第一篇：嫩江縣二中聽課心得體會

嫩江縣二中聽課心得體會

古人云：不登泰山，不知山之高；不臨大海，不知海之闊。而作為一名教師，不學習不讀書，不知自我教學的不足；不聽專家示范課，不知自己教學的淺薄。11月10日上午在王校和李校的帶領(lǐng)下，我們來到了嫩江縣二中參加了該校“學洋思，課堂教學展示課”的活動。我們一共聽了七節(jié)課，我主聽語文，生物和思品，聽后深感自己不足。通過學習二中的經(jīng)驗，我認為其根本在于改變觀念，結(jié)合本校實際進行教學。

一、要轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，促進新課程改革的發(fā)展。

學習洋思經(jīng)驗，首先要改變觀念，教師要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，熱愛學生，關(guān)心學生，從而引入正面教育，引導學生愛學習，“興趣是最好的老師”，學生對學習產(chǎn)生了興趣，才會樂意學習。洋思中學的經(jīng)驗是創(chuàng)生的，它啟迪我們思考與探究，它更啟迪著我們?nèi)パ芯孔约旱膶嵺`，開辟自己的教學創(chuàng)新之路。二中已經(jīng)在探索一條適合自己學校發(fā)展的蹊徑，兩天的聽課，每一節(jié)我都被感動著，新型的課堂結(jié)構(gòu)，師生間的朋友關(guān)系，沒有距離，學生們通過自己的自學帶動課堂的進展，真正成為了課堂的主人，學習的主人。而這些都不是一朝一夕就能做到的，需要過程，更需要每一位教師的辛勤付出。我作為一名老師，感覺任重道遠，既要認真學習洋思經(jīng)驗，揚長避短，又要總結(jié)能在我們多寶山學校這塊土壤上生根發(fā)芽的創(chuàng)新教學方法，以此來提高課改效果，促進新課改的發(fā)展。

二、要立足課堂，真抓實干，推進新課程改革的發(fā)展。

課堂教學是課程實施的基本途徑，因此，課堂教學改革是課程改革的重中之重。鄭月蓮老師講的《散步》一課，在課堂改革上也是新課標的要求，改革過去的“滿堂灌”，注重“先學后教”，學生是主體，學生是學習的主人，教師是導演，是教練。出示學習目標后，讓學生根據(jù)自學指導讀課文，找答案。洋思中學“先學后教”的課堂教學結(jié)構(gòu)注重的就是讓每個學生學會學習，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，其核心就在于人人都能學好，人人都能學會學習。而鄭老師的課上就滲透著自主精神，不僅預習在先，上課時經(jīng)教師數(shù)語點撥，學生們就很快地“通過引橋，上了自學快車道”，而且所謂“后教”之“教”也不是教師教，依然主要是引導學生們自己教自己，學會的教尚未學會的。

新課程要求教師應是課堂教學的革新者、組織者，學生學習的引導者、促進者，教師應培養(yǎng)學生的學習創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的學習興趣，把重心放在學生的學上。在教學過程中要從學生的實際出發(fā)，構(gòu)建“先學后教，當堂訓練“的教學模式，也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。這無疑給我們教師加大了工作量，為了能在課堂上展示以學生為主體并收到優(yōu)質(zhì)的成果，每一節(jié)課教師都要精心策劃，“以學定教”根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容、教學策略，緊緊抓住課堂教學改革這個中心環(huán)節(jié)，通過優(yōu)化課堂目標、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂作業(yè)，做到課堂教學的素質(zhì)化。于冰老師講的《情趣與興趣》一課，課堂結(jié)構(gòu)合理，完全做到了教師的引導作用。學生自學完成出示的問題后，教師由學生的興趣產(chǎn)生入手，環(huán)環(huán)相扣，導出情趣與興趣的關(guān)系，輕松解決難點。然后學生總結(jié)本節(jié)課收獲的知識和感悟，由學生自己進行拓展延伸，水到渠成，學知識，學做人，最后當堂進行知識鞏固，收到了良好的課堂效果，體現(xiàn)了洋思經(jīng)驗中的堂堂清特點。我們在教學中也要學會取他人之長補己之短，提高自身的教育教學水平。我們聽的七節(jié)課，每一節(jié)都是一半的時間進行練習，由淺入深，動腦、動口、動手，教師設(shè)計的很精心也很完整，做到了堂堂清。洋思經(jīng)驗在教學工作中的支撐點就是“三清”，要把洋思的“教學三清”運用到新課改中，進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。我們教師在落實新課程中都必須做到教學內(nèi)容堂堂清、周周清、單元清、月月清，必須精心備課，精講精練，當堂過關(guān)。這就要因材施教了。對于學困生，可指導他們預習，為他們掃清新課程中的障礙，使他們能夠在課堂上積極發(fā)言，能夠有效的自主學習，學習興趣不斷提高；針對他們在當堂達標測試題中出現(xiàn)的問題及時給予課后輔導，使他們經(jīng)過教師的指導，牢固掌握所學知識。

這僅僅是我聽課學習的一點體會，我們學校與二中教學環(huán)境有懸殊，學生整體素質(zhì)也不一樣，但我們相信自己，因為我們也有著“洋思人”的敬業(yè)奉獻精神,有著敢于改革創(chuàng)新意識。為我校新課改再上一個新臺階，我們必須不斷地反思，及時地總結(jié)，適時地改進，充分地完善自我，相互學習，取長補短，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高我們的教育教學水平。

2010-11-12

第二篇：宿州二中聽課學習的心得體會

宿州二中聽課學習的心得體會

4月12日在教學處組織領(lǐng)導下，9科老師遠赴宿州市二中聽課學習，下面把學習的感受總結(jié)如下：

首先是感謝學校的政策。天一中學自從她誕生的那一刻起，就把對青年教師的培養(yǎng)擺在突出的位置，就把打造一支真正強大的教師隊伍當做一項工程常抓不懈，因此，作為一名天一中學教師，尤其是青年教師，應該感到幸運和幸福，應該感恩于學校的關(guān)懷和這個家給予我們的溫暖和力量，并不斷地把這種感恩內(nèi)化為一種動力，扎扎實實地體現(xiàn)在平時的工作和學習中去。

其次，談一談聽課評課的感受。那天我作為天一中學歷史組的代表在宿州市二中聽了碭山中學宋彩云老師的課和宿州二中陳曉杰老師的課，這兩節(jié)課上的都是《對外開放格局的初步形成》，是同課異構(gòu)。通過對兩位老師的課堂教學認真聽講，使我受到很大的啟發(fā)：宋老師的課給我印象最深的是她準備的材料很豐富，有很多材料是我們平時教學中不常見的材料，比如，她在講述對外開放的背景時，就引用了“大逃港”的材料，給學生和聽課老師耳目一新的感覺；陳老師的課給我最大的感受是，他教學設(shè)計和課堂教學扎實的基本功，不僅體現(xiàn)在導入新課方面有獨特的方式，而且在整個課堂進程中時時刻刻都把教與學進行有機結(jié)合，處處凸顯新課改理念，比如我們平時上這節(jié)課時，在導入方面用的最多的就是《春天的故事》這首歌，而陳老師就不落窠臼，他用了習近平主席在剛剛過去的博鰲論壇上的講話導入了對新課的學習，瞬間拉近了歷史與現(xiàn)實的距離，提高了學生的興趣，這一點非常值得我學習，另外，在整個課堂進程中依托豐富的材料，通過分組，把自主學習與合作探究緊密結(jié)合，既鍛煉了學生的自學能力，又培養(yǎng)了團隊合作學習的精神，而且，教師始終細心引導，循循善誘，語速舒緩，教態(tài)自然大方，更加注重概念的闡釋，不留疑竇，這些都對我有很大的啟發(fā)。還有，在講解對外開放的影響時，傳統(tǒng)的做法是只突出成就，很少看到開放帶來的一些負面影響，很少有人把開放當作一把雙刃劍去看待，但是，陳老師這節(jié)課真正實現(xiàn)了辨證唯物主義評價方法的滲透，引導學生理性而全面地認識歷史事物，他在結(jié)尾處設(shè)了一個逆向思考，借以反思開放中出現(xiàn)的問題，從而更加理性地實行對外開放，把本課升華，完美作結(jié)?？傊卫蠋熀完惱蠋熯@兩節(jié)課都使我受益匪淺。當然，再完美的課也很難做到不出一點問題，既然是共同研討，就應該實話實說，宿州二中歷史同課異構(gòu)研討會在王彩法老師的主持下，在一種寬松和諧的氛圍中開始了，研討會上，聽課老師們各抒己見，既談優(yōu)點，也提出了一些非常中肯的商榷意見和良好的建議，比如，宋老師的課雖然使用了豐富而珍貴的史料，但對史料的有效引導方面稍顯不足，有些地方，教師直接給出結(jié)論，學生不能真正認知，材料解析的效果沒有充分表現(xiàn)出來，陳老師這節(jié)課使用了分組教學，極大調(diào)動了學生學習的積極性，提升了學生的課堂參與度，但這種分組只體現(xiàn)出小組內(nèi)部的團結(jié)合作，而全班作為一個課堂教學的整體就顯得被削弱了，如果能夠兼顧到組與組之間的交流與合作就更好了。整個研討會進行的既民主又和諧，大家知無不言，言無不盡，以至于差點忘記了吃飯。再次，宿州二中的環(huán)境優(yōu)雅，校區(qū)潔凈優(yōu)美，建筑布局自然大方，小班教學使課堂溫馨而幸福，沒有擁擠感，教師在課堂上能夠全面照顧到，課堂效果更佳。

最后，再次對學校的關(guān)懷表示感謝，感謝學校對青年人的重視和培養(yǎng)，我們堅信，這樣的聽課學習將會成為天一中學一項常規(guī)工作逐步制度化，并不斷擴大規(guī)模，先引進來，再嘗試著不斷走出去。

匯報人：陳昆侖

2013年4月27日

第三篇：嫩江調(diào)查報告

黑龍江建設(shè)集團 嫩江地下商城項目

可行性調(diào)查研究報告

一、嫩江簡介

1.嫩江縣概況

嫩江縣位于松花江最大支流——嫩江東岸，毗鄰小興安嶺和松嫩平原，轄8鎮(zhèn)5鄉(xiāng)、１個種畜場、11個國營農(nóng)場、11個國有林場和部分駐軍農(nóng)場。嫩江縣總面積1.51萬平方公里，總?cè)丝?0萬，其中嫩江縣內(nèi)人口20萬。

嫩江縣資源豐富，耕地面積在省內(nèi)居第二位，是全國著名的麥豆、馬鈴薯、甜菜生產(chǎn)基地，素有北國糧倉之美譽；森林資源省內(nèi)居第九位，草原資源居省內(nèi)居第二位，礦產(chǎn)資源十分豐富，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)銅、金、鉬、鐵、鎢、鋅、鎳等金屬礦產(chǎn)62種，其中銅的儲量占全省首位，全國第三。近年來，嫩江縣以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“努力快發(fā)展，躋身省強縣，建設(shè)富裕、秀美、和諧新嫩江”為目標，大力推進城鄉(xiāng)一體化進程，在經(jīng)濟層面呈現(xiàn)出又好又快的發(fā)展勢頭，多項工作走在了全省的前列。

2.發(fā)展情況

嫩江縣樹立了開放開發(fā)的先進理念，進一步解放思想，積極探索招商渠道和運作方式，以巨大的優(yōu)惠政策來全力推進招商引資工作的進行，讓有實力、善經(jīng)營的投資者到嫩江來，借助外力謀求發(fā)展，在廣泛的對外合作中，尋求更廣闊的發(fā)展空間。

嫩江縣始終堅持突出抓好招商引資工作，堅持把招商引資作為經(jīng)濟工

作的“一號工程”，在招商思路上，強化內(nèi)涵發(fā)展和集約發(fā)展理念，努力提升招商引資的水平；在招商策略上，認真把好“產(chǎn)業(yè)特色、投資強度、規(guī)劃建設(shè)、環(huán)境保護”四道關(guān)，提高項目質(zhì)量，切實做到理性化引資、選擇性招商。近年來，先后有10多家公司相繼落戶嫩江，這其中有全國最大型制糖企業(yè)南華糖業(yè)有限公司，有中國最大的馬鈴薯淀粉綜合加工企業(yè)嵩天薯業(yè)有限公司，有國內(nèi)知名的礦業(yè)企業(yè)紫金礦業(yè)集團股份有限公司。2008年，全縣實際利用域外資金120427萬元，實際到位的項目數(shù)21個，其中投資規(guī)模1000萬元以上的13個，投資規(guī)模1億元以上的2個。2009年和2010年，嫩江縣的域外資金注入持續(xù)走高。

突出抓好環(huán)境建設(shè)。致力于打造“成本最低、信譽最好、效益最快、回報最高”的投資環(huán)境。對外來商家到嫩江投資，一律實行項目審批“一站式”服務，項目建設(shè)“全程式”服務，項目生產(chǎn)“跟蹤式”服務。為外來投資者打造出良好的投資環(huán)境。

3.區(qū)位與交通

嫩江縣北與大興安嶺地區(qū)交接；東與愛輝縣、孫吳縣和五大連池市接壤；西臨嫩江，與內(nèi)蒙古自治區(qū)隔江相望；南聯(lián)松嫩平原，與訥河市毗鄰。公路、鐵路、水路四通八達，是溝通黑河口岸、輻射大興安嶺和內(nèi)蒙古東部的交通要道和商品集散地。

嫩江縣現(xiàn)有公路總里程約2000公里。至2010年底，10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、94個行政村實現(xiàn)了以嫩江為中心、以公路為紐帶的暢通連接。全縣共有客運線路近百條，長途客運車輛200臺左右，貨運車輛1200臺以上。

嫩江縣水路運輸里程為420公里，渡口6個，共有水上運輸船舶11艘，其中客渡船舶5艘，游船6艘。

近幾年來，嫩江縣的公路建設(shè)事業(yè)得到了飛速發(fā)展，高等級公路從無到有，農(nóng)村公路遍地開花，人民群眾的通行條件得到極大改善，道路通行能力大為改觀，為嫩江縣的發(fā)展鋪好道路。

4.人均收入與消費水平

據(jù)了解，目前嫩江縣居民人均收入在20000元左右，其中半數(shù)用于日常消費，包括吃、穿等，另外近萬元普遍以儲蓄形式為主。

嫩江縣消費水平對于縣城來說較高，以飯店為例，菜價與哈市中小型飯館價位相差仿佛；同時，居民對衣著裝扮較為看重，其中存在著縣內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展、居民生活水平逐步提高所帶來的較大影響；另外，嫩江縣現(xiàn)有出租車約3000余輛，這個數(shù)量在全省各縣城內(nèi)排名第二，且經(jīng)營狀況良好，乘坐價格5元，居民出行多以乘坐出租車為主，這也反映出居民消費水平不斷上漲；隨著城市建設(shè)的不斷深入，縣內(nèi)居民已大部分搬入樓房，嫩江縣的樓房每平方米價格在2000元以上，已接近哈市附近的阿城、雙城等地；嫩江步行街附近的樓房住宅，以一套40平方米戶型為例，年租金在8000元左右，已達到較高水平。

綜上所述，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，收入的提高，嫩江縣居民對衣、食、住、行各方面的要求不斷加強，商業(yè)前景較為廣闊。

二、投資環(huán)境調(diào)查

1.項目所在地——嫩江縣步行街概況

嫩江縣步行街寬25米，長400米，面積約為10000平方米，整條步行街由北步行街和南步行街組成，南、北步行街等長。

步行街是位于嫩江縣最為繁華的地段。以步行街為軸心，北臨繁華路，南至富民路，西鄰墨爾根大街，東毗富民大街，嫩江縣主干道嫩興路貫穿于步行街中心。

2.步行街商業(yè)情況

步行街是嫩江縣的商業(yè)中心，客流量大，經(jīng)營種類較為齊全，已初步形成規(guī)?；?jīng)營。目前，約有300家商鋪在步行街上開展經(jīng)營活動，其中多以服裝、鞋類為主，南步行街商鋪經(jīng)營狀況優(yōu)于北步行街，在客流量和租金等

方面也均高于北步行街，商鋪出兌的情況也較北步行街為少。

因為步行街商鋪的經(jīng)營者有一部分為外地商家，所以并不穩(wěn)定，一些小型商鋪一旦經(jīng)營不穩(wěn)定就會將商鋪出兌，基本上沒有出租情況，且一般都是商鋪帶貨一并出兌。

品牌方面，步行街所售商品以不知名品牌為主，同時也有一部分“大眾名牌”，包括雅鹿、波司登、誼嘉寶、361、安踏、DIBO、三彩等。另外還有金夫人、貴夫人等皮草品牌，但是經(jīng)營狀況不佳。

租金方面，步行街商鋪每平米的年租金在1000到1500元左右，南步行街租金高于北步行街。例如，一家位于北步行街的商鋪，經(jīng)營面積約為70平方米左右，年租金7萬元；而同樣大小的商鋪在南步行街的年租金則升至9萬元。另外，每家商鋪每年要上繳國稅與地稅共計約4000元，并交納包燒費3000——5000元不等。若是買斷的話，每平米價格在10000元以上。

在消費檔次方面，步行街內(nèi)高中低檔俱全，當?shù)叵M以中低檔為主。以鞋類商品為例，步行街左近鞋品經(jīng)銷商家約有十家左右，其中半數(shù)左右規(guī)模較大，營業(yè)面積在百米以上，所經(jīng)營鞋品以溫州鞋為主，價位普遍在200元以下。

步行街商鋪大中小型皆有，大型商鋪生意較好，中型次之，小型再次之。一般來說，經(jīng)營面積在30平方米以下的商鋪較為難以生存。同時，商鋪經(jīng)營場所都在兩層樓以內(nèi)，一樓的經(jīng)營狀況遠好于二樓，高于二樓則基本上無法生存。例如位于步行街與嫩興路交口處的新一百商場，商場內(nèi)檔口租金比之外面的商鋪略為降低。以一個12平方米的檔口為例，年租金為10000元，包燒費、管理費等費用約為每年5000元左右。目前，新一百3樓以上因為經(jīng)營慘淡現(xiàn)已停業(yè)，二樓生意慘淡，一樓相對較好。所以，若建設(shè)地下商場項目，建議只建設(shè)一層即可。

另外，毗鄰步行街的商貿(mào)城市場將要重新建設(shè)并裝修，整個工程需要大約3年時間。在此時間內(nèi)，市場管理層擬將市場內(nèi)近200家業(yè)戶整體遷至步行街中央安臵，屆時，將對步行街的客流、交通、經(jīng)營造成一定影響，帶來不便。

三、周邊環(huán)境調(diào)查

在步行街附近，共有三條街與之相交，兩條街與之平行，形成“田”字形狀。

與北步行街相交的繁華路總長400米，商家店鋪多以經(jīng)營小吃、飯店為主，目前約有大小飯店近百家，多數(shù)經(jīng)營狀態(tài)良好，其中小型飯店經(jīng)營狀態(tài)優(yōu)于大中型飯店。繁華街商鋪租金少于步行街，以一家38平米的小吃店為例，年租金約為15000元，合每平米年租金約400元，遠少于步行街的1000元至1500元。

居中貫穿分割南、北步行街的嫩興路，是嫩江縣的主要干道，直通嫩江火車站。嫩興路靠近步行街路段商鋪經(jīng)營項目以服飾、鞋類、飯店為主，并有少量其他商家。嫩興路是嫩江縣最寬闊的街道，直通火車站、步行街、主要居民區(qū)等重要地點，為步行街的發(fā)展帶來巨大優(yōu)勢。

與南步行街相交的富民路總長400米，商家以經(jīng)營種子、飼料、農(nóng)機具為主。

位于步行街東側(cè)并與步行街平行的福民大街主要經(jīng)營電動車、自行車、水暖、汽車配件等。

位于步行街西側(cè)并與步行街平行的墨爾根大街，是嫩江縣較為著名的街道，多家政府機關(guān)、銀行機構(gòu)坐落在這里。另外，還有多家飯店、藥店、服裝、農(nóng)機具等商店羅列其中。

以上幾條街道以步行街為中心，經(jīng)營項目分門別類，初顯規(guī)?；?。且大部分商家經(jīng)營狀況良好，少有出兌者。據(jù)了解，以上街道商鋪年租金相差不大，均少于步行街。門市房買賣價格在每平方米5000元以上。

另外，還有一個農(nóng)貿(mào)市場與步行街相交，并直通商貿(mào)城市場。農(nóng)貿(mào)市場約有200余攤位、商鋪，經(jīng)營種類五花八門，經(jīng)營環(huán)境較為臟亂。

四、分析結(jié)論

嫩江縣目前處于快速的發(fā)展過程當中，嫩江縣委、縣政府有決心、有辦法地來大力開展對外的招商引資工作，并給出了十分優(yōu)惠的政策條件。這表明嫩江已經(jīng)具備了引資、發(fā)展、雙贏的大環(huán)境和先決條件。

同時，隨著當?shù)鼐用裆钏降牟粩嗵岣撸用竦南M水平、消費能力和消費觀念也在不斷進步，這是商業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)所在。

在走訪中了解到，目前部分居民已漸漸對單獨的門市商戶產(chǎn)生不認同感，而許多商家也期望能夠入駐一個大型的市場來規(guī)范經(jīng)營秩序，這給商場吸引商家入駐提供了較大機會。

從項目的擬建地點來看，無疑是嫩江縣最為繁華的地段，商業(yè)氣氛最為濃郁。經(jīng)過數(shù)年的建設(shè)，步行街及步行街周邊已經(jīng)初步形成了規(guī)?；慕?jīng)營格局，并在嫩江縣當?shù)鼐用裥闹行纬闪斯潭ǖ挠绊懥ΑＭ瑫r，隨著居民消費觀念的提升，對品牌的認同度越來越大，占據(jù)步行街半數(shù)以上位臵的小型商家已經(jīng)越來越難以滿足居民的需要，所以，出現(xiàn)一個大型的、集中的、專業(yè)的商貿(mào)市場可謂大勢所趨。

黃向東陳浩

2010年11月26日

第四篇：嫩江高中課程改革事跡材料

嫩江高中課程改革事跡材料

2007年秋季高中新課程實驗在我省各中學的高中全面鋪開，我校在馮銳校長的率領(lǐng)下按《黑龍江省高中新課程實施方案》進行了為時三年的實驗?；仡櫲陙淼母咧姓n程實驗，無論學校的管理層，還是第一線的實驗教師都經(jīng)歷了一場教育大變革的洗禮，每位教師的教育理念得到了更新，與新課程相適應的教育管理能力也得到磨練與提升。在此，就我校三年來的實驗工作進行一次全面的回顧，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找不足之處，為今后新課程的順利實施鋪平道路。

一、高度重視，準備充分，為新課程實施奠基

（一）高度重視，組織有力

我國高中新課程方案出臺以后，早在2004年上半年，我校領(lǐng)導班子在馮銳校長的率領(lǐng)下就開始了準備工作，先后多次召開了專題部署會議，在會議上組織學習了《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》與教育部的《普通高中課程方案（實驗）》，統(tǒng)一了思想認識。

（二）機構(gòu)健全，分工明確 1、2007年上半年，成立課程改革指導委員會、校本課程研發(fā)及校本培訓委員會、學分認定監(jiān)督委員會等課程改革機構(gòu)，負責課程實施的全程指導、管理、開發(fā)和落實。

2、改革管理模式，運行適于課改的新機制

（1）年級管理。重心下移，層層落實，把年級作為實施新課程的中層單位。由副校長主抓，年級主任（主抓教學）、政教處副主任負責具體工作。

（2）班級管理。采取一級多元制，建立教學班與行政班相結(jié)合的班級管理制度。（3）教科研管理。以年級為單位成立備課組，集體辦公備課，學科組統(tǒng)籌本學科的教育科研、教研活動、教學活動和教師培訓，制定學科新課程計劃并付諸實施，在上好必修課的基礎(chǔ)上開好選修課，研發(fā)校本課程。

（三）理念先行，全員培訓

為使高中新課程得到有效實施，把廣大一線教師的教育理念的轉(zhuǎn)變作為前期準備的重要內(nèi)容來抓，從2005年下半年就開始陸續(xù)安排了校級領(lǐng)導與各學科骨干教師參加全省的高中新課程實驗教師培訓，回來后在各學科教研組開展了針對本學科的通識培訓，引導教師認識新課程，關(guān)注新課程、把握新課程。到了2007年6月后規(guī)模更大的市級一線教師崗前培訓也拉開帷幕，基本做到秋季參加高中新課程實驗的教師100％參加過市級以上培訓，達到預先提出的“不培訓、不上崗”的目標。

（四）設(shè)施齊備，保障到位 學校投入專項資金，著手高中新課程實施所必需的軟硬件設(shè)施的擴充與建設(shè)，先后購入與高中新課程有關(guān)的學習材料、各學科課程標準、教師教學用書、教學資源庫、高中新課程保障系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡設(shè)備、電子備課室設(shè)備、多媒體教學設(shè)備等。

（五）規(guī)劃具體，制度完備

隨著《黑龍江省高中新課程實施方案》的出臺和黑河市教育主管部門的工作部署到位，2007年6月學校開始著手建立學校高中新課程的實施構(gòu)架，在此基礎(chǔ)上首先根據(jù)教育部制定的《高中新課程實施方案》的精神和《黑龍江省高中新課程實施指導方案》的要求，結(jié)合校情、學情，堅持以人為本的原則制定了《嫩江高中新課程實驗工作方案》，在《方案》中確立了新課程實施的指導思想、基本理念、工作目標、實驗的基本原則，確立了工作的重難點，建立了新課程實施的各個層次的領(lǐng)導組織，安排了工作的進程。依照學?！斗桨浮返囊螅虒W主管部門先后組織相關(guān)人員編寫了《嫩江高中新課程預設(shè)制度匯編》，為高中新課程的順利實施奠定了基礎(chǔ)，基本上形成了學校新課程實驗的框架。

二、有序工作，勇于創(chuàng)新，為新課程實施助推

1、執(zhí)行課程計劃，探索課程方案

①開足開齊國家課程。按照省教育廳《普通高中新課程學科教學實施指導意見》的要求，結(jié)合課程改革實驗區(qū)的經(jīng)驗和我校教學實際，開足開齊國家課程15門，以必修課程為主。

②積極開展綜合實踐課程。根據(jù)《嫩江高中綜合實踐活動實施方案》整體規(guī)劃，我們對綜合實踐課程進行整合，給學生編印《嫩江高中綜合實踐活動學生檔案手冊》，及時記錄、評價課題研究成果和活動情況。

③加強校本課程建設(shè)。各學科教師能針對學科特色來開發(fā)校本課程，其中語文科的《走近魯迅》、數(shù)學科的《數(shù)學美學》、體育科的《形體與健美操》等受到學生的歡迎。

2、規(guī)范學分管理，推行多元評價

我校嚴格按照省市教育部門規(guī)定的有關(guān)學分認定的基本要求和程序，結(jié)合我校實際，學校專門成立了學分認定領(lǐng)導機構(gòu)，制定了《嫩江高中學分認定辦法》。學分認定注重學生的發(fā)展過程，關(guān)注學生的全面發(fā)展，模塊成績由過程性評價與終結(jié)性評價兩部分組成，模塊考試的方式多樣化，如實驗考查，上機操作、提交作品、口試、課堂觀察、作業(yè)分析等。

學校還成立了高中學生綜合素質(zhì)評定工作委員會，制定《嫩江高中學生綜合素質(zhì)評定實施細則》，嚴格按照道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等指標進行自評、互評、家長評價、小組初評和學分認定小組評定，由教師、學生共同參與過程。通過多元評價，力求全面深入、真實地再現(xiàn)評價對象的特點和發(fā)展趨勢，使評價能全面反映學生的學習過程和學習結(jié)果。

3、強化校本教研，保證教學質(zhì)量

我校修訂了《嫩江高中校本教研制度》，積極開展集體備課、教學研討、教學反思、聽課評課等各種校本教研活動。學校指導和督促教研組、備課組認真組織本組教師開展立足課堂、面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研，靈活運用案例分析、實踐探索、總結(jié)交流等多種形式和方法，變問題為課題，解決在新課程教學中出現(xiàn)的實際問題，促進和加快教師專業(yè)發(fā)展。體育組教師在新課程標準的指導下，全面落實《嫩江高中體育與健康學科新課程實施方案》，根據(jù)體育教師特長，進行教師教學分工和課程設(shè)置；根據(jù)北方天氣等實際情況，每學分夏季和冬季項目學段；結(jié)合課改精神，制定了《體育與健康學科成長評定方案》，建立學生體育與健康學科成長檔案。通用技術(shù)組劉忠昌老師潛心學習，深入研究，開設(shè)了機器人選修課，所帶學生在“上海廣茂達杯智能機器人大賽”獲得中小學創(chuàng)新組金牌。

課題研究是校本教研的一項重要內(nèi)容，我校以課題研究為抓手，不斷提升教學科研水平。教研室依據(jù)學校的發(fā)展需要，申報針對新課程的教育研究課題，通過課題研究來促進新課程的實施，其中《關(guān)于反思性教學實踐的研究》、《新課程課堂教學評價的研究》這兩個省級課題的研究，對學校教育教學有一定的提升，目前兩項課題已經(jīng)順利通過驗收。我們以報刊為載體，進一步完善了科研網(wǎng)絡，繼續(xù)辦好《課間快餐報》、《教師品讀》，編輯教師論文集、學生習作集，營造出濃厚的科研氛圍。近三年來我校教師論文獲國家級獎勵28篇，省級獎勵123篇；教師賽課，獲國家級獎勵8節(jié)，省級獎勵46節(jié)，市級獎勵60節(jié)。

4、完善學生管理，增強育人實效

（1）實施校本教育，提高育人工作的有效性。實行政教學年制管理，按照不同年級的特點，實行學年管理，任務分解，化整為零，統(tǒng)分結(jié)合；實行聯(lián)合檢查，政教處堅持每天至少一次聯(lián)合檢查，把扣分與紀律處分結(jié)合起來，提高學生對扣分的重視程度。

（2）編寫德育校本教材、班主任工作手冊。德育校本教材涵蓋27項內(nèi)容，是新生入學教育的必備教材，是三年高中學習生活的言行標準。班主任工作手冊，增加盯人記實、過程評價記事。

（3）班級實施精細化管理。每個班級結(jié)合各自實際，制定了班級精細化管理計劃，每個學生“人人有事做、事事有人做”。

（4）規(guī)范操作，把綜合素質(zhì)評價落到實處。學生入學就建立成長記錄袋，軍訓、“野營拉練”為社會實踐主要內(nèi)容，寒暑假進行社區(qū)服務。開展體育文化藝術(shù)節(jié)，既是學生個性才藝的彰顯，更是學生綜合素質(zhì)評價的有效載體。學校通過參加綜合素質(zhì)評價會議，規(guī)范評價行為，按照要求把綜合素質(zhì)評價落到實處。

5、創(chuàng)新教學模式，追求優(yōu)質(zhì)高效 在探索適合新課程的教學模式的過程中，我校先后學習了洋思中學、衡水中學、伊春友好三中等省內(nèi)外名校的經(jīng)驗，初步形成了具有嫩江高中特色的教學模式，即“學案導學”。該模式，是根據(jù)學情設(shè)定學習目標，鏈接學生已有的和搜集的知識（材料），對教材進行校本化的改造，在這個預設(shè)過程中考慮對學生的興趣、愛好、經(jīng)驗和他們的生活，使他們通過做導學案，提前參與和體驗課程，在教師給予的范例、典型的知識和習題的理解及演練過程中，形成學習一道題，能解一類題的能力。該模式促進了學生在教師的指導下主動地學習，從被動的一味迷信教師和書本，不會質(zhì)疑，不會探索，思想僵化的怪圈中解脫出來，將使學生們終身受用，也將為嫩江高中的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

6、打造窗口教師，增強示范效應

近三年，我校通過舉辦各種形式的課堂教學活動，打造了一批窗口教師，也通過他們，展示了嫩江高中的教學模式，使得嫩江高中這所縣域高中在省內(nèi)外小有名氣，周邊學校紛至沓來，到我校參觀取經(jīng)。在2009年12月由我校主辦的黑河市第二屆普通高中教育論壇上，馮銳校長的發(fā)言和劉忠昌、聶立君等教師的展示課，贏得了與會領(lǐng)導和專家的認同。

今年是我省課改后首批學生參加高考，我校在諸多不利的情況下，再一次向嫩江人民交上一份滿意的答卷。全校一表上線97人，二表上線326人，藝體生上線61人，二表以上上線384人，二表上線比例為50.59%，歷史上首次突破50%大，高出全市提出的到2012年高考二表上線率30%的目標20個百分點。曹曦、張雁輝同學分別以初升高位于全縣第26名和第24名的成績，在今年高考中獲得嫩江縣高考文理狀元，分別位于黑河市的第二名和第三名。

在全體師生的共同努力下，我校第一輪課程改革已經(jīng)畫上了圓滿的句號，第二輪課程改革又拉開了帷幕。我們深知高中新課程改革是一項前瞻性、創(chuàng)新性很強的系統(tǒng)工程。課改之路，任重而道遠。我校將緊緊抓住高中新課程實驗這個機遇，不斷接受新課程實驗的挑戰(zhàn)，繼續(xù)關(guān)注課程實驗動態(tài)，跟蹤課程實驗前沿信息，把準工作方向，抓住工作重點，加強學習研究，科學規(guī)劃，精心組織，扎扎實實地做好高中新課程實驗各階段工作。在新課程改革中釋放智慧、追求卓越，為促進我校教育的快速發(fā)展貢獻力量。

第五篇：聽課心得體會

研修聽課心得體會

《夏天里的成長》是一篇通過描寫夏天里萬物都在成長的自然現(xiàn)象，說明人要把握時間，“盡量地用力地長”的哲理散文。

教學中戚老師以讀為本，采用多種方式朗讀，讀中感悟，以悟促讀，讀悟交融，讓學生形成新的感知。充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，使語文教學在師生平等對話的過程中進行。激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生自主學習的習慣，為學生創(chuàng)造了良好的自主學習氛圍。

一、創(chuàng)設(shè)情境，學會質(zhì)疑

1、從字、詞上入手，詞語的設(shè)計由易到難，朗讀字詞，教給了學生理詞、讀閱的方法，真正訓練了他們的語文基本功；首先出示夏天景色圖片，讓學生暢談對夏天的感悟。研讀文本，感受成長，自讀交流。

2、過渡語自然恰當，學生質(zhì)疑，激發(fā)學生；

3、指導學生朗讀有方，多角度，多層次的讓學生以讀促悟，以讀促情；然后，戚老師借助語言文字，走進夏天，認真讀，仔細想。（出示：夏天是萬物長大的時期。）結(jié)合這個句子，邊讀邊用筆畫畫、寫寫，看看作者描寫了夏天誰在成長，它們有什么特點呢？然后在小組內(nèi)和小伙伴交流一下。

4、最值得我學習的便是老師對學生學習習慣的滲透。

5.帶領(lǐng)學生走進文本，本課在字詞的理解上，教學思路是抓關(guān)鍵詞句，以讀促悟，以讀促情，備課很充分，不僅走進了文本，還恰當走出文本！

二．抓關(guān)鍵字詞，指導朗讀

1、備課備關(guān)鍵語句，以一帶十，起到牽一發(fā)而動全身的作用；

2、重點理解農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望這句話。體會其中蘊含的道理：人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力量地長。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？

3、最后學習本文的寫作特點進行小練筆：使用的語言都是我們熟悉的語言，淺顯易懂，這種表達雖沒有華麗的詞匯，卻用得恰到好處，讓人感到親切、自然、樸實。

不足之處：

1.教材的解讀不夠深入，教學設(shè)計不夠合理，時間安排不到位。

2.導入課題時太直接，沒有引發(fā)學生學習的興趣。

3.教學中給學生讀書的時間還不夠充分，不利于學生去體會。例如課文中講到了竹子高粱，講到了小貓小狗，講到了小學生和中學生，這都與學生的生活關(guān)系比較緊密，而且學生比較感興趣的事物，應該能夠很容易吸引學生與作者在情感上產(chǎn)生共鳴的。可是教學時，卻沒能很好地把學生帶入文本之中。如果在教學中適當引導學生進行合理恰當?shù)南胂?，帶領(lǐng)學生們?nèi)ゲ蹲轿谋镜目瞻?，會更有助于促進學生對文本內(nèi)涵的領(lǐng)悟。

總之，這節(jié)課令我學習的地方很多：1、學生是活生生的人，他們是有著自己獨特的情感的，這種情感被稱之為個性。在教學過程中，戚老師注重讓每個學生的個性都有所彰顯，關(guān)注了學生的發(fā)展。2、感情朗讀方式多樣，方法不一，但萬變歸宗，讀，體，悟，說，不僅讓學生進入了文本，而且訓練了學生的讀、說能力；并多次強調(diào)學生說出完整的話，很值得我學習！3、文末小練筆都是促進了學生對本文的體會，令我為之心動，這也是本課的精彩高潮之處！這節(jié)課很值得我學習的扎實、創(chuàng)新的語文課！

《西游記》描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事，這些故事大家都耳熟能詳。

在學習這節(jié)課時，本單元提出“初步學習閱讀古典名著的方法”和“學會寫讀后感的要求”。學生要用精讀、略讀、跳讀、猜讀、瀏覽等多種方法，品讀精彩故事，品味語言文字。另外《語文課程標準》強調(diào)：閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。

成功之處:

畢老師把這節(jié)課重點放在品讀《西游記》中“三借芭蕉扇”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生閱讀古典名著的興趣，感受人物形象，賞析精彩故事，并體會故事中的情感。由于這個故事的一波三折和人物形象的鮮明成為課堂的主線，這里提出一個問題“如何在這三借芭蕉扇中感受情節(jié)的變化、人物的特點?”畢老師在借助原文理解文本的同時，從題眼入手，讓學生關(guān)注原著題目與課文題目的對比，作為學生深入探究文本的探照燈。同時借助小組合作探究學習，學生參與度高，思維得到了充分訓練。

不足之處：1、有些地方是不需要特別研讀的，都可以直接跳過去。但是要特別注意分析在面對同一事件時人物的不同表現(xiàn)，可以從語言、動作、心理等角度分析人物形象。2.并沒有采用教材中《美猴王》的精彩段落,人物分析要多角度分析。