第一篇：DSP課程設(shè)計

TMS320C54x與PC通信系統(tǒng)的設(shè)計（單號）

一、設(shè)計目的

本次課程設(shè)計的目的是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的自我開發(fā)能力，培養(yǎng)學(xué)生的查閱資料，獨立分析問題、解決問題以及實際動手的能力。也是對理論學(xué)習(xí)的一個應(yīng)用和補充的過程。

二、設(shè)計的內(nèi)容及要求

1、設(shè)計內(nèi)容

主機接口HPI是一種高速、異步并行接口。TMS320C54x通過HPI接口與PC并行口的通信。

2、設(shè)計要求

（1）DSP最小硬件系統(tǒng)的設(shè)計

（2）TMS320C54x與PC并行口硬件電路設(shè)計（3）軟件設(shè)計

三、總體設(shè)計方案

四、硬件系統(tǒng)設(shè)計

五、軟件系統(tǒng)設(shè)計

六、心得體會

七、參考文獻(xiàn)

附錄1 軟件系統(tǒng)設(shè)計程序 附錄2 硬件系統(tǒng)原理圖

（注：按以上七個部分編寫論文，內(nèi)容自己擴充）在PDF文檔中P158－177中有相關(guān)資料可查閱

本系統(tǒng)設(shè)計是要實現(xiàn)

TMS320C54x與TLC320AD50的通信系統(tǒng)的設(shè)計（雙號）

一、設(shè)計目的

本次課程設(shè)計的目的是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的自我開發(fā)能力，培養(yǎng)學(xué)生的查閱資料，獨立分析問題、解決問題以及實際動手的能力。也是對理論學(xué)習(xí)的一個應(yīng)用和補充的過程。

二、設(shè)計的內(nèi)容及要求

1、設(shè)計內(nèi)容

模/數(shù)接口設(shè)計是DSP系統(tǒng)設(shè)計中一個重要的組成部分。本系統(tǒng)設(shè)計是要實現(xiàn)對模擬信號的采集，并將其轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號通過TMS320C54x的串行通信接口將數(shù)據(jù)存儲、處理及輸出等功能。

2、設(shè)計要求

（1）DSP最小硬件系統(tǒng)的設(shè)計

（2）TMS320C54x與TLC320AD50串行口硬件電路設(shè)計（3）軟件設(shè)計

三、總體設(shè)計方案

四、硬件系統(tǒng)設(shè)計

五、軟件系統(tǒng)設(shè)計

六、心得體會

七、參考文獻(xiàn)

附錄1 軟件系統(tǒng)設(shè)計程序 附錄2 硬件系統(tǒng)原理圖

（注：按以上七個部分編寫論文，內(nèi)容自己擴充）

第二篇：DSP課程設(shè)計教學(xué)大綱

DSP課程設(shè)計教學(xué)大綱 課程名稱：DSP課程設(shè)計 英文名稱：Design of DSP course 學(xué) 時：2周 學(xué) 分：2 適用專業(yè)：電子信息工程、通信工程專業(yè)本科生

課程類別：必修 課程性質(zhì)：集中實踐環(huán)節(jié) 先修課程：數(shù)字信號處理、DSP原理與應(yīng)用

教 材：《DSP系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)》，電子工業(yè)出版社，雷勇，2004年

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

DSP課程設(shè)計是數(shù)字信號處理和DSP原理與應(yīng)用課程的后續(xù)實踐環(huán)節(jié)。通過本課程設(shè)計，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會和深化課堂上學(xué)到的有關(guān)數(shù)字信號處理的基本概念、基本原理以及基本的數(shù)字信號處理操作，進(jìn)一步理解DSP芯片的硬件實現(xiàn)機理及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點，掌握DSP系統(tǒng)的開發(fā)流程和基本編程方法，實踐工程的調(diào)試方法和仿真方法。通過DSP課程設(shè)計，加強學(xué)生的實際動手能力、分析問題與解決問題能力, 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，為畢業(yè)后從事DSP系統(tǒng)設(shè)計方面的工作打下堅實的實踐基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)的基本要求：

作為電子信息工程、通信工程專業(yè)本科生的必修實踐環(huán)節(jié)，DSP課程設(shè)計要求學(xué)生有較扎實的理論基礎(chǔ)。進(jìn)入課程設(shè)計前要認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)字信號處理和DSP原理與應(yīng)用課程中的相關(guān)部分。課程設(shè)計采用課堂講述、自學(xué)、分組實踐相結(jié)合的方式，通過分析典型的例子，使學(xué)生熟悉并掌握DSP的開發(fā)流程和基本的編程方法。課程設(shè)計要求2—3人組成課設(shè)小組，在指定范圍內(nèi)選定題目，每組選一題，題目應(yīng)側(cè)重一個DSP芯片的具體應(yīng)用方面。題目選定后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生理解設(shè)計原理，分析重要電路單元，計算必要的參數(shù)并在此基礎(chǔ)上編寫程序，最后，在課程設(shè)計結(jié)束時獨立寫出理論分析完善、文理通順、字跡工整的課程設(shè)計報告并上交軟件程序。教師可根據(jù)作品的難易程度、參數(shù)指標(biāo)、編程水平等進(jìn)行評分。

三、課程內(nèi)容及教學(xué)要求：

學(xué)生可從下列題目中任選一個作為DSP課程設(shè)計題目。

（一）C54x串口通信及A/D、D/A接口

教學(xué)要求：本題目要求學(xué)生了解AD50芯片的工作原理，理解C54x串口的工作過程，重點掌握多通道緩沖串口（McBSP）的使用，并在教師的指導(dǎo)下編寫程序，實現(xiàn)C54x與AD50之間的數(shù)據(jù)傳輸。

重點：1.McBSP的初始化

2．C54x與AD50的硬件接口電路

3．通過McBSP實現(xiàn)DSP芯片與AD50之間的數(shù)據(jù)交換 難點：程序的編寫與調(diào)試

（二）設(shè)計FIR數(shù)字濾波器

教學(xué)要求：復(fù)習(xí)FIR數(shù)字濾波器的設(shè)計方法，根據(jù)題目給出的技術(shù)指標(biāo)，選擇合適的窗函數(shù)及階數(shù)，進(jìn)一步得到系數(shù)表，實現(xiàn)滿足一定技術(shù)指標(biāo)的低通數(shù)字濾波器。

重點：1.FIR數(shù)字濾波器的設(shè)計原理 2．編程實現(xiàn)數(shù)字濾波器 難點：窗函數(shù)的選擇與階數(shù)的確定

（三）設(shè)計IIR數(shù)字濾波器

教學(xué)要求：復(fù)習(xí)IIR數(shù)字濾波器的設(shè)計原理，以巴特沃斯模擬濾波器為基礎(chǔ)，通過雙線性變換法設(shè)計IIR數(shù)字濾波器，課題要求學(xué)生根據(jù)給出的技術(shù)指標(biāo)確定巴特沃斯濾波器階數(shù)，求出3dB截止頻率，進(jìn)一步得到數(shù)字濾波器極點和零點，并在教師指導(dǎo)下編寫程序，完成數(shù)字濾波功能。

重點：1.IIR濾波器的設(shè)計原理 2．計算濾波器相關(guān)參數(shù) 3．編程實現(xiàn)IIR濾波器

難點：對設(shè)計原理的理解，程序的設(shè)計與調(diào)試

（四）快速傅立葉變換的DSP實現(xiàn)

教學(xué)要求：復(fù)習(xí)FFT原理，深刻理解C54x輔助寄存器的使用及位倒序?qū)ぶ返燃记桑诮處熤笇?dǎo)下編程實現(xiàn)數(shù)字信號的快速傅立葉變換。

重點：1.快速傅立葉變換原理 2．C54x的位倒序?qū)ぶ贩绞?難點：多級蝶形運算的實現(xiàn)

（五）正弦波信號發(fā)生器

教學(xué)要求：本題目要求學(xué)生復(fù)習(xí)正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的泰勒級數(shù)展開式，掌握C54x系列DSP芯片的編程方法，在教師的指導(dǎo)下用C54x芯片產(chǎn)生頻率、相位、幅值可變的正弦波。

重點：1.產(chǎn)生正弦波的算法 2．匯編語言程序的具體實現(xiàn) 難點：正弦波的具體編程實現(xiàn)

四、考核方式

1.課程設(shè)計報告占50% 2.設(shè)計程序的實際工作情況、難易程度和技術(shù)指標(biāo)等，占總成績的50％

五、課程的主要參考書

1、《DSP原理及應(yīng)用》，電子工業(yè)出版社，鄒彥，第1版，2006；

2、《DSP集成開發(fā)與應(yīng)用實例》，電子工業(yè)出版社，張雄偉，第1版，2002；

制定人： 何靜

審定：

批準(zhǔn)：

2006年12月

第三篇：DSP數(shù)字圖像取反課程設(shè)計

西南石油大學(xué)

2012級專業(yè)綜合實踐”

報 告

報告題目 ：DSP數(shù)字圖像取反課程設(shè)計 學(xué) 院 ：電氣信息學(xué)院 作 者 ：曾翔

聯(lián)系方式 ：*** 輔導(dǎo)老師 ：曹玉英

完成日期 ： 2016年 01月 12日1

“通信工程

目錄

目錄....................................................................................................................錯誤！未定義書簽。

設(shè)計目的..............................................................................................................................................2

設(shè)計要求..............................................................................................................................................2

設(shè)計方案描述......................................................................................................................................2

設(shè)計原理..............................................................................................................................................2

實驗步驟..............................................................................................................................................3

硬件原理圖..........................................................................................................................................4

程序流程圖..........................................................................................................................................5

源程序..................................................................................................................................................5

運行結(jié)果..............................................................................................................................................6

心得體會..............................................................................................................................................6

參考文獻(xiàn)..............................................................................................................................................7

數(shù)字圖像取反

一、設(shè)計目的

1、通過課程設(shè)計，使綜合運用DSP技術(shù)課程和其他有關(guān)先修課程的理論和生產(chǎn)實際知識去分析和解決具體問題的能力得到提高，并使其所學(xué)知識得到進(jìn)一步鞏固、深化和發(fā)展

2、通過課程設(shè)計初步培養(yǎng)學(xué)生對工程設(shè)計的獨立工作能力，學(xué)習(xí)設(shè)計的一般方法。通過課程設(shè)計樹立正確的設(shè)計思想，提高分析問題、解決問題的能力

3、通過課程設(shè)計訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計基本技能，如計算、繪圖、查閱設(shè)計資料和手冊，熟悉標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范等。

二、設(shè)計要求

1、通過本課程設(shè)計對CCS軟件有更進(jìn)一步的了解，充分掌握DSP的設(shè)計思想，加深對TMS320C55XDSP的理解與使用，熟悉DSP的編程語言。

2、編寫程序，在TMS320C5509上實現(xiàn)，能從計算機上讀取圖片。

3、按時參加課程設(shè)計指導(dǎo)，定期匯報課程設(shè)計進(jìn)展情況。

4、廣泛收集相關(guān)技術(shù)資料, 按時完成課程設(shè)計任務(wù)，認(rèn)真、正確地書寫課程設(shè)計報告。

三、設(shè)計方案的描述

本系統(tǒng)的硬件組成框圖如圖1 所示.虛線框內(nèi)是DSP信號處理實驗板, 其余為外圍輸入輸出設(shè)備.其中電源部分采用LT1767EMS8-5開關(guān)電源芯片產(chǎn)生5V 電壓, 然后通過三個低功耗正向電壓調(diào)節(jié)器分別產(chǎn)生系統(tǒng)內(nèi)部需要的電壓.復(fù)位電路保證當(dāng)DSP 出現(xiàn)故障時, 產(chǎn)生復(fù)位信號使整個系統(tǒng)復(fù)位重新啟動.本系統(tǒng)擴充1M Byte SRAM 和1M Byte FLASH 作為外部存儲器, 其中SRAM 用于存儲處理前后以及處理過程中的視頻和音頻數(shù)據(jù), FLASH 用于存儲系統(tǒng)的監(jiān)控程序, 系統(tǒng)通電后, DSP從FLASH 中加載監(jiān)控程序, 系統(tǒng)加載引導(dǎo)結(jié)束后, 由監(jiān)控程序負(fù)責(zé)切換為SRAM 作為外部存儲器.軟件部分主要包括PC 端應(yīng)用程序和圖像處理實驗程序.PC 端應(yīng)用程序提供用戶接口和程序的調(diào)試環(huán)境.用戶在PC 端CCS開發(fā)環(huán)境下完成DSP程序的編輯、編譯、鏈接、調(diào)試, 并通過JTAG 接口仿真器將out文件下載到實驗箱的DSP芯片上執(zhí)行.在PC 端和DSP圖像處理實驗箱之間定義了一系列的交互命令, 使得整個實驗過程均通過PC 端進(jìn)行控制, 如通信端口選擇、參數(shù)配置、實驗過程的管理等.DSP圖像處理系統(tǒng)程序在系統(tǒng)的DSP芯片上運行, 其主要功能是完成圖像數(shù)據(jù)采集、存儲和處理, 并將處理好的圖像數(shù)據(jù)傳送到PC 端.每個處理模塊項目對應(yīng)一套獨立的圖像處理程序, 其中包括DSP圖像處理實驗板監(jiān)控程序和對應(yīng)的圖像處理算法實驗程序, 其中用戶可對圖像處理算法處理程序進(jìn)行二次開發(fā).四、設(shè)計原理

設(shè)輸入圖像為f(x, y),反色后的圖像為g(x, y), 那么圖像反色的方法為： g(x,y)?255?f(x,y)

五、實驗步驟

1）打開CCS，選擇 C5410 Device Simulator 環(huán)境。

2）打開工程：在 [Project] 菜單中選擇 [Open] 選項，然后在打開的對話框中打開----fanse image912.pjt。

3）編譯鏈接：;或在 [Project] 菜單中選擇 [Rebuild All] 選項。

下面點擊左邊工具條中的圖標(biāo)在彈出的窗口中手動改變DROM原始“0”值

改為“1”(雙擊DROM行即可)如下圖

4）載入程序：選擇 [File] 菜單中的[Load Program] 選項，在打開的對話框中打開----fanse Debug imag912.out。

5）將待處理的位圖文件（如lena.bmp）復(fù)制到文件夾----fanse Debug中。

6）運行程序：；根據(jù)output window中的提示在彈出的對話框中輸入待處理的文件名（如 lena.bmp）；

然后會在output window 中出現(xiàn) ”zz” 說明處理成功并自動結(jié)束運行。選擇view->graph->image?。設(shè)置對話框中的參數(shù):（注：按下圖中數(shù)值改變）

7）點擊“OK”查看結(jié)果;或打開----fanse Debug lena.bmp 位圖文件，查看運行結(jié)果。

六、硬件原理圖

七、程序流程圖

八、源程序

主要程序

#include “stdio.h” extern unsigned char *i_img;extern unsigned char *o_img;extern unsigned char *shadow_buf;extern unsigned int palette_size;extern unsigned long img_row,img_col,line_size;main(){ char filename[40];printf(“Please input BMPimage filename[*.bmp]:n”);scanf(“%s”,filename);ReadBMPHeadInfo(filename);printf(“openedn”);

i_img =(unsigned char *)alloc_mem(img_row*line_size);load_data(filename,i_img);o_img =(unsigned char *)alloc_mem(img_row*line_size);FanSe(i_img,o_img,line_size,img_row);save_data(filename,o_img);free(i_img);free(o_img);printf(“zzn”);}

九、運行結(jié)果

下面左圖為待處理的原圖，右圖為反色后的圖像。

十、心得體會

本次DSP課程設(shè)計的題目是數(shù)字圖像取反。通過本次課程設(shè)計，CCS有了更深的了解。本次設(shè)計所使用的CCS軟件以前做實驗的時候使用過，但是不是很熟悉。首先我將書本上的相關(guān)知識進(jìn)行了了解，然后又查閱了一些相關(guān)的資料，從而確定了設(shè)計方案。有了設(shè)計方案后，還要使用仿真軟件進(jìn)行仿真。通過閱讀老師給的軟件幫助文件，逐漸了解軟件的操作方法。然后再按照書上給的例子，自己使用軟件進(jìn)行模仿，熟悉軟件的操作方法及各模塊的作用。在課程設(shè)計的過程中也遇到很多的困難，如對CCS系統(tǒng)的不熟悉，實驗系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置合理等這些問題，自己查閱資料大部分都得到解決。通過這次課程設(shè)計對DSP課程的認(rèn)識也得到了加深，通過學(xué)習(xí)能對生活中的一些軟件的認(rèn)識不再是停留在它的外觀，而是有了科學(xué)的理解等等。在今后的學(xué)習(xí)中我們更應(yīng)該注重理論與實踐的結(jié)合，努力加強自己的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

通過這次的課程設(shè)計讓我對DSP原理及應(yīng)用這門課程的認(rèn)識也得到了加深，初學(xué)課程是感覺摸不著頭腦，面對陌生的名詞感覺這就是非常難的課程，但隨著學(xué)習(xí)的深入感覺到原來 7

這是一門都么有趣的課程，通過學(xué)習(xí)能對生活中的一些設(shè)備的認(rèn)識不再是停留在它的外觀，而是有了科學(xué)的理解。通過這次課設(shè)，我對以前學(xué)過的知識也進(jìn)行了鞏固，加深了理解，提高了應(yīng)用的能力，而且也提高了我的發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。我充分認(rèn)識體會到學(xué)習(xí)理論知識固然重要,但在你學(xué)完了之后，你不在實踐中運用你所學(xué)的知識，我想學(xué)是白學(xué)了，過一段時間后，你可能什么都記不起來了，或許在學(xué)的時候心里有一個概念，認(rèn)為這個知識我曾經(jīng)學(xué)得不錯,我現(xiàn)在怎么想不起來了，一心想依賴課本和網(wǎng)絡(luò)；如果我們用實踐來學(xué)習(xí)知識，你會努力地去搜索你想要需要的東西，即使是過了一段時間后，你也會記得你曾經(jīng)對這點不明白認(rèn)真地查閱過,所以你不容易忘記。

最后，衷心地感謝老師幫我處理了一些解決不了的問題，還要感謝在我思維陷入困境時給予我指點的同學(xué)，謝謝大家。

十一、參考文獻(xiàn)

[1] 鄒彥.DSP 原理及應(yīng)用[M].北京:電子工業(yè)出版社,2010.01 [2] 戴明楨.TMS320C54xDSP 結(jié)構(gòu)、原理及應(yīng)用[M].北京航空航天 大學(xué)出版社,2011.08 [3] 胡圣堯.DSP 原理及應(yīng)用[M].東南大學(xué)出版社,2012.07 [4] 清源科技.TMS320C54xDSP 應(yīng)用程序設(shè)計教程[M].機械工業(yè)出版社,2012.10

第四篇：dsp課程設(shè)計實驗報告總結(jié)

DSP課程設(shè)計總結(jié)

（2013-2014學(xué)年第2學(xué)期）

題

目 ：

專業(yè)班級 ：

電子1103

學(xué)生姓名 ：

萬

蒙

學(xué)

號 ：

11052304

指導(dǎo)教師 ：

設(shè)計成績 ：

2014 年 6 月 目

錄

一 設(shè)計目的--------3 二 系統(tǒng)分析--------3 三 硬件設(shè)計 3.1 硬件總體結(jié)構(gòu)----------------------------3 3.2 DSP模塊設(shè)計----------------------------4 3.3 電源模塊設(shè)計---------------------------4 3.4 時鐘模塊設(shè)計---------------------------5 3.5 存儲器模塊設(shè)計-------------------------6 3.6 復(fù)位模塊設(shè)計---------------------------6 3.7 JTAG模塊設(shè)計-------------------------7 四 軟件設(shè)計

4.1 軟件總體流程----------------------7 4.2 核心模塊及實現(xiàn)代碼--------8 五 課程設(shè)計總結(jié)----------------------14

一、設(shè)計目的

設(shè)計一個功能完備，能夠獨立運行的精簡DSP硬件系統(tǒng)，并設(shè)計簡單的DSP控制程序。

二、系統(tǒng)分析

1.1設(shè)計要求 硬件要求：

（1）使用TMS320VC5416作為核心芯片。（2）具有最簡單的led控制功能。（3）具有存放程序的外部Flash芯片。（4）外部輸入+5V電源。（5）繪制出系統(tǒng)的功能框圖。

（6）使用AD（Altium Designer）繪制出系統(tǒng)的原理圖和PCB版圖。軟件要求：

利用實驗箱的模擬信號產(chǎn)生單元產(chǎn)生不同頻率的信號，或者產(chǎn)生兩個頻率的信號的疊加。在DSP中采集信號，并且對信號進(jìn)行頻譜分析，濾波等。通過鍵盤選擇算法的功能，將計算的信號頻率或者濾波后信號的頻率在LCD上顯示。

三、硬件設(shè)計

3.1 硬件總體結(jié)構(gòu)

3.2 DSP總體結(jié)構(gòu)

3.3 電源模塊設(shè)計

3.4 時鐘模塊設(shè)計

3.5 存儲器模塊設(shè)計

3.6復(fù)位模塊設(shè)計

3.7 JTAG模塊設(shè)計

四、硬件設(shè)計

4.1 軟件總體流程

4.2核心模塊及實現(xiàn)代碼 1.采集數(shù)據(jù)去直流

in_x[m] = port8002 & 0x00ff;//讀取數(shù)據(jù)

m++;

intnum = m;

if(intnum == Len)

//以256個點為采樣周期 { intnum = 0;xavg = 0.0;for(s=0;s

xavg = xavg/Len;//采樣均值 for(s=0;s

//輸入實部 pi[s] = 0;

//輸入虛部 for(p=0;p

xmid[0] = x[s];r = 0;rm= 0;

for(j=0;j

} y[s] = rm;

r = xmid[j] * h[j];rm = rm + r;xmid[FLen-p-1] = xmid[FLen-p-2];

4.LCD顯示

SendCMD(CLEAR);

showperson();

Delay(1);

//----------------------------

SendCMD(CLEAR);

SendCMD(0x0080);

//設(shè)定DDRAM的地址在第一行 80H

delay_100us();

for(i =0;i<16;i++)

{

SendDat(data_buff3[i]);

delay_100us();

asm(“ nop ”);} asm(“ nop ”);

SendCMD(0x0090);

shownum(f1);

//------------------------------SendCMD(0x0088);

//設(shè)定DDRAM的地址在第二行 90H delay_100us();for(i =0;i<16;i++)

{

SendDat(data_buff4[i]);

delay_100us();}

SendCMD(0x0098);

shownum(f2);4.3 軟件實驗效果圖 1.去直流

2.濾波前fft

3.濾波后fft 4.窗口函數(shù)

五 課程設(shè)計總結(jié)

在為期兩個多星期的綜合設(shè)計中，重新熟悉了一下AD和CCS軟件的操作。在畫原理圖時，各元件的連接及封裝形式都應(yīng)參照手冊。只有深刻了解各管腳的功能，才能準(zhǔn)確快速地畫好原理圖。畫好原理圖后，要先編譯一下看是否有連接錯誤。

如果原理圖有所改變，可以在PCB中重新導(dǎo)入。如果元器件管腳或IO引腳變綠，可能是間距違反了規(guī)定的rule。可以將rule里的間距改小一點。在pcb連線過程中，我發(fā)現(xiàn) 移動clk時鐘器件，其管腳變綠，但rule并無問題。后經(jīng)查閱資料，取消了Drc功能，才恢復(fù)正常。在連接濾波電容時，將濾波電容靠近其濾波元器件。

在軟件設(shè)計過程中，前兩天一直沒有搞清楚設(shè)計要求，進(jìn)展緩慢。首先了結(jié)了一下各個模塊程序的輸入輸出變量的含義，只有 這樣才能正確地調(diào)用各個函數(shù)。在計算頻率時，其實我只計算了一個頻率。輸入是一個混頻信號，由于左右對稱，在128點內(nèi)可得到兩個最大幅度，0到30（或其他分界點亦可，視濾波效果而言），比較一次，30到128，再比較一次。濾波函數(shù)僅僅只是計算了窗口函數(shù)，故還需將輸入信號函數(shù)和窗口函數(shù)進(jìn)行卷積得到最終結(jié)果。

在編寫LCD顯示模塊程序時，經(jīng)常出現(xiàn)亂碼。Unsigned

char類型的字符串?dāng)?shù)組，一個漢字相當(dāng)于兩個英文字母，如果地址1沒有安排好容易出現(xiàn)亂碼。

第五篇：DSP課程設(shè)計心得 2

心得體會：

課程設(shè)計時間雖短，但是這次我也基本熟悉了一種新的集成開發(fā)環(huán)境CCS，學(xué)習(xí)新的知識的過程也是自己學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與提升的過程。

ＴＤＳ５１０ＵＳＢ 仿真器驅(qū)動程序的安裝以及相應(yīng)的配置流程也有了一定的了解。仿真環(huán)境的配置，到工程的建立，文件的加載，到程序的仿真，與目標(biāo)板的鏈接與調(diào)試，整個過程在摸索中逐漸熟悉。對已有程序進(jìn)行修改，重復(fù)相應(yīng)的過程也能實現(xiàn)預(yù)定的功能，在短短的時間里能掌握這些基本就差不多了，由于有的需要配置的文件的缺失，無法完成對相應(yīng)工程的配置設(shè)置，所以采用的參考例程里的程序，完成整個過程，這也是一個學(xué)習(xí)的過程。做項目不是一個人的事，每個成員都應(yīng)積極的參與，為整個項目的完成提供保障，團(tuán)隊的協(xié)作，盡可能的去發(fā)揮每個成員的專長，在整個項目的完成都能有所收獲，這才應(yīng)該是做項目的真正目的，加強同學(xué)之間的交流，用心付出，共同享受帶給大家的成功的喜悅。相關(guān)課程的學(xué)習(xí)只是個基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)之上對相應(yīng)的硬件與軟件結(jié)合，切實去體驗一個芯片所能實現(xiàn)的各種功能，去發(fā)現(xiàn)所學(xué)的知識會在哪些方面用到，是如何應(yīng)用，有怎樣可以改進(jìn)的方法，更深層次去掌握跟其他相關(guān)課程的交叉點，提升學(xué)習(xí)能力，從近期來看，可以為我們將要開始的畢業(yè)設(shè)計做準(zhǔn)備，當(dāng)做是一次練手，爭取出色完成畢業(yè)設(shè)計，為四年的大學(xué)交出一份完美的答卷。從長遠(yuǎn)看，為自己以后的工作也在一定程度的奠定基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力強了，自己就能比較快的接受新知識，更能適應(yīng)社會對人的要求。

相信團(tuán)隊的力量，同時也要提高個人解決問題的能力，讓自己在團(tuán)隊中發(fā)揮的作用，將個人融入團(tuán)隊中，才能讓自己有更大的收獲。好好珍惜每次鍛煉學(xué)習(xí)的機會，不斷提升自己，不斷超越自己，成就人生美好的夢想！

專業(yè)班級：微電子學(xué)

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