第一篇：塘口中學(xué)校園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案

塘口中學(xué)校園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案

指導(dǎo)思想：為了確保各項(xiàng)安全管理措施落實(shí)到位，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作，建立起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的長效機(jī)制，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，切實(shí)保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)我校持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。我們必須堅(jiān)持把安全放在首位，堅(jiān)持“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治”的方針。

一、可能引發(fā)校園暴力事件的主要原因

1、恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為。

2、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為。

3、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

二、預(yù)防措施

1、聘請專職人員擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記制度，控制外來人員進(jìn)入校園。為防止非法侵入，做到校園圍墻須是不易攀越，嚴(yán)格值班監(jiān)視制度。

2、加強(qiáng)對校內(nèi)人員的管理。為確保校園安全，如具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，學(xué)校應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的學(xué)習(xí)，提高師生的防范和自救能力。

6、組織老師值班。實(shí)行24小時(shí)輪值制度。

三、事件的處理

一旦發(fā)生校園暴力事件，務(wù)必以保護(hù)師生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報(bào)警?？砂淳o急報(bào)警按鈕或撥打“110”或報(bào)告學(xué)校教師或領(lǐng)導(dǎo)。

2、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長或親屬。

5、將情況速報(bào)市教育局。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序，配合警方調(diào)查，作善后處理。

四、組織機(jī)制 ㈠：領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：謝歡樂 副組長：許林榮 孫旭飛

組

員：陳仲飄 陳仲林 鄧敬準(zhǔn) 吳鵬飛 鄧修士 沈俏莉 陳仲帆 曹似勇 鄧修錄 劉盛積 廖進(jìn)勇 李德鈴 劉富喜

㈡：護(hù)校隊(duì) 組

長：許林榮

副組長：陳仲飄

組

員：陳仲林 鄧敬準(zhǔn) 吳鵬飛 鄧念標(biāo) 陳世金 王朝秋 學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級負(fù)責(zé)，校長在校內(nèi)由校長指揮，校長不在校內(nèi)由副校長指揮，以此類推。

陽西縣塘口中學(xué)

2014年春

第二篇：防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案

防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案

在我們的學(xué)習(xí)、工作或生活中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意料之外的事件或事故，為了減小事故造成的危害，總不可避免地需要事先編制應(yīng)急預(yù)案。那么你有了解過應(yīng)急預(yù)案嗎？以下是小編收集整理的防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

為了保障全園師生健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我園從實(shí)際出發(fā)，制定防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案如下：

一、處置事件的組織

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園值班人員，公安機(jī)關(guān)。

二、處置事件的指揮機(jī)構(gòu)

總指揮：園長

副總指揮：總務(wù)主任、分管園長

成員：后勤組長、保健教師、班組長

三、報(bào)警程序

1、發(fā)現(xiàn)案件時(shí)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

2、向幼兒園、教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

四、處置措施

1、發(fā)生危險(xiǎn)狀況，在第一現(xiàn)場的教職員工首先要保護(hù)幼兒，盡快使幼兒脫離危險(xiǎn)。

2、在保護(hù)幼兒與歹徒周旋或搏斗的同時(shí)，盡快通過與110聯(lián)通的緊急按鈕向公安機(jī)關(guān)報(bào)警。

3、接報(bào)后，園領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場，同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

4、在處理過程中，根據(jù)事故的實(shí)際情況做出相應(yīng)的判斷，如有人員受傷的及時(shí)撥打120進(jìn)行緊急救護(hù)。

五、注意事項(xiàng)

1、在防范暴力事件應(yīng)急處理過程中首要的一條是保護(hù)人員安全，尤其是幼兒的安全。

2、應(yīng)急處理過程中應(yīng)掌握的原則是邊抵抗，邊報(bào)警。

3、各部門負(fù)責(zé)人要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學(xué)習(xí)秩序。

㈠預(yù)防措施

1、做好學(xué)校保安的管理工作，完善各項(xiàng)保安制度。教育保安人員必須增強(qiáng)責(zé)任意識，切實(shí)履行崗位職責(zé)。門衛(wèi)處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。

2、學(xué)生必須穿校服、佩戴學(xué)生簽進(jìn)入校園。

3、學(xué)校門衛(wèi)嚴(yán)格實(shí)行出入登記驗(yàn)證制度，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。外來人員進(jìn)入學(xué)校必須接受必要的詢問、登記并由領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可進(jìn)入教學(xué)樓。所有人員嚴(yán)禁攜帶管制刀具和其他危險(xiǎn)物品進(jìn)入校門。

4、做好師生的心理疏導(dǎo)工作。教職工有精神病癥狀發(fā)生應(yīng)按規(guī)定及時(shí)作出處理。禁止外來精神病患者和行為異常者進(jìn)入校園。

5、加大對管制刀具、危險(xiǎn)物品的檢查力度。

6、利用校園視頻監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)控校園情況，做好監(jiān)控室的值班工作。確保監(jiān)控設(shè)備對校園的全時(shí)段、全方位監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)可疑人員或可疑事件要立即上報(bào)。

7、組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力。

㈡現(xiàn)場處置及救援措施

1、第一目擊者要立即撥打110報(bào)警電話、黃龍派出所報(bào)警電話83282110或?qū)W校安全處電話8808，并立即與學(xué)校易發(fā)安全事故領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系。

2、學(xué)校易發(fā)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員員、值班人員要迅速趕赴現(xiàn)場，各司其職。

3、要立即選派應(yīng)變能力強(qiáng)、身體強(qiáng)壯的職工與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間，盡一切可能制止正在發(fā)生的`暴力事件。視現(xiàn)場情況，必要時(shí)采取武力進(jìn)行控制。要本著對師生生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全不受損失為首要目標(biāo)。遇事一定要冷靜，果斷采取措施。處理原則：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。

4、疏散在場的學(xué)生迅速撤離到安全區(qū)域。

5、犯罪嫌疑人被控制后，要保護(hù)好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。如果已發(fā)生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知傷者的家長或親屬。

㈢事故報(bào)告及現(xiàn)場保護(hù)

1、要協(xié)助警方維持秩序，配合警方調(diào)查，記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分于施暴的兇器，保護(hù)好現(xiàn)場。

2、要做好對暴力事件相關(guān)情況的上報(bào)工作。及時(shí)向縣教育局報(bào)告事件情況。

㈣事故調(diào)查及處理

1、妥善處理事故，協(xié)助教育局、公安等部門調(diào)查事故原因。

2、通知受傷害者家屬或家長，做好善后處理工作。

3、根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果，依照法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度對相關(guān)責(zé)任人做出處理。

第三篇：幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案

幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案(8篇)

幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案1

一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：

精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

二、預(yù)防措施：

1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。為防止非法侵入，學(xué)校圍墻須是不易攀越，嚴(yán)格值班監(jiān)視制度。

2、加強(qiáng)對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的.法制意識和自我保護(hù)意識。

5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報(bào)警。可按緊急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間。

3、保護(hù)有關(guān)對象及全體學(xué)生，將保護(hù)者護(hù)送到安全處。

4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長或親屬。

5、將情況速報(bào)縣教育局。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序，配合警方調(diào)查，作善后處理。

四、組織機(jī)制：

1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級負(fù)責(zé)，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導(dǎo)員、保健教師等以此類推。

2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。

具體人員安排：

報(bào)警人員：xx

周旋應(yīng)付人員：xx

護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移的人員：各班辦主任

將傷者送往醫(yī)院的人員：xx

向局報(bào)告的人員：xx

幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案2

一、組織機(jī)構(gòu)：

組長：園長

副組長：副園長

組員：保健醫(yī)各班班長教師

二、應(yīng)急措施：

（一）大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)。

（二）幼兒入園、離園時(shí)，值班人員要在大門口巡視。

（三）幼兒入園、離園后及時(shí)關(guān)閉大門，防止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園。

（四）幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進(jìn)入時(shí)，必須查明身份，做好記錄方可入園。

（五）突發(fā)事件當(dāng)事人立刻通過電話報(bào)告園長。

（六）園長、后勤園長、保健醫(yī)等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場按照職責(zé)進(jìn)行工作。

（七）外來因素造成的突發(fā)事件要報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)，如果意外事故，保健教師簡單處理后迅速送醫(yī)院。

（八）如果外來人造成的事件，迅速撥打110報(bào)警。

幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案3

為有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)生，及時(shí)處置危及師生安全的各類事件，有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大，切實(shí)保障廣大師生生命與國家財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。

一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：

破壞性行為、由各種因素引起的對社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

二、預(yù)防措施：

1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。為防止非法侵入，學(xué)校圍墻須是不易攀越，嚴(yán)格值班監(jiān)視制度。

2、加強(qiáng)對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的.法制意識和自我保護(hù)意識。

5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報(bào)警?？砂淳o急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間。

3、保護(hù)有關(guān)對象及全體學(xué)生，將幼兒緊急轉(zhuǎn)移、護(hù)送到安全處。

4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長或親屬。

5、將情況速報(bào)上級教育部門。

6、在警方的.指導(dǎo)下維持秩序，配合警方調(diào)查，作善后處理。

四、組織機(jī)制：

1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級負(fù)責(zé)，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導(dǎo)員、保健教師等以此類推。

2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。

具體人員安排：

報(bào)警人員：

周旋應(yīng)付人員：

護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移的人員：各班辦主任

將傷者送往醫(yī)院的人員：

向局報(bào)告的人員:

幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案4

一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：恐怖的分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的.威脅性行為、

因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

二、事件的預(yù)防：

1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來人員進(jìn)入幼兒園。

2、加強(qiáng)對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。

4、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力。

三、事件的處理：一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報(bào)警。可按緊急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間。

3、保護(hù)有關(guān)對象及全體幼兒，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。

4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長或親屬。

5、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。將情況報(bào)局辦公室及綜合教育科。

7、事后要組織專人通知相關(guān)學(xué)生家長及教師家屬，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。

幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案5

一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：

歹徒造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

二、預(yù)防措施：

1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。為防止非法侵入，學(xué)校圍墻須是不易攀越，嚴(yán)格值班監(jiān)視制度。

2、加強(qiáng)對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報(bào)警，可按緊急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的`老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間。

3、保護(hù)有關(guān)對象及全體學(xué)生，將保護(hù)者護(hù)送到安全處。

4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長或親屬。

5、將情況速報(bào)縣教育局。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序，配合警方調(diào)查，作善后處理。

四、組織機(jī)制：

1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級負(fù)責(zé)，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導(dǎo)員、保健教師等以此類推。

2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。

具體人員安排：

報(bào)警人員：

周旋應(yīng)付人員：

護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移的人員：各班辦主任

將傷者送往醫(yī)院的人員：

向局報(bào)告的人員:

幼兒園是個(gè)弱勢群體，因職業(yè)的特殊性，使幼兒園內(nèi)的教師大多是女性，而教育的對象又都是沒有反抗能力的孩子，因此幼兒園是最易讓社會(huì)上一些不法分子、罪犯暴力入侵的地方。為了保護(hù)全體幼兒不受傷害，或在事故發(fā)生后，將傷害程度降到最低，特制定本預(yù)案。

1、人員的疏散及轉(zhuǎn)移

1）生命是最可貴的，一旦發(fā)生有人非法入侵園內(nèi)，暴力事件發(fā)生，要做到“快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對”，園內(nèi)成人應(yīng)以保護(hù)幼兒為重任，不可臨陣退縮。采取不同的處理方法，要盡早采取果斷措施，絕不允許拖延時(shí)間。

2）第一時(shí)間內(nèi)，接通本園的110報(bào)警器，由專人立即向110中心報(bào)警，并報(bào)120醫(yī)療救護(hù)中心。

3）立即向上級匯報(bào)。并發(fā)出救援信號，請求附近居民及居委會(huì)的幫助。

4）保護(hù)幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方。

5）全體教師要發(fā)揚(yáng)見義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭。

2、治安保衛(wèi)與醫(yī)療急救

1）事故一發(fā)生，馬上組織人員搶救，及時(shí)送就近醫(yī)院治療。

2）要充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員、治保會(huì)的作用，將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。

3）在采取有效措施的同時(shí)，對于受傷的孩子要及時(shí)通知家長。

4）保護(hù)好事故現(xiàn)場并進(jìn)行取證工作，及時(shí)聯(lián)系上級教育主管部門和相關(guān)上級部門，配合110報(bào)警中心進(jìn)行調(diào)查。

5）園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在搶救場所或醫(yī)院，組織處理有關(guān)工作。

6）在進(jìn)行事故搶救的同時(shí)，幼兒園必須快速做好排查工作，掌握相關(guān)情況。

3、善后處理工作

1）做好事故善后處理工作。包括及時(shí)與有關(guān)保險(xiǎn)公司聯(lián)系索賠事項(xiàng)，家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過、原因分析、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn)、今后改進(jìn)工作的措施等形成書面報(bào)告，及時(shí)向局報(bào)送。

2）根據(jù)事件的不同性質(zhì)和程度，及時(shí)向上級有關(guān)部門匯報(bào)情況，并積極爭取上級部門的指導(dǎo)，嚴(yán)格按上級指示妥善解決好事件的善后工作。

3）馬上召集緊急會(huì)議，研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展，盡量減少損失。

4）如涉及到家長情緒不穩(wěn)定，發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事件，盡可能把矛盾化解在基層，避免出現(xiàn)越級上訪。

幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案6

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。

一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因

由于種種因素對社會(huì)不滿和因矛盾激化鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的`主要原因。

二、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護(hù)意識。

2、嚴(yán)格門登記、管理度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。

3、加強(qiáng)對校外有精神病癥狀人的監(jiān)控。

4、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。

三、處理程序

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，一般按下列程序處理；

]、報(bào)警.可按緊急報(bào)警按鈕或打“110”報(bào)警電話。

2、立即報(bào)學(xué)區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所?？上瓤陬^后書面。

3、以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，校方要派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，井迅速疏散至安全的地方。保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案7

為保護(hù)幼兒及全體教職員工的人身安全、幼兒園的財(cái)物安全，預(yù)防各種意外傷害的發(fā)生，特制定以下制度：

第一章安全保衛(wèi)小組

1、成立安全保衛(wèi)小組負(fù)責(zé)全園安全保衛(wèi)工作，園長任組長。

2、安全保衛(wèi)小組每月檢查一次安全制度的`執(zhí)行情況，各崗人員要嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改、培訓(xùn)，盡早消除安全隱患。

第二章值班巡視

3、執(zhí)行二十四小時(shí)門衛(wèi)值班制度，所有來訪者必須經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)許可并進(jìn)行登記方可入園。在家長接送時(shí)間段打開大門，嚴(yán)格查驗(yàn)接送卡，堅(jiān)守崗位，其他時(shí)間大門必須上鎖，確保安全。

4、節(jié)假日值班人員要堅(jiān)守工作崗位、加強(qiáng)巡視，檢查并及時(shí)消除事故隱患、處理突發(fā)事件并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。值班期間要保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，確保緊急情況下能及時(shí)溝通聯(lián)絡(luò)，迅速到位。

5、各崗員工下班前，關(guān)好水籠頭、電器、門窗，各部門最后離開的員工全面檢查后將門鎖好。靜園后門衛(wèi)要對全園進(jìn)行一次巡視并做好記錄。

第三章應(yīng)急處理

6、建立完善的應(yīng)對緊急突發(fā)情況的預(yù)案，每位員工都應(yīng)記住求救電話，如：急救電話120、火警電話119、匪警電話110，一旦發(fā)生緊急情況能迅速、準(zhǔn)確地求救，并能簡要地描述情況，冷靜地說明電話及詳細(xì)住址。

第四章請示報(bào)告

7、各崗人員要加強(qiáng)請示報(bào)告，根據(jù)實(shí)際情況可以邊處置邊報(bào)告或先處置后報(bào)告。

幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案8

一、幼兒傷害事件的起因

幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關(guān)的保育教育活動(dòng)中發(fā)生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:

（一）幼兒年齡小，容易出意外。

3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運(yùn)動(dòng)水平比較低，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性差，識別危險(xiǎn)和自我保護(hù)能力差，加上活潑、好動(dòng)、好奇，而且大腦對身體動(dòng)作的變化不能作出相應(yīng)的反應(yīng)，所以極易發(fā)生安全問題。走路摔倒是常有的事。

如幼兒在奔跑時(shí)，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃。由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對自己行為產(chǎn)生的后果無法預(yù)見。

再如，有的幼兒在玩蹺蹺板時(shí)，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。

此外幼兒好奇心強(qiáng)，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸摸，但由于幼兒動(dòng)作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗(yàn)，他們不知什么是安全、什么是危險(xiǎn)，因此很容易發(fā)生意外事故。

（二）幼兒園制度不嚴(yán)，管理不善。

有些幼兒園的安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的。比如，門衛(wèi)管理不當(dāng)，責(zé)任心不強(qiáng)造成事故發(fā)生，幼兒趁門衛(wèi)不注意，溜出幼兒園而走失。

再如，食堂不衛(wèi)生或者食物不符合標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒食物中毒。

（三）幼兒園設(shè)施存在著不安全的隱患。

《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定:“幼兒園的園舍和設(shè)備有可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，舉辦幼兒園的單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險(xiǎn)情，防止事故發(fā)生。

這對幼兒園加強(qiáng)設(shè)備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建筑不規(guī)范，臺階過高或欄桿過低，樓梯過窄，極易發(fā)生安全問題。

有些幼兒園的大型玩具是鐵制的，幼兒在活動(dòng)時(shí)稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上，孩子不慎掉下來容易摔傷。有的生活用品放置不當(dāng)，幼兒拿取不方便，造成危險(xiǎn)。

（四）幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責(zé)任心不強(qiáng)。

玩忽職守與工作責(zé)任心不強(qiáng)屬于不同性質(zhì)的行為。玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔(dān)法律責(zé)任。事實(shí)上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少。更多的是教師責(zé)任心不強(qiáng)造成的傷害。

如教師帶領(lǐng)小朋友滑滑梯，教師只管和別人說話，沒有全神貫注地照看孩子，結(jié)果幼兒因擁擠而摔下來，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室，在操場上追跑，不慎摔傷等等。

（五）教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害的。

盡管《幼兒園教育法規(guī)》中規(guī)定教師嚴(yán)禁體罰或變相體刊幼兒，但是，這種現(xiàn)象在幼兒園時(shí)有發(fā)生，有的幼兒不守紀(jì)律、好動(dòng)，教師罰其在教室外思過，幼兒卻自行跑到院子里玩，幼兒因無人看管而發(fā)生意外等等。

（六）幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。

有些安全事件是由于幼兒的體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)引起的。如幼兒先天性心臟病復(fù)發(fā)就屬于此類。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預(yù)見的。

二、幼兒安全事件的防范措施

（一）幼兒園應(yīng)建立安全制度，明確崗位職責(zé)。

一般可從組織機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、控制危險(xiǎn)因素、開展安全教育活動(dòng)、檢查監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告處理等方面建立安全制度。園長承擔(dān)幼兒園安全方面的最終職責(zé)，可任命一名領(lǐng)導(dǎo)成員具體負(fù)責(zé)。

各職能部門和人員要相互協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)，做到責(zé)任分明、萬無一失。要注意所制定的制度要落實(shí)到行動(dòng)中。在執(zhí)行的過程中，注意加強(qiáng)宣傳、自查并根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整、修改與補(bǔ)充，真正做到“有制度，有落實(shí)、有檢查、有成效”。

（二）幼兒園建立衛(wèi)生保健制度，做好健康檢查工作。幼兒園應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健制度，切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。

具體地說，幼兒園應(yīng)該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，并對幼兒身體發(fā)育狀況定期進(jìn)行分析、評價(jià)，并及時(shí)向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園還應(yīng)建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。

幼兒園實(shí)行食品、藥物管理制度，防止中毒等事故的發(fā)生，加強(qiáng)對工作人員和幼兒的安全教育。

幼兒園還應(yīng)重視晨、午間檢查工作，晨、午檢對于發(fā)現(xiàn)問題、排除不安全隱患有著積極的意義。

（三）創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，消除不安全因素。

幼兒園應(yīng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。幼兒園應(yīng)配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具等。

幼兒園的電源開關(guān)或插座應(yīng)該裝在離地面較高處，使幼兒不容易碰到?；顒?dòng)器械的配置都要符合有關(guān)規(guī)定，確保安全。對園內(nèi)的建筑、設(shè)施、設(shè)備、器材、用品等要定期檢查、維修。

（四）強(qiáng)化安全意識，體現(xiàn)預(yù)防為主。

首先，工作人員要把安全工作放在首位，定期或不定期地

通過會(huì)議、宣傳欄、典型事例等進(jìn)行宣傳教育，明確安全活動(dòng)的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度的責(zé)任感。

嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，認(rèn)真做好安全的計(jì)劃、布置、檢查、評比等各項(xiàng)工作，將安全管理與日常保教工作相結(jié)合，切實(shí)做到防患于未然。

其次，教職工要把安全崗位責(zé)任制牢記在心，落實(shí)到具體的工作中。本著對幼兒負(fù)責(zé)的思想，努力辨識危險(xiǎn)源，掌握必要的安全防護(hù)方法，將危險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)。

同時(shí)，要與家長及時(shí)聯(lián)系、溝通，避免意外事故的發(fā)生。

再次，幼兒園開展內(nèi)容全面、形式多樣的安全教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。應(yīng)開展一些自救的`游戲，如著了火怎么辦，走失后怎么辦，遇到陌生人怎么辦……并創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒模擬表演，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)自救知識。還要將安全教育落實(shí)到幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，真正實(shí)現(xiàn)《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己”的要求。

（五）幼兒園工作人員要有高度的責(zé)任感。

幼兒園工作人員在具體工作時(shí)，事事以幼兒為中心，本著促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的宗旨，實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則。傳達(dá)室人員一定在堅(jiān)守崗位，幼兒在園期間關(guān)閉大門，決不允許無關(guān)人員進(jìn)入。

幼兒的接送嚴(yán)格按制度辦事，接——教師把孩子交給家長；送——家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送，如有特殊情況需要換人，家長應(yīng)事先通知老師，如家長事先沒有通知，而放學(xué)時(shí)換了別人接孩子，即便是熟人，也應(yīng)與家長聯(lián)系，核實(shí)情況后再作決定。

三、幼兒園安全教育存在的問題

有些幼兒園害怕出現(xiàn)安全事故，把幼兒的“安全帶”系得太緊，安全教育步入了誤區(qū)，表現(xiàn)在取消活動(dòng)保安全、降低標(biāo)準(zhǔn)求安全、限制范圍為安全。

步入誤區(qū)的原因是消極的安全觀。表面上看，幼兒是安全了，長期下去幼兒從不能活動(dòng)發(fā)展到不敢活動(dòng)甚至不想活動(dòng)。長此以往幼兒的視野變得狹窄、無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、好奇心淡化、創(chuàng)造力想像力被抹殺。

更令人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當(dāng)身處不安全的境地時(shí)，往往會(huì)手足無措，缺乏必要的應(yīng)對能力。

孩子的安全是幼兒園的頭等大事，只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護(hù)與安全教育的問題，以高度的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)致地做到防患于未然，就有可能避免或減少安全事故的發(fā)生，讓孩子健康、快樂地成長，讓家長放心。

第四篇：防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案

閘北區(qū)少科站少年宮防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案

為有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時(shí)處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大，切實(shí)保障廣大師生生命與國家財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)站宮正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。

一、可能引發(fā)站宮暴力事件的主要原因： 恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

二、預(yù)防措施：

1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來人員進(jìn)入校園。為防止非法侵入，圍墻須是不易攀越或安裝紅外監(jiān)控裝置，嚴(yán)格值班監(jiān)視制度。

2、加強(qiáng)對站宮內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保站宮安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，站宮應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

3、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發(fā)生站宮暴力事件，務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報(bào)警。按緊急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話，并且通知站宮領(lǐng)導(dǎo)。

2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間。

3、保護(hù)有關(guān)對象及全體學(xué)生，將保護(hù)者護(hù)送到安全處。

4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長或親屬。

5、將情況速報(bào)區(qū)教育局。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序，配合警方調(diào)查，作善后處理。

閘北區(qū)少科站少年宮消防工作應(yīng)急處置預(yù)案

根據(jù)《中華人民共和國消防法》和《上海市消防條例》以及市教委、市公安局《關(guān)于上海市學(xué)校消防安全管理規(guī)定》等有關(guān)文件精神，為加強(qiáng)站宮消防工作，保護(hù)師生的生命及國家的財(cái)產(chǎn)安全，特制定本預(yù)案：

一、可能引發(fā)事故的原因：

1、站宮電路老化或亂拉亂接臨時(shí)線造成；

2、違章使用電器造成；

3、實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)或易燃易爆物品使用及管理不當(dāng)造成；

4、違章點(diǎn)燃明火造成，亂扔煙蒂、小孩玩火造成等等。

二、預(yù)防措施：

1、站長、宮主任為站宮消防安全第一責(zé)任人，對站宮消防安全工作全面負(fù)責(zé)。

2、根據(jù)消防工作有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合站宮實(shí)際制定學(xué)校消防安全管理制度，落實(shí)站宮消防安全責(zé)任制。

3、加強(qiáng)師生員工消防安全教育，普及消防知識；組織消防演練，學(xué)會(huì)正確使用滅火器材以及掌握逃生的方法。

4、消防設(shè)施、消防器材、消防栓及消防通道符合要求；加強(qiáng)消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

四、接警報(bào)警處置程序：

工作時(shí)間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)者除119、110報(bào)警外，迅速報(bào)告站宮領(lǐng)導(dǎo)，站宮領(lǐng)導(dǎo)立即指揮各組立即行動(dòng)關(guān)閉電源；夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)者要大聲呼救，立即打119、110報(bào)警電話，報(bào)告站宮領(lǐng)導(dǎo)。

五、及時(shí)撲救初起火災(zāi)的程序和措施： 站宮領(lǐng)導(dǎo)接警后，在報(bào)警的同時(shí)應(yīng)立即組織滅火行動(dòng)組滅火；初起火點(diǎn)的教職員工要就地取材用各種滅火器材進(jìn)行滅火。

六、應(yīng)急疏散的組織程序和措施：

1、起火點(diǎn)有學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)者和聽到報(bào)警者（教職員工），應(yīng)迅速打開通道，按照平時(shí)消防演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學(xué)生，如火勢已蔓延，要穩(wěn)定學(xué)生情緒等待救援。

2、疏散引導(dǎo)小組立即到達(dá)各指定位子，樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等，到達(dá)疏散集中地，要安慰管理好學(xué)生，不使學(xué)生走失、走散。

3、如有傷者要及時(shí)送往醫(yī)院救治；如有學(xué)生受傷，要及時(shí)通知學(xué)生家長。

七、通信聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)救護(hù)的程序和措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員的通訊必須24小時(shí)保持暢通。

2、通信聯(lián)絡(luò)組接警后，應(yīng)速到達(dá)現(xiàn)場，將相關(guān)情況通知各有關(guān)方面，向局和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聯(lián)系110到場撲救，聯(lián)系醫(yī)療部門實(shí)施醫(yī)療救護(hù)。

3、安全救護(hù)組要就地對傷員展開施救護(hù)，并迅速送傷員到醫(yī)院救治。

八、現(xiàn)場保護(hù)和處理：

1、火災(zāi)后應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場，協(xié)助公安、消防部門進(jìn)行事故現(xiàn)場分析，查明原因。

2、火災(zāi)發(fā)生，站宮領(lǐng)導(dǎo)要到一線指揮、人、財(cái)、物及時(shí)到位，迅速傳遞有關(guān)信息，盡最大可能保證師生生命安全，使損失減少到最小。

閘北區(qū)少科站少年宮防汛抗臺應(yīng)急預(yù)案

1．接到政府關(guān)于洪水、臺風(fēng)的險(xiǎn)情預(yù)報(bào)后，全校進(jìn)入應(yīng)急期。站宮突發(fā)事件應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組立即召開會(huì)議，安排部署應(yīng)急措施。根據(jù)險(xiǎn)情等級，決定停止校外活動(dòng)，如果是紅色預(yù)警那么實(shí)施停課。停課通知由各任課老師下達(dá)給學(xué)生。

2．在站宮突發(fā)事件應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，各部門負(fù)責(zé)人為本部門安全責(zé)任人。

3．領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)學(xué)校防汛抗臺應(yīng)急預(yù)案的整體工作協(xié)調(diào)和及時(shí)通報(bào)全站宮防汛抗臺工作。

4．總務(wù)處負(fù)責(zé)對教室、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、室外懸掛物進(jìn)行等安全檢查。如有損壞及時(shí)報(bào)修，確保在臺風(fēng)季節(jié)的安全；

5．加強(qiáng)防汛抗臺的值班工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員的通訊設(shè)備24小時(shí)保持暢通。隨時(shí)應(yīng)付各類突發(fā)事件，保證正常的學(xué)生生活秩序。

6．總務(wù)處負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)做好各類物資和急救藥品的準(zhǔn)備工作，根據(jù)防汛抗臺領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，做好防汛抗臺的物資準(zhǔn)備工作，設(shè)應(yīng)急用品倉庫。

7．總務(wù)處負(fù)責(zé)人在汛期和臺風(fēng)來臨之前，組織人員對所管轄的避雷設(shè)施、旗桿、電線、空調(diào)外掛機(jī)等設(shè)施進(jìn)行檢查；全面檢修排水泵設(shè)備，準(zhǔn)備好應(yīng)急備用燈具，對全站宮下水道、明溝及平頂屋面污泥雜物的疏通清掃，保證排水通暢；組織一支由各類工種（管理員、水電工、保安員等）組成的防汛抗臺搶險(xiǎn)隊(duì)，集合待命聽候調(diào)遣，處理突發(fā)事故。

8．在臺風(fēng)汛期期間，要對被臺風(fēng)刮倒的樹木要及時(shí)清理；在汛期來臨之際，要及時(shí)組織清掃人員，對所有道路的下水口的樹葉進(jìn)行清除，保障下水道的暢通；汛期和臺風(fēng)一過，要及時(shí)組織清掃人員對所有道路進(jìn)行清掃，保持道路清潔；負(fù)責(zé)對全校平頂房的明溝、落水管進(jìn)行疏通和清掃，保證屋頂?shù)南滤畷惩ā?/p>

9．一旦出現(xiàn)汛災(zāi)事故，站宮各部門全力投入事故處理工作。防汛抗臺是一項(xiàng)全面性工作，站宮各部門要相互配合，相互支持，隨叫隨到。各部門要努力做好本職工作，結(jié)合防汛抗臺工作和本單位的實(shí)際情況，對職責(zé)范圍工作進(jìn)行一次檢查，隨時(shí)聽候站宮防汛抗臺領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)遣，未盡事宜由站宮突發(fā)事件應(yīng)急指 揮領(lǐng)導(dǎo)小組臨時(shí)決定。

附：閘北區(qū)少科站少年宮防汛防臺領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：張建慶

組員：沈

勤

趙麗娟

吳琳琳

顧敏霞

戴

杰

葉侃驥

徐立明

吳申廣

任寧春

第五篇：防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案

開陽縣龍水鄉(xiāng)中學(xué)

防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案

針對近期全國范圍內(nèi)多次發(fā)生的校園惡性暴力事件，為有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時(shí)處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大，切實(shí)保障廣大師生生命與國家財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。

一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因：

1、恐怖分子造成的破壞性行為。

2、由各種因素引起的對社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為。

3、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為。

4、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為。

5、精神病人的嚴(yán)重失控行為。

6、其它不可預(yù)知的突發(fā)性暴力行為。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張仕杰

副組長：彭興貴

組 員：鄧偉 盧遠(yuǎn)江

周仕亮 王進(jìn) 馬 翼

2、設(shè)立若干工作小組

應(yīng)急處置組：馬 翼為組長，所有班主任為組員，負(fù)責(zé)暴力事故發(fā)生時(shí)的保衛(wèi)工作。

醫(yī)療救護(hù)組：盧遠(yuǎn)江任組長，數(shù)學(xué)組教師為組員，組織實(shí)施及時(shí)搶救，做好應(yīng)急處理。

通信聯(lián)絡(luò)組：周仕亮任組長，微機(jī)、英語教師為組員，負(fù)責(zé)暴力事件發(fā)生時(shí)的報(bào)警和與上級主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員溝通聯(lián)系。

善后處理組：鄧偉任組長，數(shù)、理、化教師任組員，負(fù)責(zé)暴力事件發(fā)生后的救治、理賠、善后工作。

三、預(yù)防措施：

1、學(xué)校嚴(yán)格護(hù)校制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。為防止非法侵入，嚴(yán)格值班監(jiān)視和巡視制度。

2、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人將進(jìn)行逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力。

5、發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，治理好學(xué)校的周邊環(huán)境。

四、暴力事件的應(yīng)急處理：

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，學(xué)校務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、及時(shí)報(bào)警，撥打鄉(xiāng)派出所報(bào)電話或“110”警電話。

2、應(yīng)急處置組人員應(yīng)維持現(xiàn)場秩序避免事態(tài)擴(kuò)大，選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師和身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間。

3、保護(hù)有關(guān)對象及全體學(xué)生，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。

4、一旦發(fā)生傷害事故，醫(yī)療救護(hù)組進(jìn)行緊急處置后，以最快的速度將

傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救。

5、通信聯(lián)絡(luò)組將情況速報(bào)教育室、鄉(xiāng)政府和教育局，并通知家長或親屬。

6、善后處理組應(yīng)在警方的指導(dǎo)下維持秩序，配合警方調(diào)查，作善后處理。

開陽縣龍水鄉(xiāng)中學(xué)

2011年8月28日

學(xué)生宿舍事故應(yīng)急處理預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

為了預(yù)防和減少學(xué)生宿舍事故的發(fā)生，切實(shí)保障住宿學(xué)生的健康和安全，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神，特制定學(xué)生宿舍事故應(yīng)急處理預(yù)案。

二、適用范圍

適用于我校學(xué)生宿舍事故。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、學(xué)校成立學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處理小組，由校長張仕杰負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮，下設(shè)： 人員救護(hù)組 組長：周仕亮 組員：李志權(quán)、王祥 疏散引導(dǎo)組 組長：彭興貴

組員：王開春、周科民、馬翼 通訊聯(lián)絡(luò)組 組長：周仕亮 組員：李少奎、楊易 溝通協(xié)調(diào)組： 組長：王進(jìn)

組員：吳月霞、趙喜軍、盧遠(yuǎn)江。

2、人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)，第一時(shí)間就近送至鄉(xiāng)級以上醫(yī)院；疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散其他學(xué)生，并在第一時(shí)間內(nèi)做好調(diào)查取證工作（要有書面的筆錄）；通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作；溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作、與保險(xiǎn)公司、交警部門的聯(lián)系溝通等工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1、分析可能引發(fā)事故的原因

學(xué)生宿舍的房屋、設(shè)備等維護(hù)、管理不當(dāng)；生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家和本市的安全標(biāo)準(zhǔn)；地面不防滑；電線電器設(shè)備老化和亂拉亂接電線電源插座，違章使用電爐等電器設(shè)備；未按規(guī)定配齊有效滅火器材、通道堆物、應(yīng)急照明燈、緊急疏散指示牌缺少或

不能正常使用；學(xué)生追逐、打鬧玩耍；管理老師管理失職或管理不當(dāng)；學(xué)生體質(zhì)特殊或突發(fā)疾?。喝珞w質(zhì)肥胖．膽小、虛弱或睡覺習(xí)慣不好的學(xué)生睡上鋪，學(xué)生突發(fā)傳染病、急性病等；社會(huì)閑雜人員、不法分子的侵入等情況是可能引發(fā)學(xué)生宿舍和住宿期間事故的主要原因。

2、采取針對性的預(yù)防措施

（1）加強(qiáng)對管理老師進(jìn)行責(zé)任心和安全第一意識的教育。加強(qiáng)對住宿學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

（2）建立健全宿舍管理制度，落實(shí)安全措施，責(zé)任到人。夜間要有專人值班巡視，并做好值班巡視紀(jì)錄。

（3）加強(qiáng)對宿舍房屋、設(shè)備以及生活設(shè)施設(shè)備的維護(hù)、管理、檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)整改。配齊有效滅火器材，保持通道暢通，應(yīng)急照明燈、緊急疏散指示牌要完好。電線拉接、電源插座位置、電器設(shè)備使用要規(guī)范。

（4）講究衛(wèi)生，防止疾??；經(jīng)常開展防病治病的宣傳教育；要求學(xué)生遵守個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生；要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)學(xué)校的食品衛(wèi)生管理。防止病從口入、食物中毒和腸道感染病的發(fā)生．

（5）防止社會(huì)閑雜人員、不法分子的侵入：采取必要物防、技防；宿管老師要加強(qiáng)夜間巡邏。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)生宿舍事故，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，成立事故處理小組，各工作小組按照職責(zé)開展工作，由人員救護(hù)組以最快的速度把受傷學(xué)生就近送往鄉(xiāng)級以上醫(yī)院救治。

2、事故發(fā)生后第一時(shí)間內(nèi)向校長匯報(bào)；如有學(xué)生傷害的，第一時(shí)間內(nèi)通知家長。（參照“學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處置預(yù)案”）

3、如是宿舍火災(zāi)事故應(yīng)立即報(bào)119，按照平時(shí)消防演練逃生的線路迅速疏散住宿學(xué)生，并協(xié)助消防部門做好滅火搶險(xiǎn)工作。（參照“學(xué)校火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案”）

4、校長接到事故報(bào)告后，即組成由安全干部牽頭，相關(guān)部門參與的現(xiàn)場指揮部，進(jìn)行指揮。同時(shí)負(fù)責(zé)向上級教育行政部門匯報(bào)事故進(jìn)展及處理情況。

六、住宿生應(yīng)急疏散預(yù)案 總負(fù)責(zé)：張士杰（校長）

職責(zé)：指導(dǎo)及協(xié)助各層面老師按應(yīng)急措施要求，暢通主要通道，穩(wěn)定學(xué)生情緒，指揮學(xué)生有秩序疏散。

具體負(fù)責(zé)人：周仕亮

職責(zé)：負(fù)責(zé)大門暢通，組織學(xué)生疏散到操場。

七、善后處理

1、學(xué)生傷害事故的善后處置參照“學(xué)生意外傷害事故處置預(yù)案”。

2、火災(zāi)事故的善后處置參照“學(xué)?；馂?zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案”。

七、相關(guān)人員電話

教

育

室：

7360517

學(xué)校辦公室：

7360530 校 長：張士杰 手

機(jī)：66640 宿 管：周仕亮

開陽縣龍水鄉(xiāng)中學(xué)

2011年8月28日

實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急處理預(yù)案

為有效預(yù)防學(xué)校實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生，防止學(xué)校實(shí)驗(yàn)室事故事態(tài)的擴(kuò)大，保障在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的師生的生命安全，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)文件精神，制定本預(yù)案。

一、可能引發(fā)實(shí)驗(yàn)室事故的原因：

1、實(shí)驗(yàn)室的易燃物品遇到明火、電火。

2、實(shí)驗(yàn)人員操作不當(dāng)。

3、學(xué)生違規(guī)自行接觸危險(xiǎn)物品。

4、易燃易爆物品管理不善。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張士杰（校長）

副組長：彭興貴

組 員：周科民（化學(xué)室）盧遠(yuǎn)江（物理室）王開春（生物室）

2、設(shè)立若干工作小組：

（1）宣傳教育組：盧遠(yuǎn)江任組長，班主任教師為組員，負(fù)責(zé)在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)前對學(xué)生的安全教育工作。

（2）技術(shù)指導(dǎo)組：周科民任組長，其它理、化、生教師為組員，負(fù)責(zé)在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中對學(xué)生的技術(shù)指導(dǎo)。

（3）器材保障組：馬 翼任組長，后勤工作人員為組員，負(fù)責(zé)對學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)物品的購置和實(shí)驗(yàn)室防火、防電器材的檢查和維護(hù)工作。

（4）醫(yī)療救護(hù)組：馬翼任組長，語文、數(shù)學(xué)組教師為組員，組織實(shí)施及時(shí)搶救，做好應(yīng)急處理。

（5）聯(lián)絡(luò)善后組：王進(jìn)任組長，班主任為組員，負(fù)責(zé)事故發(fā)生后與家長、學(xué)校和相關(guān)單位的聯(lián)絡(luò)善后工作。

三、預(yù)防措施：

1、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)知識豐富、合格、稱職。

2、學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育。不隨意觸摸實(shí)驗(yàn)室物品；教育學(xué)生不在實(shí)驗(yàn)室隨便使用明火。

3、學(xué)生必須在教師的指導(dǎo)下，按規(guī)范的操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4、實(shí)驗(yàn)室易燃易爆或有毒物品必須做到“雙人雙鎖”保管。為防止劇毒物品外盜或外流，存放處需安裝報(bào)警裝置。

5、無關(guān)人員不得隨意進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

6、實(shí)驗(yàn)室電線、電器必須定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修、解決。

7、按規(guī)定配備足夠數(shù)量的滅火器材。

四、事故的處理：

1、火災(zāi)事故按火災(zāi)事故處理預(yù)案進(jìn)行處理，按“學(xué)校火災(zāi)事故應(yīng)急處理

預(yù)案”操作。

2、一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故，立即送學(xué)校醫(yī)務(wù)室，由醫(yī)療救護(hù)組視傷者情況決定是否送醫(yī)院，若情況嚴(yán)重則立即將傷者送醫(yī)院或撥打120電話。

3、聯(lián)絡(luò)善后組應(yīng)及時(shí)通知受傷學(xué)生家長，如實(shí)告知情況，保護(hù)事故現(xiàn)場，事故嚴(yán)重情況上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)小組和朝陽區(qū)教育局。一般事故3天內(nèi)向區(qū)教育局書面匯報(bào)；重大事故必須立即向縣教育局匯報(bào)，先口頭、后書面。

4、事故發(fā)生后，聯(lián)絡(luò)善后組應(yīng)進(jìn)行善后處理，接待學(xué)生家長，進(jìn)行理賠或補(bǔ)償協(xié)商

開陽縣龍水鄉(xiāng)中學(xué)

2011年8月28日

體育活動(dòng)事故應(yīng)急處理預(yù)案

學(xué)生在體育活動(dòng)中，因活動(dòng)保護(hù)不當(dāng)造成的事故時(shí)有發(fā)生，輕則挫傷、擦傷、關(guān)節(jié)損傷、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴(yán)重休克甚至喪失生命。傷害事故一般發(fā)生在球類活動(dòng)、體操、田徑運(yùn)動(dòng)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中。為在體育活動(dòng)中有效地預(yù)防各類傷害事故的發(fā)生，保護(hù)廣大學(xué)生的生命安全，特制訂如下預(yù)案：

一、引發(fā)事故的原因：

1、對預(yù)防體育活動(dòng)傷害事故認(rèn)識不足。

2、缺乏準(zhǔn)備活動(dòng)或準(zhǔn)備活動(dòng)不正確。

3、運(yùn)動(dòng)技術(shù)上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

4、運(yùn)動(dòng)量過大。

5、身體機(jī)能狀況不佳的情況下參加體育活動(dòng)。

6、教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的組織方法有缺點(diǎn)。

7、動(dòng)作粗野或違反規(guī)則。

8、場地設(shè)備不安全。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王

進(jìn)

副組長：吳

靜

組 員：各班主任

2、設(shè)立若干工作小組：

（1）宣傳教育組：盧遠(yuǎn)江組長，班主任為組員，負(fù)責(zé)在體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中對學(xué)生的防事故教育工作。

（2）技術(shù)指導(dǎo)組：王進(jìn)任組長，吳

靜為組員，負(fù)責(zé)在體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中對學(xué)生的技術(shù)指導(dǎo)。

（3）器材保障組：彭興貴任組長，后勤工作人員為組員，負(fù)責(zé)對學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)器材的購置、檢查和維護(hù)保養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)場地的維修工作。

（4）醫(yī)療救護(hù)組：周仕亮任組長，音樂、美術(shù)教師為組員，組織實(shí)施及時(shí)搶救，做好應(yīng)急處理。

（5）聯(lián)絡(luò)善后組：盧遠(yuǎn)江任組長，班主任為組員，負(fù)責(zé)事故發(fā)生后與家長、學(xué)校和相關(guān)單位的聯(lián)絡(luò)善后工作。

三、體育活動(dòng)事故的預(yù)防：

1、加強(qiáng)思想教育、增強(qiáng)防范意識。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)不足，思想上麻痹大意，缺乏預(yù)防事故的意識，尤其是七年級學(xué)生，自主行為能力差，更容易出現(xiàn)問題，宣傳教育組的教師要加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，樹立“寧失一球，勿傷一人”的思想。

2、完善活動(dòng)設(shè)施建設(shè)和管理。運(yùn)動(dòng)場地要保持平整，不應(yīng)有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑；球架、球門要定期檢修。

3、教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動(dòng)必須精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。

（1）建立良好教學(xué)秩序、重視課前準(zhǔn)備；教師、學(xué)生著裝規(guī)范，必須穿著體育服裝上課，學(xué)生不準(zhǔn)穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋，女學(xué)生不穿裙子上課。

（2）精密組織教學(xué)，加強(qiáng)紀(jì)律教育。體育教師必須經(jīng)常反復(fù)地向?qū)W生進(jìn)行遵守紀(jì)律、遵守常規(guī)、服從組織、遵守游戲規(guī)則等方面的教育。

（3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、相互保護(hù)的意識。

（4）體育教師應(yīng)掌握特異體質(zhì)的學(xué)生情況，掌握合理的運(yùn)動(dòng)量、注意區(qū)別對待。在運(yùn)動(dòng)量的掌握上，教師要隨時(shí)注意學(xué)生的生理反應(yīng)，進(jìn)行合理調(diào)整；教師對于病痛、體弱、傷殘的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心，安排他們免修、見習(xí)等。

4、重視準(zhǔn)備活動(dòng)、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。教師應(yīng)根據(jù)上課內(nèi)容和氣候情況決定準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容，嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)入體育活動(dòng)，準(zhǔn)備活動(dòng)要充分、有針對性；學(xué)生應(yīng)掌握自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督的常識。

5、加強(qiáng)保護(hù)措施。嚴(yán)格裁判、禁止粗野動(dòng)作，不使用錯(cuò)誤的推、拉、撞等危險(xiǎn)動(dòng)作。

四、體育活動(dòng)事故的處理

1、在場人員發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后要及時(shí)報(bào)告在場老師，聯(lián)絡(luò)善后組應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；醫(yī)療救護(hù)組應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院檢查、急救或打120救護(hù)電話。

2、聯(lián)絡(luò)善后組應(yīng)及時(shí)通知家長及其他監(jiān)護(hù)人，以便作出救治決定，并前往醫(yī)院探視，隨時(shí)掌握傷者身體康復(fù)情況，同時(shí)作好安慰工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)指導(dǎo)組應(yīng)保護(hù)現(xiàn)場、了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故處理做到事實(shí)清楚，責(zé)任明確。

4、重大的傷害事故要及時(shí)上報(bào)縣教育局。

開陽縣龍水鄉(xiāng)中學(xué)

2011年8月28日

校外集體活動(dòng)事故應(yīng)急處理預(yù)案

為了預(yù)防和減少校外集體活動(dòng)事故的發(fā)生，保障學(xué)生的人身安全，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神，制定本應(yīng)急處理預(yù)案。

一、可能引發(fā)校外集體活動(dòng)事故的原因

可能引發(fā)校外集體活動(dòng)事故的原因很多，也比較復(fù)雜，有校方教育管理和學(xué)生方面的因素，也有車輛和活動(dòng)場地方面的因素，歸納起來主要有：

校方未對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。帶隊(duì)教師疏于管理。學(xué)生不遵守活動(dòng)紀(jì)律，擅自自行活動(dòng)或離隊(duì)。租用的車輛車容、車況差、安全性能差。駕駛員疲勞駕車、超載、超速、隨意變道、闖禁令標(biāo)志、駕駛技術(shù)不熟練、應(yīng)變能力差?；顒?dòng)場所的設(shè)施、設(shè)備、器械（具）等存在隱患，不符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)等。

二、預(yù)防辦法

1、出發(fā)前對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

2、加強(qiáng)對教師進(jìn)行責(zé)任意識的教育，要求教師把嚴(yán)格管理貫穿于本次校外集體活動(dòng)的全過程。

3、要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規(guī)、駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為校外集體活動(dòng)服務(wù)。

4、活動(dòng)前，校方派專人到活動(dòng)場所，實(shí)地察看活動(dòng)器械（具）、設(shè)備、設(shè)施是否存在安全隱患。

三、處理程序

在校外集體活動(dòng)中一旦發(fā)生事故，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、報(bào)告和報(bào)警。一般事故書面報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，重大事故應(yīng)立即報(bào)局辦、街道綜治委和業(yè)務(wù)科室，先口頭后書面。校外集體活動(dòng)中的交通事故應(yīng)立即報(bào)警。

2、以最快的速度把受傷學(xué)生送往區(qū)級以上醫(yī)院醫(yī)治，并通知家長。

3、重大事故立即成立事故處理小組。

4、如果事故時(shí)由校方管理和學(xué)生自身原因引起的，參照校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的處理程序開展工作。

5、如果事故是由活動(dòng)場所的活動(dòng)器械（具）、設(shè)施、設(shè)備引起的，學(xué)校要與活動(dòng)場所、履行單位交涉，并配合進(jìn)行善后處理工作。

開陽縣龍水鄉(xiāng)中學(xué)

2011年8月28日

龍水鄉(xiāng)中學(xué)交通事故應(yīng)急處理預(yù)案

為做好交通安全事故的防范處置工作，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，最大限度地減少人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)工作、生活秩序，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、國務(wù)院《關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定本預(yù)案。

一、應(yīng)急處理工作原則

應(yīng)急工作原則包括：學(xué)校統(tǒng)一指揮原則；緊急處置原則；分級分處室協(xié)調(diào)一致原則；局部利益服從全局利益原則。

二、應(yīng)急處理指揮體系

（一）成立學(xué)校交通安全事故應(yīng)急處理指揮部，楊育姜任總指揮，曾國信、蔡躍進(jìn)任副總指揮。其任務(wù)主要是對各處室人員實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，必要時(shí)協(xié)調(diào)交警、交通、教育、衛(wèi)生等部門。

（二）指揮部下設(shè)4個(gè)小組，有關(guān)小組和人員應(yīng)按校指揮部的統(tǒng)一指揮做出應(yīng)急處理反應(yīng)。

各小組的組成和任務(wù)分工如下：

1、應(yīng)急搶險(xiǎn)組（組長：彭興貴）

由政治組人員和現(xiàn)場教師組成，其主要任務(wù)是對現(xiàn)場傷亡人員的救助，控制和穩(wěn)定事故現(xiàn)場。通知交警、教育、衛(wèi)生、交通和家長等部門。

2、人員救護(hù)組（組長：周仕亮）

由班主任、各教研組組長組成，主要負(fù)責(zé)對傷員的現(xiàn)場搶救，護(hù)送醫(yī)院治療。

3、現(xiàn)場保衛(wèi)組（組長：盧遠(yuǎn)江）

由學(xué)校值周行政人員和值班教師組成，其任務(wù)是負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場警戒，維護(hù)事故現(xiàn)場，等待有關(guān)部門人員到場。

4、善后處理組（組長：張仕杰）

由辦公室和工會(huì)會(huì)員組成，主要負(fù)責(zé)事故的善后處理。

三、應(yīng)急處理操作程序

交通安全事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)按照傷亡事故報(bào)告規(guī)定的程序上報(bào)當(dāng)?shù)卣?lián)系電話：7360520）和主管部門教育局，學(xué)校交通安全事故應(yīng)急處理指揮部指揮長及成員應(yīng)迅速趕赴現(xiàn)場組織搶救。各小組成員要按應(yīng)急處理的4個(gè)小組的分工，迅速組織本小組的搶險(xiǎn)救援人員趕赴現(xiàn)場，按小組分工進(jìn)行搶險(xiǎn)救援工作，并由指揮部統(tǒng)一調(diào)度、指揮。

四、應(yīng)急處理工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各處室人員要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度來認(rèn)識這項(xiàng)工作的重要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好交通安全事故預(yù)防和應(yīng)急處置工作，確保師生生命安全。

（二）制定方案，組織落實(shí)。各處室人員都要根據(jù)本預(yù)案的要求，明確職責(zé)，并按4個(gè)小組的具體分工，組織落實(shí)本小組搶險(xiǎn)救援人員。

（三）熟悉預(yù)案，組織演練。各小組要組織有關(guān)人員認(rèn)真熟悉本預(yù)案，使其明確任務(wù)要求和處置措施，并定期組織訓(xùn)練和演練。

（四）各小組人員落實(shí)，真正做到召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝，力爭把事故造成的損失降到最低限度。

（五）各小組組成人員要以高度的政治責(zé)任感積極參加應(yīng)急處理工作，凡無故、借故不參加或拖延參加事故應(yīng)急處理工作或不服從統(tǒng)一指揮者，將追究其行政責(zé)任。

龍水鄉(xiāng)中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年8月28日修訂

校外寄宿學(xué)生安全事故處理預(yù)案

為了盡可能地杜絕校園外事故的發(fā)生，盡可能減輕在事故發(fā)生后所造成的人員和財(cái)物的損失，保護(hù)校外寄宿學(xué)生的人身和財(cái)物的安全，結(jié)合本地實(shí)際情況，特制定本安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。

一、應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 張仕杰 副組長： 薛發(fā)強(qiáng)

組員： 鄧偉 周仕亮 馬翼

盧遠(yuǎn)江 王進(jìn) 各班主任

二、指導(dǎo)思想：

在進(jìn)一步落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針基礎(chǔ)上，堅(jiān)持把安全工作的重點(diǎn)由事后處理轉(zhuǎn)移到預(yù)防為主的軌道，不斷加大安全工作制度建設(shè)。對確應(yīng)不可抗力而致發(fā)生或非正常發(fā)生的各類事故，采取果斷有效的搶救或補(bǔ)救措施，盡可能減輕事故所造成的傷害。

三、應(yīng)急工作目標(biāo)

1.建立和完善安全工作基礎(chǔ)設(shè)施，完善安全工作制度，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理，使學(xué)校的安全工作科學(xué)化、規(guī)范化，做到有章可循，有法可施。

2.杜絕責(zé)任性事故，把一般事故發(fā)生率控制到最低限度；盡量不發(fā)生學(xué)生傷害事故。

3.對發(fā)生的安全事故盡可能減輕對學(xué)生所造成的傷害，減少因此引起的各種附帶損失。

四、事故應(yīng)急處理辦法：

1、建立安全工作監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)安全工作管理隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善學(xué)校、年級組、班級、房東四級學(xué)校安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)一體化安全工作監(jiān)督管理，逐步實(shí)現(xiàn)從事后處理為主向事前預(yù)防為主的轉(zhuǎn)變。

2、凡在校園周邊發(fā)生了學(xué)生傷害事故、各種交通和消防安全事故、食物和食品衛(wèi)生安全事故等，即啟動(dòng)本應(yīng)急處理預(yù)案。

3、事故發(fā)生啟報(bào)人：一旦發(fā)生各類安全事故，與事故第一接觸的學(xué)校所有教職員工，均為事故啟報(bào)人。

4、事故啟報(bào)人應(yīng)當(dāng)在發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生后的第一時(shí)間內(nèi)，立即采取措施并向應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)事故情況，并及時(shí)設(shè)法保存事故現(xiàn)場，對交通安全、疫病疑案事例等必須進(jìn)行現(xiàn)場隔離，拉起隔離帶，建立臨時(shí)隔離區(qū)。

如是在野外發(fā)生學(xué)生傷害事故、各種交通和消防安全事故、食物和食品衛(wèi)生安全事故等的，在報(bào)告事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)，事故啟報(bào)人還必須同時(shí)向有關(guān)的急救中心報(bào)警。

5、事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施。

事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組在接到事故啟報(bào)人的報(bào)告后，必須同時(shí)實(shí)行報(bào)告措施和處理措施，即向上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并在第一時(shí)間內(nèi)趕赴事故發(fā)生現(xiàn)場實(shí)行搶救，進(jìn)一步保護(hù)事故現(xiàn)場。

報(bào)告措施：

交通安全和消防安全事故：撥打交通安全報(bào)警電話122或消防火災(zāi)報(bào)警電話119，并向教育局普教科和教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

食物和食品衛(wèi)生安全事故：發(fā)生食物和食品衛(wèi)生安全事故的，事故領(lǐng)導(dǎo)小組必須在第一時(shí)間內(nèi)向教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)向縣防疫部門報(bào)警。

學(xué)生傷害事故：對造成一定學(xué)生傷害事故的，事故領(lǐng)導(dǎo)小組在向教育局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的同時(shí)，緊急呼叫急救中心。

處理措施：

交通安全事故：事故領(lǐng)導(dǎo)小組在趕赴事故發(fā)生現(xiàn)場后，立即保護(hù)事故現(xiàn)成，對不能自行組織受傷學(xué)生趕赴醫(yī)院救治的，原地等待急救中心救護(hù)車，同時(shí)做好受傷學(xué)生的應(yīng)急處理工作如止血、簡單包扎、穩(wěn)定受傷學(xué)生的情緒等。對可以組織受傷學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行救治的，必須立即組織有關(guān)人員將受傷學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

如發(fā)生火災(zāi)事故，必須立即組織人員有秩序地疏散有關(guān)師生，并協(xié)助消防部門做好消防救火工作。絕對禁止學(xué)生參加救火活動(dòng)。

食物和食品衛(wèi)生安全事故：事故領(lǐng)導(dǎo)小組在趕赴現(xiàn)場后，組織校醫(yī)對學(xué)生進(jìn)行必要的救治，如輸液、口服用藥等，并保存與事故發(fā)生相關(guān)的食物和食品，有關(guān)的餐飲用具、消毒器材、清洗用具等，供防疫部門檢查化驗(yàn)用。同時(shí)，立即組織有關(guān)人員將事故涉及人員送往醫(yī)院實(shí)行搶救。

對事故中的學(xué)生排泄物（如嘔吐物）由校醫(yī)取樣保存。

學(xué)校食堂師生用餐食物，必須由食堂保存樣品一份，保存時(shí)間一天。對一些已離開學(xué)校，但有可能涉及食物和食品衛(wèi)生安全的學(xué)生，必須由班主任老師在第一時(shí)間內(nèi)向家長通報(bào)有關(guān)情況，并建議家長及時(shí)將學(xué)生送往醫(yī)院檢查治療。

本措施中所指的有關(guān)人員指與事故發(fā)生的接觸人、學(xué)生所屬各班正副班主任、事故責(zé)任人和應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組成員等。

6、事故發(fā)生后的處理措施：

在將事故受傷人員送往醫(yī)院救治后，事故責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組必須組織有關(guān)人員隨侍觀察，并及時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系，幫助醫(yī)生做好學(xué)生的思想工作。對一些受傷較重需要住院治療的學(xué)生，如果父母或其監(jiān)護(hù)人不能陪侍學(xué)生的，必須由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組安排人員陪侍學(xué)生。

對不能安排同一個(gè)醫(yī)院救治的，每個(gè)救治點(diǎn)必須落實(shí)一名臨時(shí)負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)并定期向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長匯報(bào)。

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組在組織人員安排救治時(shí)，必須有一名臨時(shí)負(fù)責(zé)人（一般為領(lǐng)導(dǎo)小組的副組長）在學(xué)校具體負(fù)責(zé)聯(lián)系整個(gè)救治工作。并做好學(xué)校的有關(guān)善后處理事宜。

對治療后返校讀書的學(xué)生，其班主任和任課教師還必須定期了解學(xué)生的健康情況，如發(fā)現(xiàn)有意外情況，必須在第一時(shí)間向事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

開陽縣龍水鄉(xiāng)中學(xué)

2011年8月28日修訂

開陽縣龍水中學(xué)

火災(zāi)安全事故應(yīng)急處理預(yù)案

為應(yīng)對學(xué)校突發(fā)火災(zāi)事故，及時(shí)、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大努力減少學(xué)校的損失和負(fù)面影響，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一、堅(jiān)持“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早救治”原則。

1、早預(yù)防。即要求學(xué)校全體師生牢固樹立安全第一的意識，始終保持高度的警惕性，精心組織、周密部署學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)及后勤服務(wù)工作，堅(jiān)持以法辦事，規(guī)范操作，及時(shí)排查和消除學(xué)校的各種消防隱患。

2、早發(fā)現(xiàn)。即落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)檢查制度，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時(shí)采取相應(yīng)措施。

3、早報(bào)告。即要求嚴(yán)格執(zhí)行“日報(bào)告”和“零報(bào)告”制度，及時(shí)向上級有關(guān)部門報(bào)告通報(bào)信息。

4、早救治。即要求執(zhí)行誰發(fā)現(xiàn)誰首先受理的制度，發(fā)現(xiàn)消防事故，立即招呼就近人員，控制局面，最大努力阻止火災(zāi)的進(jìn)一步發(fā)展；發(fā)現(xiàn)傷情或病情，立即組織人員送醫(yī)院救治。二、一旦學(xué)校出現(xiàn)突發(fā)火災(zāi)事故，立即啟動(dòng)以下各職能人員，全力投入事故的處理工作。

突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、組長：張仕杰；副組長：薛發(fā)強(qiáng)。職能：

（1）盡速到達(dá)現(xiàn)場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。

（2）在第一時(shí)間向教育局辦公室報(bào)告情況。

（3）組織力量并全程指揮其他各職能人員投入工作。（4）密切配合消防、醫(yī)療等機(jī)構(gòu)對事故進(jìn)行處理。

（5）認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門和政府部門的有關(guān)指示。（6）負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理，查找原因和責(zé)任。

2、現(xiàn)場控制人員： 盧遠(yuǎn)江

王進(jìn)。職能：

（1）控制現(xiàn)場，維護(hù)秩序，防止發(fā)生混亂局面。（2）組織班主任管好各自的學(xué)生。

（3）盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的第一手資料。

3、后勤保障人員：馬翼 周科民。職能：

（1）做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作的聯(lián)絡(luò)和后勤支援。

（3）做好上級來人和家長的接待，必要時(shí)為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務(wù)工作。

4、信息資料人員：盧遠(yuǎn)江

薛發(fā)強(qiáng)。職能：

（1）采集突發(fā)事故全過程的各種信息資料。

（2）撰寫有關(guān)突發(fā)事故的書面報(bào)告，整理取證材料。（3）作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作。

5、通信聯(lián)絡(luò)人員：周仕亮。職能：

（1）在第一時(shí)間向鄉(xiāng)教育辦公室、鄉(xiāng)黨（政）辦公室和教育局辦公室通報(bào)情況。（2）做好學(xué)校內(nèi)部的通信聯(lián)絡(luò)工作。

三、火災(zāi)安全事故的具體處置對策

1、立即組織師生有序地疏散到安全區(qū)域，不得組織學(xué)生搶險(xiǎn)，以班為單位清點(diǎn)人數(shù)，同時(shí)立刻向縣局及縣消防大隊(duì)報(bào)告火情。

2、學(xué)校消防人員立即搶救受傷人員，切掉火區(qū)電源帶上滅火器材進(jìn)行滅火，搶救國家財(cái)產(chǎn)，盡可能使國家財(cái)產(chǎn)降到最低限度。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員，對校園起火原因及財(cái)產(chǎn)損失情況進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查，記錄在案，寫出書面報(bào)告向教育局匯報(bào)。

四、補(bǔ)充說明：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長不在場，由副組長（或現(xiàn)場最高行政職務(wù)）任現(xiàn)場指揮。

2、相關(guān)人員不在場，由現(xiàn)場指揮臨時(shí)指派。火災(zāi)事故處理小組成員在事故處理時(shí)必須各盡其責(zé)，不得推諉、扯皮；危急情況下，可先斬后奏。

2、學(xué)校其他教職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)，都負(fù)有緊急通知、匯報(bào)、參與搶救和做好穩(wěn)定工作的職責(zé)。對于不盡責(zé)，尤其是見死不救的有關(guān)人員，必須予以嚴(yán)肅處理。

3、凡接到重特大火災(zāi)事件緊急報(bào)告后，行動(dòng)遲緩、措施不力，致使事故蔓延、擴(kuò)大的要依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。

5、接報(bào)處理。接到重特大火災(zāi)事件報(bào)告后，接報(bào)者應(yīng)詳細(xì)記錄報(bào)告者的姓名、聯(lián)系方式及火災(zāi)事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事故基本情況、現(xiàn)狀及趨勢等內(nèi)容，必要時(shí)復(fù)述一遍。并迅速將火災(zāi)事件記錄的內(nèi)容向校長匯報(bào)，同時(shí)按有關(guān)規(guī)定及時(shí)向上級有關(guān)部門報(bào)告。

6、現(xiàn)場保護(hù)。事件發(fā)生后，當(dāng)場教職工在迅速組織搶險(xiǎn)救護(hù)工作的同時(shí)，要對事故現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，防止與重特大火災(zāi)事故有關(guān)的殘骸、物品、文件等被隨意挪動(dòng)或丟失。需要移動(dòng)現(xiàn)場物件的，應(yīng)拍照并作出標(biāo)志，繪制現(xiàn)場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡、物證。

7、報(bào)告內(nèi)容：火災(zāi)事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡人數(shù)，事故簡要經(jīng)過，事故發(fā)生原因的初步判斷，事故發(fā)生區(qū)已采取的措施和事故控制情況以及報(bào)告人、報(bào)告單位。事故現(xiàn)場情況、傷亡人數(shù)發(fā)生變化后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)報(bào)。

開陽縣龍水鄉(xiāng)中學(xué)

2011年8月28日修訂