第一篇：讀書報(bào)告會(huì)總結(jié)

讀書報(bào)告會(huì)總結(jié)

書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于人的人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書籍的力量。”借著學(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)的東風(fēng)，我們二六班也開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們?cè)跁愕难障陆】党砷L(zhǎng)?，F(xiàn)把讀書活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。首先發(fā)動(dòng)同學(xué)們把自己家里有的好書拿到班級(jí)中來(lái)，放在班級(jí)圖書架上，與其它同學(xué)一起分享這精神食糧。班中共湊到了七十多本書。其次我們向?qū)W校的圖書室進(jìn)行集體借閱，充實(shí)班級(jí)圖書架。最后，我為班中每一位同學(xué)制作了一張借書卡，方便及規(guī)范借書之用。同時(shí)也設(shè)立了朱歆怡為班級(jí)的圖書管理員，為大家服務(wù)。同時(shí)通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)短信，希望取得家長(zhǎng)的支持。

2、保證時(shí)間。我們班組織與利用每周一下午的課外閱讀時(shí)間，進(jìn)行全班性的閱讀好書的活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀從圖書架上借來(lái)的讀本，保證了學(xué)生讀書的時(shí)間以及閱讀的質(zhì)量。

3、教給閱讀的方法。二年級(jí)的學(xué)生對(duì)怎樣讀書還不是很清楚。一次在檢查學(xué)生閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)生在讀繪本閱讀時(shí)，不知在看什么。于是，就讓全班學(xué)生停下來(lái)一起看這本書，我從引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)圖入手，把圖中所要反應(yīng)的信息全部進(jìn)行了挖掘，把一處處的空白點(diǎn)、細(xì)小點(diǎn)一一進(jìn)行填補(bǔ)與放大。于是這本只有三十幾個(gè)字，而且都是“進(jìn)來(lái)，出去”之類話的彩繪本學(xué)生讀得津津有味。課后一些學(xué)生忍不住再一次拿起來(lái)看了又看。

其次，學(xué)生對(duì)于讀哪一類書，也沒(méi)有自己明確的方向，因而，根據(jù)班級(jí)訂書的情況，我給學(xué)生引讀了《小愛迪生》這本書中的一些內(nèi)容，這本內(nèi)容豐富有趣的書籍引起了很大一部分學(xué)生的興趣。在我講解，引讀的過(guò)程中，有書學(xué)生的自豪感，沒(méi)書學(xué)生的羨慕之情，都展現(xiàn)了出來(lái)。我相信會(huì)有更多的學(xué)生在老師的導(dǎo)讀之后，會(huì)更加的喜愛這本書，喜愛書的。

4、進(jìn)行多元的讀書評(píng)價(jià)。在班隊(duì)課上開展了講故事比賽，評(píng)出了故事小能手。又如詞語(yǔ)接龍、我愛看的書目交流等。另外我們也評(píng)出了班級(jí)的讀書小明星，一下課他們就會(huì)捧著書看得特別入神。我們的評(píng)價(jià)做到有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力，就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動(dòng)力，讓書成為孩子最好的伙伴。

5、讀書是為了獲取更多的課外知識(shí)，但是讀書也是為了明理。這也是本次讀書活動(dòng)帶給我們二六班的一筆豐富的財(cái)富。

此次“書香班級(jí)”的活動(dòng)已讓淡淡的書香在教室里每一個(gè)角落飄溢、回蕩，讓孩子們背起快樂(lè)上學(xué)，享受書香童年，為生命奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)總結(jié)

讀書報(bào)告會(huì)總結(jié)

在響應(yīng)黨的十七屆六中全會(huì)和《中共中央辦公廳關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的的意見》，結(jié)合《公民道德建設(shè)

實(shí)施綱要》文件精神，提高大學(xué)

生綜合素質(zhì)，發(fā)揮大學(xué)生“學(xué)雷

鋒樹新風(fēng)”的骨干作用，我系于 3月16日晚在東階一教室舉辦

了以“讀書·求知·成長(zhǎng)·成才”為主題的讀書報(bào)告會(huì)。會(huì)議

在緊張而熱烈的氣氛中舉行，參

加報(bào)告的同學(xué)精心準(zhǔn)備了演講

稿。

同學(xué)們的讀書報(bào)告基本都是閱讀的大師的作品，而且都是貼近生活的文章，比如《平凡的世界》，把我們帶入了一個(gè)艱苦樸素的時(shí)代，這本書一淳樸的情感全景式的表現(xiàn)了改革開放時(shí)代的中國(guó)在社會(huì)、生活和人民的思想情感的巨大變遷。路先生在近十年的廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，深刻的展示了普通人民大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的曲折的道路而那個(gè)時(shí)代節(jié)約和簡(jiǎn)樸的精神是我們值得學(xué)習(xí)，面對(duì)土地，他們更多的是熱愛，人活著一輩子，追求的東西很多，但我想，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，保持內(nèi)心的真實(shí)而淳樸的夢(mèng)想，快樂(lè)而有思想的不斷追求。我們可以想象這樣的一副畫面，一片寬闊的天地，地里可能有點(diǎn)兒濕

潤(rùn)，一雙雙碩大的腳印在田地里面延伸

到遠(yuǎn)方，抬頭是淡藍(lán)色的天空，地下是

我們摯愛的黃土地。所有的莊稼人都赤

裸著雙腳踏在松軟的土地，他們或者是

在田里勞動(dòng)累了，休息一會(huì)兒，抽著煙，眼神望向大地，那眼神飽滿熱愛和感

恩，盡管身體的疲憊，但是我想他們是

幸福的。

同學(xué)們?cè)谧x了這些作品以后思考了很多，任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)書中的主人公的精

神，愛讀書，抓緊文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，正如

馬戈的一句話：“多則價(jià)謙，萬(wàn)物皆然，唯

獨(dú)知識(shí)例外，知識(shí)越豐富，則價(jià)值越昂貴?！?/p>

在閑暇的時(shí)間多度一些大師的經(jīng)典作品，活更加美好，未來(lái)更加美好。

也有的同學(xué)閱讀了和我們專業(yè)相關(guān)的書，如同是《渴望生活》這本書，如果你

可要選擇，你愿不愿意經(jīng)歷梵高的生命，問(wèn)過(guò)兩三個(gè)朋友，得到的答案相同：梵高的天賦可以拿來(lái)崇拜，梵高的精神我們可以贊嘆，梵高的人生可以用來(lái)惋惜但是我們不想成為梵高。

他的潦倒、貧苦，均是個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇。其實(shí)他的家境不錯(cuò)，隨時(shí)可以后退，做個(gè)老老實(shí)實(shí)的華商，繼承豐富的遺產(chǎn)，穩(wěn)定并且體面的生活。后退如此寬敞明亮，他的選擇依然是不回去-------不回去那人人羨慕的境地，不回去拿舒舒服服的日子，只是繼續(xù)畫，在貧窮中畫，在痛苦中畫，在寂寞中畫，然后死去。

就像把我們自己想象成為一個(gè)畫家，窩在通縣某個(gè)小院里啃著饅頭畫畫，盯著一張布滿痘疤的臉，一頭很久沒(méi)洗的頭發(fā)，把眼睛和熱情從標(biāo)記上移開，放在畫作上。沒(méi)有人知道，我們到底是在浪費(fèi)顏料，還是在改變歷史。

這次參與讀書報(bào)告會(huì)的演講人數(shù)是6人，最終經(jīng)過(guò)評(píng)委們的評(píng)選2個(gè)人去院

里參加讀書報(bào)告會(huì)。這次的比賽的圓滿成功，讓我們獲得了一次難忘的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，首先是各位演講者把我們帶入了一個(gè)個(gè)我們以前從未想過(guò)的場(chǎng)景和畫面，讓我們體會(huì)

到什么是淳樸和摯愛。其次，這次的比賽給

演講者一次寶貴是機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)

上可以更加好的鍛煉自己，展現(xiàn)自己。最后，所有的參賽者都是提前到了約定的教室，他

們閱讀了經(jīng)典的大師的作品，提升了他們的閱讀水平和閱歷，對(duì)于他們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中都會(huì)有很大的幫助。

誠(chéng)然，這次的讀書報(bào)告會(huì)也存在一些不足：第一，參與讀書報(bào)告會(huì)的同學(xué)在演講時(shí)有些緊張，有斷句的現(xiàn)象，這也是由于他們?nèi)鄙龠@方面的鍛煉的緣故。第二，讀書報(bào)告會(huì)的同學(xué)在演講時(shí)口語(yǔ)較多，如同“嗯”“呃”這樣的話。還有就是普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，家鄉(xiāng)話有點(diǎn)嚴(yán)重。第三，選手們?cè)跁r(shí)間的整體把握上面不是很足夠，有的是時(shí)間太短或者太長(zhǎng)，影響最終的結(jié)果。第四，觀眾們的氣氛不是很高漲，有點(diǎn)沉悶。

通過(guò)這次的比賽的一些不足和優(yōu)點(diǎn)，我們認(rèn)識(shí)到一次活動(dòng)不只是簡(jiǎn)單的活動(dòng)，還包括各個(gè)同學(xué)的配合和所有事前的準(zhǔn)備。下次舉行讀書報(bào)告會(huì)我們會(huì)提前給同學(xué)們較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，做到最好。篇二：讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)總結(jié)

海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

hainan college of vocation and technique 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

十二

月

團(tuán)

員

活

動(dòng)

總

結(jié)

2011級(jí)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)團(tuán)支部

二○一一年十二月十五日

一、活動(dòng)內(nèi)容

書是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬(wàn)里的尊嚴(yán)；書是一條河，綿綿流暢的是上下五千年的智慧；書是一首詩(shī)，字里行間悸動(dòng)的是獨(dú)行的靈魂； 書是一

幅畫，色

彩光影

調(diào)和的是紛紜的世態(tài)； 書是一

位純潔的天使，她閃閃的光芒招引著我們與她同行......書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，俗話說(shuō)：

活到老學(xué)到 老。知識(shí)是無(wú)盡的海洋，從幼兒就開始學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)走路、學(xué)習(xí)吃飯、學(xué)習(xí)說(shuō)話、學(xué)習(xí)游戲等等。而書籍就是我們最好學(xué)習(xí)、最容易懂的、最能使人思想開放的工具?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，當(dāng)你讀得足夠多的書籍后你就能夠出口成章，思想境界提升。讀書是修養(yǎng)身性的一大利好途徑，為了響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，弘揚(yáng)先進(jìn)的文化思想，增加大學(xué)生的閱讀量，推動(dòng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，豐富大學(xué)生校園生活，我們通過(guò)本次的讀書報(bào)告會(huì)，讓班級(jí)所有的人可以暢游書海，感受圖書不同與網(wǎng)絡(luò)的魅力所在。因此，讀書對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種不可丟棄的寶貴財(cái)富。

二、活動(dòng)目的

1、好書需要分享，于都豐富人生。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)

該珍惜美好的大學(xué)時(shí)光，多讀書、讀好書、好讀書。在知

識(shí)的海洋里充實(shí)自己、提高自己，提升司機(jī)的境界，培養(yǎng)自己的獨(dú)立精神和社會(huì)責(zé)任感。讓書香沁滿校園，為我們班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，在班內(nèi)形成一個(gè)號(hào)的讀書氛圍，同時(shí)形成一個(gè)較好的帶頭模范，給我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院帶來(lái)更多、更好的外在形象。

3、通過(guò)

這樣的活

動(dòng)，讓

我們

每一

個(gè)人

都明白，讀書就是給自己的房子蓋瓦，給自己的房子添磚，瓦越多、磚越多，那房子就能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，就能在每一個(gè)地方都有我們自己的世界，站著能頂一片天，躺下能站一方土。

4、每一個(gè)人都是喜歡學(xué)習(xí)，喜歡讀書的，我們的活動(dòng)就是在

5、快樂(lè)一起分享，當(dāng)然好書也要一起分享，通過(guò)讀書報(bào)告會(huì)，讓我們每個(gè)人都寫出，講出自己心目中的好書，對(duì)大家、對(duì)自己有益的好書，通過(guò)各位同學(xué)的講解，讓我們明白什么是讀書的益處為什么要讀書。

6、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情，在我們老師和學(xué)校的指導(dǎo)

下開展這

個(gè)讀書報(bào)

告會(huì)，來(lái)

響應(yīng)學(xué)校的讀書

節(jié)，讓同

學(xué)們以書 為友，以

書會(huì)友，篇三：讀書報(bào)告會(huì)總結(jié)

“學(xué)理論 讀經(jīng)典”讀書報(bào)告會(huì)

活

主辦：中國(guó)石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院

承辦：中國(guó)石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院《開拓者》報(bào)社 動(dòng) 總 結(jié) 二零一三年四月

讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)名稱

“揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)之帆，品中華書之魂”讀書報(bào)告會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間

2013年4月26日晚6點(diǎn)30分----8點(diǎn)30分

三、活動(dòng)地點(diǎn)

研修大廈316教室

四、主辦單位

石油工程學(xué)院

五、活動(dòng)背景

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，全面提高同學(xué)的科學(xué)人文素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，不懈奮斗，并切實(shí)打造“書香校園”，我院決定在各黨支部中開展讀書交流會(huì)。

六、活動(dòng)目的 1．培養(yǎng)同學(xué)善于讀書的習(xí)慣。組織和引導(dǎo)同學(xué)在讀書中學(xué)會(huì)思考、感悟人生、享受生活、開拓視野。3.響應(yīng)總書記提出的“愛讀書，讀好書，善讀書”，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó) 夢(mèng)”添磚加瓦。

七、活動(dòng)歷程

為了更好地開展本次活動(dòng)，我們提前一個(gè)星期聯(lián)系好各黨支部負(fù)責(zé)人，取得學(xué)院的支持和配合，統(tǒng)計(jì)參加本次活動(dòng)的同學(xué)，并全面地交待其相關(guān)事項(xiàng)，認(rèn)真制定時(shí)間計(jì)劃表，為每一位活動(dòng)工作人員細(xì)化分工。形成系統(tǒng)的報(bào)告會(huì)流程；根據(jù)各自特長(zhǎng)，分組策劃各環(huán)節(jié)活動(dòng)，并利用課下時(shí)間進(jìn)行籌備工作。

我們于4月26日晚6點(diǎn)之前到達(dá)活動(dòng)舉行地點(diǎn)，分工進(jìn)行會(huì)場(chǎng)的布置工作，包括安排主持人、測(cè)試多媒體設(shè)備、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、安排座位、安排計(jì)時(shí)員、組織拍攝人員等。6點(diǎn)20分左右，我們組織參賽選手簽到，并統(tǒng)計(jì)棄權(quán)的選手。同時(shí)，我們組織選手按演講順序?qū)pt拷貝到電腦上。6點(diǎn)25分左右，我們的所有工作人員皆已就位，受邀嘉賓也到場(chǎng)并入位。工作人員為蒞臨老師發(fā)送打分表、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等資料。6點(diǎn)30分，主持人宣布“讀經(jīng)典 學(xué)理論”讀書報(bào)告會(huì)正式開始。首先，主持人介紹了到場(chǎng)的各位老師，隨后，主持人介紹了比賽的規(guī)則。

在一片片熱烈的掌聲中，一位位參賽選手走上了講臺(tái)。他們有的飽讀詩(shī)書，有的激情慷慨，有的洞察人生的真諦，有的表達(dá)革命的艱辛。在場(chǎng)同學(xué)都認(rèn)真地聽講，碰到講得好的地方，還不時(shí)有陣陣喝彩。評(píng)委老師一邊聽，一邊記著綱要，以便打分時(shí)用。

隨著最后一位選手的話音剛落，演講進(jìn)入了尾聲。隨后，我們舉

行了有關(guān)十八大的有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，在場(chǎng)觀眾積極參加，氣氛活躍。在這期間，各位參賽選手的成績(jī)和名次被計(jì)算出來(lái)。主持人當(dāng)場(chǎng)公布了獲獎(jiǎng)的選手。最后，到場(chǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)?lì)C發(fā)了證書和優(yōu)厚獎(jiǎng)品，并合影留念。

針對(duì)這次活動(dòng)，我們請(qǐng)到學(xué)生工作處老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

在一片熱烈的掌聲中，主持人宣布報(bào)告會(huì)結(jié)束。嘉賓退席后我們收拾場(chǎng)地，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單總結(jié)。

八、活動(dòng)整理工作 這次活動(dòng)中,選手們都近乎完美地闡釋了自己最喜愛的一本書，展現(xiàn)出我們石油工程學(xué)院同學(xué)的良好文化素養(yǎng)和才華，給受邀老師留下了難忘的印象。

“揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)之帆 品中華書之魂”主題報(bào)告會(huì)是一架我們學(xué)習(xí)文化和思想感悟的交流和分享的橋梁，它讓我們懂得怎樣去對(duì)待生活、怎樣去對(duì)待生命，怎樣學(xué)習(xí)經(jīng)典、怎樣傳承革命精神，怎樣對(duì)待他人、怎樣激勵(lì)自己。通過(guò)本次活動(dòng)我們受益非淺,在全院范圍內(nèi)提倡多讀書、讀好書是活動(dòng)的目標(biāo);各位優(yōu)秀的黨員代表是我們行動(dòng)的楷模；發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)民族精神、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大理想是我們的座右銘。這次報(bào)告會(huì)活動(dòng)中我們對(duì)生活、對(duì)理想有了新的認(rèn)識(shí)。我們懂得了很多道理,也取得生活的一點(diǎn)真經(jīng)：那就是在書中發(fā)現(xiàn)美，在書中尋覓生活的真諦。

我們欣喜看到在我們校園里，多讀書、讀好書的理念深入人心，關(guān)心國(guó)家大事、愛黨敬黨的精神蔚然成風(fēng)，校園精神文明建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

在以后的日子中，我們更希望能夠繼續(xù)營(yíng)造一種書香氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干”的意識(shí)，積極參加各種校內(nèi)外的文化文明創(chuàng)建活動(dòng)，用自己的行動(dòng)不斷挖掘和深化“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵。努力營(yíng)造文明、和諧的校園氛圍，使自己的身心得到進(jìn)一步發(fā)展。

報(bào)告會(huì)雖將過(guò)去，然而該活動(dòng)所提倡的精神不但不能停止，相反更要借助學(xué)院的各種文化活動(dòng)將這股春風(fēng)持久地開展下去??

九、存在問(wèn)題及改進(jìn)

本次活動(dòng)雖然很成功的完成，但仍然存有瑕疵。如在活動(dòng)中一些環(huán)節(jié)明顯準(zhǔn)備不足，如成績(jī)統(tǒng)計(jì)過(guò)慢、證書未來(lái)得及書寫獲獎(jiǎng)人的名字、獎(jiǎng)品未準(zhǔn)備到位、有獎(jiǎng)問(wèn)答時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序過(guò)亂等。另外還有一小部分同學(xué)沒(méi)能融入活動(dòng)中去，還有的同學(xué)對(duì)書籍的認(rèn)識(shí)十分淺薄，可見現(xiàn)今的大學(xué)生學(xué)習(xí)文化意識(shí)還應(yīng)加強(qiáng)，我們今后的工作還應(yīng)更細(xì)致化。前方的道路，任重而道遠(yuǎn)。篇四：讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)

讀書交流會(huì)總結(jié)

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

一、營(yíng)造書香氛圍。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。

二、開展多彩活動(dòng)。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領(lǐng)閱讀之路。

通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國(guó)人喜歡說(shuō)——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊x書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

2、教給學(xué)生知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。（2）保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。

（3）保證讀書交流會(huì)

我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。篇五：讀書交流會(huì)總結(jié)

“讀好書，微分享”——讀書活動(dòng)總結(jié)

——經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

一、活動(dòng)主題：讀好書，微分享

二、活動(dòng)背景：

為了響應(yīng)黨的十八大所提出的“開展全民閱讀活動(dòng)”的號(hào)召，鞏固我校在“智慧人生 書香校園”讀書月活動(dòng)中所取得的成果，創(chuàng)建校園品牌文化生活。并促進(jìn)學(xué)院文化氣息的提高，豐富學(xué)院文化生活，迎接4月23日世界圖書日的到來(lái)。

三、活動(dòng)對(duì)象：12級(jí)經(jīng)管系全體人員

四、活動(dòng)時(shí)間：2013年4月22日晚7點(diǎn)20至9點(diǎn)30

五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)術(shù)二廳

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人宣讀活動(dòng)內(nèi)容和事項(xiàng)

2、中央民族大學(xué)歷史系教授華圖教育集團(tuán)高管楊昭珺先生，為大家宣講有關(guān)讀書改變命運(yùn)的就業(yè)指導(dǎo)講座。

3、由讀書明星分享書單并做ppt展示

5、學(xué)生向讀書明星提問(wèn)并交流

6、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

7、結(jié)束

8、調(diào)查大家都喜歡讀哪些書？戲劇、散文、歷史小說(shuō)、外國(guó)名著、報(bào)刊或其他，了解大家的讀書興趣，以便今后更好地組織相

關(guān)活動(dòng)。

七、活動(dòng)目的 1．為了加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，促進(jìn)經(jīng)管院學(xué)生讀書活動(dòng)的積極開展，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，體驗(yàn)讀書的成功，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性。2．通過(guò)開展“讀書心得交流會(huì)”活動(dòng)，檢查學(xué)生平日讀書的效果和習(xí)慣，讓學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書有一個(gè)跟進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方面的了解和認(rèn)識(shí)，以便更好的、有針對(duì)性的指導(dǎo)本學(xué)期讀書活動(dòng)的有效性開展。3．營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大學(xué)生從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高學(xué)生的文煥底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使“智慧與文明的傳承者”。4．搭建學(xué)生交流平臺(tái)，切實(shí)解決生活中，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高學(xué)生們的文化修養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)并與學(xué)校的辦學(xué)品位同步提升。5．力圖創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以圖書明星們的讀書感悟和經(jīng)歷引領(lǐng)其他學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

八、活動(dòng)存在的問(wèn)題：

由于此次活動(dòng)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)首次舉行讀書交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足使活動(dòng)準(zhǔn)備不很充分。

1.通知混亂。有些班接到的通知較遲，甚至接到通知的時(shí)間是錯(cuò)誤的。2.前期準(zhǔn)備不足。在前期籌備階段中，未能把讀書分享活動(dòng)與楊教授的就業(yè)指導(dǎo)講座活動(dòng)結(jié)合起來(lái)通知，導(dǎo)致很多同學(xué)只知道當(dāng)天有楊教授的講座，而不知道在講座之后還有讀書明星們的讀書分享活動(dòng)，導(dǎo)致很多同學(xué)提前離場(chǎng)，使得現(xiàn)場(chǎng)秩序比較混亂，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。

3.活動(dòng)前夕準(zhǔn)備疏忽。在活動(dòng)當(dāng)天，應(yīng)由生活部干事準(zhǔn)備飲用水，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，未能準(zhǔn)備，導(dǎo)致嘉賓既讀書明星，在演講時(shí)唇干舌燥，現(xiàn)場(chǎng)工作人員也十分辛苦。4.統(tǒng)計(jì)。紀(jì)檢部未能及時(shí)有效有序統(tǒng)計(jì)當(dāng)日各班缺勤人數(shù)。

八、活動(dòng)總結(jié)：

同樣一本書，不同的人會(huì)有不同的感想。每個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀也全然不同，所以無(wú)論你看什么書。它的每一個(gè)細(xì)節(jié)我們并不是都要知道。只要它的某一部分對(duì)我們的思想.生活有影響。由他的可取之處，我們就可以共同分享。我們大家讀的書都不同，讀自傳，我們可以學(xué)到一個(gè)成功者應(yīng)具備怎樣的意志和信心；讀言情；可以更好的了解人 性和豐富閱歷；讀科學(xué)，可以豐富知識(shí)，提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。總之，任何書都有它的可取之處，所以

陳校的這個(gè)關(guān)于教書讀書的講座，我以前曾經(jīng)聽過(guò)了，今天再一次重溫卻帶給我另一種觸動(dòng)。讓我觸動(dòng)的不是他羅列的密密麻麻的書名，不是他那種讓人敬佩的讀書境界，而是他在最后總結(jié)說(shuō)的一翻話。他說(shuō)到老師在臺(tái)上分享時(shí)，應(yīng)該要注意“互動(dòng)”，要注意與臺(tái)下觀眾作適時(shí)的互動(dòng)，不要把分享當(dāng)作是自己在臺(tái)上的獨(dú)自朗讀。確實(shí)，在臺(tái)下靜聽的我也感受到，這種“互動(dòng)”的缺乏就是這次分享會(huì)的美中不足之處了。陳校從“互動(dòng)”說(shuō)到了我們老師的課堂教學(xué)，談到了教學(xué)講究的是一種老師與學(xué)生的互動(dòng)。他說(shuō)到，我們的老師本身是具有豐富的學(xué)科知識(shí)的，但是如何在課堂教學(xué)中，采取一種更好的、切合學(xué)生實(shí)際的知識(shí)水平和年齡特征的互動(dòng)方式表達(dá)出來(lái)，以更好地讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)呢？無(wú)疑，這就是一種值得探究的教學(xué)藝術(shù)。正如當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，或是一個(gè)屢教不改的頑固學(xué)生，我們?cè)撊绾瓮ㄟ^(guò)一種更好的互動(dòng)，更好的方式去進(jìn)行教育，才能收到更好的教育效果呢？這就是一種教育的藝術(shù)了?；?dòng)在教學(xué)中可以說(shuō)是無(wú)處不在的，至關(guān)重要的。當(dāng)一個(gè)老師離開了講臺(tái)，走進(jìn)一個(gè)新的展示平臺(tái)，例如這次的分享講臺(tái)上，老師應(yīng)該怎么立即轉(zhuǎn)換角色，把平時(shí)在課堂上積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、形成的臺(tái)風(fēng)，在這幾分鐘中發(fā)揮出來(lái)呢？這又體現(xiàn)了一個(gè)老師素質(zhì)的另一面了。說(shuō)到這里，似乎又回到“厚積薄發(fā)”上了??從互動(dòng)到臺(tái)風(fēng)，讓我不禁想到了“氣場(chǎng)”。

第三篇：《紅樓夢(mèng)》讀書報(bào)告會(huì)總結(jié)

紅樓夢(mèng)讀書報(bào)告會(huì)之總結(jié)

2010年12月1日晚，以“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”為旗幟的“中華誦”---“莒縣四中紅樓夢(mèng)讀書報(bào)告會(huì)”在我校餐廳精彩呈現(xiàn)。

此項(xiàng)活動(dòng)由我校高二語(yǔ)文組主辦，并得到了學(xué)校以及各年級(jí)老師和學(xué)生的熱情支持，同學(xué)們對(duì)此投入了極大的熱情，紛紛踴躍報(bào)名參加。

報(bào)告會(huì)上，同學(xué)們以多種形式將閱讀經(jīng)典的感受搬上舞臺(tái)，并將之演繹得有聲有色。報(bào)告會(huì)以？班同學(xué)的深情朗誦開場(chǎng)，他們將自己閱讀經(jīng)典的思考和感悟與同學(xué)們分享；？班同學(xué)以座談的形式對(duì)《夢(mèng)》中的人物進(jìn)行了探討分析，引起了不少同學(xué)的共鳴；而？班的同學(xué)的雙人舞，用肢體語(yǔ)言將憂傷的愛情表達(dá)得淋漓盡致，極富感染力，引來(lái)了同學(xué)們的一陣陣掌聲；而老師們的集體參與---朗誦演唱將報(bào)告會(huì)推向了高潮。

多讀書，閱讀經(jīng)典，這也是我們舉辦讀書報(bào)告會(huì)的一個(gè)重要目的。這次讀書報(bào)告活動(dòng)促進(jìn)了師生之間思想的交流，極大地激發(fā)了同學(xué)們閱讀經(jīng)典的興趣。我們也欣喜地看到我們學(xué)校的讀書活動(dòng)已蔚然成風(fēng)，讀書已滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落，并將不斷延續(xù)下去！

第四篇：教師讀書報(bào)告會(huì)總結(jié)

教師讀書報(bào)告會(huì)總結(jié)

2016.4.22 人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說(shuō)：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。”避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是教師必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。

作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢?答案就是--讀書。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書活動(dòng)為教師提供了選擇不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的余地，因此，它更能充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加讀書活動(dòng)的積極性，使讀書活動(dòng)深入開展。我校在全校教師中開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范”的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校要求，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書演講比賽、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，真正讓老師們?cè)谧x書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。巴丹說(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！迸喔f(shuō)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會(huì)、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧

教師讀書報(bào)告會(huì)總結(jié)

2016.10 為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動(dòng)。以下是對(duì)我校書友會(huì)讀書活動(dòng)開展情況的總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。

首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由李艷校長(zhǎng)組織，各教研組長(zhǎng)帶頭。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學(xué)校書友會(huì)讀書活動(dòng)，建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。

讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。

四、我校制定了積極有效可行的讀書活動(dòng)實(shí)施方案

1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購(gòu)數(shù)目。

2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。

3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來(lái)，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫出讀書心得（1000字/周），確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。

4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì)，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。

5、讀書評(píng)價(jià)。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動(dòng)工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評(píng)，有學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。

積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書活動(dòng)總結(jié)

制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。

五、有效開展各種形式的讀書交流活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并選出了黃艷蘭、李莉、王麗、朱先花等二十幾位老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流；開展讀書心得評(píng)比活動(dòng)，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進(jìn)行階段性評(píng)比；組織教師參加讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書活動(dòng)中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書，王莉老師都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作；趙樹果老師自己拿錢主動(dòng)購(gòu)買教育書籍；老師們堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過(guò)讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們多成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，他通過(guò)讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，通過(guò)讀書，為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。通過(guò)讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動(dòng)總結(jié)

總之，通過(guò)本階段的讀書活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

教師讀書報(bào)告會(huì)總結(jié)

2016.5.19 人的成長(zhǎng)精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)人愛讀書。那么他（她）會(huì)從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們明德小學(xué)的教育理想。

一、全體教師積極投身讀書活動(dòng)

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動(dòng)，校長(zhǎng)分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆，優(yōu)秀的隨筆挑選出來(lái)送河津報(bào)社或更高一級(jí)的報(bào)紙雜志上發(fā)表，現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)有四十多篇讀書隨筆公開發(fā)表，極大地激發(fā)了老師們讀書的興趣，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過(guò)讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)。她們成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)

新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過(guò)讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后。一學(xué)期來(lái)我們先后組織了（1）《為了自由呼吸的教育》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流。（2）組織教師參加百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。以教師帶學(xué)生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然形成。

二、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境

作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，要讓教師能讀好書，必須具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長(zhǎng)想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城有名的大書店里為教師購(gòu)買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問(wèn)題一直不能解決，有的教師就自己買自己借。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營(yíng)養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。

不過(guò)，我們清醒地看到，教師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

第五篇：讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)

2016年11月11日，國(guó)貿(mào)1501班于浦江A 樓405舉行了讀書報(bào)告會(huì)，活動(dòng)目的在于讓大家分享在過(guò)去兩個(gè)星期內(nèi)對(duì)所讀的教育讀本，相互交流心得以及感想。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人對(duì)話?！蹦切┏删妥恐拿?，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來(lái)，從遙迢天邊走來(lái)，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。對(duì)讀書報(bào)告的重視，促使同學(xué)們熱情積極地準(zhǔn)備自己的材料，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地完成任務(wù)。此次讀書報(bào)告活動(dòng)督促了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，督促同學(xué)多讀書，多分享，充實(shí)和提高自己，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)交流的目的。

此次活動(dòng)國(guó)貿(mào)1501班同學(xué)除個(gè)別暫休學(xué)的同學(xué)外，均準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，無(wú)一人遲到早退?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，由班長(zhǎng)演講完開場(chǎng)詞后，此次讀書報(bào)告會(huì)在同學(xué)們的掌聲中正式開始。

首先是有意愿的同學(xué)上臺(tái)演講自己的讀書報(bào)告，不僅分享書中所講的故事和觀點(diǎn)，還要表明自己的看法和感想。演講完畢臺(tái)下的同學(xué)給予鼓勵(lì)的掌聲后，舉手發(fā)表自己的意見和建議。演講過(guò)程中不僅有同學(xué)分享書中內(nèi)容，還有很多同學(xué)分享自己的讀書經(jīng)驗(yàn)和方法。綜合各個(gè)同學(xué)自己的切身體會(huì)以及查閱資料，我們將各種讀書方法總結(jié)起來(lái)分為：泛讀、通讀、精讀、略讀、速讀、選讀。此六種方法以自身需要和所讀書籍的不同而改變，以此來(lái)改變自身一成不變的讀書方法，改進(jìn)自身讀書習(xí)慣。

演講結(jié)束就是大家的自由交流時(shí)間，讀過(guò)同一本書的同學(xué)熱烈的討論自己對(duì)書中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)的不同看法，如：“疾病帶給史鐵生的是阻礙還是進(jìn)步？沒(méi)有疾病，史鐵生是否還能獲得如此文學(xué)成就？”、“《傅雷家書》對(duì)當(dāng)代家庭教育的啟示”等等。

總體來(lái)說(shuō)此次讀書報(bào)告會(huì)舉辦的十分成功，美中不足的在于活動(dòng)形式略微單一，演講交流中沒(méi)有穿插有趣的活動(dòng)游戲來(lái)活躍氣氛，這點(diǎn)需要下次舉辦重視。