第一篇：我總結(jié)的德語單詞重音讀音的一般規(guī)則：

我總結(jié)的德語單詞重音讀音的一般規(guī)則：

1．德語單詞的重音一般在第一個音節(jié)上。如：hei?en , Lehrer , Zimmer , Thomas , Lampe , Arbeiter 2．少數(shù)德語詞詞重音在第二個音節(jié)上。如：wohin , darum , zurecht , gemütlich , April , hinweg 3．復(fù)合詞中，一般第一個詞帶主重音。如：Hochschule , Lehrbuch , Klassenzimmer , Landkarte , Deutschkurs 4．外來詞重音一般在倒數(shù)第一或第二個音節(jié)上。

如：Student , Papier , Klavier , Universit?t , studieren , Computer , Maschine 5．帶有非重讀前綴的詞的詞重音在基本詞的重讀音節(jié)上。

如：besuchen , erz?hlen , versprechen , übersetzen , zerst?ren 6．縮寫詞中，一般最后一個字母重讀。如：USA , BRD , DDR , DGB 7.以-ieren為詞尾的外來詞詞重音一般在-ier的音節(jié)上。

如：studieren , markieren , adoptieren , informieren

第二篇：德語口譯單詞

3月2日 徳中同性

省長 m.Gouverneur

閣下 f Exzellenz

曇花一現(xiàn) einmaliges Feuerwerk

值此金秋時節(jié) an diesem goldenen Herbsttag

大道 die Promenade

將……歸功于，為……感謝…… Jm verdanken A

大都會 die Metropole

為……奠基 den Grundstein legen

值……之際 anl?sslich

甚為關(guān)切的事情，請求，愿望 das Anliegen

超越 weit über A hinaus gehen

可持續(xù)發(fā)展的城市化 nachhaltige Urbanisierung

雙邊的 bilateral

主辦方，贊助方 der Sponsor

世博會 Expo f Weltausstellung

公民社會 f Zivilgesellschaft

脫貧 von der Armut befreien/ die Armut loswerden

貧困線 f Armutsgrenze

人均國內(nèi)生產(chǎn)總值 das Prokopf-Bruttoinlandsprodukt

清醒的看待 vernünftig/ nüchtern betrachten/ einsehen

星球 der Planet(Einwohner des Planeten)

公平競爭 faire Konkurenz/Wettbewerb führen

可喜發(fā)展 erfreuliche Entwicklung

經(jīng)濟(jì)和金融危機(jī) Wirtschafts-und Finanzkrise

貨幣和金融政策 W?hrungsBundesministerium für Arbeit und Soziales 聯(lián)邦勞工和社會事務(wù)部

第三篇：爆笑中文諧音記單詞讀音

爆笑中文諧音記單詞讀音

爆笑：警察跑累死

police，n,警察，音“跑累死”。警察的最終結(jié)局是“跑累死”，因為小偷可以選擇休息，而警察不能，警察永遠(yuǎn)跟在多個小偷的后面。

爆笑：柴門出主席

chairman，n,主席，音“柴門”。柴門是寒門。寒門出孝子，也出主席。從柴門走出來的主席很多。

爆笑：飽死老板，餓死員工

boss，n，老板，音“飽死”。worker，n，工人，音“餓客”。工人們不要不平衡，老板會撐而“飽死”，工人是“餓客”，餓，不一定死?；蛘哒f，飽死老板，餓死員工，與老板殊途同歸。

爆笑：法官會“榨汁”

judge，n，法官，音“榨汁”，又音“喳吱”。社會上有種說法“吃了原告，吃被告?！庇行┓ü贂罢ズ埂?，榨原告被告的油汁。法官喳喳吱吱時候，是在糾問式審判，現(xiàn)在是聽判式，法官很少“喳吱”了。

爆笑：律師老爺

lawyer，n,律師，音“老爺”。有個被告叫律師老爺，忘了叫法官青天大老爺，法官非常生氣。畢競法官比律師說了算。

爆笑：阿哥累了

Ugly,adj，丑陋的，音“阿哥累”。阿哥累了，變得丑了，心靈美了，阿妹不離他走了。

爆笑：政委與神甫

commissar，n.，代表，政委，音“靠彌撒”。彌撒是天主教的一種宗教儀式，用面餅和葡萄酒表示耶穌的身體和血來祭祀天主。西方的軍隊有隨軍神甫，相當(dāng)于政委吧，靠彌撒做思想政治工作吧。

爆笑：三克油送給你

thank,you。謝謝你。音“三克油”。解：三克油，送給你，略表謝意。禮物雖輕，謝意情濃。

爆笑：客套與套客

talk，v,談話，談?wù)摚h論，n ,談話。音“套客”。解：中國人談話先客套，外國人真接就套客，小心哪。

爆笑：抬之若爆，小心為妙

Terrible adj.很糟的，極壞的，可怕的，音：“抬若爆”。解：一抬就能爆炸的東西，如定時炸彈，一定是可怕的。

We saw a terrible storm.我們遇到了一場可怕的風(fēng)暴。

爆笑：嚎叫若爆，遠(yuǎn)之為妙

Horrible adj.恐怖的；可怕的，音“嚎若爆”。解：嚎叫聲若爆炸一樣大，如獅虎，遠(yuǎn)離為妙。There was a horrible accident here yesterday.昨天在這里發(fā)生了一起可怕的事故。

爆笑：四圍潑一潑

Sweep，vt., vi。(常與up連用)掃，掃除；清掃；掠過。音：“四圍潑”。解：四圍潑一潑水，掃地不會揚(yáng)塵士。The waves swept the deck.波浪掃過甲板。

爆笑：誰啃的樹搖動

shake，vt，vi，(shook，shaken音“誰啃”，shaking)搖動，震動。誰啃的樹搖動，不是野豬，是狗熊。

爆笑：誰的樹，誰的樹陰

shade，n，陰涼處，樹陰，音“誰的”。解：巴伊老爺，見村民在他家門前的大樹下乘涼，很生氣，就趕他們走，說，“樹是我的，樹陰也是我的。不準(zhǔn)在我家樹陰里乘涼。要乘涼付錢。”這家伙太壞了，大家找阿凡提評理。阿凡提說：“我把這樹買下來，大家乘涼?！卑鸵脸脵C(jī)多要一大筆錢，呵凡提照給了，他很高興。村民們很生氣。到了傍晚，樹的影子越來越長，罩住了巴伊家的大院。阿凡提帶領(lǐng)村民把巴伊從家中趕出來。阿凡提說：“你看，樹的影子到了哪了？你說，誰的樹，就是誰的影子。照你說，誰的影子，影子里的東西就是誰的。這大院是我們的了。你走吧?！?/p>

爆笑：拜拜以后怎么啦

bye-bye，inter，再見，音：“拜拜，擺擺”。外國人拜拜分道揚(yáng)鑣，中國人拜拜，進(jìn)了洞房。

外國人用用嘴拜拜是再見，中國人用手?jǐn)[擺也是再見。

爆笑：廣場四個拐

square,n,正方形，廣場，音“四拐哦”。多數(shù)廣場都是有四個拐角的方形廣場。天安門廣場說四個拐哦。

爆笑：漱哥

sugar,n,糖，音“漱哥”。解：小時候吃糖，都是含在嘴里漱，我們可以叫愛吃糖的男孩漱哥。

爆笑：旅游不是圖錢是圖累

tourist，n，旅游者，音“圖累是他”。解：無論是誰，旅游不是圖錢是圖累，收獲的是精神享受。

爆笑：女騷客穿短襪

sock,n,短襪，音騷客。解：女騷客，穿短襪。超級騷客，不穿襪，且染腳趾甲。

爆笑：雨潲而下

shower,n,陣雨，音“潲哇”。解：這個英語單詞真妙，直接出了陣雨的下法潲哇。絕對地說，直下的雨是沒有的，無論是陣雨還是非陣雨。

爆笑：三圍不知為好

sandwich,n,三明治，夾心面包，音“三圍知”。解：你可以問問女友能吃幾塊三明治，不要問她的三圍是多少。這個想法還是夾在心中為好。

爆笑：鬧賊后熱鬧

noisy,adj,熱鬧的，音“鬧一賊”。解：家里鬧賊后，主人叫抓賊，院里熱鬧起來，賊喊捉賊，賊亂中逃跑?！栋胍闺u叫》說的就是這樣一個故事。

爆笑：跑腿的原因

poverty,n,貧窮，音“跑我腿”。解：富而優(yōu)則仕。官人，動你嘴，我窮，跑我腿。

爆笑：菜單上賣全牛

menu,n,菜單，音“賣?！?。解：一個吃夠了全雞的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，跑到全牛飯店嚷嚷，“全牛店怎么不標(biāo)全牛的價格？”店老板說，“你看看合計就知道了”。

爆笑：讓馬吃飽了好行軍

march,v行軍，音：“馬吃”。March,n,三月，音：“馬吃”。解：讓馬吃飽了好行軍。三月路邊無青草，行軍要讓馬吃飽。

爆笑：賴皮好說謊

Lie，v，說謊，音：“賴”。解：說謊就是耍賴。

instruction,n,說明，說明書，音“因斯抓客神”。解：因斯，因此。因此能抓住顧客的眼神，就是好說明書?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)很大程度上是眼球經(jīng)濟(jì)，誰抓了顧客的眼神，就會獲得利益。

爆笑：古蘭的是莊嚴(yán)的

grand,adj,莊嚴(yán)的，音“古蘭的”。解：古蘭經(jīng)上的，都是莊嚴(yán)的，不允許半點褻瀆。這一點，回民群眾都知道。

Grandfather,爺爺，grandmother,奶奶，都是跟莊嚴(yán)有關(guān)的詞。

爆笑：圣經(jīng)被拜為寶書

bible,n,圣經(jīng)，音“拜寶”。解：《圣經(jīng)》被很多人拜為寶書。以前《毛澤東選集》是中國人的紅寶書。

爆笑：浮老哥是蛤蟆

Frog,n,青蛙，音“浮老哥”。解：浮水的老哥是蛤蟆。兩個小伙子者在吹噓自己的水性好，都想當(dāng)浮水的老哥?！拔沂歉±细?！”“我是！”奇奇上前評理說，“不要爭了，浮老哥是蛤蟆。”

爆笑：安定的結(jié)局大家喜歡

ending,n,結(jié)局，音“安定”。安定就是好結(jié)局。穩(wěn)定壓倒一切。

爆笑：化腐朽為神奇的食物

dumpling,n, 水餃，音“當(dāng)沒鋪靈”。解：沒鋪，沒有主意，走投無路。當(dāng)你沒鋪的時候它就會顯靈的東西是水餃。Dump,是垃圾堆的意思。我們無法想象，它怎么會和水餃的英文拼寫這么相近?；蛟S是因為二者都能論堆吧。我們把水餃想象成化腐朽為神奇的食物，牢記這兩個詞。

爆笑：把鴨子當(dāng)大客

Duck,n,鴨子，音“大客”。解：誰也不會把鴨子當(dāng)大客(車)。

爆笑：大老哥說說話

dialogue,n,對話，音“大老哥”。解：來大老哥，咱說說話。

爆笑：永不倒的玩具

doll,n,玩具，音：“倒”。解：永不倒的玩具是什么玩具？ 不倒翁。

爆笑：逼丈夫吃牛肉

beef,n,牛肉，音“逼夫”。解：逼丈夫吃牛肉，長勁。這是個生活小竅門。妻子們要記著。

爆笑：年青女性的競爭力

flower,n,花，音“服了我”。解：20的女人一枝花，40的女人豆腐渣。年青女性說，服了我吧，我是一枝花。

爆笑：神仙看落葉是漏

yellow,adj,黃色的，音“葉漏”。解：神仙在天上，秋天看黃色的落葉飄下，說葉漏，葉漏。

爆笑：萬得福

wonderful,adj,極好的，音“萬得?！?。解：萬得福當(dāng)然是極好的。

兒去挖雷，母擔(dān)憂

worry,vt,擔(dān)憂，音“挖雷”。解：兒去挖雷，母擔(dān)憂。

爆笑：蚊子都死了

windows,n,窗戶，音“蚊都死”。入冬了，孩子向爸爸說：“蚊子都死了，扔了這紗窗吧”。

爆笑：趕馬車的轉(zhuǎn)彎喔

whirl,vt,急轉(zhuǎn)彎，音“喔”。解：趕馬車的急轉(zhuǎn)彎也是喔。好久聽不到趕馬車的聲音了吧。得，噠，喔，嚎??

爆笑：超級流浪者

wander,vi,vt,流浪，漫游，音“忘得”。解：超級流浪者，長年在外漫游，把回家的路都忘得一干二凈了。

爆笑：有您，才是真正的聯(lián)合國

union,n,聯(lián)合，團(tuán)結(jié)，音“有您”。解：中國，有您，加入才是真正的聯(lián)合國。世界需要中國，沒有中國世界是不完整的。

爆笑：牛死，妞死

news,n,新聞，音“牛死，妞死”。解：牛死了，不是新聞，克隆牛死了是新聞。市長的洋妞死了，是爆炸性新聞。市級貪官開洋渾葷，發(fā)洋財嗎。

爆笑：愛你也愛你的貓

animal,n,動物，牲畜，音“愛你貓”。解：愛屋及烏，是說愛屋也會愛及屋上的烏鴉。愛你也會愛及你的寵物貓，這樣的感情才牢固。

爆笑：比賊忙的是警察

busy,adj,忙的，繁忙的，音“比賊”。解：小偷有選擇休息的自由，警察沒有，顯然，比賊忙的是警察。

爆笑：大象是群居動物

elephant,n,象，音“愛離分”。解：大象是群居動物，不會愛離分。

爆笑：莫道是福來

fly,vi,vt,飛，飄動，n,蒼蠅，音“福來”。解：莫道是福來，飛來的是一只蒼蠅。

爆笑：豬來，煮來

July,n,七月，音“豬來，煮來”。解：七月，青草旺，豬來有草吃；七月驕陽似火，若煮來煮去。

爆笑：啃腚不是在開玩笑

kid,vi,開玩笑。Kidding，音“啃腚”。解：秋后蚊子啃腚，它不在開玩笑，是在吃晚上的正餐。西方人夜生活豐富，晚餐是正餐。

爆笑：拉著跳舞的人有了愛情

love,vt,愛，喜歡，音“拉舞”。解：拉著手跳舞的人有了愛情。

爆笑：記憶是防止被埋沒

memory,n,記憶力，記憶，音“埋沒累”。解：埋沒在腦海里的東西，再記起來就累了。

爆笑：一吃飽，就有能力

Able，有能力的。A，一，ble音“飽”。一吃飽，就有能力。要想馬兒跑，就要讓馬兒吃飽。千里馬更要吃飽，才會顯出它日行千里之能。

爆笑：我考問他

Account,n,報道，敘述。音，“我考問他”。想象你是警察，我考問他，讓他敘述實話。

爆笑：我拆屋

Achieve,v,完成，音，“我拆屋”。我是釘子戶，我拆屋，搬遷任務(wù)就完成了。Achievement，n,成就，完成。這詞也就記住了。

爆笑：我的忘死前進(jìn)

Advance,vi,前進(jìn)，進(jìn)展，vt,推進(jìn)，促進(jìn)。音，“我的忘死”?？谷諔?zhàn)士們遙想當(dāng)年：戰(zhàn)場上，我的忘死前進(jìn)，你的也是。

爆笑：吻車是冒險的

Adventure,n,冒險，冒險活動，音“我的吻車”。許多轎車后面貼有“不要吻我”的標(biāo)語，是說吻車是冒險的。我的吻車，你的吻車，都是冒險的。

爆笑：阿飛制造空難

Affair,n,事件，事情。音，“阿飛呵”。阿飛是流氓，惹事生非。阿飛制造空(air)中事件也是可能的。

爆笑：農(nóng)業(yè)靠機(jī)械化

Agriculture,n,農(nóng)業(yè)。agri,音agree,同意，cul音靠ture音車。我同意農(nóng)業(yè)主要靠車來搞。

爆笑：薩達(dá)姆

Seldom,adv,很少，音“薩達(dá)姆”。他現(xiàn)在被美軍抓獲了，很少在電視上露面。

爆笑：原始親子鑒定

seed,n,種子。音“誰的”。看看，象誰就是誰的種子，這是原始的親子鑒定。

爆笑：一盤散沙

sand,n,沙子，音“散的”。沙子當(dāng)然是散的。

爆笑：入了黨的門

ruler,n,尺子，音“入了”。入了黨，要按黨的尺度辦事。

爆笑：如果允許白拾

rubbish,n,垃圾，音“若白拾”。若允許白拾，很可能是垃圾。

爆笑：襪子穿在花瓶上

Vase,n,花瓶，音“襪子”。襪子穿在花瓶上很快涼干。這是個生活小竅門。

爆笑：跳出農(nóng)門

vallage,n,農(nóng)村，音“為離之”。80年代以前，我國城鄉(xiāng)差別巨大，靠戶口分成兩類人，有了城市戶口就有了一切?？紝W(xué)僅僅是為了考戶口，離開農(nóng)門，就是為離之。

爆笑：游子有大用

Use,vt,用，n,用途，音，“游子”。游子成海龜，建設(shè)祖國有大用。海外學(xué)成歸來，被稱為海歸派，戲稱這“海龜”，這種人才非常搶手。

爆笑：遏制是負(fù)激勵

urge,vt,激勵，音“遏制”。美國遏制中國崛起，反過來更刺激中國人民發(fā)奮努力加快崛起。美國一不小心用上了激將法。

爆笑：但丁后人悟性高

understanding,n,領(lǐng)會，理解，音“俺的是但丁”。俺的血脈是來自但丁，當(dāng)理解力強(qiáng)，悟性高。

爆笑：堅持真理會被處死

truth,n,真理，真相，音“處死”。處死堅持真理的被處死是全人類的悲哀。布魯諾堅持真理被燒死了，但他傳播的真理永遠(yuǎn)光照人間。

記住相關(guān)的詞，true,truly。

爆笑：出類撥翠

Truly,adv，真正地，確實地，音“出類”。出類撥翠確實很難。

爆笑：日本人辦事

under,prep,在－－下面，音“俺的”。日本人辦事，你的上面，俺的下面。

爆笑：美若桃李，愛照鏡子

Mirror，n，鏡子，音，“美若”。有句俗話，艷若桃李，冷若冰霜，形容一個冷美人。她或許愛照鏡子吧，也就有了這樣一說，美若桃李，愛照鏡子。

爆笑：俺靠叔叔

uncle，n，叔，伯，舅，姨夫，姑夫，音“俺靠”。

有句話不對，學(xué)會數(shù)理化，不如有個好爸爸。

不管對不對，這句話能幫助記一個英語單詞。

你靠爸爸，俺靠叔叔。俺靠就靠叔叔。

爆笑：逮貍射死

Delicious，adj，美味的，音“逮貍射死”。非典期間，果子貍是不是病毒原兇也沒有搞清，也不顧世界動物保護(hù)組織的反對，不管其 “美味”與否，“逮”著果子“貍”一律“射死”。

爆笑：狒腦美嫩

phenomenon，n,現(xiàn)象，音“狒腦美嫩”。南方有一名吃，叫活猴腦，味道美嫩得很。狒狒是產(chǎn)于非洲的一種猴子，其活腦也美嫩得很吧。非典警告人們，亂吃野味，還會重來。搞“狒腦美嫩”這種“現(xiàn)象”堅決不行。

爆笑：一只臭蟲價值500萬

兔八哥，音，two bug(兩只臭蟲)。兔八哥，是世界著名商標(biāo)，在中國的使用權(quán)1000萬元不賣。想一想，這兩只臭蟲多少錢？500萬一只。世界上最昂貴的臭蟲。這樣欣賞著幽默，記住了兩個單詞。

爆笑：李德同志

leader，n，領(lǐng)導(dǎo)，音“李德”。李德，德國人，是中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人。李德，老領(lǐng)導(dǎo)。李德的起初姓名叫奧托·布勞恩，德語是他的母語。李德這個名字是他受國際共產(chǎn)組織的派遣到中國后才起的，意思是一個姓李的德國人。

爆笑：空中傳飛客

Traffic，n,交通，音“傳飛客”。傳飛客，空中交通。飛客，乘飛機(jī)的人。將飛客傳來傳去，不就是空中交通嗎。

爆笑：當(dāng)團(tuán)員不太離格

league，聯(lián)盟，音“離格”。共青團(tuán)員是league menber，當(dāng)團(tuán)員不太離格。

爆笑：這破妮子

Japanese，意，日本人，音，“這破妮子”。日本侵略了我們多年，罵他們這破妮子生的。

爆笑：擁護(hù)計劃生育

purpose，n,目的，目標(biāo)，音“婆婆子”。古語說，多年的媳婦熬成婆，前提是有兒子。實行計劃生育政策后，婦女同志不要把當(dāng)婆婆子訂成目標(biāo)。

爆笑：好肚油肚

How do you do? 音“好肚油肚”。相聲大師解釋為：好的肚子是有油水的肚子。意為初次見面的人問好。你也可以當(dāng)面夸夸他的肚子。看肚子象個將軍。

爆笑：鼓搗貓呢

Good morning!早上好！音“鼓搗貓呢”，“狗打毛寧”。是不是做貓生意的人早上問好是說：鼓搗貓呢。不要對歌星這樣問好：“狗打毛寧”，否則歌星會嚇跑的。

爆笑：人民穿皮袍

people，n,人民，音“皮袍”?，F(xiàn)在，人民生活好，個個穿皮袍。

爆笑：阿妹到部隊

Army，n,部隊，音“阿妹”。阿妹到部隊，立即有生氣。

爆笑：死壯

strong,adj，強(qiáng)壯的，音“死壯”。英漢相通。

爆笑：富有車與富由扯

future,將來，音“富有車”。將來富了會有車。怎么富的呢，侃爺說，富由扯，由胡扯致富。學(xué)而則仕，扯而則富。

爆笑：靠累知上大學(xué)

college,?？拼髮W(xué)，音“靠累知”。上大學(xué)當(dāng)然要靠積累知識。

爆笑：潑水節(jié)

sympathy,n,同感，慰問，音“誰沒潑誰”。傣族里有個節(jié)日叫潑水節(jié)，誰向誰潑水是表示誰對誰有同感，對誰尉問吧?！罢l沒潑誰”，就是誰對誰沒有同感，誰不對誰進(jìn)行慰問。這句話說幾遍，就記住了這個長單詞。

爆笑：打招呼

以前我們中國人打招呼，說，吃了？英美人打招呼，說，哈(喝)了？hello(喝嘍)?？磥沓院榷际谴笫?，只中國人把吃放到第一位，外國人把喝放到第一位。

現(xiàn)在的情況有所改變。中國人也不開口提吃了。

現(xiàn)在中國人打招呼用語也改成“你好”。重點在“好”上。英美人問好說，How are you.—好挖油。好象重點也放在發(fā)財上。

英美人，中國人，日本人都說—嗨(hey)，有聲調(diào)不同，多種意思。

爆笑：又蠢又快

Train,n,火車，訓(xùn)練，音“蠢”。請猜一個迷語，什么東西，又笨又蠢，又不需要訓(xùn)練，又跑的快？哇，火車。

爆笑：燙了舌頭

tongue，n,舌頭，音“燙”。燙了舌頭，燙了舌頭都是熱湯惹的禍。

爆笑：我的媽噯！

這句表示驚嘆和贊美，英美人也是用這表示同樣的意思。不信？admire，音：“我的媽噯”，正是贊美、欽佩意思。

爆笑：用國罵背單詞

“他媽的”是正宗國罵，稍改造一下就是一個英語單詞，改成“他媽頭”就是tomato，西紅柿的意思。國罵幫助記英語單詞，我們的老祖宗不會想到，或許從此能走向世界呢。

爆笑：太母婆落淚

temporary，a,臨時的，音“太母婆落淚”?！疤钙拧本褪悄赣H的母親，年紀(jì)大，體力弱，她“落淚”只能是臨時的，當(dāng)然是不能長久的。

爆笑：咋是這樣

thus,adv,這樣，音“咋是”。咋是這樣，一句話聯(lián)著兩國語。

爆笑：竹筒倒豆子

Thorough,adj,充分的，徹底的，音“撒落”。解：竹筒倒豆子，有多少撒落多少，當(dāng)然是徹底的。

第四篇：小學(xué)英語教學(xué)單詞讀音的幾種方法

小學(xué)英語教學(xué)單詞讀音的幾種方法

在小學(xué)階段，英語單詞的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。英語單詞是語言的基本材料，離開單詞就無法表達(dá)思想。它就像蓋房子用的諸如磚瓦之類的建筑材料，沒有材料蓋房子也就無從談起。因此，沒有足夠的單詞就不能有效地進(jìn)行聽、說、讀、寫等活動，就無法有效地用英語進(jìn)行交際。顯然，掌握足夠的單詞是成功學(xué)好英語的關(guān)鍵。正因為如此，教學(xué)生學(xué)好英語單詞就顯得很重要。而在小學(xué)階段，學(xué)好單詞的前提是正確掌握每個英語單詞的讀音，而小學(xué)生的自制能力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移，這就要求老師在教學(xué)時采用各種便捷有效的方法，使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。本人根據(jù)自己近年來的教學(xué)實踐，總結(jié)了以下幾種教學(xué)單詞讀音的方法，與大家共勉。

一、自然跟讀教學(xué)法

這種方法最常用，最普遍，幾乎每節(jié)課都會用到。它是根據(jù)一個單詞的自然的聲調(diào)，跟老師讀，一般是用降調(diào)。如以often為例，often↘，often↘。這種方法適用于新單詞的第一次呈現(xiàn)教學(xué)。它能給學(xué)生以非常清晰、明朗的印象，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握單詞的正確讀音，但這種方法學(xué)起來比較枯燥，不斷重復(fù)會使學(xué)生感到很疲勞，因此不宜長時間使用，在教學(xué)中要適當(dāng)運(yùn)用其他方法來調(diào)節(jié)。

二、跳躍跟讀教學(xué)法

這種方法適用于教師在呈現(xiàn)完單詞后進(jìn)行操練單詞時（也就是在自然跟讀教學(xué)法之后），它采用的是升降調(diào)反復(fù)使用的形式。它的靈感來源于樂隊的指揮，因此，它在教學(xué)時老師還可加上手勢來輔助教學(xué)，利用手勢的高低來控制學(xué)生的升降調(diào)。如：often↗（手由胸前高舉過頭），often↘（手由頭上降到胸前），還可交替使用，如：often↗，often↗，often↘，often↘，often↘，often↗，often↗，often↘。在運(yùn)用時，教師可以使用由慢到快，由簡單的變化到復(fù)雜的變化的方法，不斷地提升難度，也在無意中不斷地運(yùn)用和鞏固新學(xué)的單詞。還可以讓學(xué)生來挑戰(zhàn)，比如，讓一個學(xué)生到講臺來自己邊比邊說，也可以讓他像指揮家一樣，由他來指揮，其他學(xué)生跟讀，還可以讓他來考考老師，看看能不能利用他的智慧難倒老師。這樣給學(xué)生一個充分展示自我的空間，讓學(xué)生在無意識記中學(xué)習(xí)單詞，記住單詞的讀音。這種方法可以吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力，但是這種方法很容易由于個別學(xué)生的情緒過于激動，使課堂偏離了它正常的運(yùn)行軌道，因此也要適可而止。

三、彈性跟讀教學(xué)法

這種方法與第二種有著相同之處，區(qū)別在于，第二種方法在其始時一般要借助于實物——一根牛筋來完成，到學(xué)生掌握了這種方法后就可用手勢來代替。在操作時，老師手上拿著一根牛筋，雙手以相反的方向從中間到兩邊，而后再從兩邊到中間有彈性地、慢慢地拉、縮，老師邊拉邊讀，學(xué)生邊看著老師邊讀單詞，何時停要看老師何時擊掌。如：老師做手勢→←，學(xué)生讀often often often...，老師做手勢←→，學(xué)生讀often often often...，老師擊掌→←，學(xué)生停止讀單詞。在讀的時候，學(xué)生可以根據(jù)自己的習(xí)慣，用降調(diào)或者用升調(diào)來讀。這種方法可以變單調(diào)的機(jī)械操練為有趣的單詞游戲，變無意識記為有意識記，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新單詞，學(xué)會新知識，但要是長時間使用也會使學(xué)生疲勞，因此也要適時而行。

四、回聲跟讀教學(xué)法

這種方法是利用聲音的大小變化接龍來學(xué)習(xí)新的單詞發(fā)音，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，輕松愉快地掌握新知識。具體操作是：根據(jù)班級的具體情況把它分成若干個小組，一般一組5個人左右為佳。老師大聲讀一個單詞，學(xué)生根據(jù)老師的音量不斷調(diào)整變大或變小，當(dāng)老師以大聲朗讀單詞后，后面的學(xué)生依次以從強(qiáng)到弱的聲音朗讀該單詞，當(dāng)老師以小聲朗讀單詞后，后面的學(xué)生依次以從弱到強(qiáng)的聲音朗讀該單詞。等活動重復(fù)進(jìn)行兩三次以后，可以讓學(xué)生來當(dāng)小老師，以小組的形式進(jìn)行，這樣可以擴(kuò)大互動的面，增加參與的次數(shù)和人數(shù)，消除學(xué)生畏難的心理，使全體學(xué)生都有機(jī)會獨立開口說英語。但這種方法學(xué)生不易把握。操作時會由于個別學(xué)生的小失誤而終止，在分組時盡量要把相同程度的學(xué)生分在一塊會好些。

五、對立跟讀教學(xué)法

這種方法采用互動雙方讀音聲調(diào)截然不同的方法來完成。比如：老師often（大聲），學(xué)生often（小聲），老師often（升調(diào)），學(xué)生often（降調(diào)），反之截然。這種方法很適合進(jìn)行小組競賽，利用小組競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。具體操作是：由每組派一個學(xué)生上臺來站成一排，由老師或一個語音較好的學(xué)生來說單詞，上臺學(xué)生做出相應(yīng)的反應(yīng)，錯的被罰下臺，由本組的另一同學(xué)接著進(jìn)行，最后看看哪一組同學(xué)留下最多，多則獲勝。若有時間的話，可多進(jìn)行幾次。這種方法很有趣，學(xué)生很喜歡，在使用時往往笑聲不斷，學(xué)生們在笑聲中不斷重復(fù)使用新單詞，真正做到了寓教于樂。

這幾種方法并不是對立的，它們相輔相成，在教學(xué)中配合使用，效果更好。

第五篇：英語重音規(guī)律總結(jié)

Pronunciation 因為元音字母如何發(fā)音，基本取決于是否重讀和音節(jié)性質(zhì)（開音節(jié)、閉音節(jié)）兩大因素。由于英語非重讀音節(jié)中的元音發(fā)音規(guī)則相對簡單，一旦重讀音節(jié)中的元音發(fā)準(zhǔn)了，英語單詞的基本語音輪廓就勾勒出來了。由此可見，判斷重音位置是英語學(xué)習(xí)中一個無法繞過的攔路虎。本文將從詞匯學(xué)的角度，對英語重音的大致規(guī)律作一個介紹。英語的詞重音如同漢語的四聲，是單詞不可分割的一部分，是學(xué)好語調(diào)的基礎(chǔ)

重音：單音節(jié)詞單獨讀時都重讀，而不必標(biāo)重音符號；兩個或兩個以上的音節(jié)才有重音符號。兩個音節(jié)重音符號標(biāo)注在第重讀音節(jié)前。次重音：在含有3個或更多音節(jié)的單詞中，有的除了有主重音還有次重音，次重音表示讀該音節(jié)時要弱于重音節(jié)而強(qiáng)于其他音節(jié)。（注：一個元音和一個輔音組成一個音節(jié);其中m，n，l單獨組成一個音節(jié)）

影響英語重音基本上有五個因素：歸化程度、音節(jié)數(shù)、詞性、詞綴以及倒數(shù)第二音節(jié)輔音特征，其中后綴和倒數(shù)第二音節(jié)輔音特征才是決定英語重音的最關(guān)鍵因素，而這一點長期以來一直被研究者所忽視

1, 歸化程度

歸化程度是指由其他語言引入英語的單詞在多大程度上融入了“本土”詞匯大家庭。英語雖然屬于印歐語系中的日耳曼語族，但從詞匯角度看，只有少數(shù)詞匯是從日耳曼語言繼承的，80%的詞匯反而源于拉丁語，與拉丁語的密切關(guān)系甚至超過了法語（最初是拉丁語的方言）與拉丁語的血緣關(guān)系。如今，絕大部分拉丁詞語已經(jīng)本土化，但仍有少量詞語和短語被視為外來語。另外，英語中還吸納了大量其他語言的詞匯，其中相當(dāng)一部分已經(jīng)本土化，遵從英語的一般重音模式，但部分詞匯的重音仍然模仿源語言中的重音。下面是一些例子：

1）法語詞匯：–aire（如millionaire、questionnaire，與英語后綴-ary等價）、–ee（由法語過去分詞變來，如referee、absentee、trustee）、–ette（表示“小”，如novelette）等后綴均遵循法語重音模式，最后一個音節(jié)重讀。renaissance一詞從語音上說還未完全歸化，既可按照英語模式在第二個音節(jié)上重讀，也可按照法語模式在最后一個音節(jié)上重讀。

2）西班牙語詞匯：-ado是典型的西班牙語后綴，重音在字母a上，如Colorado, aficionado（……迷），等等。

3）拉丁詞匯：比如ad infinitum（直至無限）中infinitum就按照拉丁語模式，在倒數(shù)第二個音節(jié)重讀。拉丁語對英語重音最大的影響，在于倒數(shù)第二音節(jié)的輔音特征對重音位置有決定作用（詳見第4部分）。

2, 音節(jié)數(shù)、詞性和前綴

音節(jié)數(shù)對英語重音位置也有明顯的影響。下面我們分成三種情況考慮。第一種是單音節(jié)詞。所有的單音節(jié)詞都是重讀的。

第二種是雙音節(jié)詞，雙音節(jié)詞的重音主要受詞性影響，其次是前綴。如果該詞是動詞、形容詞、介詞，重音往往在第二個音節(jié)上，如果是名詞，重音往往在第一個音節(jié)上。前一類如defend，irate，above，后一類如window，cable等等。下面幾個具有雙重詞性的單詞最具啟發(fā)性：作為動詞，project（投射）、object（反對）、refuse（拒絕）、produce（生產(chǎn)）重音均在第二個音節(jié)上；作為名詞，它們的重音都在第一個音節(jié)上（意思分別是項目、客體、垃圾、農(nóng)產(chǎn)品）。

前綴對雙音節(jié)詞影響較大，特別是a-、be-和en-（有em-、in-、im-等多個變體），以它們開頭的詞重音普遍在第二個音節(jié)。類似前綴a, be, en, for, im, in, mis, pre, pro, to, trans, u如above, believe, endure, forget, important, instead, mistake, provide, unless, today, transport differ的重音很特殊，它是動詞，相同后綴的雙音節(jié)動詞（infer，confer，refer）重音都在后面，differ的重音卻在前面，估計是為了與defer（遵從）相區(qū)分。

3, 第三種是三音節(jié)和更多音節(jié)的詞。

這一類詞的重音位置主要取決于后綴。因此我們在下一部分單獨分析。此外三音節(jié)或以上詞匯遵循倒三原則。

1,重音在本身的詞綴：-ade,-ana,-air,-aire,-are,-ane,-ee,-eer,-ese,-esque,-esce,-escence,-escent,-ette,-ique,-itis,-oon,ure

lemonade、blockade, Victoriana, Americana, affair, millionaire, prepare, humane, employee goatee grandee, guarantee, inductee, engineer、pioneer、domineer, officialese, Chinese, picturesque, burlesque , arabesque, evanesce, effloresce, convalescence，adolescent, cassette cigarette brunette coquette, antique boutique burlesque arabesque cacique critique grotesque mystique bronchitis、hepatitis、arthritis, afternoon balloon buffoon cartoon cocoon dragoon festoon galloon octoroon insecure insure inure mature obscure 2．重音在后綴前面一個音節(jié)的后綴：

①以-ial結(jié)尾,讀音為/+l/、/i+l/或/j+l/的詞匯：

/+l/：confidential decrial existential impartial inferential influential initial prejudicial sacrificial substantial /i+l/：authorial bimestrial colloquial gressorial material mercurialministerial motorial pictorial prefatorial tectorial visitorial /j+l/：antimonial bicentennial colonial ②以-ian結(jié)尾,讀音為/+n/、/i+n/、/j+n/的詞匯：

/+n/：academician arithmetician acoustician electrician Eurasian Lin-guistician musician Persian politician practician /i+n/、/j+n/：Cantabrigian collegian Colombian historian rosarian salu-tatorian subclavian ③以-ia結(jié)尾,讀音為/i+/的詞匯：

國名、地名：Australia Ethiopia Indonesia Malaysia Mauritania Roma-nia 醫(yī)學(xué)：abulia achromatopsia acidemia acrophobia aerophobia bilharziainsomnia 其他：academia acedia cryptomeria razzia encyclopedia ④以-ic結(jié)尾,讀音為/ik/偶或包括以-ics結(jié)尾的詞匯：

automatic atmospheric autarkic autographic ballistic climatic cosmetic enteric epidemic ⑤以-ior結(jié)尾,讀音為/i+/的詞匯,形容詞居多： inferior junior posterior prior senior superior ulterior ⑥以-it結(jié)尾,讀音為/it/的詞匯：

cohabit demerit discredit discomfit decrepit deposit explicit dispirit disinherit inspirit inherit inhabit inhibit reposit transit visit ⑦-ity（擴(kuò)展形式有–acity、-aneity、–bility、–icity、–ility、-uity等等，其中-ity前面的e、u都算一個音節(jié)）： 如sagacity、spontaneity、capability、futility、ingenuity等等。

⑧以-ion或-sion結(jié)尾：

accusaion abolition confusion explosion decision impression persua-sion excitation suggestion invitation ⑨ 以-icide結(jié)尾,讀音為/isaid/的詞匯：

suicide aborticide acaricide foeticide fratricide herbicide infanticide liberticide uxoricide 10，以-itude結(jié)尾,讀音為/itj%!d/的詞匯：

attitude decrepitude infinitude lassitude latitude platitude 11，以-graphy結(jié)尾,讀音為/grafi/的詞匯：

aerography bibliography biography calligraphy chirography geography lexicography photography planography telegraphy theosophy philosophy 12,以-logy結(jié)尾,讀音為/&l+d*i/的詞匯：

aerology bibliology bryology crytology ecology Egyptology lexicology technology petrology psychology testaceology teleology theology zoology 13,以-tomy結(jié)尾,讀音為/&t+mi/的詞匯： neurology tenotomy tracheotomy 14, 以-ular結(jié)尾,讀音為/jul+/的詞匯：

biangular binocular consular insular intercellular ocular orbicular popular particular secular regular triangular 15,-acious、–aneous、-eous、-ious等等，其中-ous前的i和e都算一個音節(jié)：如sagacious、spontaneous、courageous、suspicious。16，-sive, for example, impulsive, aggressive, 3．重音在后綴前2個音節(jié)的后綴

-able（或-ible）、-ary、-ery、-ory等等。重音往往在倒數(shù)第四音節(jié)上（少數(shù)在倒數(shù)第五音節(jié)上，如美國英語的laboratory）。如negligible、ordinary、contemporary、adversary、monastery、conservatory，等等。

尤其需要注意的是，-able（-ible）加在一個以重讀音節(jié)結(jié)尾的單詞上，重音要前移一個音節(jié)，對比compare / comparable（重音在首音節(jié)上）、admire / admirable。-ant,-ent,-ance,-ence（與上一系列后綴相對應(yīng)的形容詞或名詞后綴）：如tolerant、participant、determinant、resilient, excellence、vigilance、benevolence 4，不影響重讀的后綴：相當(dāng)多的后綴并不改變原來單詞的發(fā)音。中國學(xué)生普遍把educator等詞的重音發(fā)錯（重音不是在a上，而是在e上），就是不明白這個規(guī)則。

此類后綴常見的有–acy（與-ate結(jié)尾的形容詞對應(yīng)的名詞后綴，如inadequacy）、–age、-al（如arrival、exceptional等等）、–dom、–er（-or,-ar）、-ful、–ing、-ise（-ize）、–ism、–ist、–ive（對比productive / competitive）、-less、–ly、、–ness、–ry、–ty等等-ment 如果后面添加別的后綴，重音一般落在-ment上，比如governmental、sentimental、elementary、momentous。但-ity的決定力大于-ment，所以sentimentality的重音仍遵循-ity的規(guī)則。

4, 如前文所述，英語大部分詞匯來源于拉丁語，也繼承了拉丁語的一個主要重音規(guī)則，即如果penult的元音前面是雙輔音（爆破音b、p、k、g、t、d在前，l或r在后，這樣組成的雙輔音除外），單詞重音便落在penult上。此規(guī)則的效力大于后綴的效力。下面舉例說明：

1）按照后綴規(guī)則，important的重音位置應(yīng)該是在首音節(jié)上，但由于penult的輔音是rt，符合4的規(guī)則，因此重音落在penult上。conference和concurrence重音位置的差別也可如此解釋。

2）ludicrous（可笑的）、celebrity（名人）等詞雖然penult是雙輔音，但屬于爆破音+l / r的情況，所以4的規(guī)則不適用，仍遵循后綴規(guī)則。

5, 連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可省音。(連讀符號：~)試舉三例：

(1)“輔音+元音”型連讀在同一個意群里，如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。

I’m an English boy.m與a 連讀成m?, n與english 連讀在一起。Please pick it up.I與前面的pick連讀在一起，t與后面的up 連讀在一起。

(2)“r/re+元音”型連讀如果前一個詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。

They’re my father and mother.Where are your brother and sister? 但是，如果一個音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。

The black clouds arec oming nearer and nearer.（nearer與and不可連讀）

(3)“輔音+半元音”型連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。

Thank you.Nice to meet you.（4）以輔音結(jié)尾的單詞 + h開頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音

what will he do?

Has he done it before? Must he go? Can he do it?

Tell him to ask her….Leave him.For him(連讀這個詞，會發(fā)現(xiàn)和forum 很相似)