第一篇：珍愛生命 警防溺水

珍愛生命 警防溺水

世界很美好：藍(lán)天、碧海、青山、綠水，繽紛的花朵、貼心的家人、真誠(chéng)的朋友······ 生命很可貴：生命只有一次，永遠(yuǎn)不會(huì)重新來(lái)過(guò)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望。

生命很脆弱：人屏息不能超過(guò)3分鐘，頭部不能承受15千克物體的撞擊力，高壓電0.1秒就能將人擊倒。

在自然界中，水是最多變的，前一刻還溫柔動(dòng)人，后一刻便張開大口吞噬生命，既有“溫柔如水”這個(gè)詞，也有“水火無(wú)情”這個(gè)詞，所以，希望大家盡情戲水的時(shí)候，不要忘了樂極生悲。

還清楚地記得2013年4月30日的下午，北京的歡樂海灘就發(fā)生了一起溺水事故。一名16歲的浦北少年在戲水時(shí)被卷進(jìn)海中。當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬泳笈c海灘的保安出海尋找，半小時(shí)后找到溺水少年，但已經(jīng)不治。

當(dāng)我從報(bào)紙上看到這則新聞時(shí)，心里“咯噔”了一下，這么一個(gè)和我們年級(jí)一般大，真處于風(fēng)華正茂的年輕生命，就這么輕易地被水奪走了，不怪人們常把“水火無(wú)情”掛在嘴邊。回想著這一切，我不禁要問“如果那個(gè)少年注意防護(hù)，如果周圍的人及時(shí)搜救，如果大海善良一點(diǎn)，是不是就不會(huì)發(fā)生這樣的事？”現(xiàn)在思考這個(gè)問題似乎晚了，那一條生命已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了這美好的人世，不知道他的家人該哭得怎樣肝腸寸斷。

盡管如此，類似的事件仍然頻繁的發(fā)生著。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在各類災(zāi)害中，溺水事故已成為學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手。中國(guó)平均每年有近3萬(wàn)名兒童死于溺水。

溺水事故，結(jié)束了多少鮮活的生命？有多少家庭因此殘缺？有多少白發(fā)老人呼天搶地、痛失家?。坑钟卸嗌賰和虼藴S為可憐的孤兒······

前車之覆，后車之鑒。千萬(wàn)人用生命換來(lái)的教訓(xùn)，難道不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道不能使我們把珍愛生命、謹(jǐn)防溺水銘刻在心嗎？為了減少溺水事故的發(fā)生，我們應(yīng)牢牢掌握防溺水知識(shí)，如：不獨(dú)自一人外出游泳，下水前做好準(zhǔn)備，下水后不逞能，游泳中如覺得身體不舒服要立即上岸休息或呼救······

愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。為了自己，為了家人，為了社會(huì)，請(qǐng)愛惜生命，警防溺水。

第二篇：珍愛生命,防溺水

《珍愛生命，防溺水安全教育》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，教育每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)

2.學(xué)生提高安全意識(shí)，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的辨別。

教學(xué)重、難點(diǎn)

防溺水安全常識(shí)

教學(xué)過(guò)程

一.談話導(dǎo)入:

生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個(gè)人都要珍惜自己的生命，時(shí)刻注意安全。今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《珍愛生命，防溺水安全教育》。

二.學(xué)習(xí)新知

1.回憶溺水死亡事例。

同學(xué)們?cè)谄渌@曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長(zhǎng)同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會(huì)感到輕松，但我們會(huì)感嘆、惋惜，一個(gè)生命就這樣消失了。

2.向?qū)W生宣傳防溺水知識(shí)

三.嚴(yán)格遵守。

無(wú)論在炎熱的夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳，但因?yàn)槿鄙侔踩ＷR(shí)而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩，會(huì)引發(fā)溺水事故，教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”:

一不：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師不準(zhǔn)去。

二不：沒有會(huì)水性的大人陪同不準(zhǔn)去。

三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。

四不：不到溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處玩。

四.齊探討原因。

溺水原因主要有以下幾種：

1.不會(huì)水性。

2.意外調(diào)入水中，室息死亡。

3.在水突發(fā)病尤其心臟病。

4.盲目游入深水漩渦。

五.救護(hù)需知。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或讓大人來(lái)營(yíng)救。同時(shí)未成年人保護(hù)法規(guī)定：未成年人不能參加搶險(xiǎn)營(yíng)救等危險(xiǎn)性活動(dòng)。

六.師生交流:

請(qǐng)舉例子說(shuō)一說(shuō)怎樣注意安全、珍愛生命。

七.總結(jié)：

同學(xué)們,生命只有一次，幸?？鞓访恳惶?。希望通過(guò)這堂防溺水安全教育課，同學(xué)們能夠珍愛生命，感受生命價(jià)值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。

第三篇：珍愛生命(防溺水)

珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

——防溺水安全教育教案

時(shí)間：2012年6月19日

班級(jí)：四年級(jí)（4）班

教師：黃藻俊

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)目標(biāo)：

（一）提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

（二）初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

（三）自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？

學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水庫(kù)池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法：

一、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

二、若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)

他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（2）如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分

泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

第四篇：珍愛生命,防溺水

珍愛生命，嚴(yán)防溺水

在每年發(fā)生的中學(xué)生安全事故中，溺水是造成農(nóng)村中學(xué)生非正常死亡的主要?dú)⑹种?。隨著夏季的來(lái)臨，中學(xué)生發(fā)生溺水事故又進(jìn)入高發(fā)期，全國(guó)各地歷年發(fā)生多起中學(xué)生溺水身亡的事故，教訓(xùn)十分慘痛。本著“安全第一，預(yù)防為主”的精神，為了學(xué)生的健康和安全，學(xué)校與各位學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）簽定學(xué)生防溺水安全責(zé)任書。為了讓慘劇不再重演，有效遏制學(xué)生發(fā)生意外傷亡事故，確保青少年學(xué)生生命安全，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，今天在這里我重申學(xué)生必須做到六不、兩會(huì)：

六不：是指不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳、嬉水、玩耍；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、嬉水、玩耍；不到無(wú)安全保障的水域游泳、嬉水、玩耍；不在上下學(xué)途中下江河、池塘、水庫(kù)等水域游泳、嬉水、玩耍;不冒險(xiǎn)過(guò)橋、過(guò)河、渉水坑。不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救，兩會(huì)：一是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情會(huì)互相提醒、勸止、報(bào)告，二是學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)要理智救人，一是大聲呼喊讓熟悉水性的大人來(lái)救援，或者及時(shí)報(bào)警，同時(shí)仔細(xì)觀察周圍是否有可用的長(zhǎng)桿或繩索，作為末成年人如果不熟悉水性，不了解水情，切記不要盲目下水救人，以免發(fā)生次生災(zāi)害。還有就是一定不能用手牽手救人的方式。5月11日惠州市博羅縣羅陽(yáng)一中8名初中二年級(jí)學(xué)生相約一起到博羅縣濱江路的東江邊燒烤。途中，一名男同學(xué)下江游泳時(shí)不幸溺水，其4位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽著手去救他，結(jié)果不幸一齊落入江中失蹤。最后造成5名落江失蹤學(xué)生全部溺亡

發(fā)生溺水的常見原因有：

1、在水邊玩耍，撿落入水中的物品。

2、游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧。

3、到井邊打水不慎落入水中。

4、雨天掉入溝坑。

5、據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生游泳溺水事故主要發(fā)生在校外，發(fā)生在節(jié)假日及學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中，這往往是脫離家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理的時(shí)段。

預(yù)防孩子溺水的措施：

1、學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳。

2、孩子不要獨(dú)自在河邊、池塘邊玩耍。

3、不去非游泳區(qū)游泳。

4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。

5、雨天行走、在井邊打水時(shí)要格外小心。

孩子溺水時(shí)的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救。

2、放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。

4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即呼救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。同學(xué)們一定要充分認(rèn)識(shí)防防溺水工作的重要性和緊迫性，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，做到警鐘長(zhǎng)鳴，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第五篇：防溺水,珍愛生命

晉江金貝蕾幼兒園大班活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)時(shí)間：2013年4月16日 星期二 上午 執(zhí)教者：王麗靜 活動(dòng)內(nèi)容：《防溺水，珍愛生命》 教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

知識(shí)目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入課題

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?。池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生什么事了嗎，告訴你們，他們下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃耍麄兒每蓱z。老師傷心，他們爸爸媽媽也很傷心。生命安全大于天，父母給我們的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

1、教育幼兒周末、節(jié)假日及寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘。無(wú)蓋的水井邊等到處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

2、我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河。水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人來(lái)相助或撥打“110”。

（二）老師談事例，用生活中的實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故

1、組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因

2、教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3、說(shuō)一說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在我們自己的手里，希望我們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。