第一篇：新教師培訓(xùn)心得體會（共）

“做幸福的教師”

——新教師培訓(xùn)心得體會

重慶市墊江縣進修學(xué)校為了使我們新任教師盡快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，盡早的投入學(xué)校的教學(xué)工作，特地針對我們新任教師進行了此次培訓(xùn)。這次新任教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括：如何適應(yīng)現(xiàn)在的身份角色，如何處理同事之間、老師與家長之間、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，如何備課，如何講好一堂課，如何撰寫教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，也使我對教師這職業(yè)有了更深的思考和認識。

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解 不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng) 學(xué)生健康的心理品質(zhì)。我覺得教師更應(yīng)該有較強的愛心耐心責(zé)任心。

認識到以上作為一個教師所應(yīng)扮演的幾種角色之外，還要擁有以下幾個方面：第一，多學(xué)習(xí)、多做題、多聽課、多請教，正所謂“成就來自勤奮”，只要努力，就一定會有收獲的；第二，要掌握好上課的基本環(huán)節(jié)，備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試考察，一環(huán)都不能少；第三，不僅要學(xué)會如何做好一位老師，更要學(xué)會為人處世、處理好與同事之間的關(guān)系。

培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛踏入學(xué)校的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境；其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認清自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度；其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師；其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！?/p>

也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，縣進修學(xué)校組織這次的上崗培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為教育事業(yè)做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

第二篇：新教師培訓(xùn)心得體會

教師培訓(xùn)有利于構(gòu)建教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。下面是小編為你整理的新教師培訓(xùn)心得體會三篇，歡迎閱讀。新教師培訓(xùn)心得體會（一）：

20XX年10月，我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都個性難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的期望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。

透過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學(xué)會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠程跟蹤研修，看了遠程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得體會如下：

一、要加強師德修養(yǎng)

透過學(xué)習(xí)，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進素質(zhì)教育的過程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個字就應(yīng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的教師團體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是要教會學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先就應(yīng)具有健全的人格、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止。

所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就務(wù)必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。

二、要注意教學(xué)方法，認真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究，才能到達理論和實踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)資料。在理論教學(xué)過程中，務(wù)必按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教，針對不同的學(xué)習(xí)對象，組織相適宜的教學(xué)資料，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，及時解決存在的問題。

三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力

透過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新，務(wù)必轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，更要激發(fā)和保護學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及潛力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

四、要有一顆愛心

當(dāng)一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還務(wù)必有對學(xué)生的一片愛心，透過自己無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識的傳授，更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采用個性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標。

五、把安全放在第一位

學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己，遠離危險。我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。

20xx年9月，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師，從大學(xué)校園跨入了中學(xué)校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七年級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學(xué)工作，如何與學(xué)生溝通，如何做一名學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校認可的教師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。

為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn)，則使我一下子有了信心。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對教師這個職業(yè)有了較深刻的認識，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識，使我從思想上，業(yè)務(wù)水平上，都有必須的提高。

作為一位剛上崗的新教師，我認真對待每一次培訓(xùn)，從授課的老師那里吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而實實在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想，規(guī)范著自己的教學(xué)行為。透過培訓(xùn)，我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了教師這一主角。在那里，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點收獲。

第一，要有愛心，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學(xué)設(shè)計及實施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點，給學(xué)生帶給思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。作為一名教師，擔(dān)負著孩子的未來。對于孩子的培養(yǎng)，首先要有愛心，有了愛心，才會對學(xué)生產(chǎn)生耐心，耐心的去了解他們并鼓勵他們。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)會學(xué)生做人的道理。個性關(guān)愛后進生，尊重學(xué)生的個體差異。

教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，欣賞學(xué)生，就是要欣賞學(xué)生的進步，欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性，欣賞學(xué)生的個性差異，欣賞學(xué)生的意見和見解。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選取，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，寬容他們的缺點；相信每一位學(xué)生都有無限發(fā)展的潛力；真誠對待每一位學(xué)生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，還會激發(fā)學(xué)生熱情，并提高學(xué)習(xí)的興趣及用心性，讓學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。

第二，要及時進行教學(xué)反思。所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，是因為他們善于在每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改善教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教學(xué)反思，包括以下幾點：

反思自己成功的做法。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入、搞笑的對話，有益的啟示等等。教師以自己的創(chuàng)造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材資料，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計教育環(huán)節(jié)。

反思失敗、失誤之處。任何人的教學(xué)總會有不足之處，教師就應(yīng)把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中，然后進行分析、思考。

反思學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點和落腳點。學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況直接反映教學(xué)。教師要詳細記錄學(xué)生對所傳授知識的理解狀況，包括所授知識的理解程度，重難點的掌握和理解程度等。

第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生，研究學(xué)生。不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視學(xué)困生，這是班級管理的重要要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的班級意識和群眾榮譽感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生、紀律工作。班主任的教育就是細節(jié)教育，細節(jié)無小事，處處皆習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到教育的過程。

與此同時，還應(yīng)注意與學(xué)生家長的及時溝通，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對班級管理和教育教學(xué)的意見。學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點，要及時教育。

第四，提升理論水平，用心參加學(xué)?？蒲?。素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊伍。老師就應(yīng)樹立用心的科學(xué)教育觀，不斷提高自身科研素養(yǎng)。作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，此刻，透過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

在日常的教學(xué)和工作中，新教師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗和講課藝術(shù)性強的老師的課，隨后與其他教師相互交換意見，把先進的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。

第五，要有創(chuàng)新意識，樹立終身學(xué)習(xí)的目標。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年的培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就必須會成功！我未來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的職責(zé)還很重大。透過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補?！笆忌铮湫伪爻蟆?。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！

總之，經(jīng)過這一學(xué)期的新教師培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，沒有教師的成長，永遠也沒有孩子的成長。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢在必行。“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，時代的腳步永遠都不會停留，我們務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。只有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)！

20xx年8月，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。透過幾天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的好處。應(yīng)對我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們思考得十分周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方應(yīng)對我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難，需要透過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)潛力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們帶給了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

透過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們進步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的資料。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點十分重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強烈的，只有強烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有職責(zé)感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更就應(yīng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著用心、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率。教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)資料中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師個性重要。因為，教師是學(xué)生行動的標桿?！捌渖碚涣疃?；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

我想，“作為教師，不僅僅是一個學(xué)者，她更就應(yīng)是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。

在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢透過培訓(xùn)，我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的職責(zé)心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要熱愛自己的學(xué)生

教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先就應(yīng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，就應(yīng)多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

透過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。

（三）要鼓勵自己“學(xué)無止境”

我要在今后的工作過程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，將來成為祖國的棟梁。

第三篇：新教師培訓(xùn)心得體會

新教師培訓(xùn)心得體會

2013年9月29日，我有幸參加了縣教育局統(tǒng)一組織的新教師培訓(xùn)，作為一名剛踏上教育崗位的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)和新的生活滿懷熱情和憧憬，由于在工作方法和工作技巧方面缺乏經(jīng)驗，我非常希望能通過這次培訓(xùn)得到提升。雖然這次培訓(xùn)只有短短的幾個小時，但是使我受益匪淺。

教師是陽光下最光輝的職業(yè)。教師是園丁，他們總在默默耕耘，為社會的發(fā)展和進步培育了一批又一批的人才，大大加快了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。如今，教師的工資和待遇較以前有大幅地提高，這也吸引了越來越多的人才投身到教育事業(yè)中來。雖然中西部地區(qū)的教育水平較東部沿海地區(qū)還有很大一段距離，但是隨著國家加大財政投入和各級地方政府的高度重視，相信在不久的將來教育將呈現(xiàn)一個嶄新的面貌。

師者，傳道授業(yè)解惑也?！處煹奶炻毦褪墙虝?。教師的使命不僅僅是傳授科學(xué)知識，解答學(xué)生的疑惑，更重要的是教會學(xué)生做人，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生努力成為一個對社會有用的人才。教師要真誠地愛每一個學(xué)生，做到有教無類，充分尊重、理解、信任和鼓勵學(xué)生，把教育好每一個學(xué)生作為自己的終身使命。

俗話說：“三百六十行，行行出狀元?！白鲆恍斜仨殣垡恍?。””忠誠教育，愛崗敬業(yè)是黨和人民對教師最基本的要求。它的實質(zhì)就是奉獻、就是付出、就是全身心地投入。教師必須具備強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我認為既然自己選擇了教育這一個行業(yè)，就應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，就應(yīng)該無怨無悔，甘為紅燭，甘做人梯，扎根于山區(qū)教育，為人民的教育事業(yè)奉獻自己全部的青春和力量。

良好的師德是教師的靈魂所在。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德樹人、以身立教。作為一名教師，首先自己的言行舉止要文明，其次要樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，而且還要有積極的人生態(tài)度，做事能夠?qū)嵤虑笫?，以身作則，才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)的榜樣，才能真正得到學(xué)生的愛戴。

愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。教師要用心去愛每一位學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀，充分尊重和信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待每一位學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。但是，愛學(xué)生，并不是一味地遷就，縱容學(xué)生。在對學(xué)生嚴格要求的同時，也必須循循善誘，耐心地啟發(fā)，講清道理，說明各種利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對于后進生要給予更多的關(guān)注，對于他們的點滴進步給予適時的鼓勵。對于經(jīng)常違紀的學(xué)生，堅持教育為主，應(yīng)該動之以情，曉之以理，而不是一味的大聲批評教育，要讓學(xué)生真正地懂得錯在哪里，這樣做的后果，誠心接受你的批評并盡快改正錯誤。只有樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，才能創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

當(dāng)今的社會，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，信息的爆炸時代也早已經(jīng)來臨，這給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。單純依靠過去傳教式、填鴨式的教育方式已經(jīng)無法適應(yīng)時代發(fā)展的潮流，因此教師需轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，讓教育真正做到面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。如今，隨著計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大，作為教師應(yīng)該要有一顆“活到老，學(xué)到老的心”，能及時轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了很多有用的東西，使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性以及自己所肩負的責(zé)任和使命，更加堅定了我搞好教育教學(xué)工作的信心。我熱切希望能將這次培訓(xùn)所學(xué)的理論和方法學(xué)以致用，不斷豐富和提升自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己一份微薄的力量！

第四篇：新教師培訓(xùn)心得體會

新教師崗前培訓(xùn)心得

時間流逝，轉(zhuǎn)眼間鼓樓區(qū)的新師培訓(xùn)已進入最后一天，我深深地感受到了鼓樓區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦，安排的每一節(jié)課程我都獲益匪淺，我把每節(jié)課都當(dāng)成一種享受，因為每一位老師前輩的經(jīng)驗之談都是那么的難得，這對于我們這些初出茅廬的新老師來說是多么的寶貴。在這短短的五天時間里，我更加深刻的認識到教師這個職業(yè)的使命以及成為一名好教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，我也在不斷地進行反思！

有楊偎祥老師講述的有關(guān)校園安全的講座，楊老師通過親身處理過的學(xué)校安全事件，詳細、負責(zé)的向我們分析了教師安全責(zé)任及管理，以及對突發(fā)事件的應(yīng)急處理，楊老師所分析的事例及解決措施，就像給我們這些缺乏經(jīng)驗的新手老師吃了一顆定心丸。今后也會遇到各種各樣無法預(yù)測的校園安全事故，我相信通過楊老師的分析講解可以讓我更從容淡定的面對一些突發(fā)事件。同時，楊老師兩次的講座，也讓我深深的感受到他負責(zé)、親力親為的精神，是我學(xué)習(xí)的榜樣。感謝楊老師！

有何捷老師講述的班主任情緒管理專題講座，讓我明白了不生氣的大智慧。每個人的身上都有屬于自己的標簽。而生氣，會讓人的一言一行、外表、談吐?都變的與本意相悖，導(dǎo)致留在別人心目中的標簽也就是易怒、暴躁。為人師表，更應(yīng)做到心平氣和，耐心對待學(xué)生。“太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之”，親而譽之，是我給自己樹立的標簽，不知有之，是我努力去達成的標簽。何老師的講座我僅聽過兩次，但每一次無不被他的幽默風(fēng)趣及他的教育機智所折服，何老師也是我學(xué)習(xí)的榜樣，而何老師所取得的教育成就更是我不斷追求的目標。

還有其他許多老師的講座都讓我有醍醐灌頂般的感覺，我在真正的成長！當(dāng)然，這幾天的信息化時代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的系列培訓(xùn)，我也是收獲頗豐。當(dāng)今社會日新月異，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能趕上學(xué)生汲取知識的速度，要想跟上時代的步伐，學(xué)習(xí)信息技術(shù)不可避免。白板教學(xué)、微課制作、電子書包等出現(xiàn)極大的提高了師生的學(xué)習(xí)效率。我慶幸自己的運氣，能接觸到白板教學(xué)這類的信息化教學(xué)，也感謝鼓樓區(qū)這次的培訓(xùn)，在有限的時間內(nèi)，讓我們高效的掌握了基礎(chǔ)的白板使用、微課制作等，今后我也會不斷的去接觸、探索這類教學(xué)。

帶著積極的心態(tài)去面對未來，也帶著自己的初心上路，奮斗不止，生命不息！共勉！

第五篇：新教師培訓(xùn)心得體會

新老師培訓(xùn)心得體會

黃煒城 2013年1月2日

我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。培訓(xùn)課上，我認真地聆聽，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。下面我就對這次陳校長所說的幾個主題進行分析。

一、擁有快樂心態(tài)，追求職業(yè)幸福

幸福是人生的主題，是人們永恒的追求。只有感到幸福的人，其人生總是快樂和陽光的。幸福是多元的，不同的人有著不同的見解。從事教師職業(yè)的人，每天都要面對一群嘈嘈不停的學(xué)生，忙著處理一件一件永遠做不完的事情，做教師的幸福感在哪里呢？教師的幸福感源于學(xué)生的成功和學(xué)生對教師的真情回報，源于教學(xué)教育工作的成就，源于家長社會的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持，源于豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣，源于和諧的人際關(guān)系。

心態(tài)作為教師專業(yè)發(fā)展、職業(yè)幸福的基點，作為教師首先要調(diào)整好心態(tài)。積極的心態(tài)有助于人們克服困難，使人看到希望，保持進取的旺盛斗志，激發(fā)人的潛能，也才能很好地實現(xiàn)專業(yè)的發(fā)展。消極心態(tài)使人沮喪、失望，對生活和人生充滿了抱怨，自我封閉、限制，也就扼殺了潛能的發(fā)揮。這就如同一枚硬幣，一正一反，該怎么看？這一正一反，就是心態(tài)，它完全決定于你的想法。機會總會被偽裝成困難。正是因為這些看似點滴的小事，這些給工作與生活帶來一些困難的瑣事，恰恰也才是教師成長的堅實臺階，也是教師成長的催化劑。追求教師的職業(yè)幸福，我們要從平凡的瑣事中調(diào)整好心態(tài)。

追求教師的職業(yè)幸福和專業(yè)發(fā)展是需要學(xué)習(xí)和交流的，把自已禁固在一個很小的天地里，固步自封是不會有很大的提升。中央電視臺科教頻道有句廣告詞說得好“高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生?！备叨鹊奶嵘?、角度的改變、尺度的把握都離不開學(xué)習(xí)交流。

教育原本是幸福的，因為教育的過程是幸福的。教育教人求真、求善、求美，在這個過程中教師通過激發(fā)學(xué)生的生活熱情，挖掘?qū)W生的巨大潛能、塑造學(xué)生的高尚人格，實現(xiàn)專業(yè)的發(fā)展，提升生命的價值，在這樣的過程中教師是幸福的，學(xué)生也是幸福的。馬克思曾經(jīng)說過，“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’。這是教育的核心所在?！庇眯腋拘研腋＃腋５慕處焼拘褜W(xué)生的幸福，才能實現(xiàn)教育的和諧：讓教師持續(xù)發(fā)展，享受今天的幸福；讓學(xué)生健康成長，追求明天的幸福。

二、擁有創(chuàng)新精神，做有思想教師。

生命之所以寶貴，是因為它最終要面對死亡；思想之所以寶貴，是因為它可以讓生命永恒。所以，一個教師不能沒有思想。首先，要有學(xué)習(xí)思想。勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書。讀書的過程就是學(xué)習(xí)的過程，就是提升自身“思想”的過程。豐富淵博的知識是一個教師可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)海無涯，教無止境。要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，可以開闊視野，拓展時空，提升理念。學(xué)習(xí)的目的是為了思考能否取人之長，補己之短。最后，要有創(chuàng)新思想。我心中的理想教師，應(yīng)該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師。只有不斷地創(chuàng)新，才能形成自己的特色、自己的風(fēng)格、自己的體系。我們的教育對象是活生生的、實實在在的人，每一個人都有自己的個性特點。為此，教師做好教書育人工作，就必須要有一種科學(xué)的探索、創(chuàng)新精神。只有不斷進取創(chuàng)新的教師，才能在促進學(xué)生發(fā)展的同時，煥發(fā)自身的生命活力，也才能使自己與時俱進。

三、擁有進取精神、收獲燦爛果實。

在工作中，我們要嚴格要求自己，做一名勤奮進取的教師。其實我們在座的每一位都知道：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，天道酬勤，一分耕耘一分收獲！只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰也束縛不了你去展翅高飛。我們現(xiàn)在的起點相同，但是我想說：雖然起點現(xiàn)在相同，但是選擇了不同的拐點，終點就會大大不同！每個人的前途與命運，完全把握在自己手中，只要努力，終會有成。所以只要我們在工作中勤奮進取，就一定會收獲燦爛的果實。

作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的小學(xué)教師。