第一篇：商都高級中學(xué)關(guān)于開展師德師風(fēng)整頓建設(shè)的實施方案

商都第五中學(xué)師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動實施方案

為進一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高師資隊伍整體素質(zhì)，不斷提升教書育人水平，緊緊圍繞全市“師德師風(fēng)整頓建設(shè)年”活動，結(jié)合學(xué)校具體實際，制定了商都高級中學(xué)師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，以“構(gòu)建和諧育人環(huán)境，辦人民滿意教育”為宗旨，以敬業(yè)愛生、平等合作、勤學(xué)樂教、無私奉獻為核心，弘揚高尚師風(fēng)，力行師德規(guī)范，努力打造一支師德高尚、樂于奉獻、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、健全機構(gòu)，高度重視師德建設(shè)活動。為使師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動的各項工作落到實處，取得成效，我校成立了師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由賈校長任組長，三位副校長任副組長，各處室、年級部負責(zé)人為成員。師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)師德建設(shè)辦公室。

組

長：賈益頂

副組長：孫

毅 張勝利 杜宏亮 王尚云

成員：閆

旺 羅智敏 王小龍 景

英 李云龍 楊潤兵 王云有

紀建國 張

云 王旭東 李

堯 徐

軍 常

晨 武志剛 崔進山 楊

震 楊

立 鄭永飛

張俊

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

主

任：何義軍

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，保證各項活動順利開展。師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組要對本次活動精心部署，周密安排，制定細致周詳、有較強針對性和可操作性的活動方案，加強對活動進行全過程、全方位的指導(dǎo)和督查，以保證整個活動要開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實，并取得顯而易見的成效。

3、做好宣傳，形成良好的輿論氛圍。加強對師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動的宣傳，在充分發(fā)揮好校報、廣播站、櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地作用的同時，組織開展系列師德師風(fēng)活動，形成良好的輿論氛圍。

三、主要目標

1、教師隊伍的精神面貌得到進一步改善，形成濃郁的“敬業(yè)、博學(xué)、致知、謙恭”的教風(fēng)，進而使“求實、進取、和諧、自律”的校風(fēng)成為了學(xué)校發(fā)展的靈魂。

2、教師職業(yè)道德規(guī)范得到自覺遵守，教師依法執(zhí)教的自覺性普遍增強，師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺階。

3、教師管理制度進一步完善，形成以制度促師德、以師德樹形象的師德管理機制。教育行為全面規(guī)范，為人師表成為教師行為的自覺約束，一些有損教師形象的現(xiàn)象全面禁絕。

4、教師隊伍的社會聲譽顯著提高，樹立起一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師典型。

四、所要解決的突出問題

1、管理方法缺乏藝術(shù)性。部分教師教育、管理學(xué)生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術(shù)性和靈活性，有輕微的變相體罰傾向。這既不利于融洽師生關(guān)系的形成，也不利于和諧班集體、和諧校園的構(gòu)建。要通過教師 師德演講比賽和班主任工作經(jīng)驗交流會，提高班主任的班級管理藝術(shù)，進而提高學(xué)校管理水平。

2、工作責(zé)任心不強。部分教師工作態(tài)度不夠端正，教學(xué)水平和工作責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強，缺乏大局意識和無私奉獻精神，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求。要通過健全和完善教師日常工作考核評價機制，把教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、質(zhì)量效益觀念與評優(yōu)評先聯(lián)系起來，形成激勵約束機制，進一步增強教師為學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)的意識。

五、方法步驟

緊緊圍繞“全市師德師風(fēng)整頓建設(shè)年”活動，穩(wěn)步推進師德師風(fēng)建設(shè)。我校師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動從4月上旬開始，至11月底結(jié)束，分四個階段進行。

（一）動員宣傳階段（4月上旬到5月下旬）

本階段將成立商都高級中學(xué)師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動實施方案。同時，全力做好活動的宣傳動員工作，通過召開行政例會和全體教職工大會，發(fā)揮校報、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗的宣傳作用，讓廣大教師明確師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動的重要性和必要性，積極營造濃郁的師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動氛圍。

（二）查擺認識階段（6月上旬到7月中旬）

本階段將組織廣大教師，在活動中加深對師德師風(fēng)建設(shè)的認識，結(jié)合《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來對照自己，明確自身存在的不足，自覺加強師德修養(yǎng)，規(guī)范教育行為。

在查找問題方面，廣大教師要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結(jié)合自身思想和工作實際，認真查找存在的突出問題。一查貫徹教育方針情況，查自己是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人的行為；二查尊重學(xué)生人格情況，查自己是否有諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；三查遵守社會公德情況，查自己是否有賭博、違背社會公德的現(xiàn)象；四查關(guān)心集體、尊重同事情況，查自己是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行。

在個人自查的基礎(chǔ)上，還要廣泛征求學(xué)生及家長對學(xué)校、教師在教風(fēng)方面的意見和建議。對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認真整改。

（三）學(xué)習(xí)整改階段（8月下旬到9月下旬）

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式上，采取集中學(xué)習(xí)、分組討論和個人自學(xué)等多種形式，保證時間、人員、內(nèi)容的落實到位，做到有考勤、有記錄、有體會、有交流。每個教師要完成不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記和不少于2篇的心得體會。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使全體教職工明確自己的職責(zé)和義務(wù)，從思想上真正意識到依法施教和依德施教的重要性和必要性，進一步增強廣大教師工作上的自信心。

同時，對教師在自查、他查中表現(xiàn)出的普遍師德師風(fēng)問題，活動辦公室要及時進行梳理、匯總。師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組要召開會議，認真剖析這些問題產(chǎn)生的原因，結(jié)合本校實際，制定出合理的整頓 4 措施和整頓計劃，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，促進師德行風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，步入有序的良性發(fā)展軌道。

（四）總結(jié)表彰階段（10月上旬到11月下旬）

本階段要求各處室、年級部和每一位教職工對“講師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動作出全面系統(tǒng)的總結(jié)，書面總結(jié)要重點突出感悟和體會，并及時上報活動辦公室。學(xué)校將根據(jù)此次整頓建設(shè)活動的開展情況，召開“講師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動總結(jié)表彰會，大力表彰為教育事業(yè)辛勤耕耘、師德高尚的優(yōu)秀教師，宣傳他們的事跡，弘揚他們的精神。

對個別師德不良、作風(fēng)不正的教師，要進行批評教育，督促其認真整改。同時，對師德建設(shè)重視不夠、活動開展不力的處室和年級部，要進行通報批評，確保我?！爸v師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動取得切切實實的成效。

六、活動安排

為豐富活動內(nèi)容，強化活動效果，使師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動體現(xiàn)出較強的創(chuàng)造性和針對性，確保各項工作落到實處。師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組計劃開展如下活動：

4月份：成立師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室

召開全?！皫煹聨燂L(fēng)整頓建設(shè)活動”動員會 利用多種途徑，加大整頓建設(shè)活動宣傳力度 派選部分班主任到呼市進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)

5月份：舉辦青年教師“講師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”主題演講比賽組織召開全校班主任工作經(jīng)驗交流會 6月—7月份：

依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展自查、他查活動

發(fā)放調(diào)查問卷，組織學(xué)生評教活動 8月—9月份：

組織教師集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷提高教師師德修養(yǎng)

針對普遍存在的師德問題，制定整頓計劃和措施

召開教師座談會，探究普遍問題解決的有效方法 10月份：收集教師師德學(xué)習(xí)筆記和心得體會

召開青年教師會，總結(jié)“青年教師培養(yǎng)計劃”實施情況 11月份：召開家長座談會，廣泛征求家長意見

召開“師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動”總結(jié)表彰會

選樹典型，通過多種途徑積極宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡

師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動材料整理、歸檔

商都第五中學(xué)

第二篇：師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動實施方案

京蒙小學(xué)師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動實施方案

為了進一步加強我校教師全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《興和縣師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動實施方案》和新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》，結(jié)合我校實際，特制定京蒙小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案：

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以師德建設(shè)和新理念、新技術(shù)培訓(xùn)為重點，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育，全面加強學(xué)生思想道德建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生，教書育人”為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為示范”為準則，強化師德教育，努力建設(shè)一支學(xué)生尊重，家長依賴，社會滿意的教師隊伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：曹悅

成員：陳岐山 楊圣君 劉存寶陳瑞雷榮郭振清郭建青

三、目標任務(wù)

1、進一步提高教師的思想政治素質(zhì)，認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、進一步提高教師的職業(yè)道德水平，大力弘揚無私奉獻，務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，教書育人。

3、進一步規(guī)范教師的育人行為。教師要為人師表、精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

四、工作內(nèi)容：

1、認真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《教師資格條例》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進一步加強改進師德建設(shè)的意見》《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師記好筆記，寫出學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)習(xí)與實踐活動相聯(lián)系、相促進。

2、學(xué)校為每一位教職工建立師德考核專項檔案，每人建一個材料袋，裝入一年內(nèi)所做各項工作，包括各科教學(xué)計劃、班主任計劃、進度計劃、輔導(dǎo)、培優(yōu)補差、反思、讀書筆記、試卷分析、教案、總結(jié)等材料。全面記錄個人師德表現(xiàn)，工作完成情況和考察考核獎懲等各方面資料。

3、加強愛崗敬業(yè)、教書育人、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等制度建設(shè)，嚴格執(zhí)行縣教育局《師德建設(shè)工作考評細則》、《教職工“十禁”行為規(guī)范》、《興和縣師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動實施方案》等文件精神，規(guī)范自己的行為，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象。

4、開展師德評價活動。以班級為單位對教師進行學(xué)校評價、家長評價、學(xué)生評價，并根據(jù)個人各項工作完成情況，綜合形成教師評價意見，要把此項活動形成長效機制，每學(xué)期評價一次，評價結(jié)果作為評優(yōu)評先，職稱評聘，績效考核等工作的重要依據(jù)。

5、認真做好校本培訓(xùn)工作。切實加強教師現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用能力，使全體教學(xué)人員能熟練掌握和應(yīng)用多媒體系統(tǒng)操作，數(shù)碼白板應(yīng)用，視屏展示臺的應(yīng)用。

6、加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)師德模范先進事跡，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，我校教師隊伍建設(shè)的宗旨是“內(nèi)練苦功，外塑形象，打造品牌，爭創(chuàng)一流”。努力塑造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為實施素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

五、具體安排

1、以班為單位對教師開展“三評”活動。學(xué)生評價、家長評價、領(lǐng)導(dǎo)評價，讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量的方方面面自覺接受社會、家長、學(xué)生的監(jiān)督，測評結(jié)果公開，并作為年終教師考核的重要依據(jù)。

2、教師師德師風(fēng)測評安排

（1）測評辦法：

一、二年級任科教師由學(xué)生的家長進行測評，三至六年級任科教師由學(xué)生進行測評，后勤人員由服務(wù)對象（住校生）進行測評。

（2）責(zé)任分工（負責(zé)人）：

一、二年級組：楊圣君郭振清三、四年級組：陳岐山韓鳳悟五、六年級組：陳瑞郭建青

后勤組：劉存寶雷榮

（3）具體要求：

A：每組負責(zé)人在測評中從政治態(tài)度與敬業(yè)愛崗、遵紀守法、熱愛學(xué)生、廉潔從教、教人師表，教書育人等方面進行測評。做到公正、公平。

B：認真按照測評要求去測評，測評辦法三項中選其中一欄打“”號，選兩欄或兩欄以上者按棄權(quán)處理。

C：具體分值由教導(dǎo)處計算核準進行公示。

3、認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標，使師德水平有大幅度提升。

第三篇：開展師德師風(fēng)專項教育整頓活動實施方案

xxx小學(xué)

開展師德師風(fēng)專項教育整頓活動實施方案

為貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，根據(jù)榆陽區(qū)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)專項教育整頓活動的通知》榆區(qū)政教發(fā)＜2013＞203號文件精神，學(xué)校研究決定，在全校教師中開展“強教必先強師，強師以德為先?！睘橹黝}的師德師風(fēng)專項教育整頓活動，特制定本實施方案。

一.指導(dǎo)思想：

以黨的十八大為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人

師表”為核心，著力解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題，大力弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，切實做到“強化師德師風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”。

二、組織機構(gòu)：

成立東西岔小學(xué)師德師風(fēng)專項教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)專項教育整頓活動。

組 長：xxx 副組長：xxx 成 員：xxx

三.主要任務(wù)： 通過各種行之有效的方式，進一步加強師德建設(shè)，增強廣大教師法律意識，著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，努力建設(shè)一支受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師隊伍，樹立東西岔小學(xué)教師的良好形象。

四.時間安排：

2013年9月1日開始至10月30日結(jié)束。五.方法步驟：

本次專項教育整頓活動分動員學(xué)習(xí)、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評估四個階段進行。

（一）宣傳動員、學(xué)習(xí)教育階段：

從9月1日到9月15日，主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩項工作。

(1)成立組織機構(gòu)：成立由校長任組長的師德師風(fēng)專項教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

(2)抓好宣傳動員：9月1日召開“師德師風(fēng)專項教育整頓活動”動員大會，提高全體教職工對加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風(fēng)專項教育整頓活動”的目標任務(wù)和要求，進一步增強領(lǐng)導(dǎo)及全體教師遵紀守法、立德樹人的自覺性和責(zé)任感。

（3）抓好全員學(xué)習(xí)：一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點學(xué)、學(xué)重點，反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù)，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。抓好三方面的學(xué)習(xí)：第一，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)法律法規(guī)。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的理論知識。第三，學(xué)習(xí)先進典型。圍繞“最美教師張麗莉”等身邊的道德楷模、教師先進典型，認真開展學(xué)習(xí)活動。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。可采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)思考與考試考核相結(jié)合，學(xué)習(xí)做到時間、人員、內(nèi)容、效果“四落實”，從思想認識上進一步提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。

（二）自查整改階段：（9月16日—9月30日）

主要在教師中通過“自查”的方式找出存在問題，每位教師撰寫《個人師德師風(fēng)自我剖析材料》。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點查找：

一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)；是否落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學(xué)校發(fā)展面臨的問題；是否存在校園辦學(xué)目標﹑辦學(xué)思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃，管理上沒措施，行動上不落實，學(xué)校辦學(xué)無特色等問題。

二查日常管理。是否對建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思考，是否存在學(xué)校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；安全設(shè)施不完備，存在安全管理漏洞等問題。三查引領(lǐng)作用。查找是否堅持面向全體學(xué)生，因材施教；是否開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育，引領(lǐng)教師成長；是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責(zé)任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，學(xué)校正氣不足，人心渙散；在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等問題。

四查工作作風(fēng)。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上；存在忽視對教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性；對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。

2.教師重點查找：

一查愛國守法。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。

二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分，教學(xué)過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成績長期沒進步等問題。

三查關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心；對學(xué)生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費，引導(dǎo)學(xué)生訂購書報教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和精神負擔(dān)等問題。

四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不積極；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。

五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，索要或接受學(xué)生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任；不負責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

六查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，不重視課標學(xué)習(xí)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。

通過自查整改，全校領(lǐng)導(dǎo)教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照上述問題及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向，寫成書面材料；學(xué)校要結(jié)合實際，認真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題，分析原因，提出整改措施，自查專題報告5月底前報局組織人事科。

（三）鞏固提高階段：（10月1日—10月15日）

學(xué)校將結(jié)合實際，對照師德規(guī)范要求，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

1.建立師德師風(fēng)民主評議制度。建立社會、家長、學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評議活動，通報評議結(jié)果，接受社會監(jiān)督。

2.建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關(guān)處理。

3.完善師德師風(fēng)考核機制。對教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進行一次考核，教師考評考核要有學(xué)生和家長代表參加。并將師德師風(fēng)情況如實填寫入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級、職稱評聘、績效考核、考核、評優(yōu)評先、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。

（四）總結(jié)評估階段：（10月16日到10月30日）。學(xué)校將及時總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)師德先進個人和典型事跡予以大力宣傳，以推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步深入開展。

xxxxx 2013.9

開展師德師風(fēng)專項教育整頓活動實施方案

x x x 小 學(xué) 201x.9

第四篇：2011師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

2011師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

牡丹江市長安小學(xué)

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《黑龍江省人民政府關(guān)于黑龍江省2011-2012年教育改革和發(fā)展的重點實施意見》（黑政【2011】25號）和《黑龍江省人民政府關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（黑政文【2011】344號）的精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻精神強的教師隊伍。經(jīng)研究決定，開展以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的“師德建設(shè)年”活動。特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的重要論述為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，著力解決師德中存在的突出問題，打造一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的教師隊伍，為建設(shè)政和做出新的貢獻。

二、活動主題

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范?！?/p>

三、工作目標

師愛為魂。師德，是教師工作的精髓，師愛是師德的靈魂。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師的愛，是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的愛。

學(xué)高為師。教師要提高專業(yè)技能，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，在自己任教學(xué)科領(lǐng)域里做到知識豐富、業(yè)務(wù)精通、注重創(chuàng)新、治學(xué)嚴謹，與課程、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。

身正為范。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊伍。

四、活動內(nèi)容

師德建設(shè)活動主要圍繞以下內(nèi)容開展。

（一）愛國守法

1．熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義；

2．全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；

3．自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模；

4．依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

（二）愛崗敬業(yè) 1．忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；

2．認真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動；

3．認真執(zhí)行教學(xué)計劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生；

4．服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛學(xué)生

1．關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，建立民主和諧的師生關(guān)系；

2．關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護學(xué)生正當權(quán)益，危急時刻挺身而出保護學(xué)生安全；

3．不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，主動幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

4．人人參與家訪，生生都要訪到，主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進家?；佑恕?/p>

（四）教書育人

1、全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展；

2、堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

3、遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實踐教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；

4、綜合評價學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，不公開排列學(xué)生的成績名次。

（五）為人師表

1．堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動；

2．文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 3．作風(fēng)正派，嚴于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財物；

4．關(guān)心集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護學(xué)校和集體榮譽。

（六）終身學(xué)習(xí)

1、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

2、熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力；

3、潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

4、勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

五、實施步驟

（一）動員學(xué)習(xí)階段（3月6日—4月30日）

1.根據(jù)教育局的要求，結(jié)合本校實際，制定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會。

2．組織全體教職工，認真學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的法律、法規(guī)和重要文件精神，充分認識開展“師德建設(shè)年”活動的重要性和必要性。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件和相關(guān)規(guī)定；二是有關(guān)師德修養(yǎng)的書籍，如《教師成長與師德修養(yǎng)》、《教師的20項修煉》、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師》等；三是學(xué)習(xí)在四川汶川大地震中英雄教師的先進事跡，廣泛開展霍懋征、孟二東、方永剛等先模教師學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)從思想上認識到師德工作的重要性，樹立強烈的責(zé)任心、進取心、事業(yè)心，從行動上提高師德水準，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，同時還要確立終身學(xué)習(xí)的理念，達到自我學(xué)習(xí)、自我提高的目的。

（二）查擺問題階段（5月1日—6月30日）

組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找?guī)煹滤疁?，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。

1．每位教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，逐條對照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

2．重點查擺六個方面的問題：

①遵紀守法方面，有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當言論等問題。

②愛崗敬業(yè)方面，有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，拒不服從上級調(diào)動安排等問題。

③關(guān)愛學(xué)生方面，是否按照愛心育人“七個一”要求，即了解每一個學(xué)生（主動、全面、立體地了解每一個學(xué)生，密切關(guān)注并及時摸清學(xué)生的思想脈搏，以做到教育學(xué)生有的放矢），相信每一個學(xué)生（要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用期待的眼光鼓勵學(xué)生），尊重每一個學(xué)生（尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的特長、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的權(quán)利），友愛每一個學(xué)生（要愛心育人，把愛的陽光灑向每一個學(xué)生，不得歧視甚至體罰或變相體罰學(xué)生），學(xué)習(xí)每一個學(xué)生（正視生活在信息時代的孩子對成人世界的積極影響，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)），教好每一個學(xué)生（要面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的 每一個方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊），依靠每一個學(xué)生（要樹立“教育即服務(wù)”的觀念，虛心地聽取學(xué)生的意見，甚至接受學(xué)生的批評，把學(xué)生“滿意不滿意”、“答應(yīng)不答應(yīng)”作為衡量工作的重要尺碼），檢查自己是否愛教育事業(yè)，并為之奮斗終身而無怨無悔；是否愛學(xué)生，做到平等對待每個學(xué)生，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，對每個學(xué)生都充滿期望，奉獻無私的、純粹的愛，讓學(xué)生“親其師”和“信其道”。

④教書育人方面，有無加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生、公布學(xué)生考試名次，管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法等問題。

⑤為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動合作，與家長溝通不主動、不及時、無故指責(zé)、埋怨家長，強制學(xué)生家教家養(yǎng)，違規(guī)從事第二職業(yè)，向?qū)W生推銷資料，亂收費、亂補課，向家長索請索物，要求辦私事等問題。有無歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視、冷淡孩子的教育問題和其他與和諧家庭建設(shè)標準相悖的、影響惡劣的行為。

⑥終身學(xué)習(xí)方面，有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。

3．學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。

（三）整改提高階段（7月1日——10月30日）

本階段的工作任務(wù)是在前面兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。每位教職工要寫出對師德教育活動的認識及整改計劃，認真整改落實。對問題較突出的人和事，學(xué)校拿出幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

1．深化學(xué)習(xí)。要緊密聯(lián)系實際，有針對性地深化學(xué)習(xí)教育活動，使整改落實與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實提高教師師德建設(shè)的實效性。

2．查找問題。學(xué)校、教師個人要對查找出來的問題進行一次再梳理、再歸類，進一步明確哪些是群眾反映最強烈的熱點問題，哪些是自身存在的突出問題，要從思想上找原因。對查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長、教師的意見，看問題查找是否準確。

3．制定方案。整改方案要符合學(xué)校、個人實際，針對性強，言簡意明，便于操作。既要有長遠規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實整改措施的實施步驟。

4．整改落實。對反映出來的問題要分輕重緩急分別整改。對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題要重點整改。

本階段開展以下活動，促進師德師風(fēng)建設(shè)得到提高： 1．開展“愛心行動”，用愛心與責(zé)任呵護生命。

（1）開展“關(guān)愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。

（2）開展“三心三愛”（“三心”指事業(yè)心、責(zé)任心、進取心；“三愛”指愛親人、愛事業(yè)、愛學(xué)生）活動，倡導(dǎo)教師在家做個好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個好老師、好同事，在社區(qū)做個好公民。教育廣大教師愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感、進取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。

2．開展“師愛在課堂閃光”活動，號召廣大教師切實從關(guān)注生命成長的高度，上好每一堂課。

師德的基點在課堂，因此要立足課堂，讓師愛在課堂閃光，促進學(xué)生全面發(fā)展。要引導(dǎo)教師摒棄“唯分數(shù)”的評價尺度，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴、尊重學(xué)生自主選擇、尊重學(xué)生差異發(fā)展等觀念，對學(xué)生多一些寬容、多一些期待、多一些關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。要用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。

（四）總結(jié)表彰階段（11月份）

1．學(xué)校全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實施方案。

2．學(xué)校對照新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，通過教育實踐檢驗教師師德水準，開展評比活動，確立學(xué)校師德典型，通過典型引路，在全校形成學(xué)習(xí)先進、趕超先進的良好氛圍。

3．學(xué)校在8月1日前報1—2名師德典型的材料到縣教育局師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組對申報的典型進行綜合考評后，確定百名師德示范人和10名師德標兵，在教師節(jié)慶祝大會上進行隆重表彰。

（五）總結(jié)提升階段（12月份）

開展師德論文評選活動。廣大教職工圍繞“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”的主題，根據(jù)自己的工作實際和工作體會，撰寫師德論文，在學(xué)校評選的基礎(chǔ)上，推薦上報縣教育局。

六、保障措施及要求

1．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機構(gòu)

為了切實有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校成立以黨政“一把手”為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分發(fā)揮工、青、少組織和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，結(jié)合實際制定可操作的活動方案，保證師 德師風(fēng)建設(shè)有目標、有組織、有措施、有步驟地進行。

2．建立健全教師師德考核獎懲機制

學(xué)校結(jié)合實際制定教職工師德考評細則，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標管理考核。將師德考評結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

3．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機制

學(xué)校采取學(xué)生與家長評價、家長反饋、座談了解等多種形式，征求多方面對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度，及時聽取家長意見。師德考評小組充分吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4．創(chuàng)新載體，確保德師風(fēng)建設(shè)活動出實效

學(xué)校把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學(xué)工作有機的結(jié)合起來。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，突出正面引導(dǎo)和激勵，使他們的思想有所觸動、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障。

長安小學(xué)“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組

長：焦旭陽（校長）成員：

張會萍（副校長）劉

岢（副校長）郭克軍（副校長）徐紅麗（工會主席）王

剛（教研室主任）劉

岢（德育處主任）徐連鳳（辦公室主任）張文卓（教導(dǎo)主任）劉俊威（教導(dǎo)主任）李秀梅（教導(dǎo)主任）焦

利（教導(dǎo)主任）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張會萍同志兼任辦公室主任，辦公室設(shè)在副校長室。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2011

常德市第七中學(xué)關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的

實 施 方 案

為全面貫徹落實《常德市加強教師隊伍建設(shè)實施意見》，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。根據(jù)《常德市教育局關(guān)于印發(fā)進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案的通知》（常教發(fā)〔2011〕10號文件）精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、促進教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育、履行師德規(guī)范、提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。教師要嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，貫徹落實“常德市中小學(xué)教師‘十條禁令’”，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴謹治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、廉潔從

教、為人師表，明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施

實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。

（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興市”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書，嚴格執(zhí)行“常德市中小學(xué)教師‘十條禁令’”。對有違教師職業(yè)道德不良行為之一的，實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2011年3月）

1、活動內(nèi)容（各項活動有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，3月9日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結(jié)合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結(jié)合實際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2011年4月—6月）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財務(wù)等以教謀私的行為。

2．階段要求

通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會，在教師中開展無記名問卷互評，聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認真組織自檢自查，形成自查報告。（以年級為單位6月10日前交學(xué)校辦公室）

（三）開展活動，貫徹落實階段（2011年7月—9月）1．活動內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《常德市加強教師隊伍建設(shè)實施意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。

③開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（每班至少一篇）

2．階段要求

以年級為單位，至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇（此項工作9月20日前完成）。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、和諧的師生關(guān)系，營造和諧育人環(huán)境。

（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2011年10-11月）1．活動內(nèi)容

積極開展“三評”活動。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進

行嚴肅處理。

（五）保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實、有效地開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 劉國軍 副組長： 成 員：

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。學(xué)校校長切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實施工作。

3、建立信息反饋機制。高度重視師德師風(fēng)教育活動的信息反饋。學(xué)校確定一名信息員，具體負責(zé)收集、整理、上報學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的工作信息、成功經(jīng)驗和先進事跡，學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將認真做好師德師風(fēng)教育活動的宣傳報道工作，通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)的先進人物和事跡，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。

2011年2月15日

附件： 1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 2.《常德市教育局“教師十不準”》