第一篇：Linux使用手冊(喜歡linux的朋友必看)范文

Linux系統(tǒng)使用

1、Linux下截圖

1）截取部分屏幕 shift+PrntScr 2）截取活動窗口 Alt+PrntScr 3）截取全屏 Ctrl+PrntScr

2、如何在Linux下裝flash player

1）打開https://get.adobe.com/cn/flashplayer/?no_redirect，進入adobe flash官方下載頁面，也可以百度flash進入官網(wǎng)下載頁面；

2）選擇需要下載的版本，這里

我們選擇.tar.gz

3）下載下來以后是一個install_flash_player_11_linux.x86_64.tar.gz壓縮包 4）執(zhí)行下面命令解壓.tar.gz壓縮包

tar-zxvf install_flash_player_11_linux.x86_64.tar.gz 5）解壓后有一個libflashplayer.so文件，執(zhí)行下面命令將此文件復制到火狐瀏覽器插件文件夾

cp libflashplayer.so /user/lib/mozilla/plugins 6）此時打開火狐瀏覽器，如果視頻還不能播放，則定位到插件目錄給插件授權(quán) cd /usr/lib/mozilla/plugins chmod 755 libflashplayer.so

3、解壓.tar.gz文件命令詳解

tar-xzvf.tar.gz-C test：意思是將文件解壓到test文件夾中，注意C大寫，test要存在。

tar [-cxtzjvfpPN] 文件與目錄....參數(shù)：

-c ：建立一個壓縮文件的參數(shù)指令(create 的意思)；-x ：解開一個壓縮文件的參數(shù)指令！-t ：查看 tarfile 里面的文件！

特別注意，在參數(shù)的下達中，c/x/t 僅能存在一個！不可同時存在！因為不可能同時壓縮與解壓縮。

-z ：是否同時具有 gzip 的屬性？亦即是否需要用 gzip 壓縮？-j ：是否同時具有 bzip2 的屬性？亦即是否需要用 bzip2 壓縮？-v ：壓縮的過程中顯示文件！這個常用，但不建議用在背景執(zhí)行過程！-f ：使用檔名，請留意，在 f 之后要立即接檔名喔！不要再加參數(shù)！

4、Linux刪除文件夾和文件命令

linux刪除目錄很簡單，很多人還是習慣用rmdir，不過一旦目錄非空，就陷入深深的苦惱之中，現(xiàn)在使用rm-rf命令即可。

直接rm就可以了，不過要加兩個參數(shù)-rf 即：rm-rf 目錄名字-r 就是向下遞歸，不管有多少級目錄，一并刪除-f 就是直接強行刪除，不作任何提示的意思

5、Linux安裝Chromium和flash player

因為默認庫里面有Chromium和Pepper Flash Player,我們只需要輸入命令安裝。1）安裝Chromium sudo apt-get update sudo apt-get install chromium-browser 2）安裝flash sudo apt-get install pepperflashplugin-nonfree sudo update-pepperflashplugin-nonfreee--install 3）卸載命令

sudo apt-get remove chromium-browser pepperflashplugin-nonfree

6、Linux修改密碼

sudo passwd root

7、安裝jdk并配置環(huán)境變量

1）官網(wǎng)下載后是一個jdk-8u51-linux-x64.tar.gz的壓縮包

2）sudo tar-zxvf jdk-8u51-linux-x64.tar.gz解壓得到jdk1.8.0_51文件夾 3）執(zhí)行命令sudo gedit /etc/profile &，打開etc下的profile文件，在文件最后添加環(huán)境變量。

export JAVA_HOME=/usr/java/jdk1.8.0_51 export PATH=$JAVA_HOME/bin:$PATH export CLASSPATH=.:$JAVA_HOME/lib/dt.jar:$JAVA_HOME/lib/tools.jar 4）在終端輸入命令source profile重新加載環(huán)境變量,輸入java命令，如果不行請重啟電腦再試。

8、Ubuntu中安裝QQ

1）下載：http://004km.cn&id=23 2）下載后解壓得到wine-qqintl文件夾，里面有三個deb包：fonts-wqy-microhei_0.2.0-beta-2_all.deb、ttf-wqy-microhei_0.2.0-beta-2_all.deb、wine-qqintl_0.1.3-2_i386.deb

3）在wine-qqintl目錄下打開終端輸入：sudo dpkg-i fonts-wqy-microhei_0.2.0-beta-2_all.deb ttf-wqy-microhei_0.2.0-beta-2_all.deb wine-qqintl_0.1.3-2_i386.deb 4）如果報依賴錯誤，輸入：sudo apt-get install-f 5）自動解決依賴后再執(zhí)行步驟1

9、給用戶組賦予sudo權(quán)限

假如給hadoop用戶組賦sudo權(quán)限,只需要在/etc/sudoers文件中添加 %hadoop ALL=(ALL)ALL 截圖如下: 這樣,在此組下面的用戶將會有執(zhí)行sudo的權(quán)限.

第二篇：嵌入式linu學習心得

嵌入式Linux學習心得

1、Linux命令

ls:查看目錄-l以列表方式查看;ls –l 與ll的功能一樣 pwd: 查看當前的目錄

cd:改變當前操作目錄cd /直接跳到根目錄 cd..回到上一級目錄 cat: 打印顯示當前文件的內(nèi)容信息

mkdir:創(chuàng)建目錄

fdisk: 查看硬盤分區(qū)信息，-l以列表方式查看

->代表是鏈接文件，類似window下的快捷方式。

cp: 復制命令,例子cp 文件名 /home/dir/

mv: 移動或改名，如mv sonf.confsonf.txt(改名)移動：mv sonf.conf / rm:刪除命令，如rm –f test.c;如刪除目錄rm –fr d

man:查看某個命令的幫助，man 命令

2、各系統(tǒng)目錄的功能

drw—r—w--:d代表是目錄，drw代表當前用戶的權(quán)限，r代表組用戶的權(quán)限，w代表其它用戶的權(quán)限。x代表有執(zhí)行權(quán)限。

/boot/gruff.conf: 啟動引導程序

/dev:brw—rw--:b代表是塊設(shè)備。Linux設(shè)備有三種，塊設(shè)備（b開頭）、字符設(shè)備(c開頭)、網(wǎng)絡設(shè)備。had代表第一個硬盤，hdb代表第二個硬盤。Hdb2代表第二塊硬盤的第二個分區(qū)。3，67代表主設(shè)備為3，從設(shè)備為67./etc:存放的是系統(tǒng)的配置文件。Inittab文件存放不同啟動方式下必須啟動的進程。Inittab文件中有6個啟動level，wait中對應著6個level的目錄，respawn代表當一個進程被意外終止了，但會自動啟動的進程，如守護進程。rc.d目錄中存放了一個rc.sysinit文件，里面存放系統(tǒng)初始化配置信息。/etc還有一個vsftpd里面存放tcp、ftp的配置。

/home : 用戶目錄，存放用戶的文件，/lib：存放庫文件，后綴為so的文件代表動態(tài)鏈接庫。

/lost+found：系統(tǒng)意外終止，存放一些可以找回的文件。

/mnt：掛載外部設(shè)備，如掛載光驅(qū)：mount –t /dev/cdrom/mnt/cdrom，如

果在雙系統(tǒng)中，要查看windows中D盤的文件，首先應該將D盤的文件映射過來，mount –t /dev/hda2/mnt/windows/d

/opt:用戶安裝的應用程序

/proc:是系統(tǒng)運行的映射，比較重要。里面的文件數(shù)字代表進程號。每個進程號目錄下包含進程的基本信息。還有其他信息，如cpuinfo等，內(nèi)核支持的文件系統(tǒng)filesystem等。系統(tǒng)支持的中斷interrupts，iomen代表內(nèi)存分配情況。ioport存放IO端口號。還有分區(qū)信息，modole信息，狀態(tài)信息，版本信息

對于Linux的設(shè)備驅(qū)動程序，有兩種加載模式，一種是直接加載進linux內(nèi)核，一種是以模塊的方式加載到內(nèi)核。

/sbin： 系統(tǒng)管理的一些工具。如poweroff關(guān)機工具。

/usr: 安裝系統(tǒng)時很多文件放在此目錄下面，包含一些更新等，include包含的頭文件，lib 是Linux的庫文件，src包含Linux2.4的內(nèi)核源碼

/var：存放是臨時變量

3、

第三篇：想成為策劃的朋友必看

首先聲明，我就是一個游戲策劃^^我們公司游戲策劃是叫做游戲企劃，在日本游戲公司和臺灣游戲公司游戲策劃都是叫做企劃，項目經(jīng)理被叫做制作人的。從職能上講，企劃比策劃更貼切，因為所謂的游戲策劃的工作往往不是真正意義上的“策劃”。策劃一款游戲拿出最初的方案，真正能參與到職位最低都是主策劃，一般都是公司投資人、決策者、制作人、主策劃來確定，說話的分量也是投資人>決策者>制作人>主策劃。（往往主策劃就是做會議記錄的^^）

那一般的游戲策劃做什么呢？主要是是執(zhí)行，所以不管是腳本策劃、數(shù)值策劃、關(guān)卡策劃往往都被稱為“執(zhí)行策劃”，他們的職責就是去執(zhí)行別人的創(chuàng)意啦o_O

當制作人或者主策劃將意圖傳達給執(zhí)行策劃，執(zhí)行策劃將他們需求的內(nèi)容細化到每一個操作（例如按下什么按鍵出現(xiàn)什么變化）并寫成正式的工作文檔，經(jīng)過制作人認可后，交給程序和美術(shù)實施。當然，這只是開始，最重要的就是執(zhí)行策劃還需要確保程序、美術(shù)做出來的東西跟你開立的需求要求是一致的，這一點很重要，不然程序美術(shù)做出來的東西可能完全讓你跌破眼鏡，根本不是那么回事情。

當然，策劃還有很多其他的事情，比如腳本策劃編輯任務、關(guān)卡策劃利用地圖編輯器字作地圖等等，但是這些并不是公司看中的新人的素質(zhì)，進入公司進行這方面的培養(yǎng)是容易的，以兩個月足夠（如果學不會就太......）

總的來講，評價一個策劃，或者說是企劃，最關(guān)鍵是執(zhí)行面和創(chuàng)意面兩個方面去考評，創(chuàng)意很重要，這直接關(guān)系到未來的發(fā)展（潛質(zhì)），但是執(zhí)行面更重要，畢竟制作人、主策劃是少數(shù)，大部分人需要踏踏實實做事情，一個邏輯清晰、注重細節(jié)、善于合作、能說會道（說服力）的新人才能夠獲得公司的青睞（這些都會極大的影響執(zhí)行力，試想一個程序、美術(shù)都不買你帳，看你怎么混。這時候被趕出公司的絕對是策劃，沒有什么懸念的）。

各位想成為策劃的朋友，除了寫策劃案以外，你有沒有想過你的其他方面是否符合一個策劃的基本要求呢？

企劃制作守則

1.游戲不是給同樣層級的人玩的。

2.公司不是慈善事業(yè)，游戲是要賣錢的。老板出錢出名譽，千萬尊敬。

3.游戲好不好是對不對的起自己；適不適合是對不對的起消費者；賣不賣是對不對的起老板。至于被放在第一順位的，應該不會是自己；如果能做出三方面都可接受的游戲，就是大贏了。

企劃制作心態(tài)

1.游戲是商業(yè)行為，不是藝術(shù)作品。

2.通常的失敗原因，在于企劃無法具體表現(xiàn)要給人玩的是什么。有劇情、有畫面，但是『玩』的部分在哪里？使用者是否好上手操作？企劃人員對于游戲要有清楚通盤的認識，又不是要給人看電子書或是動畫作品。

3.企劃如果不能在早期就把一切的交代清楚，只會讓所有的組員做白工，更會加深別人的挫折，這是作游戲最忌諱的事情。

4.游戲本來也可以成為創(chuàng)作形式，但現(xiàn)在的游戲制作已經(jīng)脫離了單打獨斗的時代，是集眾人之力的創(chuàng)作，所以可以說是一種溝通妥協(xié)的藝術(shù)。在有限的時間資源人力能達到什么樣的結(jié)果，是非常重要的。

5.建議企劃們多參加國際展覽，藉由人與人之間的交流激發(fā)出更多元的創(chuàng)意

6.營銷的觀點在于準時的重要。游戲出貨延遲時，老板沒法退費，廠商也不能退訂，雜志的密集報導也會降溫，多一個星期去為游戲加分是否能夠提高大幅的賣量？不見得。將上現(xiàn)在盜版猖獗，反而傷害會更大。

7.在制作小組中，每個負責的單位背景都不相同，企劃、程序、美術(shù)、營銷誰來領(lǐng)導誰？溝通妥協(xié)的藝術(shù)就在這邊。企劃不僅是要對上司，還要對組員，是否能明確的告訴所有成員要做的到底是什么，也同時能掌握每個人要的是什么，攸關(guān)游戲是否能順利開發(fā)下去。

企劃的功課：

１.游戲的賣點在哪里？為什么這個游戲可以賣？

２.這個游戲要怎么玩？在構(gòu)思一個游戲的時候，有沒有事先在腦中已經(jīng)玩過一遍了？

３.技術(shù)瓶頸是什么？限制在哪里？什么可以做什么不能做企劃是不是非常清楚？

４.企劃書要怎么寫？會不會寫了一堆字卻沒人看？有寫給自己看的：整個游戲的雛形，包括故事情節(jié)人物角色、怎么玩，連這些都沒有就別享有下一步。給程序的：架構(gòu)、屬性、流程，出來了就不要再變了。給美術(shù)的：圖文件規(guī)格、是2D還是3D、表格有哪些、畫幾張圖、相關(guān)類型、配置圖，所有的數(shù)據(jù)都是量化明確可衡量的。

５.一般游戲程序為了方便企劃人員可以去調(diào)整游戲的流程 ,劇情事件等 ,會要求以游戲引擎方式來開發(fā)游戲 ,建立如地圖編輯器 ,劇情編輯器或是事件編輯器來適當?shù)膮^(qū)分程序設(shè)計人員與游戲企劃人員.６.在規(guī)劃游戲內(nèi)容時 ,要說服三方面的人馬時 ,應該以不同的規(guī)劃來說明自己的想法.先以創(chuàng)意案來說服老板出資開發(fā)一套游戲 ,再以企劃案與同事溝通 ,說明自己的想法 ,最后則是一份較詳盡的設(shè)計案來向項目的同事說明各項設(shè)計規(guī)格.７.如果你是剛進入公司 ,要考慮目前的環(huán)境 ,不要好高騖遠 ,一開始的項目可以先磨練磨練自己及公司的同事 ,先讓公司能夠順利的將投資收回 ,再去進行自己遠大的理想開發(fā)一套心目中的好游戲.８.開發(fā)游戲時 ,要注意自己的游戲是賣給一般大眾的 ,所以需要考慮的不僅是高等級玩家的品味 ,亦要考慮一般大眾的思惟 ,畢竟游戲要賣出時 ,不是只給自己玩的.９.項目在執(zhí)行時 ,要注意各階段的檢查時間點 ,項目必須按照時程進行 ,才算有效的項目模式 ,必要時得有人扮黑臉 ,將部份功能修正或進行趕工 ,切勿延誤整個產(chǎn)品的上市時程.１０.項目的進行在不同公司有固定小組式或自各部門抽調(diào)人手的方式 ,各有優(yōu)缺點 ,(對于自己公司原有的方式 ,如果沒必要 ,可以不用強加要求改變 ,畢竟這種制度算是很政治式的議題 ,不要讓自己還沒沖鋒 ,就死在沙灘上了)１１.項目在規(guī)劃時要考慮適當?shù)难邪l(fā)人月 ,能考慮目前的現(xiàn)況 ,對人力做最有效的分配.企劃營銷部份

１.目前游戲市場在上市的第一個月內(nèi)大概就會銷出全部銷售周期的百分之八十的數(shù)量 ,因此對于營銷人員來說如何在很短的時間內(nèi)將產(chǎn)品訊息傳遞給消費者 ,就是目前最重要的任務.２.一般的企劃人員跟游戲相關(guān)的大抵可能是游戲廠商的營銷企劃與信息通路商的營銷專員 ,一家游戲廠商的營銷企劃一年頂多有三至四個案子 ,但是通路商可能要負責數(shù)十個游戲推銷上市.３.對于游戲開發(fā)廠商來說 ,品牌經(jīng)營可能是最需考慮的事 ,先把公司名稱打響 ,對后續(xù)產(chǎn)品的推銷是很大的助力.４.對于通路商來說 ,對營銷人員可以迅速累積不同產(chǎn)品的經(jīng)驗 ,是個不錯的好起點.５.口碑效果 = 產(chǎn)品力 x 營銷力 ,如果有任一方是負值 ,對品牌會造成傷害 ,因此好的產(chǎn)品加上好的營銷才能真正的獲得玩家的口碑.６.對營銷人員來說營銷可分為四個領(lǐng)域:平面媒體(報導或廣告)/電子媒體(報導 ,廣告或社群)/店頭(立牌 ,海報或展示機)/活動安排(除了活動本身吸引的人群外 ,也要被媒體報導 ,增加影響力)

７.營銷動作對產(chǎn)品不外乎發(fā)揮四大功能: 告知 ,吸引 ,說明及促成購買行為.８.在設(shè)計游戲的封面時 ,要注意側(cè)邊及背后說明的吸引力 ,側(cè)邊可能要讓玩家有從架上拿下來的動力 ,背后說明則是吸引玩家購買的另一個管道.來

第四篇：脊梁是如何彎曲的？--喜歡研究政治的必看

脊梁是如何彎曲的？

2012-10-09 11:45:43

瀏覽 20226 次 | 評論 27 條（宋石男 《炎黃地理》10月號，刊發(fā)時略有刪節(jié)）

美國學者蘭德爾〃彼特沃克《彎曲的脊梁》的中文譯本，歷經(jīng)磨

難，終于在中國大陸出版。該書全面研究了納粹德國與民主德國時期的政黨宣傳活動，筆法辛辣，見解獨到，對中國讀者尤富現(xiàn)實意義。

書名取自納粹時期一個牧師的話。這位牧師說：在極權(quán)社會中，個人將會一步步被推到遠處，直至他跨過某個界限，卻沒有注意到自己的脊梁正在以無法觀察到的速度彎曲了。

作者開篇即指出，極權(quán)主義所建立的不止是一個政治體系，還是

一種聲稱對所有領(lǐng)域都享有壟斷權(quán)威的世界觀。獨裁者就像是一個嫉妒心甚強的上帝，決不容忍其他上帝的存在。細微的區(qū)別是，在納粹德國，元首絕對正確；在民主德國，黨絕對正確。

納粹黨人聲稱自己是日耳曼民族最優(yōu)秀的代表，東德的統(tǒng)一社會

黨人則聲稱自己是勞工大眾最無私的代表。然而，如柏拉圖所說，暴君正是從人民代表制的根中出現(xiàn)的。起初，他面帶微笑，擁抱每個人，慷慨許愿，一旦成為暴君并被助他上臺的公民譴責時，暴君就會消滅譴責他的人，直到自己既無友，也無敵。

極權(quán)主義政黨的主張是全面徹底的，納粹主義和馬列主義都聲稱擁有真理，它們類似于國家宗教，一種神圣和世俗的混合物。通過自己的“圣經(jīng)”——納粹德國是希特勒《我的奮斗》及其語錄，民主德國是馬列經(jīng)典及黨對它們的解釋；通過各種儀式和慶典；通過對文藝娛樂的管控與引導；通過大眾媒體的宣傳和鼓動，極權(quán)主義政黨不僅對黨內(nèi)成員，還對所有人提出要求，沒有任何文化或社會角落在理論上能得以幸免。極權(quán)主義政黨懂得，允許任何非政治的孤島存在，就等于提供滋生異端或政治冷漠的土壤。

作者舉例說，1939年，納粹黨內(nèi)雜志刊登了一篇關(guān)于家庭裝飾的文章，解釋作為一個國家社會主義者，應當如何裝飾他的家。連家裝都被列入黨的管理權(quán)限，還有什么不能染指呢？民主德國同樣如此。1970年代中期，一本東德官方讀物宣稱：“為了不讓你們在世界上誤入歧途，為了你們夢想的幸福能變成現(xiàn)實，你們需要一個生活的指南”。而這生活指南，當然來自黨。

米蘭〃昆德拉說，極權(quán)主義不僅是人間地獄，還是天堂之夢。人們追隨希特勒，很少是為了屠殺猶太人和毀滅歐洲，而是為了“日耳曼民族的高貴目標”；人們追隨東德馬列主義政黨，很少是為了生活在枯燥、短缺、官僚主義和壓制之中，而是為了“神圣的共產(chǎn)主義事業(yè)”。如果沒有偉大的夢，國家社會主義和馬列主義就不能在人的靈魂中建立起有效控制。不過，阿倫特正確地評論說，大眾對極權(quán)的支持并非單純出自無知或洗腦。極權(quán)主義的幻覺是吸引人的，國家社會

主義和馬列主義以各自的方式激發(fā)了人們對公共善、勇敢、奉獻、友愛、勤勉、樂觀、忠誠，以及所有能帶來美好之物的美德的興趣。

要制造幻覺，必須依靠強有力的政黨宣傳。在宣傳上，納粹德國與民主德國有不同視角。納粹主義不喜歡理論，更喜歡訴諸情感，以“意志和力量”征服大眾；民主德國則主張其“科學的基礎(chǔ)”，勸說大眾遵照自己最好的利益而行動，但這利益是由黨來為他們確定的。

希特勒認為，大眾是愚蠢和健忘的，他們面對的是一個超出其理性和邏輯理解能力的復雜世界，因此，任何通過復雜論辯來征服他們的企圖必定會失敗。戈培爾同樣認為，大眾的思考是簡單原始的，他們需要領(lǐng)袖為其概括復雜事實，然后根據(jù)這些概括，得出清晰和不可妥協(xié)的結(jié)論。民主德國的領(lǐng)袖則堅稱，建立在科學的馬列主義基礎(chǔ)上的政黨，是歷史的推動力量，可以帶領(lǐng)大眾完成任何重要的事情。

為完成“重要的事情”，極權(quán)主義統(tǒng)治者區(qū)分出宣傳和組織的功能。宣傳是為了吸引支持者，組織的功能則是贏得成員。支持者會同意某一運動的目標；成員則會為了此種目標而斗爭。無論宣傳還是組織，都必須依靠大眾一致性。黨控媒體由此浮出水面。

極權(quán)社會的媒體所呈現(xiàn)的內(nèi)容，必須與統(tǒng)治者的世界觀保持一致。如果猶太人是該死的，那么任何關(guān)于猶太人的新聞都應是負面的；如果資本主義已經(jīng)處于垂死階段，那么呈現(xiàn)其成功的一面將是不合適的。

在極權(quán)社會的媒體上面，討論自由不是人們的自由，被允許討論的是自我約束與責任。納粹德國和民主德國都沒有正式的新聞審查制度，但仍建立起成功的新聞管控。這主要是依靠新聞從業(yè)人員的自我審查，有人形象地稱之為“頭腦中的剪刀”。為維護自身地位，避免跌入被清算的深淵，新聞工作者必須牢牢地與執(zhí)政黨保持一致。

這種一致性令人痛苦。1943年戈培爾發(fā)現(xiàn)：“任何在骨子里對榮譽保持一定敏感性的正派新聞工作者，完全不能忍受帝國政府對待他的方式。新聞工作者被訓斥，就像他還在小學里一樣。任何還有一點殘存榮譽感的人，將會非常謹慎地不要成為一個新聞工作者”。1989年后，一位前東德新聞從業(yè)者描述了這一職業(yè)產(chǎn)生的低下自我認同：“我們沒有地位，不管在人民中間，還是在黨的機構(gòu)。我們被黨看成筆墨仆人，人們則說我們是國家的宮廷小丑?！?/p>

媒體人的痛苦，在統(tǒng)治者對一致性的要求面前，不值一顧。所有現(xiàn)代宣傳體系，甚至包括民主國家在內(nèi)，都為尋求一致性而努力，但是，民主國家只能用說服和交流來盡量達成共識，極權(quán)國家則使用暴力或軟暴力。

為什么極權(quán)統(tǒng)治一定要制造一致性？因為納粹黨人和馬列主義者明白，任何形式的公開分歧都有礙于統(tǒng)治。無論內(nèi)部或外部的分歧，都必須被有效控制，不能進入公眾的耳中。分歧意見具備傳染性，必須被阻止。當公眾有太多夢想時，一致性就可能崩碎，因此，同一個世界，只能有同一個夢想。

減少表達分歧意見的人數(shù)，減少表達分歧意見的渠道，可以使分歧意見在公共話語中消亡。這主要通過兩種方式達到：

1、利用各種社會賄賂（比如福利和獎勵，物質(zhì)或道德的）以及把人們納入各種組織（納粹最大的群眾組織是德國勞工陣線，東德則是德國自由貿(mào)易聯(lián)合會），鼓勵執(zhí)政黨所期望的行為；

2、制造恐懼與強力鎮(zhèn)壓，阻止執(zhí)政黨不期望的行為。

通過減少乃至滅絕分歧，極權(quán)統(tǒng)治贏得了表面看來廣泛的公眾支持。然而，這種支持的真實性是可疑的。柏林墻倒掉后，東德政治局委員沙博夫斯基在德國聯(lián)邦議院有關(guān)東德的聽證會上承認，東德的統(tǒng)一社會黨從未獲得大多數(shù)人的支持，而它只有忽略掉這個事實，才能繼續(xù)存在下去。

人們只是不敢說真話，而不是忘掉了真話。根據(jù)庫蘭“謹慎的螺旋”理論（比諾依曼“沉默的螺旋”更進一步），人們通常會隱藏其真實觀點，進行自我審查，謹慎地發(fā)表意見，以獲得好處或至少避開不利局面。因此，人們公開表達的意見，未必是他們的真實想法。頌歌的背后，也許藏著抵抗的匕首。

為強化一致性，東德還采取了諸多措施：限制集會，依照東德法律，為了一個公開目的而舉行集會，如在3人以上就需要批準；禁止示威游行，即使它有正當?shù)闹髦肌?983年，魏瑪一個團體想在柏林舉行一場反對北約的示威游行，結(jié)果上百人被捕。愛國是黨提倡的，但愛國游行則需要取得黨所頒發(fā)的許可證；打造特務系統(tǒng)。東德告密網(wǎng)絡極其發(fā)達，約有百分之二的東德成年人與史塔西——東德國家安

全局有著某種關(guān)系。40年間，東德成功建立了一個對付異見人士的高效體系，后者將面臨孤立、職業(yè)壓力、監(jiān)禁或被驅(qū)逐出境等精心計劃的復雜困境。

納粹德國和東德都制造出相當程度的公共一致性，最終仍然失敗了。第三帝國存在了12年，潰于軍事失??；東德存在了40年，因經(jīng)濟蕭條和失去蘇聯(lián)這個保護人而消亡。

兩個國家的宣傳體系都遭到災難性失敗：它們宣稱傳達真理，但沒有一個是可信的。它們要求熱情的支持，卻只得到勉強的服從。它們渴望形塑符合統(tǒng)治的完美國民，卻只制造出裝樣子的公民，人們假裝相信，而政府也假裝相信人們已經(jīng)相信了。它們都討論永恒價值，但沒一個配得上。它們制造的痛苦遠比歡樂多。它們失敗的根源是同樣的——不管獨裁政權(quán)多么賣力，無論它們運轉(zhuǎn)多長時間，都不可能創(chuàng)造出由充滿激情、毫無異議地服從于統(tǒng)治信條的公民組成的國家，而這一信條在其核心處早已腐爛不堪。

再高明的宣傳術(shù)也無法讓個人長久地忘掉自由，背叛自己的利益，淪為國家機器的螺絲釘。真正讓人無法逃脫的是“人性之網(wǎng)”，它永遠網(wǎng)羅著每一個人，無論從善還是惡的一面拔劍，都無法將之刺穿。極權(quán)統(tǒng)治違背人性，這就是它失敗的根源。極權(quán)統(tǒng)治就像建立在流沙之上的房子，注定會在某日坍塌。

第五篇：我喜歡的朋友作文

我喜歡的朋友作文

在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我喜歡的朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我喜歡的朋友是王薛樺，他今年12歲，屬牛，長得骨瘦如柴他的鼻子道嘴巴之間有一顆痣，十分滑稽。

他對我很好，我們都在學校里吃午餐，每天他都要帶下飯菜，十分美味。再加上學校做的香噴噴的飯菜，哇！這樣吃一個月一定能成神仙。他帶的菜如果不夠的話，他寧愿不給老師吃都要給我，這點使我十分感動。

我們兩個有天壤之別，他皮膚白，而我皮膚黑，他牙齒不整齊，而我牙齒整齊，其實都還不止這些呢！真搞不懂，為什么我們兩個還玩這么好，這一只是個謎。

下午我們回家的時候，我寧愿繞路也要和他一起走，因為我們可以吹吹牛、聊聊天，我認為，這就是放松的最好辦法。

言歸正傳，該說學習了，我們在學習方面，半斤八兩，語文方面我占優(yōu)勢，數(shù)學方面他占優(yōu)勢。

下午，如果老師留我不作業(yè)，他就等我，老師留他補作業(yè)，我就等他，如果老師一起留，我們就互相抄、互相對、互相改。抄的感覺真爽！

我和他基本玩的是同一個游戲，我玩什么，他玩什么，他玩什么，我玩什么。

突然有一天，老師在換座位的時候，剛剛說了要把我換到王薛樺的身邊，一蹦三尺高，老師發(fā)現(xiàn)了，就立即改主意，把我換到了離他很遠的地方，我們，寫紙條不行，傳話不行，只好專專注注地聽老師講課，只有下課了，我們才有機會到走廊上擺下龍門陣。這件事至今他都非常后悔，后悔那時不應該高興，應該裝著什么都不知道的樣子，一旦事成，我就和他是同桌了，想著都興奮。

我和他的友情，一本書也寫不完。

喜歡的朋友是王薛樺，他今年12歲，屬牛，長得骨瘦如柴他的鼻子道嘴巴之間有一顆痣，十分滑稽。

他對我很好，我們都在學校里吃午餐，每天他都要帶下飯菜，十分美味。再加上學校做的香噴噴的飯菜，哇！這樣吃一個月一定能成神仙。他帶的菜如果不夠的話，他寧愿不給吃都要給我，這點使十分感動。

我們兩個有天壤之別，他皮膚白，而我皮膚黑，他牙齒不整齊，而我牙齒整齊，其實都還不止這些呢！真搞不懂，為什么們兩個還玩這么好，這一只是個謎。

下午我們回家的時候，我寧愿繞路也要和他一起走，因為我們可以吹吹牛、聊聊天，認為，這就是放松的最好辦法。

言歸正傳，該說學習了，我們在學習方面，半斤八兩，語文方面占優(yōu)勢，數(shù)學方面他占優(yōu)勢。

下午，如果老師留我不作業(yè)，他就等我，老師留他補作業(yè)，我就等他，如果一起留，們就互相抄、互相對、互相改。抄的感覺真爽！

我和他基本玩的是同一個游戲，我玩什么，他玩什么，他玩什么，玩什么。

突然有一天，老師在換座位的時候，剛剛說了要把我換到王薛樺的身邊，一蹦三尺高，老師發(fā)現(xiàn)了，就立即改主意，把我換到了離他很遠的地方，我們，寫紙條不行，傳話不行，只好專專注注地聽講課，只有下課了，我們才有機會到走廊上擺下龍門陣。這件事至今他都非常后悔，后悔那時不應該高興，應該裝著什么都不知道的樣子，一旦事成，就和他是同桌了，想著都興奮。

和他的友情，一本書也寫不完。

記得我在上小學三年級的時候，有一位讓我勇氣倍增的友敵，他有一雙炯炯有神的大眼睛，紅通通的小臉蛋兒，十分酷的領(lǐng)型，粗壯有力的雙腿，看起來就象個帥氣的王子。

我和他在一次作游戲的時候意識的，我們在墻頭上站著，他縱身一躍，精壯有力的雙腿降到了地上，回身一個明相看起來帥極了！

而我卻遲遲不敢跳下往，我難堪的說：“咱們不玩這個了佳嗎？”他望到我這樣，口面也不惡蒙，他一個箭步?jīng)_了過去，二三下就跳到了墻上，他說：“咱們一伏跳吧，我伴著你，不必怕！”我的臉上開端有了笑顏，可是輪倒爾要跳的時候，單腿情不自禁的發(fā)抖了起去，我替什么就這么膽小呢，不就是一個小小的矬墻嗎，有這么恐怖嗎我是一個小男子漢，我就不信了。這時，忽然聽到他對我說：“你這樣膽小、脆弱，當前和睦你玩了。”我聽到這話，焦急了，心一橫牙一咬，心想不就是一個小小的墻嗎，有什么了不訖的，跳就跳，想完一縱身跳了下去。

“嘭”的一聲，我站在了地上，轉(zhuǎn)身看了望，瞅到他正對著我啼，還把大拇指豎了起來這個時候我皆沖動的要泣了沒來。他走了過來，拍了拍我的`肩膀說：“太賴了，你勝利了?！痹撍f完這話時我才清楚他是用激將法把我給激下來的。這個美友人陪我走功了良多美妙的時間，我要跟他干永遙的冤家。

讓咱們在快活中感悟成長吧！

秋風送爽，丹桂飄香，又是一年秋天。

天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，金黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著那綠綠的長袍，顯得更加青翠。

秋天像一個姑娘，輕輕地走過秋天的每一個地方的。

秋姑娘來到郊外的樹林里，地上鋪滿了落葉，就像一個巨大的地毯鋪在了地上，我踩著這地毯來到郊外的楓樹林，遍地的紅葉、四周凋零的野花都感動著我，我默默地撿了一片樹葉夾在書中，就當留一個秋的紀念。

不一會兒，我就來到了田野里。哇，秋姑娘早已來到了田野里！看，高粱驕傲地舉起火把，把天空照得光彩奪目，一陣微風吹過，高粱葉子隨風飄舞，好像在對人們招手。瞧，一株株一人多高的玉米上都長著一個結(jié)實的玉米，隨手摘一個，剝開皮，就露出了金黃的玉米粒，真討人喜愛。

果園里，蘋果掛滿了枝頭，要是嘗一口的話，一定叫你垂涎三尺。橘子黃得似金，仿佛一個個金元寶掛在樹上，讓果園的主人感覺到了用勤勞換來的幸福。石榴穿上了漂亮的芭蕾裙，開心得咧開了嘴，露出了晶瑩透亮的石榴籽兒。葡萄由綠外套換成了紫袍子，和姐妹們聚在一起比美。果農(nóng)忙著采摘水果，果園里留下他們歡樂的笑聲。

啊！秋天！你是人們邁向致富之路的第一步，你是人們不可缺少的金黃季節(jié)。秋天！我愛你！

如果你要問我最喜歡的朋友是誰？告訴你哦，她不是我的同學，而是我的美術(shù)老師。

我的美術(shù)老師有一雙黑的發(fā)亮的大眼睛，像兩顆黑珍珠。兩條眉毛彎彎的，如彎月。高高的身材，亭亭玉立。她的頭發(fā)卷卷的，長長的，很有特點。

老師在教學上非常細心。記得她給我們上第一堂課時，因為我們還沒有發(fā)美術(shù)課本，所以老師就教我們折花籃。老師先給我們示范，只見老師三下五除二，一折兩折，便折成了一個花籃。我在心里默默說道：“老師的手可真巧??！”我也小心翼翼地折起來，可是，不是折錯了就是折歪了，一副垂頭喪氣的樣子。老師似乎看出了我的苦惱，忙走上前來對我說：“不要著急，我來教你折，一定能學會的。”說著，老師便拿起一張紙折了起來，邊折邊告訴我折紙的技巧。我邊看邊跟著一起折。在老師的帶領(lǐng)下，不一會兒我就學會了。老師又走到其他同學跟前看，同學們舉著手喊：“老師，我這里不會折……”“老師……”，老師都細心地教。在老師的指導下，不一會兒，同學們都手捧一個紙花籃。

老師也很有耐心。有一次，我們在繪畫，老師也拿著粉筆畫了起來，而且畫得很認真。一會兒工夫，一幅栩栩如生的圣誕老人粉筆畫便呈現(xiàn)在同學們面前。可是，我們怎么都畫不好。無奈之下，我們只好一遍又一遍地向老師尋求幫助。老師耐心地說：“只要大家認真觀察它的外形特征，一定可以畫好的?！惫?，我們最后都畫好了圣誕老人。老師的話我銘記在心，時時刻刻督促我不斷前進。

老師的細心和耐心都是我們所佩服的。長大了，我也要像老師一樣，做一名優(yōu)秀的老師。

世上有許多鳥兒都十分令人喜愛，而我則獨喜愛畫眉鳥。

一天，我去公園賞鳥。在一只精致的籠子里，喂養(yǎng)著一只美麗的小鳥，看它那自豪的樣子，真叫人發(fā)笑。它圓圓鼓鼓的身上長著褐色、光潔的羽毛，羽毛上的斑紋很美，好像擦過油似的。它有一張尖尖的小嘴，小小的眼眶里藏著水靈靈的黑眼珠。眼睛周圍有一圈白色的毛向后延伸，就像一條長長的眉毛，如同畫出來似的，因此人們把它叫做畫眉鳥。它還長著兩條小巧的細腿，一雙爪子緊緊地揪住樹枝，使整個身體穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣局敭嬅鉴B唱歌的時候，就會表現(xiàn)出一副十分矯健的姿態(tài)。

畫眉鳥吃食可有趣了。它會把食盆里的谷啄到嘴里，然后慢慢地吸口水，再抬起頭，谷和水就一塊兒吞到了肚子里。等吃飽喝足后，它就一會兒跳到籠板上，一會兒飛到架子上，在籠子里跳起了姿態(tài)獨特的舞蹈，并且得意地鳴叫著。看，那姿態(tài)多優(yōu)美呀！

畫眉鳥不但舞跳得好，而且歌聲也十分動聽的。當它高興的時候，就會張大了嘴巴，發(fā)出“啾咕，啾咕”的鳴叫聲，還會向我們點頭示意，那歌聲悅耳又清脆。

別看畫眉鳥那么開心，無憂無慮的，其實它也有煩惱。它多么想離開籠子，擁有自己的自由啊！它多么想回到大自然，在天空中盡情翱翔??！

我喜愛畫眉鳥，同時希望人們不要再捕捉鳥兒了，因為它們和人類一樣，也是大自然的一份子??！