)上就算碰到原題也按部就班的演算。最后提前15分鐘做完，得到了51.所以我建議理科的同學(xué)們還是要足夠重視數(shù)學(xué)，盡量拿51幫助減輕些語(yǔ)文的壓力。語(yǔ)法的jj我沒(méi)看，邏輯掃了一眼，覺(jué)得幫助不大就扔下了。閱讀的JJ，我重點(diǎn)看了一些找到了疑似原文的段子，主要是熟悉話題。至于網(wǎng)上給出的問(wèn)題和答案，我基本沒(méi)看，生怕到了考場(chǎng)上誤導(dǎo)了自己，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)決策是對(duì)的，因?yàn)榫W(wǎng)上的答案有些我能肯定是錯(cuò)的。

除了上面說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)，我也有一些教訓(xùn)可以和大家分享：

1.不要把戰(zhàn)線拉的太長(zhǎng)，我的GMAT準(zhǔn)備時(shí)間是以年計(jì)的，其中因GMAT放棄了很多的東西，現(xiàn)在回想起來(lái)，這過(guò)程苦悶無(wú)比，實(shí)在是沒(méi)有必要。

2.不要太重視GMAT了。說(shuō)白了，它就是一個(gè)人生經(jīng)歷，把GMAT融入生活吧。我之前對(duì)它太重視而被它狂虐了N次。

3.不要被別人影響。我的意思是要堅(jiān)持最基本的解題方法，不要發(fā)散，不要聯(lián)想，不要人云亦云。我之前在網(wǎng)上看了太多的方法，到最后發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單的方法才是最實(shí)用的。