第一篇：XX年期中期中考試總結(jié)500字[最終版]

XX年期中期中考試總結(jié)500字

雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓;多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。下面是小編為您整理關(guān)于期中期中考試總結(jié)，歡迎閱讀!

XX年期中期中考試總結(jié)500字

人們都說，女孩子是漂亮、溫柔、驕氣，無論行還是止，都應該像一泓清水那樣秀美文靜?？梢牢铱矗聲r代的女孩子應該有所不同，男孩子具有的堅強品格，女孩子也應該具備。還是讓我來說說自己的體驗吧!

有一次，在奶奶家掃地，我一不小心將手擠在凳子里，鮮血流了出來。我用水舀舀了點水，把手上傷口洗了洗，鮮血把盆里的水都染紅了。這時奶奶走進來說：“你的手怎么了?”我說：“剛才不小心掩到凳子里了。”奶奶一邊給我包扎，一邊問我：“疼嗎?”我疼得眼淚就在眼圈直轉(zhuǎn)，但我沒有讓它流下來。我想：男孩子那么堅強，女孩子為什么就得像林黛玉那樣驕氣呢?

我喜歡歌曲不是很多，能讓我佩服的歌星更是鳳毛麟角，但臺灣歌星鄭智化卻是個例外，他的歌《水手》更讓我如癡如醉。我特別喜歡那句：“風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么?”我想：這才是一個真正的水手!

校田徑運動會我報了三千米比賽。就在開幕式的前一天，我在后操場訓練時，不小心崴了腳。為了班級榮譽，我瞞著沒有告訴大家。我?guī)麉⒓恿吮荣?。比賽時，每跑一步我的腳都鉆心的疼。最后一圈子，我撐不住了，幾次想下場休息，但“堅強”使我咬緊牙關(guān)，跑了下來，最后，我獲得三千米比賽的第三名……

你看，女孩子是不是也需要堅強呢?你再看我時，我已經(jīng)不是那個驕氣的女孩子了，我已經(jīng)變成了一個小小的“水手”。

XX年期中期中考試總結(jié)500字

生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因為痛苦的盡頭是彩虹?！彼?，每當我因成功而痛苦時，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過后是彩虹…”在這個課堂里，災難是我的老師，它教給我“災難是一個人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會有所作為。所以，面對人生，我笑口常開;面對挫折，我面不露怯。在這個課堂里，落葉是我的老師，它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土，但這也是好的，因為我們又哺育了下一代，我們以行動向世界宣告了我們的價值，盡管我們不突出，但這就夠了?！痹谶@個課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因為我比別人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環(huán)境惡劣，但是我無悔?！笔蔷栈ń虝宋摇岸嘞胍徊?，你的一生都會開滿艷麗的花朵。”

生活是什么?我常問自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師!XX年期中期中考試總結(jié)500字

做好復習計劃

時光如水，歲月如歌。將近期中了，所以我必須做好期中的復習計劃，內(nèi)容如下：

1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復習(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數(shù)學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......這就是我的期中考試復習計劃，同學們?nèi)绻€有更好的建議，可以說出去跟大家一起分享。讓我們一起好好復習，迎接期中考試吧。

第二篇：2011上半年期總結(jié)

2011上半年期總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學期已臨近期末，這正是我們總結(jié)過去、展望未來的最佳時刻。這學期來，我們文藝部在校團委這個大家庭中成長著、發(fā)展著、探索著，真的是有所進步，有所收獲。我們回顧過去，其實是為了更好的吸取經(jīng)驗和教訓，更是為了下半年的工作奠定很好的基礎。

這學期文藝部所做的工作，總體來說是比較成功的。我們部門主要舉辦了一場大型的“五四”晚會，此次活動要感謝團委全體成員的幫忙，和領導老師的大力支持?；顒咏Y(jié)束后，同學和老師們的反響都很好?？吹竭@樣的場面，聽到這樣的好評，我知道我們的辛苦沒有白費，大家都感到異常的欣慰，因為這不僅僅是對我們辛勤工作的肯定，更是推動我們繼續(xù)努力的源泉。

面對這學期我們所經(jīng)歷的一切，我們有過收獲、有過經(jīng)驗，這就達到了我們努力工作，力求完美的目的。那么接踵而至的下半學期，我們將以更積極、更高效率的態(tài)度來開展工作。

這學期就要結(jié)束了，靜下來仔細想想在文藝部工作的點點滴滴，心里充滿了感動與感激。我們遇到困難從不退縮，以團結(jié)、樂觀、勇敢、的精神迎接挑戰(zhàn)，扎實的做好每一件事、辦好每一場活動。

團委文藝部2011年6月

第三篇：500字期中考試反思總結(jié)[推薦]

500字期中考試反思總結(jié)

這個學期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績也已經(jīng)出來了，雖然都上了90，但對我而言，考的并不理想。我自己好好的反思了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學習的關(guān)鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針?！弊屛覀児淖阌職?，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！

考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺，所以，我每次都有做出考試后的反思，這樣才能達到好的效果，相信下一次的考試，我會考的更加好。

期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：

1、考試前沒有好好復習

2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張

3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談論、事件

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么？

這個星期，我們學校準備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差？是我沒有認真復習？我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。今天，在我去訂正試卷的時候，孫老師對我說：“有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差?！蔽衣犃?，心里更加難過了。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀？是英語嗎？不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學還是科學？就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。下午第一節(jié)課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進來了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當老師說：“考得還可以，九十五分不到?！蔽衣犃耍D時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學成績開始擔心了。從裘老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應該錯的地方，本來可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應該。接下來就是數(shù)學課了，郭老師說：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間。”郭老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)?！凹驯?，八十八分?！边@個分數(shù)比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。

三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。

這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復習，爭取考出好成績。加油！

期中考試反思700字范文四：

期中考試不知不覺中，已經(jīng)漸漸的離我們遠去。那鮮紅色的分數(shù)，也出現(xiàn)在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來。

我總結(jié)，在這次的期中考試里，我犯了很多，我可以不犯的錯誤。

比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù).我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯

第四篇：數(shù)學期中考試總結(jié)500字

數(shù)學期中考試總結(jié)500字

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，修正不足，以利于今后的教育教學工作的開展，做出了以下的數(shù)學期中考試總結(jié)。

這次考試成績很不理想，其主要失分情況是：縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復習檢測中遇見過的題型，學生容易得到基本分，但有些學生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。從試卷設計來看我要以課本為主，在抓好“三基”教學的同時，以學生發(fā)展為本，加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學習，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

根據(jù)這次考試中，我決定做以下的改進

1、優(yōu)化課堂教學過程，加強對概念的教學，加強基礎知識的教學，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細致，備教材、備學生，備過程，切實提高課堂效率。

2、學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重．對學習有困難的學生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，要為他們提供足夠的材料，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學才能。加強師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補差工作。

3、指導學生認真審題，具體問題具體分析，盡量讓學生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學生一定的思維空間和時間。

4、在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學生的計算準確率，多注意培養(yǎng)學生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓練。要培養(yǎng)學生的觀察、歸納和概括能力，提高學生的應變能力和綜合解決問題的能力。

5、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。注意解答題計算推理過程的示范性，使學生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習慣。提高計算能力，注意數(shù)學思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。

6、在教學中課堂容量較大，留給學生動腦思考的時間及動手練習的時間較少，學生未能真正掌握目標要求。學生更需課后的總結(jié)、思考與練習。

7、讓學生參與知識的形成過程，體驗研究方法。數(shù)學概念、定理、法則等知識的形成過程，往往要經(jīng)歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過程，在知識的形成過程中，可以激發(fā)學習的情趣，學會研究的策略和方法，它比掌握知識結(jié)論本身更重要。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當情境稍加變化就束手無策的例子是較多的。要讓每個學生通過自己內(nèi)心的體驗和主動參與去學習數(shù)學。教師的角色要從知識的傳播者轉(zhuǎn)為學生主動學習、主動探索的指導者與促進者；教學活動過程中要突出學生的主體參與，要引導學生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。

人生如一把離弦的箭，眨眼間，就一去不復返。

—題記

時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自己刻畫一個人一生的姿態(tài)。

花兒總有凋謝的時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我并沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領略“寶藏”的真正含義。

經(jīng)歷了這次期中考試，我才知道時間是寶貴的，要珍惜時間。

這次數(shù)學，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味，哎，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學失去了希望。

我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀！對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會走向成功之路的！

此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文—《做一個最好的你》：“……但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關(guān)再堅持一下……”這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。

“人之初，性本善?！边@句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。

加油！下次努力！

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，修正不足，以利于今后的教育教學工作的開展，現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計算、應用和動手操作方面考查了學生的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學生對所學知識能夠基本掌握。當然，也有個別學生思維不夠靈活，不夠嚴密，考試時的心理素質(zhì)不大好，成績也不夠理想。整張試卷在考查基礎知識的同時，也滲透了對學生行為習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。例如，口算不夠熟練，運算符號看錯導致失分；解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應加大解決問題的教學力度，著重對班里的中等生以及后進生在如何分析信息和問題上多加以指導。

改進措施：

1、加強口算訓練，培養(yǎng)學生做計算題的正確率。

2、圍繞知識點多設計各種類型的練習，培養(yǎng)學生的應變能力和思維的靈活性。

3、認真指導學生閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學生解答應用題的能力。

4、把好單元檢測關(guān)，及時查漏補缺，彌補不足。

5、加強檢查對錯的習慣培養(yǎng)，提高學生的學習能力。

我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況；學生想知道自己學得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看，通過考試可以了解半學期的教與學情況，對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用，所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?，F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思：

一、準備工作

根據(jù)校辦要求，考前一周，召開了全體教師會，要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：①強化學生書寫訓練，強調(diào)試卷的書寫與條理占5 % ②強調(diào)激勵評價機制，不但發(fā)學習成績獎，還發(fā)學習進步獎。③各班級做好期中復習工作。④嚴肅考風考紀，嚴禁作弊。⑤營造考試氛圍，精心安排考場。

二、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行，由教導處，統(tǒng)一安排。上午考試，下午教師集體評卷。閱卷過程中，各位老師都能服從分配，毫無怨言，本著對學校負責，對學生負責的態(tài)度，認真出色地完成任務，大大提高了考試的可信度，實效性，保證了考試的公平、公正，真正達到了階段性評價教學的目的?？偟谜f來，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。

四、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：①學校及時計算出教師成績，上發(fā)至教辦郵箱，②教師寫出了試卷分析.五、反思

有許多教師、同學在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認真地進行總結(jié)，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。

期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應該幫助學生剖析期中考試成敗的原因。

建議同學們，在期中考試后，向自己提出三個問題：①成績跟以往相比是上升還是下滑？②如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實水平的確上升了？③如果下滑，問題又出在哪里？

針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態(tài)如此進行反思，同學們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

篇五：初一數(shù)學期中考試總結(jié)

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習。復習時首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一上半學期很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就要進入初一下半學期了?；貞浧鸪跻簧习雽W期的學習生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的下半學期生活。

在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應了中學--這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止!當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學掌握。因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學期的“來臨”。

老師們都提過，初一下半學期是一個重要的學習階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應中學生活。所以我決定在寒假里刻苦學習，不荒廢時間。

我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力。

第五篇：八年期青年教師總結(jié)

分 享 成 長

八年期青年教師：袁婷 八年前的秋天，帶著青春的熱情和美好的理想我來到了實驗中學——這塊年青人成長的沃土，向著夢想邁出了自己堅實的步伐。從身為人師的那一刻起，我的指導老師就這樣告訴我：“作為教師，你付出了，不一定會有收獲，但當你收獲時，證明你一定努力付出了，所以今天的努力，就是明天的未來。人的一生只能專心致志的干好一件大事。你要從自己做起，從小事入手，踏踏實實的去面對一切?！比绱藰銓嵉脑?，讓我從一開始就明白了要成為一名夢想中的老師是何等的艱辛。曾經(jīng)在靜下心來的時候，忍不住這樣問自己：“在這幾年中，我教給學生的是什么，帶給自己的又是什么呢？”一時竟沒有答案；也曾經(jīng)在開始時想過放棄，但最終明白適合自己干的工作，恐怕惟有教書而已。既然今生注定要當一名教師，也就沒有了更多的奢求，只有埋頭努力，但是一路走來，這其實并不容易。

首先，我認為成長的八年，與幾個方面密不可分。

第一，根須深扎在教育教學最前沿，成為放飛自己的舞臺。

在聽公開課的時候，常常羨慕大師們在課堂上的風采，感嘆于他們臻于化境的教學藝術(shù)。但隨著自己教學的一步步推進才明白光彩照人的背后，是汗水，是心血。名師們之所以有今天的高度，是因為他們將自己的根須深深地扎在教學的大地上。課堂，是教師勞作的田地，只有把根深深地扎在這塊肥沃的土地上，結(jié)出的果子才會香甜。所謂根深葉茂也，名師都是從一線課堂的長期實踐和探索中走出來的。

一個教師的成長，固然離不開公開課展示，但是最能磨煉人的，則是日復一日的家常課。因為教師的真正價值，體現(xiàn)在自己所教的學生身上。作為一個青年老師，要把自己的主要精力花在學生身上?；仡欁约哼@八年的教學之路，前幾年，是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，只知道教著一本書，不知道為什么教這本書。這個時候，對教學的思考，僅僅停留在怎么樣把一節(jié)課上得讓學生喜歡的層面上。稍后的一段時間，開始對教學有了些膚淺的思考，師傅也開始追問我：“教學能為學生做些什么？”我開始逐漸反思自己的課堂，究竟我所做的哪些事，是對學生發(fā)展有幫助的；哪些事情純粹是在應付。經(jīng)過解剖，我發(fā)現(xiàn)，自己的很多教學行為，的確是為了應付，而不是給孩子們最好的成長養(yǎng)料。發(fā)現(xiàn)這些，是一件極度痛苦的事情。是繼續(xù)這樣敷衍下去，還是克服困難往下走？經(jīng)過一段時間的掙扎與思考，我決定面對自己的選擇，做好一件事。于是在課堂上，我盡力做到不搞瑣碎的提

問，不搞枯燥的練習，努力讓孩子在課堂張揚靈動的個性，閃爍創(chuàng)造的火花，激發(fā)活躍的思維。始終以“讓學生學得快樂、學得扎實、學得靈活”的標準來要求自己，盡量善待每一位學生，善待學生的每一次提問，善待學生的每一次“靈光一閃”的創(chuàng)造與感悟。新課程改革以來，我始終在自己的課堂上貫徹著新課程的一些理念，把生活中的內(nèi)容引入課堂，創(chuàng)設學生感興趣的生活情景，讓學生感覺學習的知識有用、有趣。我認為課堂應該是老師和學生幸福棲居的天堂，一個教師只有把根深扎在課堂的沃土上，教育教學的花朵才會開得艷麗多姿。

第二，不斷的讀書，讓精神世界更加豐盈，成為自己教學的基石。

作為一名青年教師必須要閱讀。在工作的這八年中，依托于學校的青年教師讀書小組和讀書研討班，我逐漸為自己的教學搭建了精神的平臺。

人類已步入了終身學習時代，教師要通過閱讀把自己打造成一部讓學生百讀不厭的書，這部書比起課本對學生的影響要深刻和持久得多。我們甚至可以這樣理解：為學生而讀書，是教師閱讀的第一推動力，它可以推動教學成功展開，讓學生“樂學”；為教學而讀書，是教師閱讀的第二推動力，它可以讓我們汲取進行教育教學工作的精神營養(yǎng)，并把這種精神營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己的工作能力和綜合素質(zhì)，充分提高教育教學效果；為自我而閱讀，是教師閱讀的第三推動力，它以完善人和豐富人性、充實文化底蘊和生活情趣、體驗人生為目的，這種閱讀有助于教師用更廣闊的視野來思考和實踐新課程，用更為厚實的文化底蘊來支撐教育教學，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。

因此，我們要讀教材，不僅要讀自己所教學段的教材，還要讀其他學段的，這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要讀雜書，文學、哲學、美學、心理學……做一個“雜家”?！墩l動了我的奶酪》、《致加西亞的一封信》、《細節(jié)決定成敗》、《假如今天是生命中的最后一天》、《給教師的一百條建議》、《優(yōu)秀是教出來的》、《改變千萬人生的一堂課》、《非常語文課堂》、《名師教學機智例談》等等這些書我都讀過。讀了這些書一方面可以增強我們的職業(yè)素養(yǎng)，另外在平時的教學過程中，我們可以多一份機智，多一份自如，多一份灑脫。要讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領悟真諦。當然除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書——其他教師的寶貴經(jīng)驗。能夠在一起工作、學習、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛保辖處熓且环N資源，更是一座寶庫，我們要學會欣賞，并充分開發(fā)、利用。

第三，用反思留駐教學，成為專業(yè)成功的階梯。

教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標志。沒有最好，只有更好。學海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、探索、提升都要靠不斷的反思。教師要學會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育

生活就是一種學術(shù)行為，自己的一言一行都應不斷反思，這應該成為自己需要時時溫習的功課。

我欣賞教育在線一位網(wǎng)友的一句話：“人生就是戲,每天都在現(xiàn)場直播。反思可以讓我們把明天的直播做得更好，少一些遺憾，多一份美麗！”

竇桂梅老師在第一線教師培訓會上,針對自己的不足和未來展望寫下了10條反思：1.激情不老；2.讀書一生；3.寧靜致遠；4.以寫促思；5.慎獨養(yǎng)身；6.伸展個性；7.愛在細節(jié)；8.海納百川；9.合作同進；10.海星角色。作為一個在全國有著廣泛影響力的特級教師，竇老師正憑借著用自己的不斷反思，一次又一次躍上了語文教學的新高度。教育事業(yè)和其他行業(yè)不一樣，因為我們面對的是活生生的人，人是變數(shù)最大的、最活躍的因素，過去成功的經(jīng)驗，在不同的教育對象面前不一定同樣會成功。因此，我們必須要經(jīng)常反思自己的教育教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。讓自己的教學永遠朝著更好的方向發(fā)展。

在這一過程中，作為日常的教學，我在師傅的指引下常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有沒有深度?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？

當然作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

其次，我認為在自己成長的這八年里，有幾個詞語一直常伴我左右。

一、夢想

夢想是每個人心中的太陽，能驅(qū)走陰霾，讓心空朗照。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的人生，才會不為一時小利所趨，執(zhí)著向前，任爾東南西北風；有了夢想的人生，才會不為一時小礙所擋，風雨兼程；有了夢想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。作為從事教育教學的我們，尤其是青年教師更應該擁夢而前。讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧，讓我們在成就學生的同時也不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！

二、愛心

作為學生學習活動的指導者、組織者和促進者，為學生營造愉快的學習環(huán)境，讓學生樂于學習，我們教師責無旁貸。而實施樂學教育，關(guān)鍵在于教師對學生的愛。偉大的教育家陶行知先生講：“愛滿天下?！碧K霍姆霖斯基說：“沒有愛就沒有教育?！币粋€教師，無論學識多么淵博，如果缺乏對學生的愛，那么他

在學生眼里也只是一具束之高閣偶像，或者是一個令人恐懼的冷血霸主。試想，一個真正關(guān)愛學生的教師怎么會目睹學生沉重的課業(yè)負擔而無動于衷？一個真正關(guān)愛學生的教師怎會滿足于學生的單純高分？一個真正關(guān)愛學生的教師怎么會以犧牲學生可持續(xù)發(fā)展為代價來換取教學成績的名列前茅？只有真正關(guān)愛學生的教師才會“一切為了學生，為了學生的一切”而全心全意、孜孜不倦地上下求索，將學生由課業(yè)的“苦?！币I到學習的“樂川”，取得教學的成功。正所謂：師愛殷殷潤如許，樂學源頭活水來。我們教師就應該是愛的天使，愛每位學生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。我們的任務就是真誠地將我們的愛心雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進每位學子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學會愛自己身邊的每個人，無論是朋友還是對手；愛我們的一草一木，讓人與自然和諧相處！

三、專注

教育事業(yè)是培養(yǎng)人、塑造人、成就人的事業(yè)。它需要我們有一種淡泊和寧靜之態(tài)，不被外面浮華的世界所誘惑，耐得住寂寞；不朝三暮

四、不好高騖遠，有“把每件細微事情都做到最好”的信念；不蜻蜓點水、不淺嘗輒止，有一種“發(fā)奮探究格物致知”嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。而這些都會潛移默化地影響著我們的教育對象，使他們不斷地向“至真至善至美”的境界攀登。曾經(jīng)有一道高考作文題，題目是以一幅漫畫為背景材料展開議論，一個人拿著鐵鍬挖井，在不同地點挖了許多無水井，且自言自語地說：“這里沒有水?！逼鋵嵲偻峦趲祖@就會有清澈的井水溢出，究其原因，就是缺少專注而徒勞無功?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！睂Ｗ⑹亲呦虺晒Φ闹匾蛩亍Ｖ挥袑Ｗ⑷缫?，才能把自己的時間、精力和智慧凝聚到自己所鐘愛的事業(yè)上，才能煥發(fā)出每個人潛在的智慧，最大限度地發(fā)揮每個人的主動性、積極性和創(chuàng)造性，才能成就一番偉業(yè)！

四、勤奮

我知道，教學基本功的養(yǎng)成，教學能力的提高，不是一蹴而就的，正如“不積跬步，無以成江河”。所以在平時的教學中，我一直堅持課前按學校的要求精心備課，課后記錄下教學后的點滴體會，并虛心的向老教師們求教，不斷的聽課、磨課，向?qū)嵺`學習，在實踐的磨刀石上不斷地磨礪成長，讓思想與思想撞擊，擦出教學智慧的火花。

五、細節(jié)

人生是由無數(shù)個細節(jié)串成的鏈條。不注重細節(jié)的打磨，就不可能達到人生的高度。連小事都做不好的人，也往往做不好大事。細節(jié)有時候往往決定成敗。

作為一個教師，我們尤其要重視課堂上的每一個細節(jié)。在上課前要把每一個可能出現(xiàn)的困難估計足，把每一個細小的地方都考慮周到，課才有可能達到理想的狀態(tài)，否則，就可能功虧一簣；要善于捕捉教育契機，抓住課堂的每個細節(jié)，將課堂偶發(fā)事件，當作教育的資源加以利用，從而使得我們的課堂如一泓活水，精彩紛呈。同時我們還應該注重與人交往的細節(jié)，做一個受人歡迎的同事和老師。讓一眼神，一微笑，一舉手，一投足，彰顯出一個人的品格與風范。

六、感恩

教師的職業(yè)是是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這也需要我們的教師常懷一顆感恩的心。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝；感謝我們的朋友，是他們在困難時伸出友誼的大手牽引著我們走出泥濘；也要感謝我們的對手，是他們使我們生活在日進日新的奔跑的路上；感謝我們的學校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地；感謝大自然……對周圍的一切花草蟲魚、日月星辰，充滿感恩之心，與我們賴以生存的世界和諧相處；用愛的博大力量使我們的世界更美好！回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會的過程。

從八年前我?guī)煼懂厴I(yè)進入實中開始，我就非常感激當時的學校領導，是他們的信任讓我這個新教師不僅教兩個班的語文，而且還當上了班主任，從而全方面的訓練了我，讓我在巨大的工作壓力下不斷地刻苦磨煉自己；感激自己的師傅，是她不厭其煩的指導撥開了我教學中的迷霧，是她苦口婆心地現(xiàn)場說教指明了我班主任工作的門道；感激老教師們給我不斷聽課的機會，讓我可以吸收到各種養(yǎng)分，更快的成長；感激……

因為感恩，所以收獲；因為感恩，所以幸福；因為感恩，所以有強大的工作動力。

總之，八年的教學工作還只是一個起步，未來的路仍需我們不斷探索，但我相信只要我們有一雙洞察教育問題的眼睛，一雙敢于在教改中實踐的雙腳，一雙筆耕不已的雙手，加上一個不斷思索的頭腦，實實在在去實踐，點點滴滴去積累，反反復復去思考，勤勤懇懇去工作，就一定能大所收獲。就讓我們用一顆年輕、滾燙的心去詮釋生命的意義，讓自己的教學擁有一個更加光明燦爛的春天。

2008年9月