第一篇：2011年國培語文置換班結業(yè)典禮學員發(fā)言稿

四川師范大學“國培計劃”項目

結業(yè)典禮學員代表發(fā)言稿 參培項目：初中語文骨干教師頂崗置換培訓

教師姓名：陳國華 工作單位：宜賓市大運實驗學校

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自宜賓大運實驗學校的陳國華。今天，站在這里，我感到非常榮幸，也非常激動，借此機會，把我們三個月來的國培學習感懷與大家交流和分享。

金秋九月，丹桂飄香，我們懷揣憧憬踏入獅山校園。校園里，處處傳遞著濃濃的書香；教室里，朗朗書聲不絕于耳；花壇邊、石凳上，用語生澀卻積極與外交流的同學數見不鮮；圖書館、閱覽室，探尋知識的眼神閃爍著智慧的光芒。初來川師，我們都被這樣的文化氛圍所感染，內心對國家、學校給我們提供這么好的一次學習機會充滿感激之情。

三個月的學習生活是緊緊有條的。在理論學習期間，我們專心地聽每一個教授的每一個講座，認真記下讓我深有感觸的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個和教授、專家學者面對面交流的機會。每天的日子總是那樣充實而又忙碌：早晨6:40起床，8：00去教室聽課學習，中午整理筆記，寫上午心得，14:00又去教室聽課學習；晚上整理筆記寫下午心得；有時間再看看電視或書籍或與學員交流，直到晚上23:00才就寢。其間四十 多場精彩的講座，凝聚了教育專家、學者的心血和智慧。給我們指明了方向，開闊了眼界，它讓我們從傳統(tǒng)的教育觀念束縛狀態(tài)解放出來； 給我們拓寬了思路，轉變了觀念，它讓我們的思想洗心革面，螁繭蛻皮，化繭成蛹，化蛹成蝶； 專家引領、同伴互助、自我反思，使我們站在巨人的肩上，更嚴肅地思考現在的挑戰(zhàn)與機遇，思考未來的語文教學該“教什么”、“怎么教”。在做“影子教師”的期間，我們不缺席，不遲到，不早退；謙虛謹慎，尊重指導教師，團結學友，關心學生；遵守基地學校紀律，按照學校正式老師的標準要求自己。我堅持做到每天早上7：50 前到校，下午沒有教研16：00離校，如果有教研活動就17:00離校。為了做到按時到校、離校，我每天早上 5:30 起床，晚上一般18：30 返回川師，很累，但是內心坦然很充實，樹立了一個學員應有的認真學習、遵守紀律的良好形象；堅持了師大“重德、博學、務實、尚美”的師大校訓，活出師大學子的精神與風貌。這一個月，我共聽課20余節(jié)，同步制作教案10余節(jié)，置換學校上研究課一節(jié)，與頂崗置換教師上師范課一節(jié)、同課異構一節(jié)。每節(jié)課我都認真做了記錄，而且寫下評價，寫下心得、寫下隨筆?；匦Ｖ笇ы攳徑處煏r我從備課，上課，聽課，作業(yè)批改，說課等方面給予她幫助，讓她早日步入語文教師行列，早日步入優(yōu)秀語文教師的行列。

寒冬來襲，銀杏飄落，滿地金黃。三個月的培訓很快就結束了，整理滿載而歸的行囊，斂起收獲的喜悅，帶著前沿的教育信息，先進的教育理念，優(yōu)秀的教學方法，深深的同學情誼，又將站在了教師職業(yè)生涯的新的起跑線上。我倍感肩上責任的重大，專家引領的每一道清泉，需要仔細回味咀 嚼，前沿的思想理念，教學方法如何付諸實踐。從這里出發(fā)、從夢想出發(fā)，絕不辜負國培，我一定仔細研究，再次提升自我，帶動群體，輻射周邊，讓“國培”成為我人生前進路上的加油站，成為我脫胎換骨的新起點。

回頭看看留下的串串腳印，我依依不舍，留下的是無盡的懷思與暢想。我會珍惜，珍惜同窗伙伴，珍惜各位老師，我會記住，記住學習的時光，記住純真的友情，記住為為我們服務的班主任老師，記住濃厚的師恩。

最后，再次感謝國培，給了我們這個深造學習、實踐研究的機會，讓我對教育教學有了更深的感悟；感謝川師，周密完善，熱情周到的團隊服務，讓我們學習順利，收獲良多；感謝文學院、感謝培訓學院，給我們搭建了這個難得的學習交流平臺，讓我的人生多了一份厚重的積累。

謝謝！

2011 年12月5日

第二篇：2011國培初中語文置換班結業(yè)典禮發(fā)言稿

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2011國培初中語文置換班結業(yè)典禮發(fā)言稿

2011國培初中語文置換班結業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領導、學員們：

大家下午好！今天我很榮幸地代表赴四十五中實踐研修的15位學員做一個小結發(fā)言，我匯報的主題有兩方面：一是影子教師實踐研修碩果累累；二是我的國培創(chuàng)作，我的人生收獲。

一、影子教師實踐研修碩果累累

11月29日，合肥師范學院的王開春博士帶領我們來到了合肥四十五中這所我們向往已久的名校，在簡短而又濃重的對接會后，我們一行十五人馬上找到了各自的帶教老師，和他們進行了深入、誠懇、真摯的交流，馬上以四十五中主人翁的態(tài)度投入到艱苦的實踐研修任務中去。盡管四十五中不考勤，但是我們每天自覺早早去坐班、上課、備課、聽課，投入到班級的管理之中去，周一早上很早就和學生們一起參加升旗儀式，上下午的大課間期間，分別參加學生們的做操活動，1

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每天主動跑帶教老師的辦公室，虛心請教，共同探討教學中的疑惑，共同參與教案的設計，每天堅持深入課堂聽帶教老師的公開課和常規(guī)課，每天幫助帶教老師批改一組作業(yè)，一周進行兩次以上的教學研討會，并且積極參與四十五中語文組七八九年級的集體備課，期間還多次進行了跨學校的集體聽廬陽區(qū)優(yōu)質課比賽、展示活動，編輯了“影子教師”實踐研修階段的三期簡報。一個月的實踐研修，我們和四十五中的師生們結下了深厚的友誼，我們的教學水平得到了提升，我們的教學經驗變得更加豐富，我們對教育事業(yè)的熱愛更加熾熱。我們被四十五中老師們那種敬業(yè)奉獻的精神所感染，決心把四十五中這種優(yōu)良的傳統(tǒng)帶到自己的學校去，終生做一個幸福而快樂的教育者?？傊矣靡痪湓捀爬ㄟ@一個月時間里我們的收獲：影子教師實踐研修碩果累累。

二、我的國培創(chuàng)作，我的人生收獲。

國培學習期間，我始終按著特級教師、專家、教授們說的話去實踐，自己堅持每天讀書，每天堅持創(chuàng)作——堅持寫國培日記，堅持寫和論文。在短短的兩個月的集中研修階段，自己筆耕不輟，每天堅持寫國培日記上傳到自己的網易博客——藏龍灣人家上，現在已經寫了五萬多字的國培日記，并且穿插了大量的專家講課和學員們認真聽課的相片鑲嵌在其中，給自己的國培生活留下了寶貴的資源和回憶，從而也結交了來自全國各地的熱愛教育事業(yè)的工作者，為正面宣傳合肥師范2

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學院舉辦的“國培計劃”——初中語文置換脫產學習研修班出了一點微薄之力。我在2011年第9期的省級刊物《新課程》上發(fā)表了教育論文《怎樣調動學生學習語文的積極性》，在2011年11月的省級刊物《初中生作文》上發(fā)表了教育論文《寫自己熟悉的東西》，2011年11月7日在省級報刊《學子讀寫》綜合教研版上發(fā)表了《國培感悟——語文老師應多讀讀寫》，在《黃山日報·黃山晨刊》上發(fā)表散文《陪母親散步》和兩篇消息新聞報道，并且獲得《黃山日報·黃山晨刊》舉辦的《最佳賞月點·最佳賞月故事》征文比賽第二名。參與編輯出版了國培班第七期簡報，因為它圖文并茂、美觀大方，創(chuàng)新策劃，設計新穎而受到班主任楊增宏博士和國培班學員們的喜歡?！坝白咏處煛彪A段，我直接策劃編輯了三期簡報，提升了自己的寫作和編輯能力。

一句話，我的國培生活，我的人生收獲。謝謝大家！

第三篇：XX國培初中語文置換班結業(yè)典禮發(fā)言稿

XX國培初中語文置換班結業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領導、學員們：

大家下午好！今天我很榮幸地代表赴四十五中實踐研修的15位學員做一個小結發(fā)言，我匯報的主題有兩方面：一是影子教師實踐研修碩果累累；二是我的國培創(chuàng)作，我的人生收獲。

一、影子教師實踐研修碩果累累

11月29日，合肥師范學院的王開春博士帶領我們來到了合肥四十五中這所我們向往已久的名校，在簡短而又濃重的對接會后，我們一行十五人馬上找到了各自的帶教老師，和他們進行了深入、誠懇、真摯的交流，馬上以四十五中主人翁的態(tài)度投入到艱苦的實踐研修任務中去。盡管四十五中不考勤，但是我們每天自覺早早去坐班、上課、備課、聽課，投入到班級的管理之中去，周一早上很早就和學生們一起參加升旗儀式，上下午的大課間期間，分別參加學生們的做操活動，每天主動跑帶教老師的辦公室，虛心請教，共同探討教學中的疑惑，共同參與教案的設計，每天堅持深入課堂聽帶教老師的公開課和常規(guī)課，每天幫助帶教老師批改一組作業(yè)，一周進行兩次以上的教學研討會，并且積極參與四十五中語文組七八九年級的集體備課，期間還多次進行了跨學校的集體聽廬陽區(qū)優(yōu)質課比賽、展示活動，編輯了“影子教師”實踐研修階段的三期簡報。一個月的實踐研修，我們和四十五中的師生們結下了深厚的友誼，我們的教學水平得到了提升，我們的教學經驗變得更加豐富，我們對教育事業(yè)的熱愛更加熾熱。我們被四十五中老師們那種敬業(yè)奉獻的精神所感染，決心把四十五中這種優(yōu)良的傳統(tǒng)帶到自己的學校去，終生做一個幸福而快樂的教育者?？傊矣靡痪湓捀爬ㄟ@一個月時間里我們的收獲：影子教師實踐研修碩果累累。

二、我的國培創(chuàng)作，我的人生收獲。

國培學習期間，我始終按著特級教師、專家、教授們說的話去實踐，自己堅持每天讀書，每天堅持創(chuàng)作——堅持寫國培日記，堅持寫和論文。在短短的兩個月的集中研修階段，自己筆耕不輟，每天堅持寫國培日記上傳到自己的網易博客——藏龍灣人家上，現在已經寫了五萬多字的國培日記，并且穿插了大量的專家講課和學員們認真聽課的相片鑲嵌在其中，給自己的國培生活留下了寶貴的資源和回憶，從而也結交了來自全國各地的熱愛教育事業(yè)的工作者，為正面宣傳合肥師范學院舉辦的“國培計劃”——初中語文置換脫產學習研修班出了一點微薄之力。我在XX年第9期的省級刊物《新課程》上發(fā)表了教育論文《怎樣調動學生學習語文的積極性》，在XX年11月的省級刊物《初中生作文》上發(fā)表了教育論文《寫自己熟悉的東西》，XX年11月7日在省級報刊《學子讀寫》綜合教研版上發(fā)表了《國培感悟——語文老師應多讀讀寫》，在《黃山日報·黃山晨刊》上發(fā)表散文《陪母親散步》和兩篇消息新聞報道，并且獲得《黃山日報·黃山晨刊》舉辦的《最佳賞月點·最佳賞月故事》征文比賽第二名。參與編輯出版了國培班第七期簡報，因為它圖文并茂、美觀大方，創(chuàng)新策劃，設計新穎而受到班主任楊增宏博士和國培班學員們的喜歡?！坝白咏處煛彪A段，我直接策劃編輯了三期簡報，提升了自己的寫作和編輯能力。

一句話，我的國培生活，我的人生收獲。謝謝大家！

第四篇：國培小語班結業(yè)典禮學員代表發(fā)言稿

國培小語班結業(yè)典禮學員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的國培班的同學們：

大家下午好！

我是來自xxx市xx縣的xx，很榮幸能代表所有學員在結業(yè)典禮上發(fā)言。在此，我首先代表國培小語班所有學員，向為我們提供本次培訓機會的省教育廳，承擔本次培訓的周口師院，文學院，以及對我們關懷備至的領導老師們，表示衷心的感謝，謝謝你們！

在這三個月中，我們認真聆聽省內外專家的精彩講座，感受一線名師的課堂魅力，領略周口名校的特色風采，參加豐富多樣的文藝活動，帶給我們的，是前所未有的精神大餐，我們的教學思想得以洗禮，教學觀念得以改變。短短三個月，我們能有這么多的收獲，和周口師院精細化、人文化的管理分不開。學校精心設計培訓課程和研修內容，認真選聘專家教授和名師，開展一系列的教學觀摩與實踐活動，又安排置換生頂崗實習。這一切，豈是我們心中的一個“謝”字了得。

分別在即，三個月前的美麗相聚，還在眼前浮現。

2013年的秋天里，我們在周師相遇，幸運的我們，遇到了周師這么多可親可敬的老師，結識了小語班這么多親密無間的朋友。三個月的時光，我們一起學習，一起相處，有太多的收獲，太多的感慨，點點滴滴，都是那么美好。學術報告廳，有我們認真聽課的集體身影；太昊陵景區(qū)，有我們開心游玩的歡樂笑聲；才藝展示的舞臺上，有我們詩詞歌舞的激情魅力；東苑9舍的寢室，有我們朝夕相處的真摯友情。敬愛的老師們，親愛的同學們，請記住，記住這一段清新潔凈的時光。正如xx老師才藝展示的那首歌中所唱：“相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑……”愉快而充實的學習生活一晃而過，讓我們感覺三個月是那么短暫。有太多的難忘，有太多的不舍。此時此刻，難說再見，卻只能說再見！

2013國培計劃脫產置換學習，今天已全部結束。但我們相信，今天的結業(yè)典禮，絕對不是一個結束，而是一個新的開始。我們將要帶著滿滿的收獲，回歸各自的工作崗位，去追尋和享受我們這輩子都熱愛的幸福教育，讓我們站在課程改革的前沿，做好模范帶頭作用，成為一個火種，帶動身邊的同伴，一起點燃基礎教育的希望，照亮基礎教育的天空。同時我們堅信，“海內存知己，天涯若比鄰”，即使背著行囊各奔東西，也擋不住我們真摯友情的繼續(xù)。但愿每一位學員在之后的時光里，能回憶起這段溫馨的日子，但愿每一位學員都能有新的收獲和成長！

最后，請允許我再次代表所有學員，感謝省教育廳給予我們這次難得的學習機會，感謝xx師范學院為我們提供溫馨的學習場所，感謝x老師x老師兩位班主任無微不至的關心照顧，感謝幾位班長的熱心組織和默默付出，感謝x老師x老師為我們的忙前忙后，感謝各位學員之間的團結協，更感謝我們在座的每一位，把最美好的一面留給了周師，把真誠友誼留給了大家，把信心和收獲留給了自己。

最后，在元旦佳節(jié)即將來臨之際，衷心祝愿所有領導、老師和親愛的同學們，在新的一年里：身體健康，工作愉快，家庭幸福，一切順心如意！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：2011國培初中語文班結業(yè)典禮發(fā)言稿

2011國培初中語文班結業(yè)典禮發(fā)言稿

金寨 盧新月

尊敬的學院領導，親愛的國培學員們：

大家下午好！

2011 年的冬至，這里依然暖陽融融，緣于國培我們再次齊聚一堂。今天就讓我們一起：總結回顧三個月的國培研修學習，深情重溫相聚國培的美好幸福時光！

我們這些來自全省各地的農村初中語文教師，非常感謝合肥師范學院為我們搭建了這一培訓學習的平臺。

這是一個提升理論、更新觀念的平臺。兩個月的理論研修，我們有幸聆聽了全國著名教育專家的精彩講座；有機會領略了一批高校教育工作者的學識風采；我們更欣喜地分享了戰(zhàn)斗在教學一線的語文名師的豐碩成果。聆聽大師，讓我們豐富了理論，使我們的思想之樹根深葉茂，讓我們的心在浮躁的現實面前慢慢變得愈加平靜。他們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)之高，我們雖不能至，但心向往之。感受名師，讓我們認清了當前農村教育的現狀，他們?yōu)槲覀冎更c了迷津，為我們日漸枯竭的教育思想注入了新理念和新動力。激情碰撞激情，智慧傳導智慧，兩個月的理論研修，提升了理論，更新了理念，我們將來的語文園地一定會更加絢麗多彩，語文課堂一定會更加豐富靈動。

這是一個觀摩學習，交流經驗的平臺。在后一個月的“影子教師實踐”學習階段。我們不再拘囿于請進來的理論學習，而是走出去親近真實課堂。正如鄒立德老師在總結報告中的形象描繪：“我們國培班學員像一群饑餓的野狼，在合肥市的各知名學校展開了掃蕩似的聽課活動，不同實訓基地的學員之間互通信息，實現資源共享。42 中、44 中、45 中、46 中、47 中、50 中、廬陽中學、168 中學，哪里有“優(yōu)質課”、“公開課”、“走教課”，我們就沖向哪里”。的確，語文課堂是我們的主陣地，同行的學習交流，猶如思想火球的碰撞，又如高手點撥新知不斷生成的課堂，火花精彩紛呈。

這是一個攜手前行、增進友誼的平臺。我班徐歆镠老師在群論壇中深情抒懷： 聆聽專家講座，沐浴教改雨露，汲取精神食糧；交流學友心得，擴寬語文視野，提高有效課堂。

優(yōu)質課大賽，徜徉學院杏壇，你有你的銅枝鐵干，我有我的紅碩花朵；國培班聯歡，陶醉說學逗唱，你有你的珠圓玉潤，我有我的頓挫抑揚。踏訪李府，曉一代名臣是非功過；游覽徽園，知萬千人造自然景象。三河古鎮(zhèn)半日游，尋覓學者名將故里，品味封缸米酒佳肴；“金雞”“百花”紅毯秀，雖未見到影視偶像，走起步來也像明星一樣。逍遙津泛舟，與呢喃翠鳥點綴一湖秋水；天柱山登頂，和笑語歡歌俯瞰四面風光。

緣于國培，我們相聚桐江；感謝國培，我們一起成長。三個月的國培，我們收獲智慧，采摘友情，但也飲品著分離，美好的時光，總是這么短暫；歡樂的情景，將會永生難忘！紙短情長，謹以此向我親愛的國培學友告別；尺牘拙語，兼呈學院領導檢閱指導！

我的發(fā)言結束，謝謝大家！