第一篇：學(xué)校文印室個人工作總結(jié)

學(xué)校文印室個人工作總結(jié)

學(xué)校文印室個人>工作總結(jié)

時間總是匆匆，不知不覺地忙碌中，又迎來了一個學(xué)期的結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者>培訓(xùn)的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校文印工作、小記者指導(dǎo)工作、校報編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動攝影工作。

一、關(guān)于文印工作：

文印室是一個負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個重要組成部分。不論是開學(xué)前協(xié)助校長制作《學(xué)校管理手冊》，還是開學(xué)初建立學(xué)生的電子檔案、編排學(xué)生的學(xué)籍號碼，我都力爭在最短時間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、制作學(xué)校各項活動會標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。

二、關(guān)于校報編輯與小記者培訓(xùn)工作：

《楊東校報》是楊東記錄足跡的一個平臺，是楊東向社會宣傳自己的一個窗口，是楊東校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是楊東辦學(xué)的一個特色，而小記者隊伍就像是校報發(fā)展的基石，是校報發(fā)展的動力。

本學(xué)期的《楊東校報》從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長的指導(dǎo)下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實報道、及時出版。

如果說做校報編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓(xùn)工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓(xùn)工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)制，沒有了初中學(xué)生，面對著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊伍出現(xiàn)了嚴(yán)重的人才危機(jī)，無兵無將。以前只能做后備力量的六年級學(xué)生，現(xiàn)在被我拉到了'一線'，著重培養(yǎng)他們采訪能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現(xiàn)了'一手好文章、不吐半個字'的問題，不過經(jīng)過一個學(xué)期的培訓(xùn)，不論是從他們培訓(xùn)時的表現(xiàn)，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊伍的希望，算是初步完成了'人才補(bǔ)救任務(wù)'吧。

三、關(guān)于攝影工作：

攝影，本是我從事教師工作前的一項愛好，從上學(xué)期接手以來，越發(fā)得喜歡上了這項'清閑'的工作，在各項活動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領(lǐng)導(dǎo)檢查到志愿者來?；顒?，從校體育單項比賽到幼兒>素質(zhì)教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回報，都一一收錄進(jìn)我的鏡頭，記錄在楊東的成長歷程之中。

四、關(guān)于管理廣播室：

在做好前以上工作的同時，我還抽出時間管理廣播室。在本學(xué)期我剛接手廣播室的時候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴；著手培養(yǎng)廣播員，讓學(xué)生在管理廣播室的同時學(xué)會服務(wù)的理念；在學(xué)校有大型活動的時候，我也會主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校的音響工作，不論是英語風(fēng)采大賽展示，還是楊東藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練，我都是全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也為楊東能贏在起跑線上盡一份綿薄之力。

回顧這半個學(xué)期來我所做的工作，都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但不論是點滴成功后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚，還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽見對我鼓勵與鞭策的話語。是的，我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，但更離不開各位老師的幫助與支持。由于我分管的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和>工作計劃。為了不影響其他教師的教學(xué)和工作進(jìn)度，我一個學(xué)期的時間，基本上每天都要加班趕工作，星期六和星期天也很少有休息的時候；為了不耽誤學(xué)校的工作進(jìn)度，我有的時候甚至加班至深夜一兩點鐘。其他老師都說我忙，可是我總覺得自己忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，要把楊東小學(xué)辦成全**區(qū)最好的民辦小學(xué)，有些小事還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！

第二篇：學(xué)校文印室個人工作總結(jié)

學(xué)校文印室個人工作總結(jié)

李文彪

文印室是一個負(fù)責(zé)全校各類文件、各年級學(xué)科練習(xí)試題、導(dǎo)學(xué)案印刷的部門，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個重要組成部分。作為一名印刷室工作人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在本學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，一絲不茍地為師生為教學(xué)服務(wù)，工作踏實認(rèn)真，注重服務(wù)，堅守崗位，高效快捷辦事，做到了讓全校師生滿意。

1，熱愛本職工作，服務(wù)意識強(qiáng)，肯鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真工作，保證印刷質(zhì)量符合規(guī)定要求，做到了及時交付文件，不耽誤工作。除做好自己的本職工作外，能隨時聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，任勞作怨。

2，按時高效的完成各學(xué)科組各科任老師交給自己的文印任務(wù)?；旧献龅较挛缬玫降脑嚲砘蛘邔?dǎo)學(xué)案，上午之前必須印制完畢。第二天需要的試卷或者導(dǎo)學(xué)案前天晚上下班前印制完畢，做到不推不拖，不等不靠。

3，各科任老師交給自己印制的導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)題料，做到來馬上辦，不讓老師等機(jī)器，而讓機(jī)器等教師。寧肯自己站十分，不讓老師多站一秒鐘。

4，嚴(yán)格遵守坐班制度，不隨便曠工，工作態(tài)度認(rèn)真，工作扎實勤懇，不怕吃苦，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。按時按點到崗。并且積極參加學(xué)校各項活動，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的每一項任務(wù)，做到了干一行、學(xué)一行、精通一行。

5，對于文印室里的計算機(jī)、,一體機(jī)等設(shè)備和其它物品，能夠嚴(yán)格管理好，保證文印工作順利進(jìn)行，并在工作中學(xué)會這些設(shè)備的簡單維修與保養(yǎng)。

6，為了明確文印室里的辦公耗材使用情況，特地制作了“文印登記簿”，對印件都有如實登記，“厲行節(jié)約，杜絕浪費”。大部分校對過的廢、舊材料和文件的紙張，也都能夠妥善處理。

在今后的工作中，我會更認(rèn)真的履行印刷室工作職責(zé)，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校各科室以及各學(xué)年的教學(xué)工作做出了自己最大的努力，把我的工作提高到一個新的水平。我愿與全校各位老師一起奮力拼搏，銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，通過不懈的努力為印刷室的建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展增磚添瓦。

當(dāng)然，在工作和學(xué)習(xí)中我還有很多不足之處，在以后的工作中及時改正。也希望老師們多多配合和理解

第三篇：學(xué)校文印室個人工作總結(jié)

學(xué)校文印室個人工作總結(jié)

時間總是匆匆，不知不覺地忙碌中，又迎來了一個學(xué)期的結(jié)束。回顧本學(xué)期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者培訓(xùn)的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校文印工作、小記者指導(dǎo)工作、校報編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動攝影工作。

一、關(guān)于文印工作：

文印室是一個負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個重要組成部分。不論是開學(xué)前協(xié)助校長制作《學(xué)校管理手冊》，還是開學(xué)初建立學(xué)生的電子檔案、編排學(xué)生的學(xué)籍號碼，我都力爭在最短時間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、制作學(xué)校各項活動會標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。

二、關(guān)于校報編輯與小記者培訓(xùn)工作：

《楊東校報》是楊東記錄足跡的一個平臺，是楊東向社會宣傳自己的一個窗口，是楊東校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是楊東辦學(xué)的一個特色，而小記者隊伍就像是校報發(fā)展的基石，是校報發(fā)展的動力。

本學(xué)期的《楊東校報》從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長的指導(dǎo)下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實報道、及時出版。

如果說做校報編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓(xùn)工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓(xùn)工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)制，沒有了初中學(xué)生，面對著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊伍出現(xiàn)了嚴(yán)重的人才危機(jī)，無兵無將。以前只能做后備力量的六年級學(xué)生，現(xiàn)在被我拉到了“一線”，著重培養(yǎng)他們采訪能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現(xiàn)了“一手好文章、不吐半個字”的問題，不過經(jīng)過一個學(xué)期的培訓(xùn)，不論是從他們培訓(xùn)時的表現(xiàn)，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊伍的希望，算是初步完成了“人才補(bǔ)救任務(wù)”吧。

三、關(guān)于攝影工作：

攝影，本是我從事教師工作前的一項愛好，從上學(xué)期接手以來，越發(fā)得喜歡上了這項“清閑”的工作，在各項活動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領(lǐng)導(dǎo)檢查到志愿者來?；顒樱瑥男ｓw育單項比賽到幼兒素質(zhì)教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回報，都一一收錄進(jìn)我的鏡頭，記錄在楊東的成長歷程之中。

四、關(guān)于管理廣播室：

在做好前以上工作的同時，我還抽出時間管理廣播室。在本學(xué)期我剛接手廣播室的時候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴；著手培養(yǎng)廣播員，讓學(xué)生在管理廣播室的同時學(xué)會服務(wù)的理念；在學(xué)校有大型活動的時候，我也會主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校的音響工作，不論是英語風(fēng)采大賽展示，還是楊東藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練，我都是全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也為楊東能贏在起跑線上盡一份綿薄之力。

回顧這半個學(xué)期來我所做的工作，都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但不論是點滴成功后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚，還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽見對我鼓勵與鞭策的話語。是的，我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，但更離不開各位老師的幫助與支持。由于我分管的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。為了不影響其他教師的教學(xué)和工作進(jìn)度，我一個學(xué)期的時間，基本上每天都要加班趕工作，星期六和星期天也很少有休息的時候；為了不耽誤學(xué)校的工作進(jìn)度，我有的時候甚至加班至深夜一兩點鐘。其他老師都說我忙，可是我總覺得自己忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，要把楊東小學(xué)辦成全**區(qū)最好的民辦小學(xué)，有些小事還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！

第四篇：2017學(xué)校文印室工作總結(jié)

東莞中學(xué)南城學(xué)校2016-2017文印室工作總結(jié)

文印室是一個負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的部門，是學(xué)校教學(xué)教務(wù)的一個重要組成部分。作為一名文印員，以教學(xué)服務(wù)為宗旨，本學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，全心全意地為師生、為教學(xué)服務(wù)，工作踏實認(rèn)真，注重服務(wù)質(zhì)量，堅守崗位。為學(xué)校各職能部門以及各年級的教學(xué)工作做出了自己最大的努力，保質(zhì)保量完成本學(xué)年文印任務(wù)。工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

擔(dān)任文印工作以來，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事關(guān)系融洽．自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處各項制度、規(guī)則，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作制度開展工作．能夠堅持學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)理論、與文印工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識．積極參加學(xué)校里組織的各項學(xué)習(xí)活動，并利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)，印刷業(yè)務(wù)水平不斷提高．

二、愛崗敬業(yè)，樹立為教學(xué)一線服務(wù)的意識

東莞中學(xué)南城學(xué)校既有高中部又有初中部，文印室只有本人一個員工，高考、中考復(fù)習(xí)任務(wù)重要，工作繁重。其他各個基礎(chǔ)年級常規(guī)學(xué)案、課堂訓(xùn)練、周末試卷、階段考試卷，特別是兩次階段考、期末復(fù)習(xí)模擬卷材料有時堆積如山，本人克服種種困難(粉塵過敏，資料插隊，老師不理解)做到按時完成任務(wù)，任勞作怨。每次大型考試前，都能積極主動與級長、考務(wù)員及時溝通,做好考前準(zhǔn)備工作，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真完成工作。做到試卷整潔、清晰、清楚，保證考試的順利進(jìn)行。

三、執(zhí)行制度管理,使工作有理有據(jù)

本人嚴(yán)格執(zhí)行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印刷后能及時把與底稿原試卷歸在一起，確保不泄露試卷及文件中的任何機(jī)密內(nèi)容。大部分不適合印刷的紙張，（含空印紙，卡紙），都作為階段考草稿紙妥善使用。為了準(zhǔn)確統(tǒng)計文印室里的辦公耗材使用情況，對印刷的數(shù)量如實登記，每個月對文印室的紙張使用量，印刷量，油墨使用量做出詳細(xì)如實的統(tǒng)計并且簽名備查。注重耗材使用的節(jié)約,做到了“厲行節(jié)約，杜絕浪費”，盡量使每一張紙都能物盡其用，不輕易損

毀，為學(xué)校節(jié)約每一筆開支。對文印室里各種設(shè)備，能夠嚴(yán)格管理，細(xì)心維護(hù)，定期保養(yǎng)，不怕臟不怕苦，做到自己能夠解決的問題不請外援，確保及時順利完成學(xué)校工作。

四、安全工作常抓不懈

在平時的日常工作特別注重安全隱患的排查，每天下班前都檢查門窗是否關(guān)嚴(yán)，鎖緊，用電設(shè)備是否斷電。并對檢查的結(jié)果做出詳細(xì)的記錄。

本學(xué)期的工作中，文印室保質(zhì)保量完成學(xué)校的文印工作。在今后的工作中，本人會更認(rèn)真的履行文印室職責(zé)，積極創(chuàng)新，把工作提高到一個新的水平。新的學(xué)期賦予了文印室新的歷史重任，文印室愿與全校各位老師一起奮力拼搏，銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，通過不懈的努力為東莞中學(xué)南城學(xué)校的建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第五篇：文印室個人工作總結(jié)

文印室個人工作總結(jié)

這一學(xué)期以來，我即沒有事假也沒有病假，天天到崗、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，只要工作需要不分白天晚上。能做好文印室的日常管理工作，正確使用一體機(jī)設(shè)備和保養(yǎng)。做好資料印刷，嚴(yán)格執(zhí)行文印室有關(guān)制度，對紙張進(jìn)出進(jìn)行登記并做好文件、試卷的保密工作。有不懂的向同事、專業(yè)人員請教，直到搞懂為止。努力做到腦勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤。古人說“三人行，必有我?guī)煛?。學(xué)校的每一位同事都是我的老師，每一位領(lǐng)導(dǎo)都是我工作、學(xué)習(xí)的榜樣。大家都知道，文印室是一個既專業(yè)又繁瑣，“不干有人找，干了看不著”的工作，有時老師和領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)的試卷和資料馬上要用，我從不推諉，急老師所急，急領(lǐng)導(dǎo)所急，不折不扣的完成任務(wù)。是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行（在機(jī)器正常的情況下）我主動熱情服務(wù)，給公務(wù)繁忙的領(lǐng)導(dǎo)和老師，把文件和試卷送到他們的辦公室，這學(xué)期以來，我盡心履職，全心全意地為學(xué)校正常工作的開展服務(wù)。

今后要不斷提高自身素質(zhì)，加快打字速度，增強(qiáng)機(jī)器的操作技能。一如既往地做事，一如既往地為人，也期望領(lǐng)導(dǎo)和老師們一如既往地支持我。

張淑娟

2011年1月16日