第一篇：王志鵬國(guó)培實(shí)習(xí)心得

“國(guó)培”實(shí)習(xí)心得

2012年9月7日，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天。那是我人生中重要的日子，第一次正式跨入實(shí)習(xí)。早晨，天才剛亮，我們把需要的東西搬到了師大圖書(shū)館門口下面，準(zhǔn)備坐上送我們到晉中實(shí)習(xí)的車輛，在同學(xué)們互相幫助下，我們已經(jīng)把旅行包都裝在指定的車輛上，而此刻已是9點(diǎn)多鐘了，我們出發(fā)了！

在車慢慢啟動(dòng)的那一瞬間，我向車窗外望去，天空的顏色是湛藍(lán)的，陽(yáng)光明媚；籃球場(chǎng)上，有的人在打籃球；有的人在道路兩旁行走；而我們已坐上車即將向晉中出發(fā)，我戀戀不舍的往后看，心里有著說(shuō)不出的滋味。車上的同學(xué)們似乎也跟我有著同樣的心情，我們只是靜靜的往窗外看，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，我想現(xiàn)在只有一句話能夠表達(dá)出此刻的心情：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

時(shí)間總是在人們不注意的時(shí)候悄悄的流逝，我們順利到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)?！樾菔羞B福二中，并被順利安頓下。

第二天，學(xué)校的鈴聲響了，可我們還在睡覺(jué)，不想起床??但一想到我們是來(lái)實(shí)習(xí)的，不是來(lái)享受的。我們就趕快起床，整理好洗漱，我們來(lái)到了辦公室，老師們見(jiàn)到我們，就問(wèn)：昨晚睡得好嗎？來(lái)到這里條件差，鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持，凡事開(kāi)頭就有一個(gè)適應(yīng)期，習(xí)慣了就好！校長(zhǎng)安排我們聽(tīng)課一個(gè)星期，讓我們熟悉學(xué)生、環(huán)境。下一個(gè)星期開(kāi)始上課。

我所帶的是初二物理和初一政治，你也許會(huì)奇怪，一個(gè)漢語(yǔ)言專業(yè)的師范生教政治還能說(shuō)得下去，教物理你能行嗎？可是，回想支教前培訓(xùn)老師的話，“你們就是一塊磚，哪里需要去哪里?！彼?，我就臨危受命，開(kāi)始帶物理課。時(shí)間總是在人們不注意的時(shí)候悄悄的流逝，其實(shí)，各門科目都差不多，尤其是義務(wù)教育階段，只要教育學(xué)的理論和實(shí)踐都扎實(shí)，膽子都能挑起來(lái)，并得到很多老師的認(rèn)可。

在接下來(lái)日子里，我已開(kāi)始習(xí)慣了這種生活方式:上課、辦公室、宿舍。在這里我與老師們交流，聽(tīng)他們的故事，與他們同吃，我學(xué)會(huì)了與人交流，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)處理事情的能力。

作為實(shí)習(xí)生我沒(méi)有面對(duì)學(xué)生上課的經(jīng)驗(yàn)，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導(dǎo)老師給我指出了一些問(wèn)題，都是我原來(lái)沒(méi)有注意到的，比如對(duì)課堂情景教學(xué)的方式,根據(jù)學(xué)生的身心需要、與學(xué)生提出有價(jià)值意義的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué),上課時(shí)的激情等，這些問(wèn)題都是我需要改進(jìn)的。經(jīng)驗(yàn)都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累不是一蹴而就的過(guò)程，而實(shí)習(xí)正是我積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。

在處理學(xué)生問(wèn)題中，我覺(jué)得當(dāng)?shù)匾晃焕蠋熖幚碜詈?。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在不良的行為，總能找到合適的方法來(lái)解決問(wèn)題，并且能讓學(xué)生知錯(cuò)能改，心服口服。她是八年級(jí)的班主任、中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。我真的很佩服這位老師，果然是名不虛傳！在工作上嚴(yán)肅認(rèn)真，在備課中求真務(wù)實(shí)，在上課時(shí)采取多媒體教學(xué)，能開(kāi)闊學(xué)生的視野。在閑暇的時(shí)候，她也給我了指導(dǎo)，作為“預(yù)備教師”的我該在哪下工夫，該具備什么樣的知識(shí)，我在上課哪方面不夠好，她也一一的指導(dǎo)。我深深體會(huì)到：作為一位老師，要有淵博的知識(shí)，才能算得上真正意義上老師。

11月已經(jīng)進(jìn)入期中考試了，連福二中已在緊張的進(jìn)行教學(xué)：上課、測(cè)驗(yàn)、復(fù)習(xí)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)在提倡素質(zhì)教育，分?jǐn)?shù)已不是唯一衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但還是要通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的能力。自然而然，考試的分?jǐn)?shù)是學(xué)校、教師、學(xué)生關(guān)心的結(jié)果。相信，在這個(gè)時(shí)候，每一個(gè)學(xué)校都在安排復(fù)習(xí)備考。

今年支教的經(jīng)歷我有很多感動(dòng)的瞬間。也許在很多人看來(lái)，一個(gè)初二年級(jí)的實(shí)習(xí)老師能怎么樣，會(huì)在半個(gè)學(xué)期取得怎樣的成績(jī)，考試能排幾名？這也許是中國(guó)許多地方人們對(duì)教育的理解，成績(jī)是第一位的。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有比成績(jī)更讓我感動(dòng)的地方，當(dāng)我的學(xué)生拿著他們的詩(shī)歌處女作讓我看時(shí)、當(dāng)我臨走時(shí)一個(gè)女學(xué)生將她寫(xiě)的幾十首現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)本送給我時(shí)，我覺(jué)得我做了一件符合教育本質(zhì)的事情——讓孩子們認(rèn)識(shí)并愛(ài)上了自己學(xué)習(xí)的課程，體會(huì)到一門學(xué)科的魅力，了解了它的價(jià)值和意義，以一種好奇與探究的態(tài)度主動(dòng)學(xué)習(xí)，這在中國(guó)學(xué)生身上很難得，我做到了，雖然只有那么一點(diǎn)意思，雖然大言不慚，但我很滿足。我希望他們?cè)谝院髸?huì)發(fā)展得更好，真正感受到教育是什么，教育對(duì)一個(gè)人的意義是什么，不僅僅是成績(jī)和排名。

來(lái)到介休整整三月了，起早貪黑且異常忙碌的生活讓我在不知不覺(jué)中改變了許多。我一直盲目地努力著適應(yīng)這一切，不去深想。

我相信這段經(jīng)歷是我人生當(dāng)中特別而有意義的一段時(shí)光！

文學(xué)院0903班王志鵬

介休市連福二中宿舍書(shū)

第二篇：奧鵬國(guó)培實(shí)施方案

奧鵬國(guó)培實(shí)施方案

奧鵬國(guó)培項(xiàng)目即“國(guó)培計(jì)劃（2013）”是由國(guó)家教育部、財(cái)政部共同組織實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目。為確保培訓(xùn)落到實(shí)處，確保參培人員的培訓(xùn)質(zhì)量和效果，特?cái)M定本實(shí)施方案：

一、為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為師資薄弱學(xué)校培養(yǎng)一定數(shù)量的骨干教師，各省、市、區(qū)、縣、鄉(xiāng)務(wù)必要根據(jù)本地實(shí)際需要，量化處理，合理安排時(shí)間、人員參加培訓(xùn)。

二、各校務(wù)必要從努力促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展的高度出發(fā)，把本培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的范疇，擬定計(jì)劃、措施、方案，召開(kāi)專題會(huì)議，做好動(dòng)員工作，合理安排時(shí)間，認(rèn)真組織相關(guān)人員參加培訓(xùn)。

三、參培人員必須制定相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真觀看講座視頻，下載有關(guān)資料反復(fù)閱讀，積極參與交流探討，按時(shí)完成有關(guān)作業(yè)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，完成培訓(xùn)總結(jié)。

四、各部門必須安排專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，對(duì)本培訓(xùn)實(shí)行全程監(jiān)督。

五、對(duì)認(rèn)識(shí)不足，態(tài)度不端正，擠占名額，敷衍了事，學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)甚至不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)人員，各單位應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，毫無(wú)轉(zhuǎn)變的應(yīng)報(bào)上級(jí)有關(guān)部門給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

第三篇：國(guó)培計(jì)劃心得趙鵬杰

“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)研修班學(xué)習(xí)心得

盧龍縣盧龍鎮(zhèn)范莊小學(xué) 趙鵬杰

肩負(fù)國(guó)家對(duì)小學(xué)科學(xué)教師素質(zhì)提高的重任，帶著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，我順利完成了“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)研修班的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)不但使我的業(yè)務(wù)水平得到提高，還使我的靈魂得到升華。

國(guó)培對(duì)教師要求高，新課改理念有了全新認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)的興趣和信心，繼而新課程教學(xué)的普及得到了提速?！皣?guó)培”，讓我深深的感到自豪，每次和同行談起都是滔滔不絕！感到國(guó)家是偉大的，國(guó)家對(duì)教育的重視，關(guān)心，讓我體會(huì)到生在中國(guó)是一種幸福，真正體會(huì)到了祖國(guó)大家庭的驕傲！

怎樣才能很好地教育和教好學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，使學(xué)生的情感保持在積極、自由、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍，已達(dá)到完美教學(xué)，是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、塑造學(xué)生

新課改的定位更加著眼大眾，為的是進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)。明確提出小學(xué)科學(xué)教育是面向大眾的基礎(chǔ)教育，應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，新課改著重在以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生：

1、具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)收集、判斷和處理信息、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；

2、具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和

審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；

3、正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神.二、教師專業(yè)化素質(zhì)

明確教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教師教育教學(xué)，應(yīng)該以學(xué)生為中心，以學(xué)生所需為教學(xué)前提，以學(xué)生自學(xué)自悟?yàn)橹鲗?dǎo)，讓學(xué)生親身領(lǐng)透為基礎(chǔ)。

創(chuàng)新是教師教育的新鮮血液，照本宣科的刻板教育，如同一潭死水，只有融入創(chuàng)新的新鮮血液，才會(huì)使教學(xué)充滿生機(jī)與活力。教師教學(xué)中應(yīng)該勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，學(xué)生才能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí)。其次，相關(guān)學(xué)科知識(shí)也要通。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)非常大的信息量，據(jù)自己所需提取相應(yīng)知識(shí)，只要有動(dòng)力是不難的。

三、改善學(xué)校環(huán)境

學(xué)校環(huán)境包含自然環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。自然環(huán)境包括社會(huì)、學(xué)校及周邊的硬環(huán)境；學(xué)習(xí)環(huán)境包含社會(huì)、家庭和學(xué)校共同營(yíng)造的軟環(huán)境。其實(shí)環(huán)境可造人，也可毀人，好的環(huán)境不僅促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于人類長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展！因此，為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，自護(hù)環(huán)境，勢(shì)在必行！

總之，國(guó)培是我成長(zhǎng)的催化劑！

第四篇：王熙全----2013年國(guó)培心得

2013國(guó)培中西部貴州教學(xué)基本技能

培訓(xùn)心得

赫章縣野馬川初級(jí)中學(xué) 王熙全

時(shí)光飛逝，歲月如梭，一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了。

回憶這一年來(lái)的教學(xué)，有喜有悲，喜的是有很多學(xué)生成功了，看到學(xué)生的成功心里舒坦，悲的是自身很多地方還需要充電，就在這個(gè)時(shí)候參加了“2013國(guó)培中西部貴州教學(xué)基本技能的培訓(xùn)”，雖然培訓(xùn)還在進(jìn)行，但是我經(jīng)過(guò)這久的培訓(xùn)感觸頗多。

教師職業(yè)倦怠的策略向我們走來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中教師或多或少都會(huì)產(chǎn)生倦怠，這不僅是教師自身的問(wèn)題，社會(huì)環(huán)境，生活壓力等等，都會(huì)是教師產(chǎn)生倦怠的因素，但是這些外在的因素我們都要克服，俗話說(shuō)“困難總是有的，......”因此，教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的自我修煉就少不了，只有使自己的“內(nèi)功”深厚了，才能帶動(dòng)學(xué)生的積極性。例如：我們的老師每天早晨7:00堅(jiān)持到學(xué)校進(jìn)行晨練，不管刮風(fēng)下雨都沒(méi)有中斷，這不僅僅能夠鍛煉意志力，還能提高教師的身體素質(zhì)，同時(shí)能夠影響到學(xué)生，后來(lái)就有學(xué)生加入到其中，減少了上課遲到的現(xiàn)象。

21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，信息技術(shù)在教學(xué)中的作用也越發(fā)的重要，掌握基本的信息運(yùn)用技術(shù)必不可少，而在這次培訓(xùn)中給我們安排了這道大餐，從系統(tǒng)上給我們講解了信息技術(shù)的運(yùn)用，這又使我們對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

.....通過(guò)第一期短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。在第二期的學(xué)習(xí)中我將更加努力的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。

第五篇：王鵬三下鄉(xiāng)心得

青春，就是用小肩膀擔(dān)起大責(zé)任

在大學(xué)校園里里流行這么一句話，大學(xué)四年，應(yīng)該收獲一份圓滿的愛(ài)情，應(yīng)該參加至少一次暑假“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這樣，他（她）才算擁有圓滿的大學(xué)生活。不管是出于對(duì)這句話的信服還是其他目的，2013年的暑假，我報(bào)名參加了學(xué)校的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，與我們的團(tuán)隊(duì)—拾人行開(kāi)始了屬于我們的三下鄉(xiāng)之旅。

大學(xué)生是青春的主力軍，經(jīng)過(guò)前期的各種準(zhǔn)備工作，我們最終確定三下鄉(xiāng)的地點(diǎn)在廣元市蒼溪縣龍山鎮(zhèn)翔鳳村。我們十個(gè)人對(duì)于此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿了期待，渴望在翔鳳村大干一番，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，做到來(lái)自于民，用之于民。在翔鳳村待的短短7天，我們完成了諸如經(jīng)濟(jì)調(diào)研,關(guān)愛(ài)留守老人，體驗(yàn)農(nóng)村生產(chǎn)生活等一系列活動(dòng)。

7天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在繁忙的實(shí)踐活動(dòng)中，我們體驗(yàn)到了農(nóng)村生活的艱辛，也感受到了當(dāng)?shù)匕l(fā)展特色農(nóng)業(yè)帶來(lái)的巨大成果以及淳樸的農(nóng)村；在短暫的休息時(shí)間里，我們玩玩小游戲，加深感情，由陌生到熟悉，我們十人仿佛一下子成了多年的朋友。這不僅僅是我們青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，幫助農(nóng)村發(fā)展的體現(xiàn)，也是當(dāng)代大學(xué)生充滿激情的體現(xiàn)。

7天，我們有很多故事可言，總結(jié)起來(lái)，可以歸納為團(tuán)隊(duì)友誼篇，經(jīng)濟(jì)調(diào)研篇，關(guān)愛(ài)老人篇，體驗(yàn)農(nóng)村生產(chǎn)篇。每個(gè)篇章都有我們的故事，有喜悅有悲傷，有苦有甜。

在這7天，我也有很多體會(huì)和思考。

在關(guān)愛(ài)老人篇中，我們給老人帶去了最誠(chéng)摯的祝福，幫助他們掃

地做飯，盡我們所能幫助他們解決一些生活問(wèn)題。最讓我們感動(dòng)的是這些老人拿出家里珍藏的臘肉請(qǐng)我們吃飯，想到他們生活的艱辛，我們真的難以下咽。。。

在經(jīng)濟(jì)調(diào)研篇中，我們參觀了川明參和桂花樹(shù)苗圃種植基地，并與當(dāng)?shù)胤N植戶親切交流，了解生產(chǎn)動(dòng)向，并提出了很多建設(shè)性意見(jiàn)，比如修建水泥路，解決物流的最后一公里問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民存在的最大問(wèn)題是收入微薄，受地形限制，土地利用率不是很高。在翔鳳村居住的村民們，占四分之三的青壯年都選擇外出打工了，打工者的收入是這些家庭的主要收入來(lái)源，這些人家的人均收入又明顯高于無(wú)人外出打工的家庭，約高出一倍，既無(wú)副業(yè)有無(wú)外出打工僅以種植業(yè)為收入來(lái)源的家庭人均收入不足800元每年，當(dāng)然是因?yàn)樗麄儾皇欠N植特色經(jīng)濟(jì)作物，所以收入比那些種植特色經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶要低很多。這尚不夠一個(gè)普通本科大學(xué)生兩個(gè)月的生活費(fèi)?？梢哉f(shuō)當(dāng)?shù)氐纳钏綘顩r令人堪憂啊。其次是當(dāng)?shù)氐慕逃龁?wèn)題。我們團(tuán)隊(duì)原來(lái)設(shè)定的三下鄉(xiāng)主題是支教，結(jié)果后來(lái)變成“經(jīng)濟(jì)調(diào)研，體驗(yàn)農(nóng)村生活”。但我們還是想把我們的知識(shí)傳播到那些偏遠(yuǎn)地區(qū)，讓當(dāng)?shù)氐暮⒆拥玫礁嗟闹R(shí)，了解外面的世界。以往我們提到農(nóng)村問(wèn)題時(shí)，總是有“適齡兒童入學(xué)率低”，“失學(xué)率高”，“教育狀況落后”的印象，甚至有“邊緣地區(qū)的人們不重視教育”的錯(cuò)誤意識(shí)。在我們的采訪調(diào)查中，村民們對(duì)教育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。雖然我們?nèi)ハ桫P村的時(shí)候，大多數(shù)孩子已經(jīng)去外出打工的父母那里過(guò)暑假去了，但是通過(guò)與當(dāng)?shù)卮迕竦臏贤?，我們深切感受到了村民們?duì)教育的重視，對(duì)知識(shí)的渴求。他們一直重復(fù)著說(shuō)“只要孩子能考上大學(xué)，他們?cè)倏嘣倮蹣I(yè)務(wù)所謂?！焙芏噢r(nóng)民都說(shuō)：“你們都是國(guó)家的人才啊，你們能來(lái)看我們，能不忘記貧困地區(qū)的農(nóng)民，我們就很高興，希望我們的孩子也能像你們一樣成才。“這些樸實(shí)的農(nóng)民說(shuō)的發(fā)自內(nèi)心的話卻讓我們無(wú)地自容，我們?cè)趺捶Q得上人才呢，回到學(xué)校，享受著優(yōu)越學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然最后我們也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民獻(xiàn)計(jì)策。在我們的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)夭蝗狈Πl(fā)財(cái)致富的機(jī)會(huì)，有很多特色的經(jīng)濟(jì)農(nóng)作物，比如川明參，蒼溪雪梨，桂花樹(shù)苗圃，獼猴桃等等，制約財(cái)富累積的根本原因在于地形，由于當(dāng)?shù)貙儆谏絽^(qū)，大山阻擋，路況極其惡劣。正是由于交通是當(dāng)?shù)匕l(fā)展經(jīng)濟(jì)的瓶頸，所以當(dāng)?shù)氐淖魑餆o(wú)法運(yùn)出去，外面的發(fā)展又不能盡快帶動(dòng)里面的發(fā)展。如何解決最后這一公里的問(wèn)題呢？我們建議當(dāng)?shù)卣畱?yīng)盡快拿出專項(xiàng)資金修建一條水泥路出來(lái)，解決交通問(wèn)題。同時(shí)，我們建議當(dāng)?shù)貞?yīng)走上產(chǎn)業(yè)化的道路，對(duì)農(nóng)作物（主要是蒼溪雪梨和川明參）進(jìn)行精加工，以提高其附加值，同時(shí)增加就業(yè)機(jī)會(huì)。還有就是推廣科學(xué)種植，讓當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)專家下鄉(xiāng)助農(nóng)，在增產(chǎn)的同時(shí)快速提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。

在體驗(yàn)農(nóng)村生產(chǎn)篇中，我們深入田里勞作，體驗(yàn)農(nóng)村生產(chǎn)過(guò)程。在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大多數(shù)都是來(lái)自城市，基本上沒(méi)干過(guò)農(nóng)村，雖然我們沒(méi)有農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是我們有火一般的激情和不屈不撓的意志。第六天，在烈日的烘烤下，我們幫助留守老人唐大爺收玉米，來(lái)到土地里，我們就干歡了，我們十人先負(fù)責(zé)把玉米從玉米桿上摘下來(lái)，然后我們?nèi)齻€(gè)男生再把這些玉米搬回家里。在采摘過(guò)程中，那些女生

們自嘲自己是女漢子，她們一點(diǎn)也不矯揉造作，和我們男生一起勞動(dòng)，一天的勞動(dòng)，讓我們體驗(yàn)到了農(nóng)民種地的艱辛，同時(shí)我們也有著收獲的喜悅，可以說(shuō)我們是累并快樂(lè)著。

在團(tuán)隊(duì)友誼篇中，我們十人收獲了鐵一般的友誼。毫不諱言，剛組隊(duì)時(shí)，我們十個(gè)人對(duì)彼此都不是很了解，僅僅知道對(duì)方的名字而已?？墒?，在這7天，我們卻由不識(shí)到相識(shí)，由相識(shí)到相知。我們一起煮飯，一起勞動(dòng)，做什么都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體行動(dòng)，哪怕只是簡(jiǎn)單的吃飯，一人不到其他人堅(jiān)決不吃。白天勞動(dòng)，夜晚我們就有一點(diǎn)休息時(shí)間。在短暫的休息時(shí)間，我們十人聊天，談將來(lái)，有時(shí)也玩一種叫做“uno”的游戲牌，在游戲中，我們十人的感情不斷升溫。

通過(guò)這7天的實(shí)踐活動(dòng)，我越發(fā)感受到了校訓(xùn)“敏思踐行”的內(nèi)涵，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們要把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)的能力，為我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域多做貢獻(xiàn)，就必須多從事實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。只有這樣，我們才能在走出象牙塔后，迅速適應(yīng)社會(huì)，肩負(fù)起振興中華的歷史重任。所以我越發(fā)肯定我們天府學(xué)院鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)子在寒暑假進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們深切感受到了農(nóng)民們的淳樸情懷，看到了人民群眾對(duì)當(dāng)代大學(xué)生寄予的厚望，認(rèn)識(shí)到了我們所肩負(fù)的歷史重任，為我們的學(xué)習(xí)增添了動(dòng)力，增強(qiáng)了我們吃苦耐勞的品質(zhì)。這次活動(dòng)，有利于體察民情，諸多種種都是在校園中難以發(fā)現(xiàn)的。

此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓我們真切感受到了農(nóng)民們耕耘的艱辛，同時(shí)我也有著收獲的喜悅，強(qiáng)化了我的人生觀，價(jià)值觀，提高了適應(yīng)能力

和創(chuàng)新意識(shí)。在大學(xué)中，我們不僅要學(xué)理論知識(shí)，更應(yīng)該多參加這種實(shí)踐活動(dòng)，遠(yuǎn)離都市的塵囂，來(lái)到鄉(xiāng)村，熏陶我們的靈魂。只有一個(gè)人靈魂的成熟，這個(gè)人才是一個(gè)完整的人。

時(shí)間匆匆，7天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)宣告結(jié)束，本來(lái)我們還想再多待一段時(shí)間，可是受連續(xù)的大雨影響，雖有不舍，我們不得不離開(kāi)這個(gè)地方。但是，我心中有一個(gè)夢(mèng)想，相信，這也是我們團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想，回到學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)，等將來(lái)有那個(gè)能力，回到龍山鎮(zhèn)翔鳳村，貢獻(xiàn)自己的一份力量。