第一篇：2018年高三上學(xué)期生物期中考試后感想-文檔資料

高三上學(xué)期生物期中考試后感想

【】同學(xué)們有沒(méi)有在考試完之后對(duì)考試結(jié)果做總結(jié)反思的習(xí)慣呢?下面是精品的小編整理的“高三上學(xué)期生物期中考試后感想?”歡迎大家借鑒參考，在即將到來(lái)的期中考試以后，對(duì)此次考試做總結(jié)!我一向生物很好，可是這次鬼使神差的，生物竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了生物和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、生物、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，生物積累好詞好句，生物也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

總結(jié)：非常感謝同學(xué)們積極點(diǎn)擊練習(xí)查字典大學(xué)網(wǎng)的高三上學(xué)期生物期中考試后感想，小編相信同學(xué)們只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，多做練習(xí)，考試中一定能取得理想的成績(jī)！

第二篇：高三上學(xué)期化學(xué)期中考試后感想

高三上學(xué)期化學(xué)期中考試后感想

一、考場(chǎng)紀(jì)律。這次考試從監(jiān)考情況來(lái)看，沒(méi)有出現(xiàn)提前收卷的現(xiàn)象，也沒(méi)有出現(xiàn)考場(chǎng)秩序混亂的情況，大部分學(xué)生能夠嚴(yán)守考場(chǎng)紀(jì)律是不錯(cuò)的。學(xué)生能夠遵守考場(chǎng)紀(jì)律，基本上沒(méi)有遲到現(xiàn)象，也沒(méi)有提前交卷的情況。

二、答題情況。這次考試初一初二的學(xué)生絕大部分能夠認(rèn)真答題，班級(jí)、姓名、考號(hào)基本上能夠認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，卷面也較第一次月考要整潔的多。

三、已經(jīng)閱卷的科止來(lái)看，在成績(jī)上整體有提升的好兆頭。

但也存在以下問(wèn)題：

一是九年級(jí)二班學(xué)生在考場(chǎng)說(shuō)話(huà)多(第十三考場(chǎng))、個(gè)別學(xué)生睡堂、有近十人左右的作弊現(xiàn)象(其它各班幾乎沒(méi)有人作弊)。這屬于班級(jí)管理出現(xiàn)的漏洞，無(wú)視考場(chǎng)紀(jì)律，無(wú)視監(jiān)堂教師的提醒，無(wú)視學(xué)校的管理制度，九年級(jí)二班需要特別整頓。必要時(shí)可動(dòng)用非常手段!

二是從做題來(lái)看，英語(yǔ)、化學(xué)仍舊是薄弱學(xué)科，大部分學(xué)生不懂做題，在英語(yǔ)考試中，還未進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，部分學(xué)生已經(jīng)答完聽(tīng)力的題目，這需要英語(yǔ)老師加強(qiáng)日常教育和教學(xué)工作。英語(yǔ)要多讀記背，英語(yǔ)老師的帶讀要加強(qiáng)，多帶讀多要求背誦是提高英語(yǔ)成績(jī)的有效辦法?；瘜W(xué)科目要加強(qiáng)課堂有效教學(xué)和課后輔導(dǎo)工作，多利用休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，多督促學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。這也給下學(xué)期教學(xué)工作安排提供了參考，在英語(yǔ)和化學(xué)方面要增加課時(shí)，要多給上課讀寫(xiě)背的機(jī)會(huì)。化學(xué)、物理、化學(xué)要多進(jìn)行晚休和課堂輔導(dǎo)。

三是政治與歷史課閉卷考試方法要堅(jiān)持。教師要把握重點(diǎn)，多做一些練習(xí)，多完成一些基本作業(yè)。但在開(kāi)卷和閉卷問(wèn)題上不再作任何討論，國(guó)中學(xué)校堅(jiān)持閉卷考查政治歷史是必要的作法，是為了讓學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)，應(yīng)付中考的根本辦法，所以不能討論。因此政治歷史教師要端正學(xué)生的思想，多布置相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。這樣才能夠使問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決。

四是教育研究培訓(xùn)院給的參考答案錯(cuò)誤太多，給交叉判卷帶來(lái)很多麻煩。因此下次大型考試中要在判卷之前由本科任課教師先對(duì)照答案復(fù)查一遍，把錯(cuò)誤的答案給糾正過(guò)來(lái)。

本次考試，也給我們提供了一些可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的經(jīng)驗(yàn)作法，如下：

一是大型考試這種形式，必須堅(jiān)持下來(lái)，這是檢測(cè)教學(xué)成果的有效辦法。

二是交叉考試、交叉監(jiān)考這種形式，必須堅(jiān)持下來(lái)，這是體現(xiàn)考試公正的一種基本做法?？梢杂行ьA(yù)防考試作弊、舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。

三是交叉閱卷這種形式，必須堅(jiān)持下來(lái)，這是體現(xiàn)判卷公平公正公開(kāi)的做法。王曉芙老師提出的交叉判卷時(shí)幾位老師一起判定主觀(guān)題，有什么疑問(wèn)可以相互討論，對(duì)于多種解題方法可以相互學(xué)習(xí)。這是一個(gè)非常好的有建設(shè)性的提議。今后就以交叉集體判卷為閱卷的主要形式(結(jié)合我校實(shí)際，客觀(guān)題可以單獨(dú)判定，主觀(guān)題統(tǒng)一閱卷)。

總結(jié)：非常感謝同學(xué)們積極點(diǎn)擊練習(xí)查字典化學(xué)網(wǎng)的高三上學(xué)期化學(xué)期中考試后感想，小編相信同學(xué)們只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，多做練習(xí)，考試中一定能取得理想的成績(jī)！

第三篇：臨沂市2018屆高三上學(xué)期11月份期中考試(生物)

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高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試

生 物

2017．11 本試題卷共10頁(yè)，35題。全卷滿(mǎn)分100分。考試用時(shí)100分鐘。注意事項(xiàng)：

1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。

3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。．

4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。

第I卷(選擇題 共45分)

一、選擇題：本大題共30題，每題1.5分，共45分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。

1．諾瓦克病毒是一種單鏈RNA病毒，人生食其污染的貝類(lèi)會(huì)引發(fā)急性腹瀉。則該病毒 A．進(jìn)入消化道后，在消化液中進(jìn)行增殖 B．RNA能直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上 C．遺傳信息儲(chǔ)存在RNA的核糖核苷酸序列中 D．在其核糖體上合成自身的蛋白質(zhì)

2．下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻共性的敘述，正確的是 A．細(xì)胞壁的形成都與高爾基體有關(guān) B．都能產(chǎn)生基因突變和染色體變異 C．都能進(jìn)行細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 D．都含有與光合作用有關(guān)的酶和色素

3．科研者發(fā)現(xiàn)，人體只有視神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在磁感應(yīng)受體MagR(一種鐵硫蛋白)。下列說(shuō)法正確的是

A．低溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都會(huì)使MagR變性 B．MagR溶液與斐林試劑混合加熱發(fā)生紫色反應(yīng) C．MagR蛋白不參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 D．MagR基因在視神經(jīng)細(xì)胞中被選擇性表達(dá) 4．下列關(guān)于糖類(lèi)和脂質(zhì)的敘述，正確的是 A．糖原、淀粉、蔗糖徹底水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 B．相同質(zhì)量的糖類(lèi)中儲(chǔ)存的能量比脂肪少 C．脂肪和性激素都屬于生物體內(nèi)的能源物質(zhì) D．某些無(wú)機(jī)鹽是組成磷脂和纖維素的重要成分

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5．關(guān)于生物體中水的敘述，錯(cuò)誤的是 A．水綿進(jìn)行光合作用釋放的氧氣來(lái)自H2O B．酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵均有H2O參與反應(yīng) C．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自氨基和羧基 D．液泡內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

6．用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列敘述正確的是

A．葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O C．甲和丙含有的核酸種類(lèi)相同

B．細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自乙 D．丙的形成與核仁有關(guān)

7．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的10倍，細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍，這種濃度差與細(xì)胞膜上的離子泵(即ATP酶)有關(guān)，其運(yùn)輸原理如圖所示。下列說(shuō)法正確的是 A．該運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 B．Na+和K+通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散 C．溫度升高會(huì)使離子泵運(yùn)輸Na+和K+的速率變快 D．該運(yùn)輸過(guò)程持續(xù)進(jìn)行會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)積累大量的ADP 8．下列生理過(guò)程在生物膜上發(fā)生的是 A．氨基酸的脫水縮合

B．骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生乳酸 D．酵母菌細(xì)胞利用O2 C．水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定

9．下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述，錯(cuò)誤的是 A．神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)血液運(yùn)輸作用于突觸后膜 B．精子進(jìn)入卵細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜直接接觸才能實(shí)現(xiàn) C．相鄰植物細(xì)胞之間可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流 D．甲狀腺激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合具有特異性 10．下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，正確的是

A．用淀粉酶和淀粉、蔗糖驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性時(shí)，選用碘液作為檢測(cè)試劑 B．用過(guò)氧化氫和新鮮的豬肝研磨液、氯化鐵溶液來(lái)驗(yàn)證酶的高效性 C．以過(guò)氧化氫為底物，探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響 D．探究胃蛋白酶的最適pH時(shí)，將其加入蛋清中再加入緩沖液

11．將若干長(zhǎng)度、生理狀況相同的鮮蘿卜條均分為四組，分別置于清水和物質(zhì)的量濃度相同的微信公眾平臺(tái)：zxlmjypt 咨詢(xún)：0532-81983326 電郵：sdzxlm@vip.126.com 版權(quán)所有@中學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)

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三種溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．清水組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小 B．蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖 C．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞吸收甘油的速率比吸收葡萄糖快 D．45min時(shí)，甘油組、葡萄糖組的細(xì)胞液濃度都與實(shí)驗(yàn)前相等 12．如圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．過(guò)程①表示光合作用的暗反應(yīng)，該過(guò)程不需要光照 B．過(guò)程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，活細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行 C．過(guò)程③表示有氧呼吸第二階段，無(wú)氧條件下能持續(xù)進(jìn)行 D．過(guò)程③產(chǎn)生的[H]、ATP都不能用于過(guò)程①

13．同一生物個(gè)體不同細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能存在穩(wěn)定性差異，從分子水平上分析，其根本原因是 A．核苷酸不同 C．mRNA不同 B．DNA不同 D．蛋白質(zhì)不同

14．下列對(duì)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是 A．衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢 B．癌細(xì)胞因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴(kuò)散

C．細(xì)胞凋亡是特定基因表達(dá)，有利于人體發(fā)育和維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) D．細(xì)胞壞死是由于細(xì)胞代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡

15．一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)，在減數(shù)分裂過(guò)程中一條染色單體上的A突變?yōu)閍，以后的減數(shù)分裂正常進(jìn)行，則其產(chǎn)生的配子種類(lèi)是 A．1種 B．2種

C．3種

D．4種

16．正常情況下，男性紅綠色盲患者的一個(gè)有絲分裂后期細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者的一個(gè)減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞進(jìn)行比較，下列說(shuō)法正確的是 A．色盲基因數(shù)目比值為1：1 C．性染色體數(shù)目比值為2：1

B．核DNA數(shù)目比值為2：1 D．染色體數(shù)目比值為2：1 微信公眾平臺(tái)：zxlmjypt 咨詢(xún)：0532-81983326 電郵：sdzxlm@vip.126.com 版權(quán)所有@中學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)

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17．孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．孟德?tīng)柼岢鰡?wèn)題源于豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)

B．所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” C．演繹推理的步驟是指設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論 D．與類(lèi)比推理相比，假說(shuō)—演繹法所得結(jié)論更可靠

18．雞的羽毛形狀受一對(duì)等位基因控制，一只雄性卷毛雞和一只雌性卷毛雞交配，所得子代為50％卷毛雞、25％野生型、25％絲狀羽雞，不考慮基因突變和染色體變異發(fā)生。欲獲得大量卷毛雞，最好采用的雜交方式是 A．野生型×絲狀羽雞

C．卷毛雞×野生型

B．卷毛雞×卷毛雞 D．野生型×野生型

19．貓的無(wú)尾、有尾受一對(duì)等位基因控制，為了選育純種的無(wú)尾貓，讓無(wú)尾貓自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約1／3的有尾貓，其余均為無(wú)尾貓。下列判斷錯(cuò)誤的是 A．貓的無(wú)尾是顯性性狀

B．自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致 C．自交后代無(wú)尾貓中只有雜合子

D．無(wú)尾貓與有尾貓雜交后代中無(wú)尾貓約占1／2 20．基因型為Aa的玉米自交得F1，淘汰隱性個(gè)體后，再均分成兩組，讓一組全部自交，另一組株間自由傳粉，則兩組子代中雜合子所占比例分別為 A．1／4，1／2 B．2／3，5／9

C．1／3，4／9

D．3／4，1／2 21．如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖(陰影代表患者，其余為正常)。假設(shè)III2和III3所生孩子H患該遺傳病的概率是11／72，下列敘述正確的是

A．該遺傳病在人群中的發(fā)病率女性高于男性 B．I1、I4和Ⅱ2一定是雜合子 C．Ⅱ

3、III1和III3一定是雜合子 D．III2為純合子的概率是7／18 22．某動(dòng)物毛色由常染色體上三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，其中A基因控制黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素，B基因控制褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素，D基因完全抑制A基因，隱性基因a、b、d均無(wú)上述功能。讓兩個(gè)純合黃色個(gè)體作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2為黃：褐：黑=52：3：9，則親本組合是

A．AAbbDD×aabbdd或aabbDD×aabbdd 微信公眾平臺(tái)：zxlmjypt 咨詢(xún)：0532-81983326 電郵：sdzxlm@vip.126.com 版權(quán)所有@中學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)

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B．AabbDD×aaBBda或AABBDD×aabbdd C．AABBDD×aaBBdd或AabbDD×aabbdd D．AABBDD×aabbdd或AabbDD×aaBBDD 23．某種植物的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如下表。下列敘述正確的是

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A．這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上 B．F1產(chǎn)生的AB花粉50％無(wú)受精能力 C．F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有4種

D．F1花粉離體培養(yǎng)，將得到4種純合子植株

24．下列有關(guān)探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是 A．格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果 B．艾弗里實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C．保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使32P標(biāo)記的噬菌體組上清液的放射性偏低 D．?dāng)嚢璨怀浞謺?huì)使35S標(biāo)記的噬菌體組沉淀物的放射性偏高 25．真核細(xì)胞的DNA復(fù)制過(guò)程如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是 A．解旋酶使DNA雙鏈打開(kāi)需消耗ATP B．合成兩條子鏈時(shí)，DNA聚合酶移動(dòng)的方向是相反的 C．堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行 D．新合成的兩條子鏈的脫氧核苷酸排列順序相同

26．2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三名美國(guó)科學(xué)家，他A．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是性狀實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ) B．核糖體在mRNA上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)

C．與翻譯相比，轉(zhuǎn)錄時(shí)特有的堿基配對(duì)方式是T—A D．轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中均有特定運(yùn)輸工具搬運(yùn)原料

27．一株同源四倍體玉米的基因型為AAAa，其異常聯(lián)會(huì)形成的部分配子也可受精形成子代。下列敘述正確的是

們研究發(fā)現(xiàn)某基因可以編碼一種蛋白質(zhì)，其含量變化能引起生物的節(jié)律變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該植株自交后代會(huì)出現(xiàn)染色體組變異的個(gè)體 B．該植株花藥培養(yǎng)得到的個(gè)體是二倍體 C．該植株正常聯(lián)會(huì)能產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的雌配子

D．該植株異常聯(lián)會(huì)形成的配子與正常配子受精可發(fā)育成三倍體 28．下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病及優(yōu)生的敘述，正確的是 A．沒(méi)有致病基因的個(gè)體一定不會(huì)患遺傳病 B．遺傳咨詢(xún)的第一步是分析確定遺傳病的傳遞方式

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C．女性抗維生素D佝僂病患者與正常男性婚配適宜選擇生男孩 D．調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率要在人群中隨機(jī)抽樣

29．水稻非糯性(Y)對(duì)糯性(y)為顯性，抗病(R)對(duì)不抗病(r)為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。用非糯性抗病和糯性不抗病的兩純種水稻雜交，讓F1連續(xù)自交六代，在自然情況下，Y、R的基因頻率和yyRR的基因型頻率的變化趨勢(shì)分別是 A．基本不變、增大；增大

C．減小、減??；增大

B．增大、增大；減小

D．基本不變、基本不變；增大

30．臭蟲(chóng)以吸人血為生，某地區(qū)人們大量使用殺蟲(chóng)劑(能滲透昆蟲(chóng)外殼，影響其神經(jīng)活動(dòng))以消滅臭蟲(chóng)，臭蟲(chóng)卻形成了較厚的外殼，且神經(jīng)末梢抗性增強(qiáng)。下列說(shuō)法與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符合的是

A．各種變異均產(chǎn)生臭蟲(chóng)進(jìn)化的原材料

B．突變和基因重組決定臭蟲(chóng)進(jìn)化的方向

C．生殖隔離是臭蟲(chóng)新物種形成的必要條件D．外殼增厚的臭蟲(chóng)與無(wú)機(jī)環(huán)境不能共同進(jìn)化

第Ⅱ卷(非選擇題 共55分)

二、非選擇題：本大題包括第31～35題，共5題。

31．(11分)將生長(zhǎng)狀況相同的黑藻平均分成多組，分別放置在各個(gè)密閉試管中，給予不同距離的相同日光燈照射，其他條件相同且適宜，并保持溫度不變，測(cè)量每個(gè)試管中的氣體釋放量，繪制曲線(xiàn)如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________。要測(cè)定黑藻的光反應(yīng)速率，可通過(guò)觀(guān)察試管中單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少來(lái)判斷，確定此觀(guān)察指標(biāo)的依據(jù)是____________________。

(2)據(jù)圖分析，c點(diǎn)時(shí)植物的凈光合速率_____0(選填“>”“=”或“<”)，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_____________。

(3)圖中b點(diǎn)和d點(diǎn)時(shí)的氣體釋放量相等，但所代表的生理含義不同，原因是____________________________________。

(4)若a點(diǎn)時(shí)給植物提供的光合作用原料是C18O2和H2O，會(huì)產(chǎn)生______________________，H218O又作為原料參與了光合作用。

(5)若距離S突然由b點(diǎn)變?yōu)閍點(diǎn)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的含量_______________，合成有機(jī)物的含量_______________。

32．(15分)圖

1、圖2是某二倍體哺乳動(dòng)物(基因型為AaBb)的細(xì)胞分裂圖像，圖3是該動(dòng)物生殖發(fā)育中染色體組數(shù)的變化曲線(xiàn)。回答下列問(wèn)題：

O2，原因是微信公眾平臺(tái)：zxlmjypt 咨詢(xún)：0532-81983326 電郵：sdzxlm@vip.126.com 版權(quán)所有@中學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)

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(1)圖l細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖3中的_________時(shí)段(填序號(hào))，該細(xì)胞發(fā)生的變異是___________。(2)圖2細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)_________，該時(shí)期染色體的主要行為是____________________。(3)圖3中的時(shí)段_______(填序號(hào))DNA分子穩(wěn)定性最低，適于進(jìn)行誘發(fā)突變。④到⑤染色體組數(shù)加倍的原因是______________________________________。

(4)科研人員以先天性胸腺缺陷的裸鼠為材料，研究不同濃度的二甲雙胍溶液對(duì)裸鼠肺腺癌移植瘤生長(zhǎng)的抑制作用。

實(shí)驗(yàn)材料：人肺腺瘤A549細(xì)胞懸液、二甲雙胍、生理鹽水、裸鼠若干；

實(shí)驗(yàn)用具：注射器、游標(biāo)卡尺等。[說(shuō)明：腺瘤體積V=π／6×(長(zhǎng)×寬2)、對(duì)二甲雙胍溶液的具體配制不做要求]。

請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，并繪制記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。

①實(shí)驗(yàn)思路：____________________________________________________________。其中設(shè)置對(duì)照組的目的是__________________________________________________。②繪制記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。

33．(9分)某品種煙草(二倍體雌雄同株)的自交不親和性由位于一對(duì)同源染色體上的復(fù)等位基因(S1、S2……S15)控制，復(fù)等位基因是指由同一基因，發(fā)生突變產(chǎn)生的若干個(gè)不同的等位基因。請(qǐng)回答：

(1)復(fù)等位基因間的根本區(qū)別是___________________________________________。

(2)已知不親和基因的作用規(guī)律如圖，花粉萌發(fā)產(chǎn)生的花粉管將精子輸送到卵細(xì)胞處才能完成受精。在自然條件下，煙草只存在S系列基因雜合個(gè)體的原因是________________；將基因型為S7S8的花粉授于基因型為S6S7的煙草上，其子代的基因型有_____________。

(3)S基因是通過(guò)控制S核酸酶和S蛋白因子的合成實(shí)現(xiàn)自交不親和性的。傳粉后，雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中，與花粉管中對(duì)應(yīng)的S蛋白因子特異性結(jié)合，將花粉管中的rRNA降解。據(jù)微信公眾平臺(tái)：zxlmjypt 咨詢(xún)：0532-81983326 電郵：sdzxlm@vip.126.com 版權(quán)所有@中學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)

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此分析花粉管不能伸長(zhǎng)的直接原因是____________________________。

(4)煙草細(xì)胞內(nèi)存在著小分子RNA(簡(jiǎn)稱(chēng)miR，約21-23左右個(gè)核苷酸組成)，miR能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA互補(bǔ)形成局部雙鏈，抑制基因的表達(dá)，則抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制是______________________________________________。

34．(10分)虎皮鸚鵡屬于ZW型性別決定，ZW為雌性，ZZ為雄性。其毛色由三對(duì)等位基因控制，其中A、a位于1號(hào)常染色體上；D、d和E、e中有一對(duì)基因位于3號(hào)常染色體上，另一對(duì)位于Z染色體上。已知A基因編碼的酶可使白色前體物質(zhì)I轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素；D基因編碼的酶可使白色前體物質(zhì)Ⅱ轉(zhuǎn)化為黃色素，E基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為黑色素。藍(lán)色素、黃色素共存表現(xiàn)為綠色，綠色、黑色素共存表現(xiàn)為虎皮性狀，a、d、e基因無(wú)效?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)虎皮性狀的出現(xiàn)說(shuō)明基因能通過(guò)_________來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀。

(2)現(xiàn)有一只虎皮雌性鸚鵡甲與一只白色雄性鸚鵡乙進(jìn)行多次雜交，子一代中只出現(xiàn)綠色雌性鸚鵡和虎皮雄性鸚鵡，且比例為1：1。根據(jù)該雜交特點(diǎn)可推斷位于Z染色體上的基因?yàn)開(kāi)_________(選填“D、d”或“E、e”)，請(qǐng)寫(xiě)出你的推斷過(guò)程_______________________。(3)只考慮兩對(duì)基因A、a和D、d的遺傳?，F(xiàn)有一只純合綠色鸚鵡和一只純合白色鸚鵡作為親本進(jìn)行雜交，獲得F1，然后F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配獲得F2。

請(qǐng)任意選擇上述三代中個(gè)體，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證兩對(duì)基因A、a和D、d遵循自由組合定律。

實(shí)驗(yàn)思路：____________________________________________。預(yù)期結(jié)果：_____________________________________________。

35．(10分)彩棉是通過(guò)多次雜交獲得的品種，其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長(zhǎng)短和粗細(xì)等性狀遺傳不穩(wěn)定的問(wèn)題。請(qǐng)分析回答：

(1)理論上，可通過(guò)_____________方法短時(shí)間內(nèi)獲得性狀穩(wěn)定遺傳的彩棉，該育種方法依據(jù)的原理是___________________________________。

(2)研究人員以白色棉做母本、棕色彩棉做父本雜交，受粉后存在著精子與卵細(xì)胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象。這些種子萌發(fā)后，會(huì)出現(xiàn)少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株，以及由父本和母本單倍體細(xì)胞組成的嵌合體植株。

①欲獲得純合子彩棉，應(yīng)選擇上述____________________植株的幼苗用秋水仙素處理，使其體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。

②如圖是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)的處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究______________________，實(shí)驗(yàn)效果最好的處理方法是_________________。

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③欲鑒定多倍體枝條的產(chǎn)生，可以通過(guò)直接測(cè)量___________________，并與單倍體枝條進(jìn)行比較做出判斷。

(3)有人對(duì)長(zhǎng)纖維棉幼苗的出現(xiàn)進(jìn)行分析，認(rèn)為可能有兩種原因：一是基因突變，二是染色體組加倍成為多倍體。請(qǐng)簡(jiǎn)述長(zhǎng)纖維性狀出現(xiàn)的原因的鑒定思路。

________________________________________________________________________。

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第四篇：高三上學(xué)期工作匯報(bào) 生物

高三生物教師2010-2011第一學(xué)期工作總結(jié)

高三生物組：

成為一名人民教師三年了，在這三年里，對(duì)教學(xué)我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高三（6、7、8）班的生物科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課上我花了很大的功夫。為更加透徹的理解高中課程教學(xué)工作的要求，認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)高三各班的實(shí)際情況，鉆研課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、能力目標(biāo)。針對(duì)本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外，我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科知識(shí)進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中。

二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做為一名教師，不僅要重視知識(shí)的傳授，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng)，用心聆聽(tīng)用心體會(huì)學(xué)生的感受?！叭狈η楦械恼J(rèn)識(shí)失去了認(rèn)識(shí)的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí)，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考?！?高三（6、7、8）班是一個(gè)普通班，基礎(chǔ)不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺乏，還時(shí)常出點(diǎn)小亂子，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們不應(yīng)打罵、諷刺他們，而應(yīng)該和顏悅色的開(kāi)導(dǎo)他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地。

三、在作業(yè)的設(shè)計(jì)中，注意分層次，對(duì)不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展、提高。對(duì)自覺(jué)性不高的學(xué)生，實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對(duì)于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題，因此寫(xiě)好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過(guò)反思記錄自己的感受、體會(huì)、評(píng)價(jià)及修訂（再備課），總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。

五、多聽(tīng)課、多交流。教師之間的相互聽(tīng)課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高，與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。

雖然在教學(xué)中跌跌撞撞，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同人的支持下，還算較圓滿(mǎn)地完成這一年的教學(xué)任務(wù)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有很多不足之處，爭(zhēng)取在以后的工作中繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)

2011-1-19

第五篇：高三上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析

高三期中考試質(zhì)量分析

本次考試是對(duì)高三教與學(xué)的一次有效檢驗(yàn)，也為下一階段的高三管理和教學(xué)提供了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，利于我們從更深的層面查找問(wèn)題和原因，從而更好地提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、前期工作回顧

（一）目標(biāo)明確，目標(biāo)指引前行

進(jìn)入高三后，級(jí)部制定了三個(gè)工作目標(biāo)，一是以班主任為核心，創(chuàng)建緊張、活潑、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是以備課組長(zhǎng)為核心，創(chuàng)建科學(xué)、高效、競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)環(huán)境；三是以學(xué)生為核心，創(chuàng)建和諧、愉悅、互敬的師生關(guān)系。這三個(gè)目標(biāo)奠定了我們工作的基礎(chǔ)，指明了我們工作的方向。

（二）工作措施

1、教學(xué)管理方面：

（1）認(rèn)真研究考綱和高考題，瞄準(zhǔn)考情，高效備考。在開(kāi)學(xué)初，要積極開(kāi)展“高考研究月”活動(dòng)，組織教師從命題規(guī)律、命題趨勢(shì)、答案組織等方面深入研究分析近五年高考題，弄清高考的考查規(guī)律和變化趨向，尤其是英語(yǔ)和綜合學(xué)科，廣泛搜集高考信息，確保備考方向準(zhǔn)，針對(duì)性強(qiáng)。

（2）狠抓教學(xué)常規(guī)，抓住學(xué)情，打造高效課堂。在教學(xué)常規(guī)管理中，首先要狠抓了集體備課，精計(jì)劃、巧安排，發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢(shì)，反對(duì)事務(wù)性集備，要求具體題目共同研究,設(shè)定主講人。每周固定時(shí)間固定地點(diǎn)分管干部要全程參與并安排好下一次集備的主講人及內(nèi)容。其次我們依據(jù)我校學(xué)情打造“實(shí)”效為本的課堂教學(xué)，采取低起點(diǎn)、緩坡度、小步子、勤反饋、重落實(shí)的復(fù)習(xí)舉措，步步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是主干知識(shí)。最后全面實(shí)施我?！陡咝дn堂實(shí)施方案》，做到周周有研究課，人人有達(dá)標(biāo)課。

（3）嚴(yán)把考評(píng)關(guān)，“細(xì)”貫始終，在“準(zhǔn)”字上求效果。作業(yè)訓(xùn)練要求做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)”?？荚嚰?jí)部堅(jiān)持要做好三個(gè)細(xì)節(jié)：一是考前的宣傳發(fā)動(dòng)到位，心理疏導(dǎo)到位，答題方法指導(dǎo)到位；二是組織嚴(yán)密，在試卷組織、考試紀(jì)律等問(wèn)題上絕不輕率；三是高度重視考后成績(jī)分析，開(kāi)好級(jí)部和班級(jí)學(xué)情分析會(huì)，及時(shí)地做好輔導(dǎo)和談心工作，從發(fā)展的眼光出發(fā)，重視錯(cuò)因分析和知識(shí)回扣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生走向成功。同時(shí)，通過(guò)質(zhì)量分析讓每位任課教師在年級(jí)組的橫向?qū)Ρ戎姓也罹啵趯W(xué)科的縱向?qū)Ρ戎姓也蛔?，根?jù)問(wèn)題拿出整改措施。

（4）注重團(tuán)隊(duì)合作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀共同體。

進(jìn)入高三以來(lái)級(jí)部重視備課組和班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。一是要統(tǒng)一思想，團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的速度有多快，并不是取決于團(tuán)隊(duì)中走得最快的那個(gè)人，而是走得最慢的那個(gè)人；無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科或教師的教學(xué)失敗，都會(huì)導(dǎo)致其他學(xué)科或教師的教學(xué)效果為零；高考備考應(yīng)該有大局意識(shí)和合作意識(shí)；高考備考不是一個(gè)學(xué)科或某個(gè)任課教師的單打獨(dú)斗，而是靠團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作。

2、學(xué)生管理和培養(yǎng)

（1）嚴(yán)抓入軌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)后班主任工作從細(xì)節(jié)抓起，通過(guò)多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)展“五比五看”活動(dòng)，即：比紀(jì)律，看誰(shuí)班守紀(jì)情況最好；比風(fēng)尚，看誰(shuí)班文明程度最佳；比環(huán)境，看誰(shuí)班育人環(huán)境最優(yōu)；比學(xué)習(xí)，看誰(shuí)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃；比成績(jī)，看誰(shuí)班成績(jī)上升最快。做到生活快節(jié)奏，行動(dòng)軍事化，學(xué)習(xí)高效率，營(yíng)造濃厚熱烈的學(xué)習(xí)備考氛圍。

（2）加強(qiáng)德育教育，為學(xué)生注入正能量。

每個(gè)高三學(xué)生都有升入高等學(xué)府的迫切愿望，而高三的備考過(guò)程是漫長(zhǎng)而枯燥的，為了讓學(xué)生能夠?qū)⒏呷膹?fù)習(xí)高效的堅(jiān)持下來(lái)就必須加強(qiáng)德育教育。一是 利用學(xué)校和班級(jí)的宣傳欄打造濃郁昂揚(yáng)、積極向上的強(qiáng)大校園文化，為學(xué)生奮發(fā)創(chuàng)設(shè)了情境氛圍，每次考試的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)勝宿舍都要及時(shí)進(jìn)行張榜公布。二是觀(guān)看勵(lì)志視頻進(jìn)行勵(lì)志教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，為學(xué)生注入正能量，使學(xué)生始終保持積極向上的精神風(fēng)貌。

二、期中考試暴露的問(wèn)題

本次考試我校四條線(xiàn)均超額完成任務(wù)，但是與升學(xué)考試劃相同的人數(shù)相比，一線(xiàn)和一線(xiàn)希望線(xiàn)均下滑9人，二線(xiàn)下滑18人，二線(xiàn)希望線(xiàn)下滑11人；從文理科來(lái)看，理科一線(xiàn)下滑較多，文科二線(xiàn)下滑較多；從學(xué)科來(lái)看文科的歷史、理科的數(shù)學(xué)下滑較大?？荚嚱Y(jié)束后，我們組織任課教師對(duì)學(xué)生答卷進(jìn)行了二次批閱，通過(guò)學(xué)生答卷反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，為下一階段提升成績(jī)所采取的措施指明方向。

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，能力欠缺，有待提高。本次考試可以看出學(xué)生對(duì)一些基本的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念記不住、記不準(zhǔn)，在基礎(chǔ)題上得分不高，能力題又得不到分，導(dǎo)致成績(jī)不理想。針對(duì)這種情況，要求老師加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，落實(shí)措施要多樣化，如多提問(wèn)、多聽(tīng)寫(xiě)、每周檢查錯(cuò)題整理、加強(qiáng)面批面改等。

2、學(xué)科發(fā)展不平衡，需揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

本次考試好的學(xué)科語(yǔ)文、化學(xué)、地理、政治，要進(jìn)一步總結(jié)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)，百尺竿頭更進(jìn)一步；不理想的的學(xué)科如英語(yǔ)、生物、歷史學(xué)科一定要要深入研究，認(rèn)真反思，要帶著責(zé)任來(lái)研究對(duì)策，掛科干部要對(duì)學(xué)科計(jì)劃的制定、集備、學(xué)案制定、作業(yè)批改等方面加強(qiáng)管理和調(diào)控，掛科干部和級(jí)部干部要深入課堂聽(tīng)課，提出整改意見(jiàn)，要在老師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面采取措施，從根源上入手，引導(dǎo)師生轉(zhuǎn)換思維方式，以陽(yáng)光的心態(tài)，正視問(wèn)題，解決問(wèn)題，力求突破瓶頸，做好提高關(guān)。

3、對(duì)臨界生關(guān)注力度不高，導(dǎo)致人數(shù)下滑。

本次考試相對(duì)升學(xué)考試人數(shù)下滑就是因?yàn)椴糠峙R界生沒(méi)有考出來(lái)，針對(duì)這種情況，各班成立補(bǔ)弱小組，每個(gè)小組4-6人，采取“人盯人、補(bǔ)基礎(chǔ)、不放棄”的原則。每次考后及時(shí)匯總?cè)蹩粕煽?jī)升降情況，通報(bào)到相關(guān)教師并與教師考核掛鉤。

下一階段的工作重點(diǎn)

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高責(zé)任意識(shí)和管理水平。

薄弱學(xué)科要轉(zhuǎn)變思路，破解難題。將“問(wèn)題差距”轉(zhuǎn)換為“發(fā)展空間”，要改進(jìn)集備模式，以對(duì)高考題的研究為引領(lǐng)，讓“問(wèn)題導(dǎo)向”、“題目研究”成為集備主形式。

各班級(jí)要進(jìn)一步在氛圍營(yíng)造上下功夫，要鼓勵(lì)學(xué)生在備考中不斷前行。做好管--管得住、管的不懈怠，抓--抓得準(zhǔn)、抓改錯(cuò)，導(dǎo)--導(dǎo)的針對(duì)、導(dǎo)的具體，學(xué)--學(xué)的主動(dòng)、學(xué)的持久。

2、教師要進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平。

每位高三老師要提高自身的工作水平，加強(qiáng)職業(yè)幸福感和責(zé)任心，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，課堂上思路清晰、表達(dá)簡(jiǎn)潔、安排的針對(duì)性強(qiáng)、抓得實(shí)效性高；力爭(zhēng)形成相互尊重的師生關(guān)系，愉悅激情的課堂氣氛，個(gè)性特點(diǎn)突出的課堂印象，做學(xué)生喜愛(ài)的教師。

3、學(xué)情調(diào)查及時(shí)反饋，學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流重在落實(shí)

根據(jù)期中考試所反映出的突出問(wèn)題，做了一次全面而細(xì)致的學(xué)情調(diào)查反饋，并在最短的時(shí)間內(nèi)將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強(qiáng)了師生之間的真情交流，從而達(dá)到了學(xué)生知道怎樣學(xué)和教師該怎樣教的效果，創(chuàng)建和諧、愉悅、互敬的師生關(guān)系。

4、精細(xì)管理，分類(lèi)推進(jìn)。

要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，積極營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)拼搏的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)他們的生活、學(xué)習(xí)、思想等各方面的動(dòng)態(tài)進(jìn)行詳細(xì)的了解和有效分析，本次考試?yán)砜朴袃扇诉M(jìn)入全區(qū)前80名，文科有三人進(jìn)入全區(qū)100名，下次考試力求再有新突破。要加強(qiáng)對(duì)臨界生弱科的輔導(dǎo),做到“四優(yōu)先，五跟蹤”,即課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，征求教學(xué)意見(jiàn)優(yōu)先；思想動(dòng)態(tài)跟蹤，課堂教學(xué)跟蹤，作業(yè)批改跟蹤，測(cè)試評(píng)講跟蹤，學(xué)法指導(dǎo)跟蹤。要重視藝體生的文化課教學(xué)，抓好后期管理，確保他們的專(zhuān)業(yè)課和文化課成績(jī)雙上線(xiàn)。