第一篇：供應(yīng)室管理制度

供應(yīng)室消毒隔離制度

1、嚴(yán)格劃分三個區(qū)域：污染區(qū)、清潔區(qū)、無菌區(qū)。人流、物流路線由污到潔，不得逆流與穿梭。

2、供應(yīng)室內(nèi)要嚴(yán)格區(qū)分三類物品：污染物品、清潔物品、無菌物品。分別放置，不得混淆。

3、對傳染病人或可疑傳染病人用過的物品，應(yīng)由使用科室進(jìn)行初步消毒處理后送往供應(yīng)室，供應(yīng)室再進(jìn)行進(jìn)一步消毒后，按常規(guī)處理。

4、烈性傳染病人用過的敷料應(yīng)及時焚燒，其它器械在科室初步消毒處理后再送往供應(yīng)室，供應(yīng)室應(yīng)先進(jìn)行高壓滅菌后，再進(jìn)行常規(guī)處理。

5、建立質(zhì)量監(jiān)督制，對無菌物品質(zhì)量、滅菌器效能、滅菌器效能、各房間空氣消毒的效果進(jìn)行定期檢測，每月做細(xì)菌培養(yǎng)一次。

6、一次性用品在使用前經(jīng)質(zhì)量監(jiān)測合格后，方可發(fā)生。使用后的一次性輸、注器具由使用單位立即浸泡在500mg/L含氯消毒液30分鐘以上，再由供應(yīng)室統(tǒng)一回收、毀形處理。

7、供應(yīng)室工作人員要熟練掌握消毒滅菌技術(shù)，消毒液的配制及正確使用方法。

8、嚴(yán)格執(zhí)行清潔衛(wèi)生制度，做到污染區(qū)、清潔區(qū)、無菌區(qū)的拖把、抹布分開使用，用后及時消毒處理。

9、下收下送車輛應(yīng)潔污分開，每日清洗消毒后分區(qū)放置。

10、醫(yī)用垃圾及生活垃圾分開放置及傾倒。一次性使用無菌醫(yī)療用品管理制度

1、一次性無菌醫(yī)療用品必須統(tǒng)一集中采購，所購一次性使用輸液器、注射器必須有省級以上藥品監(jiān)督管理部門頒發(fā)的證件既：生產(chǎn)企業(yè)許可證、衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生許可證批件、產(chǎn)品合格證、經(jīng)營企業(yè)許可證。

2、建立質(zhì)量驗收制度，做到：推銷員證件、訂貨合同、發(fā)貨地點及貨款匯寄賬號與生產(chǎn)企業(yè)相一致，并查驗每一批號產(chǎn)品的檢驗合格證、滅菌日期、出廠日期、和有效期。

3、一次性使用無菌醫(yī)療用品須嚴(yán)格保管，不得將包裝破損、超過“滅菌有效期”以及包裝上未注明滅菌日期和有效期的一次性使用無菌醫(yī)療用品用與臨床。

4、一次性無菌物品存放與陰涼干燥、通風(fēng)良好的物架上，距地面>20cm，距墻面>5cm,距天花板式>50cm.5、供應(yīng)室應(yīng)對每批一次性輸液器、注射器進(jìn)行抽樣熱源監(jiān)測后再向臨床發(fā)放，并指定專人對用后的一次性輸液器具進(jìn)行回收、毀形和無害化處理并記錄存檔，嚴(yán)禁重復(fù)使用和回流市場。

6、一次性使用無菌醫(yī)療用品，拆除外包裝后方可傳入無菌存放間。

7、加強庫房管理，做到月有計劃，出入貨賬目相符。

8、消毒供應(yīng)室按臨床需要統(tǒng)一下送至臨床科室雙方經(jīng)查對后辦理物單簽字手續(xù)。

差錯事故預(yù)防及處理報告制度

1、健全護(hù)理質(zhì)量控制網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)問題及時分析討論，提出針對性防范措施。

2、加強對各級人員的繼續(xù)教育，提高工作人員整體素質(zhì)。

3、加強工作責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度和各項消毒滅菌操作技術(shù)，防止差錯事故的發(fā)生。

4、建立差錯事故登記本，由本人或發(fā)現(xiàn)者及時登記。

5、對發(fā)生的差錯事故定期分析討論，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作提出處理意見，一般差錯填寫差錯報告，每月底向護(hù)理部報告一次，如為嚴(yán)重差錯事故，應(yīng)及時報護(hù)理部及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，及時采取補救措施，做好善后工作。

6、發(fā)生差錯的紀(jì)錄及有關(guān)材料、器具應(yīng)妥善保管，不得擅自涂改、銷毀、偽造等，違者視情節(jié)輕重給與嚴(yán)肅處理。

7、凡工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、杜絕事故或嚴(yán)重差錯者，應(yīng)根據(jù)情況給予表揚獎勵，對隱瞞不報者，按情節(jié)加重處理。

8、凡實習(xí)人員發(fā)生差錯事故，由代教老師負(fù)責(zé)。

護(hù) 士 職 責(zé)

1、在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，負(fù)責(zé)醫(yī)療器械、敷料的清洗、包裝、消毒、保管、登記和分發(fā)，回收工作，實行下收下送。

2、經(jīng)常檢查醫(yī)療器械質(zhì)量，如有損壞及時修補、登記，并向護(hù)士長報告。

3、協(xié)助護(hù)士長請領(lǐng)各種醫(yī)療器材、敷料和藥品，經(jīng)常與臨床科室聯(lián)系，征求意見，改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，積極開展技術(shù)革新，不斷提高消毒供應(yīng)工作質(zhì)量，嚴(yán)防差錯事故。

5、指導(dǎo)護(hù)理員（消毒員）、衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療器材、敷料的制備、消毒工作。

物品管理制度

1、總務(wù)護(hù)士負(fù)責(zé)各種物資管理，建立物品領(lǐng)取支出、消耗登記本。定期清點，做到帳物相符。

2、物品領(lǐng)取、使用及發(fā)放應(yīng)有嚴(yán)格的手續(xù)，供應(yīng)室建立統(tǒng)一賬目，各科建立明細(xì)賬，定期清點，年底全面清點一次。

3、各種物品按類別不同，分別儲存于柜內(nèi)。

4、發(fā)給個人的工作用品，如工作服、拖鞋、膠鞋要妥善保管，調(diào)離科室時原數(shù)退回。

5、供應(yīng)室固定各科物品基數(shù)，由各科室負(fù)責(zé)保管。如有丟失損壞，使用科室負(fù)責(zé)報損或賠償。

6、保管人員更換或工作調(diào)動時，必須辦理交接手續(xù)，如有借出物品要負(fù)責(zé)追回。

7、貴重儀器，如高壓蒸汽滅菌器、蒸餾器、手套烘干機等應(yīng)設(shè)專人保管，定期維修，使用時要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。

物品報損制度

1、總務(wù)護(hù)士負(fù)責(zé)物品請領(lǐng)報換工作，按損物丟失報告單及有關(guān)手續(xù)進(jìn)行報損請領(lǐng)。

2、玻璃器材自然消耗不應(yīng)超過每日供應(yīng)數(shù)的4%.3、損壞丟失物品處理制度

（1）工作中不慎損壞物品應(yīng)填寫損壞物品報告單，根據(jù)情節(jié)按不同比例賠償。

（2）物品交接不清發(fā)現(xiàn)損壞丟失者，由交接兩方各負(fù)責(zé)賠償一半。

（3）不按操作規(guī)程或失職造成物品損壞丟失者，全部賠償。（4）損壞丟失物品不報者，被查出后嚴(yán)肅處理，寫出檢查，給于加倍賠償。

安全防范制度

1、加強工作人員安全防范教育，提高安全防范意識，堅守工作崗位，認(rèn)真履行崗位責(zé)任制。

2、科室制定安全防范措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行各項技術(shù)操作規(guī)程及查對制度，各項工作質(zhì)量必須符合安全控制指標(biāo)。

4、凡壓力容器每年需經(jīng)壓力監(jiān)測中心檢測合格，各種儀表需經(jīng)計量單位監(jiān)測合格后方可應(yīng)用。

5、各種儀器設(shè)備應(yīng)用中發(fā)生異常立即停機維修，防止意外發(fā)生。使用后立即關(guān)閉水、電、汽源開關(guān)。

6、加強庫房管理防止偽劣產(chǎn)品購入，注重一次性醫(yī)療用品的醫(yī)療庫存、使用管理工作。

7、工作中出現(xiàn)的各種缺陷、要及時分析討論，提出針對性防范措施。對缺陷發(fā)生當(dāng)事人按規(guī)定進(jìn)行教育、處罰，以防再發(fā)生。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核制度

1、消毒供應(yīng)室工作人員要明確業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的、了解器械、物品、敷料、等性能、用途、消毒滅菌及保管方法，熟練掌握基本操作，不斷革新改進(jìn)工作。

2、科室與每年初制訂學(xué)習(xí)計劃及季度安排，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，采取講課與自學(xué)或組織參觀、知識競賽等學(xué)習(xí)方式。

3、根據(jù)科室要求安排制訂個人學(xué)習(xí)計劃，護(hù)士長定期抽查學(xué)習(xí)筆記。

4、科室每半年考核個人一次，年底總考。護(hù)師以上人員每年應(yīng)有省以上學(xué)術(shù)會議宣讀或雜志刊登的文章一篇。

清潔衛(wèi)生制度

1、清潔衛(wèi)生區(qū)域?qū)嵭蟹制韶?zé)任到人。

2、各工作間每日上班前及下班后均須濕式擦清掃，并保持潔凈。

3、執(zhí)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：房間、墻壁、天棚無塵無蜘蛛網(wǎng)；門窗玻璃潔明亮；地面無痰跡、紙屑、積水、雜物；水池清潔無污垢；燈罩無塵埃；操作臺物品柜內(nèi)外及儀器、推車潔凈；暖氣片潔凈無污，室內(nèi)物品放置有序。

4、科內(nèi)每周檢查衛(wèi)生一次。

質(zhì)量管理制度

1、質(zhì)量監(jiān)測制度

（1）有專職或兼職的質(zhì)量檢測員，以高度責(zé)任心，認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)，實事求是的對各崗各班各項工作質(zhì)量進(jìn)行定期檢查，如檢查結(jié)果有疑問，應(yīng)重新檢查。

（2）設(shè)立質(zhì)量檢測室，負(fù)責(zé)對蒸餾水、滅菌器、已滅菌物品（一次性與非一次性）、房間空氣等的質(zhì)量檢測。（3）檢測結(jié)果應(yīng)及時登記，并報告護(hù)士長。

（4）對購進(jìn)不合格的器材可提出建議并拒用，甚至退貨。

2、輸液反應(yīng)追查制度

（1）發(fā)生輸液熱源反應(yīng)后，由病房立即報告院感染辦、護(hù)理部并保留全套輸液器及其原瓶殘留液待檢。（2）病房護(hù)士填寫輸液反應(yīng)登記表。

（3）負(fù)責(zé)檢驗人員為判斷輸液反應(yīng)原因，可根據(jù)需要抽檢同批號其它藥品，被檢單位不得拒絕。

（4）消毒供應(yīng)室接到通知后，應(yīng)立即通知器械科，由器械科安排送檢同批號輸液器具，將檢驗結(jié)果報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并存檔，同時填寫輸液反應(yīng)追查表。

3、各科室使用供應(yīng)物品處理制度

（1）使用后的一切污染器物應(yīng)用消毒浸泡后進(jìn)行常水處理（注射器拔開浸泡，輸液器排空管內(nèi)液體，去掉針頭浸泡，診治包內(nèi)物品要準(zhǔn)濃度準(zhǔn)時間浸泡后進(jìn)行常水沖洗），凡消毒供應(yīng)室檢查不合格者退回病房，重新處理。

（2）各種包布不得作為它用，每次用后進(jìn)行洗滌，以保持包布的潔凈。

(3）傳染病人所用物品先經(jīng)特殊消毒處理，在物品包外注明傳染病人用物后在交于供應(yīng)室，進(jìn)行滅菌后再處理。

4、高壓滅菌效能監(jiān)測制度

（1）壓力蒸汽滅菌器每年由當(dāng)?shù)貕毫ΡO(jiān)測中心，監(jiān)測發(fā)證后方可應(yīng)用，新購入的無證不得應(yīng)用。

（2）定期對滅菌器進(jìn)行工藝（滅菌武裝放、水、電、氣壓、溫度、時間等儀表）、物理（留點溫度計）、化學(xué)（包外3M膠袋、包內(nèi)滅菌指示卡、BD試驗）、生物（嗜熱脂肪桿菌芽胞片及無菌物細(xì)菌培養(yǎng)）監(jiān)測。

（3）將檢驗報告單存檔，詳記監(jiān)測記錄及滅菌運行記錄。（4）發(fā)生故障，檢修后經(jīng)監(jiān)測合格方可應(yīng)用。

5、一次性物品檢測制度

（1）購入一次性醫(yī)療器具，根據(jù)國家醫(yī)藥管理局批準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)局頒布實施中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行物理、化學(xué)、生物檢測，結(jié)果如有疑問，應(yīng)重新檢測。

（2）對一次性物品進(jìn)行外觀目力檢測，其結(jié)構(gòu)、型號及測量尺寸、標(biāo)志、批號、包裝、滅菌方法及有效期運輸、儲存等均符合要求。

（3）按國家標(biāo)準(zhǔn)抽檢率進(jìn)行抽檢，采取每一批號取樣檢測，合格后方可準(zhǔn)許發(fā)至臨床使用。

（4）臨床使用中出現(xiàn)問題由院內(nèi)感染委員會負(fù)責(zé)追查。（5）一次性器具出現(xiàn)質(zhì)量問題及時向器材科反映與廠家聯(lián)系，追查責(zé)任。

6、查對制度

（1）包裝時查對：各種包內(nèi)容物等自查后需由他人查對品名、數(shù)量、質(zhì)量無誤時方可包裝滅菌，查對后及時登記責(zé)任者、查對者及日期。

（2）收物時由收物者當(dāng)面查對物品器械名稱、數(shù)量、規(guī)格、初步清潔處理及器具有無破損等。

（3）發(fā)無菌物品者，要認(rèn)真查對所發(fā)物品的名稱、數(shù)量及滅菌日期。

（4）配制消毒液或清潔液時，應(yīng)認(rèn)真查對藥品名稱、濃度、有效濃度、用量及配制方法。

滅菌員職責(zé)

1、在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全院各類物品的滅菌工作。

2、滅菌時，消毒員不得擅離職守，要堅守崗位，密切觀察滅菌器的壓力、時間和溫度。

3、滅菌完畢后，須待氣壓表指針下降至“0”度方可打開鍋門，以免發(fā)生危險。

4、要嚴(yán)格掌握滅菌程序，加強高壓滅菌器的清洗及保養(yǎng)工作，并保持滅菌室的清潔整齊。

5、要熟練掌握各類物品滅菌的溫度、壓力和時間，要經(jīng)常檢查高壓滅菌器的功能，發(fā)現(xiàn)問題及時向護(hù)士長報告。

第二篇：心理咨詢室管理制度

心理咨詢室管理制度

一、咨詢?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校心理咨詢專業(yè)工作；熟悉并認(rèn)真遵守國家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

二、咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律；還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點和心理狀況，將學(xué)校心理咨詢專業(yè)要求和學(xué)校實際相結(jié)合，有效地開展工作。

三、咨詢?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語言，向來訪學(xué)生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍，以及來訪學(xué)生的自身權(quán)利，幫助學(xué)生正確認(rèn)識心理咨詢的意義。

四、咨詢?nèi)藛T必須平等對待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。要特別注意尊重來訪學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)來訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益；從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來訪學(xué)生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達(dá)到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對方解決問題；尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

五、咨詢?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長。

六、咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密；對學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學(xué)校其他檔案；只有在專業(yè)需要和必須會診時，才能和其他專業(yè)人員討論來訪學(xué)生的案例；不得將學(xué)生的案例作為談話資料；在研究和寫作中需要引用學(xué)生的資料時，必須隱去可能辨認(rèn)出來訪學(xué)生的有關(guān)信息；通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長透露學(xué)生的秘密；出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢資料時，要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問題的人員提供，同時注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴散有關(guān)信息。

七、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守中國心理學(xué)會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測驗的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測驗，科學(xué)、客觀地使用測驗結(jié)果。

八、咨詢?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過程中，應(yīng)努力動員與爭取教師和家長的配合與支持，必要時要對他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng)；在向教師和家長提供資料、建議及分析學(xué)生情況時，要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點；咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系。

九、咨詢?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開展工作；對自己不能解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療，轉(zhuǎn)介時要耐心做好學(xué)生的工作，不給他們增添心理負(fù)擔(dān)；對學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求，不能予以滿足。

十、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來訪學(xué)生及其家長建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。

心理咨詢與輔導(dǎo)工作守則

一、總則

1．心理咨詢員應(yīng)熱愛咨詢輔導(dǎo)工作，不斷努力于專業(yè)實務(wù)、教學(xué)、服務(wù)與研究，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并推動這一事業(yè)的發(fā)展。

2．作為心理咨詢?nèi)藛T須有效收集資料，作為咨詢輔導(dǎo)工作的依據(jù)。3．心理咨詢員必須提供最高水準(zhǔn)的服務(wù)。

4．所有咨詢?nèi)藛T必須遵守本工作守則，若有違反，將受到嚴(yán)肅處理。

5．工作人員在說明自己的專業(yè)資格時，務(wù)必確實，不得聲稱自己擁有超過其實際專業(yè)資格的能力，并有責(zé)任改正別人對其專業(yè)資格的錯誤認(rèn)識。

6．作為學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)機構(gòu)，對于本校學(xué)生一律免費服務(wù)。在對外服務(wù)時，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收費，并應(yīng)考慮當(dāng)事人的經(jīng)濟狀況，作出必要的調(diào)整。

7．對外界（如新聞界）提供有關(guān)當(dāng)事人的信息時，有責(zé)任對當(dāng)事人的姓名予以保密，并確定信息內(nèi)容不對當(dāng)事人構(gòu)成侵犯或傷害。

8．心理咨詢員能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)的個案，并在咨詢輔導(dǎo)時，嚴(yán)守自己資格的限制。

9．咨詢員應(yīng)與當(dāng)事人建立良好的關(guān)系，并尊重當(dāng)事人的意見：不得為滿足個人之需而犧牲當(dāng)事人利益。

二、咨詢輔導(dǎo)關(guān)系

1．無論采取何種咨詢輔導(dǎo)方式，咨詢員應(yīng)尊重當(dāng)事人的個人意愿，并保護(hù)其權(quán)益，在團體咨詢中，應(yīng)采取合理的預(yù)防措施，以避免個人在團體互動中受到傷害。

2．嚴(yán)格遵循保密原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄露會暴露當(dāng)事人秘密的信息，在團體咨詢中，關(guān)于團體成員的自我揭露，咨詢員必須事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)。

3．如果當(dāng)事人的行為可能對自己或他人的生命造成傷害時，咨詢員必須采取行動或告知相關(guān)機構(gòu)或人員，并盡可能與其他專業(yè)人員會診，緊急情況處理過后，應(yīng)設(shè)法讓當(dāng)事人對自己的行為負(fù)起責(zé)任。

4．咨詢輔導(dǎo)時的記錄，包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應(yīng)作為專業(yè)資料予以保密。只有在當(dāng)事人同意之后，才能提供給他人使用。

5．咨詢輔導(dǎo)記錄資料若用于咨詢?nèi)藛T的訓(xùn)練或?qū)W術(shù)研究，記錄內(nèi)容必須改動，以保障當(dāng)事人不被識別出來。

6．在進(jìn)入咨詢輔導(dǎo)關(guān)系之前或同時，咨詢員必須告訴當(dāng)事人咨詢輔導(dǎo)的目的、技巧、程序上的規(guī)則及可能影響咨詢輔導(dǎo)關(guān)系的限制。

7．在團體咨詢輔導(dǎo)前必須對參與者進(jìn)行篩選，盡量避免團體咨詢輔導(dǎo)實施時，成員間的不適或傷害。8．如果咨詢員發(fā)現(xiàn)無法幫助當(dāng)事人，不得實施咨詢輔導(dǎo)關(guān)系；已施行者，應(yīng)立即終止咨詢輔導(dǎo)關(guān)系，并盡力作出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介建議，供當(dāng)事人選擇。

9．非不得已，應(yīng)避免為與自己有一定社會關(guān)系或權(quán)益關(guān)系的人作咨詢輔導(dǎo)。

10．咨詢員在進(jìn)行治療時，如使用任何實驗性的方法，必須告知當(dāng)事人，并應(yīng)事先采取必要的安全預(yù)防措施。

三、測評

1．咨詢員必須在施測前向當(dāng)事人說明測驗的內(nèi)容和目的，并在施測后作出慎重的專業(yè)解釋。2．選擇測試工具應(yīng)仔細(xì)考慮測驗的信度、效度和適用性。3．在施測時必須注意測驗標(biāo)準(zhǔn)化問題。

4．咨詢員必須了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或沒把握的測試。5．對當(dāng)事人的測試資料必須保密。

四、研究與出版

1．以人為研究或?qū)嶒瀸ο髸r，必須嚴(yán)格遵守專業(yè)人員守則，以免當(dāng)事人受到任何傷害。

2．參與研究或?qū)嶒灥漠?dāng)事人必須自愿的。只有在對當(dāng)事人不受傷害或基于調(diào)查研究之所需時，才能采用非自愿參與者。

3．使用原始資料必須保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益。

五、咨詢

1．身為心理咨詢員，在咨詢輔導(dǎo)時必須保持高度的敏感，了解自己的價值觀、知識、技巧、需求和局限在咨詢輔導(dǎo)過程中可能產(chǎn)生的正負(fù)影響。

2．咨詢員與當(dāng)事人之間對問題的界定，預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略以及可能的結(jié)果等，雙方必須了解，并取得一致的協(xié)議。

3．咨詢員必須確認(rèn)，自己或自己所代表的機構(gòu)是否有足夠的資源和能力，提供現(xiàn)在所需及未來可能發(fā)展的幫助，而且也必須了解對咨詢有用的適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介資源。

4．在一切咨詢輔導(dǎo)活動中，咨詢員必須注意咨詢輔導(dǎo)關(guān)系有助于當(dāng)事人心理成長，應(yīng)盡量避免當(dāng)事人對咨詢員的過分依賴。

5．咨詢員在缺乏咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗或身心狀態(tài)不佳等情況下不接受咨詢輔導(dǎo)任務(wù)，并妥善說明，做好轉(zhuǎn)介事宜。

6．咨詢員應(yīng)定期參加培訓(xùn)、研討，提高咨詢輔導(dǎo)水平，保持身心健康。

一、心理咨詢室在心理咨詢中的作用： 心理咨詢必須要在心理咨詢室中進(jìn)行：設(shè)置的必要咨詢關(guān)系的重要

沒有什么比心理咨詢機構(gòu)更需要重視環(huán)境的布置了，因為心理咨詢環(huán)境的布置不僅僅是考慮到心理咨詢?nèi)藛T的工作狀態(tài)，還需要考慮來訪者的情緒和認(rèn)知。來訪者對心理咨詢環(huán)境的感覺將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來訪者下次是否再來咨詢

二、心理咨詢室的布置要求

三、心理咨詢室及其它功能室的布置

功能室要求有3個以上，依照先“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團體咨詢室”，后其他功能室的順序建設(shè)的原則建設(shè)?？梢詫⒋ㄊ覄澐譃?個室，先后分別是“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團體輔導(dǎo)室”和“測試室及心理檔案室”，其中“教師辦公室”可兼有“接待室”和“學(xué)生等候室”的功能，“團體輔導(dǎo)室”可兼有“放松室”和“出氣室”的功能，從而提高功能室的面積利用率，并使整個室內(nèi)規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性。1．基本設(shè)備要求

包括：咨詢桌椅、辦公桌、電話、電腦、錄音機、空調(diào)、電視音響設(shè)備、觀察攝影設(shè)備，宣泄放松設(shè)備等。

2．圖書資料要求

有圖書300冊以上，各類量表5種以上，學(xué)生個案資料等。

3．工作運作

要求每周開放8小時以上，每學(xué)期1次室外大型咨詢活動。(一）、功能室規(guī)劃布置參考圖

(1).室內(nèi)總體規(guī)劃

實用面積約90平方米（6.2 m*15.5m）

整體規(guī)劃參考圖（2）.個體咨詢室布置

實用面積約12平方米（3.5m*3.5m）。(10~16平方）太大：不安全，太?。簤浩雀?/p>

個體咨詢室布置參考圖 基本配置包括：

1.兩張舒適的軟沙發(fā)；

2.一張圓形茶幾，上面放有紙巾盒，小盆栽；

3.一盞可調(diào)明暗的立地?zé)?；燈光需明亮一點（催眠和精神分析除外）

4.一張?zhí)梢?按摩椅；

5.一個壁柜（帶鎖的檔案柜），一套簡單的音響；

6.一臺掛墻式空調(diào)； 7.一幅風(fēng)景畫；

8.有條件可配有錄音機和攝象機等咨詢安全監(jiān)督設(shè)備。一個小書架 如是兼做咨詢師辦公室，可以放一張辦公桌紙筆便于記錄分析個案不出聲的計時器

（3）．教師辦公室（兼有接待室和學(xué)生等候室）布置

實用面積約30平方米(5.0m*6.0m)。

教師辦公室（兼有接待室和學(xué)生等候室）布置參考圖 基本配置包括有： 兩張辦公桌，配有有電話和電腦； 兩個書架，分教師專用和學(xué)生專用的，若干心理書籍和報刊。沙發(fā)和茶幾，一套圓形桌椅； 墻壁掛《學(xué)校心理咨詢工作守則》，《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)則》，風(fēng)景畫等；一臺柜式空調(diào)。心理咨詢接待表格心理常識海報或背景音樂點心

（4）．團體輔導(dǎo)室（兼有放松室和出氣室）布置 一般實用面積在約45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米

團體輔導(dǎo)室（兼有放松室和出氣室）布置參考圖 配置包括有： 一面單向玻璃墻（只安裝上半墻身）；一面隨意涂鴉墻（即黑/白板）；一套投影、音像設(shè)備；兩臺跑步機；一套拳擊器材；一臺柜式空調(diào)；窗口安裝護(hù)欄桿； 可以移動的椅子和數(shù)個抱枕。一個箱子 掛一些對團體成員有約束力的團體契約 5）測量及檔案室布置 測量及檔案室布置參考圖 基本配置包括： 1．書柜、檔案架連電腦桌椅；

2．1-2臺學(xué)生電腦，內(nèi)安裝心理測試檔案系統(tǒng)；

3．墻上掛有《學(xué)生心理檔案室使用細(xì)則》，風(fēng)景畫等，4．一臺掛墻式空調(diào)。

（二）、個體咨詢室和團體輔導(dǎo)室的布置要求（建議）

個體咨詢室

1.墻壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào)。例如蘋果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺，而米黃色，則顯得溫馨、親切。

2.沙發(fā)、躺椅顏色要與墻壁形成對比，線條簡潔，質(zhì)地柔軟舒適，兩張沙發(fā)成90度擺放，避免咨訪雙方對視。

3.采用突顯燈具，可調(diào)節(jié)明暗。把燈具作為空間的視覺焦點，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。

4.簡易的音響設(shè)備，例如錄音機或CD機，用于播放松弛音樂和指令。

5.風(fēng)景畫要反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。

6.綠色植物象征生命力，用作室內(nèi)點綴令環(huán)境充滿生機。

團體輔導(dǎo)室

1.墻壁、天花和地板采用冷色調(diào)，如淺藍(lán)色，給人和諧、平靜的感覺，有利于放松及宣泄。2.投影/音響設(shè)備，播放專題影片和音樂，用于模仿學(xué)習(xí)和放松訓(xùn)練；

3.單面鏡，用于觀察矯正不當(dāng)行為；

4.跑步機/拳擊器，讓來訪學(xué)生通過運動宣泄不良情緒；涂鴉墻，為不喜歡運動的學(xué)生提供宣泄空間。5.可移動椅子和抱枕要形狀多樣、色彩燦爛，令室內(nèi)環(huán)境輕松、活潑。

（三）一些咨詢材料 心理咨詢室臺帳 學(xué)生心理咨詢記錄 團體咨詢記錄 電話咨詢記錄 班級心理輔導(dǎo)記錄 對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議 與家長溝通記錄 心理檔案內(nèi)容 學(xué)生心理檔案封面

學(xué)生心理檔案

學(xué)校

班級

學(xué)生姓名

建檔日期

****年**月**日

編號

南京師范大學(xué)心理系編制 反面：（說明）本檔案的編制、測試、解釋和評述有南京師范大學(xué)心理學(xué)系負(fù)責(zé)，任何人未經(jīng)許可不得擅自對測試結(jié)果隨意解釋。使用者使用過程中如有疑問，可進(jìn)行咨詢 本檔案只供輔導(dǎo)咨詢中心人員查閱，任何人未經(jīng)許可不得查閱，本檔案不納入學(xué)生政治檔案本檔案不準(zhǔn)外傳 目錄：

一 學(xué)生基本情況

二 智力狀況分析

三 個性特征分析

四 職業(yè)能力傾向分析

五 心理健康狀況分析

六 說明心理咨詢中心道德： 我們不對其它機構(gòu)和同行進(jìn)行負(fù)面評價 我們肩負(fù)著推動心理咨詢行業(yè)發(fā)展和普及

心理健康知識的任務(wù)我們堅持做公益事業(yè)我們支持和培養(yǎng)心理咨詢新人 咨詢員工作守則： 嚴(yán)格遵守保密原則，不將求助者的資料泄露給他人尊重每一位求助者，不對求助者有任何偏見、歧視不與求助者建立咨詢以外的關(guān)系求助者負(fù)責(zé)，以完成咨詢目標(biāo)為己任應(yīng)保持坦誠、關(guān)愛、尊重的工作態(tài)度 應(yīng)認(rèn)清自己的能力范圍，在必要情況下做轉(zhuǎn)介處理應(yīng)保持中立，不將自己的價值觀強加給求助者應(yīng)主動與同行交流，不將自己的價值觀強加給求助者。

四

咨詢前的準(zhǔn)備

（一)、受理會談的各種準(zhǔn)備

(二)、一些基本的注意事項

(三)、咨詢專業(yè)守則

(一)、受理會談的各種準(zhǔn)備(咨詢流程）

（一）預(yù)約

1、預(yù)約的形式： 直接

間接

2、預(yù)約的發(fā)生： 當(dāng)事人

其他人（教師、父母）

咨詢師、醫(yī)生轉(zhuǎn)介

（二）初期受理（確定）：準(zhǔn)備接待做咨詢

當(dāng)事人

預(yù)約（直接 其他人（教師、父母）導(dǎo)致預(yù)約的主要來源

電話

咨詢師、醫(yī)生轉(zhuǎn)介

(信箱）

評估（基本情況）

直接輔導(dǎo)

輔導(dǎo)咨詢安排

轉(zhuǎn)介

初期受理

觀察

傾聽

思考

（外表 癖好 語氣 態(tài)度）（說什么 怎么說）

（癥狀形成發(fā)展演變）

總結(jié)確定：

1、輔導(dǎo)方案

2、咨詢手段

（三）引進(jìn)

接待完畢，一旦咨詢師已經(jīng)到位，就需要把來訪者的資料提供給咨詢師，給咨詢室一個對個案的熟悉過程。同時可征求咨詢師希望什么時候引進(jìn)來訪者，并把此時間告訴來訪者。

（四）面談

（五）結(jié)束當(dāng)次咨詢

(六)結(jié)帳 二、一些基本注意事項（設(shè)置）

（一）受理面談的次數(shù)、時間

每周1—2次，一般每次50—60分鐘

1、有安全感，珍惜時間

2、成長刺激劑

3、現(xiàn)實原則的學(xué)習(xí)

4、產(chǎn)生分離的體驗

5、不會太疲勞，注意力分散

（二）收費

1、保持現(xiàn)實上的距離，意味著是別人，是外人

2、明確咨詢師的責(zé)任和義務(wù)，否則會使來訪者產(chǎn)生不必要的罪惡感。（認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論）

3、不會無緣無故不來或遲到

（三）來訪者與陪伴者的關(guān)系

原則：來訪者優(yōu)先。必須首先考慮來訪者問題，決不可以將來訪者擱在一邊而與陪伴者談。

（四）與父母會談

不可以過多譴責(zé)父母，也不可以被父母牽著走

三、咨詢專業(yè)守則

（一）為什么要制定

1、保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益（如要保密）

2、保證咨詢專業(yè)本身的專業(yè)操守

當(dāng)事人永遠(yuǎn)存在的三大權(quán)利： 知情權(quán)：接受怎樣的治療，提供的信息在多大范圍內(nèi)被人知道，治療進(jìn)程及效果。拒絕接受治療和轉(zhuǎn)診的權(quán)利：不接受的原因在于對咨詢者不夠信任。為成年人的權(quán)利：為成年人的權(quán)利屬于監(jiān)護(hù)人，本身缺乏對自己的判斷能力，無權(quán)拒絕告訴監(jiān)護(hù)人。做兒童心理咨詢時，應(yīng)該首先接觸兒童，避免從父母的描述中獲得錯誤印象。但必須確定誰是監(jiān)護(hù)人，因為監(jiān)護(hù)人有時未必是父母。

（二）咨詢專業(yè)守則主要有

1、保密

（1）為什么保密 a:保證了當(dāng)事人的隱私

b:保證了咨詢專業(yè)的信譽 讓人信賴

c:使咨詢對象不會對咨詢師造成傷害（2）如何保密 a:小心存放當(dāng)事人的個案資料（檔案柜）

b: 第三者除當(dāng)事人書面同意，不能將資

料告訴第三者

c: 不得在公眾場所討論個案

d: 未成年人的保密權(quán)利由監(jiān)護(hù)人決定

e: 如果出于研究教學(xué)等目的需要應(yīng)用個

案要隱藏身份

（3）保密的限度 a:當(dāng)一個成年人受到虐待，必須報案

b: 根據(jù)專業(yè)知識判斷一個人要自殺，不能保密

c: 當(dāng)事人有強烈的傷害別人的傾向或已經(jīng)傷害了人

2、咨詢師的勝任資格

（1）了解自己的能力限制

（2）繼續(xù)教育

3、感情限定（咨詢關(guān)系）

（1）要取得認(rèn)同（2）當(dāng)事人同時接受多個人輔導(dǎo)，我們必須謹(jǐn)慎選擇，一般不接受

（3）要中斷咨詢，必須事先通知，適當(dāng)安排

（4）與當(dāng)事人的多重關(guān)系

a:不可以為朋友親人做咨詢

b:在咨詢過程中，不可以與當(dāng)事人成為朋友 在咨詢過程中，一般只有咨詢關(guān)系，不介入個人生活。

距離感對咨詢有重要作用。過密會失去權(quán)威性，當(dāng)事人可能會提出過分要求，咨詢者會不斷妥協(xié)，維持二重或多重關(guān)系是不現(xiàn)實的。咨詢及與“性”有關(guān)的往來的倫理法則

美國的規(guī)定是“高壓線”，嚴(yán)格禁止。咨詢中，咨詢師與當(dāng)事人的親密關(guān)系既不符合道德，也是違法的，即使力求平等，也很難。咨詢師易處權(quán)威和控制地位。

若是兩人真心相愛，必須終止醫(yī)患關(guān)系兩年后，并在有關(guān)專家證實當(dāng)事人已經(jīng)康復(fù)，方可開始戀愛關(guān)系。

（三）智者的四句

1、把自己當(dāng)成別人

對待來訪者要保持平和的心態(tài)和情緒，不把大喜和大悲帶給來訪者。“在痛苦憂傷的時候，把自己當(dāng)成別人，痛苦就自然減輕了；當(dāng)狂喜時，把自己當(dāng)成別人，狂喜也會變得平和中正?！?/p>

2、把別人當(dāng)成自己

產(chǎn)生共鳴和同理心?！罢嬲閯e人的不幸，理解別人的需求，而且在別人需要時給予恰當(dāng)幫助?！?/p>

3、把別人當(dāng)別人

充分尊重和關(guān)注來訪者，制造積極和諧的人際心理環(huán)境?！俺浞肿鹬孛總€人的獨立性，在任何情況下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地。”

4、把自己當(dāng)自己

尊重自己的生活，不將來訪者帶入自己的生活中（包括人和情緒）。

五、咨詢的階段

咨詢一般控制在1小時內(nèi)，分為三個階段 ：

開始會談

會談中間

結(jié)束會談

（一）開始會談（5—8分鐘）

1、寒暄：話題

（1）針對當(dāng)事人（2）針對咨詢師（3）中性話題

若來訪者很嚴(yán)肅，已經(jīng)準(zhǔn)備好，可省略寒暄，進(jìn)入正題

2、切入正題

（1）我能為（幫）你做點什么？或有什么需要我?guī)椭哪?？?）在咨詢中，親切地看著別人，對方可能說話。

切入正題后，有可能“說”或“哭”、“笑”。

（二）會談中間

在會談中有兩件事：詢問、傾聽

1、詢問： 開放式、封閉式

（1）開放式（什么、怎么）如：你為什么來這

里呢？我能為你做些什么？你覺得怎么了？

最近有什么煩惱嗎？

（2）封閉式：是這樣的嗎（3）問，而不是告訴

問，是咨詢師與當(dāng)事人探討的重要方式，咨詢提問，可以

a:避免讓咨詢者以為自己比當(dāng)事人懂得多

b:讓當(dāng)事人有說話的機會

c:讓當(dāng)事人控制談話的方向和內(nèi)容

d:提供一個沒有威脅而且能鼓勵當(dāng)事人舒泄的機會

e:是一種信任的表達(dá)方式

f:完全專注于當(dāng)事人的感覺和想法

（4）反應(yīng)式問話（回應(yīng)）：把當(dāng)事人所說的話重復(fù)給當(dāng)事人，但不是全部重復(fù)，而是選擇性重復(fù)，代表了某種導(dǎo)向。選擇更多的是一種結(jié)構(gòu)式會談技巧。

注： a: 不可以追問當(dāng)事人，如果當(dāng)事人不想說，盡量不要追問、逼問

b: 不可以對一些敏感話題作太婉轉(zhuǎn)的提問

2、傾聽：90%的咨詢是咨詢師在聽，傾聽的積極姿態(tài)表現(xiàn)在行動上，積極地關(guān)注別人：

（1）有效（專心）的傾聽

（2）無效的傾聽(1).有效（專心）的傾聽 a b c d e)

a: 深談而不是淺談（淺談只涉及表面問題，帶有寒暄色彩，深談是接納當(dāng)事人的感覺）

b: 接納當(dāng)事人的感覺。不僅僅談?wù)撌虑楸旧?，而且?yīng)加入感覺的溝通，交換感覺。接納意味著同意。接納是表示你接受一個人對他自己的感覺，同意是你與對方的結(jié)合，與對方想的一樣，感覺一樣。

c: 有效的傾聽是傾聽者將對方的敘述與感覺用他自己的語言總結(jié)給他聽（“看起來是不是那樣”）

d: 有效傾聽的優(yōu)點：你接納了對方的感覺，對方會樂意將問題告訴你，并與你分享更多的憂愁，當(dāng)一個人能夠發(fā)泄自己的感覺時，同時也就有能力開始解決自己的問題。

e: 有效傾聽的技能：“我看看你是不是這樣說了”“我聽見你說”“就你看來”“你是這樣感覺（認(rèn)為、覺得）的嗎”

（2）無效的傾聽（a b c）a: 不能真正體會對方的感覺

b: 以己度人，好為人師

c: 例句：你不應(yīng)該覺得這樣（命令、要求式）

你應(yīng)該（警告式）

你了解嗎，我不這樣認(rèn)為（說服、爭執(zhí)式）

你為什么不（指導(dǎo)、告訴式）

那你就錯了（批判、責(zé)備式）我同意你的（稱贊式）

你的原因在于（解說、診斷式）

你在說什么（調(diào)查、尋究式）

這個我們以后再說（轉(zhuǎn)向、避免式）

看你和林黛玉差不多（開玩笑、嘲諷式）

當(dāng)事人收到以上信息時，會產(chǎn)生自衛(wèi)反應(yīng)，要不重新調(diào)整和整飾自己的感覺，要不就把自己完全閉塞起來，妨礙了當(dāng)事人的自我探索與澄清

注：不可以表現(xiàn)的心不在焉，目光要注視對方；不可以對當(dāng)事人所說的話作太多的反應(yīng)（如：還有這樣子的?。?；尤其不要表現(xiàn)的過度驚訝（把問題正?；?。

（三）結(jié)束階段

1、如何承諾當(dāng)事人，避免兩種傾向：太過積極的承諾（造成移情療效）；太過消極的承諾。在承諾時要實事求是，“只要我們雙方共同努力，積極合作，問題會好轉(zhuǎn)的?！?/p>

2、對當(dāng)事人不可以作道德批判

3、必須對保密作承諾（當(dāng)面鎖檔案資料）

4、不可以做懲罰性的表示

5、處理好與當(dāng)事人的關(guān)系： a: 拒絕送禮，會妨礙輔導(dǎo)關(guān)系 b:拒絕朋友式的往來 c:直接表達(dá)對咨詢活動相互關(guān)系的約束。

6、續(xù)約，不可以給當(dāng)事人提供家里電話。

第三篇：樂器室管理制度

樂器室管理制度

1、樂器室由專人管理，外人不得擅自進(jìn)入。

2、遵守秩序，按指定位置擺放，未經(jīng)許可，外人不得擅自動用音樂器材設(shè)備。

3、保持室內(nèi)整潔有序，不準(zhǔn)存放其他無關(guān)物品。不得隨地吐痰，亂寫亂畫，亂扔垃圾，禁止在室內(nèi)吸煙、吃零食。

4、保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩、打鬧、玩耍。

5、按照正確的方法使用音樂器材設(shè)備，輕拿輕放，不碰不摔。如有損壞，照價賠償。

6、每次使用前后都要簽字登記。使用樂器前要認(rèn)真仔細(xì)檢查，用后做好清潔。發(fā)現(xiàn)問題及時報告管理員。

7、活動結(jié)束，按照要求將器材擺放到指定位置。

8、做好安全防范工作，人員離開要關(guān)閉水、電開關(guān)和窗戶，大門必須反鎖。

9、使用樂器室完畢，按要求做好清潔衛(wèi)生工作，將室內(nèi)收拾干凈。

第四篇：準(zhǔn)備室管理制度

準(zhǔn)備室管理制度

一、準(zhǔn)備室僅供教師準(zhǔn)備實驗所用，未經(jīng)教師允許，學(xué)生不得入內(nèi)。

二、準(zhǔn)備室的設(shè)施布局未經(jīng)管理員同意不得隨意變動。

三、準(zhǔn)備室為每位教師配備一套常規(guī)實驗用品，其它所缺器材須隨時領(lǐng)取，不得隨意

挪用其它教師所備器材或分組實驗用品。

四、所領(lǐng)取的實驗器材，其使用保養(yǎng)由領(lǐng)用人負(fù)責(zé)。使用者要愛護(hù)儀器、節(jié)約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標(biāo)簽脫落。實驗器材不得長時間在準(zhǔn)備室滯留，用畢要擦洗

干凈及時面交管理員驗收入庫。

五、要保持室內(nèi)整潔，所備實驗用品須置于專用演示工具盒內(nèi)，不得隨便放置。實驗

廢物要按常規(guī)收集于廢物桶（廢液缸），不可隨地亂扔雜物。

六、演示實驗試劑柜為教師開放。使用試劑瓶要防止標(biāo)簽脫落和腐蝕；嚴(yán)禁修改試劑

瓶標(biāo)簽名或盛裝非標(biāo)簽名所指定的其它試劑；試劑瓶用畢須回放原位，不得隨便放置，要保持柜內(nèi)試劑瓶擺放條理有序。

七、分組實驗試劑柜為學(xué)生分組實驗專用，準(zhǔn)備演示實驗不得動用分組實驗試劑瓶。

八、準(zhǔn)備實驗結(jié)束，要整理干凈實驗臺和地面，關(guān)好門窗及水電排風(fēng)設(shè)備。

第五篇：體育室管理制度

體育室管理制度(15篇)

體育室管理制度1

1、體育器材必需有專人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自進(jìn)入體育器材室。

2、體育器材及設(shè)備入庫，要憑單據(jù)及時登記，做好帳冊管理，每年年底調(diào)整一次，做到帳物相符。

3、體育器材及設(shè)備原則上不向校外出借。特殊情況必須經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)，辦理手續(xù)，并按時歸還。

4、日常管理中，保管人員要做到器材的防盜、防火、防潮、防鼠等工作。

5、做到定期保養(yǎng)、及時維修。如有損壞應(yīng)及時填寫“體育器材及設(shè)備損壞報告單”，按有關(guān)規(guī)定報損。保持常用器材、設(shè)備完好無損。

6、體育教師要教育學(xué)生愛護(hù)器材，若有無故損壞、丟失者，要追究責(zé)任，照價賠償。對破損的器材，要隨時維修。

7、班級活動所需借用的器材由班主任或任課體育老師辦理，否則管理員拒絕借器材。

8、根據(jù)教學(xué)安排，及時做好準(zhǔn)備工作。師生借用，做好借用記錄。

9、保持室內(nèi)整潔有序，不準(zhǔn)存放其它無關(guān)物品。

體育室管理制度2

教育是事業(yè)，在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，在于求真；教育是藝術(shù)，在于創(chuàng)新；為實現(xiàn)“讓青年教師迅速成長，讓骨干教師成名，名教師更名”的工作目標(biāo)，本工作室制定如下規(guī)章制度。

一、工作宗旨

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人的發(fā)展為本，以提高青年骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量和效益為核心，以教育教學(xué)實踐為主渠道，在市教育局的支持和幫助下，圍繞本周期工作室工作目標(biāo)，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，為提升教師專業(yè)水平搭建教科研平臺，提供專業(yè)成長和發(fā)展的空間，切實做好教師培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動作用，促進(jìn)中青年體育教師健康、快速、可持續(xù)地成長，成為市、省級有影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人。

二、工作原則

工作室由市教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)，以注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)，重視理論與實踐相結(jié)合，加強資源整合，加強培訓(xùn)的針對性和實效性，加強過程性管理為原則，自主開展工作，接受市教育局專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學(xué)改革的實踐活動，研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實際問題，為每個成員的互助合作、交流展示、發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)設(shè)平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1．帶好團隊發(fā)展。通過培養(yǎng)計劃的實施，有效促進(jìn)培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室學(xué)員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實現(xiàn)入室骨干教師和工作室學(xué)員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。

2．抓好課題研究。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的教學(xué)科研活動。

3．做好帶頭示范。引領(lǐng)高中體育學(xué)科建設(shè)，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、成員共研、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

4. 建好交流平臺。開辟工作室網(wǎng)頁，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫，使網(wǎng)頁成為本學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學(xué)生。

5. 出好研究成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實錄、個案集（含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。

四、成員職責(zé)

（一）名師職責(zé)

1．負(fù)責(zé)名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發(fā)展規(guī)劃，擬定本工作室培養(yǎng)計劃及實施方案，指導(dǎo)工作室學(xué)員開展工作。

2．制定《工作室學(xué)員培養(yǎng)考核方案》，幫助學(xué)員制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃并督促實施完成，組織對工作室組學(xué)員進(jìn)行評估考核，建立本工作室和學(xué)員個人發(fā)展檔案。

3．在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助學(xué)員提升學(xué)識水平和師德修養(yǎng)，增強職業(yè)認(rèn)同感和榮譽感。

4．帶領(lǐng)工作團隊完成上級單位安排的教師培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)。

5．制訂工作室教育教學(xué)科研課題研究方案，主持課題研究工作。

6．建立“名師工作室”網(wǎng)頁：定時更新，交流展示工作室工作開展情況。

7．組織開展教育教學(xué)研究及實踐活動，根據(jù)需要邀請校內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作，組織成員到教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

8．負(fù)責(zé)本工作室的日常事務(wù)管理及經(jīng)費使用、管理。

（三）學(xué)員職責(zé)

1．在工作室主持人的指導(dǎo)下，制定培養(yǎng)周期內(nèi)的個人發(fā)展目標(biāo)和具體的實施計劃，定期參照個人發(fā)展目標(biāo)和計劃，督促自我發(fā)展。

2．積極參加全國、省、市教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動；積極參加本工作室組織開展的各項教育教學(xué)研究及實踐活動，按時、保質(zhì)、保量完成工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、科研任務(wù)和其他必須的相關(guān)任務(wù)。

3．工作室學(xué)員采取集中和分散；分組活動的不同方式，加強理論學(xué)習(xí)，每年至少閱讀一本教育教學(xué)理論專著，不斷更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。

4．每個學(xué)員要積極為“工作室網(wǎng)頁”撰稿，寫出有較高質(zhì)量的信息材料（包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課隨想、讀書筆記等），使網(wǎng)頁內(nèi)容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個成員要積極上工作室網(wǎng)頁點擊瀏覽信息，積極維護(hù)網(wǎng)頁的建立與發(fā)展。

5．工作室將以課題為著力點，圍繞課題，每個成員每年至少上一節(jié)實驗課或研討課，寫作一篇教學(xué)論文，在市級以上教研會議上交流，或在市級以上刊物公開發(fā)表。

6．工作室學(xué)員通過公開課或講座等方式和聽課、評課等途徑，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，形成教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造教學(xué)業(yè)績，力爭成為骨干教師。

7．做好個人專業(yè)成長記錄，及時撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。及時總結(jié)反思，提煉個人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，撰寫教育教學(xué)論文。

五、有關(guān)制度

（一）會議制度

1．計劃會議

（1）每學(xué)年伊始召開一次工作室培養(yǎng)計劃會議，討論本學(xué)年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、工作室的教育科研課題研究內(nèi)容及專題講座內(nèi)容等。

（2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開階段性計劃會議，明確工作室對成員跟崗學(xué)習(xí)期間教學(xué)教研的指導(dǎo)，跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后的遠(yuǎn)程指導(dǎo)、課題研究的結(jié)題指導(dǎo)等方面的具體內(nèi)容。

2．階段性匯報會議

按照工作室培養(yǎng)計劃，針對骨干教師的階段性學(xué)習(xí)、課題研究、教育教學(xué)實踐、研究課和匯報課等，每學(xué)期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會議，匯報工作情況，交流教學(xué)、科研過程中所獲得的心得體會，介紹培養(yǎng)任務(wù)、科研課題的進(jìn)展情況，提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。

3．總結(jié)會議

每學(xué)年召開一次工作室總結(jié)會議，展示本學(xué)年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構(gòu)的成功例子，分享成功的經(jīng)驗、探討本工作室仍存在的問題及改進(jìn)方案。

六、科研課題制度

工作室承擔(dān)的課題研究任務(wù)將按照課題研究方案落實至工作室各成員，各成員在相關(guān)課題內(nèi)容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實踐應(yīng)用。各成員在應(yīng)用前人理論成果的基礎(chǔ)上，提升認(rèn)識，及時總結(jié)實踐經(jīng)驗和研究成果，在工作室各種活動中分享，并積極向本區(qū)域教師輻射推廣。

七、出勤制度

學(xué)員在周期內(nèi)必須執(zhí)行工作室的考勤規(guī)定，應(yīng)積極參加培訓(xùn)計劃規(guī)定的各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書面形式提出請假要求。

八、學(xué)員的考核

以考核形式對全體工作室學(xué)員進(jìn)行考核，主要從教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的提升、知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、教學(xué)風(fēng)格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

考核采取自評與他評相結(jié)合的方式，綜合工作室名師團隊意見、對學(xué)員的反饋評價等，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況等對學(xué)員做出考核結(jié)論?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。工作室學(xué)員考核不合格者則調(diào)整出教師工作室，同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

九、檔案管理制度

建立工作室檔案制度，名師團隊與工作室學(xué)員共同完成對工作室各項材料的及時收集、歸檔、存檔。例如工作室的發(fā)展規(guī)劃、管理制度、培養(yǎng)計劃和總結(jié)，教育科研研究材料，公開課、研究課、匯報課、示范課，專題講座，教學(xué)案例、教學(xué)課件，聽課、評課記錄，學(xué)員論文等各種類型的材料。以此作為個人成長和工作室發(fā)展過程的見證材料，同時也作為考核評價的依據(jù)之一。

體育室管理制度3

1.學(xué)校各項體育器材，分類擺放，造冊登記，專人管理。

2.教師上課所用器材，需辦理登記手續(xù)，課后按數(shù)按量歸還，放回原處。未經(jīng)體育室管理人員的同意，不準(zhǔn)任何人進(jìn)入室內(nèi)拿玩體育器材。

3.課余時間，需用器材，應(yīng)辦理借出手續(xù)，并按時送還，如有遺失損壞，追查責(zé)任按價賠償。

4.體育器材及場地設(shè)施器械，任何人不得隨意損壞。違者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究賠償責(zé)任。

5.體育器材，每學(xué)期全面查點一次。逐年購置和自制，保證達(dá)到天津市規(guī)定的體育器材使用標(biāo)準(zhǔn)。

6.搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔。

7.注意安全，做好防失、防火、防盜工作。

體育室管理制度4

一、使用體育器材，必須遵守借用制度。

二、體育器材專供師生教學(xué)與鍛煉使用，原則上不借給私人使用。每次課前須由教師本人與器材保管員完成器材借用手續(xù)。教師須在“器材借還使用記錄”簽字后方可領(lǐng)取借用器材。不得安排或指派學(xué)生代替教師領(lǐng)取器材，學(xué)生未經(jīng)許可不得進(jìn)入器材室。教師有職責(zé)在自已的課時組織和管理好學(xué)生。

三、為保證師生安全，體育用品只限在本校內(nèi)使用，不得拿出校外。借體育用品，不得隨便轉(zhuǎn)借，以防弄錯丟失。下課后教師應(yīng)把借出的器材如數(shù)歸還。如有損壞，屬于正常損壞的，不用賠償；如果是故意破壞或丟失應(yīng)按器材的價格折舊給以賠償。

四、班級日?；顒咏栌闷鞑模瑧?yīng)按教務(wù)處安排的時間與項目進(jìn)行，活動結(jié)束后應(yīng)及時歸還。

五、其他部門人員借用器材時，必須在負(fù)責(zé)器材室教師處登記方能借用。借用器材必須按規(guī)定時間還清，以免影響上課。

六、學(xué)校運動隊借用器材與課堂教學(xué)使用同等，如有損壞或丟失，根據(jù)情況酌情賠償，并有記錄。

體育室管理制度5

1、格執(zhí)行體育室規(guī)章制度，遵守學(xué)校作息制度，主動熱情按時開放體育器具室。

2、清理、保管、維修好體育器具。分門別類、放置有序，常翻曬、修補，盡量利用舊特廢物，延長使用時間，節(jié)約開支，及時登記消耗（注明損壞時間、地點、班級、姓名、原因及處理意見），增添必要器具，做好登記、編號，建立體育器具實物帳，做到帳物相符。

3、經(jīng)常與體育教師聯(lián)系，按數(shù)學(xué)計劃進(jìn)度供給體育運動器具。經(jīng)常與班主任聯(lián)系，合理安排課外活動輪流使用運動器具，按時出借收回。教育學(xué)生愛護(hù)分物，損壞公物要問清情況，酌情賠償，不得向校外私人出借，外單位借用要經(jīng)總務(wù)處批準(zhǔn)，收取租用折舊費。

4、每天打掃一次衛(wèi)生，每學(xué)期接受總務(wù)處一次清理檢查。

5、負(fù)責(zé)操場的使用管理。

6、各處室和教研組長委派的其它臨時性工作。

體育室管理制度6

保管制度：

一、建立器材管理明細(xì)帳，做好賬物相符。

二、根據(jù)器材的性能、形狀分類存放，擺放整齊。

三、注意器材室的通風(fēng)及防火。

四、定期檢查物品，對易耗品及時辦理注銷、報廢手續(xù)。對丟失的物品及時登記，并報告總務(wù)主任。

借用制度：

一、體育課上借用器材需由任課教師填寫“器材使用單”，并注明日期、節(jié)次、器材、數(shù)量等。

二、課外活動學(xué)生借用器材要有記錄，歸還時要檢查數(shù)量和有無損壞。

三、學(xué)校運動隊借用器材要有記錄，如有損壞或丟失，根據(jù)情況進(jìn)行批評教育或賠償，并有記錄。

四、對學(xué)校教工借用器材，要履行登記手續(xù)，歸還時要予以注銷。

賠償制度：

一、教育學(xué)生愛護(hù)體育器材、設(shè)備。對體育器材使用不合理，造成損壞者，要進(jìn)行批評教育。對有意破壞者，要根據(jù)損壞程度進(jìn)行賠償。

二、借用體育器材丟失或損壞者，要根據(jù)損壞程度予以一次性賠償。

三、外借的體育器材丟失或損壞，應(yīng)照價賠償，并進(jìn)行登記加以說明。

四、因責(zé)任人玩忽職守造成損失的，除賠償損失外，加扣“教師發(fā)展評價”考核分10分。

體育室管理制度7

一、體育器材設(shè)備是學(xué)校的基本建設(shè)之一，必須切實加強管理，確保體育教學(xué)的正常進(jìn)行和課外訓(xùn)練活動的正常開展。

二、體育器材設(shè)備要按省教委頒發(fā)的《廣東省中小學(xué)體育器材設(shè)施基本標(biāo)準(zhǔn)》的目錄進(jìn)行分類、入帳，做到帳物相符，帳帳相符。每學(xué)期末清點一次，每年底與總務(wù)處對帳一次。

三、體育器材應(yīng)分類存放，定位定櫥，陳列有序。要保持室內(nèi)整潔，按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、防照射等工作。損壞的器材要及時維修，使器材設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。

四、各種器材設(shè)備一般不外借。外單位借用，應(yīng)經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審批，出據(jù)借條, 定期歸還。對私人一律不外借。

五、一切器材設(shè)備的領(lǐng)用和歸還均應(yīng)辦理登記手續(xù)，并檢查器材的完好情況。對于損壞、丟失的`器材應(yīng)按有關(guān)規(guī)定處理。任何人不得以任何理由長期占用。

六、任課教師使用時必須提前一天填交“體育器材使用通知單”。保管人員應(yīng)按時準(zhǔn)備好器材，并作必要的檢查，確保體育課教學(xué)的正常進(jìn)行。

七、所借器材設(shè)備在使用時，任何人不得擅自轉(zhuǎn)借或持物離開教練場地，如發(fā)現(xiàn)，保管人員有權(quán)收回，并提出批評。

八、保管人員如有變動，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)。移交時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)場監(jiān)交，按帳點物，逐件交接。遇有帳物不符時，要查明原因。并按有關(guān)規(guī)定及時處理。

最后應(yīng)由三方簽字方能生效。

體育室管理制度8

體育器材是體育課的必備設(shè)施;加強體育器材管理;防止流失充分發(fā)揮教學(xué)功能作用。由體育組長分工管理,體育教師專人負(fù)責(zé).

1、體育器材要登記造冊,建好臺帳.

2、體育器材室保持干凈、整潔,器材物品放置有序.

3、教育學(xué)生愛護(hù)體育器械器材,事故損壞照價賠償.

4、體育器材不得外借,如有損壞、傷痕及時修補.如果管理不嚴(yán)造成丟失,追究責(zé)任.

體育室管理制度9

一、體育室由上體育課教師負(fù)責(zé)管理。

二、管理人員要認(rèn)真做好體育器材購置登記。器材分類擺放整齊。

三、上課前或體育訓(xùn)練前，先取出使用的體育器材，下課或訓(xùn)練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。

四、使用過程如有器材被損壞或遺失，要告訴學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和填好遺失登記。

五、體育器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出，職借出損壞或遺失，照價賠償。

六、上課后或訓(xùn)練完畢，要搞好室內(nèi)整潔，檢查器材放置，關(guān)好窗、鎖好門。如失職造成損失，扣學(xué)期獎或損失程度，追究事故責(zé)任。

體育室管理制度10

一、體育室由上體育課教師負(fù)責(zé)管理。

二、管理人員要認(rèn)真做好體育器材購置登記，器材分類擺放整齊。

三、上課前或體育隊訓(xùn)練前，要預(yù)先取出使用的體育器材，下課或訓(xùn)練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。

四、使用過程如有器材被損壞或遺失，要告訴學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和填好遺失登記。

五、體育器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出，如借出損壞或遺失，照價賠償。

六、上課后或訓(xùn)練完畢，要搞好室內(nèi)整潔，檢查器材放置，關(guān)好窗、鎖好門，如失職造成損失扣學(xué)期貢獻(xiàn)獎或按損失程度，追究事故責(zé)任。

體育室管理制度11

一、器材的借、還制度：

1、借還時必須由教師或指定人員（每班長期指定二人負(fù)責(zé)）進(jìn)行，非指定人員不得進(jìn)入器材室。

2、借、還時必須登記，并且由管理人員認(rèn)可后方可離開。

3、為保證活動時間，器材的借、還必須在課前課后進(jìn)行，不在該課中進(jìn)行，否則不予辦理。

4、器材歸還時要整理好，并且擺放整齊。

二、器材損壞時的賠償制度：

1、器材必須正確使用。

2、正常老化無須賠償，遺失或非正常損壞照價賠償。

3、個從借的由個人負(fù)責(zé)賠償，集體借由集體處理賠償。

三、器材的整理、補充與保養(yǎng)制度：

1、建立體育器材帳冊，詳細(xì)登記每件器材。

2、器材存放做到條理化、系統(tǒng)化，以方便使用和管理。

3、及時補充器材，并為學(xué)校購買新器材做好參謀工作。

4、經(jīng)常保養(yǎng)器材，搞好器材室衛(wèi)生工作。

5、置辦常用的維修工具、材料，做好簡易的維修

體育室管理制度12

一、體育器材室由專職體育課教師負(fù)責(zé)管理。

二、管理人員要認(rèn)真做好體育器材購置登記。器材分類擺放整齊。

三、上課前或體育隊訓(xùn)練前，要預(yù)先取出使用的體育器材，下課或訓(xùn)練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。

四、使用過程如有器材被損壞或遺失，要告訴學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和填好批失登記。

五、體育器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出，如借出損壞或遺失，照價賠償。

六、上課后或訓(xùn)練完畢，要搞好室內(nèi)整潔，檢查器材放置，關(guān)好窗、鎖好門，如失職造成損失或按損失程度，追究事故責(zé)任。

體育室管理制度13

體育器材，管理制度相關(guān)資訊是工作生活經(jīng)常需要使用到的，其寫作內(nèi)容格式也少為人所了解，以下是小編精心整理的體育器材室管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育器材室是學(xué)校正常開展體育課堂教學(xué)、課外體育活動、學(xué)校各項體育競賽的后勤保障部門。安全可靠的體育器材是在體育活動中杜絕和避免傷害事故發(fā)生的有力保障。因此制定器材室管理制度，加強體育器材管理對提高器材利用率和使用壽命具有著重要意義。

一、體育器材驗收入庫

1、對新進(jìn)的器材要核對憑證。

2、檢查器材的數(shù)量與質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時與主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

3、登記入冊。

二、體育器材帳務(wù)管理

1、做到入庫登記，帳物相符。

2、器材損壞、報廢及時登記備案。

3、經(jīng)常清點與定期清點相結(jié)合。學(xué)期結(jié)束清點器材，做好帳面記錄。

三、器材的保管與維護(hù)

1、合理分類、存放整齊，便于器材計算清點與借還。

2、每月檢查器材，發(fā)現(xiàn)問題及時通知體育教研組長及主管領(lǐng)導(dǎo)。

3、要進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)。（海面墊的防潮、器械的防誘）

四、體育器材的出借與回收

1、借用者必須填寫登記單，使用人簽名，才可發(fā)放器材。

2、體育課教學(xué)、運動訓(xùn)練有任課教師和帶隊教師負(fù)責(zé)借還，做好使用記錄。

3、班團活動課，有帶班教師確定使用器材的數(shù)量到器材室填寫登記單并簽名，才可領(lǐng)取。

4、課后立即收回清帳。

5、如本校教師使用，須有主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借出，并做好記錄，學(xué)期結(jié)束必須收回。

6、發(fā)放班銷售額的器材必須做好記錄，學(xué)期結(jié)束前收回。

五、保管員崗位職現(xiàn)

1、遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，堅守自己的崗位，不得擅自離開崗位。

2、器材室要有專人管理，進(jìn)出必須隨手關(guān)好門窗。

3、嚴(yán)格按照出借制度借、收器材。

4、定期檢查器材，保證教學(xué)的使用安全和使用率。發(fā)現(xiàn)問題及時通知體育教研組長及主管領(lǐng)導(dǎo)。

5、做好器材室管理工作，做到帳目清楚、帳物相符。每學(xué)期要與財產(chǎn)保管員核對帳物。

六、對大型設(shè)施及場地的管理

1、體育設(shè)施及場地，如籃球架（場）、單雙杠、肋木、滑梯、攀爬架等場地、器材、要由器材保管員、體育教研組長和后勤負(fù)責(zé)人共同管理。如發(fā)現(xiàn)有損壞、破壞和安全隱患要及時報告以便立即進(jìn)行維修或置換，不能讓安全隱患過夜。

2、學(xué)校每學(xué)期都要對活動使用頻繁的設(shè)施（如球架、單雙杠、肋木、滑梯、攀爬架、浪橋、秋千等）進(jìn)行檢查維護(hù)；每一學(xué)年要對學(xué)校所有體育場地、器材設(shè)施進(jìn)行一次全面維護(hù)、檢修和保養(yǎng)以保證師生生命和學(xué)校體育工作的正常開展。

體育室管理制度14

1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)體育器材室的工作計劃，負(fù)責(zé)體育器材室的全面管理工作，對所管的全部財產(chǎn)有負(fù)直接責(zé)任。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動，了解各類體育器材的規(guī)格、構(gòu)造和用途，并掌握其性能、原理、使用與維修知識。樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，認(rèn)真做好體育器材的維護(hù)、保養(yǎng)及一般修理工作，使體育器材始終處于完好狀態(tài)，確保體育教學(xué)的正常開展和課外訓(xùn)練活動的正常進(jìn)行。

3、采購和領(lǐng)取上級配發(fā)的體育器材設(shè)備，認(rèn)真做好器材入庫、清點檢驗、登記造冊等工作，做到帳物相符。每學(xué)期應(yīng)全面清查核對一次，并征求任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，做好下學(xué)期的申購計劃。

4、嚴(yán)格遵守和執(zhí)行體育器材室的各項規(guī)章制度，掌握保管器材設(shè)備的技術(shù)要求，進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化的管理。做好體育器材室的安全保衛(wèi)工作。加強對易損、易丟和危險器材的管理，確保器材設(shè)備和人身安全。

5、做好體育器材的發(fā)放工作，收回器材時，應(yīng)清點數(shù)量，檢查有無損壞，如有損壞、丟失，要查明原因，并按有關(guān)規(guī)定及時處理。

體育室管理制度15

保管制度

一、建立器材管理明細(xì)賬，做好賬物相符。

二、根據(jù)器材的性能、形狀分類，擺放正氣。

三、注意器材的通風(fēng)及防火。

四、定期檢查物品，對易耗物品及時辦理注銷、報修手續(xù)。

對丟失物品及時登記、報告工作。

借用制度

一、體育課上借用器材需由任課教師開據(jù)“器材使用單”并注明日期、節(jié)次、器材、數(shù)量等。

二、課外活動學(xué)生借用器材要有記載，歸還是要檢查數(shù)量和有無損害。

三、學(xué)校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據(jù)情況進(jìn)行批評教育或進(jìn)行賠償，并有記錄。

四、對學(xué)校教工借用器材，要履行登記手續(xù)，歸還是要予以注銷。

賠償制度

一、教育學(xué)生愛護(hù)體育器材、設(shè)備。得體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進(jìn)行批評教育。對有意破壞者，要根據(jù)損害成度進(jìn)行賠償。

二、借用體育器材丟失或損壞者，酌其程度予以一次性賠償。

三、外界的體育器材丟失或損壞映照價賠償，并進(jìn)行登記加以說明。