第一篇：計算機財務(wù)管理實習(xí)報告

序號（學(xué)號）： 09320125

長春大學(xué)旅游學(xué)院 計算機財務(wù)管理實習(xí)報告 姓

名 陳恒君 學(xué)

院 經(jīng)濟管理分院 專

業(yè) 財務(wù)管理 班

級 0932 01 指導(dǎo)教師

石東磊（講師）

2012 年 7 月日

計算機財務(wù)管理實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

在信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的現(xiàn)今，因特網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用已無處不在，如何讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作更加融洽地加入各種行業(yè)已經(jīng)成了一種必然的趨勢，而此次的計算機財務(wù)管理實習(xí)就是為了讓我們在掌握財務(wù)管理的同時，讓我們學(xué)會如何用計算進行操作，達到鞏固知識，擴展實務(wù)操作技能的需求，讓我們將財務(wù)管理與計算機緊密的結(jié)合在一起，實現(xiàn)電子化的操作。

二、實習(xí)內(nèi)容

因為將專業(yè)課程和計算機進行結(jié)合的實訓(xùn)是第一次，就像是把手寫文稿輸入電腦一樣，但是在難度上有所加大，所以此次的實習(xí)內(nèi)容主要是針對計算機的操作，專業(yè)課程的難度并不是很大，而計算機課程在本學(xué)期已經(jīng)進行了規(guī)范的學(xué)習(xí)，此次實訓(xùn)主要是為了鞏固和加深課堂上的知識。實訓(xùn)內(nèi)容主要以函數(shù)的運算、杜邦分析法、圖表的制作、流動資產(chǎn)管理規(guī)模設(shè)計、籌資與決策模型設(shè)計、銷售與利潤管理模型、投資決策模型這七大方面為主進行的實訓(xùn)模擬操作。

（一）函數(shù)的運算

函數(shù)的運算主要是一書中的習(xí)題為主，由于開始比較困難，所以函數(shù)的運算是如何讓操作的書本上都有詳細的運算指示標志，主要是對年金終值，現(xiàn)值，利率函數(shù)，邏輯判斷函數(shù)，折舊額，內(nèi)涵報酬率等數(shù)據(jù)進行計算，讓我們了解這些數(shù)值是怎樣通過計算機進行計算并得出數(shù)值的，通過操做不僅能從新學(xué)習(xí)一遍各個知識點，還能掌握計算機的操作方法。

（一）杜邦分析法

杜邦分析法的運算與書本中的運算并沒有太大的區(qū)別，主要是將表格制作成功，然后運用專業(yè)知識和課本中的公式對其進行運算，將得出的數(shù)據(jù)輸入表格中，還有一些數(shù)據(jù)通過計算機的計算來實現(xiàn)，然后將整個表格結(jié)合起來，一層一層的分析下來，形成一個完整的運算模型，讓這個數(shù)據(jù)表成為一個完整的模型表。

（二）圖表的制作

圖表的制作相對而言是比較簡單的，沒有過多的專業(yè)課程知識點，更多的是對辦公軟件的操作的運用，將給出的數(shù)據(jù)輸入，并將數(shù)據(jù)制作成各種圖表，通過圖表老表示各個數(shù)值所占的比例，相對于干枯的數(shù)據(jù)表單，圖表會把數(shù)據(jù)的比列顯示地更加的清晰明了，而且能給數(shù)據(jù)一個更有利的證明。

（三）流動資產(chǎn)管理規(guī)模設(shè)計

流動資產(chǎn)管理規(guī)模設(shè)計的重點在于規(guī)劃求解和公式。首先要將數(shù)據(jù)輸入，然后利用公式計算采購成本，儲存成本，訂貨成本，再通過這三個已知數(shù)據(jù)用符號代替未知數(shù)值，將公式輸入各個數(shù)據(jù)所在位置，最后通過規(guī)劃求解，設(shè)置范圍求出所有的數(shù)值。

規(guī)劃求解需要很繁瑣的步驟，并不是一步計算就能得出的數(shù)據(jù)，所以一定要熟記各種公式，確保公式輸入的無誤才能計算出正確的答案。

（四）籌集與決策模型設(shè)計

籌集與決策模型設(shè)計的重點在于每期償還金額的計算，計算的要領(lǐng)就在于公式掌握的熟練的與否，由于此次實習(xí)的重點是要我們了解并掌握財務(wù)是如何融入計算機的，所以公式的運用還是比較簡單的，在輸入公式得出數(shù)值后，將數(shù)值輸入正確的位置，再將材料中給出的數(shù)值輸入，點擊數(shù)據(jù)右下角，一拖就會得出想要的數(shù)據(jù)。

（五）銷售與利潤管理模型

將材料中的數(shù)據(jù)輸入軟件中，將輸入的數(shù)據(jù)全部選中，點擊菜單欄里的數(shù)據(jù)，選擇數(shù)據(jù)里的數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視欄，對軟件里的數(shù)據(jù)進行管理，在出現(xiàn)的模塊里選擇自己想要了解的資料，軟件就會自己整理出完整的數(shù)據(jù)比列比較圖，能夠一目了然。如果想針對產(chǎn)品的產(chǎn)地或產(chǎn)品的種類等各種混合在一起的資料進行整理則可以選中想要匯總的資料，點擊數(shù)據(jù)選擇分類匯總，選擇自己想要匯總的科目，軟件就會自動整理完成。

（六）投資決策模型

投資決策模型主要是以計算年數(shù)總和法，雙倍余額遞減法，直線法三種折舊方法為主的計算機操作。首先要掌握和分析三種折舊方法存在的不同之處，這三種折舊方法是在財務(wù)管理專業(yè)課程中學(xué)習(xí)的重點，三種折舊方法都有各自的特色，而且計算方式也不盡相同，一般情況下是分析給出的條件之后才確認使用方法的，在計算機的操作中三種折舊方法也有各自不同的計算公式，通過專業(yè)知識的融合和計算機計算的公式進行計算。

三、實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施(一)發(fā)現(xiàn)的問題 公式不能完全掌握，導(dǎo)致運算不出來 2 題型分析錯誤，導(dǎo)致公式的錯誤運用 3 軟件掌握地不夠熟練，導(dǎo)致找不到需要的模式

（二）解決措施 對于計算機的操作，公式的運用是非常重要的，因此重新翻閱課本，將所有老師講過的重點公式進行了整理和熟記 這是將財務(wù)管理和計算機結(jié)合起來的一項實習(xí)，所以對于財務(wù)管理的認知和題型的分析將會對答案產(chǎn)生很重要的影響，所以一定要將兩者結(jié)合起來 在操作一項東西之前一定要先去了解，要不然肯定會出亂子的，對于xls一般只停留在表面的一些簡單的操作，而計算機財務(wù)管理增加了很多新的東西，所以一定要先了解，知道需要的東西在哪里才能操作。

四、實習(xí)總結(jié)

此次實習(xí)夾雜在考試當中，又是在悶熱的小屋子里進行的，所以真的印象非常深刻呀。此次實習(xí)用更貼切的語言來說應(yīng)該是對計算機財務(wù)管理課程的考察，因為所有實習(xí)的內(nèi)容都是老師課堂上講過的內(nèi)容，但是課堂上的時間是非常短暫的，而且一周都只有兩三堂老師的課，所以實訓(xùn)的機會并不是很多，平時上課的時候老師要將新的知識點，而課程結(jié)束之后很沒有自覺性，不會自己回去在自己的電腦上進行實習(xí)，所以基本上是學(xué)一點忘一點，而且計算機財務(wù)管理對公式的掌握要求很高，因為數(shù)據(jù)的求解都是要由公式來計算的，而財務(wù)管理的認為計算有他的計算公式，但是計算機是機體計算的，雖然在題目的分析上有一樣的解題思維，但是在運用計算機進行計算時卻是完全不一樣的，所以我們要很用心的記住公式，還要很認真地分析題型。

現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，磕磕碰碰下我也算是獨立完成了自己的一份作業(yè)，我的成果也許并沒有達到老師所期望的，但是我已經(jīng)很滿足了，樓梯也是一步一步上的，知識是一點一點攢的，熟練的技術(shù)也是一次一次操作積累的，所以我對此次的實習(xí)還是很滿意的，把不會的東西都一點一點地弄懂了，再接下去就要靠自己的自覺性讓他漸漸地熟練起來，我從來不相信一步登天，我知道自己從來就不是什么聰明的人，摔得雖然比別人多，可是我也走到了最后，我對自己這次實習(xí)的表現(xiàn)很滿意，這短暫的實習(xí)真的讓我獲益匪淺。

第二篇：計算機財務(wù)管理實習(xí)報告

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院

計算機財務(wù)管理教學(xué)

實習(xí)報告

姓名：

專業(yè)：財務(wù)管理本科班級：

學(xué)號：

經(jīng)濟與管理系

2013年5月8日

第三篇：財務(wù)管理計算機實習(xí)

電算化財務(wù)管理實習(xí)

一、實習(xí)目的財務(wù)管理計算機實習(xí)，是運用計算機操作，以excel軟件為處理平臺，實驗內(nèi)容與手工財務(wù)管理實習(xí)相同。以初始數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對表格進行編輯公式、表間取數(shù)、直接拖動獲取公式定義等操作，從而最終完成最后的分析過程這是教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。我們在這短短的一周實習(xí)了函數(shù)、數(shù)據(jù)表（資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）、圖表、財務(wù)分析、財務(wù)數(shù)據(jù)分析（杜邦分析）、投資決策模型、流動資產(chǎn)管理模型設(shè)計（最優(yōu)訂貨批量）、籌資分析與決策模型設(shè)計、銷售與利潤模型等幾個模塊。通過實習(xí)可驗證和鞏固所學(xué)理論知識，充實和豐富所學(xué)專業(yè)知識，提高操作技能和動手能力，提高調(diào)查、分析、研究電算化財務(wù)管理實際問題的能力。進一步做到理論聯(lián)系實際，為參加實際財務(wù)管理工作，奠定較好的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容

我們在這短短的一周實習(xí)了函數(shù)、數(shù)據(jù)表（資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）、圖表、財務(wù)分析、財務(wù)數(shù)據(jù)分析（杜邦分析）、投資決策模型、流動資產(chǎn)管理模型設(shè)計（最優(yōu)訂貨批量）、籌資分析與決策模型設(shè)計、銷售與利潤模型等幾個模塊。

（一）函數(shù)

在函數(shù)的運用中，我們學(xué)了很多的計算和查詢函數(shù)。運用VLOOKUP函數(shù)(待搜索數(shù)據(jù)所在單元格名,數(shù)據(jù)源區(qū)域名,返值列序號,是否精確對比)。運用DGET函數(shù)(數(shù)據(jù)庫區(qū)域名,返值在區(qū)域中的序號,待查列標題和待查值區(qū)域名)。通過運用凈現(xiàn)值函數(shù)和內(nèi)涵報酬率法來預(yù)測企業(yè)未來現(xiàn)在狀況。運用直線法、年數(shù)總和法、雙倍余額遞減法、倍率余額遞減法四種折舊方法來預(yù)測企業(yè)未來折舊額。運用年金函數(shù)，計算年金的中各種因素。INDEX函數(shù)在3個以上多個連續(xù)區(qū)域格式的，最后一個參數(shù)一定要有。還有邏輯函數(shù)IF、AND、OR、NOT和LINE（）函數(shù)的運用。

（二）數(shù)據(jù)表（資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）

通過對導(dǎo)入的某公司08年年初的資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和08年發(fā)生的業(yè)務(wù)，填制這三表。

（三）圖表

利用自找的數(shù)據(jù)表制圖，通過繪制餅圖，直方圖，折線圖，面積圖、散點圖、折線圖、氣泡圖并利用圖表分析銷售額變化趨勢，繪制并設(shè)置了背景。每種類型的圖表，給財務(wù)管理人員繪制各種圖表帶來了極大的方便。

（四）財務(wù)數(shù)據(jù)分析（杜邦分析）

通過Excel建立樣表并獲取外部數(shù)據(jù)，利用比率分析法、趨勢分析法、綜合分析法進行分析。

（五）投資決策模型

利用各種方法計算折舊并繪制分析圖，設(shè)計固定資產(chǎn)更新決策模型。繪制了折舊對照圖和固定資產(chǎn)更新決策。

（六）流動資產(chǎn)管理模型設(shè)計（最優(yōu)訂貨批量）

設(shè)計最優(yōu)訂貨批量模型通過Excel對一個企業(yè)對材料供銷的合理規(guī)劃。它是對材料年需量、一次訂貨成本、單位儲存成本、每日送貨量、每日耗用量、數(shù)量折扣、單價已知因數(shù)，根據(jù)公式再計算出最優(yōu)訂貨批量、采購成本、儲存成本、訂貨成本，再計算總成本的過程

（七）籌資分析與決策模型設(shè)計

應(yīng)用“模擬運算表”解決長期借款決策問題。我們是以借款利率和總付款期數(shù)兩因素的變化對每期償還金額的影響為例，在計算出一期的償還金額后，選中一個區(qū)域，對各個利率和借款總付款期數(shù)進行模擬運算。模擬運算最大的好處是只要對數(shù)據(jù)進行【模擬運算表】的命令，方可算出所有的每期償還金額。

（八）銷售與利潤模型

應(yīng)用“數(shù)據(jù)透視表”和“單變量求解”等工具建立銷售分析、預(yù)測、及利潤管理模型

三、實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施

（一）繪圖出現(xiàn)的問題和解決措施

在繪圖的時候?qū)χ鶢顖D、折線圖和面積圖都沒什么問題，就是在繪制餅圖的時候出現(xiàn)了一個地區(qū)四個季度的銷售情況或者是一個地區(qū)四個季度的情況，必須繪制四個餅圖，這才能體現(xiàn)四個幾度的銷售差異，更讓信息獲取者容易獲取。

所以在繪制任何圖表時應(yīng)遵循幾個原則：一是數(shù)據(jù)源取值原則，二是含頭取值原則，三是取值目標性原則。

（二）公式掌握不深

進行一些模型計算時，對公式的掌握程度不深，常常要要翻著書本，對照的著公式計算。

四、實習(xí)總結(jié)

一個星期緊張的電算化財務(wù)管理實習(xí)結(jié)束，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。讓我再一次體會到理論知識的學(xué)習(xí)和實踐操作的難度不一樣。在操作中，遇到的問題還是比較多的，而且比較棘手。

學(xué)習(xí)了兩年多的會計理論知識，但在實踐操作中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)這些理論知識是完全不夠的。所以這次的實習(xí)中，讓我更進一步接觸到會計的實物操作，和一些解決問題的方法。

這次實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高我我們的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)我們對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”。在這次會計實習(xí)中，我可是受益匪淺。我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的目的和意義。

第四篇：計算機財務(wù)管理實習(xí)報告封面（范文）

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院

計算機財務(wù)管理教學(xué)實習(xí)報告

姓 名： 專 業(yè)：

班 級：

學(xué) 號：

二O一一年 五 月 三十 日

經(jīng)濟與管理系

一、實習(xí)目的

二、實習(xí)內(nèi)容（此部分內(nèi)容要求按照你所做的實驗題目，將步驟、方法以及需要注意的重點都寫明白，有些題目的方法有多種，要求將幾種不同的方法都描述完整）

（一）Excel基礎(chǔ)知識

（二）財務(wù)管理分析圖繪制

（三）財務(wù)分析模型

（四）投資決策模型

（五）流動資金管理模型

（六）籌資分析與決策模型

（七）銷售與利潤管理模型

（八）系數(shù)表制作

（九）線性規(guī)劃實驗

三、實習(xí)總結(jié)

要求：字數(shù)不低于10000字。用

A4紙手抄

第五篇：計算機財務(wù)管理實習(xí)報告正文(會計專業(yè))

長 春 大 學(xué) 旅 游 學(xué) 院

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┊ 學(xué) 生 實習(xí)報 告計算機財務(wù)管理實習(xí)報告

一、心得體會

（一）概述 實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學(xué)。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實戰(zhàn)中。實習(xí)是財務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)過程中一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我了解到財務(wù)管理在社會實踐的運用。通過實習(xí)使我們增強了對會計工和的感性認識，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，更好的運用所學(xué)的知識。

（二）實習(xí)內(nèi)容

1、預(yù)算報表：預(yù)算報表是全面預(yù)算管理的一部分內(nèi)容，根據(jù)經(jīng)驗數(shù)據(jù)（銷售量、單價），先計算出銷售總額得出了預(yù)計的首先計劃；再憑借著以銷定產(chǎn)的思路，拋出庫存量，計算得到生產(chǎn)量及需要采購的量，而得到費用支出計劃表；然后再依次算出預(yù)計直接人工、預(yù)計制造費用、預(yù)計銷售及管理費用，從而可填列現(xiàn)金預(yù)算表。通過上述工作，我們就可以計算得到預(yù)計的資產(chǎn)負債表和利潤表。

2、還款及籌資計劃表：根據(jù)實驗資料的要求，企業(yè)預(yù)計的借款及還款金額和時間，我們可以填制還款計劃表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊（非付現(xiàn)成本）剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。

3、投資財務(wù)可行性分析報告：該報告是假設(shè)企業(yè)投資一條新生產(chǎn)線，而在未來五年生產(chǎn)經(jīng)營而取得收益。同樣我們用以銷定產(chǎn)的思路，先根據(jù)銷售量估算出現(xiàn)金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造費用銷售及管理費用，再得出現(xiàn)金流量估算表，最后根據(jù)上述數(shù)據(jù)就可以計算得到凈現(xiàn)值、獲利指數(shù)、內(nèi)含報酬率和投資回收期這些財務(wù)指標。再通過這些財務(wù)指標的數(shù)據(jù)來分析得出此投資是否可行。

4、流動資產(chǎn)運營分析報告：該分析報告先測算出現(xiàn)金的最佳持有量，運用了兩種不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后計算最佳經(jīng)濟訂貨批量，假設(shè)了兩種不同情況：不存在數(shù)量折扣和尊在數(shù)量折扣。最后填列信用條件評價表，同樣也是兩個方面：存在現(xiàn)金折扣和不存在現(xiàn)金折扣。

5、預(yù)計利潤分配表：根據(jù)預(yù)測的凈利潤進行加減調(diào)整得到未分配利潤預(yù)測數(shù)。

6、填列數(shù)據(jù)：使用excel對數(shù)據(jù)進行操作，同樣也需要填列一些原始數(shù)據(jù)，這時候我們可以用tab和回車鍵或是方向鍵來移動光標使輸入更加快捷。

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7、表間或表外取數(shù)：在填寫原始數(shù)據(jù)的時候，一些值屬于變量，我們就需進行表間或表外取數(shù)，具體操作是：選中要填寫的單元格鍵入“=”，然后打開數(shù)據(jù)所在表，直接選擇回車即可獲取。

8、拖動取數(shù)：在我們填入一個數(shù)據(jù)之后，在光標變?yōu)楹谑謺r拖動鼠標即可獲取與原數(shù)據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)，若原數(shù)據(jù)只是數(shù)字，則拖動取到的數(shù)據(jù)也為數(shù)字；若原數(shù)據(jù)為公式，所得的新數(shù)據(jù)是同理公式定義下的數(shù)據(jù)。

9、公式定義：有的數(shù)據(jù)需要我們進行大量復(fù)雜繁瑣的計算才能得到，有的甚至是手工無法完成的。這時我們就可以用函數(shù)來定義公式，excel提供了多種函數(shù)：數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、財務(wù)等等。綜合上述內(nèi)容，我們不難看出使用excel進行財務(wù)管理實驗的很多優(yōu)點：方便、快捷、準確等。因此，我們除了學(xué)好專業(yè)課外，像計算機這樣的輔助型的工具我們也應(yīng)該學(xué)好、會用，以提高我們的學(xué)習(xí)、工作效率。

（三）實習(xí)中的心得 財務(wù)管理計算機實習(xí)同樣是運用了計算機的快捷、方便和準確，讓我們的工作變得更加輕松、簡單。其優(yōu)點在上述實驗過程和內(nèi)容中已作闡述，這里不再累贅。但其優(yōu)點背后也存在不少弊端。

1、加密系統(tǒng)不夠完善，可輕松破譯；

2、操作人員無權(quán)限控制，可任意進行操作；

3、操作人員可以無痕跡修改數(shù)據(jù)，破壞財務(wù)工作的真實性；

4、數(shù)據(jù)易丟失，難恢復(fù)。綜合上述三點，通過此次計算機財務(wù)管理實習(xí)，讓我們第一次接觸到了真實的財務(wù)管理實務(wù)，讓我們感受到了財務(wù)工作的內(nèi)容及其性質(zhì)，為我們將來的學(xué)習(xí)、就業(yè)、工作都有很大的幫助。

二、實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施

（一）對導(dǎo)入的外部數(shù)據(jù)如何處理，在實習(xí)過程中，做到這一題目時候不知道如何建立關(guān)于每一個數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)表，還需在以后學(xué)習(xí)中鞏固；

（二）對于如何建立銷售預(yù)測函數(shù)比較模糊，不清楚如何編寫LINEST函數(shù)，建立銷售預(yù)測函數(shù)模型；

（三）財務(wù)數(shù)據(jù)分析運用不熟練；

（四）解決對策，當我們在實習(xí)中遇到難題的時候，先參照書本例題，抑或上網(wǎng)搜索一些能夠幫助我們解決難題的信息，利用有用的信息處理問題，還可以

請教老師，解決問題，并且牢記。

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┊ 學(xué) 生 實習(xí)報 告

三、對計算機財務(wù)管理實習(xí)提出的建議 實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多課堂之外的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過這次的實習(xí)，不僅從中發(fā)現(xiàn)了自身的不足，還鞏固了所學(xué)的知識，可謂受益匪淺。下面就學(xué)校的教學(xué)，課程安排，實習(xí)等提出我個人的意見： 總體來看，學(xué)校的各項安排都較合理。我覺得如果學(xué)校給學(xué)生在課堂上多點傳授現(xiàn)實生活中會計所遇到的問題，多教學(xué)生解決方法且時時以社會需要為導(dǎo)向，及時更新教學(xué)內(nèi)容，力求實現(xiàn)理論與實踐最大程度的銜接就更好了；還可以多開設(shè)實操課程，讓學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，增加操作經(jīng)驗，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。我認為課程可以盡量安排的簡而精，不求課程門數(shù)多，而求每門課學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和接受程度。最后，我認為學(xué)校可以多安排點去企業(yè)、單位實習(xí)的機會，增加社會實踐環(huán)節(jié)。最后希望學(xué)校越來越好，錦上添花。

四、實習(xí)總結(jié)

（一）實習(xí)中的啟示 1.經(jīng)過這周的實習(xí)，讓我真正體會到財務(wù)管理是一項巨大而復(fù)雜的工作，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是非常的復(fù)雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細心做事的習(xí)慣； 2.經(jīng)過實習(xí)，使我比較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代計算機財務(wù)管理各個環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了我對計算機財務(wù)管理基本原則和方法的理解，使我對計算機財務(wù)管理的操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)； 3.以前沒有學(xué)懂的一些東西，在這個實習(xí)過程中我基本把它們弄懂了，可以說這是對我所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和深化； 4.實習(xí)中以前教我們財務(wù)會計的那個老師采用的方法就是讓同學(xué)來講，同學(xué)講后又親自來給同學(xué)講，我認為這種方法很好，它可以鍛煉同學(xué)的能力又可以督促同學(xué)的實習(xí)，同學(xué)可以充分發(fā)揮自己的長處來給同學(xué)教授好的方法和知識。

（二）實習(xí)中不足： 1.始終在老師帶領(lǐng)下操作，缺乏獨立操作EXCEL的能力，在未來工作中可能遇到問題，自己不會解決。

2.在實習(xí)過程中因為認識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結(jié)合仍需加強訓(xùn)練，并投入更多的實踐。

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