第一篇：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會

為了促進基礎教育改革的進程，不斷提高基礎教育，、教學質(zhì)量，教師應時時處處重視自己的職業(yè)道德規(guī)范的學習，結合基礎教育教學的實際，在教學情境，難易程度，練習等方面要精心設計，適合所教學使用加強課內(nèi)知識與課外知識的結合。明確了學習與生活之間的聯(lián)系。

教師的職業(yè)，教育人，教師是人類靈魂的工程師，對學生的成長，成才的作用不言而喻。正如德國教育家：第斯多惠所說的，教育的藝術，不在傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而所有的這一切的一切都基于楷模形象，教師的一言一行，一舉一動，道德行為規(guī)范，是對學生的一種喚醒。因此教師要優(yōu)化自身形象，嚴于律己，無私奉獻的教師形象入手，與現(xiàn)在中小學課堂標準實驗教科的體系結構，教學內(nèi)容和教學進度，教學中，力求體現(xiàn)轉課程全新的教育理念和人文精神，呈現(xiàn)生動活潑，易于調(diào)動學生的學習積極性和學習興致。

總的說來，就是要思想先進，工作積極，認真負責，積極細致的干好教育者工作，言行一致，為人師表，做一名合格的人民教師。

學習未成年人保護法的心得體會

學習了未成年人保護法后，清醒地認識到，為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的—合法權益，促進未成年人在品德、行為、體質(zhì)方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，未成年人保護法規(guī)定，未滿十八歲的未成年人享有生存權、發(fā)展權、愛保護權參與權等權利，國家根據(jù)未成年人身心民展轉點給予特殊、優(yōu)先保護、保障未成年人的合法權益不受侵犯。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭狀況，宗教信仰，依法平等地享有權益，未成年人享有教育權，國家社會學校和家庭關注和保障未成年人的受教育權。

國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會、主張公德，反資本主義的封建主義的和其他的腐敗思想侵蝕。

未成年人保護法中已規(guī)定，做未成年人的保護工作，要下列方面工作。

一、關注未成年人的人格尊嚴。

二、適應未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

三、教育與保護相結合。

國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人，維護自己的合法權益，增強自我保護意識和能力，增強社會責任感。

學校保護，學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年人學生獨立思考能力，創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年人學生全面發(fā)展，應當關注未成年人入學受教育的權利，關心愛護學生，對品利有缺點，學習有困難的學生，應當耐心教育幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生，應當根據(jù)未成年人學生身心健康輔導和青春期教育。應當與未成年人學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年人學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉，不得加重其學習負擔。

學校、幼兒園、托兒所的教職員工，應當關注未成年人的人格尊嚴。不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴行為，應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全，不得再危險未成年人人身安全、健康的校園和其它設施。

總之，百年大計，教育為本，培養(yǎng)人才教育是關鍵，培養(yǎng)是教育的基礎。一句話著重教育，還是教育是為首。

《教育法》學習心得體會

我們中華民族是禮儀之邦，與樂學的好讀為高尚美德，古代許多學士賢人寫了許多警句、名言，激勵我們做熱愛讀書、生活的人。

面對生活，我們有無限的感慨，生活中發(fā)生的一件件事，都有其存在的價值，生活中的每一朵小浪花，都有值得我們用心去探究、去捕捉，用心感受生活，觀優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂是感受生活；追求遠大目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂是感受生活；遭遇痛苦和挫折，是感受生活，教育人也是感受生活，生活的道路是漫長，又是艱巨的。

隨著社會的發(fā)展，各種科技手段的創(chuàng)新文明和社會的創(chuàng)建，文明的學校，一天天都靜悄悄地走來走去，清晨，我踏著晨光，面對溫暖的太陽邁著振撼著我，使我沉浸在樂園中，稍許我看到校園中那嬌嫩的“花”是那么艷麗、嫵媚、可愛；要一棵棵幼“苗”生機勃勃整個校園都生機盎然的景象。就在我迷于觀看“花”“苗”這些美景之時，突然發(fā)現(xiàn)一個不滿6歲的幼兒班學生，紙屑亂扔在垃圾桶旁邊。這讓我的心情變得糟糕透了，就在這時，兩位戴著紅領巾的學生來到這臟亂的垃圾桶旁，看起來他們的心里一定也很不自在，其中一位女生看見這樣情景默默地彎下腰，她不怕臟，用嬌小的手把垃圾桶旁的紙屑、果皮一點點地撿進垃圾桶里，我站在旁邊看我的心好像被什么觸動一下，過了一會兒，那個女生快撿完了，另一個孩子從書包里拿出紙和筆，靜靜地趴在地上，他在寫什么呢？

不大一會，女生把垃圾撿完了，雖然她渾身浸汗，可她的臉上始終掛著一絲笑容。這時那個戴紅領巾的學生走過來，和女生一起把那張紙貼在垃圾桶旁。原來，上面寫著這親幾個大字“文明只差一步！”一道陽光，照得她們的胸前的紅領巾越來越亮！

正是這一次又一次映入眼簾，一樁又一樁，一件又一件，一幕又一幕悶心的回憶，使人陶醉于花園似的校園。教師是辛勤的園丁，教師是燃燒的蠟燭，教師是“人梯”??。教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表；讓我們有實際行動去播撒真誠的愛；讓我們用愛去教育心靈；讓我們平凡的愛，發(fā)揮非凡的力量。

第二篇：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習心得體會

本學期一開學，我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀，這讓我受益很多。

新規(guī)范一共分為6條：

1、愛國守法；

2、愛崗敬業(yè)；

3、關愛學生；

4、教書育人；

5、為人師表；

6、終身學習。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學習體會。

首先，有一顆愛國的赤子之心，遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應該做到的和具備的。

第二，愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

第三，關愛學生。我來到特殊教育學校已經(jīng)是第二學期了。相比較普通學校，這里的孩子更需要老師的關懷與愛心?！叭酥酢⑿员旧啤?，每個孩子都是純潔無瑕的，就如同白紙一張，會變成什么色取決于社會各界的關心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別，從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒有好的教育與足夠的關心，這些孩子很難健康的成長，包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子，讓他們在人群中找到自己的立足點，樹立自信心，建立完善的人格。

第四，教書育人。教師不但要讓學生學到知識，更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀，所以說德育是一切教育的根本。人都不會做，何需談做事。

第五，為人師表?！皩W高為師，身正為范”，學問比他們?nèi)烁撸思易匀挥邢蚰銓W習的道理。學生年齡小，不具備分析事物好壞的能力，他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止，得起到表率作用?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話形象地說明了為師者應當如何規(guī)范自己的言行。

第六，終身學習。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水，老師得有一桶水”，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候，你還能拿出什么？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學習，才能適應新時代的需要。所以，不斷的學習，為了學生，也為了自己！

在教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格小學教師！

第三篇：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習心得體會

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《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習心得體會

本學期一開學，我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀，這讓我受益很多.新規(guī)范一共分為6條：1、愛國守法；2、愛崗敬業(yè)；3、關愛學生；4、教書育人；5、為人師表；6、終身學習。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學習體會。

首先，有一顆愛國的赤子之心，遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應該做到的和具備的。

第二，愛崗敬業(yè)。俗話說干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

第三，關愛學生。我來到特殊教育學校已經(jīng)是第二學期了。相比較普通學校，這里的孩子更需要老師的關懷與愛心。人之初、性本善”，每個孩子都是純潔無瑕的，就如同白紙一張，會變成什么色取決于社會各界的關心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別，從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒有好的教育與足夠的關心，這些孩子很難健康的成長，包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子，讓他們在人群中找到自己的立足點，樹立自信心，建立完善的人格。

第四，教書育人。教師不但要讓學生學到知識，更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀，所以說德育是一切教育的根本。人都不會做，何需談做事。

第五，為人師表。學高為師，身正為范”，學問比他們?nèi)烁?，人家自然有向你學習的道理。學生年齡小，不具備分析事物好壞的能力，他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止，得起到表率作用。近朱者赤，近墨者黑”這句話形象地說明了為師者應當如何規(guī)范自己的言行。

第六，終身學習。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說給學生一滴水，老師得有一桶水”，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當你的一桶水”已經(jīng)給完的時候，你還能拿出什么？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學習，才能適應新時代的需要。所以，不斷的學習，為了學生，也為了自己！

在教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格小學教師！

第四篇：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習心得體會

學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，內(nèi)心感觸頗深。

無論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。假如每位教師都能這樣做，學校將會成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。

新規(guī)范明確規(guī)定“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”，這一規(guī)定有利于實現(xiàn)素質(zhì)教育。為了盡早達到這一目標，需要把評價學生標準拓寬到道德水平、心理健康、學習成績、身體素質(zhì)、藝術與創(chuàng)造性等方面全盤考慮，這不僅需要學校、教師自覺地規(guī)范，更需要社會和家長轉變觀念。有的學生酷愛文化課鉆研；有的學生愛好體育；有的學生善于藝術，學生各有所長，以分數(shù)論“英雄”的確欠妥。學校對學生的評價從一元化走向多元化，能夠使學生了解自己的優(yōu)缺點，提高學生自我管理的意識和自我約束力，揚長避短，不斷進步，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價方法能幫助教師發(fā)現(xiàn)學生潛能，充分發(fā)揮學生特長，同時還能幫助學生認識自我，促使學生學會做人，學會做事，學會合作，學會學習，以達到教育的培養(yǎng)目標。

近年來，伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領域中的突出反映，這種現(xiàn)象異化了原本純潔的師生關系，師德 “新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應該放在課堂上，我贊同教師對一些基礎稍差的學生進行輔導。

生存環(huán)境變化、自然災害、城市人口壓力、復雜社會生活等現(xiàn)實情況都突出了學生安全的重要性。作為一名教師，首先要對學生加強安全知識的學習和教育，讓學生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次，可以開展教育活動，學校要適當開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學校各個班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。另外，制定應急預案，每個學校都應制定安全工作預案，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內(nèi)采取應急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學校領導到每一位教職員工，都應詳細了解和熟悉應急預案的實施步驟和操作方法。

“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范。

第五篇：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 學習心得體會

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 學習心得體會 第一，要愛崗敬業(yè)。

第二，要加強學習。

第三，要奉獻愛心。

第四，要以身作則。