第一篇：教育教學(xué)工作報(bào)告DOC

2014—2015學(xué)年教育教學(xué)工作報(bào)告

同志們：

金色九月，秋高氣爽，在舉國上下隆重紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的偉大日子里，我們即將迎來教師自己的節(jié)日——第31個(gè)教師節(jié)，在此，我代表中心校向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問候，對全體老師及你們家人的無私奉獻(xiàn)和默默支持表示最衷心的感謝和最誠摯的祝愿！祝大家節(jié)日愉快，身體健康，闔家幸福，萬事如意！

2014—2015學(xué)年工作回顧

2014—2015學(xué)年，中心校在市教體局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊扣教體局工作要點(diǎn)，以“踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”為契機(jī)，以常規(guī)工作有創(chuàng)新、重點(diǎn)工作有亮點(diǎn)、難點(diǎn)工作有突破、問題工作有改進(jìn)為目標(biāo)，以形式多樣的活動為載體，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證，狠抓過程管理，強(qiáng)化整改落實(shí)，克難攻堅(jiān)，較為圓滿的完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)與任務(wù)。

一、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更新管理理念，全面提升管理水平。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，提升服務(wù)責(zé)任意識。

一年來，中心校堅(jiān)持提高班子的整體威信力和班子團(tuán)結(jié)影響力，極大地體現(xiàn)出了黨組織的核心作用。堅(jiān)持觀念轉(zhuǎn)變看工作作風(fēng)，工作落實(shí)看任務(wù)完成效果，遵循做事講勤，說話講精，成績講實(shí)的原則，下鄉(xiāng)不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負(fù)其責(zé)。在工作中做到事前通氣、事中補(bǔ)缺、事后通報(bào)，相互配合、相互支持，注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子會議、民主生活會的作用，創(chuàng)設(shè)氣氛和諧、人清風(fēng)正共同做事的良好氛圍。中心校堅(jiān)持教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)每學(xué)期兩次，跟蹤回訪，不規(guī)避問題，依“綱”辦事，客觀公正評價(jià)，為茍?zhí)媒逃目沙掷m(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持以身作則、科學(xué)引領(lǐng)、政務(wù)公開的好傳統(tǒng)，落實(shí)以人為本的管理理念，努力營造和諧融洽的干群關(guān)系。

體會征文，人人參與演講交流。三是繼續(xù)在全鎮(zhèn)范圍開展師德師風(fēng)“十查十看”活動：一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查階段性重點(diǎn)工作，看有無在考試、招生、錄取、分配等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；九查教育科研文風(fēng)，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；十查課堂實(shí)效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補(bǔ)講現(xiàn)象。四是培育校內(nèi)先進(jìn)典型，設(shè)置精英櫥窗，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采；利用黑板報(bào)、校務(wù)公開欄、校園廣播等形式廣為宣傳，讓先進(jìn)典型真正做到有榮譽(yù)、有地位。五是在教師中開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，讓學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動。六是充分發(fā)揮黨支部、工會職能，開展有針對性活動，領(lǐng)導(dǎo)班子深入一線，傾聽師生心聲，為師生解難題，辦好事，對困難教師上門送溫暖，對生病住院教師組織教師代表看望慰問，溫暖人心，凝聚人心，努力構(gòu)建溫馨和諧干群關(guān)系。時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則，淡泊名利，立德養(yǎng)性，塑造人格，樹立為人師表良好形象。大力倡樹“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；提升“四種能力”：科研能力、學(xué)習(xí)能

一是健全了德育網(wǎng)絡(luò)。各校均能充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)決策作用、政教處的指導(dǎo)作用、輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用、充分發(fā)揮少先隊(duì)德育功能，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。中心校定期組織班主任學(xué)習(xí)德育理論，定期開展培訓(xùn)活動，逐層逐級開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會展示、技能與才藝展示活動。

2、深化管理，活化形式，拓展德育活動空間。

一是強(qiáng)化德育常規(guī)。學(xué)校始終堅(jiān)持“一講四會”制度，做好國旗下講話，開好晨會、班會隊(duì)會，堅(jiān)持“班主任工作月例會制”。二是加強(qiáng)行為規(guī)范教育。開展了“抓養(yǎng)成、塑品質(zhì)”系列活動。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展了“十個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成活動。三是突出了愛國主義和民族精神主旋律，開展了“中國夢?我的夢”系列活動。各校通過主題班會、演講比賽、讀書征文等，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國熱情，樹立遠(yuǎn)大理想。四是大力開展月主題教育。

四、精細(xì)管理，強(qiáng)化措施，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范管理，強(qiáng)化措施，不斷提高管理效益。

全鎮(zhèn)各中小學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生在校的活動時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間等，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，組織教師深入學(xué)習(xí)《教育教學(xué)制度匯編》。不僅加強(qiáng)了教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，更使全體教職員工從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)對照標(biāo)準(zhǔn)要求，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的觀念，真正為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，督促各中小學(xué)開齊開足規(guī)定的課程課時(shí)，重視綜合實(shí)驗(yàn)課、地方課程、校本課程的開設(shè)。中心校堅(jiān)持督導(dǎo)檢查，深入學(xué)校班級聽課、調(diào)查學(xué)生、查看班級課程表與本節(jié)所上學(xué)科是否一致等形式，督查各中小學(xué)開足開全課程，禁止隨意刪減非考學(xué)科課時(shí)。

2、立足課堂大練兵，豐富活動促發(fā)展。

（定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析）。五是獎(jiǎng)懲到位。每學(xué)年對每位教師校本研修工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入評先表優(yōu)、外出學(xué)習(xí)、晉升職稱和績效考核。

六、加強(qiáng)法制教育,筑牢安全防線，確保一方教育平安。

“安不可忘危，治不可忘亂”，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。中心校安全工作突出落實(shí)“勤檢查、觀細(xì)節(jié)、重落實(shí)”。堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，實(shí)行安全工作目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，堅(jiān)持安全穩(wěn)定形式定期研判、隱患排查與限期整改，抓好安全責(zé)任流程、隱患排查流程、校園安全十不準(zhǔn)、校園安全行為十不準(zhǔn)、安全管理人員十必須的落實(shí)，定期開展法制教育專題報(bào)告、憲法日主題活動、安全課展示、安全逃生演練、校園周邊環(huán)境整治、反邪教宣傳等主題教育，營造安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境，落實(shí)平安校園創(chuàng)建。一學(xué)年中心校召開安全專題會議8次，全面安全隱患排查6次，各中小學(xué)校開展各類安全疏散演練20次，舉辦安全知識講座32場次，召開安全主題班會360班次，初中、關(guān)口、玉皇廟小學(xué)，小龍人、養(yǎng)老灣幼兒園改造活動板房5000多平方米，營造了茍?zhí)媒逃踩€(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

七、加強(qiáng)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。

認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局文件精神，各學(xué)校廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的課外體育活動，切實(shí)保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉，要求各單位組建田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)，不斷提高運(yùn)動水平。強(qiáng)化兩操一活動，落實(shí)健康理念，增強(qiáng)學(xué)生體魄。同時(shí)邀請足球?qū)I(yè)教練組織全鎮(zhèn)體育教師培訓(xùn)，走出去學(xué)習(xí)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進(jìn)典型及好的做法，提高體育老師的專業(yè)水平。

高度重視學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。重視師生傳染病防治和疾病監(jiān)控工作。中心校多次組織人員對各學(xué)校、幼兒園的晨檢、消毒、通風(fēng)、明。大額支出通過學(xué)校民主理財(cái)小組研究確定，“一補(bǔ)”工作流程規(guī)范，由教師或領(lǐng)導(dǎo)班子成員分組到學(xué)生家實(shí)地調(diào)查，拍照取證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組商討、綜合排隊(duì)，確定一補(bǔ)對象。教師管理規(guī)范，做到考勤細(xì)實(shí)嚴(yán)。學(xué)校管理秩序井然，發(fā)展健康可持續(xù)。

這些成績的取得，無不歸功于為教育工作默默無聞的廣大老師，在此我代表中心校再次向全體老師表示感謝！

教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命，教師身系著國家、民族的重大責(zé)任，這份責(zé)任決定了我們心中必要有大愛，有大愛必明大恥，明大恥必有所為有所不為。希望全體教師繼續(xù)振奮精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范師德行為，反對“四風(fēng)”，樹“四清”新風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)專研，銳意進(jìn)取，以更加務(wù)實(shí)、更加有效、更加積極向上的姿態(tài)投入到新學(xué)年的各項(xiàng)工作?！耙恢Х酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨?！痹诘?1個(gè)教師節(jié)到來之際，我真誠希望全體教師志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，求真務(wù)實(shí)，以高尚的師德，精湛而扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，無愧于教師的光榮稱號，讓家長放心，讓學(xué)生喜歡，讓社會滿意。

回首過去，我們心情激蕩；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。國運(yùn)興衰，系于教育。百年大計(jì)，教育為本。同志們，茍?zhí)媒逃宦纷哌^的堅(jiān)實(shí)步伐，為我們今后做好各方面的工作增添了信心和勇氣。新的學(xué)年，我們將進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信念，真抓實(shí)干，創(chuàng)新驅(qū)動，全面實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定、教育均衡、質(zhì)量提升三大目標(biāo)，開創(chuàng)茍?zhí)媒逃ぷ餍戮置妗?/p>

新學(xué)年工作意見

一、工作思路

堅(jiān)持實(shí)施“112234”工程。新學(xué)期圍繞“保平安、提質(zhì)量”總目標(biāo)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效、提高質(zhì)量”；堅(jiān)持一個(gè)中心：以教學(xué)工作為中心，一切圍繞基層轉(zhuǎn)，一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，一切圍繞課堂轉(zhuǎn)；突出安全和課堂兩個(gè)重點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：領(lǐng)導(dǎo)的管理理念和教師的教學(xué)理念；促進(jìn)三項(xiàng)能力提升：規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)能力、課堂教學(xué)能力、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；開展好四項(xiàng)活動：師

10、持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極搞好體育月藝術(shù)月活動，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭體育藝術(shù)教學(xué)在全市各類比賽中實(shí)現(xiàn)新的突破。

11、健全財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，進(jìn)一步完善績效考核辦法，確保學(xué)校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

三、工作措施

繼續(xù)開展以“減負(fù)增效、提升質(zhì)量”大討論活動，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動，加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的思想轉(zhuǎn)變；建立終身學(xué)習(xí)型學(xué)校，搭建寬松愉悅的學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)新驅(qū)動教育方法，增添智慧，開拓思路，點(diǎn)燃激情。助推教師隊(duì)伍求真務(wù)實(shí)，敢創(chuàng)新，會創(chuàng)新，創(chuàng)特色，用創(chuàng)新來推動茍?zhí)媒逃拇蟀l(fā)展，新跨越。

（一）堅(jiān)持“立德樹人”，全面落實(shí)素質(zhì)教育

1、積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。各學(xué)校要積極落實(shí)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》，推動課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、管理育人。深入開展“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）教育和“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）活動，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將社會主義核心價(jià)值觀教育落細(xì)、落小、落實(shí)。

2、創(chuàng)新德育工作形式。在深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育的同時(shí)，采取多種形式加強(qiáng)對學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育，以弘揚(yáng)愛國主義精神為核心，以國家情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，圍繞9.3日紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年、紀(jì)念9.18事件、9.30日國家烈士紀(jì)念日和國慶66周年慶典活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，著力提升學(xué)生的道德品質(zhì)，培育理想人格。

3、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作。各學(xué)校要積極落實(shí)《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，著力培養(yǎng)學(xué)生陽光、健康、快樂的心態(tài)，塑造完美人格。

1革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)效率，形成具有本校特色的課改模式。

4、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極提升辦學(xué)水平。繼續(xù)做好“中小學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校”的創(chuàng)建工作，促進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理工作不斷向規(guī)范化、科學(xué)化方向邁進(jìn)。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，完善提升質(zhì)量管理措施，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理機(jī)制和工作機(jī)制，加強(qiáng)特色課程的開發(fā)與打造，深入開展教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動，推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”工作，形成一校一品牌，一課一特色的課堂教學(xué)新模式，把學(xué)校重點(diǎn)工作集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、精細(xì)學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量上來。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，完善教師師德師風(fēng)考核辦法，切實(shí)發(fā)揮職稱評審、評選先進(jìn)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，促進(jìn)考核工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，充分調(diào)動教師的工作積極性。深入開展廉潔從教、文明施教、依法執(zhí)教等師德教育活動，建立健全師德教育、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成師德建設(shè)長效機(jī)制，提高學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作水平和教師職業(yè)道德水平。

（四）狠抓校園安全

加強(qiáng)安全知識教育，完善安全管理制度，落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任，與教師、學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，以“安全教育日”、“安全教育周”、安全教育月“活動為契機(jī)，采取多種形式，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。各校要不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)設(shè)施，狠抓校園安全常規(guī)管理，保障校園安全穩(wěn)定。

在此，我給學(xué)校和老師們提幾點(diǎn)建議：希望學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓各項(xiàng)制度落實(shí)，盯細(xì)節(jié)，重過程，突實(shí)效。希望各位老師堅(jiān)持德高為師、學(xué)高為范的教育理想，勤學(xué)勤政，身先士卒，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新課標(biāo)教學(xué)理念，愛崗敬業(yè)、激發(fā)激情，以信念更堅(jiān)、觀念更新、作風(fēng)更實(shí)、紀(jì)律更嚴(yán)的姿態(tài)再創(chuàng)佳績。

第二篇：教育教學(xué)工作報(bào)告

泊胡中心學(xué)校教育教學(xué)工作報(bào)告

各位校長、老師們，大家下午好：

今天我們把大家集中在一起召開如此大規(guī)模的教育教學(xué)工作會議，這充分體現(xiàn)了我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對教育教學(xué)工作的高度重視，再次明確了學(xué)校以“教育教學(xué)為中心”的基本工作思路。作為分管教育教學(xué)的副校長，龍校長讓我做一個(gè)教育教學(xué)工作報(bào)告，接到這個(gè)任務(wù)我有點(diǎn)茫然，因?yàn)榧热皇枪ぷ鲌?bào)告那就要對前期的工作做一個(gè)總結(jié)，還要為今后的工作指引方向，明確目標(biāo)。在我的認(rèn)知里，今天的泊湖中心學(xué)校已經(jīng)是望江小學(xué)教育的一面旗幟，具有一定的高度，所以這兩天我就一直在思考，我說點(diǎn)什么，向大家傳遞一些什么信息，我左思右想，決定從“優(yōu)勢，問題，舉措”三個(gè)方面談?wù)勛约簩Σ春行膶W(xué)校的認(rèn)識以及對今后一年的泊湖中心學(xué)校教育教學(xué)工作一點(diǎn)設(shè)想。

一：我們的優(yōu)勢

泊湖中心學(xué)校是我們望江縣農(nóng)村小學(xué)的一所名校，在全縣的影響力很大，是望江縣為數(shù)不多的市級特色學(xué)校之一，從校園環(huán)境和校園文化來看，我們走在許多農(nóng)村學(xué)校的前面，文明禮儀特色教育成果顯著。全校區(qū)共有在編在崗教師60人（含幼兒園），其中80后教師共38名，幾乎占據(jù)全體教師的三分之二，從教師年齡結(jié)構(gòu)來看，我們的隊(duì)伍很年輕，富有朝氣，充滿競爭力；從教師的學(xué)歷來看，層次很高，本科學(xué)歷居多。這樣一批年輕、可塑性強(qiáng)的教師在我們泊湖中心學(xué)校任教，這是我們泊湖教育界一筆寶貴的財(cái)富。

二：我們存在的問題 因?yàn)槟贻p，學(xué)校和社會對你們有著很高的期望，你們肩負(fù)著泊湖基礎(chǔ)教育復(fù)興之夢。為什么我說是復(fù)興，不說再創(chuàng)輝煌，這是有一定的原因的，這也是我今天報(bào)告的第二個(gè)關(guān)鍵詞：問題。我們學(xué)校所面臨的最大的問題。可能在座的許多老師都知道，上學(xué)年的全縣期末檢測，我們泊湖中心學(xué)校的檢測成績不太理想，語文學(xué)科在全縣中等偏下，數(shù)學(xué)學(xué)科在全縣比較靠后，英語學(xué)科稍好一點(diǎn),大致在全縣中等，整體成績評價(jià)在全縣倒數(shù)。為什么我們的教學(xué)質(zhì)量會出現(xiàn)這種全面落后的局面，我們大家都需要思考。當(dāng)然，這里面可能有一些客觀因素，據(jù)我了解，全縣基礎(chǔ)教育這兩年出現(xiàn)一種很詭異的現(xiàn)象，推進(jìn)均衡發(fā)展工作比較好的學(xué)校，教學(xué)成績大多數(shù)都不是特別理想。大家都說，畢竟人的精力是有限的，我們以前注重了校園環(huán)境建設(shè)，在教學(xué)工作中有些分心，所以成績不太理想，這也是理所當(dāng)然的。但是，均衡發(fā)展的目的是什么？它不是給教育添亂，而是為我們提供更好的教學(xué)環(huán)境，更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，更專業(yè)的師資隊(duì)伍，更科學(xué)合理的課程開設(shè)等等。

三、我們的舉措

任何一所學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量都是它的生命線，為什么許多的家長都想要將孩子送到望江一小，蓮花湖學(xué)校，實(shí)驗(yàn)學(xué)校去讀書，就是因?yàn)檫@些學(xué)校無論從外部環(huán)境還是內(nèi)涵發(fā)展都是我們望江教育界的龍頭。我們泊湖中心學(xué)校經(jīng)過前幾年的努力，取得了不少的成績，現(xiàn)在正是我們搶抓內(nèi)涵發(fā)展，要教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候了，我們的學(xué)校已經(jīng)具備了名校的形，但是還沒有魂，形露于外，魂藏于內(nèi)，在師生的骨子里，也就是內(nèi)涵。龍校長在開學(xué)初的行政會議上就給我們定了一個(gè)調(diào)子，今年我們的教育教學(xué)工作目標(biāo)是在保住前幾年取得的勝利果實(shí)的同時(shí)，向更深層次去發(fā)展，要讓我們的學(xué)校形神皆具，所以我們在本期將加大對青年教師的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范我們的教學(xué)行為，以此來達(dá)到提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作目標(biāo)。

為了更好的引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，盡快提升我們校區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，我們的教育教學(xué)工作在本學(xué)年將會從培養(yǎng)青年教師入手，教師是教育教學(xué)工作中最重要的因素，再好的制度，再好的方案，最終還要有人去執(zhí)行。教師的培養(yǎng)先從習(xí)慣培養(yǎng)做起，從常規(guī)管理做起，我們的廣大老師要從均衡發(fā)展中走出來，當(dāng)然我不是說不要均衡發(fā)展，反而是我們要提高認(rèn)識，向更高的目標(biāo)去奮斗，我們要從均衡發(fā)展向優(yōu)質(zhì)發(fā)展去努力。優(yōu)質(zhì)體現(xiàn)在哪？怎樣去實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展？青年教師如何能快速成長？這一切都是建立在教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，比如如何制定教學(xué)計(jì)劃，如何備課，如何上課，如何批改作業(yè)，如何做好差生轉(zhuǎn)化，如何開好班隊(duì)課。當(dāng)這一切都不是問題的時(shí)候，我們的老師就已經(jīng)很優(yōu)秀了，我們教育教學(xué)質(zhì)量很自然的就會有所提升。

為了加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，本期我們教務(wù)處將會嘗試實(shí)行月查制度，每月初對上個(gè)月教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查；另外我們還會重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，畢業(yè)班是我們向全縣展示的一個(gè)重要的窗口，所以加強(qiáng)畢業(yè)班的管理勢在必行，本的畢業(yè)班我們將實(shí)行月考制或者單元考，以便我們及時(shí)掌握畢業(yè)班的動態(tài)，期中、期末的檢測成績納入績效考核。對于一些在教育教學(xué)以及教研工作上取得優(yōu)異成績的老師，我們在考核和績效甚至是外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)上都會有所考慮。

在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)我們還會加大青年教師培養(yǎng)的力度，我們學(xué)校年輕教師居多，自身?xiàng)l件非常好，我們青春，我們陽光，我們有活力，我們有事業(yè)心，缺少的就是名家名師的指點(diǎn)。為了能讓我們的青年教師早一點(diǎn)成長起來，少走一些彎路，我們會利用一切可利用的資源，給更多的愿意進(jìn)步的，優(yōu)秀的教師搭建展示自我的平臺，提供更多的向先進(jìn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，龍校長在這方面有很多的資源，所以我們會盡可能的去利用他的資源來澆灌我們泊湖教育這片土地。我們不但要利用這些身邊的資源，還要走出去，到一些規(guī)格高，質(zhì)量高，效果好的教研觀摩課現(xiàn)場去向名家學(xué)習(xí)。我們不敢祈求一次培訓(xùn)就能讓大家變成名師，但是每次培訓(xùn)回來，大家一定要有所思，有所感，有所悟。能夠?qū)⒆约嚎吹降?，學(xué)到的，逐漸融入到自己的課堂教學(xué)中去。

老師們，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年是國之未來，我們肩上的擔(dān)子很重，作為一個(gè)有良知的人，一個(gè)有著崇高的職業(yè)道德的人民教師，我們必須要有終生學(xué)習(xí)的意識，只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能更好的去勝任我們的這一份工作，這一份事業(yè)。學(xué)校將會盡一切可能為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的、寬松的教學(xué)環(huán)境，我們雖然不能根據(jù)你們的勞動成果去給與完全相對應(yīng)的報(bào)酬，但是我們會在能力范圍內(nèi)充分考慮多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。

我堅(jiān)信在龍校長的帶領(lǐng)下，在我們泊湖中心學(xué)校全體老師的共同努力下，泊湖的基礎(chǔ)教育一定會有一個(gè)美好的明天。

第三篇：教育工作報(bào)告

教育工作報(bào)告

教育工作報(bào)告1

20xx年10月，我被分到上海市川沙中學(xué)華夏西校進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是音樂教學(xué)的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)，教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對上海市川沙中學(xué)及蔡路兩校的音樂課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)以及以后的師弟師妹們有很大的幫助。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)勔陨蟽尚５囊魳穼W(xué)習(xí)以及學(xué)生的素質(zhì)做了以下分析及調(diào)查。我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以及師弟師妹們以后的實(shí)習(xí)工作有些效果。

一、川沙中學(xué)華夏西校簡況

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是上海市川沙中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較大，分東西兩個(gè)校區(qū)，我在華夏西校實(shí)習(xí)。全校共40余個(gè)班。該校在川沙地區(qū)考試成績排行前幾名，近年來生源也較多，主要是上海本地的孩子。學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況很好，設(shè)備先進(jìn)，教室有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績較好，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)生們動腦思考的能力也比較強(qiáng)，音樂基本素質(zhì)相對比較較高。本校音樂老師有3名，師資能力比較雄厚，學(xué)生們在各個(gè)方面的素質(zhì)也比較高。除了實(shí)習(xí)以外，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生還做了一次全國書法等級考試的監(jiān)考，地點(diǎn)在川沙中學(xué)，其中有很大一部分的學(xué)生是華夏西校的在校生及周邊學(xué)校的學(xué)生，最小的有小學(xué)2、3年級的學(xué)生，考試等級均有，以5——8級為主。

二、蔡路中學(xué)簡況

上海實(shí)習(xí)小組的宿舍在蔡路中學(xué)。川沙中學(xué)離蔡路中學(xué)有一段路程，坐車的話，也需要半個(gè)鐘頭的時(shí)間，所以在川沙實(shí)習(xí)的同學(xué)早上必須早起。剛?cè)サ缴虾２搪分袑W(xué)時(shí)，蒙書記和周老師帶著我們幾個(gè)區(qū)見校長，吳校長給我印象最深的一句話就是：。簡單的說一下我對蔡路的了解，這所學(xué)校百分之八十的生源是外地學(xué)生（農(nóng)民工子女），非常單純，可愛，但各方面的素質(zhì)相對川沙中學(xué)的學(xué)生低一些，當(dāng)然，這不是我的看法，是老師們給我們介紹時(shí)講到的。

三、兩校的理念解析

川沙中學(xué)和蔡路中學(xué)的音樂教師能力都非常強(qiáng)，而且有著相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兩校的學(xué)生均有預(yù)初年級、初一以及初二及初三（華夏西校沒有初三，初三在分校）。蔡路中學(xué)的預(yù)初年級和初一年級是教吹口風(fēng)琴，但在華夏西校是沒有這個(gè)器樂吹奏。據(jù)華夏西校的老師講：因?yàn)橥顿Y太大，浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力，在華夏西校是相當(dāng)注重學(xué)習(xí)成績的。蔡路中學(xué)則不然，他們學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，他們不注重成績，因?yàn)樗麄儾挥脜⒓又锌?，初中這個(gè)年齡階段的孩子求知欲望比較強(qiáng)，對新事物的接受能力也比較強(qiáng)，培養(yǎng)他們的興趣，讓他們“動”起來，不要那么束縛似乎成了這個(gè)學(xué)校的主旨，應(yīng)對了吳校長的那句箴言。蔡路的經(jīng)濟(jì)實(shí)力絲毫不比川沙的差，據(jù)我們這些天的感受，感覺蔡路似乎更舍得去做一些與學(xué)生身心有益的事情，而華夏更注重學(xué)生的成績和能力。

教育工作報(bào)告2

為加快推進(jìn)我校少年兒童的法治教育工作的深入開展，學(xué)校多方面對少年兒童進(jìn)行了法治教育工作和宣傳工作，根據(jù)州法治辦文件精神，現(xiàn)將我校開展的法治教育工作作如下匯報(bào)。

我?，F(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，在校生1252人，其中男生689人，女生563人，小學(xué)部現(xiàn)有專任教師44人，其中男教師18人，女教師26人；我校是全鎮(zhèn)唯一的師資力量強(qiáng)、學(xué)生人數(shù)多、教育教學(xué)質(zhì)量較好的中心完小。

為了確保學(xué)校法制教育工作的正常開展，我校成立了關(guān)工委工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，學(xué)校加大家長學(xué)校的工作力度，提高家長對法制教育的重要意識，充分調(diào)動社會的積極力量，學(xué)校與社區(qū)、家庭緊密配合，形成學(xué)校、社會與家庭三位一體的教育合力，抓好兒童的思想教育工作。從而使我校法治教育工作得到社會的保障。

2、為了搞好學(xué)校的法治教育宣傳工作，我校每學(xué)期定期請司法工作人員到學(xué)校對少年兒童進(jìn)行1—2次法制宣傳教育，使學(xué)生對什么是法律？什么是違法？什么是犯罪？有一定的了解，司法人員在講解中列舉了大量的案例進(jìn)行分析，學(xué)生聽后能掌握一定的法律知識。學(xué)生通過上法制課，懂得了法律是對每個(gè)人都有強(qiáng)制力、約束力的行為法則；知道了違法是一種行為，而不是指想思，凡是違法的人，都必須是法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)的人；了解到犯罪是危害社會、危害他人的，是要受到刑法處罰的。從而使學(xué)生樹立起法制道德觀念。

2、為了深入開展對學(xué)生的法治教育工作，學(xué)校每學(xué)期都要出2—3刊法制專刊，還利用宣傳標(biāo)語、掛圖等形式對學(xué)生進(jìn)行法治宣傳教育。從今年開始，我校還利用每月一期的校報(bào)進(jìn)行法治宣傳教育，同時(shí)，我校還開展了多種興趣活動，如：書法、繪畫、舞蹈等興趣小組活動。少先隊(duì)大隊(duì)部還開展了“紅領(lǐng)巾廣播室”，利用廣播進(jìn)行法制宣傳教育，多種活動的開展對學(xué)生進(jìn)行全面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德行為。

3、為加大法制教育宣傳力度，我校利用現(xiàn)有設(shè)備多媒體、旗下講話等形式對學(xué)生進(jìn)行了《國旗法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的教育。

4、為了使法治教育宣傳工作落到實(shí)處，各班還利用每周的主題班隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行法治宣傳教育。

5、法治教育工作是一項(xiàng)長期性教育工作，除了在校內(nèi)開展以上法治教育宣傳工作外，學(xué)校還組織全體師生積極參與當(dāng)?shù)厮痉?、政府、鐵路、公交等部門開展法治宣傳教育活動。如：“預(yù)防未成年人犯罪法”、“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”、“破除迷信，反對邪教”、“嚴(yán)格遵守交通法規(guī)”等。

總之，我校法治教育宣傳活動的開展得到了當(dāng)?shù)卣?、司法部門的大力支持，使得這項(xiàng)工作得到順利的開展。通過這項(xiàng)活動的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識，樹立了學(xué)生的法制觀念，杜絕了違法犯罪的發(fā)生。加快推進(jìn)了我校少年兒童法治教育工作的深入開展。

教育工作報(bào)告3

實(shí)習(xí)內(nèi)容：教育教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)單位：樂安第一中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間： 20xx年3月9日——4月7日

專 業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

年級班級：××級數(shù)學(xué)（2）班

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

難忘的20××剛剛過去，憧憬著20xx，我迎來了我的第一件大事—實(shí)習(xí)。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)?！獦钒驳谝恢袑W(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué)，以前我就在那里讀書，哪里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感，同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。

上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí)，在此也向朱明生老師表示感謝。

我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周：第一周（2月9日——2月15日）主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實(shí)習(xí)班級的基本情況。后三周重點(diǎn)放在講課和班級管理。

先介紹一下指導(dǎo)老師及班級情況：

朱明生老師，男，畢業(yè)于撫州師專，后畢業(yè)于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，從教數(shù)學(xué)有余。

現(xiàn)教班級：高一（1）班（實(shí)驗(yàn)班）數(shù)學(xué)老師

高一（6）班（優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老師兼班主任

高二（12）班（文科班）數(shù)學(xué)老師

教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快，方法多樣獨(dú)特，注重解題技巧。

1、我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面：

ⅰ、聽課

聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級組聽取了朱明生老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點(diǎn)。如張老師在講 “排列”時(shí)選取典型例題介紹多種方法，開拓學(xué)生的思維。例題如下

分別求下列要求的排列數(shù)

（1）6名學(xué)生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人

（2）6名學(xué)生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾

（3）從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

（4）6名學(xué)生排成一排，甲乙必須相鄰

（5）6名學(xué)生排成一排，甲乙必須不相鄰

講解：（1）多排變單排法：

（2）元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先

位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先

間接法：

（3）間接法：

分類原理（按第四棒位置優(yōu)先法）:

①甲跑第四棒（一舉兩得）

②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情況)

（4）相鄰——捆綁法

(5)不相鄰——插空法

歸納總結(jié)，達(dá)到舉例的效果。

ⅱ、講課

講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因?yàn)橛性S多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開點(diǎn)玩笑，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果。

在實(shí)習(xí)期間，我上了一些新授課，習(xí)題課。每次上課前，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方，盡量減少在課堂上犯錯(cuò)。如在講順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)時(shí)，第一要講清算法框圖

例題講解：

課堂練習(xí)：

作業(yè)布置：

板書設(shè)計(jì)：

另外，我還批改了作業(yè)，在批改作業(yè)中認(rèn)識到要對學(xué)生負(fù)責(zé)，不能只對答案，這就要求老師在批改作業(yè)時(shí)要自己做一遍，熟悉方法，這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題。

2、班主任實(shí)習(xí)主要以下幾方面

ⅰ、了解班級情況

實(shí)習(xí)開始，我向原班主任朱老師了解班級情況，例如住校生，走讀生情況，個(gè)別學(xué)生家庭情況，月考排名情況，學(xué)習(xí)情況。每天早上7點(diǎn)到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀，下午第四節(jié)課輔導(dǎo)他們不懂的地方，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊，如果有晚自習(xí)，上晚自習(xí)，在班上答疑。找學(xué)生談心了解他們最近的情況。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù)。

ⅱ、開展班級活動

實(shí)習(xí)階段，我開展的活動主要有“主題班會”“新學(xué)期、新面貌”“大掃除”在主題班會上分析了過去一學(xué)期的事，表揚(yáng)了一些同學(xué)，同時(shí)也指出了一些不足，希望他們改進(jìn)，展望了新學(xué)期.” 新學(xué)期、新面貌”班會上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時(shí)的高興事，在新學(xué)期有什么打算，為自己的目標(biāo)努力。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在教育教學(xué)和班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。體味做老師的滋味。

在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識，還要有管理課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件的能力；也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，與其它老師交流意見，互相學(xué)習(xí)。另外，老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用，因此，作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)洌瑸槿藥煴?。在管理班級方面，老師要對班級情況有個(gè)整體的把握避免造成對學(xué)生的偏見，也要對特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛，讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中，當(dāng)然作為班主任一定要有責(zé)任心。雖然做班主任比較辛苦，但班主任工作也是一門課程，可以從中學(xué)到很多東西，為自己的生活添色彩。

這一個(gè)月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師，同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)！

通過這次實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有切身體驗(yàn)過，才意識到自己的不足。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)，我會更加端正自己的態(tài)度，加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才。 總之，這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。

教育工作報(bào)告4

你們好！

鎮(zhèn)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，近年來。全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教育改革，以“夯實(shí)基礎(chǔ)，立足實(shí)際，全面協(xié)調(diào)，均衡發(fā)展”辦學(xué)思路，有步驟有計(jì)劃地推進(jìn)教育各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)教育工作情況做簡要匯報(bào)，不當(dāng)之處請批評指正：

謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、政府對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的來表示熱烈的歡迎！并真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我鎮(zhèn)的教育工作多提寶貴意見和建議，有幸迎來了省政府對我鎮(zhèn)的教育督導(dǎo)評估。此。促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

一、基本情況

鎮(zhèn)位于縣南端，距縣城約40公里，屬丘陵地區(qū)，全鎮(zhèn)幅員面積70平方公里，轄22個(gè)村，2個(gè)居委會，278個(gè)村民小組，總?cè)丝?3920人?，F(xiàn)有完全中學(xué)1所，初級中學(xué)1所，中心小學(xué)4所，幼兒園4所。在校高中生704人，初中生1330人，小學(xué)生2791人，在園幼兒586人。中小學(xué)教職工184人。學(xué)前三年入園率80%，小學(xué)學(xué)齡人口入學(xué)率100%，初中學(xué)齡人口入學(xué)率100%，初中在校生年輟學(xué)率1.5%。

二、工作措施

（一）立足教育實(shí)際，實(shí)施優(yōu)先發(fā)展

我鎮(zhèn)黨委、政府清醒地認(rèn)識到：基礎(chǔ)教育對于我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)的推動作用和重要意義。因此，對于教育工作，我們總是在行政管理上高看一眼，資金投入上多顧一層，為教育事業(yè)開通一條“綠色通道”。相繼成立了鎮(zhèn)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教育執(zhí)法隊(duì)，下發(fā)了《鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估實(shí)施方案》、《鎮(zhèn)各類教育十二五發(fā)展規(guī)劃》等一系列文件，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走訪學(xué)校，為學(xué)校、教師辦實(shí)事。每年教師節(jié)，黨政領(lǐng)導(dǎo)都要分頭前往各中小學(xué)看望、慰問教師，鎮(zhèn)政府還經(jīng)常組織相關(guān)人員幫助學(xué)校治理周邊環(huán)境，督促、評估學(xué)校教育教學(xué)管理工作。在我們的共同努力下，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)已經(jīng)步入良性發(fā)展的快車道。

（二）拓寬投資渠道，加大教育投入

近年來，鎮(zhèn)政府對教育的投入是前所未有的。中學(xué)三年先后開展了綜合樓工程、食堂工程、宿舍工程和運(yùn)動場建設(shè)；鎮(zhèn)中心小學(xué)先后進(jìn)行了鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小、長勝、馬安等學(xué)校的教學(xué)樓和宿舍樓維修。三年來，我鎮(zhèn)在每個(gè)教師節(jié)都對學(xué)校進(jìn)行了慰問，對優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰，這一舉措大大激發(fā)了教師們工作的積極性。

（三）提全意識，杜絕安全事故

我鎮(zhèn)成立了以張波鎮(zhèn)長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學(xué)也成立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人，分工明確，層層簽訂責(zé)任狀，各校都建立了安全工作臺帳，校舍、圍墻、用電設(shè)施每周一次檢查，地處繁華街道的學(xué)校，組織教師接送學(xué)生過馬路，天天如此，從不間斷。各校聘請法制副校長到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生從小知法、懂法，用法律的武器保護(hù)自己。各校加強(qiáng)學(xué)生的交通安全、飲食安全、用電安全教育，加強(qiáng)學(xué)生防火、防溺水等知識教育，組織學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)避險(xiǎn)的演練。

我鎮(zhèn)以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，將預(yù)防作為安全工作重點(diǎn)。特別加大了隱患環(huán)節(jié)的整治力度，多次協(xié)同派出所整治學(xué)校要道，并對接送學(xué)生的校車進(jìn)行了檢查，避免學(xué)生上下學(xué)發(fā)生交通事故。

我們加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防接種工作，積極實(shí)施甲型“H1N1”流感、“手足口病”、乙肝、麻疹等流行性或傳染性疾病的防控工作，使學(xué)生安全、健康地成長。各學(xué)校加強(qiáng)了教室、專室、食堂、宿舍、廁所衛(wèi)生的管理，校園內(nèi)地面無紙屑、墻壁無污跡。中學(xué)、五糧春希望小學(xué)等校完善了飲用水工程的建設(shè)。三年來，安全工作成績顯著，全鎮(zhèn)各校未出現(xiàn)一例重大的安全事故。

（四）抓實(shí)教育科研，改革課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

幾年來，我鎮(zhèn)努力抓實(shí)教學(xué)方法的改進(jìn)，開展了多種形式的校本教研活動：每學(xué)期初，我們要求各任課教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)課改經(jīng)驗(yàn)和校本教研要求及各校的《教研工作計(jì)劃》,閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作要求。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動深入教學(xué)第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開展校本教研活動。教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補(bǔ)短，共同提高。積極開展各科的教學(xué)評優(yōu)活動，培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。每位教師每學(xué)期最少寫一篇論文，把實(shí)踐提升為理論，又以理論指導(dǎo)實(shí)踐。如此循環(huán)，不斷提高。制訂有關(guān)政策，對教育科研搞得好的學(xué)校實(shí)行考評加分獎(jiǎng)勵(lì)，對不重視教育科研的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評。通過以上舉措使教師在各種教研活動中，認(rèn)識到了教改的重要性和必然性，并在教學(xué)教研中不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力做到直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、互動式教學(xué)；采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使教學(xué)真正以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率。

（五）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為

我鎮(zhèn)認(rèn)真落實(shí)新時(shí)期黨的教育方針，以人為本，以德為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在認(rèn)真落實(shí)安全常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、管理常規(guī)的同時(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為，督促做好“減負(fù)提質(zhì)”工作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)各學(xué)校開齊課程，開足課時(shí)，控制作業(yè)量，并統(tǒng)一作息時(shí)間，達(dá)到規(guī)范管理的目的。

我們要求教師尊重每一位學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，促進(jìn)了學(xué)校管理工作的人本化。加大對學(xué)校常規(guī)管理的指導(dǎo)、督查和考核力度，不斷完善學(xué)校常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，并逐步走向特色化。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理工作，重視教學(xué)過程管理，提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，以促進(jìn)學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（六）強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

幾年來，我鎮(zhèn)在中小學(xué)教師中廣泛加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展社會主義榮辱觀教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動。組織師生學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)精神，并積極為汶川、玉樹災(zāi)區(qū)捐款捐物。

我鎮(zhèn)還配合縣教育體育局在中小學(xué)開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和管理經(jīng)驗(yàn)交流活動。

為了進(jìn)一步搞好新課程實(shí)施，我鎮(zhèn)教師不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)。三年來，不少中小學(xué)教師分別參加過省、市、縣組織的各種骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)。部分教師先后到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大開拓了教師思維，提高了教師素質(zhì)。有95%以上的教師參加各種聽課、說課、評課活動。

此外我們還組織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，傾聽專家和優(yōu)秀教師的教學(xué)專題講座，觀看優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。大大地提高了教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本鎮(zhèn)小學(xué)校長全部參加過市、縣級以上組織的培訓(xùn)，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，狠抓學(xué)校管理。我鎮(zhèn)中小學(xué)基本上出現(xiàn)了和諧平安、教學(xué)有序的局面。

（七）注重教育視導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展

全鎮(zhèn)上下，從黨委和政府到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，視質(zhì)量為學(xué)校的生命。教師節(jié)，鎮(zhèn)黨委和政府召開質(zhì)量表彰會，各校完善各種管理計(jì)劃和制度，教師輪流學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、集體備課、研究教材、接受遠(yuǎn)程培訓(xùn)。實(shí)施素質(zhì)教育，充分尊重學(xué)生個(gè)性，組織學(xué)生積極參加縣藝術(shù)節(jié)，本鎮(zhèn)選送的相聲和舞蹈節(jié)目均獲組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（八）注重職業(yè)培訓(xùn)，拓寬致富渠道

為真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)有所用，拓寬學(xué)生的就業(yè)途徑，在中學(xué)管理上，我鎮(zhèn)積極引導(dǎo)中學(xué)畢業(yè)生到優(yōu)秀的職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐，幾年來，我鎮(zhèn)部分學(xué)生先后到縣職業(yè)中專學(xué)習(xí)一技之長，走上了理想的就業(yè)之路。

另外，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，村民素質(zhì)的提高，也有賴于職業(yè)教育的發(fā)展。鎮(zhèn)政府著力做好農(nóng)民致富這篇文章，各站辦負(fù)責(zé)人及小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)和教師任兼職教師。根據(jù)本鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，對農(nóng)民養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等養(yǎng)殖技術(shù)和種植技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。在鎮(zhèn)黨委政府的大力扶持和正確引導(dǎo)下，我鎮(zhèn)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校為村民提供技術(shù)培訓(xùn)和實(shí)踐基地也為村民的就業(yè)開拓了渠道，提供了機(jī)會。

三、存在問題

1、我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育建設(shè)仍有較大缺口，辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善。

2、教師流動大，隊(duì)伍不太穩(wěn)定。

3、我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還待加速，因此對教育的投入越來越有壓力，為學(xué)校建設(shè)和教育發(fā)展帶來很大影響。

四、努力方向

1、以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)引領(lǐng)全局。實(shí)行強(qiáng)弱學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)，做到師資、校舍、設(shè)備的優(yōu)化組合。

2、認(rèn)真實(shí)施校安工程。按照學(xué)校布局調(diào)整的規(guī)劃，再加大改建力度。

3、優(yōu)化師資配置。加強(qiáng)學(xué)校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核，有計(jì)劃、有針對性地按照國家規(guī)定和上級要求進(jìn)行培訓(xùn)，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。提高課堂教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量。

4、繼續(xù)完善評估激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

5、走教育科學(xué)發(fā)展之路。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才，教育必須走向現(xiàn)代化。我們必須深入研究學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基本策略。

匯報(bào)完畢。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨指導(dǎo)！再次懇請你們對我鎮(zhèn)的工作給予批評指正！

教育工作報(bào)告5

20xx年，市園林處一如既往高度重視干部培訓(xùn)工作，緊密聯(lián)系園林綠化建設(shè)與管理的實(shí)際，全面加強(qiáng)干部的理論與業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，把學(xué)習(xí)理論和推進(jìn)工作相結(jié)合、理論實(shí)踐和理論創(chuàng)新相結(jié)合，努力提高黨員、干部的理論修養(yǎng)、思想層次、理論水平和業(yè)務(wù)能力，通過參加各類培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了全處干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)了園林各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展。現(xiàn)將一年來的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、基本做法和主要成效

（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

年初，處領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過研究，將培訓(xùn)工作列為今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，精心制定了全年教育培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真選擇培訓(xùn)學(xué)習(xí)課題，內(nèi)容包括政治理論、黨紀(jì)黨章、廉政教育、園林綠化管護(hù)專業(yè)知識及交通法規(guī)等方面，并明確要求專人專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，處主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加教育培訓(xùn)，重點(diǎn)內(nèi)容親自授課，帶動全處干部踴躍參加，確保了各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)。

（二）加強(qiáng)政治理論的培訓(xùn)教育，切實(shí)提*部的政治思想素養(yǎng)。

20xx年，我處以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為載體，注重加強(qiáng)干部的整治理論教育培訓(xùn)工作，組織集中學(xué)習(xí)了黨的十八大以來一系列重要講話精神、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》等，開展理論專題講座9場次，并開展群眾路線、“好干部”標(biāo)準(zhǔn)、“假如我是服務(wù)對象”換位體驗(yàn)研討等專題討論，黨員干部反對“四風(fēng)”的思想自覺和行動自覺得到增強(qiáng)，做到了學(xué)用結(jié)合、知行合一。

（三）緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提*部技能水平。

20xx年，我處嚴(yán)格按照上級關(guān)于做好干部教育工作的有關(guān)部署和要求，始終堅(jiān)持“兩手抓”，在抓好干部政治思想教育和黨性教育的同時(shí)，抓好干部的知識更新和業(yè)務(wù)能力提高，廣泛開展專業(yè)知識培訓(xùn)，幫助廣大干部掌握更多的新知識、新技能、新本領(lǐng)。今年我處結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和本單位干部隊(duì)伍建設(shè)工作，組織車輛維修和保養(yǎng)、園林綠化技術(shù)講座（病蟲害防治和預(yù)防）、消防安全知識講座以及“做人與做事大討論”、“職業(yè)道德教育”、“禮儀培訓(xùn)”等，邀請專家到本單位主講授課或者班子領(lǐng)導(dǎo)親自授課，累計(jì)開展培訓(xùn)講座等20余場次，共培訓(xùn)干部職工1600多人次，其中各類干部660多人次。今年根據(jù)干部實(shí)際工作的需要設(shè)計(jì)班次，圍繞實(shí)際的工作開設(shè)課程、確定教學(xué)專題和內(nèi)容，增強(qiáng)了教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，干部職工通過受教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力有較大的提高。

（四）堅(jiān)持黨風(fēng)廉政教育，提*部的整體素質(zhì)。

在黨風(fēng)廉政教育中，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，開展廉政準(zhǔn)則專題講座，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)主講授課，組織黨員干部觀看《四風(fēng)之害》《焦裕祿》《生死牛玉儒》等視頻和影片，增強(qiáng)了黨員和干部的法紀(jì)觀念和廉潔從政意識，進(jìn)一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。

二、存在問題

（一）個(gè)別干部對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)的主動性不高，理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，不善于利用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。

（二）干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)，個(gè)別干部業(yè)務(wù)能力還有待提高。

（三）干部教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不足，干部教育培訓(xùn)工作水平有等提高。

三、20xx年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃

按照分級管理、分類實(shí)施、全員培訓(xùn)、突出重點(diǎn)的原則，結(jié)合我處工作實(shí)際，堅(jiān)持教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要相結(jié)合，整體推進(jìn)園林處管理干部的教育培訓(xùn)工作。

（一）職業(yè)道德教育。計(jì)劃在5—6月邀請專家主講授課，加強(qiáng)對干部職工的思想教育。

（二）園林知識培訓(xùn)。計(jì)劃在7—8月開展植物養(yǎng)護(hù)、修剪、造型整形等方面的園林綠化專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提*部職工的業(yè)務(wù)能力水平，提升全市街道綠化景觀。

（三）花卉栽培培訓(xùn)。計(jì)劃開展一次花卉栽培與技術(shù)方面的培訓(xùn)講座。

（四）安全培訓(xùn)。全體干部職工接受年內(nèi)2次以上的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，以保證各級崗位的安全生產(chǎn)。

（五）開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育。各領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國黨風(fēng)廉政建設(shè)會議精神，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定和要求。充分利用政治學(xué)習(xí)教育的時(shí)間，開展警示教育，不斷提*部職工遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定的自覺性和堅(jiān)定性，自覺踐行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。

（六）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。專業(yè)技術(shù)人員要按要求參加網(wǎng)上繼續(xù)教育，學(xué)滿學(xué)時(shí)學(xué)分，考試合格。

教育工作報(bào)告6

一、基本情況

我局機(jī)關(guān)及局屬事業(yè)單位現(xiàn)有干部職工106人，其中：管理干部26人，專業(yè)技術(shù)人員18人（中級5人，初級13人），工勤人員62人。第一學(xué)歷本科2人、大專2人；在職本科以上15人、大專62人?？傮w呈工人多、干部和專業(yè)技術(shù)人員少局面，第一學(xué)歷在大專以上人員僅4人。

近年來，我縣交通運(yùn)輸系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)主要采取參加上級組織培訓(xùn)、鼓勵(lì)自主參加培訓(xùn)、以會代訓(xùn)的方式進(jìn)行。干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要業(yè)務(wù)培訓(xùn)多數(shù)是參加上級組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)歷教育則采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式鼓勵(lì)職工自主進(jìn)行。

二、干部教育培訓(xùn)需求

鑒于我縣交通運(yùn)輸系統(tǒng)干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，要求多組織一些專業(yè)技術(shù)和其他業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、工作建議

1、為減輕地方負(fù)擔(dān)，建議上級每年安排一些教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

2、建議采取上門培訓(xùn)方式開展諸如行政執(zhí)法培訓(xùn)等。

教育工作報(bào)告7

實(shí)習(xí)學(xué)校：深圳市向南小學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：9月至11月

指導(dǎo)老師：曾淑會老師陶麗霞老師

實(shí)習(xí)班主任：曾淑會老師

實(shí)習(xí)班級：二（3）班一（4）班

實(shí)習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué)班主任工作教育調(diào)查研究

教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！

向南小學(xué)，九年后再次走入這所學(xué)校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時(shí)間，讓這所學(xué)校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學(xué)校。短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長了許多。

實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實(shí)習(xí)班級二（3）班，認(rèn)識了41個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

（一）班主任工作

基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會；

帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報(bào)；

在一（4）班兼職班主任兩個(gè)星期；

一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實(shí)習(xí)中期，因?yàn)橐晃焕蠋熍R時(shí)因事請假，我接管了她的班級，來到了一（4）班。在兩個(gè)星期里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個(gè)班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨(dú)立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識。實(shí)習(xí)后期我將一（4）班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實(shí)習(xí)班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會：

1、重視學(xué)生安全，安全排第一位

在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。

2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

獎(jiǎng)賞分明，恩威并重，是我從曾老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，曾老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯(cuò)的。

4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在二（3）班，曾老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

5、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流，才能讓家長及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實(shí)讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。

班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計(jì)劃地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要

在以后的實(shí)踐中改善。

（二）教學(xué)工作

基本情況：完成新授課8節(jié)，練習(xí)課10節(jié)（語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等）

由于各種原因，客觀的、主觀的，實(shí)習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待！給我較深體會的是一下幾點(diǎn)：

1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

曾老師，是一位年輕的老師，也是一位非專科出身的老師，然而教數(shù)學(xué)只有三年經(jīng)驗(yàn)的她，教學(xué)成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價(jià)就是善于學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而在同行中，她向陶老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)思維，向資深老師學(xué)習(xí)知識點(diǎn)的處理和重難點(diǎn)的把握，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。在指導(dǎo)我教學(xué)的過程中，曾老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許就是這位年輕老師不斷進(jìn)步原因。

然而，學(xué)習(xí)要會學(xué)，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實(shí)際，要有自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)《分香蕉》時(shí)，我先聽了曾老師在3班的課，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模仿曾老師的教法，將曾老師的課生搬到2班，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清晰、教學(xué)重難點(diǎn)沒有把握好，教學(xué)銜接不流暢，將完全沒關(guān)系的減法與除法比較教學(xué)。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會學(xué)，而不是模仿。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作

北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時(shí)才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備《文具店》時(shí)，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質(zhì)是“幾個(gè)幾”的問題，教學(xué)的難點(diǎn)就是如何使學(xué)生區(qū)分“誰是誰的幾倍－除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，陶老師給了我一個(gè)建議，用一個(gè)“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂。這堂課花了比較多的時(shí)間準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師給予了比較高的評價(jià)，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進(jìn)步了不少。

3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。老師評講時(shí)，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，而且同時(shí)發(fā)信息給家長，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生的知識點(diǎn)過關(guān)。

4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步

在教學(xué)過程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表揚(yáng)。在對每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際，對達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo)，增加孩子的`自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過程，是一個(gè)漫長的過程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。

實(shí)習(xí)，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白，有些東西可以選擇，有些東西無法改變，今天把握好屬于自己的機(jī)會，盡力做好每一件事，認(rèn)真、踏實(shí)、堅(jiān)持，或許會讓自己的昨天少一點(diǎn)遺憾，明天少幾分后悔。一個(gè)旅程已經(jīng)結(jié)束，揣著昨日的收獲，開始我今日的旅程，出發(fā)！

教育工作報(bào)告8

恰巧我在原班實(shí)習(xí)時(shí)，看過婉琦老師教過我們班的小朋友捏陶土，題目也是運(yùn)動中的人，我就回想老師的教學(xué)過程，首先就要先告知學(xué)生每個(gè)人都有脖子，手和腿也都有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)的前後粗細(xì)也是不一樣的，并且不一定都是一直線，提醒學(xué)生觀察到細(xì)節(jié)部分，避免學(xué)生做出來的成品缺少脖子，或者是僵化的四肢。另外，我也跟學(xué)生說可以四到五個(gè)人一組，組一隊(duì)籃球隊(duì)或棒球隊(duì)…等的，最後一點(diǎn)，是很多學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤，就是將人都捏的很小，所以我在開始做之前就提醒學(xué)生說：「給你們這麼大塊的陶土，就是要你做大一點(diǎn)，這樣人的細(xì)部才捏的出來，所以不要舍不得使用陶土」。學(xué)生捏陶土的過程中，幾乎每位都是從頭部開始捏起，我就利用堂間巡視，看看學(xué)生所捏的頭部大小是否太小，若太小就請學(xué)生趕緊加大，避免最後才要改進(jìn)，增加學(xué)生的困擾。以上這些都是在班級見習(xí)時(shí)，所觀察到的要點(diǎn)，沒想到這麼快就可以派上用場，我想以後我得要更加留心觀察每件事物了！

行政實(shí)習(xí)

這周因?yàn)檫\(yùn)動會而周一放假，周三又到三年級代課，加上我周四周五報(bào)名了行政院客家委員會辦的教師研習(xí)營，所以這周幾乎沒有時(shí)間行政實(shí)習(xí)。

校外研習(xí)

這次研習(xí)的主軸是希望推廣客家課程的數(shù)位化，使我們可以好好的利用「哈客網(wǎng)路學(xué)院」這個(gè)網(wǎng)站，藉由此網(wǎng)站可以線上聽課以獲得更多的資訊，另外也教我們該如何錄制線上教學(xué)教材，以便線上教學(xué)，以上是屬於資訊的部分。當(dāng)然這兩天的課程幾乎都是繞著客家為中心教學(xué)，像是請客家委員會的副會長來說明客委會的組織及功用，其中有提到今年的客語認(rèn)證才剛考完，希望我們明年可以參與，因?yàn)橐葬釙耐苿痈鳈C(jī)關(guān)可以依自我需求而要求應(yīng)徵者必須持有客語檢定資格才可應(yīng)徵，所以以後這個(gè)證照對我們來說以後可能也是一大利器；還有請一位精通客家俗語的講師來介紹屬於客家的諺語，講師利用故事的方式跟我們說許多諺語的由來，不僅將課程變的更加有趣，也讓我更容易了解諺語的涵義，使我印象深刻；最後還有請一位制作客家流行歌的歌手－謝宇威，幫我們介紹客家的歌曲中，至今不僅只有老山歌、山歌子…等，還有許多的創(chuàng)新作品，因此他放了多不同的客語歌，像是客語的hit hop還有新創(chuàng)作的流行及改編歌曲，這些歌曲等級與現(xiàn)在流行歌曲聽起來沒兩樣，唯一的不同只是它適用客語發(fā)音罷了！這些歌曲可以當(dāng)做一個(gè)橋梁，使年輕一輩的客家人更愿意及了解客家文化，進(jìn)而認(rèn)同自我。這次的研習(xí)對我來說，沖擊還蠻大的，讓我發(fā)現(xiàn)客家原來是這麼多元的，他并不是我想像中的如此單一，讓我對客家文化更加了解。

第十五次實(shí)習(xí)周記

教學(xué)實(shí)習(xí)

周三時(shí)，我去三年七班帶了半天課，這次我已經(jīng)是第二次與三年級接觸，但是我似乎仍抓不到與三年級溝通的語言，總覺得他們不像低年級那麼不成熟，又不似高年級聽得懂許多詞匯，所以我是是抓不到用適當(dāng)?shù)恼Z言來和他們溝通，我想這是因?yàn)槲以诖髮W(xué)時(shí)代，不是帶高年級，就是教低年級的緣故吧！大家都會認(rèn)為中年級很好帶，但是依我現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)來說，實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)還是很重要的，即使帶中年級也會因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生挫折的，我想我必須再多花一些時(shí)間在中年級琢磨羅！

行政實(shí)習(xí)

這個(gè)月我是在總務(wù)處實(shí)習(xí)，我一去就協(xié)助主任和組長搬水溝蓋，原因有老師反應(yīng)內(nèi)庭不斷發(fā)出惡臭，總務(wù)處懷疑是因?yàn)樘脹]下雨，水溝的水無法流動，因此靜止過久才會發(fā)出惡臭的，所以我一去就協(xié)助搬水溝蓋，當(dāng)作鍛鏈身體，其實(shí)還蠻很辛苦的，但是換個(gè)角度來想，在寒流來襲的日子，這個(gè)工作卻讓我的身體格外暖和咧！

協(xié)助攝影并見習(xí)

這次那位念研究所的老師再度來請我協(xié)助攝影，攝影過程中，我可以看到不同的教學(xué)方式，這次是在討論「瘦就等於美麗嗎？」這個(gè)議題，教學(xué)程序與上次差不多，不過這次我注意到不同層面的細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每位老師在演出戲劇時(shí)，居然都可以放的很開與學(xué)生一同演戲，并放下老師的身段表現(xiàn)出輕松愉快的另一面，也因?yàn)槿绱?，學(xué)生也很勇於演出，讓學(xué)生更能融入於議題中，可見老師的引導(dǎo)真的占了很重要的份量呢！

教育工作報(bào)告9

XX年9月到10月，我來到貴港市江南中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。為了了解實(shí)習(xí)班級的學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的心聲，我們對部分高一和高二班級進(jìn)行調(diào)查。下面是我就我實(shí)習(xí)的班級高一（4）班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的情況進(jìn)行報(bào)告。在我班發(fā)放了57份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。

一、總體情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同，但現(xiàn)實(shí)生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別；他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導(dǎo)。二、具體分析1． 多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快；但不可忽略的是仍有14％的學(xué)生感到失落，覺得成功的約有12．3％；無所謂的占7％；有82.1％的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，80％的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚；只有不到15％的人覺得老師講話簡明，準(zhǔn)確生動；有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā)；幾乎沒有啟發(fā)的占7.4％。學(xué)生平均每堂課向老師提問一次的，超過一半，有70.4％的學(xué)生覺得老師在課堂上只偶爾被點(diǎn)名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用師生相互討論的教學(xué)方式；近10％學(xué)生期待自己上講臺講課。課堂討論方面，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項(xiàng)的最多，有63.6%；從不的有2%；而問到是否愿意參加討論時(shí)，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

從以上數(shù)量，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵(lì)他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。2． 大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣；最感興趣的學(xué)科的科學(xué)；最不感興趣的是語文。調(diào)查顯示，有43.4％的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣，41.5％的明確表示有興趣，但也有11.3％的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué)；最喜歡的科目依次是：科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂、地理；而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學(xué)。在科學(xué)選項(xiàng)中，化學(xué)占35.5％這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實(shí)習(xí)老師上，學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān)；而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。3．約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。調(diào)查表明，有45.2％的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為聽教師講課，選擇自習(xí)和作業(yè)的有23.3％，自己預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的有16.4％。在閱讀教科書方面，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細(xì)閱讀，有35.2％的人只重看老師講過的內(nèi)容，而7.4％的人只聽講，很少看書；在碰到重要或疑難問題時(shí)，有83.9％的人會用筆劃出來，或加上批注；只有不到2％的人很少這樣。當(dāng)問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時(shí)，多半數(shù)人選擇是，38.6％選有時(shí)是，64.3％的人在思考和解決問題時(shí)習(xí)慣自己采用不同方法去處理；總想聽別人的看法的有10％；只有不到30％的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣；有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多，近四成；無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5％；而制定每周或每天學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行的不到4％；大多數(shù)是有計(jì)劃，但不按時(shí)進(jìn)行；沒有計(jì)劃的有22.8％。在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：對老師講的內(nèi)容不理解，的占68.4％，然后依次為許多練習(xí)不會做，自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo)，不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過上課的收獲時(shí)，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲，收獲最大的是我知道怎么學(xué)習(xí)了，占27.3％，其次是我喜歡學(xué)習(xí)了占23.3％，往后是對自己更加有信心了，以及知道怎么與同學(xué)交流了。由上面可以看出，從初中到高中，隨著學(xué)的知識難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在這個(gè)過渡階段快點(diǎn)適應(yīng)，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心。三；幾點(diǎn)建議通過調(diào)查，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況，針對該班的情況，我有以下幾點(diǎn)意見：1． 針對該班的實(shí)際情況，可以開展學(xué)習(xí)方法交流，說說心理話等主題班會，就調(diào)查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2． 通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進(jìn)行溝通和交流，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。3． 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識，又能吸引學(xué)生興趣，開展與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，給學(xué)生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。(化學(xué)化工學(xué)院 02化學(xué)2班 作者： 王儀夏)

教育工作報(bào)告10

一、基本情況：

1.課堂教學(xué)：聽課8節(jié)，撰寫教案數(shù)為6份，講課節(jié)數(shù)為6節(jié)，。

2.班主任工作：組織一次主題為文明校園，文明你我的班會，取得了不錯(cuò)的效果。

3.教育報(bào)告；完成一份教育實(shí)習(xí)論文。

二、具體情況：

（一）課堂教學(xué)

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)我們主要進(jìn)行了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學(xué)里剩下的光陰；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易！

教學(xué)工作開始以后，我們每天的工作就是聽其他教師講課，寫教案再修改教案，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們第一次深入課堂時(shí)，我們還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣是學(xué)習(xí)的動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

（二）班主任工作

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作業(yè)，課余時(shí)間找學(xué)生聊天，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握，也了解了學(xué)生的基本情況。

才實(shí)習(xí)一周，就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。在第二周，就由我親自擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任了，壓力很大，回頭想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。

班主任工作市一項(xiàng)十分細(xì)微的工作，要和學(xué)生朝夕相處。一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們?nèi)~絕不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。這樣的班主任應(yīng)當(dāng)力爭市學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

畢竟是實(shí)習(xí)班主任，學(xué)生對我當(dāng)然沒有原任班主任那樣懼怕，但是我認(rèn)為和他們搞好師生關(guān)系卻是十分重要的，和他們做朋友，多多了解關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，使亦師亦友的關(guān)系得以建立。這樣一來，我的各項(xiàng)工作才得以順利地進(jìn)行下去。下面想具體講一下我的班主任工作的得與失。

值得一提的是我的主題班會“團(tuán)結(jié)就是力量”。由于097班班集體凝聚力不夠，我想通過這次的班會把同學(xué)們都凝聚在一起，可是即使經(jīng)過我的精心設(shè)計(jì)，努力準(zhǔn)備，還是沒有像我想象中那樣完美。我知道，現(xiàn)實(shí)和夢想之間總有一段距離的，但是卻沒有想到這段距離是這么大。班會進(jìn)行的過程中，學(xué)生沒有積極地配合，而我又沒有辦法使他們安靜下來。過后，我與韋老師交談，與學(xué)生交流才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)了解學(xué)生所需要的才是最基本的。所謂哪里有壓迫哪里就有反抗，如果他們不喜歡做一件事情卻硬要壓迫他們的話，結(jié)果就可想而知了。比如這次班會我設(shè)計(jì)的:二人三足走“和“兵行其道”的游戲活動他們就認(rèn)為太過幼稚，所以才不愿意配合的。還有就是沒有事先征求他們的同意就挪動他們的桌椅，使他們感到反感，所以活動才進(jìn)行得不順利。因此，應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重學(xué)生，多了解他們的所需，這樣才可以促進(jìn)師生之間的交流，學(xué)生才會信服你，才會配合你的活動和服從你的安排。

還有，也許是我慢慢被他們當(dāng)作了朋友，因此好些同學(xué)找我談心，我很開心葉很欣慰，覺得之間的努力總算有了收獲。他們告訴我內(nèi)心 的不安和顧慮，特別涉及到他們的敏感話題“早戀”。因?yàn)樾湃尾艜椅艺勑?，這是很好的。常規(guī)工作他們?nèi)~積極配合了，比如午唱，出黑板報(bào)，以及籃球聯(lián)賽的時(shí)候，很多女生也去加油助威了，以前的籃球比賽女生都不到場的，而現(xiàn)在她們也到場和我還有男生一起為本班加油了，他們的班級榮譽(yù)感也在慢慢加強(qiáng)了。我真的很感動葉很滿足!

雖然不再是實(shí)習(xí)班主任，可是我還是會經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊，早讀自習(xí)的時(shí)候幫他們解決問題。學(xué)生都認(rèn)為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問我關(guān)于物理方面的知識，我已經(jīng)忘得差不多了。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也。總的來說，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候，很多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時(shí)候，就要分開，只愿他們今后一路走好。

二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所涉及的教案規(guī)范，符合學(xué)生需求實(shí)際，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對于不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到橋南中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的情況，并隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出一課詳細(xì)完整的教案和指導(dǎo)老師討論，積極聽取意見反饋，還組織了小組內(nèi)集體備課然后小組內(nèi)進(jìn)行試講，達(dá)到要求后才上臺講課。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中我上了一個(gè)完整的單元，一共6節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。所謂的“實(shí)踐出真知”說的就是這個(gè)道理。

我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。比如說由于我的性格比較開朗，平時(shí)和學(xué)生打成一片，在上課時(shí)我比較像他們的朋友，老師的威嚴(yán)沒有很明顯，對他們的要求也沒有很嚴(yán)格，知識點(diǎn)太多的時(shí)候我會不知不覺語速加快，這是不好的。不過值得贊揚(yáng)的是我的表情豐富，眼神可以讓學(xué)生明白我的意思，指導(dǎo)老師認(rèn)為我這點(diǎn)做得很好。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)機(jī)會。幫組學(xué)生當(dāng)堂消化知識真的很重要，這樣可以避免下次課還要花大部分時(shí)間復(fù)習(xí)，為上新課節(jié)省了時(shí)間。

實(shí)習(xí)將近一個(gè)月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都比王老師多了很多，他們也可以接受，語言點(diǎn)我講解得也很清楚，他們基本上可以當(dāng)堂消化?？赡軐?shí)習(xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平，他們都對英語不是很感興趣，因此音標(biāo)都不懂，我就在我任課期間利用早晚讀和晚自習(xí)時(shí)間教他們音標(biāo)給他們時(shí)間操練，只有這樣，他們才可以自己讀單詞，讀課文。我還培養(yǎng)了幾個(gè)領(lǐng)讀學(xué)生，以便在我們走了之后他們可以一直保持早晚讀英語的好習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)他們的語感，利于他們學(xué)習(xí)英語。操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要，我在任課期間對學(xué)生的帶讀和操練都做得很到位，學(xué)生也積極配合，他們明顯比一開始會讀了很多，我感到很欣慰?；仡欉@一段時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字，還帶著全班學(xué)生一起讀錯(cuò)，老師把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。由此可見，扎實(shí)的專業(yè)知識對一名教師而言有多重要，不可以誤人子弟啊!

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，回憶在橋南中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些酸甜苦辣，真的是一段美好的青春紀(jì)念。我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

正是:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”這段回憶如此彌足珍貴，放飛青春于橋南，夢想實(shí)現(xiàn)于明天!

教育工作報(bào)告11

從20xx年上半年我校被確定為遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)學(xué)校以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和熱情幫助下，我校遠(yuǎn)程教育工作得以有條不紊的開展，并取得了較為明顯的成效,現(xiàn)將我校一年多來的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況我校是一所初級中學(xué)，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1555人；教師115人，其中具有本科學(xué)歷的教師96人，遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)。20xx年秋季之前，全校1500多名學(xué)生只有一個(gè)微機(jī)室和一個(gè)多媒體教室，計(jì)算機(jī)數(shù)量較少且性能不穩(wěn)定，教學(xué)資源、教學(xué)課件等遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，教育教學(xué)資源不足已經(jīng)嚴(yán)重制約了學(xué)校的教學(xué)和教研工作。20xx年11月，在上級主管部門的關(guān)懷下，建設(shè)并實(shí)施了遠(yuǎn)程教育工程，學(xué)?，F(xiàn)在擁有1個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、一個(gè)光盤播放室、一個(gè)遠(yuǎn)程教育接收室和兩個(gè)多媒體教室。有1個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理員、1個(gè)遠(yuǎn)程教育管理員，2個(gè)計(jì)算機(jī)專職教師，共同負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理和學(xué)校信息技術(shù)教育的教學(xué)工作。遠(yuǎn)教工程極大地改善了我校辦學(xué)條件，有力地促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高?！斑h(yuǎn)教工程”對我校的素質(zhì)教育、教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、黨員培訓(xùn)以及提高鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部思想素質(zhì)和農(nóng)民適用技術(shù)水平，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會文化進(jìn)步都起到積極的推動作用。

二、加強(qiáng)組織和管理工作，確保遠(yuǎn)教工程順利實(shí)施。為了扎扎實(shí)實(shí)開展遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，學(xué)校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成員包括教務(wù)主任、各教研組長等。組長、副組長、成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，保證了我校遠(yuǎn)程教育工作的順利開展。遠(yuǎn)程教育投入使用以來，按照上級的要求，我們制訂了學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作的管理制度及應(yīng)用安排。xx老師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安裝調(diào)試的全程及維護(hù)，安裝結(jié)束后由xx老師具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載、保存及網(wǎng)絡(luò)教室的維護(hù)；xxxx老師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多功能教室的管理。我校的計(jì)算機(jī)專兼職教師認(rèn)真履行職責(zé)，愛護(hù)設(shè)備，所有設(shè)備均進(jìn)行了編號登記，自裝機(jī)以來始終都能正常使用，設(shè)備完好率100%。遠(yuǎn)程教育資源接收的管理人員按資源播放計(jì)劃正常開機(jī)接收“遠(yuǎn)教”信息資源，接收的資源有：學(xué)科資源、同步課堂、示范課、綜合信息、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、星空放送等等。接收下載的同時(shí)，經(jīng)常組織教師和學(xué)生對遠(yuǎn)教資源進(jìn)行瀏覽，從而使師生開闊了眼野，增長了知識。遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用對我校教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，搞好課件開發(fā)起到了非常大的作用。我們還制定了適合學(xué)校實(shí)際的各種管理制度。在專用教室，學(xué)校按照有關(guān)要求安裝了防盜門窗、窗簾，專用教室干凈、整潔，完全能滿足我校所有班級在多功能教室上課的需要。實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程后，學(xué)校對電網(wǎng)進(jìn)行了專門改造，使遠(yuǎn)教電源得到了有力的保障；從20xx年年底起，學(xué)校將在有限的辦公經(jīng)費(fèi)中擠出部分資金連通寬帶網(wǎng)絡(luò)，連接計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，衛(wèi)星接收室、多媒體教室和所有的辦公室，所有教師都能夠在因特網(wǎng)上搜索、整理、應(yīng)用豐富的資源來不斷完善自己的教學(xué)資料。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)工作，提高教師利用遠(yuǎn)教資源的能力。為了把遠(yuǎn)程教育工作抓實(shí)抓好，學(xué)校分別做好了遠(yuǎn)教教育專職教師培訓(xùn)和教師全員培訓(xùn)工作。20xx年10月份，安排遠(yuǎn)教專職管理教師尚麗梅和劉桂民參加了河北省及衡水市兩級培訓(xùn)，使我校的遠(yuǎn)程教育工作得到了技術(shù)上的保證。為了讓教師盡快掌握運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的方法，及早將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于日常課堂教學(xué)之中，做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)校建立了教師全員培訓(xùn)制度，制定了全體教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用、資源應(yīng)用的校本培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期安排計(jì)算機(jī)教師對我校教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，具體內(nèi)容主要是遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用、遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用、word中文編排技術(shù)、幻燈片制作與使用技術(shù)、電子表格運(yùn)用等等，工作匯報(bào)《遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)》。這些培訓(xùn)為教師提高日常教學(xué)工作效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容涉及各個(gè)學(xué)科，包括優(yōu)秀課例、名師點(diǎn)評視頻、動畫、POWERPOINT演示文稿等媒體資料、習(xí)題精選等內(nèi)容，為教師組織教學(xué)活動和制作課件提供了各種良好的素材，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，并正確和靈活運(yùn)用這些資源來上課，一定會大幅度地提高課堂教學(xué)效果。所以，在培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校多方面創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)所有教師大膽使用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行授課。學(xué)校要求遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理員將收到的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行整理加工后，放在學(xué)校服務(wù)器上，極大的豐富了學(xué)校教育資源。學(xué)校網(wǎng)站的建成也為教師提供了在網(wǎng)上與外面世界交流和討論的平臺。如今，學(xué)電腦、用電腦已在我校蔚然成風(fēng)，電腦已成為全體教師教學(xué)工作不可缺少的工具。老師們已徹底擺脫了過去“一張嘴”、“一塊黑板”、“一支粉筆”的單一的教學(xué)模式，遠(yuǎn)程教育以為教師和學(xué)生帶來了實(shí)惠，提高了效率，得到了師生的一致認(rèn)同和好評。我校骨干教師李海燕積極帶頭用好現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源制作課件上好研究課，還有趙秀琴、李等教師也紛紛利用這些教育資源制作課件，經(jīng)常到多媒體教室里上課，其他教師利用遠(yuǎn)程教育資源授課的積極性也越來越高。

目前，盡管有2個(gè)多媒體教室，但仍然是非常緊張，還是不能滿足教師學(xué)生的利用要求。一個(gè)月來，在遠(yuǎn)程教育資源的利用上，我們已經(jīng)在以下工作上取得了明顯成效：

1、借用遠(yuǎn)教資源提高了備課質(zhì)量。遠(yuǎn)教資源中與教材同步的系列教案示例、媒體展示等內(nèi)容，為教師提供了新的教學(xué)理念、教學(xué)模式和相關(guān)資料。教師在備課時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對其進(jìn)行整合，使之成為符合自己實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在絕大多數(shù)老師都能參考網(wǎng)絡(luò)中資源進(jìn)行備課，特別是語文教研組利用資源中的素材展開集體備課，把集體備課與單獨(dú)備課結(jié)合起來，取得了很好的效果。

2、巧用遠(yuǎn)教資源課件豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。遠(yuǎn)程教育資源中的“課程資源”“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教學(xué)參考”對教學(xué)十分的有用，為了使教師更好的利用資源，我們將資源接入學(xué)校的局域網(wǎng)，使教師隨時(shí)都能看到資源，要求每位教師每學(xué)期在多媒體教室上課不少于五節(jié)，教師將要上的課題前通知管理員，管理員根據(jù)情況對全校的課進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，力爭做到專用教室不空。在專用教室里老師們把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源引入課堂，展現(xiàn)那些在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)效果，虛擬各種理想模型，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的集成性、控制性和交互性；綜合處理多媒體信息技術(shù)，使文字、圖像、圖形、動畫等形成高質(zhì)量的圖像和聲音，使之能形象生動地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，吸引學(xué)生主動積極地進(jìn)行有意義的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

3、利用遠(yuǎn)教資源提高了課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。教師能直接將資源上的示范課例、課堂實(shí)錄、空中課堂進(jìn)行教學(xué)，能優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。教師每學(xué)期寫一篇關(guān)于利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗(yàn)文章或心得體會，及時(shí)地積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且能做到相互交流，共同提高。

4、利用遠(yuǎn)程教育資源促進(jìn)了校本教研工作。學(xué)校將遠(yuǎn)程教育資源作為校本教研的重要內(nèi)容。老師們在收看“空中課堂”、示范課、查詢其它網(wǎng)絡(luò)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行深刻反思、相互交流討論、解決了許多教學(xué)中的實(shí)際問題，把校本教研與實(shí)際教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)了校本教研的實(shí)用性。目前，我校已經(jīng)積極參與了全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)學(xué)校的申報(bào)工作，我們希望借助遠(yuǎn)程教育資源把我校的校本教研工作推向一個(gè)新的高潮，真正達(dá)到“科研興教”、“科研興?！钡哪康?。

五、繼續(xù)加大實(shí)施力度，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教功能。今后，我校遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)工作，校內(nèi)將以接收站為平臺，側(cè)重于新課程理論探討、課程解讀、課程整合和課改案例的研究，經(jīng)常性地進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)質(zhì)課件展示、優(yōu)秀論文評比、各種專題研討和黨員干部培訓(xùn)，促使教師進(jìn)一步更新教育理念，不斷提高教師的課堂教學(xué)能力和教育教學(xué)研究能力。校外側(cè)重于對農(nóng)村黨員和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為提高農(nóng)村黨員干部思想素質(zhì)和農(nóng)民適用技術(shù)水平，為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會文化進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。繼續(xù)加強(qiáng)對我校管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組建一支適應(yīng)工作需要的管理技術(shù)人員隊(duì)伍。把農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育與農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)結(jié)合起來。加強(qiáng)對資源利用的檢查力度，使遠(yuǎn)教資源最大限度地得到應(yīng)用?？茖W(xué)使用設(shè)備，確保資源接收順利。通過遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學(xué)資源、優(yōu)秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去，從而達(dá)到彌補(bǔ)教育資源相對缺乏這一不足的目的。堅(jiān)持經(jīng)常、合理地使用資源。定期組織教師收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，參加各項(xiàng)教學(xué)研究活動。教研組組每月定期開展一次資源應(yīng)用教研活動，主要學(xué)科教師每學(xué)期每人開展資源應(yīng)用公開教學(xué)不少于5次，并做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，做好建章立制工作，把遠(yuǎn)教管理工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，使遠(yuǎn)教管理逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化?？傊h(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，要想把該項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，在實(shí)踐中，我們只有不斷總結(jié)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，才能把遠(yuǎn)程教育資源充分利用到具體工作中去，從而促進(jìn)我校整體教育教學(xué)水平的不斷提高，促進(jìn)黨員和農(nóng)民素質(zhì)的不斷提高，為xx作出積極貢獻(xiàn)。

教育工作報(bào)告12

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：

上午好！

今天是**新教育人一年一度的隆重聚會，主要任務(wù)是總結(jié)過去一學(xué)年工作，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，進(jìn)行集中培訓(xùn)。下面按照會議安排，我就過去一學(xué)年的新教育實(shí)驗(yàn)作工作報(bào)告。

一、充分肯定成績，在回顧中增添前進(jìn)的動力過去的一年，在教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在新教育實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組織下，通過各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的共同努力，我縣新教育實(shí)驗(yàn)走過了不平凡的一年，取得了令人欣慰的成效。

（一）導(dǎo)向機(jī)制逐步完善

1、堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向。一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)對新教育實(shí)驗(yàn)繼續(xù)給予大力支持。劉玉紅局長十分關(guān)注實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，多次聽取新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)，了解實(shí)驗(yàn)過程中的困難和問題，到實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)查指導(dǎo)。王萬連書記、劉照華副局長等領(lǐng)導(dǎo)親自參加新教育現(xiàn)場會，與一線老師們一起研討新教育。教育局新教育指導(dǎo)組定期召開會議，開展專題調(diào)研，解決棘手問題，做好實(shí)驗(yàn)評價(jià)。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，教育局對實(shí)驗(yàn)學(xué)校給予了人財(cái)物的支持與政策傾斜。去年為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校補(bǔ)充專業(yè)教師85名，今年又補(bǔ)充110名，撥付專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)208萬元。

2、堅(jiān)持正確的制度導(dǎo)向。通過三年多的實(shí)踐，我們逐步形成了八項(xiàng)基本制度。一是“匯報(bào)會”制度。每月召開一次匯報(bào)會，各實(shí)驗(yàn)校匯報(bào)上月工作進(jìn)展與成效，坦露困惑與不足，交流下月思路及打算。二是“開放日”制度。每期組織兩次開放日活動，每次開放日，隨機(jī)抽取一所學(xué)校承辦。三是“巡回評估”制度。組織實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長或主任互相評估，對每所實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行量化考核。四是“總結(jié)表彰”制度。每年暑期召開總結(jié)表彰大會，對先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人給予表彰，對一年來的新教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行總結(jié)，對下一的工作予以部署。五是“評估準(zhǔn)入”制度。制定了評估細(xì)則，對申報(bào)加入新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校進(jìn)行評估準(zhǔn)入。六是“主題研討”制度。每期就新教育項(xiàng)目擇校進(jìn)行主題研討。七是跟班學(xué)習(xí)制度。組織第一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校到外地跟班學(xué)習(xí)，組織新準(zhǔn)入的實(shí)驗(yàn)學(xué)校到第一批優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校跟班學(xué)習(xí)。八是“工作調(diào)度”制度。對實(shí)驗(yàn)工作不力的實(shí)驗(yàn)校，進(jìn)行調(diào)度，限期改進(jìn)。

3、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。為宣傳和推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作，我們借助簡報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視媒介、家長會等方式，大力宣傳新教育實(shí)驗(yàn)的做法與成效。目前新教育簡報(bào)已出39期，內(nèi)容涵蓋活動紀(jì)實(shí)、閱讀心路、學(xué)習(xí)感悟等，記錄了我縣新教育的成長足跡。在“教育在線”和“**教育網(wǎng)”上設(shè)立“新教育園地”及“新教育專欄”，展示新教育實(shí)驗(yàn)歷程與豐采。

（二）活動內(nèi)涵不斷充實(shí)

1、巡回評估促進(jìn)了健康發(fā)展。5月12日-20日，我們組織開展了新教育巡回評估活動。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校相互采擷亮點(diǎn)，尋找不足，提高了各實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)主動性與創(chuàng)造性，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的整體推進(jìn)。本學(xué)第一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校中姚李、白蓮、城關(guān)、長集、宋店、周集等6所中心小學(xué)被評為優(yōu)秀等次；第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校中戶胡、范橋、眾興、岔路等4所學(xué)校被評為優(yōu)秀等次。根據(jù)局會議要求，對申報(bào)開展新教育實(shí)驗(yàn)的第三批實(shí)驗(yàn)校的進(jìn)行了評估準(zhǔn)入工作，新吸收了潘集、夏店、臨淮、河口、邵崗、臨水等12所小學(xué)加盟新教育團(tuán)隊(duì)，向著區(qū)域整體推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)又邁進(jìn)了一步。目前全縣開展新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校已達(dá)37所，新教育在**實(shí)驗(yàn)區(qū)惠及了更多師生。

2、開放日展示了師生風(fēng)采。本學(xué)年開展的開放日活動中，不僅有實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、老師參加，非實(shí)驗(yàn)校的校長和老師也積極參與，同時(shí)還吸引完職師校長、中心校校長、民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人及部分學(xué)生家長現(xiàn)場觀摩。其中在宋店中心小學(xué)舉行的開放日活動中，六安市教育局教科所也專門組織骨干科研人員現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。開放日活動的內(nèi)容有參觀校園文化、觀摩理想課堂、師生才藝展示、匯報(bào)交流研討等。“開放日”的課堂教學(xué)觀摩，老師們逐漸由被動參與到主動承擔(dān)，基本做到了全員參與。由此帶來的明顯的變化是課堂充盈著生命的張力、個(gè)性的活力、發(fā)展的潛力和智慧的魅力，學(xué)生敢問、敢說、敢上臺展示、敢下桌討論，能力得到充分的鍛煉與提高。

3、內(nèi)培外訓(xùn)提升了實(shí)驗(yàn)品質(zhì)。一是走出去。20xx年10月10-16日組織12名骨干教師到江蘇寶應(yīng)跟班學(xué)習(xí)；11月組織第一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長等15人到寧波參加新教育國際高峰論壇；11月16-22日選派第二批實(shí)驗(yàn)校14名骨干教師到江蘇海門參加了全國新教育實(shí)驗(yàn)開放周活動；20xx年4月22日-28日選派12名優(yōu)秀骨干教師第二次到江蘇海門參加全國“研發(fā)卓越課程”研討會；選派4名骨干教師到成都草堂參加新教育寫作培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；組織第一、二、三批實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長于今年7月12-15日參加在浙江蕭山舉行的全國第13屆新教育年會。二是請進(jìn)來。20xx年8月，新教育研究院盧志文院長親臨**縣新教育總結(jié)表彰培訓(xùn)會，作《向著明亮那方：改變從身邊開始--新教育實(shí)驗(yàn)及其區(qū)域推進(jìn)》的專題講座，為**的新教育實(shí)驗(yàn)助力。三是本土導(dǎo)航。在20xx年和20xx年總結(jié)表彰培訓(xùn)會上，有八位種子教師就構(gòu)建理想課堂、締造完美教室、開發(fā)兒童課程、推進(jìn)整本書共讀等內(nèi)容進(jìn)行“本土導(dǎo)航培訓(xùn)”。20xx年10月，我們還按計(jì)劃組織第二批實(shí)驗(yàn)學(xué)校14名教師，在縣內(nèi)榜樣學(xué)校--城關(guān)中心小學(xué)、姚李中心校跟班學(xué)習(xí)一周。她們參與到實(shí)習(xí)學(xué)

校日常工作的方方面面，全方位了解實(shí)習(xí)學(xué)校在推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)過程中的具體做法，在傾聽中交流，在記錄中反思。通過走出去、請進(jìn)來、本土導(dǎo)航，**新教育人與全國新教育大家庭實(shí)現(xiàn)深度交流互動，博采眾長，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想，一批又一批校長和老師們開闊了眼界，豐富了我縣新教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，更堅(jiān)定了我們實(shí)施新教育的決心和信心。

4、理想課堂凸顯了本土特色。為了構(gòu)筑理想、高效的課堂，我們將課堂改革的著眼點(diǎn)落實(shí)到教師素質(zhì)提升與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，組織骨干教師進(jìn)一步完善了《有效課堂教學(xué)框架備課》和《學(xué)生導(dǎo)學(xué)單》。有效框架備課解放了老師們大量的時(shí)間，使他們有更大精力去學(xué)習(xí)新教育理念，有更多的時(shí)間去深入研究教材、研究學(xué)生、研究教學(xué)方法，有更濃的興趣進(jìn)行互動。對于導(dǎo)學(xué)案的使用，我們重研討引導(dǎo)，重過程檢查。設(shè)置三個(gè)過程，即課前有效策劃--精熟教材、個(gè)性補(bǔ)白；課中有效實(shí)施--目標(biāo)實(shí)施、情感實(shí)施、技能實(shí)施、評價(jià)實(shí)施；課后有效反思--拓展知識、及時(shí)糾偏。以“框架備課”、“導(dǎo)學(xué)單”為導(dǎo)向的課堂教學(xué)得到優(yōu)化，初步形成具有我縣特色的“學(xué)、議、導(dǎo)、練”型課堂教學(xué)模式。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“集體備課”、“全員研課”、“推門聽課”、“相約星期四”、“自育自學(xué)”等活動

5、專業(yè)引領(lǐng)推進(jìn)了共同提高。一年來，我們把打造專業(yè)成長共同體，加快專業(yè)引領(lǐng)步伐作為新教育實(shí)驗(yàn)的立足點(diǎn)。首先鼓勵(lì)閱讀。教育局每年開展“以經(jīng)典為伴，與大師同行”為主題的教師共讀一本書活動，圖書由教育局統(tǒng)一采購。《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《第56號教室的奇跡》等中外教育名著成為教師專業(yè)成長的加油站，其次鼓勵(lì)寫作。在教育在線網(wǎng)站上，我縣各實(shí)驗(yàn)學(xué)校、班級和工作室主題帖如雨后春筍般地建立起來，目前有專題帖近300個(gè)，已發(fā)帖20余萬篇，每天以近百篇的數(shù)量在遞增。老師們立足于日常教育生活，“教學(xué)案例”、“生活感悟”、“班主任工作”、“教育敘事”、“校園動態(tài)”、“教學(xué)反思”等都是老師們筆耕的內(nèi)容與范疇，記錄著學(xué)校教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班級主題帖既是老師與家長交流的平臺，也是孩子心靈棲息的家園。城關(guān)鎮(zhèn)逸夫小學(xué)五（2）班以班級主題帖為平臺，與學(xué)生、家長在網(wǎng)絡(luò)上互動交流、溝通思想，深受家長的支持與稱贊，家長們主動將優(yōu)秀帖子整理成冊，以《我愛綠草地》為名的班級帖已編印有四本書。在廣泛閱讀和撰寫隨筆的同時(shí)，老師們還積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院里，白蓮中心小學(xué)的方賀、朱姝、孫永紅等13位教師、姚李中心校的徐龍合、張雷、謝亮等5位教師及周集、長集、城關(guān)、烏龍、戶胡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)名教師榮幸成為“網(wǎng)師學(xué)員”，他們以自己的榜樣示范，帶動著更多的教師積極參與。第三優(yōu)化和創(chuàng)新載體。近年來，我們開展了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、優(yōu)質(zhì)課大賽及教壇新星、教壇中堅(jiān)、教壇宿將等評選活動，成為教師專業(yè)成長的重要載體，教師在活動參與中提速成長，大大縮短了教師的成長周期。20xx年10月，在北京師范大學(xué)全國中小學(xué)校長培訓(xùn)中心舉行的第51期全國小學(xué)校長高級研修班中，烏龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校長沈明凈應(yīng)約就新教育實(shí)驗(yàn)作特色交流匯報(bào)，引起與會者的高度關(guān)注和濃厚興趣。在20xx年教育部國培計(jì)劃小學(xué)語文培訓(xùn)中，新教育實(shí)驗(yàn)教師董艷在淮北師大與江蘇連云港名師錢海平同臺賽課《姥姥的剪紙》，受到專家、學(xué)員的一致好評。在第九屆全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與教學(xué)系列研討會上，童義清老師作為安徽省唯一代表作大會展示課，并榮獲一等獎(jiǎng)。

（三）實(shí)驗(yàn)碩果催人奮進(jìn)

在新教育的理念指引下，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)模式悄然發(fā)生著變化，辦學(xué)內(nèi)涵和教育品質(zhì)得以顯著提升。橫向比較，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園面貌、管理水平、教育質(zhì)量、社會效益等領(lǐng)先優(yōu)勢進(jìn)一步加大；縱向比較，辦學(xué)內(nèi)涵提升也明顯快于此前。主要表現(xiàn)在：

1、書香氣息更加濃郁。各校美化、凈化、亮化、綠化工作成績突出，宋店、姚李、白蓮、長集、逸夫等學(xué)校尤為突出。特別值得肯定的是，各實(shí)驗(yàn)校已經(jīng)超越校園大環(huán)境這一物質(zhì)文化層面，在書香校園、文化校園的建設(shè)上積極探索。從盤活學(xué)校圖書資源開始，到營造讀書氛圍、編輯讀書手冊、舉辦讀書活動、開展評比表彰等，各類閱讀活動開展扎實(shí)有效，讀書已經(jīng)成為師生的日常習(xí)慣。

2、素質(zhì)教育更加扎實(shí)。各校在大幅度提升文化課成績的同時(shí)，特別注重分?jǐn)?shù)之外的能力教育、興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、課外活動等，從而極大地豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。城關(guān)中心小學(xué)的千人花樣跳繩；姚李中心學(xué)校的千人兔子舞，逸夫小學(xué)的珠心算特色課程；周集、烏龍等校豐富活潑、趣味十足的大課間活動；長集、宋店、白蓮的興趣小組課程；龍?zhí)?、馮瓴、洪集、三流、戶胡、范橋、眾興每月一事活動等，都已經(jīng)成為各校的特色與品牌。此外，豐富的校園競技活動、慶典活動、文體活動、實(shí)踐活動等，為孩子們搭建了展示的平臺。

3、品牌效應(yīng)更加耀眼。借助于新教育實(shí)驗(yàn)的扎實(shí)開展，各校的辦學(xué)吸引力顯著增強(qiáng)，一批縣級品牌學(xué)校逐漸顯現(xiàn)。姚李等學(xué)校還引起縣域外學(xué)校的關(guān)注，我省亳州市太和縣教育局于今年4月組團(tuán)慕名到姚李中心學(xué)校考察學(xué)習(xí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校前去城關(guān)、姚李、白蓮等中心小學(xué)交流取經(jīng)20多批次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各實(shí)驗(yàn)校在校學(xué)生數(shù)均呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢，也從一側(cè)面說明學(xué)校辦學(xué)吸引力在增強(qiáng)，得到了學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可。

4、校園生活更加充盈。一年來，隨著實(shí)驗(yàn)的深入開展，在老師們的辛勤奉獻(xiàn)之下，孩子們的校園生活日益豐富，新教育“改變學(xué)生的生存狀態(tài)”的目標(biāo)逐步成為現(xiàn)實(shí)。晨誦成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景，城關(guān)、姚李、戶胡、洪集、白蓮等中心小學(xué)編印了晨誦系列讀本，學(xué)生人手一冊；午讀成為師生共同暢游書海、體驗(yàn)先賢智慧的美好時(shí)光。暮省成為孩子們基本的生活習(xí)慣。校園文化藝術(shù)節(jié)、六一國際兒童節(jié)，為孩子們搭建了展現(xiàn)自我的舞臺，唱歌、跳舞、講故事、繪畫、書法等，每人都有展示的機(jī)會，每人都有成功的體驗(yàn)。在全國“五好小公民”主題教育、全省愛國主義讀書教育活動中，以及在每年兩次教育教學(xué)質(zhì)量抽測中，來自實(shí)驗(yàn)校的孩子們表現(xiàn)十分突出。

我縣的實(shí)驗(yàn)工作還得到新教育研究院的高度認(rèn)可，新教育研究院于20xx年12月1日-2日在我縣隆重舉行全國新教育工作會議，全國18個(gè)省市27個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)專家代表近200人參會。朱永新老師與研究院領(lǐng)導(dǎo)全程參加，在參觀了城關(guān)和宋店兩所中心小學(xué)新教育成果后，朱教授欣然為城關(guān)中心小學(xué)題詞：“新教育花開淮河畔”?！蹲x寫月報(bào)。新教育》雜志于20xx年第3期對我縣進(jìn)行了專題報(bào)道。“**縣新教育實(shí)驗(yàn)園地”作為“榜樣區(qū)域?qū)嵺`貼”被新教育在線網(wǎng)站固頂于首頁。剛剛在蕭山舉行的新教育的年會上，我縣有白蓮、長集、戶胡三所學(xué)校榮獲“全國新教育先進(jìn)單位”稱號，有劉自銀等8人獲得“全國新教育先進(jìn)個(gè)人”稱號；城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)王田軍老師代表**實(shí)驗(yàn)區(qū)在“研發(fā)卓越課程”分論壇上進(jìn)行交流，并得到李鎮(zhèn)西老師的好評；城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)的汪光梅老師的“小草班”榮獲“全國十佳教室提名獎(jiǎng)”。

新教育實(shí)驗(yàn)雖然取得顯著成績，但與外地優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校相比，我們還存在著相當(dāng)大的差距，存在一些不容忽視的問題，具體表現(xiàn)在：新教育實(shí)驗(yàn)校工作開展還很不平衡，個(gè)別實(shí)驗(yàn)校工作力度不足，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展緩慢，存在敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象；少數(shù)實(shí)驗(yàn)老師對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)同度不夠，參與實(shí)驗(yàn)的熱情不高；在兒童課程、理想課堂等方面，實(shí)驗(yàn)開展的廣度、深度不夠，還未能取得突破性進(jìn)展，卓越課程研發(fā)、培養(yǎng)卓越口才、完美教室締造等方面還比較膚淺。這些問題要引起我們的高度重視，并在今后的試驗(yàn)中逐步糾正、解決和提升。

二、明確工作目標(biāo)，在謀劃中樹立新的標(biāo)桿

同志們，正視成績才能不驕不躁，認(rèn)清不足方可奮進(jìn)前行。新的學(xué)期即將開始，新的號角已經(jīng)吹響，在新的學(xué)年里，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)一步提高認(rèn)識，理清思路，健全機(jī)制，加強(qiáng)交流，創(chuàng)出特色，追求實(shí)效，使新教育實(shí)驗(yàn)在深入實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育質(zhì)量過程中發(fā)揮更大作用。我們要努力做好以下六項(xiàng)工作：

一、完善實(shí)驗(yàn)運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步完善“匯報(bào)會”、“開放日”、“巡回評估”、“總結(jié)表彰、“評估準(zhǔn)入”跟班學(xué)習(xí)、“工作調(diào)度等各項(xiàng)制度。我們將對巡回評估細(xì)則進(jìn)行修改，各中心校小教辦本學(xué)年要參照教育局的評估細(xì)則，在本轄區(qū)內(nèi)推出1-2所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并將評估結(jié)果于年底前報(bào)教育局備案，我們將進(jìn)行隨機(jī)抽查。繼續(xù)組織第一批、第二批實(shí)驗(yàn)校外出跟班學(xué)習(xí)，組織第三批實(shí)驗(yàn)校到城關(guān)中心小學(xué)、姚李中心校等學(xué)校跟班學(xué)習(xí)；加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，促進(jìn)活動有序開展。要積極引導(dǎo)教師參加新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院學(xué)習(xí)，新的學(xué)期，各學(xué)校至少應(yīng)有1位網(wǎng)師學(xué)員。在評估時(shí)，有1名網(wǎng)師學(xué)員加0.5分，直至加到5分為止。繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的方法，虛心學(xué)習(xí)和借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，派員參加在成都舉行新教育高峰論壇和在甘肅舉行的新教育工作會議；在搞好本土培訓(xùn)的同時(shí)，繼續(xù)邀請專家來我縣現(xiàn)場講座培訓(xùn)；縣域內(nèi)學(xué)校要相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短。各中心校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校都要對的學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、表彰，這項(xiàng)工作要形成常態(tài)。要借助網(wǎng)絡(luò)、電視媒介、家長會等方式大力宣傳我縣新教育的做法和成績，注重收集整理資料，搞好每次活動的宣傳報(bào)道、簡報(bào)等，營造濃郁氛圍。

二是加強(qiáng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的高端引領(lǐng)，教育局組織榜樣教師，對各校晨誦、午讀、讀寫繪、整本書共讀、完美教室、理想課堂等工作室工作進(jìn)行巡回指導(dǎo)和培訓(xùn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小教辦也要組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師對新教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行指導(dǎo)。

三是促進(jìn)教師專業(yè)成長。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn)促進(jìn)師生成長的行動研究，讓更多的一線教師都能參與新教育實(shí)驗(yàn)，在試驗(yàn)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。鼓勵(lì)教師更多地撰寫專業(yè)論文，積極參加博文評選，爭取在報(bào)紙、雜志上發(fā)表。教師在主題帖要提升教育隨筆的質(zhì)量。教師至少要讀一本教育專著，在此基礎(chǔ)上，各校要組織開展讀書交流活動。鼓勵(lì)、支持教師積極參與教壇新星、教壇中堅(jiān)、教壇宿將、優(yōu)質(zhì)課評選活動。經(jīng)常性開展諸如崗位練兵、賽課、同課異構(gòu)、課題研究等活動。

四是推進(jìn)締造“完美教室”。重點(diǎn)從完美教室價(jià)值系統(tǒng)的建構(gòu)、班級課程的研發(fā)、課堂文化的打造、共同生活的營建、節(jié)日慶典與班隊(duì)活動的組織、班級主題帖建設(shè)、班級環(huán)境的美化等方面全面推進(jìn)新教育教室文化建設(shè)，讓教室成為學(xué)校文化的核心地帶，成為學(xué)生健康成長的精神家園。各校要特別注重培育榜樣教師，樹立完美教室樣板，繼續(xù)開展“十佳完美教室”和“十佳榜樣教師”專項(xiàng)評選活動。

五是研發(fā)本土卓越課程。各校要在積極落實(shí)新教育研究院研發(fā)的“晨誦、午讀、暮省、讀寫繪、農(nóng)歷天空下、每月一事”等兒童課程的基礎(chǔ)上，著力研發(fā)諸如“活動課程、儀式課程、生日課程、感恩課程、習(xí)慣養(yǎng)成課程、安全教育課程”等，有條件的學(xué)校，引導(dǎo)班主任、科任老師根據(jù)班級、學(xué)科實(shí)施情況，研發(fā)班級課程、學(xué)科課程。

六是深化藝術(shù)教育實(shí)踐。明年的新教育年會主題是學(xué)校生命與藝術(shù)教育，各校要千方百計(jì)，結(jié)合本校實(shí)際，要有創(chuàng)新舉措體現(xiàn)自身特色。實(shí)施“五個(gè)一”工程。即，舉行一次讀書演講比賽、開展一次社會實(shí)踐活動、組織一次兩操比賽、舉辦一次書畫競賽、舉辦一次六一文藝匯演。同時(shí)，每天要正常開展兩操、大課間活動，不斷豐富內(nèi)涵。五一、十一、元旦等節(jié)日以及清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，各校要根據(jù)情況，組織形式多樣的活動。要開齊開足音、體、美課程。

同志們，回顧過去，鼓舞人心，展望未來，不容懈怠。實(shí)施新教育需要我們對新教育理念的高度認(rèn)可，更需要我們執(zhí)著堅(jiān)守，讓我們保持激情、帶著夢想，在追求理想教育的征途上續(xù)寫新的篇章。

教育工作報(bào)告13

一、幼兒教育發(fā)展取得的成效

一是幼兒園建設(shè)快速發(fā)展。年以來。突破資金、管理、師資等問題瓶頸，縣將幼兒教育工作作為一項(xiàng)重要工作來抓。積極采取措施，完善幼兒園辦園體制，通過布局調(diào)整和無證幼兒園整治，努力規(guī)范辦園行為，加強(qiáng)年檢年審，打擊違法辦學(xué)，促進(jìn)了幼兒園規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)鼓勵(lì)民間資金興辦幼兒園。目前，全縣已累計(jì)投入383萬元用于幼兒園建設(shè)，4個(gè)鎮(zhèn)新建了標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園，所有完全小學(xué)附設(shè)了學(xué)前班，紅巖寺鎮(zhèn)、鳳凰鎮(zhèn)兩所民辦中心幼兒園已高標(biāo)準(zhǔn)順利開園。

二是幼兒教師培訓(xùn)成效明顯。加強(qiáng)幼兒教師師資培訓(xùn)。提高幼兒教師素質(zhì)和保教質(zhì)量。建立幼兒教師培訓(xùn)機(jī)制，制定落實(shí)幼兒教師學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育計(jì)劃。完善幼兒教師培訓(xùn)制度，縣幼兒園建立了幼兒教師培訓(xùn)基地，實(shí)施幼兒教師跟班培訓(xùn)工程。近年來，縣幼兒園舉辦了4批次幼兒教師跟班培訓(xùn)，培訓(xùn)100多人次，強(qiáng)化幼兒教師各項(xiàng)基本技能，幼兒教師素養(yǎng)不斷提高。

三是幼兒教育管理不斷加強(qiáng)。舉辦幼兒教育短訓(xùn)班。深入貫徹《幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》加強(qiáng)幼兒園的督查、評估、考核等工作，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》幼兒園工作規(guī)程》等業(yè)務(wù)規(guī)范。不斷規(guī)范辦園行為。自縣幼兒園創(chuàng)建省級示范幼兒園以來，縣充分發(fā)揮示范幼兒園的示范帶動作用，縣幼兒園設(shè)立了幼兒教育研究室，專門研究解決幼兒教育教學(xué)中的疑難問題，帶動和引領(lǐng)幼兒教育健康、快速發(fā)展。

四是幼兒園安全管理機(jī)制不斷完善。將幼兒園安全放在重中之重的位置。明確工作職責(zé)，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書。夯實(shí)安全責(zé)任，根據(jù)不同時(shí)期的安全工作重點(diǎn)檢查責(zé)任落實(shí)情況，并將落實(shí)情況統(tǒng)一上報(bào)縣教育主管部門備案。所有幼兒園建立了食品采購、門衛(wèi)值班、幼兒接送等制度，完善安全應(yīng)急預(yù)案，提高安全防范能力。至目前，全縣未發(fā)生幼兒園不安全事故。

二、目前我縣幼兒教育存在問題

縣幼兒教育事業(yè)雖然取得了一些成績。還有很大差距和不足。主要表現(xiàn)在但與上級要求、與群眾需求、與周邊地區(qū)相比。

一）發(fā)展意識不強(qiáng)。

由于國家還沒有出臺政府的財(cái)政對幼兒教育的投入政策。更多的只能體現(xiàn)在業(yè)務(wù)領(lǐng)域，政府的保障機(jī)制與幼兒教育發(fā)展的需求還不相適應(yīng)。教育部門對幼兒教育的管理。缺少必需的人力和財(cái)物協(xié)調(diào)決定權(quán)。農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展主要靠各中心校及完小附設(shè)的幼兒園（班）來實(shí)現(xiàn)。完全小學(xué)附設(shè)學(xué)前班，由于受辦園條件和師資的限制，名為“園”實(shí)為“班”規(guī)模尚小，其針對的教育對象也普遍為學(xué)前一年幼兒，農(nóng)村大部分3周歲至4周歲兒童無法入園接受教育。大部分鎮(zhèn)沒有幼教發(fā)展長期規(guī)劃，群眾也片面地把幼兒園教育理解成為小學(xué)提前識字、學(xué)數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)，對幼兒教育的重要性認(rèn)識不足。

二）投入不到位。園點(diǎn)數(shù)量不足、隱患多。

目前。民辦幼兒園5所，全縣獨(dú)立設(shè)置的公辦幼兒園僅為4所。由于受經(jīng)濟(jì)條件等因素的制約，公辦幼兒園園舍面積嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)，民辦幼兒園主要為租用民房辦園，辦學(xué)條件均達(dá)不到國家規(guī)定的辦園標(biāo)準(zhǔn)。全縣學(xué)前教育整體辦學(xué)條件較差，園點(diǎn)數(shù)量嚴(yán)重不足，根本無法適應(yīng)國家大力發(fā)展和普及學(xué)前教育的需要。全縣鎮(zhèn)中心幼兒園和完全小學(xué)附設(shè)幼兒園完全依靠家長交費(fèi)來維持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，投入沒有保障，且收費(fèi)偏低，辦園條件長期得不到改善，除鎮(zhèn)中心幼兒園設(shè)施配備比較完善外，其余完全小學(xué)附設(shè)幼兒園園舍設(shè)施達(dá)標(biāo)率較低，辦園條件普遍簡陋。沒有幼兒活動室，沒有必要的功能室；設(shè)施配備種類不全，數(shù)量不足，常規(guī)保育教育設(shè)施配備不到位。有些幼兒園服務(wù)半徑過寬，幼兒離園太遠(yuǎn)，導(dǎo)致家長不送孩子入園，降低了入園率。同時(shí)，由于遠(yuǎn)距離接送幼兒帶來大量安全隱患。

三）管理不當(dāng)。教學(xué)落后。

縣鎮(zhèn)中心幼兒園和完全小學(xué)附設(shè)幼兒園大多數(shù)都附設(shè)在小學(xué)里。還是教學(xué)上，無論是管理上。都不同程度地受制于小學(xué)管理模式。全縣幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象突出，幾乎所有的幼兒園沒有分設(shè)保育員，而是參照小學(xué)的做法，大部分只配備一名教師，幼兒教育的保育功能被嚴(yán)重弱化，幼兒的一日活動與小學(xué)生如出一轍，校后坐在教室里自習(xí)，和小學(xué)生一起做早操，按照小學(xué)的鈴聲上下課，甚至還給幼兒布置課外作業(yè)，進(jìn)行期中測驗(yàn)、期末考試，把幼兒當(dāng)成小學(xué)生來訓(xùn)練，過早地讓幼兒接受力所不及的小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，完全忽略了學(xué)齡前幼兒應(yīng)該具有的以游戲活動為主、快樂獲取知識的特點(diǎn)，嚴(yán)重違背了幼兒的年齡特點(diǎn)及其身心發(fā)展規(guī)律，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，嚴(yán)重影響幼兒的身心健康。

三、加快幼兒教育的對策與建議

一）加大投入。改善辦園條件，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)快速發(fā)展。加大對公辦幼兒園的建設(shè)投入。包括房屋改造、基本設(shè)施更換或改善、大型玩教具投放等，努力為兒童創(chuàng)造安全、健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境。同時(shí)，通過發(fā)揮公辦幼兒園的龍頭示范輻射作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我縣幼兒教育整體發(fā)展。促進(jìn)社會統(tǒng)籌，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)扶持，通過多種渠道籌措資金，建立幼兒教育發(fā)展基金會，對加快農(nóng)村幼教事業(yè)發(fā)展成績突出的單位和個(gè)人實(shí)行以獎(jiǎng)帶補(bǔ)，對民辦幼兒園給予一定扶持。積極鼓勵(lì)社會各界關(guān)心支持中心幼兒園的建立和完善，設(shè)立農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)基金，促進(jìn)教師隊(duì)伍向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變。

二）明確職責(zé)。由縣教育局教育股、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園兩級組成，完善幼兒教育各項(xiàng)制度。當(dāng)前加快幼兒教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)完善兩個(gè)方面的管理網(wǎng)絡(luò)。一是幼教行政管理網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)負(fù)責(zé)縣、鎮(zhèn)的幼教規(guī)劃、規(guī)范管理、檢查督促和總結(jié)評比等，以保證幼教事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展；二是幼教教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，由縣教研室、職教中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園等的骨干人員組成，重點(diǎn)抓好幼兒教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和日常教學(xué)工作的輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高我縣幼教隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，促使幼兒教育管理規(guī)范化、科學(xué)化。

三）加強(qiáng)宣傳。革新教育觀念，更新幼兒教育觀念。經(jīng)常性地組織農(nóng)村幼兒教育干部、幼兒教師及幼兒家長認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于發(fā)展幼兒教育的一系列方針政策。端正對幼兒教育的認(rèn)識，使他正確認(rèn)識早期教育的涵義，知道孩子是主動學(xué)習(xí)的人，天生喜歡探索周圍環(huán)境，對孩子來說，玩耍和學(xué)習(xí)沒有明確的界限，玩耍本身就是一種學(xué)習(xí)過程。不能將孩子的學(xué)習(xí)和玩?？闯蓛杉拢荒芟麡O地看待孩子的自由玩耍，不能把玩當(dāng)作哄孩子不哭鬧的手段，同時(shí)還要關(guān)注孩子玩的過程并加以合理引導(dǎo)。

四）強(qiáng)化培訓(xùn)。通過多種途徑，提高教師專業(yè)水平。按照“職前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合、長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合、幼教理論與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐提高相結(jié)合”原則。采取各種措施，培養(yǎng)與造就一支穩(wěn)定而合格的幼兒教師隊(duì)伍，提高他專業(yè)水平。同時(shí)要建立健全幼教輔導(dǎo)網(wǎng)，建立縣教育部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)員組成的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)，對幼兒教師進(jìn)行全面指導(dǎo)；以鎮(zhèn)中心幼兒園為龍頭，開展教育教學(xué)研究，組織教學(xué)觀摩、評估活動，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以此帶動各鎮(zhèn)幼兒園共同提高。

教育工作報(bào)告14

區(qū)文廣局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“科教興區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)”主體戰(zhàn)略，按照省、市有關(guān)部門文件精神的要求，精心安排，統(tǒng)籌部署，積極工作，在履行教育工作職責(zé)方面做了一些工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)。我局依托中心城區(qū)實(shí)際，積極發(fā)揮文化中心的優(yōu)勢，在大力發(fā)展教育普及提高九年義務(wù)教育方面，主動配合，認(rèn)真履行工作職責(zé)，成立了“區(qū)文廣局教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，把加強(qiáng)教育工作作為日常工作納入黨組議事日程來抓，充分發(fā)揮文化主陣地作用，為我區(qū)青少年?duì)I造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合本區(qū)實(shí)際情況，為區(qū)委區(qū)政府出點(diǎn)子，當(dāng)“參謀”，積極提出文化宣傳方面的建設(shè)性意見和建議。

二、發(fā)揮專長，培育骨干。我局發(fā)揮文化系統(tǒng)文化藝術(shù)骨干技術(shù)精、專業(yè)輔導(dǎo)能力強(qiáng)的優(yōu)勢，積極為豐富校園文化搞好服務(wù)。局機(jī)關(guān)和文化館常年配合學(xué)校搞好藝術(shù)教育，開展文化進(jìn)校園活動，免費(fèi)為中小學(xué)生進(jìn)行文藝輔導(dǎo)、培訓(xùn)，配合學(xué)校組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的校園文化展示活動。每年一屆的中國饒城社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)中，特意安排中小學(xué)校選送優(yōu)秀節(jié)目參加活動，如少兒模特舞蹈《貓咪寶貝》等節(jié)目，為豐富中小學(xué)生課外文化生活，展示藝術(shù)才華創(chuàng)造了良好平臺。每年還利用寒暑假和周末舉辦美術(shù)、書法、舞蹈、器樂等培訓(xùn)班，對愛好藝術(shù)的青少年進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。每年組織各類培訓(xùn)8期，達(dá)360余人次。對在校學(xué)生少兒合唱、舞蹈等進(jìn)校組織專業(yè)輔導(dǎo)，推薦優(yōu)秀人才參加全國、省、市組織的各類文化藝術(shù)比賽等。

三、免費(fèi)借閱，拓展知識。主動配合教育部門做好中小學(xué)生的圖書借閱工作。區(qū)圖書館免費(fèi)向中小學(xué)生開放圖書外借室、期刊閱覽室、資料室、地方文獻(xiàn)室、電子閱覽室、少兒閱覽室，每年接待中小學(xué)生5000人次以上。為拓展我區(qū)中小學(xué)學(xué)生知識面，豐富校外文化生活，針對我區(qū)中小學(xué)生對少兒、科技、文體等書籍需求大等情況，主動提供圖書流動閱讀服務(wù)，并與第七小學(xué)、第十七小學(xué)等建立圖書文獻(xiàn)共享活動和聯(lián)合開展讀書輔導(dǎo)活動。圖書館每年舉辦讀書活動4次以上，參加活動人數(shù)達(dá)1000人次以上。我們還經(jīng)常組織干部職工到學(xué)校調(diào)查圖書借閱情況并解決實(shí)際困難。20xx年至20xx年累計(jì)提供各類圖書3000余冊。

四、傳承文化，拓展教育。借助區(qū)博物館文物精品展廳這個(gè)平臺，積極發(fā)揮其對內(nèi)教育和對外宣傳、展示的重要作用，免費(fèi)對中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，科普教育。免費(fèi)開放5年以來，已接待中小學(xué)生2余萬人次。20xx年以來，按照中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育建設(shè)的若干意見》文件精神，積極開展愛國主義影片放映活動。每年在城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)，放映《美麗的故事》、《背起爸爸上學(xué)》、《暖春》等愛國主義教育影片240場次，觀片學(xué)生達(dá)2.7萬人次，深化了愛國主義和思想道德教育，豐富了校園課余文化生活。

總之，我局將以這次教育工作督導(dǎo)評估活動為契機(jī)，繼續(xù)實(shí)施科教興區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，堅(jiān)持為學(xué)生提供優(yōu)秀精神食糧的理念，著力豐富中小學(xué)生的文化生活，為區(qū)教育工作的又好又快發(fā)展而努力。

教育工作報(bào)告15

×市地處北京經(jīng)濟(jì)圈緊密層，是北京的南大門，區(qū)位優(yōu)勢得天獨(dú)厚，近年來，北京經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、奧運(yùn)設(shè)施工程相繼開工，為XX市的勞務(wù)輸出搭建了廣闊的平臺，隨著勞動力流動的日趨頻繁，流動黨員的數(shù)量越來越多。如何加強(qiáng)對流動黨員的教育管理既是一個(gè)熱點(diǎn)問題，又是新形式下黨建工作不容回避的難點(diǎn)問題。XX市在對流動黨員教育管理工作進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，努力探索出了五管聯(lián)動（定期回審管理、專人聯(lián)系管理、接轉(zhuǎn)關(guān)系管理、建立組織管理、實(shí)行持證管理）工作法，為進(jìn)一步加強(qiáng)對流動黨員的教育管理，提供了制度保證。

一、基本趨勢

從調(diào)查了解的情況看，該市流動黨員出現(xiàn)了3個(gè)新的趨勢：

（1）流動的數(shù)量更多。全市農(nóng)村外出務(wù)工經(jīng)商的流動黨員數(shù)量從1995年的52人增加到現(xiàn)在的354人，年遞增31.3%。流動黨員以中青年黨員為主，文化水平相對較高，部分黨員具有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦和一技之長。在流動黨員中，農(nóng)村多于城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)下崗職工的黨員流動在逐年增加?？偟膩砜?，流動黨員的數(shù)量呈現(xiàn)逐年上升之勢。

（2）流動的范圍更廣。外出黨員的流動范圍已從市內(nèi)流動為主轉(zhuǎn)向省內(nèi)、全國范圍內(nèi)流動；流向以農(nóng)村向城市流動為主，主要集中流往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市如北京；從業(yè)的單位主要以私營企業(yè)為主；分布的行業(yè)主要以工業(yè)、建筑業(yè)、商業(yè)及飲食服務(wù)業(yè)為主。

（3）流動的時(shí)間更長。部分流動黨員已具有時(shí)間、地點(diǎn)相對固定的特點(diǎn)，一些黨員已連續(xù)多年在外較為固定地點(diǎn)務(wù)工經(jīng)商，飄泊游子正在逐步減少。

二、存在問題

從調(diào)查情況看，流動黨員教育管理工作中存在的問題，最主要是“五難”。

1、去向難掌握。一些黨員外出前不向黨組織報(bào)告，有的外出后不與黨組織保持聯(lián)系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在外出務(wù)工經(jīng)商的黨員中，近半數(shù)黨員在外出前未向黨組織報(bào)告；31%的黨員沒有與原黨支部保持聯(lián)系。加之外出黨員的流動性存在著很大的不確定因素，有的無固定地點(diǎn)且居無定所。因此，黨組織很難隨時(shí)掌握外出黨員的去向。

2、活動難開展。一方面，流動黨員遠(yuǎn)離屬地黨組織，無法參加原黨支部的活動，就是春節(jié)回家過年，也是來去匆匆；另一方面，有95%的外出黨員不能參加所去地方黨組織生活；再一個(gè)方面，有的流入地黨組織對流入的黨員不聞不問。由此造成流動黨員的正常組織生活以及教育培訓(xùn)等，都難以落到實(shí)處。

3、管理難落實(shí)。在流動黨員中，有的還處于預(yù)備考察期，預(yù)備考察期間的表現(xiàn)難掌握，培養(yǎng)考察難落實(shí)，轉(zhuǎn)正手續(xù)難辦理；有的外出預(yù)備黨員則到期不按時(shí)提出轉(zhuǎn)正申請；有的大學(xué)生黨員，畢業(yè)后無法落實(shí)工作單位，只能將組織關(guān)系掛靠在原戶籍所在地黨組織，人卻長期在外，難以管理。此外，由于黨員目標(biāo)管理和民主評議黨員制度對于流動黨員都難以落實(shí)，致使流動黨員疏于管理和監(jiān)督。

4、黨費(fèi)難收繳。大部分的流動黨員是在春節(jié)返鄉(xiāng)時(shí)一次性補(bǔ)交全年黨費(fèi)或外出前一次性提前交納全年黨費(fèi)，有的是由其親屬代為交納，還有少數(shù)流動黨員不愿交納黨費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在流動黨員中，未按要求交納黨費(fèi)的占28%。

5、作用難發(fā)揮。相當(dāng)部分流動黨員存在著兩耳不聞窗外事、一心一意去掙錢的心態(tài)，外出期間對原黨支部的工作不聞不問，對家鄉(xiāng)建設(shè)關(guān)心不夠、支持不夠，為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策以及帶動作用弱化。

三、原因分析

1、思想認(rèn)識不深。一些基層黨組織對流動黨員的教育管理工作認(rèn)識不深，重視不夠。更有甚者，有些流入地的黨組織對流入黨員不聞不問，或者不愿接納他們參加組織生活。由于一些基層黨組織對流動黨員教育管理工作認(rèn)識不深，重視不夠，造成五難現(xiàn)象長期得不到很好地解決。

2、黨性觀念不強(qiáng)。部分流動黨員黨性觀念淡薄，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，外出時(shí)不愿向黨組織報(bào)告，不愿暴露黨員身份，怕受約束，把自己置于黨組織之外。有的黨員意識逐漸淡漠，忽視黨組織生活，平時(shí)既不參加所在地的黨組織生活，也不向原黨組織匯報(bào)思想工作情況。此外，還有少數(shù)下崗職工的流動黨員，由于對企業(yè)的改革不理解，造成了心理震蕩，情緒低落，對企業(yè)和黨組織有怨言，逐步疏遠(yuǎn)了黨組。

第四篇：教育工作報(bào)告

——興海縣教育事業(yè)發(fā)展近年來的回顧和展望

（一）——基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了基本均衡發(fā)展。按照州委、州政府“相對集中、優(yōu)化資源、便于就讀、提高質(zhì)量”的原則和“州辦高中、縣辦初中、村辦小學(xué)”的工作思路，截至2009年9月，我縣共撤并學(xué)校59所，保留9所，新建1所。全縣共轉(zhuǎn)移學(xué)生4722名，其中轉(zhuǎn)移到縣城學(xué)校3035名，轉(zhuǎn)移到州級學(xué)校156名，轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校1531名；調(diào)整后學(xué)生總數(shù)為9975名，其中寄宿生6620名。目前，縣城4所學(xué)校學(xué)生6480名，占全縣學(xué)生總數(shù)的64.96%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校6所，學(xué)生3495名,占全縣學(xué)生數(shù)的35.04%。

針對教育布局調(diào)整后出現(xiàn)的新情況和新問題，對學(xué)校布局進(jìn)行微調(diào)。一是2012年9月份對南部三鄉(xiāng)學(xué)校進(jìn)行了微調(diào)，設(shè)一至四年級。二是將縣中學(xué)改制為九年一貫制學(xué)校，并從2012年秋季開始招收小學(xué)一年級學(xué)生2個(gè)班101名學(xué)生。三是新建第二民族中學(xué)總投資7564萬元，占地面積134畝，建設(shè)總面積28832平方米；建成后可以容納在校學(xué)生2200人、住校生1800人，其中初中1800人，小學(xué)400人；力爭在2013年9月開始招生。

——學(xué)前教育得到快速發(fā)展。全面啟動了《興?？h學(xué)前教育三年行動計(jì)劃（2011年－2013年）》，不斷完善學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。截止目前累計(jì)投資4714.4萬元。我們還結(jié)合中小學(xué)布局調(diào)整，利用閑置下來的資源用來舉辦幼兒園，有效緩解了偏遠(yuǎn)地區(qū)村辦園少，適齡幼兒入園難的問題得到較好解決。全縣共有各級各類幼兒園51所，其中縣級示范幼兒園1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園4所，村級幼兒園43 所，附設(shè)學(xué)前班3個(gè)。全縣學(xué)前教育教職工133人，在編17人，占教工總數(shù)的12%；到2015年，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到90%以上，學(xué)前兩年幼兒入園率達(dá)到83%以上，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到78%以上，保證每個(gè)幼兒“好入園”、“入好園”。

——辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。一是2010年以來共爭取項(xiàng)目資金15469萬元，其中校安工程第二批計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目總投資 1343 萬元，主要改擴(kuò)建曲什安寄小、龍藏寄小、中鐵寄小、溫泉點(diǎn)寄小等4所學(xué)校。二是校安工程第三批計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目總投資1957多萬元，主要改擴(kuò)建學(xué)校2所學(xué)校（縣中學(xué)、唐乃亥寄?。?。目前拆除重建D級危房面積為17788

平方米，消除D級危房面積17788萬平方米，D級危房投資達(dá)3052.6萬元，目前已經(jīng)全部完成改造。三是爭取標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)資金4700萬元。四是爭取城關(guān)小學(xué)藏區(qū)項(xiàng)目建設(shè)資金2400萬元。五是新建子科灘鎮(zhèn)、唐乃亥鄉(xiāng)、河卡鎮(zhèn)、溫泉點(diǎn)幼兒園4所幼兒園，總投資1018 萬元。六是2012年建設(shè)29所村級幼兒園，總投資達(dá)652萬元，配備教玩具價(jià)值達(dá)280萬元；爭取村級學(xué)前教育建設(shè)資金1300萬元。七是建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房394套，建筑面積為13790平方米，總投資1819萬元。八是2013年C級危房維修加固工作已經(jīng)全面開展：城關(guān)小學(xué)總投資140萬元，已交付使用；河卡、縣中學(xué)、民族中學(xué)、龍藏寄小、中鐵寄小正在實(shí)施，加固面積為25746.6平方米，總投資600萬元；溫泉寄小、縣民族完小正在做設(shè)計(jì)，其中溫泉寄小加固面積396平方米，投資12萬元，縣民族完小加固面積17239.5平方米，投資30萬元。九是從縣城到農(nóng)村，最漂亮最堅(jiān)固的建筑是學(xué)校，最亮麗的風(fēng)景是學(xué)校。

——教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)素質(zhì)發(fā)展。一是加強(qiáng)了教師崗位交流。我們創(chuàng)新學(xué)校教師管理模式，對中小學(xué)校長在加強(qiáng)科學(xué)考核基礎(chǔ)上進(jìn)行了公開、公平、公正的選拔和任用，還促進(jìn)了校際間干部配備上的均衡協(xié)調(diào)。組織實(shí)施了縣城優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”、“異校蹲點(diǎn)”等工作，先后選派近100多人（次）縣城優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教。組織名師送教下鄉(xiāng)260人次，授課100多節(jié)，受益教師500多人次，穩(wěn)步推進(jìn)了我縣教育教學(xué)改革邁上新臺階。二是加強(qiáng)了教師培訓(xùn)。大力實(shí)施農(nóng)牧區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)提升計(jì)劃，組織實(shí)施中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)，三年來我縣教師培訓(xùn)率達(dá)到122.7%。

——信息技術(shù)教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋的發(fā)展。一是為進(jìn)一步加快推進(jìn)中小學(xué)信息化教育建設(shè)。按照“統(tǒng)一規(guī)劃論證、統(tǒng)一技術(shù)平臺、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配備的要求”，逐年給中小學(xué)配置多媒體教學(xué)設(shè)備，總投資681萬元的全縣207個(gè)班級“班班通”和20個(gè)機(jī)房，預(yù)計(jì)2013年7月底全部完成。二是在縣民族中學(xué)、縣中學(xué)、民族完小、城關(guān)小學(xué)等學(xué)校建立了校園網(wǎng)站，全縣信息技術(shù)教育應(yīng)用覆蓋面達(dá)100%。三是投資576萬元的教育技術(shù)裝備,主要有圖書、體音美教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器等，完成率96%；投資115萬元的食堂設(shè)備，完成率90%，預(yù)計(jì)2013年年底完成全部分配和安裝。

——經(jīng)費(fèi)保障逐步完善。一是教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長”。2010年以來全縣教育支出4.79億元，平均年增長36.68％。全縣義務(wù)教育生均教育經(jīng)費(fèi)支出，小學(xué)5817.7元，初中6599.65元；生均公用經(jīng)費(fèi)，小學(xué)每生每年2721.97元，初中每生每年4372.86元。二是多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)。2010年以來全縣共爭取中央和省、州、縣補(bǔ)助我縣教育經(jīng)費(fèi)4.88億元，年平均增長幅度為16.64％。教育附加費(fèi)918.97萬元。三是全面落實(shí)教育民生工程目標(biāo)任務(wù)。2010年以來全縣完成免學(xué)雜費(fèi)學(xué)生數(shù)31635人；完成免費(fèi)提供教科書學(xué)生數(shù)34728人；完成資助普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生341人，246.５４萬元；發(fā)放生源地723605.00元，受益學(xué)生162人；完成補(bǔ)助“9＋3”中職家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)236人，146萬元。

——素質(zhì)教育全面推進(jìn)?？荚?、考核、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度逐步改進(jìn)，教育形態(tài)正向質(zhì)量提高型、以人為本型轉(zhuǎn)變。近年來，我縣高考各錄取段上線人數(shù)大幅度遞增，中考成績穩(wěn)中有升。小學(xué)綜合素質(zhì)考評成績逐年提高，整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

——平安建設(shè)、和諧教育取得實(shí)效?！皟擅庖谎a(bǔ)”、義務(wù)教育免學(xué)雜費(fèi)等惠民政策得到全面落實(shí)，教育行風(fēng)和學(xué)校校風(fēng)教風(fēng)大幅改觀，和諧校園建設(shè)取得實(shí)效，教育信訪工作渠道通暢，民族團(tuán)結(jié)和安全穩(wěn)定工作多次受到上級部門表彰。

（二）“十二五”時(shí)期，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)鈴聲下，我縣教育事業(yè)發(fā)展鎖定更新、更高的目標(biāo)。到2015年，該縣教育普及程度和水平更高，教育的公平性進(jìn)一步改善，優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富，教育體系進(jìn)一步完備，教育體制機(jī)制活力進(jìn)一步增強(qiáng)，教育現(xiàn)代化程序進(jìn)一步提高。

——確保均衡發(fā)展義務(wù)教育。大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障機(jī)制，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，逐步均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等教育資源，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育在更高水平上的普及。2015年，全縣小學(xué)學(xué)齡人口入學(xué)率保持在？%，初中階段學(xué)齡人口入學(xué)率保持在？%，中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)率降至1%以內(nèi)，80%以上的學(xué)校達(dá)到或接近省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，城鄉(xiāng)義務(wù)教育辦學(xué)條件差距明顯縮小。

（三）“十二五”時(shí)期，我局采取多項(xiàng)有效措施，強(qiáng)力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。一是加快教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育工作，把德育滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境；深化課堂教學(xué)改革，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念、方法和手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和社會生活能力；二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步健全教師隊(duì)伍補(bǔ)充和交流機(jī)制，到2015年全縣基本實(shí)現(xiàn)形成骨干教師梯隊(duì)。同時(shí)，積極改善教師的學(xué)習(xí)、工作、生活條件，保障教師工資、津貼、補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放，健全激勵(lì)機(jī)制，營造尊師重教的社會氛圍；三是完善投入機(jī)制，加大教育投入。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，保證教育投入“三增長、一優(yōu)先”政策的貫徹實(shí)施，義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍。四是全面貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教育現(xiàn)代化水平。五是加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)硬件建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)校園網(wǎng)、多媒體、“班班通”等建設(shè)。到2015年，全縣學(xué)校信息技術(shù)教育覆蓋率達(dá)100%。同時(shí)，積極完善教育教學(xué)信息資源建設(shè)，到2015年建成覆蓋全縣教育系統(tǒng)的，使教育現(xiàn)代化的設(shè)施和運(yùn)行機(jī)制走在全州的前列。

春風(fēng)化雨，彩練當(dāng)空。展望“十二五”，興海縣教育事業(yè)將演出更加威武雄壯的教育改革的活劇，將譜寫出更加壯麗的科學(xué)發(fā)展的樂章。

第五篇：全縣教育工作報(bào)告

各位校長、書記，同志們：

XX年學(xué)年，在縣委、縣政府及上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育系統(tǒng)廣大干部教職工努力奮斗，積極進(jìn)取，穩(wěn)扎實(shí)干，教育各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，并取得一定進(jìn)步。下面，我就XX年學(xué)年工作做回顧總結(jié)，部署2010學(xué)年主要教育工作，同時(shí)，對抓好黨風(fēng)廉政責(zé)任制建設(shè)工作再做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

一、堅(jiān)定信心，肯定XX年學(xué)年的教育工作

一學(xué)年來，我們堅(jiān)持創(chuàng)新改革，力求突破，打響質(zhì)量提升攻堅(jiān)戰(zhàn)。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)縣、省教育強(qiáng)縣發(fā)展的需要，適應(yīng)人民群眾對教育高質(zhì)量的需求，切實(shí)提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，加大力度推進(jìn)發(fā)展與改革，全面啟動實(shí)施了“玉環(huán)質(zhì)量提升工程”。經(jīng)過前期的大量工作，深入學(xué)校調(diào)研，確立目標(biāo)，優(yōu)化方案，制定了《玉環(huán)縣教育質(zhì)量提升實(shí)施意見》，在學(xué)生德育、教學(xué)管理、課堂效益、教師施教能力及教學(xué)評估等方面提出了更有針對性的措施和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)校教育發(fā)展的管理和指導(dǎo)。為切實(shí)抓好《實(shí)施意見》的貫徹落實(shí)，還召開了全縣教育系統(tǒng)質(zhì)量提升動員大會，由縣政府組織舉行了提高高中教育質(zhì)量座談會，進(jìn)一步形成了教育系統(tǒng)上下思想統(tǒng)一、信念堅(jiān)定、協(xié)同作戰(zhàn)的工作合力。

XX年學(xué)年，素質(zhì)教育進(jìn)一步推進(jìn)，教學(xué)改革有所深化。一，堅(jiān)持育人為本，德育為先。通過舉辦家長學(xué)校、建立家校聯(lián)系卡，組織學(xué)生參加讀書教育、書信寫作、“百校誦讀經(jīng)典名句”等多樣化活動，切實(shí)增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性，其中，發(fā)放“經(jīng)典誦讀”讀本6萬多冊，教育局獲第三屆全國少年兒童書信寫作大獎(jiǎng)賽活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；同時(shí)，為切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，啟動實(shí)施了“兩體一藝”工程，在環(huán)山小學(xué)等5所學(xué)校開展了試點(diǎn)工作，認(rèn)真舉辦全縣中小學(xué)各類體育、藝術(shù)、科技比賽，為學(xué)生全面發(fā)展積極創(chuàng)造載體。二，以課改為依托，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步完善教學(xué)評估體系，啟動高中生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，修訂初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評制度，取消了小學(xué)畢業(yè)會考，采用抽考方式；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，深入高中課堂教學(xué)模式研究，舉辦高中生研究性學(xué)習(xí)成果交流會，修訂高中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，研制玉環(huán)縣初中教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，加強(qiáng)對中、高考的研究，召開中考、高考質(zhì)量分析會，努力提高考試質(zhì)量。今年，中考高分段人數(shù)進(jìn)一步擴(kuò)大，參考人數(shù)2568人，650分以上1428人，比去年增加了823人。三，教師考核機(jī)制進(jìn)一步健全。制定出臺《玉環(huán)縣校級領(lǐng)導(dǎo)績效考核辦法》、《玉環(huán)縣教職工考核辦法》和《玉環(huán)縣中小學(xué)教職工考核末位交流實(shí)施辦法》，舉行普通高中教師學(xué)科知識考試，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師責(zé)任感和緊迫感。另外，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督功能，對普通高中教學(xué)工作、小學(xué)辦學(xué)行為、學(xué)校教育裝備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等各個(gè)方面進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展；實(shí)施義務(wù)教育發(fā)展均衡度監(jiān)測，科學(xué)全面掌握我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育狀況；加強(qiáng)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)和市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建指導(dǎo)，目前，我縣被評為臺州市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校共有14所，省教育強(qiáng)鎮(zhèn)比例達(dá)90％。

一學(xué)年來，我們堅(jiān)持協(xié)調(diào)并進(jìn)，規(guī)范辦學(xué)，教育成果得到進(jìn)一步鞏固。全縣初升高比例達(dá)96.76％，普職比招生連續(xù)12年保持1：1，義務(wù)教育階段入學(xué)率和鞏固率初中均為99.7%、小學(xué)均為100％，學(xué)前入園率達(dá)96.7％，高等教育毛入學(xué)率達(dá)42.62％，中職畢業(yè)生一次性升學(xué)、就業(yè)率達(dá)97.5%。這主要?dú)w納于以下四方面工作：

一是著力優(yōu)化高中段教育發(fā)展。努力辦好兩所重點(diǎn)高中，積極扶持玉城中學(xué)進(jìn)入省一級重點(diǎn)中學(xué)行列，鼓勵(lì)陳嶼、坎門高中學(xué)校走特色辦學(xué)之路；為確保生源質(zhì)量，加強(qiáng)高中招生計(jì)劃的宏觀調(diào)控，提高重點(diǎn)高中定向招生指標(biāo)到40％，取消了高中擇校生預(yù)報(bào)名制度，采用志愿填報(bào)方式，進(jìn)行分批錄取。同時(shí)，積極推進(jìn)中職教育發(fā)展，進(jìn)一步拓寬招生渠道，開展中西部辦學(xué)對接，并通過實(shí)施貧困生愛心營養(yǎng)餐補(bǔ)助和中職助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)政策提高中職學(xué)校吸引力，XX年學(xué)年，安排有關(guān)經(jīng)費(fèi)近334萬元，資助學(xué)生達(dá)XX人；加強(qiáng)骨干學(xué)校發(fā)展和專業(yè)建設(shè)，籌建職教集團(tuán)，東方中學(xué)汽修專業(yè)爭取到省級補(bǔ)助45萬元，今年，縣安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)410萬元，將用于縣中等職技校和東方中學(xué)兩校的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)。

二是堅(jiān)持推進(jìn)公平教育發(fā)展。加大義務(wù)教育保障力度，從2010年春季入學(xué)開始，實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)校免收課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)，免除符合就學(xué)條件的外來民工子女借讀費(fèi)；建立校舍維修改造長效機(jī)制，提高資金使用效益，保證校舍安全。加強(qiáng)保障弱勢群體接受義務(wù)教育的權(quán)益，做好學(xué)生教育扶貧工作，發(fā)放教育券、營養(yǎng)餐券170多萬元，資助學(xué)生7600多人次；對龍溪鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)整，改密溪小學(xué)為公辦民工子弟小學(xué)，使教育資源得到進(jìn)一步優(yōu)化，外來民工子弟享受義務(wù)教育的權(quán)利得到有效保障。依法推進(jìn)義務(wù)教育，治理了初三快慢班現(xiàn)象，進(jìn)一步保證了教育的公平性。

三是規(guī)范學(xué)前教育發(fā)展。出臺《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育管理的若干意見》，全面停止學(xué)前班招生；對不足齡的在園幼兒，采取“原級踏步”就讀原則，進(jìn)一步規(guī)范了辦園行為。結(jié)合省定辦園新標(biāo)準(zhǔn)，部署重審發(fā)證工作，明確了今后學(xué)前教育工作方向。通過組織幼兒園教師參加繼續(xù)教育，開展幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀自制教具、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動，不斷提升幼教水平。

四是穩(wěn)步推進(jìn)民辦和成人教育發(fā)展。做好對民辦教育的扶持與服務(wù)工作，繼續(xù)實(shí)施公辦教師帶薪到民辦學(xué)校任教政策，落實(shí)民辦高中學(xué)校畢業(yè)生培養(yǎng)費(fèi)貼補(bǔ)制度,安排專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)及補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)80萬元。成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)有進(jìn)展，沙門鎮(zhèn)成技校實(shí)行獨(dú)立運(yùn)作，海山鄉(xiāng)成技校被評為省一級成技校。積極開展成人教育培訓(xùn)，完成后備勞動力培訓(xùn)418人，舉辦政治理論和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)約500 期，受訓(xùn)約5萬人次。地方性高等教育發(fā)展態(tài)勢平穩(wěn)，浙江電大玉環(huán)學(xué)院2010年上半年招生400人，已完成全年招生計(jì)劃的57%，現(xiàn)在校生規(guī)模達(dá)1900人，已開展非學(xué)歷教育培訓(xùn)4800人次；浙江江南理工專修學(xué)院07屆畢業(yè)率78.87％，位居全省同類院校第一，并在爭取落實(shí)高職院校教學(xué)點(diǎn)。

一學(xué)年來，我們堅(jiān)持人才強(qiáng)教，優(yōu)化師資，教師隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，我縣小學(xué)、初中、普高和職高專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)100%、99.48%、95.56%和88.3％，小學(xué)和初中教師學(xué)歷超標(biāo)率分別達(dá)87.23%和81.19%；共有星級教師180名，其中一星級90名，二星級60名，三星級30名，名師名校長46名，省特級教師3名，研究生畢業(yè)及在讀的72名。XX年學(xué)年，全縣教師參加各級各類論文評比，獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)1個(gè)，省市級獎(jiǎng)項(xiàng)144個(gè)，有28項(xiàng)成果獲XX-XX年學(xué)年市教育科研優(yōu)秀成果。

一是加強(qiáng)培育教師隊(duì)伍的骨干力量。進(jìn)一步規(guī)范名師隊(duì)伍管理，制定出臺了《玉環(huán)縣名師名校長動態(tài)管理實(shí)施意見》和《玉環(huán)縣星級教師評定實(shí)施辦法》，并認(rèn)真做好名師名校長考核及星級教師評選工作。同時(shí)，積極發(fā)揮骨干力量的示范引領(lǐng)作用，開展了名師名校長帶徒、示范學(xué)校和薄弱學(xué)校結(jié)對子等活動；大力推進(jìn)教師支教工作，選送了2名赴疆人員、2名教師赴天臺支教；選派農(nóng)村指導(dǎo)員2名，13名教師到縣內(nèi)農(nóng)村薄弱學(xué)校支教。另外，實(shí)施校級后備干部公開推薦選拔活動，選出60位校級后備干部并組織培訓(xùn)，進(jìn)一步建立了校級領(lǐng)導(dǎo)人才資源庫。

二是全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以教師培訓(xùn)為主抓手，以校本培訓(xùn)為主載體，全面提高教師素質(zhì)。實(shí)施“領(lǐng)雁工程”，選送30名農(nóng)村教師到省里培訓(xùn)；配合市成教院考核12所高中（含職高）的校本培訓(xùn)工作，共選排教師、校長52人參加市培訓(xùn)。召開全縣教師培訓(xùn)工作大會，制訂《玉環(huán)縣骨干教師培訓(xùn)方案》，切實(shí)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)；抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，開展了全員培訓(xùn)、組織到溫州學(xué)習(xí)等活動；組織新教師、幼兒園教師462人參加培訓(xùn)；同時(shí)，還通過開展教學(xué)大比武、邀請名師、專家來玉講座等活動，實(shí)施教研聯(lián)片制度，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平。另外，為切實(shí)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，認(rèn)真做好教師核編工作，實(shí)行教師職務(wù)評聘分離，指導(dǎo)全縣各級各類學(xué)校和臨時(shí)工作人員簽定勞動合同。目前，核定全縣教職工編制為3230人。

三是重視教師科研能力的培養(yǎng)。采用分散指導(dǎo)和集中培訓(xùn)，召開省、市重立項(xiàng)課題開題論證會及縣教科聯(lián)誼會，不斷促進(jìn)教師科研上水平。目前，承擔(dān)10年省規(guī)課題4項(xiàng)、市重課題7項(xiàng)、市規(guī)課題51項(xiàng)；省級XX年課題結(jié)題5項(xiàng)，均獲優(yōu)秀結(jié)題，13項(xiàng)獲市級優(yōu)秀結(jié)題。心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)富有成效，指導(dǎo)心理輔導(dǎo)站開展多項(xiàng)工作，舉行心理輔導(dǎo)活動課研討會及活動設(shè)計(jì)方案等各類評比，組織近80名心理輔導(dǎo)教師參加市c級上崗證培訓(xùn)，共有47人獲得證書，14人為優(yōu)秀。

一學(xué)年來，我們堅(jiān)持強(qiáng)化設(shè)施，改善條件，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展有所推進(jìn)。通過統(tǒng)籌安排資金，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)配置，在抓好重大項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步加大對薄弱學(xué)校的扶持力度，我縣各學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。今年，全縣教育資金預(yù)算安排4.32億元，其中建設(shè)經(jīng)費(fèi)安排1.03億元。一是推進(jìn)重點(diǎn)工程建設(shè)，玉城中學(xué)等三校遷建工程設(shè)計(jì)方案在報(bào)批中；楚門中學(xué)擴(kuò)建一期工程完成初步驗(yàn)收；龍溪鄉(xiāng)中心幼兒園即將投入使用；坎門中學(xué)改建工程已完成招投標(biāo)，進(jìn)入樁基施工階段；蘆浦鎮(zhèn)中學(xué)小學(xué)遷建工程已經(jīng)完成工程施工進(jìn)度的60%；坎門成技校教學(xué)樓等一批學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)任務(wù)也已完成；陳嶼中學(xué)等農(nóng)村中小學(xué)食宿工程建設(shè)項(xiàng)目已完成主體工程建設(shè)。同時(shí)，積極創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，已維修改造18所學(xué)校，投入經(jīng)費(fèi)408萬元。二是加快現(xiàn)代教育技術(shù)裝備步伐。投入476萬元，新建多媒體教室114個(gè)，全縣中心小學(xué)以上學(xué)校教室全都裝有多媒體；新建學(xué)生計(jì)算機(jī)室9個(gè)，購置電腦466臺，其中學(xué)生用326臺，生機(jī)比達(dá)9：1。完成城關(guān)四中等4所學(xué)校實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的改造及方案的制定；電子白板項(xiàng)目開展試點(diǎn)工作，完成環(huán)山小學(xué)及五大集鎮(zhèn)中心小學(xué)配置工作。三是加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、應(yīng)用與管理力度，進(jìn)一步擴(kuò)大玉環(huán)教育城域網(wǎng)百兆光纖接入覆蓋范圍，完成4所農(nóng)村完小接入工程，目前，我縣共有53所學(xué)校接入百兆光纖，玉環(huán)教育城域網(wǎng)學(xué)校覆蓋率達(dá)100％。開展信息中心和各信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備設(shè)施的檢測、維修、更新和換代工作，指導(dǎo)城關(guān)中心小學(xué)實(shí)施校園網(wǎng)升級改造工程，為15所學(xué)校增配服務(wù)器、路由器等網(wǎng)絡(luò)基本設(shè)備；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控管理，加大檢查整治力度，健全信息安全保障制度。

一學(xué)年來，我們堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化服務(wù)，全力營造和諧環(huán)境。一是組織保障進(jìn)一步加強(qiáng)。積極探索黨建工作的新路子、新方法，建立健全學(xué)校黨支部和黨總支部委員會77個(gè)，并及時(shí)做好換屆選舉工作；在全縣教育系統(tǒng)廣泛開展以“高舉旗幟、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”為主題的黨的十七大精神主題宣傳教育，實(shí)施“共產(chǎn)黨員示范崗”創(chuàng)建活動，建立黨建聯(lián)系片制度；組織開展了為5.12地震捐款捐物、黨員交納“特殊黨費(fèi)”等活動，共捐款特殊黨費(fèi)422918元。工會工作進(jìn)展順利，召開了縣教育工會第八次代表大會，選舉了新一屆委員會；13個(gè)學(xué)校基層工會完成換屆選舉和補(bǔ)舉，6所民工子弟小學(xué)建立工會組織。同時(shí)，關(guān)工委工作不斷有效落實(shí)，退管中心工作進(jìn)一步規(guī)范。

二是良好行風(fēng)進(jìn)一步形成。嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，不斷完善懲防體系建設(shè)，開展防范廉政風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目化管理活動，配備了各黨支部紀(jì)檢委員。加大財(cái)務(wù)管理監(jiān)督力度，開展了對全縣各學(xué)?！靶〗饚臁钡葞ね鈳ｍ?xiàng)檢查清理活動，進(jìn)一步鏟除了滋生腐敗的土壤。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度，XX年年委托臺州天盛會計(jì)師事務(wù)所對全縣16所學(xué)校進(jìn)行校長離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，并責(zé)令存在問題的學(xué)校進(jìn)行限期整改?？h教育局并被評為“臺州市內(nèi)部審計(jì)先進(jìn)集體”。加大對違規(guī)帶生私教的整治力度，修訂《玉環(huán)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)對在職教職工違規(guī)帶生私教管理的暫行規(guī)定》，建立帶生私教電子檔案，共備案201人，開展違規(guī)帶生查處工作，查處違規(guī)人員1人，進(jìn)一步凈化了行風(fēng)。堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育收費(fèi)政策和規(guī)定，XX年年，我縣被評為省“教育收費(fèi)規(guī)范示范縣”。

三是安全衛(wèi)生工作進(jìn)一步強(qiáng)化。以“平安校園”創(chuàng)建活動載體，認(rèn)真抓好安全教育，深入開展檢查，著重加強(qiáng)防溺、交通安全工作，進(jìn)行《道路交通安全法》執(zhí)行情況調(diào)研，進(jìn)一步規(guī)范民工子弟學(xué)校接送行為，通過新聞媒體、校園網(wǎng)絡(luò)、廣播站等渠道，發(fā)放《“珍愛生命，預(yù)防溺水”告家長書》等形式，大力宣傳防溺安全教育。在衛(wèi)生防疫工作方面，重點(diǎn)預(yù)防“手足口病”發(fā)生，今年，我縣無出現(xiàn)“手足口病”死亡個(gè)例；在食品衛(wèi)生管理方面，啟動實(shí)施 “百萬學(xué)生食品配送工程”，組織全縣中小學(xué)學(xué)習(xí)食堂管理“五常法”，著力確保食堂衛(wèi)生安全。目前，全縣食堂食品衛(wèi)生量化分級a級學(xué)校4家、b級學(xué)校6家、c級學(xué)校35家。

四是機(jī)關(guān)工作效能進(jìn)一步提高。加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，通過開展“做玉環(huán)人、知玉環(huán)情、辦玉環(huán)事、創(chuàng)玉環(huán)業(yè)”大討論活動，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識；制定機(jī)關(guān)工作督查制度、上班考勤檢查規(guī)定，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)工作效率；建立局班子成員聯(lián)系重點(diǎn)企業(yè)制度，開展教育“懇談日”活動，實(shí)施教育信訪接待日制度，舉辦了普通高校志愿填報(bào)現(xiàn)場咨詢會，實(shí)施玉環(huán)縣教育局政務(wù)信息公開制度，切實(shí)增強(qiáng)機(jī)關(guān)服務(wù)基層的水平。信訪結(jié)案率和全程辦事結(jié)辦率均100％,完成黨代表、人大、政協(xié)提議案答復(fù)件28件。

在充分肯定成績的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，我縣教育發(fā)展中還存在不少困難和問題：一是教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。表現(xiàn)為教育資源分布不夠合理，高中優(yōu)質(zhì)教育資源不足，導(dǎo)致優(yōu)秀生源外流，高中教學(xué)質(zhì)量滑坡，今年高考“三率”偏低，上線率、本科率、重點(diǎn)率分別為65.88％、24.11％、3.89％，比去年各下降7.55％、3.81％、1.44％，均為全市末位?？傮w上還是難于滿足人民群眾對教育質(zhì)量的預(yù)期目標(biāo)。二是師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。表現(xiàn)為初中小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，工作量不平衡，中等職技?！半p師”型教師較缺乏；師德師風(fēng)還不盡人意，教師職業(yè)道德和專業(yè)水平仍需加強(qiáng)改進(jìn)。三是學(xué)校內(nèi)部管理有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為部分學(xué)校辦學(xué)理念陳舊，辦學(xué)思路不清晰，學(xué)校管理疏于科學(xué)化、人性化。

二、2010學(xué)年的總體要求和主要工作任務(wù)

當(dāng)前，隨著我縣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會和人民群眾對教育的預(yù)期目標(biāo)日益提高，也正值我縣教育由外延擴(kuò)張進(jìn)入內(nèi)涵提升的關(guān)鍵階段，從縱向來講，在基本實(shí)現(xiàn)十五年基礎(chǔ)教育高標(biāo)準(zhǔn)普及后，教育質(zhì)量難以滿足人民群眾對“讀好書”的強(qiáng)烈需求已成為我縣當(dāng)前今后一個(gè)重要的民生問題；從橫向來看，要加快教育向內(nèi)涵轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步提高玉環(huán)教育競爭力、吸引力，必須做好教育質(zhì)量提升文章。根據(jù)“十一五”規(guī)化的總體構(gòu)想及《玉環(huán)縣教育質(zhì)量提升實(shí)施意見》，結(jié)合目前教育實(shí)際，2010學(xué)年教育工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞質(zhì)量提升工程這一工作核心，不斷深入改革，開拓進(jìn)取，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育，夯實(shí)義務(wù)教育，辦優(yōu)高中教育，做強(qiáng)職業(yè)教育，努力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，辦好人民滿意的教育，為玉環(huán)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才保障。

圍繞上述總體要求，2010學(xué)年我們將做好以下主要工作：

（一）深化改革，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育工作，推進(jìn)德育導(dǎo)師制和代理家長制，開好德育年會，積極推進(jìn)學(xué)校心理健康教育，建立在校生違法犯罪報(bào)告和跟蹤分析機(jī)制, 把學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)列入小學(xué)學(xué)校考核。實(shí)施中心校戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)資源共享，龍頭帶頭，中心輻射，共同發(fā)展。全面實(shí)施“兩體一藝”工程，啟動特色學(xué)校評比，推動初中“一校一品”建設(shè)，09年?duì)幦?所學(xué)校進(jìn)入市特色學(xué)校行列。組織編寫基礎(chǔ)教育玉環(huán)地方課程，將防災(zāi)、防溺、法制、食衛(wèi)、生態(tài)德育等內(nèi)容整合，以地方課程的形式試點(diǎn)開課，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研指導(dǎo)工作。加強(qiáng)課堂“輕負(fù)高效”的教學(xué)模式研究和指導(dǎo)，分別實(shí)施小學(xué)、初中“每周一校”、“每周兩?！闭{(diào)研,開展局領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線的基層調(diào)研周活動；縣校聯(lián)動、集體調(diào)研與個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合，抓實(shí)抓細(xì)流程管理，努力提高高中課堂教學(xué)和訓(xùn)練的針對性和有效性；建立作業(yè)監(jiān)控通報(bào)制度，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，出臺中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)細(xì)則，分縣、片、鎮(zhèn)三個(gè)層次對課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次人人過堂式的評估驗(yàn)收。堅(jiān)持“保底拔尖”原則，進(jìn)一步完善小學(xué)抽考制度，辦好初中各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)班，組建高中學(xué)科競賽培訓(xùn)班，進(jìn)一步完善學(xué)科比賽實(shí)施方案，并將比賽結(jié)果列入學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考核。深入開展中、小學(xué)聯(lián)片教研活動，關(guān)注小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的開設(shè)，將校本研訓(xùn)列入對學(xué)校的考核，推動課程改革不斷深化。

3、進(jìn)一步提高教育科研水平。進(jìn)一步規(guī)范課題管理，提高課題研究質(zhì)量，著重關(guān)注對學(xué)生“學(xué)”的研究，加大精品課題培育力度，加強(qiáng)成果推廣應(yīng)用；加強(qiáng)教師教育科研培訓(xùn)，開展教科結(jié)對活動，組織參加各類專題研討會、沙龍活動，通過提高科研水平促進(jìn)教學(xué)水平的提升。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作，逐步開展學(xué)校心理輔導(dǎo)站工作評估，組織開展“同伴互助”、“校園心理游戲”、部分學(xué)校災(zāi)后學(xué)生心理健康教育專題研討活動及各類評比活動。

4、進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)功能。做好蘆浦鎮(zhèn)創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗(yàn)收及沙門鎮(zhèn)、龍溪鄉(xiāng)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)查工作，繼續(xù)開展建市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校評估工作，指導(dǎo)玉城中學(xué)創(chuàng)建省一級重點(diǎn)普通高中。建立玉環(huán)縣督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，完善教育督導(dǎo)監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)體系。繼續(xù)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡度檢測工作，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。組織對全縣初中學(xué)校管理工作、鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園辦學(xué)情況專項(xiàng)督導(dǎo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平。

（二）細(xì)化管理，全力提升師資整體素質(zhì)

1、著重加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。以“領(lǐng)雁工程”為載體，開展各層次教師的業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)，加強(qiáng)對小學(xué)技能學(xué)科教師的教學(xué)研究指導(dǎo)，抓好青年教師培養(yǎng)，做好“傳、幫、帶”工作；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理，出臺實(shí)施中小學(xué)班主任工作管理辦法；同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、師資和形式，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校需求，采用菜單式選項(xiàng)，依托縣教師進(jìn)修校，邀請省市縣名師、專家開課講學(xué)，并采取小班化授課，切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，做好新一屆名師名校長的評選工作。

2、不斷規(guī)范教師考錄、調(diào)動和分配工作。在今后的教師考錄中，堅(jiān)持“兩個(gè)必須”：一是凡是招用教師必須通過文化考試；二是所有學(xué)科必須堅(jiān)持有面試的環(huán)節(jié)。實(shí)施“陽光調(diào)動、分配政策”，即事先公布空缺崗位，教師調(diào)動、新教師分配以成績排名對號入座，做到公開、公平、公正，接受學(xué)校、教師和社會的全程監(jiān)督。

3、嚴(yán)肅教職工隊(duì)伍管理。在完善教職工考核制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)施評聘分離措施。為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，對超編學(xué)校的超編學(xué)科進(jìn)行有效分流，在嚴(yán)密核編的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科需求進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍活力，實(shí)施農(nóng)村教師任教津貼。繼續(xù)開展教師支教、名師送教下鄉(xiāng)和掛鉤結(jié)對等活動。

（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不斷提高教育整體實(shí)力

1、努力優(yōu)化普通高中教育。加強(qiáng)對高中教育教學(xué)管理，出臺提高高中教育質(zhì)量若干意見；出臺教師學(xué)科知識考試辦法，繼續(xù)組織實(shí)施高中師生同考。推進(jìn)高中選課工作，認(rèn)真研究新高考方案，定期舉行高中質(zhì)量分析會，加強(qiáng)高考信息采集，指導(dǎo)高考各年級教學(xué)工作。建立與教育先進(jìn)地區(qū)聯(lián)動的教學(xué)質(zhì)量檢測制度，與上虞實(shí)行高一至高三全面聯(lián)考，并著力于上虞經(jīng)驗(yàn)本土化的研究。進(jìn)一步加大目標(biāo)管理和考核力度，調(diào)整高考考核方法，落實(shí)高一高二考核指標(biāo)與辦法，層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。加強(qiáng)縣、校兩級集體備課，增強(qiáng)合力。

2、促進(jìn)義務(wù)教育、幼兒教育健康發(fā)展。進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)。保障弱勢群體的合法權(quán)益，繼續(xù)實(shí)施貧困資助擴(kuò)面工作和愛心營養(yǎng)餐工程；建立民辦民工子弟學(xué)校按學(xué)區(qū)招生制度。進(jìn)一步規(guī)范幼兒教育，做好幼兒園省定新標(biāo)準(zhǔn)的宣傳工作，建立幼兒學(xué)籍管理系統(tǒng)，加強(qiáng)對幼兒入學(xué)年齡的監(jiān)控，保證重審發(fā)證和小學(xué)停招學(xué)前班工作的順利進(jìn)行，并指導(dǎo)督促不達(dá)標(biāo)幼兒園認(rèn)真做好整改工作。

3、推進(jìn)中職、成人教育穩(wěn)步發(fā)展。出臺《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》，努力完善職業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)辦法。成立職教集團(tuán)，不斷加強(qiáng)專業(yè)師資建設(shè)，積極推動學(xué)分制改革與師生技能建設(shè)。以爭創(chuàng)優(yōu)秀國家級重點(diǎn)職校為載體，積極扶持縣中等職技校發(fā)展，加快東方中學(xué)汽修專業(yè)建設(shè)。推進(jìn)地方性高等院校和成人教育發(fā)展，爭取江南理工專修學(xué)院落實(shí)高職院校教學(xué)點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)電大辦學(xué)規(guī)模。進(jìn)一步完善縣、鎮(zhèn)、村三級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，開展社區(qū)教育，完成農(nóng)村后備勞動力培訓(xùn)任務(wù)。

（四）改善條件，進(jìn)一步推進(jìn)教育均衡發(fā)展

一要加快完善學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)。成立縣教育會計(jì)核算中心，統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)配置，提高資金使用效益。優(yōu)化學(xué)校布局，啟動新一輪校網(wǎng)調(diào)整調(diào)研。全力改善改善農(nóng)村中小學(xué)校園、校舍條件，竣工陳嶼中學(xué)學(xué)生宿舍樓等一批食宿改造工程，力爭全縣學(xué)校食堂均達(dá)到c級以上。繼續(xù)完成一批省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校改造工程。狠抓重點(diǎn)工程建設(shè)進(jìn)度，力爭玉城中學(xué)三校遷建工程有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，竣工楚門中學(xué)擴(kuò)建一期工程和蘆浦鎮(zhèn)中心小學(xué)遷建工程等，完成坎門中學(xué)改建工程、坎門文技校、清港鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合樓等工程建設(shè)。

二要大力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化。穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，逐步建立與新課程實(shí)驗(yàn)相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝備體系；通過實(shí)施“書香校園工程”、開展裝備調(diào)研、達(dá)標(biāo)評比等活動，建立縣錄播系統(tǒng)，進(jìn)一步加快現(xiàn)代教育裝備步伐。全面提高教育信息化水平，加強(qiáng)門戶網(wǎng)站建設(shè)，改版教育信息網(wǎng)，力爭全縣中心小學(xué)以上學(xué)校均建有門戶網(wǎng)站；進(jìn)一步完善硬件建設(shè)，完成教育信息網(wǎng)站機(jī)房搬遷和局機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)建網(wǎng)工作，實(shí)施校園網(wǎng)升級改造工程；規(guī)范教育信息管理，加強(qiáng)信息化隊(duì)伍建設(shè)，出臺《玉環(huán)縣教育信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》。

（五）強(qiáng)化督查，保證責(zé)任制落實(shí)到位。督查工作是黨委責(zé)無旁貸的任務(wù)，學(xué)校要做到年初檢查工作的部署和安排，年中檢查工作的進(jìn)度和制度的執(zhí)行情況，年末檢查整體工作的落實(shí)情況。要加強(qiáng)評議監(jiān)督，堅(jiān)持抓好學(xué)?！叭u”活動，讓評議來監(jiān)督教育的行為，并對2010評議中發(fā)現(xiàn)的問題予以切實(shí)的整改。同時(shí)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)信訪監(jiān)督，對百姓關(guān)心的問題，舉報(bào)和投訴的問題認(rèn)真組織調(diào)查研究，切實(shí)妥善處理，維護(hù)教育的良好形象，努力讓百姓滿意。認(rèn)真進(jìn)行責(zé)任考核，嚴(yán)格責(zé)任追究，對做得好的予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)；對責(zé)任制不落實(shí)，考核不達(dá)標(biāo)的，取消評優(yōu)資格，并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

同志們，在新的學(xué)年里，我們的中心目標(biāo)更加明確，工作更加繁重，希望我們的校長和全縣廣大教育工作者一道，齊心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)，勇于開拓，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使玉環(huán)教育更上一個(gè)臺階，為辦好人民滿意的教育、推進(jìn)和諧社會建設(shè)而不斷拼搏奮斗！