第一篇：精選初一上冊政治第五課知識點(diǎn)總結(jié)：友情伴我同行

精選初一上冊政治第五課知識點(diǎn)總結(jié)：友情

伴我同行

15、為什么生活需要友情?(1)友情能使我們互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)，有助于我們增長智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。(2)遇到困難和挫折時(shí)，朋友的鼓勵(lì)和幫助會使人堅(jiān)定信心，知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝挫折。(3)取得成功時(shí)，朋友的逆耳良言，會使人保持清醒的頭腦。(4)出現(xiàn)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，朋友的批評和勸告，能催人猛醒。友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

16、如何才能獲得真摯的友情?(可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些!)(1)我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。(2)我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

17、怎樣讓友誼之樹常青?(1)平等、尊重、真誠。①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。(2)理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。(3)關(guān)愛、幫助。當(dāng)朋友、同學(xué)遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動(dòng)幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。

以上就是為大家整理的精選初一上冊政治第五課知識點(diǎn)總結(jié)：友情伴我同行，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!

第二篇：第五課友情伴我同行測試題

第五課友情伴我同行測試題

一、選擇題（30分）

1、進(jìn)入初中后不久，原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學(xué)說話，總是把自己關(guān)在小屋里。這一狀況是

（）A.閉鎖心理的表現(xiàn)

B.自強(qiáng)不息的表現(xiàn)

C.逆反心理的表現(xiàn)

D.謙虛謹(jǐn)慎的表現(xiàn)

2、小娟是個(gè)“閉鎖心理”較為嚴(yán)重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學(xué)小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認(rèn)為其中值得肯定的是

（）

A．與父母談心時(shí)言聽計(jì)從

B.與他人交流時(shí)積極溝通 C．與同學(xué)交往時(shí)處處設(shè)防

D.與朋友相處時(shí)一味寬容

3、“最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠告和規(guī)諫。”培根這一名言啟示我們

（）A.要樂交“諍友”

B.友誼是心靈的需要 C.要遠(yuǎn)離“損友”

D.要善于尋求友誼

4、毛澤東青年時(shí)期在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)，結(jié)交了十幾個(gè)有志于愛國工作的朋友．他們用“以天下為己任”來相互勉勵(lì)，一起研究學(xué)問，一起探索救國之道。和他在一起的許多人后來都成為中國革命的棟梁之才。這給我們的啟示有（）

①要選擇志同道合的人做朋友②君子與君子交朋友，小人與小人交朋友③青少年交朋友時(shí)，要注意真正的友情與“哥兒們義氣”的區(qū)別④友誼是天地間最可貴的東西，真摯的友誼是人生最大的一種安慰

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

5、友情是人生最珍貴的感情之一。友情對我們每個(gè)人來說是

（）①相互學(xué)習(xí)知識②溝通信息、交流情感，分享歡樂和幸福③取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)④有助于我們增長智慧和才干⑤只能滿足我們物質(zhì)上的需要

A①②④⑤

B②③④⑤

C①②③⑤ D①②③④

6、朋友之交貴在真誠。這就要求

（）A對人虛情假意，口是心非

B對朋友的任何要求都答應(yīng)，但不一定能做到 C經(jīng)常答應(yīng)朋友的要求，但不能及時(shí)做到

D不輕易許諾，但是一旦答應(yīng)對方，則會“一諾千金”，負(fù)責(zé)到底 7.日常生活中，尊重他人就要做到

（）①尊重他人的人格②尊重他人的勞動(dòng) ③對他人有禮貌④不要給他人提意見 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

8、建立和發(fā)展友情的前提是（）A、尊重朋友

B、平等待人

C、一諾千金

D、互相幫助

9、同學(xué)之間要建立真正的友誼，就應(yīng)該做到

①平等待人

②講原則、守法紀(jì) ③夠哥們、講義氣 ④互相尊重，不指缺點(diǎn)⑤互相幫助，互相鼓勵(lì)（）

A、①②③④

B、②③⑤

C、①②⑤ D、①②④

10、《中國青年報(bào)》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過專門調(diào)查。在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，72％的同學(xué)非常肯定地回答自己有知心朋友。這表明 A.中學(xué)生缺乏友情

B.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng) C.中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友

D.中學(xué)生交友不講原則

11、李剛和孫林是一對好朋友。在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，孫林有一道題不會做，作為好朋友的李剛應(yīng)該

①好朋友就該互相幫助，給孫林傳個(gè)紙條把答案告訴他②好朋友也應(yīng)該講究原則，這是考試，應(yīng)該實(shí)事求是③告訴他，我也不會④個(gè)人獨(dú)立完成試卷，有不會的問題，考完以后再一起解釋 A.①②

B.②④

C.①④

D.②③

12、“友誼是天地間最寶貴的東西，誠摯的友誼是人生最大的一種安慰?！边@句話告訴我們 A.發(fā)展友誼是中學(xué)階段最重要的任務(wù)

B.朋友越多越好，友情越深越好

C.朋友交往要真誠、平等

D.要珍惜友情，善待朋友

13、對新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中增加“同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、理解、寬容”內(nèi)容，正確理解是

①心有他人天地寬 ②尊重彼此個(gè)性，寬容不講原則 ③彼此尊重才能贏得尊重 ④只有理解他人，才能與人為善

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

14、愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直、嚴(yán)正的朋友。”對這句話的正確理解是

A.友情是一種正常的心理需要，是生活中所必需的 B.每個(gè)人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個(gè)

C.結(jié)交品德好，有知識的朋友，會使人們受益

D.友情是美好的東西，交友多多益善

15、偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家魯迅說過： “友誼就是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打?！睂@句名言正確的理解是

A．交友要以自我為中心

B．為朋友要兩肋插刀

C．對朋友要言聽計(jì)從

D．與朋友應(yīng)真誠相見

16．下列同學(xué)的做法有利于建立和發(fā)展友情的是

（）A．小穎性格孤僻，不愿參加集體活動(dòng)，不愿意與同學(xué)交往 B．小帆遇到煩惱和憂愁，總是悶在心里

C．小南發(fā)現(xiàn)朋友小麗又沒有完成作業(yè)，向老師做了匯報(bào) D．同學(xué)回答問題出現(xiàn)差錯(cuò)，小睿立即大聲糾正并嘲笑他 17.下列關(guān)于友情的說法，不正確的是（）A.友情能使我們互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)

B.友情有助于我們增長智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展

C.友情有助于我們滿足物質(zhì)生活上的需求

D.友情有助于我們克服困難和挫折 18．中學(xué)生小偉在游戲廳結(jié)識了一個(gè)社會青年，有幾次小偉在游戲廳花光了錢，都是此人借給他，小偉還跟著他學(xué)會了抽煙、喝酒。你覺得小偉應(yīng)該（）

A.斷絕與這個(gè)青年的交往，但應(yīng)慢慢進(jìn)行

B.繼續(xù)與他交往，可以更好地走進(jìn)社會

C.不要再與他往來，否則會影響自己的成長

D.順其自然，多個(gè)朋友多條路

19.《中國青年報(bào)》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過專門調(diào)查。在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，72％的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥选＿@表明（）A.中學(xué)生缺乏友情

B.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng) C.中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友

D.中學(xué)生交友不講原則

20．云銘在班級中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，可是他不關(guān)心集體，待人高傲、自負(fù)，因此同學(xué)們都和他很疏遠(yuǎn)。他之所以沒有朋友，是因?yàn)?/p>

（）

①他不需要朋友

②他缺少待人的真誠和平等

③他沒有付出自己的熱情和友愛

④同學(xué)們妒忌他

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

21.“當(dāng)你能帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時(shí)，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來”。我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（）A.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往

B.要求朋友服從自己的意志

C.強(qiáng)迫朋友滿足自己的所有要求

D.以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通，交往

22．大河聰明、好學(xué)，但有一個(gè)明顯的缺點(diǎn)，就是瞧不起比他學(xué)習(xí)差的同學(xué)。對此，他的好朋友南寧應(yīng)該

（）

（）A．與大河斷交

B．人無完人，原諒大河的缺點(diǎn) C．誠墾地和大河交流，委婉地指出他的缺點(diǎn)，幫他改正 D．用尖刻（嚴(yán)厲）的語言催他猛醒

23.人與人之間形成真摯友情的前提條件是（）A.相互理解

B.相互尊重

C.相互信任

D.相互交往

24.在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)間互相啟發(fā)，互通有無，互相幫助，取長補(bǔ)短，有助于我們開闊視野，提高能力，增長才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。這說明同學(xué)（）A.是生活中的朋友

B.是學(xué)習(xí)上合作的伙伴 C.是我們生活中的唯一依靠

D.是學(xué)習(xí)上的競爭者 25．山東新泰某中學(xué)學(xué)生趙明軍，小時(shí)候因一次醫(yī)療事故雙腿不能走路。初中入學(xué)報(bào)到的那一天，張奇看到趙明軍讓媽媽背著上學(xué)感到納悶。當(dāng)了解到他不能走路時(shí)，便萌生了背他上下樓的念頭。3年來，從未間斷?！谕瑢W(xué)們的幫助下，趙明軍成為學(xué)校一名優(yōu)秀的中學(xué)生。讀了這則事例，我的認(rèn)識是

（）

①張奇耽誤了自己的時(shí)間和精力，這樣做不值得

②在同學(xué)有困難時(shí)應(yīng)伸出援助之手，熱情幫助他渡過難關(guān)

③友情給人溫暖和力量，使人不斷進(jìn)步 ④人的一生都可能遇到困難和挫折，人人都需要關(guān)愛和幫助

A．①②④．

B．①③④

C．①②③

D．②③④

26.你的好朋友取得好成績的時(shí)候，你會（）

A.嫉妒他，暗地里說他壞話

B.不再搭理他，誰讓他考得比我好 C.認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友 27.要尊重朋友，就應(yīng)該

（）A.主動(dòng)關(guān)心、幫助朋友

B.對朋友的錯(cuò)誤行為包庇縱容 C.處處按照朋友的說法去做

D.相信朋友做的一切都是對的

28.在所有美好的情感中，________是最為我們所渴求、所珍惜的。

（）

A.人情

B.同學(xué)情

C.友情

D.緣份

29.“近朱者赤，近墨者黑”是說一個(gè)人交什么樣的朋友，對其成長和發(fā)展有著很大的影響這就告誡我們

（）A.交朋友一定要考試其社會地位

B.朋友越多越好 C.交朋友一定要慎重

D.朋友少而精

30.小強(qiáng)是轉(zhuǎn)入7年級2班的一位新生，剛來時(shí)同學(xué)們看到的是一個(gè)文雅自信的小男孩，但由于對新環(huán)境的陌生和不適應(yīng)，他開始出現(xiàn)了一些這樣的行為：課堂上照鏡子，偷著梳頭發(fā)，獨(dú)自小聲哼唱，向同學(xué)的作業(yè)本上灑香水??他的行為對同學(xué)們的影響越來越大。如果你是他的同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)（）

A.向老師告狀、不理他

B.聯(lián)合全班同學(xué)，孤立他

C.對他施加一定的肉體懲罰，使他悔過自新 D.主動(dòng)接觸他，盡量在學(xué)習(xí)中、生活中幫助他

二、非選擇題(20分)

31、歌德20歲左右就寫出了《少年維特之煩惱》這部著作，不到30歲就接受了貴族的封號。生活的安逸使他在很長一段時(shí)間內(nèi)幾乎停筆不寫了，但與席勒的相識和深交卻改變了這一切，在席勒的支持與鼓勵(lì)下，歌德重新崛起，最后寫出了被認(rèn)為歐洲文學(xué)四大名著之一的《浮士德》。正如歌德所說：“和你相逢的一天，是劃時(shí)代的一天?！?結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓τ亚橹匾缘恼J(rèn)識。(6分)

32、明明在與朋友相處時(shí)，經(jīng)常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情。明明的做法對嗎?并說明理由.(4分)

33、曉明認(rèn)為：“為朋友可以做任何事情，敢于兩肋插刀的朋友，才是好朋友” 曉明的說法對嗎?并說明理由.(4分)

34．小煒和小翔曾是一對好朋友，可有一次，一個(gè)過分的玩笑導(dǎo)致兩人友情出現(xiàn)“危機(jī)”，彼此中斷了交往，形同路人。事后，兩人都有悔意，多次想向?qū)Ψ秸f聲“對不起”，但話到嘴邊卻又咽下。朋友之間怎樣才能使友誼之樹常青呢？(6分)

第三篇：復(fù)習(xí)第五課友情伴我同行

復(fù)習(xí)第五課友情伴我同行

一復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀

初步樹立正確的交友觀，學(xué)會和同學(xué)、朋友建立和發(fā)展真正的友誼；友愛同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。2.能力

學(xué)會與同學(xué)、朋友正確交往溝通，提高與同學(xué)朋友交往的能力。3.知識

了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象和危害。懂得友情的重要性，學(xué)會與同學(xué)、朋友正確交往的方式。二復(fù)習(xí)指導(dǎo)

請同學(xué)們結(jié)合第五課內(nèi)容，認(rèn)真背誦以下自己未掌握的知識，15分鐘后檢查。

（一）、播種友情

1、我們的生活為什么需要友情？

(1)生活離不開朋友，人生離不開友情。友情也是我們特別渴求的一種心理需求。(2)友情有助于我們增長智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。(3)友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更大的幸福和歡樂。

2、閉鎖心理有什么危害？

閉鎖心理是從不成熟到成熟過程中的正常的心理反映，但若任其發(fā)展下去，會影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，容易形成自我孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。

3、怎樣克服閉鎖心理？

我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。

4、交朋友的具體要求？

應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

（二）、讓友誼之樹常青

1、怎樣建立和發(fā)展真摯的友情？

(1)平等、尊重、真誠。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。我們在與同學(xué)朋友的交往中，應(yīng)平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身體、智能等不如自己而看不起別人。尊重朋友就是要懂得尊重朋友的自尊心，不要說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。真誠就是要用真心支交流和溝通，不能對人虛情假意，理不能口是心非；對朋友要言而有信，不能輕率地許諾，一定要“一諾千金”。

(2)理解、寬容。理解就是對待朋友不能求全責(zé)備，對朋友的過失要持諒解和寬容的態(tài)度；要允許朋友有不同意見，對朋友的合理意見要虛心接受；要設(shè)身處地為 他人著想，推己及人。朋友之間的理解和寬容并不是可以不講原則。建立真正的友誼必須分清正確和錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。

(3)關(guān)愛、幫助。關(guān)愛就是在朋友遇到困難和不幸的時(shí)候，我們應(yīng)毫不猶豫地伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助。不能袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂禍。三自主復(fù)習(xí)

1.學(xué)生自背，同桌互備老師抽查。2.15分鐘后，了解學(xué)生掌握情況。四拓展提升

材料一小敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢，在行竊時(shí)被人當(dāng)場抓住并扭送到公安機(jī)關(guān)；小英本來對說數(shù)學(xué)不感興趣，成績一般，但在同桌的幫助下，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，最近被吸納進(jìn)了學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班。

材料二與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，及與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。閱讀材料后回答：

（1）小英、小敏發(fā)生上述變化的原因分別是什么？

（2）結(jié)合材料一，談?wù)勀銓Σ牧隙睦斫狻?/p>

參考答案

（1）小敏發(fā)展變化的原因，是交友不當(dāng)造成的，是不分是非善惡、只講哥們義氣、交損友的是結(jié)果。小英的進(jìn)步是因?yàn)橛亚榈牧α?，互幫互學(xué)，相互激勵(lì)，共同進(jìn)步，是交益友的結(jié)果。

（2）?近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)人交什么樣的朋友，對其成長、發(fā)展有很大的影響。我們在尋找友情的過程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。?建立真正的友誼必須分清正確和錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。五達(dá)標(biāo)檢測

（一）單項(xiàng)選擇

1．生活離不開朋友，人生離不開友情。是因?yàn)椋ǎ?/p>

①友情是我們特別渴求的一種心理需要②離開友情會生活得更好③友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)④友情和父母的疼愛、老師的關(guān)心一樣

A．②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③

2．著名作家巴金說：“友誼在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了光彩?！边@告訴我們（）

A．著名作家的生活需要浪漫的友情

B．普通的人生可以沒有真正的友誼

C．美好的生活離不開真摯的友情

D．只要有了友誼，就一定能成為著名的作家

3．下列屬于閉鎖心理現(xiàn)象的是（）

①麗麗把自己的日記本鎖在抽屜里

②小燕給同學(xué)打電話總選擇父母不在的時(shí)候

③小文把自己的獎(jiǎng)狀悄悄地放在媽媽的屋里 ④小路放學(xué)后總是躲在自己的房間里

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

4．“近朱者赤，近墨者黑。”這句古語告誡我們（）

①交友對我們的成長有重要影響

②交友要慎重

③結(jié)交損友，不利于我們的成長和進(jìn)步

④不同顏色的東西不能擺放在一起

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

5．人際交往的重要原則，建立和發(fā)展友情的前提是（）

A、平等待人

B、尊重他人

C、一諾千金

D、理解寬容

6．下列認(rèn)識正確的是（）

A．朋友間應(yīng)該相互信任，在任何情況下，對朋友的什么事都要嚴(yán)守秘密

B．朋友能給我們溫暖和力量，只要朋友多，成績就會好

C．朋友間應(yīng)該坦誠，所以朋友間沒有任何隱私可言

D．真誠的、十分理智的友誼是人生的無價(jià)之寶

7．法國作家雨果曾經(jīng)這樣形容人應(yīng)該具有的胸懷：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！边@句話說明（）

A、友情必須講原則

B、做人做事要言而有信

C、以寬容維護(hù)友情

D、好朋友之間不能指出缺點(diǎn)錯(cuò)誤

8．建立真正的友誼，需要做到（）

①尊重、真誠 ②相互依賴、相互奉承 ③講“哥們兒義氣”，不講原則 ④理解、寬容

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

（二）我思考、我回答

9.某中學(xué)初二的學(xué)生李婷在學(xué)校除了上課聽講，課余時(shí)間幾乎就是趴在課桌上睡覺，既不愿出去活動(dòng)，也不愿與同學(xué)交流。即使在家里，李婷也與父母交流極少，其實(shí)李婷也很想交朋友，但是與別人交往時(shí)顯得拘謹(jǐn)甚至尷尬，對人懷有很深的戒備。根據(jù)上述事例，請你回答：

（1）李婷這種心理屬于什么心理？這種心理有什么危害？應(yīng)怎樣克服？

（2）假如你是李婷的同學(xué)，你打算怎樣幫助她？

10.七年級女生小莉在交給老師的日記里寫了一件煩惱的事：有一次，她把自己一支心愛的鋼筆借給好友用，結(jié)果朋友不小心給弄壞了。自己不好意思讓她賠，生怕因?yàn)檫@件事失去了好朋友；但是不讓賠自己又不情愿，很是苦惱。；老師看了后，在她的日記里，寫道：“筆壞了可以再買；友誼要是破碎了，能補(bǔ)回來嗎？”于是小莉原諒了那位朋友，他倆相處得很好。

閱讀材料簡要回答：（1）小莉是如何化解心中苦惱的？

（2）我們應(yīng)該如何正確對待別人的過失？

11.趙祥獲得了全市數(shù)學(xué)競賽第一名，心理很高興，買來糖果請大家分享喜悅，卻沒有一個(gè)同學(xué)響應(yīng)。趙祥很不明白：為什么交不到一個(gè)朋友？原來，平日里同學(xué)在課間講笑話，他大聲警告他們不要講話，怪別人影響他做數(shù)學(xué)題；同學(xué)向他請教問題，他不是推托太忙，就是嘲笑人家笨的要命；好友向他借參考書，他藏在家里說丟了；同學(xué)有了困難，他裝作內(nèi)看見；誰指出他的缺點(diǎn)，他就耿耿于懷??

請你告訴趙祥怎樣才能交到很多朋友。

六參考答案

1.C 2.C 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.B

9.?閉鎖心理是從不成熟到成熟過程中的正常的心理反映，但若任其發(fā)展下去，會影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，容易形成自我孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。

?我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。

10.（1）小莉采取了寬容的態(tài)度，容納了他人的過失，原諒了別人給自己造成的損失，從而贏得真正的友誼。

（2）人非圣賢，孰能無過。一個(gè)人難免會出現(xiàn)一些失誤和過錯(cuò)。對待別人的過失，我們不應(yīng)該斤斤計(jì)較，而是采取寬容、諒解的態(tài)度加以對待，要給人以改正、悔過的機(jī)會。寬以待人，自己的心情也會舒暢。如果對于他人的過失耿耿于懷甚至抱怨，那么只會給自己和他人增加苦惱，是不可取的。當(dāng)然，寬容是有原則的，是要建立在明辨是非的基礎(chǔ)上。

11.見助學(xué)P56生活在線

第四篇：初一上冊政治第三單元同步練習(xí)《友情伴我同行》

初一上冊政治第三單元同步練習(xí)《友情伴我同行》

拓展創(chuàng)新題

1、觀察右邊漫畫，運(yùn)用“交往”的有關(guān)知識進(jìn)行概括。

2、小于是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢?但是，整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么? 結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識，回答：

(1)簡要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。

(2)“與同學(xué)進(jìn)行交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法對嗎?為什么?(3)你認(rèn)為小花該怎么辦?

3、明明在與朋友相處時(shí)，經(jīng)常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情，漸漸地朋友們不再理他了。這是為什么呢?

4、歌德20歲左右就寫出了《少年維特之煩惱》這部著作，不到30歲就接受了貴族的封號。生活的安逸使他在很長一段時(shí)間內(nèi)幾乎停筆不寫了，但與席勒的相識和深交卻改變了這一切，在席勒的支持與鼓勵(lì)下，歌德重新崛起，最后寫出了被認(rèn)為歐洲文學(xué)四大名著之一的《浮士德》。正如歌德所說：“和你相逢的一天，是劃時(shí)代的一天?！?/p>

結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓τ亚橹匾缘恼J(rèn)

5、漫畫中小明能找到朋友嗎?原因是什么? 精品小編為大家提供的初一上冊政治第三單元同步練習(xí)大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2015-2016初一上冊政治第三單元同步練習(xí)：學(xué)習(xí)新天地

最新七年級上冊政治第三單元練習(xí)：第11課

第五篇：初一政治 上冊知識點(diǎn)總結(jié)

七年級思想品德復(fù)習(xí)提綱 第一單元

笑迎新生活 第一課 珍惜新起點(diǎn)

1．升入中學(xué)后，我們將會有許多新的體驗(yàn)，我們該如何對待這個(gè)“新”字?P4

(1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂。

(2)在新的班級里，積極認(rèn)識新同學(xué)、老師。

(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。

(4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的新集體。

2、你想擁有一個(gè)怎樣的班集體呢，談?wù)勀闳绾谓ㄔO(shè)好新的班集體？P7

答： 我想擁有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。建設(shè)我理想中的班集體應(yīng)該做到：

（1）要有共同的目標(biāo)；（2）每個(gè)同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

（4）我們還要為這個(gè)班級添磚加瓦，參加各種比賽活動(dòng)，為班級增添榮譽(yù)。

3、如何看待個(gè)人在班級中的位置？P8 班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。

4、如何盡快適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活？（七年級是人生的新起點(diǎn)，如何把握好這個(gè)新起點(diǎn)？）

①及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的環(huán)境；②確立奮斗目標(biāo)，迎接新的挑戰(zhàn)；③加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。④建立新的友誼，融入集體生活。⑤掌握新的方法，科學(xué)管理學(xué)習(xí)。【至少答出三點(diǎn)】

5、良好的班集體對個(gè)人成長有什么作用？

良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。

6、怎樣融入新的班集體？

（1）建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、愉快的班級氛圍。（2）紀(jì)律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，就會很自然的融入到集體中。（3）樹立主人翁意識，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。附：

1、如何結(jié)識新的友誼？（結(jié)識新同學(xué)有哪些好方法？）

①真誠平等，互幫互諒；

②尊重對方，自重自愛；

③坦誠待人，堅(jiān)持原則。

2、幾個(gè)知識點(diǎn)的詳解：

①七年級是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)吧！

②我們都希望生活在一個(gè)和諧共處、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的集體中。

③一個(gè)班級有著共同的期望，這個(gè)期望就是共同的目標(biāo)，如果沒有共同的目標(biāo)，班級就像一盤散沙，不可能成為優(yōu)秀班集體，有了共同的目標(biāo)，就有了團(tuán)結(jié)奮斗的動(dòng)力。

④班級的美麗在于我們每個(gè)人的特獨(dú)性。每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。當(dāng)每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時(shí)，班集體就會展現(xiàn)迷人的風(fēng)采。

⑤沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美的音符，也只能是雜亂無章的噪音；只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能奏響最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。

★

3、體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的詩詞俗語有哪些？

①一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移。

4、為什么生活需要友情？

（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。（2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)，有助于我們增長智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

5、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些！）（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

6、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）

（1）平等、尊重、真誠。①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關(guān)愛、幫助。當(dāng)朋友、同學(xué)遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動(dòng)幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

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1、初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)有哪些？（同小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)有了那些不同？）P11

①學(xué)習(xí)科目增多了；②難度加深了，作業(yè)量增多了；③老師講課的方式變了；④學(xué)習(xí)的方式方法變了：更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法策略，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。

我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。

【在回答這道題時(shí)，不要忘記加上這句話?！?/p>

2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會學(xué)習(xí)? P12(1)掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

①學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨(dú)立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

②提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

③科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

（2）我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。3．制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循哪些原則？ P13 答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強(qiáng)原則。4．如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式．種種方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

5．學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂? P18(學(xué)習(xí)中有哪些苦？哪些樂？為什么說學(xué)習(xí)中有苦也有樂？）

（1）學(xué)習(xí)，對我們每個(gè)人來說都是苦了交織的,學(xué)習(xí)中有苦更有樂。

樂表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)中，我們可以①不斷地獲取知識，②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，③了解世界的奧秘，④滿足自己的好奇心，這時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。另外，⑤享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，是多么的令人快樂。

（2）苦是因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的。

6．有人說：“學(xué)習(xí)對于每個(gè)學(xué)生來說，無論在什么時(shí)候都是快樂的?！彼f的對嗎? P18 這句話是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)對于我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

7、為什么說受教育既是權(quán)利，又是義務(wù)？P19 我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。（1）教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)，受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。（2）教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決定著國家的未來。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

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10、如何正確認(rèn)識初中階段的學(xué)習(xí)？

在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無論對我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)。

11、如何調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？（要與第一課第1題區(qū)別開來，本題側(cè)重于學(xué)習(xí)）

①根據(jù)自身實(shí)際，及時(shí)調(diào)整心態(tài)；②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，找到適合的學(xué)習(xí)方式；③適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格；④建立新的友誼，融入集體生活。

【起碼要說出前三點(diǎn)】

附：幾個(gè)知識點(diǎn)的詳解：

①為什么我們對初中的學(xué)習(xí)生活會有不同的感受？關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同的方法和策略。

②作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴。

③最好的學(xué)習(xí)方式是適合自己的學(xué)習(xí)方式；老師的教學(xué)也是各有特點(diǎn)。

對幾句古文的認(rèn)識：

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（說明主動(dòng)學(xué)習(xí)或樂學(xué)的重要性）

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（說明實(shí)踐的重要性）

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（說明積累的重要性）

體現(xiàn)出“珍惜時(shí)間”的詩詞名句有哪些？（至少背下來三條）

①盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。②少壯不努力，老大徒傷悲。

③一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

⑤黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

⑥花有重開日，人無再少年。

第二單元

認(rèn)識新自我

第三課 珍愛生命

1．生命對于世界的意義？P25 生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。

2、人類與地球上的生命共存的意義？（人類與其他生命如何相處）

在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動(dòng)植物。

3、生命的獨(dú)特性P27

(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

(2)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

4、如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性？P27 自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

5如何珍愛我們的生命P29（讓生命之花綻放）

(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。

(2)肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對國家、社會和他人都有價(jià)值，故而自己或他人生命遭遇困境時(shí)要肯定生命、尊重生命。

(3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

(4)經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足。

4、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？

（1）我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）我們生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)常識，提高自我保護(hù)能力。避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。（3）我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

6、緊急情況下的求生知識？P29

7、什么樣的生命最有價(jià)值？怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升？P30、32 為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時(shí)，這樣的生命才會有價(jià)值。腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做直，從一點(diǎn)一滴的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值；珍愛生命，為他人為社會作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

8、對待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。

自己的生命受到威脅的時(shí)候：不輕言放棄，不喪失生的希望。

當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)：盡自己所能伸出援助之手。

第三課

珍愛生命

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16、生命為什么需要相互關(guān)愛？（應(yīng)怎樣看待地球上的其他生命？或?yàn)槭裁匆鹬仄渌?？?/p>

①生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩；

②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要每一個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友；

③每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命共生共存、息息相關(guān)，我們要尊重生命、關(guān)愛生命；

④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

【關(guān)于這個(gè)問題，起碼要回答出②③④這三點(diǎn)?！?/p>

17、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？

①每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)；

②人的生命的獨(dú)特性突出的表現(xiàn)在，人類的生命最具智慧；

③人的生命的獨(dú)特性更多的表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

【關(guān)鍵是②③點(diǎn)，需要牢記?！?/p>

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19、如何實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值？

要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

20、為什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？

①每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。②每個(gè)人對國家、社會和他人都有價(jià)值。

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21、“珍愛生命，從我做起”（可以做班會主題）我決定怎樣做？（至少2條具體措施）

①騎車不闖紅燈。②不亂踐踏草坪、亂折花木。③不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。④不吸毒等。

★

22、怎樣延伸生命的價(jià)值？（怎樣使自己的人生更有價(jià)值？或怎樣使生命價(jià)值得以提升？）

生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)越多，生命價(jià)值越大；

人活著，應(yīng)追求生命的質(zhì)量，為社會多做貢獻(xiàn)；

我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價(jià)值！【本題傾向于做法】

23、臧克家名篇《有的人》（內(nèi)容略）給我們什么啟示，或告訴我們什么道理？

生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。許多人的生命雖已結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I(xiàn)卻讓后人收益無窮，這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻(xiàn)的人們，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)?！颈绢}傾向于理論】

24、幾個(gè)知識點(diǎn)的詳解：

①每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的成才之路，為社會貢獻(xiàn)自己的才華?！ǜ鶕?jù)人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在……得出的結(jié)論或做法。）

②在肯定自己的價(jià)值、珍愛自己的生命同時(shí)，也應(yīng)該肯定他人的價(jià)值，尊重他人的生命。

③世界上沒有十全十美的生命，告訴我們：幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，我們要悅納、珍愛自己的生命。

④在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)善待他人的生命。

——（具體做法）當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。

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25、有關(guān)“珍愛生命”“生命的價(jià)值”的名言有哪些？

①人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。

②浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇。------曼杰

【前兩個(gè)是“珍愛生命”】

③人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

④生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照

⑤我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└?duì)枺ò焉瞰I(xiàn)出去，使生命價(jià)值延伸）

⑥生命的意義在于活得充實(shí)，而不在于活得長久。

【后四個(gè)是“生命的價(jià)值”】 第四課 歡快的青春節(jié)拍

1．青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面P35

(1)身體外型的變化。

(2)身體內(nèi)部器官的完善。

(3)性機(jī)能的成熟。

5、青春的煩惱：

（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學(xué)的注意；（4）希望獨(dú)立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）

2、為什么要處理好青春期的心理矛盾？P37

青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。

3、怎樣處理好青春期的心理矛盾？ P38 答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，（2）自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。（學(xué)生回答符合題意要求）

4、青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)？ 智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強(qiáng)烈；性發(fā)育加速、性意識萌動(dòng)。

5．正確對待青春期對一些問題存在的認(rèn)識和行為上的誤區(qū)P40（1）拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑。我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。

(2)追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

(3)對男女同學(xué)之間的交往過于敏感。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

6、解讀青春的含義？P41-42 青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。7．如何理解青春是幸福的P43

(1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。

(2)因?yàn)閾碛星啻海覀兛梢员M情放飛自己的夢想，并努力追尋。

(3)因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

(4)青春的這種幸福需要我們仔細(xì)體味。

7、怎樣珍惜青春美好時(shí)光？

（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。（2）浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（3）勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，提升自己的生命價(jià)值。（4）從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動(dòng)。多做有益他人、社會的事。

8.男女之間應(yīng)怎樣正常交往? 答：（1）男女同學(xué)之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。

（2）既要開放自己，又要掌握分寸。

（3）既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。5．青春期常見的誤區(qū)有哪些？應(yīng)如何矯正？ 第四課

歡樂的青春節(jié)拍

★

27、如何看待青春期的各種生理變化（如變聲、長喉結(jié)，身體發(fā)育等）？

①進(jìn)入青春期后，我們的身體會出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象。

②我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。（但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結(jié)出成熟的果，）所以，我們所需要的是時(shí)間和耐心。

★

28、如何看待青春期心理矛盾？

①青春期的青少年心理充滿著矛盾。這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。因此，我們要學(xué)會通過各種方式、借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。

②這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，如果處理的好，會構(gòu)成促進(jìn)我們發(fā)展的動(dòng)力，如果處理不好，則成為妨礙我們發(fā)展的阻力。

★

29、如何解決青春期心理矛盾（如何解決青春期煩惱？）

【起碼說出①③兩點(diǎn)】

①（當(dāng)我們感到內(nèi)心矛盾很難解決時(shí)，）可向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；

②閱讀有關(guān)青春期的健康書籍，（形成對青春期的正確認(rèn)識，從而排解煩惱）；

③通過合理的方式排解煩惱，（學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生）如聽音樂、打球、聊天、寫信、郊游等。（保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期。）

★30、什么是真正的個(gè)性和獨(dú)立？

追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。

人格獨(dú)立不是故作姿態(tài)，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

★

31、男女同學(xué)之間的正常交往有哪些益處？

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展?？梢栽鲞M(jìn)彼此了解，相互取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。

★

32、什么是青春，青春的內(nèi)涵是什么？

①青春不僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質(zhì)和健美的身姿，更意味著一種新的精神世界；

②青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺；

③青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。

33、青春寄語（自由發(fā)揮）

①青春如畫，五彩的人生由自己來描繪。

②我們要珍惜寶貴的青春年華，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。

③青春是夢想、是激情、是幸福，讓我們放飛夢想，擁抱青春！

④青春即使在痛苦中也閃耀著它的華彩?！旯裕?/p>

★

34、幾個(gè)知識點(diǎn)的詳解：

①青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。

②在青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。

③決定青春的是什么？——心境。（一個(gè)人雖然年事以高，仍可以保持青春的活力）

10、青春期的心理矛盾有哪些？以及闡解。

【非重點(diǎn)，僅作了解、參考】

獨(dú)立與依賴的矛盾。（青少年渴望獨(dú)立，但又不能擺脫依賴。）

理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。（有崇高遠(yuǎn)大理想，但往往容易脫離現(xiàn)實(shí)、沉溺幻想。）

知識增長與認(rèn)知局限的矛盾。（智力、知識飛速增長與認(rèn)識還有很大的局限性之間的矛盾）

渴望交際與閉鎖心理的矛盾。（青春期的青少年渴望友誼，但往往封閉自己的內(nèi)心）

第五課 自我新期待

1．自我新認(rèn)識的含義

P46（怎樣認(rèn)識自我？）怎樣正確認(rèn)識自我？ 答：(1)正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

(2)全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用

(3)每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足。全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

（4）每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。（P46-48）2．我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識自我P48

(1)通過自我觀察認(rèn)識自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識自己就一定要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。

(2)通過他人了解自己。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價(jià)，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。每位同學(xué)都要全面認(rèn)識自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。

(3)通過集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中，一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會對了解一個(gè)人有一定的幫助。集體往往對一個(gè)人的評價(jià)更全面、更客觀。

12、正確認(rèn)識自己有何益處？

（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。（2）有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。

13、怎樣做到正確認(rèn)識自己？

（1）想對自己做出正確的認(rèn)識和評價(jià)，就要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發(fā)展的眼光看待自己，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的遺憾，改正今天的不足，去實(shí)現(xiàn)明天的自我。（3）要知道自我認(rèn)識和評價(jià)的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己。

3．為什么要發(fā)掘自我的潛能P51

(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。

(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。

(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。4．發(fā)掘我們潛能的三種方法P52

(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。

(2)在心中想像出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。

(3)從小事做起，在實(shí)踐中激發(fā)潛能。5．人身上的七種基本智能P72 ①語言智能；②音樂智能；③數(shù)理邏輯智能；④空間智能；⑤身體運(yùn)動(dòng)智能；⑥人際交往智能；⑦自我認(rèn)識智能。

6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？P54 喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象；我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。

7.為什么喜歡明星？

8、從社會需要和自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。P56

9、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57

10、美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57．你打算怎樣開啟自己的青春之旅？P57（分三點(diǎn)）

第五課：自我新期待

★

1、人是不斷變化發(fā)展的。

正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

★

3、外在形象（也叫外在美）包括哪些內(nèi)容？包括外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐等。

★

4、內(nèi)在素質(zhì)（也叫內(nèi)在美）包括哪些內(nèi)容？包括學(xué)識、心理、道德、能力等。

★

5、內(nèi)在美與外在美的關(guān)系是什么？

一個(gè)人的美應(yīng)該是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。

★

7、如何正確理解“走自己的路，讓別人去說吧”？

但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅(jiān)持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見；我們要重視周圍人對自已的態(tài)度與評價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視；正確認(rèn)識自己，要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

★

8、如何正確對待他人的態(tài)度與評價(jià)？

周圍人對自己的態(tài)度與評價(jià)，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。

★

9、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。

★

10、發(fā)掘自己潛能的方法有哪些？（或如何發(fā)掘自己的潛能？）

①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。

②在心中想像一個(gè)更好的“自我”形象，來激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

③從小事做起，在實(shí)踐中培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。

★

11、我們應(yīng)怎樣確立個(gè)人成長目標(biāo)？（選擇自己的職業(yè)）

我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人成長目標(biāo)。

★

12、幾個(gè)知識點(diǎn)的詳解：

①“吾日三省吾身”告訴我們：認(rèn)識自己就要做一個(gè)有心人，常常反省自己，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。

②“當(dāng)局者迷，旁觀者清”告訴我們：我們可以通過他人了解自己。

③“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

④“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

⑤最了解的人是自己；

集體往往對一個(gè)人的評價(jià)更全面、更客觀。

⑥每個(gè)人至少有七個(gè)方面的智能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識智能。

⑦追星是正常的心理現(xiàn)象，但“人無完人”，偶像也不例外，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。

★

13、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

★

14、如何實(shí)現(xiàn)確立的目標(biāo)？

從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)，為自己制定一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃；美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自省、自律的良好行為習(xí)慣。

第三單元 過富有情趣的生活

第六課 做情緒的主人

1．情緒的含義

情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個(gè)意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。2．情緒的四大基本類型P61

人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。3．情緒的作用P63

(1)積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長。（使人精神煥發(fā)，干勁倍增）

(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（使人無精打采、萎靡不振）4．情緒與態(tài)度有什么關(guān)系? P65

情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中．我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。5．青少年的情緒具有多變的特點(diǎn)

(1)半外露、半隱蔽性。

(2)高度的興奮性、激動(dòng)性、緊張性及沖動(dòng)性。

(3)情緒、情感體驗(yàn)不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。

6、青少年的情緒需要調(diào)控的原因？P66 青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。

7．排解不良情緒的具體方法P66

(1)注意轉(zhuǎn)移法。

(2)合理發(fā)泄法。

(3)理智控制法。

7．合理發(fā)泄情緒的含義P68

合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，用適當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。

8.喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。表面上，情緒似乎是個(gè)人的情感，實(shí)際上，人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)對別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。

第六課

做情緒的主人

★2．為什么說情緒猶如雙刃劍？

一方面，積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長；另一方面，消極的情緒會使人感到難受，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情?！緩膶φＫ桨l(fā)揮、身體健康、人的發(fā)展等方面對比記憶?！?。

★

5、調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？

（1）注意轉(zhuǎn)移法，具體有：改變注意焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法，做自己感興趣的事。

（2）合理發(fā)泄法，具體有：在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，向他人傾訴，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲叫喊。

（3）理智控制法，具體有：自我安慰法，自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理換位法，情感升華法

★

6、怎樣正確表達(dá)情緒？為什么？

人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應(yīng)該學(xué)會在適當(dāng)?shù)膱龊稀⒂煤侠淼姆绞奖磉_(dá)情緒。

【所以喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人?！?/p>

考點(diǎn)七：品味生活

第七課 品味生活

1．情趣與興趣的關(guān)系P71

情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

2、情趣的作用？

情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。3.高雅的情趣體現(xiàn)在哪些方面 ？

高雅的情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)情趣。4．情趣的影響P73

(1)高雅的生活情趣的意義？有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個(gè)人發(fā)展有促進(jìn)作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。

(2)庸俗情趣的危害？生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。

(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。5怎樣追求高雅的生活？P75-79 保持樂觀、幽默的生活態(tài)度；正確對待好奇心和從眾心理，關(guān)于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾；參加豐富的文化活動(dòng)；提升情趣、陶冶情操。

6、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用?P76

生活之中充滿了情趣，樂觀、幽默的生活態(tài)度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

7．好奇與從眾心理各有什么作用?P76

好奇心這種心理非常普遍，它有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而從眾心理則常常誤導(dǎo)青少年。

8.提升情趣有何意義?P79

(1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。

(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。

9．自我暗示與自我激勵(lì)的含義是什么?(1)自我暗示自己主動(dòng)、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。

(2)自我激勵(lì)

通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵(lì)、約束自己，自我激勵(lì)是一種精神動(dòng)力 10.你打算怎樣豐富自己的文化生活？p76。

第四單元

過健康、安全的生活

第八課 學(xué)會拒絕

1、身邊的誘惑

⑴領(lǐng)獎(jiǎng)臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花和掌聲。這

是我們積極要求進(jìn)步的重要表現(xiàn)，我們應(yīng)通過正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯慝@得。

⑵金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。

⑶游戲機(jī)的誘惑：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。

⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?，是一種惡習(xí)，上癮就很難回頭，可能會發(fā)展到騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全的社會穩(wěn)定的毒瘤?？傊?，在我們周圍存在著很多的誘惑。學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價(jià)。

2、青少年會受到哪些不良誘惑？P82 金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。3．理解金錢的誘惑P83(1)生活學(xué)習(xí)需要錢。

(2)必須通過合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑獲得金錢。(3)“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”是法律禁止的行為。4．理解游戲機(jī)的誘惑P83

(1)適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機(jī)，既要認(rèn)識到它的“利”，更要認(rèn)識到它的“弊”。

(2)游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。（3）青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

①長時(shí)問在網(wǎng)上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學(xué)習(xí)。②上網(wǎng)費(fèi)用高，既給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。

③網(wǎng)上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大，毒害較深。(4)要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的行為。

青少年要增強(qiáng)辨別是非的能力，堅(jiān)決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認(rèn)清成癮行為的危害，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)?、有益身心的興趣愛好，以豐富多彩的課余活動(dòng)來替代成癮行為。

5．毒品的定義P84 毒品不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。

6．我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑?P88 不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害；我們要學(xué)會分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。

7、戰(zhàn)勝誘惑的方法？P89 避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。

第九課

保護(hù)自我

1．青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92(1)來自意外事故的侵害。

(2)來自家庭、學(xué)校、社會的侵害。2．青少年受到侵害的原因有哪些?P92(1)青少年自身還不成熟。

(2)生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素。3．身邊的保護(hù)有哪些?P93(1)家庭、學(xué)校、社會、司法等積極保護(hù)青少年，促進(jìn)我們的健康成長。

(2)我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。

(3)面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4．防范侵害。保護(hù)自己的方法有哪些?P95(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。

(2)遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，既要有保護(hù)自己的意識和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。

(3)當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

5、網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么？P94

6、青少年自我保護(hù)時(shí)應(yīng)注意什么？P95