第一篇：外地培訓感悟

長春訪學有感

眨眼間，國培學員返崗實踐總結提升階段的學習已結束，三天短暫而又充實的長春學習使我的心情復雜而又收獲千金，對這次訪學我的內(nèi)心只有一句話，出發(fā)的是心情愉悅一身輕松，歸來的是責任與重擔。

吉林是我的家鄉(xiāng)，我在這里出生，在這里成長，在這里接受教育，但是我卻從未去研究家鄉(xiāng)的教育，我特別感謝進修學校的領導能給我們國培學員這次機會，讓我以工作的名義踏上這片黑土地，以學習的目的仰視這片黑土地。不得不說這幾天的觀摩學習讓我對家鄉(xiāng)的教育有了一個新的認識。

我們有幸聆聽了師大附中明珠校區(qū)郝淑霞教授的關于《教學研究實踐與專業(yè)成長》的講座，專家的講座就如同一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，這位教授把自己的科經(jīng)驗毫無保留的拿出來與我們分享，深入淺出，讓我懂得原來不論學習還是教育都離不開鉆研、反思、更離不開團隊的合作。

我們還陸續(xù)參觀了吉林大學附屬學校力旺中學，和長春第三十中學。兩個學校一個公立，一個私立，但各具特色。

力旺中學是一所辦學剛?cè)甑男滦退搅W校，這所學校凝集了吉大附中教師隊伍的中堅力量，配備了專業(yè)化、信息化、國際化的先進教學設備，為學生的成長創(chuàng)造了最好的實驗環(huán)境和教育設施。最令我印象深刻的是力旺中學的智慧課堂，學校堅持實現(xiàn)學校、家庭、學生為一體，追求智能、德能、體能同步提高，讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每一個孩子都仰起頭來思考，成為校園的主人，班級的主角，自我的明星。從學校領導到老師再到學生的臉上，每個人都積極進取，為學校的未來發(fā)展付出努力，這種團結一致的精神特別值得我學習。

長春第三十中學是一所公辦學校。校園環(huán)境寧靜優(yōu)雅、文化氛圍濃厚，并開展以“快樂課堂”為主的一系列教學活動。從我們聽的幾節(jié)課中也能感受到，這所學校的老師能夠合理安排教學內(nèi)容，創(chuàng)設愉悅、和諧的課堂氛圍，把學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多的時間思考、實踐、創(chuàng)造、有效提高學習質(zhì)量。讓教師快樂教學，讓學生快樂學習。

這次訪學不僅僅是開闊視野，吸收新理念，更多的是知道自己未來努力的方向。教育是心的教育，是滲透孩子靈魂的教育，是心靈與心靈的溝通，也是永無止境的學習。

努力奮斗吧，相信明天一定會更好！

第二篇：外地培訓心得體會

外地培訓心得體會

外地培訓心得體會

一個星期的外訓學習時間彈指一揮匆匆而過，短暫而又充實的外訓培訓學習，我的心情復雜學生感受收獲千金，對于本次外訓內(nèi)心只有一句話，出發(fā)時是心情痛快，歸來的是責任與重擔。

出發(fā)前從xxxx東站——浙江省嘉善縣，一路上充滿期待，外訓后多了一份思考，此次考察的目的是學習先進、尋找差距、彌補不足，此行外訓目的地是嘉善縣。該縣是全國第一個目前唯一一個國家命名的縣域科學發(fā)展示范點，該縣區(qū)域面積506平方公里，轄6個鎮(zhèn)，3個街道，104個行政村，47個社區(qū)，戶籍人口38萬人，外來人口約38萬人。重點學習了該縣民生建設、黨性教育、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、美麗鄉(xiāng)村建設及集體經(jīng)濟收入和鄉(xiāng)村旅游等情況，通過理論和實地參觀學習，讓我在身心和視野上都感受到新的洗禮，使自己在培訓學習中進一步認識自己、認識到自己肩上的責任、擔子、角色的重要性和發(fā)展的必要性。為什么有這種認識？是這次的學習機會讓我感受到壓力和動力，這種壓力、動力是一種責任感，是一種實現(xiàn)人生價值觀提升的方式。在本次外訓學習中，不管是建設示范基地還是課堂學習、現(xiàn)場參觀，我的體會簡要如下：

一、收獲感觸很多，受益匪淺

6月1日，在嘉善縣黨校學習，了解了該縣抓住機遇，科學規(guī)劃發(fā)展示范點的建設方案，充分利用地域優(yōu)勢，把上海作為接軌的第一站，同城效應逐步增強，開放發(fā)展成效明顯，經(jīng)濟結構優(yōu)化，城鄉(xiāng)一體化落實，社會發(fā)展全面進步，黨的建設全面加強。

二、收獲顯著，感受和諧

6月2日至4日，我們外訓學員參觀了嘉善縣養(yǎng)老服務中心，在那里真正體會到老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)，老有所樂的嘉善人民文化精神。實地參觀了長泗村和雙聯(lián)村，美麗鄉(xiāng)村是真正使農(nóng)村與城市的差距為零，嘉善縣給人的感覺是鄉(xiāng)風文明、村莊道路整潔，村民生活在城鄉(xiāng)結合一體中、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境中。

三、收獲文化挖掘，打造品牌旅游

6月5日，我們外訓學員參觀了西塘古鎮(zhèn)和大云鎮(zhèn)，碧云花園，西塘古鎮(zhèn)民風涼厚，人與自然的和諧，保持了水鄉(xiāng)的原生態(tài)，大云鎮(zhèn)碧云花園有限公司是一家具有國際先進水平的集研究開發(fā)生產(chǎn)、應用示范、高效營銷和休閑一體的參觀學習園地。

此次外訓學習有收獲也有失落，深感壓力大，在以后的工作中將學習嘉善的工作思路，明確工作目標，結合本村實際制定好工作方案，找自身工作差距，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的，使廟崗村整體面貌更上一層樓，利用一切可利用資源來充實大腦，更好的為村民服務。

第三篇：領導干部外地培訓心得體會

領導干部外地培訓心得體會

領導干部外地培訓心得體會

我與其他40多名同志一起，前往北京清華大學，參加了 “宜都市黨政干部清華大學依法行政提升創(chuàng)新發(fā)展能力專題外訓班”學習，在為期一個星期組織嚴密、時間緊湊、內(nèi)容豐富的培訓中，清華大學教授崔國文講授了《易經(jīng)與領導智慧》、清華大學教授孫立平講授了《全面深化改革與實現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化》、清華大學教授湯珂講授了《互聯(lián)網(wǎng)+新常態(tài)模式》、國家行政學院教授姜平講授了《推進社會治理創(chuàng)新》、中央黨校教授何建華講授了《深入貫徹“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面推進依法治國基本方略》、著名經(jīng)濟學家鐘鵬榮講授了《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)備》、語言教學專家李真順講授了《領導者語言表達藝術》、國家外國專家局培訓中心高級教師賀林講授了《創(chuàng)新思維與科學決策》、清華大學教授張學政講授了《領導科學與領導藝術》、清華大學教授解安講授了《中國社會熱點問題分析》，到中關村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)進行了參觀學習，同時我還利用課余休息時間參觀了清華園。通過這次培訓學習我收獲很大，感受很深，在學習意識、責任意識、創(chuàng)新意識、政治理論和個人素質(zhì)等方面得到明顯加強，為下一步更好工作打下了堅實的基礎，通過一周的培訓，我有以下體會：

一、不斷學習，與時俱進。當今社會日新月異，各類新興學科異軍突起，黨的治國方略不斷推陳出新，改革不斷深化，社會治理模式不斷創(chuàng)新。例如：互聯(lián)網(wǎng)+新常態(tài)模式、“四個全面”戰(zhàn)略布局、依法治國基本方略等等。這要求我們必須不斷學習，與時俱進，以開放的心態(tài)接受新生事物，新生觀念。如果一公務員還像以前那樣，用前半生來學習，用后半生來工作肯定是行不通的。一個人的工作能力核心就在于學習能力，他必須具有開放的心態(tài)，不固步自封，愿意接受新生事物，愿意學習新的知識，愿意廣泛的學習，愿意多方面的學習，愿意向書本學習，愿意向領導同事學習，尤其是愿意向人民群眾學習。只有學習了，明晰了事物之間的聯(lián)系，找到了事務的規(guī)律，他才能夠做好工作，成為一名合格的國家公務人員。在這方面本次培訓班的兩位老教授——清華大學的崔國文教授和張學政教授，就為我們樹立了榜樣。他們二位原來學的和在清華大學教授的都是自然科學方面的內(nèi)容且在各自的領域已經(jīng)成了著名專家，崔國文教授發(fā)現(xiàn)我國沒有研究“易經(jīng)”方面的專業(yè)人員，而“易經(jīng)”又是我國的國萃且用途廣泛，于是在60歲開始學習研究“易經(jīng)”，現(xiàn)又成為了“易經(jīng)與領導智慧”方面的專家;張學政教授也是在近60歲時又開始研究“領導科學”，現(xiàn)在又成了“領導科學與領導藝術”方面的專家。

二、高標準嚴要求，不斷提升自身素質(zhì)。通過此次培訓，讓自己看清楚了自身差距。當今社會，被形象地稱為“知識大爆炸”的年代，同時又是我國發(fā)展到特定階段各種社會矛盾集中爆發(fā)的時期，我們只有高標準嚴要求，不斷提升自身素質(zhì)和能力，才能適應社會的發(fā)展和時代的要求。

1.要有較高的理論素養(yǎng)，堅定的政治信念和堅強的黨性。只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當今這個多元化的政治經(jīng)濟格局中把握時代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑。要自覺學習科學發(fā)展觀，總結歷史經(jīng)驗，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。我們公務員是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是代表國家行使行政職權，執(zhí)行國家公務的，其政治思想素質(zhì)的高低直接影響到黨和國家、人民的根本利益，關系到建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。這就要求公務員嚴格執(zhí)行中央的“八項規(guī)定”、“三嚴三實”和黨風廉政建設的各項>規(guī)章制度，不斷提高政治思想素質(zhì)，為推進有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的更好更快發(fā)展多做貢獻。

2.要有合理的知識結構。公務員要加速更新知識，樹立創(chuàng)新意識?，F(xiàn)代科學技術突飛猛進，特別是信息科學日益發(fā)展，要適應知識經(jīng)濟的要求，公務員就必須加速自己的知識更新，不斷地學習現(xiàn)代科學文化知識。公務員只有具備創(chuàng)新奮進的精神，不因循守舊，不滿足于現(xiàn)狀，才能及時吸收、消化新知識，適應新情況，否則有可能被甩在時代的后面。

3.要不斷提高決策水平和管理水平。一個好的團隊，除了有良好的協(xié)作精神外，還有一個很重要的因素——管理者的領導決策能力。長期以來國家對機關管理人員進行現(xiàn)代管理知識的教育和培訓不夠，由于不懂管理，盲目決策而付出的學費和代價已經(jīng)相當多。為了適應現(xiàn)代化的要求，我們公務員應努力學習現(xiàn)代管理理論和方法，使自己不僅有一定的科學技術造詣，而且要有相應的組織、協(xié)調(diào)、決斷能力。

三、腳踏實地工作，努力干好工作。學習不是目的，只是手段，我們的最終目的是工作，是為人民服務。而要做好為人民服務工作，就要求我們踏踏實實，一步一個腳印，絕對禁止華而不實、嘩眾取寵的工作作風，那種工作作風，不但害了自己，還將危害黨和國家的事業(yè)，是我們必須予以拋棄的。當今社會，浮躁之風盛行，一些人不是想著踏實工作，不是問自己為國家為人民做了什么，而老是想著國家政府給了自己什么，工作沒干多少，就想著加工資，晉升職務，跑官要官，勤懇敬業(yè)的工作精神丟了，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)丟了，與民逐利，嚴重損害了黨和國家的形象。因此我們一定要牢記總書記的“三嚴三實”，牢記兩個務必，務必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的工作風，務必保持艱苦奮斗的工作作風，這些優(yōu)良的傳統(tǒng)，這些精神，我們不能丟，不能變，變了我們就不是共產(chǎn)黨了。同時在踏實工作的基礎上，我們要講求工作的方式方法，講求工作效率。不但要做工作，更重要的是做好工作。

以上三點是我這次培訓后的收獲和今后工作的打算以及努力的方向，我將牢記黨的宗旨，老老實實做人，踏踏實實做事，勤勤懇懇學習，用自己的實際行動和業(yè)績報效黨和人民，為我市經(jīng)濟的發(fā)展，社會事業(yè)的蒸蒸日上和欣欣向榮貢獻自己的力量。

第四篇：培訓感悟

培訓感悟

馬尾實驗小學 方程琳

這次，我有幸參加區(qū)中小學音樂骨干教師的跟崗培訓。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。這次培訓，我在“福州市林琴名師工作室”學到了許多知識，認識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。

首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步。以前在上課的時候，對音樂要素的滲透還不夠，應該圍繞音樂的主體來進行教學。聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)許多老師上課都用到了柯爾文手勢，讓課堂教學更加有效，更加豐富多彩，這是我之前沒有想到的，今后的課堂我也將運用到柯爾文手勢。對于圖形譜的運用也學到了很多。這次上課的老師以學生為主體，教師為主導，讓孩子在玩中學，課堂效果也是非常好。

其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學進行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

第三，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

第五篇：培訓感悟

培訓感悟

通過信息技術培訓學習，我對信息技術在教學中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。

一、認識了新的課程——微課

在老師的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。

二、如何根據(jù)本學科的特點設計微課 通過這一階段的學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：

1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。

2、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。

4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。

例如：在這次培訓中，我根據(jù)本學科教學，我選擇了一個知識點設計一節(jié)微課，讓學生在短暫的10分鐘內(nèi)對內(nèi)容進行微課的設計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎上進行微課的設計，突破了本節(jié)課中兩個重難點。

三、培訓模式微課化

在這次培訓中，大部分的時間都是通過培訓老師的培訓微課進行傳授知識。在這些培訓微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設計理念。同時，學員可以通過QQ群平臺以及微信等方式與主講教師進行互動，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學員與老師互動，學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可以在教學中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是兩全其美。

培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師