第一篇：大班十一月份工作總結(jié)

2013—2014學(xué)年度大班組十一月份工作小結(jié)

莫紹紅

十一月與十月區(qū)別不是很大，特別在在季節(jié)變化上依然有夏天的感覺，直到月底的時(shí)候才有絲絲的冷意，伴隨著空氣侵犯人的肉體，一股股冷氣伴隨著這個(gè)月份結(jié)束了十一月?，F(xiàn)將十月工作小結(jié)如下：

一、班組情況：

大班組教師狀況良好，主要體現(xiàn)在課堂狀態(tài)與自我學(xué)習(xí)狀態(tài)，從課堂上說教師們都認(rèn)真的準(zhǔn)備，主要在上課的流程清晰，課堂活躍，課堂調(diào)控能力大有進(jìn)步，教師整體精神狀態(tài)很好，很有激情。在自我學(xué)習(xí)上，教師都主動(dòng)的交流一些教育問題，例如班級(jí)上的一些案例或者針對(duì)家長提出的一些教育思考，教師們都主動(dòng)的請(qǐng)教老教師或者翻閱一些文本資料，再加上每周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)了教師們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

大班組幼兒這塊也很驚人的狀態(tài)，孩子們經(jīng)過九月、十月的活動(dòng)與交流，總體培養(yǎng)也慢慢的達(dá)到各班想要的常規(guī)要求，大班組的孩子整體來說還是很喜人，主要表現(xiàn)在活動(dòng)孩子思維的敏捷，愿意參與，動(dòng)手能力進(jìn)步很大，語言表達(dá)能也很強(qiáng)，各班常規(guī)有明顯的進(jìn)步。

本月各班安全情況很好，沒有出現(xiàn)磕碰家長投訴或者是其他問題的家長投訴，這些班級(jí)工作與各班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)用心管理班級(jí)是分不開的，所以說大班教師往后走就越覺得很成熟很放心。

班級(jí)的未上情況也進(jìn)步很大，各班教師在雨天都恨主動(dòng)的找一些紙皮鋪在班級(jí)門口防止地板滑，也有利于教室的干凈，雨天各班教師還在門口拉了臨時(shí)的線讓班級(jí)幼兒掛雨衣，一些基本的事物教師們已經(jīng)不需要提醒和安

排，就算是雨天，各班教室依然很干凈很干，給班級(jí)營造了很溫馨的活動(dòng)空間。

二、本月各項(xiàng)活動(dòng)與過程：

同課異構(gòu)是針對(duì)教師思維備課的一種鍛煉，用同一個(gè)課程上出兩種不同的方法，目標(biāo)一致，從這個(gè)活動(dòng)中大班組兩位教師（杜珊、陳杏）都認(rèn)真的對(duì)待，從接到課題后認(rèn)真的請(qǐng)教老教師，主動(dòng)的把教案與同事商量，多次借班上課提高課堂質(zhì)量，整體活動(dòng)完成的非常好。

教師學(xué)習(xí)一直來是我們團(tuán)隊(duì)的傳統(tǒng)，堅(jiān)持下來就是特色，曇花一現(xiàn)就是做做，目前教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們團(tuán)隊(duì)的特色，每周的周四我們都利用簡短的時(shí)間做最有價(jià)值的事情，那就是業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每周的兩個(gè)案例都是發(fā)生在自己身邊的，拿出來大家學(xué)習(xí)和分析，這樣能促進(jìn)我們教師避免或者碰到相同的問題可以輕而易舉的去化解，大班組的教師也從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成看書的號(hào)習(xí)慣，交流案例的好習(xí)慣。

消防周活動(dòng)根據(jù)園長的提議我們做成了消防周活動(dòng)，本次活動(dòng)由柳彬老師負(fù)責(zé)做策劃，柳彬老師做完策劃由組長檢查并提出一些想法，進(jìn)行第一次

改稿到最后完成交給園長審看修改，最后策劃教師拿著審批后的方案進(jìn)行全組解讀，目的就是確?；顒?dòng)完滿結(jié)束。通過這次消防活動(dòng)家長反饋很好，活動(dòng)在全組里大獲表揚(yáng)。

從第二次的課題監(jiān)測分析來看，各班都按課題組的計(jì)劃完成教學(xué)目標(biāo)，班級(jí)幼兒在課題開展過程中都有明顯的進(jìn)步，這些進(jìn)步也能體會(huì)到各班教師在平常開展活動(dòng)中都是認(rèn)真的，都是有備而來的。

感恩節(jié)活動(dòng)也是我們主題活動(dòng)之一，本次活動(dòng)由陳潤霞負(fù)責(zé)，做好方案由組長到園長審看，到全組解讀方案，由于周四當(dāng)天早上下雨安排戶外的感恩的心手語活動(dòng)只能在室內(nèi)進(jìn)行，其他流程不影響，整個(gè)活動(dòng)開展的很到位，一種方案十個(gè)班進(jìn)行，而是同時(shí)開展，很有氣氛。

親子跳蚤市場活動(dòng)是本月最重要也是最大型的一個(gè)親子活動(dòng)，從活動(dòng)當(dāng)天看來有一千多人參加，本次活動(dòng)由甘翠強(qiáng)老師做策劃，策劃同樣流程也是做好策劃組長交流，由園長審看到解讀計(jì)劃，解讀完計(jì)劃后進(jìn)行活動(dòng)的一些提前事情，（如：完成家長的溫馨提示；小嘉賓剪彩排練；各班進(jìn)場排練；場地規(guī)劃安排，場地布置裝飾）這樣的環(huán)節(jié)安排也是活動(dòng)成功的最大因素，在全體大班組的教師的共同努力活動(dòng)辦的很精彩，家長反饋很強(qiáng)烈，希望下次有更多這樣的活動(dòng)。

三、十一月反思

十一月整體還是比較滿意，滿意只是多半，不滿意的事情還是會(huì)存在，例如這個(gè)月由于天氣原因個(gè)別教師總是踩點(diǎn)上班或者遲到幾分鐘，我也多次與當(dāng)事人交流過，變化還是很真誠，但是也有借口存在，不過人來就好。十一月不足的地方有：

1、各班門前衛(wèi)生有點(diǎn)臟不及時(shí)的清理，特別是發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)幼兒亂丟午點(diǎn)在門口的現(xiàn)象。

2、戶外活動(dòng)出現(xiàn)懶惰的現(xiàn)場，估計(jì)和天氣有關(guān)系。

3、幼兒起床后班級(jí)教師沒很好的組織好幼兒，出現(xiàn)奔跑打架的現(xiàn)象。

4、幼兒午餐管理中的最后一環(huán)節(jié)，幼兒用餐結(jié)束后必須由老師負(fù)責(zé)整理好隊(duì)伍，但是出現(xiàn)個(gè)別班級(jí)幼兒用晚餐后出來門口沒有老師在，幼兒爬鐵門的現(xiàn)場。

5、午休管理中發(fā)現(xiàn)個(gè)別班訓(xùn)育教師睡的比學(xué)生還香，出現(xiàn)孩子外出小便停留在室外講話。

6、分餐（早餐、中餐）過程中，地板有掉下的面包或者大塊的飯，訓(xùn)育教師眼中竟然沒發(fā)現(xiàn)，幼兒用餐的位置上經(jīng)常出現(xiàn)一些水跡，沒有及時(shí)擦干凈。對(duì)于以上的這幾點(diǎn)問題，我已經(jīng)在夕會(huì)上與個(gè)別班級(jí)教師和訓(xùn)育教師指出，希望我們?nèi)w教師用良心做事，用感恩的心去面對(duì)自己的工作平臺(tái)，別人不是沒看到，只是時(shí)間不到不想去說太多，對(duì)于班組的管理上我自己也是又責(zé)任的，沒有更好的引領(lǐng)大家用感恩的心去做好本職工作，總是忍讓寬容去提醒，不解決的問題總有一天會(huì)出事，所以在今后的十二月里，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決而不是事后來說。篇二：大班十一月工作總結(jié)

大班11月份工作總結(jié)

第一學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入一半，幼兒在對(duì)待學(xué)習(xí)方面.動(dòng)手操作方面及對(duì)待事物的探索研究方面等都有十分濃厚的興趣,現(xiàn)將各方面工作小結(jié)如下: 一.五大領(lǐng)域方面的變化 1.健康:本班幼兒每天早晨來園能主動(dòng)根據(jù)自己的帶藥情況插卡,午睡時(shí)能整齊穿脫衣服,并主動(dòng)幫助其他人

課間活動(dòng)和晨操活動(dòng)幼兒都能積極參與,40多名幼兒能夠有節(jié)奏作拍手操,動(dòng)作協(xié)調(diào).靈活.不足之處:個(gè)別幼兒不帶手帕,用袖子或圍圍擦嘴.2.語言:這個(gè)月每位幼兒都帶來了小人書,相互交流.課余時(shí)間,大多數(shù)幼兒都能自覺看書,來園時(shí)能主動(dòng)與老師和其他小朋友問早.問好.不足之處:看圖書時(shí)相互交流的聲音太大,影響別人 3.社會(huì):多數(shù)幼兒每天來園自己收拾整理書包.裝衣服,不讓家長幫忙,提高了自我服務(wù)的能力小朋友將家里的小海螺.小海星帶來與大家共同分享.探索其中的奧妙.4.科學(xué): 11月份的科學(xué)探索活動(dòng)以植物的種子為主題開展系列活動(dòng),幼兒通過學(xué)習(xí),參與制作.收集圖片等手段,學(xué)習(xí)積極性很高.5.數(shù)學(xué)教學(xué)方面：以認(rèn)識(shí)幾何圖形為主,通過觀察生活中的圖形,來認(rèn)識(shí)和豐富生活經(jīng)驗(yàn).不足之處:幼兒回答問題不能用完整準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的意思.5.藝術(shù):繪畫方面─能準(zhǔn)確勾畫出自己所表現(xiàn)的事物。篇三：大班十一月份教學(xué)總結(jié)

大班十一月份教學(xué)總結(jié)

姓名----------------

一、語言：

詩歌：《你別問這是為什么》、《晚風(fēng)藏在花叢里》、《問答歌》 故事：《賣火柴的小女孩》、《小木偶的紅圍巾》、《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》、《超級(jí)膠水》 漢字：大、小、人

筆畫：

二、思維

《開心水吧》、《等分巧分辨》、《做拼圖》、《還和原來一樣多》、《另一半》、《倒著數(shù)》、《是單還是雙》、《逢雙數(shù)》、《年歷里的秘密》 數(shù)字：13、14、15、16、17、18、19、20、21、22

三、藝術(shù)

歌曲：《動(dòng)物猜謎歌》

手工：《花》《撕花瓶》、《旋轉(zhuǎn)彩虹傘》

繪畫：《餅干》、《添另一半》

四、英語 face（臉）hair（頭發(fā)）bed（床）good night(晚安)car(小汽車)boat（船）paper(剪刀)

五、給老師的話 篇四：幼兒園大班月工作小結(jié)

大五班月工作小結(jié)

十一月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一月,經(jīng)過這個(gè)月的磨練,讓我切身體會(huì)到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng),同時(shí)也感受到了作為幼師的快樂和滿足.一.教育教學(xué): 本月的主題是《禮儀教育》，在進(jìn)行這個(gè)課程單元中，文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。我們?cè)诮绦∨笥岩v究文明禮儀時(shí)，我們也應(yīng)該以身作則，從行動(dòng)上去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，能夠辨別美與丑。在英語課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來看,大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強(qiáng)。

二.常規(guī)方面: 通過我和副班（趙鑫老師）共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強(qiáng)化這些，這個(gè)月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語氣與表揚(yáng)的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步.但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問題出現(xiàn)。下個(gè)月繼續(xù)糾正。

三 安全與保健方面：

天氣漸漸變冷，我們老師對(duì)這保健方面做得還是比較扎實(shí)的，每天

給幼兒按時(shí)喝水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目，對(duì)安全方面還需加強(qiáng)·

四.家長工作: 為了增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來,更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子,我們召開了大班家長會(huì)。在家長會(huì)上,到場的家長為34人,有3人請(qǐng)假,這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長會(huì),我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備,對(duì)家長會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工,并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合,向家長詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn),班級(jí)目前的情況,存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容,同時(shí)還就家長在過去兩年來對(duì)我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝,這次家長會(huì)開了接近一個(gè)小時(shí),非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容,在家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題進(jìn)行講解,爭取家長的理解與信任,就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié),并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項(xiàng)向家長做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問題,并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來進(jìn)行了討論。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、收拾書包和學(xué)習(xí)文具,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別還介紹大班孩子的一日生活作息,使家長了解孩子的生活情況。

越來越多的家長對(duì)幼兒教育的關(guān)注,幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓家

長傷腦筋,而工作的繁忙讓家長沒有更多的時(shí)間翻閱各種教育書籍。此時(shí)他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題,改變自己的工作方式,搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們?cè)撟龅摹?/p>

王艷

小龍人幼兒園 2013.11篇五：幼兒園十月份工作小結(jié)及十一月主要工作計(jì)劃

幼兒園十月份工作小結(jié)及十一月主要工作安排一、十月份工作小結(jié)：

（一）園務(wù)管理、后勤安全工作 1.加強(qiáng)行政導(dǎo)護(hù)巡查，督導(dǎo)各組教師認(rèn)真完成教學(xué)工作，重點(diǎn)巡查各班晨間活動(dòng)開展情況。

2．做好關(guān)于清理在編不在崗人員的有關(guān)工作。3．檢查大型玩具及消防設(shè)備，進(jìn)行安全隱患排查。4．組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于印發(fā)江蘇省學(xué)校食堂食品安全管理操作指南的通知》，要求嚴(yán)格按照操作指南中的規(guī)范進(jìn)行操作，確保食堂的餐具消毒到位。5．督促各班加強(qiáng)消毒工作，預(yù)防秋季傳染病。

（二）保教工作 1．舉行“幼兒晨間活動(dòng)組織”的專題研討，通過集體講座、現(xiàn)場觀摩、晨間自制玩具評(píng)比以及賽后反思，提高幼兒晨間戶外活動(dòng)的質(zhì)量。2．加強(qiáng)新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3．添置游戲材料，對(duì)各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲材料制作提出建設(shè)性意見。4．組織雙周教研活動(dòng)：中三班《樹葉》、大三班《昆蟲音樂會(huì)》。5．組織大班幼兒參加“您是我心中最美的人”少兒書信大賽。6．開展節(jié)日周活動(dòng):“金秋水果節(jié)”、“蔬菜同樂會(huì)”、“趣味萬圣節(jié)”。二、十一月份主要工作安排： 1．組織全園家長開放日活動(dòng)。2．節(jié)日周活動(dòng)安排: “消防安全節(jié)”、“寶寶健康節(jié)”、“風(fēng)味美食節(jié)”、“感恩你我他”。3．加強(qiáng)幼兒游戲指導(dǎo)，豐富游戲材料。4．開展“游戲化課程建設(shè)”專題研討。5．舉行全園消毒常規(guī)觀摩活動(dòng)； 6．開展全園緊急疏散演練活動(dòng)。

第二篇：幼兒園大班十一月份工作總結(jié)

幼兒園大班十一月份工作總結(jié)

幼兒園大班十一月份工作總結(jié)1

金色的11月，落葉飄飄，忙碌而充實(shí)的生活伴隨著我們度過了充實(shí)而忙碌的11月，現(xiàn)重點(diǎn)工作大致總結(jié)如下：在教學(xué)活動(dòng)上，我們開展了主題活動(dòng)《亮眼看世界》，引導(dǎo)讓孩子從身邊的所見所聞去發(fā)現(xiàn)世界的奇妙與趣事。在日常生活中，分別讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字，又認(rèn)識(shí)了街上的各種交通標(biāo)志。在科學(xué)活動(dòng)《有卡走天下》中，我們讓孩子繪畫自己設(shè)計(jì)心目中卡與帶格式的卡來與孩子分享等等，我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西，讓幼兒越看眼睛越“明亮”，越看越驚喜。

11月初，大班組的幼兒在教師的帶領(lǐng)下，開展了一次幼兒秋日遠(yuǎn)足活動(dòng)。孩子們背著一個(gè)個(gè)小書包，唱著歡快的歌曲：“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游”。在路上，孩子們東看看、西瞧瞧，還不時(shí)的向路人熱情的打招呼，心情那是無比的激動(dòng)。到達(dá)了案山公園目的地，孩子們休息了片刻，開始了“零食大分享”活動(dòng)，后來又分別玩起了草叢游戲，讓大家感受到了大自然帶給大家的快樂。

11月底，為了提升幼兒的自理能力，班級(jí)還開展了幼兒疊衣服比賽，當(dāng)天多功能廳熱鬧非凡，在觀看了巧虎示范疊衣服的視頻后，只聽裁判哨子一聲令下，幼兒迅速脫去了外套，在桌子上迫不及待地疊起衣服來，疊玩后幼兒以舉手的方式，示意表示完成，最后，還分別頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，真是樂在其中。

在衛(wèi)生工作上，有些幼兒指甲比較長，我們利用晨間活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了相關(guān)教育，及時(shí)為指甲長的幼兒剪去指甲，從而讓幼兒了解健康的重要性；在保健上，戈老師關(guān)心吃藥的幼兒，每天中午過來為感冒的幼兒服藥，平時(shí)，我們也多讓幼兒多喝開水，預(yù)防感冒。

回顧11月，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的班級(jí)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也吸取一些不足，從而，來迎接今天的最后一個(gè)月，希望更加出色。

幼兒園大班十一月份工作總結(jié)2

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力、抗挫折能力等），完成任務(wù)意識(shí)、能力，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師的觀念

1、教育思想的轉(zhuǎn)變

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí)，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。

2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變

本著“以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒”最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程，及時(shí)進(jìn)行反思。

二、積極參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：

1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)；

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù)，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效；

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類；

4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報(bào)告。

在幼兒園工作中，保教保育工作同樣重要，保育工作的好壞決定著幼兒能否健康活潑地成長，家長們能否放心地工作。幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生等在這個(gè)階段會(huì)迅速成長。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。

一、合理有效地安排孩子們的一日生活常規(guī)。

孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們教師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子許多生活上的事情能逐步自己嘗試完成，我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理的好習(xí)慣。如自己發(fā)碗筷，自己折被子穿鞋等。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。保質(zhì)保量地做好保育工作。

二，安全教育工作

為了能使孩子們健康活潑地成長，我們每天都能堅(jiān)持用藥物消毒，定時(shí)對(duì)教室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。并通過各種安全教育活動(dòng)，如：《危險(xiǎn)的物品》、《如何愛護(hù)自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，知道119，110，120等的作用，知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

時(shí)間如飛劍一樣在幼兒的成長中一晃就過去了，對(duì)于我個(gè)人，像剛?cè)腴T的新生一樣，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向他人學(xué)習(xí)，使自己成為合格的保育教師。希望大家多批評(píng)指導(dǎo)。謝謝！

幼兒園大班十一月份工作總結(jié)3

一、教育教學(xué)

本月我們開展了《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》和《快樂運(yùn)動(dòng)每一天》三大主題活動(dòng)。

《紅黃藍(lán)綠》主題延續(xù)上月活動(dòng)繼續(xù)讓幼兒運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，通過玩色彩游戲，感知色彩的美麗與豐富。

主題《香香的蔬菜》主題中，我們充分利用幼兒的感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，發(fā)展了幼兒的感官。并讓幼兒了解了各種蔬菜的形狀、顏色、特征以及它們豐富的營養(yǎng)。我們還發(fā)現(xiàn)了卷心菜里的秘密，并運(yùn)用學(xué)過的線條創(chuàng)作了線描畫《美麗的卷心菜》。

在主題《運(yùn)動(dòng)身體》中，我們利用故事、兒歌、歌曲、游戲等方式讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，在區(qū)域活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┗鸩癜?、幾何圖形等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢(shì)、動(dòng)作。

本月，我們當(dāng)了一次小當(dāng)家，準(zhǔn)備好了二元錢，來到老閘農(nóng)貿(mào)市場。通過活動(dòng)我們不僅認(rèn)識(shí)了許許多多的蔬菜，還買到了自己和家人愛吃的蔬菜，他們是土豆、西紅柿、辣椒、西蘭花、萵苣等。

本月我們還接受了園部調(diào)研，調(diào)研老師從來園活動(dòng)、晨間鍛煉、盥洗點(diǎn)心、區(qū)域活動(dòng)、進(jìn)餐活動(dòng)等環(huán)節(jié)對(duì)我班進(jìn)行了深入細(xì)致的跟蹤調(diào)研。通過調(diào)研活動(dòng)，讓我們對(duì)于如何組織半日活動(dòng)有了更好的思路。

二、衛(wèi)生保健

一日活動(dòng)中，我們注重孩子良好的常規(guī)培養(yǎng)，喝水、擦手用自己的茶杯毛巾，飯前洗手、飯后漱口、擦臉，時(shí)時(shí)提醒著孩子?；顒?dòng)中，注重孩子完整語言的培養(yǎng)，懂得先舉手后回答，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天氣漸冷，我們時(shí)時(shí)注意孩子的冷暖，幫助孩子及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防著涼。

本月，我們還開展了安全教育活動(dòng)“陽臺(tái)上的安全”、“上廁所的安全”，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。我們開展了“好吃的芹菜”的健康教育活動(dòng)，讓幼兒了解多吃蔬菜的好處。我們平時(shí)利用午餐時(shí)間督促幼兒盡量吃完自己份內(nèi)的蔬菜，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

11月9日是“全國消防安全日”，我們利用上午游戲活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒觀看了“消防安全進(jìn)校園”動(dòng)畫片，使孩子們不僅認(rèn)識(shí)了火、了解了火場逃生方法及如何火災(zāi)報(bào)警、還懂得了不亂玩火等消防安全知識(shí)。下午開展了消防疏散安全演練活動(dòng)，提高了幼兒面對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力。

三、家長工作

我們有效利用《家長園地欄》、班級(jí)網(wǎng)站、qq群等形式讓家長了解幼兒在園的情況，并且將家長家教經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和分享。本月我們兩位老師重點(diǎn)對(duì)班中胡秉翰、李?yuàn)W航家庭開展了上門家訪活動(dòng)。為了讓幼兒家長能進(jìn)一步了解幼兒園的生活，我們的在家園共育方面，我們能及時(shí)更新家長園地的內(nèi)容，有效的利用家長資源收集主題所需的材料，家長們也能教好的配合老師。如：與孩子共收集有關(guān)蔬菜的卡片、圖書等。為孩子準(zhǔn)備兩元錢參加“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)。

幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。為進(jìn)一步促進(jìn)家庭與幼兒園之間雙向互動(dòng)，我班選取了新一屆的家長代表參加了幼兒園膳委會(huì)、家委會(huì)會(huì)議，讓家長全面細(xì)致地了解幼兒園情況，更好地參與幼兒園的民主管理。

本月，我們中班組舉行了一次“巧手家長”體育教玩具制作作品展。家長熱情參與，積極行動(dòng)，在家長們的智慧碰撞下，制作出了各種各樣構(gòu)思精巧的教玩具。通過此次活動(dòng)的開展，家園合作的默契氛圍更加濃厚，豐富了教玩具的資源，讓家園攜手共同為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造一片生動(dòng)的天空。最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名，其中悅悅家長制作的'“光碟推車”獲得一等獎(jiǎng)，琦琦家長制作的“高蹺”獲二等獎(jiǎng)，佳佳家長制作的“花樣沙包”獲三等獎(jiǎng)。

四、常規(guī)培養(yǎng)

在生活衛(wèi)生方面，我們繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)：雙手搬椅子，排隊(duì)喝水，上衛(wèi)生間，飯前便后要洗手，吃飯時(shí)不說話，睡覺前將鞋擺整齊，對(duì)人要有禮貌，不是自己的東西不拿，回答問題時(shí)請(qǐng)舉手，碰到疑難問題有禮貌地問老師，與同伴做游戲時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)合作。

五、班級(jí)特色

本月繼續(xù)我們利用午餐后的一段時(shí)間，《小雞一家》、《看天空》、《金鉤鉤》、《月亮彎彎彎上天》等兒歌，提高語言表達(dá)能力、記憶力。

十一月的活動(dòng)，豐富多彩!讓我們共同期待更加精彩的十二月份吧!

幼兒園大班十一月份工作總結(jié)4

十一月份里的幾項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)于我們幼兒園來說有著深遠(yuǎn)的影響和歷史性的意義，對(duì)于我來說，使我真正體驗(yàn)到了工作的真諦，有奮斗才有成功，有辛酸才有喜悅。我們進(jìn)行的典型的活動(dòng)如下：

教育教學(xué)

1. 經(jīng)過十月份緊鑼密鼓的籌備，我們的大型慶館五周年文藝晚會(huì)在眾多觀眾，各大領(lǐng)導(dǎo)及各大媒體的關(guān)注下順利落幕了。此刻心里的喜悅使我忘記了身體的疲憊，更找到了工作的熱情。

2. 十一月六日，我們科哈集團(tuán)舉行了館慶慶典，在這次活動(dòng)中，我又一次深刻的了解了企業(yè)的發(fā)展史和感受了潘總的企業(yè)家精神。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開先進(jìn)的企業(yè)文化，拼搏的企業(yè)精神，卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子，在這個(gè)企業(yè)我體驗(yàn)深刻，能夠成為這里的一員，我感到很驕傲。同日下午，我們和國務(wù)院陳園長進(jìn)行了深刻的交流，她的話給了我深遠(yuǎn)的啟發(fā)和指導(dǎo)，使我對(duì)幼教這一職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，做一名成功的幼教是一件非常不易的事，需要付出艱辛的努力，不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)是我以后要堅(jiān)持做的事。

3. 本月的市中區(qū)幼兒園開放日來臨之即，我園連續(xù)數(shù)日參觀了很多家幼兒園，十一月十六日，我們參觀了紅星幼兒園，讓我領(lǐng)略到了他們的卓越之處，使我開闊了眼界，增長了見識(shí)，能夠在很短 的時(shí)間學(xué)到豐富有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，成為我日后工作的寶典，可謂不枉此行。同時(shí)我們幼兒園為了辦好這次開放日，進(jìn)行了周密的計(jì)劃，首先進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)建工作，通過這次的環(huán)創(chuàng)，我又接受了一門新的學(xué)問，經(jīng)過不斷的探索，學(xué)習(xí)，親身操作，對(duì)于環(huán)創(chuàng)由陌生到認(rèn)識(shí)，意義深刻。

4. 本月還進(jìn)行了科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，通過參與優(yōu)質(zhì)課 的評(píng)課，受益深遠(yuǎn)，讓我學(xué)到了更多的教學(xué)方法，吸收了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于 我日后的工作起著促進(jìn)作用。

常規(guī)方面

通過我們教師和保育員的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強(qiáng)化這些，這個(gè)月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語氣與表揚(yáng)的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步.但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問題出現(xiàn)。下個(gè)月繼續(xù)糾正。

安全工作

做好安全工作計(jì)劃及總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)重要，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點(diǎn)帶面的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心，但更要玩的安全，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

當(dāng)我們?nèi)谌牒⒆觽兊纳詈突顒?dòng)中時(shí)，我們理解了孩子們的情感，我們領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我們接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因?yàn)楹唵尾庞辛嗽S多快樂，你信嗎?簡單就是快樂今后，我們將再接再厲發(fā)揚(yáng)成績，更好的工作，信心百倍的迎接下的挑戰(zhàn)，使我們的工作更上一層樓，同時(shí)使我們的孩子得到更好的發(fā)展。

幼兒園大班十一月份工作總結(jié)5

十一月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一月，經(jīng)過這個(gè)月的磨練，讓我切身體會(huì)到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng)，同時(shí)也感受到了作為幼師的快樂和滿足。

一、教育教學(xué)

本月的主題是《拜訪大樹》，在進(jìn)行這個(gè)課程單元中，我們希望提供還在去親近樹·認(rèn)識(shí)樹·甚至愛上樹的機(jī)會(huì)。我們將盡其力讓幼兒去看到·聽到·聞到·摸到不太種類，不同環(huán)境的樹。讓孩子和樹有從相處的時(shí)間讓孩子用他們的好奇心瑜敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵?？傊?，不僅讓幼兒去探索自然環(huán)境中的樹。而且讓他們喜歡以藝術(shù)行的去表達(dá)對(duì)樹的認(rèn)識(shí)，真正地去和樹做朋友。在英語課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來看，大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強(qiáng)。

二、常規(guī)方面

通過我們教師和保育員的共同合作，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進(jìn)步，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題，我們特別注重這方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重，因此我不斷的強(qiáng)化這些，這個(gè)月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善。在這些常規(guī)方面，我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語氣與表揚(yáng)的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績，使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步。但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問題出現(xiàn)。下個(gè)月繼續(xù)糾正。

三、安全工作

做好安全工作計(jì)劃及總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)重要，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點(diǎn)帶面的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心，但更要玩的安全，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

當(dāng)我們?nèi)谌牒⒆觽兊纳詈突顒?dòng)中時(shí)，我們理解了孩子們的情感，我們領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我們接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因?yàn)楹唵尾庞辛嗽S多快樂，你信嗎？簡單就是快樂今后，我們將再接再厲發(fā)揚(yáng)成績，更好的工作，信心百倍的迎接下的挑戰(zhàn)，使我們的工作更上一層樓，同時(shí)使我們的孩子得到更好的發(fā)展。

第三篇：大班十一月份教案

十一月份：

第一周（11月5日—11月9日）活動(dòng)一：秋天多么美（語言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo): 1.欣賞秋天的美景，運(yùn)用具有感情色彩的語言與他人交談秋游的感受。2.大膽想象，正確表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.組織幼兒到金山公園秋游，觀賞花卉植物等。2.幼兒對(duì)秋天的景色有一定的了解。指導(dǎo)要點(diǎn): 1.談話：引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)秋天的感知和認(rèn)識(shí)。

2.欣賞散文詩《秋天》，引導(dǎo)幼兒了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天獨(dú)生的美。

3.豐富詞匯：吹拂、成熟、飄香。

4.小組交流“我看到的秋天”，講述自己秋游的情感體驗(yàn)。5.師生在園內(nèi)繼續(xù)尋找秋天。6.課后欣賞（秋天的雨）。活動(dòng)二：我知道（健康領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

1.能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感興趣。

2.了解安全用電的簡單常識(shí)。3.會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，具有自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備；教學(xué)掛圖、安全標(biāo)志 活動(dòng)指導(dǎo)：

1.討論：在生活中，有那些東西需要用電？

2.出示掛圖，說一說：圖片中的小朋友在干什么？為什么這樣做很危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？

3.引導(dǎo)幼兒觀察了解用電的正確方法。

4.出示安全標(biāo)志，幼兒相互介紹自己所認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。

5.向幼兒介紹幾種平常不太熟悉的安全標(biāo)志。

6.引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家里有那些地方應(yīng)注意安全，并設(shè)計(jì)、粘貼安全標(biāo)志。

活動(dòng)三： 2、3的組成和分解（科學(xué)領(lǐng)域）活動(dòng)目的：

1.嘗試將數(shù)量2、3的物體分成兩份。

2.感知一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)講述分合結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.分合板4塊，數(shù)量依次為1-3的小實(shí)物。2.相關(guān)的數(shù)學(xué)書習(xí)題。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.教師示范操作方法：每次按分合板上的數(shù)字拿出相應(yīng)個(gè)數(shù)的小實(shí)物，分成兩份分別放入分合板并列的兩個(gè)格子里。

2.觀察分解結(jié)果：看一看每種分法是否一樣，把分法相同的一組去掉，試一試還有沒有其他分法，鼓勵(lì)幼兒積極交流并總結(jié)每個(gè)數(shù)字有幾種分法。

3.講述分合結(jié)果：分合結(jié)果可用“3可以分成幾和幾，幾和幾合起來是3”來表述。

4.指導(dǎo)幼兒做相關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題。第二周（11月12日—11月16日）活動(dòng)一：理發(fā)師的奇遇（語言領(lǐng)域）活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的材料編構(gòu)故事，培養(yǎng)藝術(shù)想象力。

2、學(xué)習(xí)故事類作品的語言表達(dá)方式。

3、知道人不可貌相，不能從表面看問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：

（1）事先讓家長帶幼兒到理發(fā)店參觀，讓幼兒觀察理發(fā)或燙發(fā)的程序。（2）教師自己事先將故事的結(jié)尾編出一兩種方案，如剃成光頭的獅子滿意地走掉。物質(zhì)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備教育掛圖，學(xué)習(xí)包內(nèi)容。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師出示教具講述故事，并引導(dǎo)幼兒思考作品中的人物形象和主題內(nèi)涵。問：獅子請(qǐng)理發(fā)師理發(fā)，理發(fā)師為什么害怕？出了幾次差錯(cuò)？為什么？你喜歡獅子嗎？如果你是獅子，碰到這種情況會(huì)怎么樣？如果你是理發(fā)師，你會(huì)怎么做？

2、幼兒編構(gòu)有趣的故事情節(jié)，啟發(fā)幼兒根據(jù)作品原有情節(jié)擴(kuò)展想象，把故事編構(gòu)完整。

（1）教師邊操作教具邊復(fù)述一遍故事，引導(dǎo)幼兒討論故事“奇”在哪里。

（2）幼兒回答：獅子的短發(fā)又被剪壞后，會(huì)怎么說？后來他們?cè)趺礃?？?）讓幼兒自由編構(gòu)有趣的故事情節(jié)，并相互交流。活動(dòng)二：

4、5的組成和分解（科學(xué)領(lǐng)域）

活動(dòng)目的：

1、試將數(shù)量4、5的物體分成兩份。

2、感知一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)講述分合結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：分合板5塊，數(shù)量依次為1~5的小實(shí)物。

相關(guān)的數(shù)學(xué)書習(xí)題。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、師示范操作方法：每次按分合板上的數(shù)字拿出相應(yīng)個(gè)數(shù)的小實(shí)物，分成兩份分別放入分合板并列的兩個(gè)格子里。

2、觀察分解結(jié)果：看一看每種分法是否一樣，把分法相同的一組去掉，試一試還有沒有其他分法，鼓勵(lì)幼兒積極交流并總結(jié)每個(gè)數(shù)字有幾種分法。

3、講述分合結(jié)果：分合結(jié)果可用“5”可以分成幾和幾，幾和幾合起來是5來表述。

活動(dòng)三：做個(gè)守信用的孩子（社會(huì)領(lǐng)域）活動(dòng)目的：

1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到。

2、體驗(yàn)守信用給別人帶來的愉快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。2.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽故事，理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到”。（1）完整聽故事，理解故事大意。

（2）利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。觀看、欣賞故事前半部分，提問：明明答應(yīng)了樂樂什么事？他做到了嗎？小狗樂樂為什么很難過？討論：什么是守信用？

觀看、欣賞故事后半部分，提問：明明媽媽答應(yīng)了什么事？她做到了嗎？明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？

2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。

（1）紅紅答應(yīng)媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

（2）花花答應(yīng)麗麗帶《十萬個(gè)為什么》的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎？為什么？（3）誰是守信用的好孩子？

3、交流活動(dòng)：讓幼兒說說自己平時(shí)守信用的事。

4、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信用的好孩子，答應(yīng)別人的事就要做到。

第三周（11月19日—11月23日）

活動(dòng)一：通信工具——信的旅行（科學(xué)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：

1． 感知和探索現(xiàn)代生活中常見的通訊工具，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的方便。

2． 學(xué)習(xí)在常見的幾種電話機(jī)上給親人或同伴那撥打電話。了解110、119、120等緊急求助電話的號(hào)碼和使用要求。3． 學(xué)習(xí)自制小電話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

讓幼兒回家問問家長最近是否受到過信，是誰寄來的，看看信是什么樣的。教師準(zhǔn)備一些自己最近收到的信。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1． 談話導(dǎo)入：

（1）爸爸媽媽最近是否收到過信，信是什么樣子的？（2）為什么信能從遙遠(yuǎn)的地方送到我們手上？ 2． 出示信封，引導(dǎo)幼兒觀察信封的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范。

（1）老師最近也收到幾封信，咱們一起看看能寄到我們手上的信封上都有什么？

（2）教師給每組分發(fā)兩個(gè)信封，讓幼兒觀察信封。

（3）提問：能寄到我們手上的信封上有什么？—（如寫好收信人的郵政編碼、地址、姓名，貼有郵票、蓋有郵戳，還要寫上寄信人的地址，郵政編碼等）3． 討論：

（1）這些信是怎樣從其他人那兒寄到我們這兒的？

（2）為什么信封上除了要寫收信人的郵政編碼、地址、姓名，還要寫上寄信人的地址、郵政編碼等？

4． 討論和引發(fā)幼兒的寄新活動(dòng)。

最近小朋友們做了許多好看的卡片，你們想把卡片寄給誰？如果要寄給他們，我們需要做什么？

活動(dòng)二：你贏了，我輸了（社會(huì)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo): 1.喜歡參與競賽性的游戲，體驗(yàn)輸、贏的感受。

2.學(xué)習(xí)習(xí)近平靜地對(duì)待輸、贏，養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備幼兒體育競賽所需的材料。2.準(zhǔn)備幼兒生活活動(dòng)競賽所需的材料。指導(dǎo)要點(diǎn): 1.教師講述故事“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

2.討論：小黃鶯得了第一名后，是怎樣表現(xiàn)的？ 小烏鴉得了最后一名，又是怎樣做的？

平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣對(duì)待輸和贏？ 3.通過討論，使幼兒明白勝不驕、敗不餒的道理。4.競賽活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中正確對(duì)待輸和贏。

小烏鴉得了最后一名，又是怎樣做的？ 平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣對(duì)待輸和贏？ 5.通過討論，使幼兒明白勝不驕、敗不餒的道理。競賽活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中正確對(duì)待輸和贏。活動(dòng)三：嘗葡萄（藝術(shù)領(lǐng)域——歌表演）活動(dòng)目標(biāo):

1、感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動(dòng)作表達(dá)自己的情緒感受。

2、體會(huì)維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的典型動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、了解葡萄是藤狀植物，生長在棚架上，新疆是我國產(chǎn)葡萄最多的地方，維吾爾族人家家戶戶在自己的院子里都種滿了葡萄。

2、準(zhǔn)備音樂磁帶，錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn): 1.老師講述歌曲內(nèi)容，引起幼兒傾聽和學(xué)習(xí)的興趣。

2.欣賞老師演唱歌曲，聽完后說說歌曲唱了些什么？初步了解歌曲旋律與內(nèi)容。

3.幼兒再將欣賞教師范唱，體會(huì)維吾爾族音樂的活潑風(fēng)格。鼓勵(lì)幼兒與教師一起邊唱邊表演自己創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)四：有趣的字（語言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣，培養(yǎng)辯識(shí)文字的能力。

2、感受文字與人們生活、文化的密切關(guān)系，體驗(yàn)運(yùn)用語言文字抒發(fā)、表達(dá)情感的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒大膽探索的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒在家長的協(xié)助下，查找漢字的由來。

2、裝有甲骨文的寶箱，在語言區(qū)戰(zhàn)士象形文字。活動(dòng)過程：

1、播放課件向幼兒簡單的介紹漢字的演變過程，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。? 結(jié)繩記事 ? 象形文字 ? 甲骨文

2、幼兒仔細(xì)觀看課件中的甲骨文，探索古人造字，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。? 果字的形成 ? 巢字的形成

3、幼兒嘗試造字：根據(jù)課件中提供的圖片大膽的想象、造字。? 仔細(xì)觀察西瓜圖片，引導(dǎo)幼兒大膽的想象，造“瓜”字。? 觀察圖水、圖山、圖木、圖日，引導(dǎo)幼兒大膽的造字。

4、猜字游戲：出示裝有甲骨文的寶箱，讓幼兒猜一猜是什么字？為什么？

5、分享與發(fā)現(xiàn)：鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，大膽的說出自己手中甲骨文。第四周（11月26日—11月30日）

活動(dòng)一：風(fēng)在哪里（語言領(lǐng)域）

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)詩歌的語言，理解詩歌的畫面，體會(huì)詩歌的意境。

2、有表情地朗誦詩歌，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

3、知道有關(guān)風(fēng)的知識(shí)，激發(fā)探尋自然界奧秘的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程：

1、憶戶外活動(dòng)時(shí)感受風(fēng)的心境。

2、教師師范朗誦兒歌

3、用“提問式”幫助幼兒理解詩歌語言及畫面（以“動(dòng)作演示法”學(xué)習(xí)詞語：翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)）。學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，把握詩歌的情感基調(diào)，可邊學(xué)習(xí)朗誦邊表演，比如用小扇子或手在臉邊扇動(dòng)等等。

4、學(xué)習(xí)用詩歌的語言描述風(fēng)的變化。如：“彩球說：當(dāng)我在天空中輕盈地飛舞，那是風(fēng)在吹過”

5、鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式，表達(dá)對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)；用詩歌的語言，互相談?wù)撟约旱漠嫛?/p>

6、幫助幼兒回憶詩歌內(nèi)容，分析原作的結(jié)構(gòu)和語言運(yùn)用方面的特點(diǎn)。讓幼兒知道詩歌的前三段結(jié)構(gòu)相同，每段有四句，第一句相同，第四句也相同。教師示范訪編詩歌，幫助幼兒掌握仿編的方法。教師在指導(dǎo)幼兒仿編時(shí)，要根據(jù)幼兒水平做適當(dāng)調(diào)整。活動(dòng)二：我和時(shí)鐘交朋友（科學(xué)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo): 1.感知時(shí)間，體驗(yàn)時(shí)間的進(jìn)行。

2.初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的基本用途，嘗試辨認(rèn)整點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.提供時(shí)鐘一部，自制玩具一面，生活作息圖片一套。2.準(zhǔn)備教育掛圖和學(xué)習(xí)包。指導(dǎo)要點(diǎn): 1.引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)鐘，幼兒自由交流時(shí)鐘的作用。2.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

3.觀察時(shí)鐘5分鐘，交流觀察結(jié)果。4.展示教育掛圖，組織幼兒認(rèn)真觀察圖片。指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《誰需要的時(shí)間多？》 活動(dòng)三：小狗抬轎（藝術(shù)領(lǐng)域——歌曲）活動(dòng)目的：

1、感受和理解音樂作品所表達(dá)的形象，能大膽創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂作品中的不同形象。

2、喜歡歌唱活動(dòng)，學(xué)習(xí)用按旋律匹配歌詞的方法演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備扇子、舊報(bào)紙做成的紙棍、綢帶，老虎和小狗頭飾若干?；顒?dòng)過程：

1、教師將《小狗抬轎》的歌曲編成故事講述給幼兒聽，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

2、教師示范演唱歌曲一遍，幼兒安靜傾聽、感受歌曲的旋律。

3、幼兒學(xué)習(xí)按旋律節(jié)奏朗誦歌詞。

4、學(xué)唱歌曲

（1）學(xué)習(xí)1—4句，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受老虎神氣活現(xiàn)的表情、神態(tài)和動(dòng)作，激發(fā)幼兒的表演欲望。（2）鼓勵(lì)幼兒將第5—8句歌詞按旋律匹配歌詞的方法，跟著琴聲填詞演唱。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小狗被踢了一腳后的可憐模樣。

（3）演唱第9—12句歌詞，引導(dǎo)幼兒用夸張的表情和動(dòng)作來表現(xiàn)“一二三向上拋”時(shí)小狗的俏皮模樣和“老虎跌個(gè)大老跤”時(shí)的慘狀，進(jìn)一步感受歌曲所表達(dá)的詼諧情趣。

5、分組表演

啟發(fā)幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商分配角色。用紅綢帶或紙棍當(dāng)轎子，拌老虎的幼兒拿扇子在中間，其余拌小狗的幼兒分別站在“老虎”的前后方，左右手各握同一根綢帶或棍子，雙臂彎曲，雙手在胸前齊肩高處，雙腳一拍一步屈膝走，同時(shí)上下聳肩做抬轎狀?；顒?dòng)四：煤氣開關(guān)不亂動(dòng)（健康領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo): 1.知道煤氣對(duì)身體有害，不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具 2.教育掛圖《安全使用煤氣》 指導(dǎo)要點(diǎn): 1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。

2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？ 3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？ 5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。

第四篇：大班十一月份小結(jié)

十一月份月小結(jié)

本月的工作是以學(xué)習(xí)《綱要》展開的，我們把學(xué)習(xí)《綱要》納入了我們班務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中我們了解到了“綱要”的內(nèi)容是讓我們教師把五大領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求、指導(dǎo)策略貫穿于整個(gè)活動(dòng)，在實(shí)踐的同時(shí)不要忘記理論知識(shí)，兩者結(jié)合將會(huì)達(dá)到比預(yù)期更好的效果。

走進(jìn)軍營的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們真正感受到了解放軍的英姿。在活動(dòng)之前我們進(jìn)行了一次折紙大比拼，活動(dòng)后將孩子們的作品作為送給解放軍叔叔的禮物，還討論了怎樣慰問解放軍？送禮物時(shí)要和解放軍說些什么等。在觀看解放軍操練時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)都情不自禁地跟著一起練習(xí)起來，當(dāng)解放軍戰(zhàn)士教孩子學(xué)習(xí)一些動(dòng)作時(shí)，孩子們都非常認(rèn)真，每個(gè)人都想成為真正地解放軍，送禮物的時(shí)候，孩子們送給戰(zhàn)士自己的折紙作品，戰(zhàn)士們都非常喜歡，都爭著收藏，這使我們看到了戰(zhàn)士們對(duì)孩子們的尊重，也看到了這些解放軍最可愛的一面。到了戰(zhàn)士的寢室，孩子們還學(xué)習(xí)了疊被子，看著解放軍熟練、快速地將被子疊得像“海綿寶寶”一樣，孩子們都要求要用手摸一摸，摸了以后有的孩子說：“就像一個(gè)盒子一樣每一個(gè)邊都非常整齊?！?/p>

回來后，孩子們就開始研究疊被子的方法，拿著自己的小被子，疊了又疊，看它們又是捏又是拍的，手法還真有點(diǎn)像戰(zhàn)士的方法，最后，小被子疊得比以前整齊多了。本月的互動(dòng)墻主題是走進(jìn)軍營，這次活動(dòng)是讓孩子們深入地了解解放軍、認(rèn)識(shí)解放軍，以激發(fā)他們尊敬解放軍、熱愛解放軍的情感，鼓勵(lì)孩子從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，長大了做一名合格的軍人，來捍衛(wèi)我們的祖國！我們根據(jù)主題活動(dòng)的需要，確立了四個(gè)子課題：

1、輝煌的歷史；

2、解放軍叔叔您好；

3、各種各樣的武器；

4、我愛解放軍。以幫肋幼兒了解解放軍的歷史并認(rèn)識(shí)解放軍，讓他們知道解放軍與祖國和自己的關(guān)系，知道解放軍可分為海、陸、空三軍，可更深入地了解三軍的服飾、武器裝備及軍銜、軍旗等。再然后深入軍營，了解解放軍的生活和職責(zé)。

我長大了這一板塊，是讓孩子們進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng)，從站隊(duì)的姿勢(shì)、整理書包、整理坎肩、整理被子、寫字的坐姿與握筆姿勢(shì)、吃水果的要求中，孩子們都已基本掌握，也互相監(jiān)督小伙伴，做到人人都是小榜樣，這樣這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，孩子們也都得到了鍛煉，成為了好的習(xí)慣。

植物角的內(nèi)容已成為了老師與孩子們每天都要做的事情，值日生早上來到幼兒園馬上就去接水給植物澆水，并且做了有變化的記錄，每個(gè)星期一節(jié)的觀察植物活動(dòng)也讓孩子們親自看到了它們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長與變化，兩顆神奇的種子長完葉子后，中間開始發(fā)出了小芽，有的孩子猜想小芽會(huì)開出美麗的花，有的孩子認(rèn)為會(huì)長出桃子，還有的孩子認(rèn)為長出的還是葉子，從猜想到每天觀察，我們都期待著小芽快快的長大。本月進(jìn)行的藝術(shù)觀摩課活動(dòng)，孩子們的作品也成為了活動(dòng)墻上的一大亮點(diǎn)，許老師上的粘貼樹葉活動(dòng)，使孩子們了解了秋天的落葉還有別的用處，就是可以互相拼貼成一幅幅好看的圖畫，有的粘成了小魚、有的像是小朋友拔蘿卜，還有的畫面上有山有水有太陽宛如一幅漂亮的山水畫，這也為下一個(gè)活動(dòng)冬天的景象做了很好的鋪墊。孫老師上的染紙活動(dòng)，以魔術(shù)貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，一直吸引著孩子們的興趣，這也讓孩子們知道了不需要任何工具還可以將顏料變成很多很漂亮的圖案，由于紙張不夠孩子們的興趣沒有結(jié)束，我們就接下來做了很多延伸活動(dòng)，同時(shí)都將孩子們的作品展示到了互動(dòng)墻上，每當(dāng)他們走過都指著自己的作品對(duì)爸爸媽媽說這是我做得，你們看看我的畫多好看，我多強(qiáng)啊。

防震演習(xí)活動(dòng)，我們給孩子們講述了汶川、玉樹等地區(qū)地震的情況，也觀看了地震時(shí)候的圖片，孩子們都深表同情，也知道了要愛惜自己的生命，就這樣活動(dòng)展開了，假設(shè)地震了，孩子們知道在上課或下課時(shí)發(fā)生地震要躲到桌子底下抱住頭部，在午睡時(shí)發(fā)生地震應(yīng)馬上蹲到床邊拿枕頭擋在頭上，通過幾次在本內(nèi)的演習(xí)后孩子們能夠很好的保護(hù)自己，并且知道了提醒其他姿勢(shì)不對(duì)的小朋友，他們都真的長大了。

至此十一月份的工作圓滿結(jié)束。

大一班 2010年11月30日

第五篇：大班十一月份教學(xué)總結(jié)

大班十一月份教學(xué)總結(jié)

姓名----------------

一、語言：

詩歌：《你別問這是為什么》、《晚風(fēng)藏在花叢里》、《問答歌》 故事：《賣火柴的小女孩》、《小木偶的紅圍巾》、《鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠》、《超級(jí)膠水》 漢字：大、小、人 筆畫：

二、思維

《開心水吧》、《等分巧分辨》、《做拼圖》、《還和原來一樣多》、《另一半》、《倒著數(shù)》、《是單還是雙》、《逢雙數(shù)》、《年歷里的秘密》 數(shù)字：13、14、15、16、17、18、19、20、21、22

三、藝術(shù)

歌曲：《動(dòng)物猜謎歌》

手工：《花》《撕花瓶》、《旋轉(zhuǎn)彩虹傘》 繪畫：《餅干》、《添另一半》

四、英語

Face（臉）

hair（頭發(fā)）

bed（床）Good night(晚安)car(小汽車)boat（船）Paper(剪刀)

五、給老師的話