第一篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
鄭州輕工業(yè)學(xué)院 實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告
實(shí)訓(xùn)名稱：
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)暑假項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
姓
名： 秦振華
院（系）： 計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院
專業(yè)班級(jí)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 12-01班
學(xué)
號(hào)： 541207010132
指導(dǎo)教師： 李曄
成績(jī)：
時(shí)間：
2013年 6月30日至2013 年7 月12日
實(shí)訓(xùn)報(bào)告
一．項(xiàng)目：五子棋 1.需求分析
1.1要有比較友好的界面，界面應(yīng)顯示那方落子，游戲提示，以及顯示那方獲勝。
1.2當(dāng)游戲開(kāi)始的時(shí)候，黑方先落子，隨后白方落子，當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)向某個(gè)點(diǎn)時(shí)，產(chǎn)生相應(yīng)的棋子。
1.3當(dāng)某一方在任意一條線上產(chǎn)生五個(gè)相同的棋子時(shí)，獲勝，游戲提示，那方獲勝，左鍵繼續(xù)，右鍵退出。2.關(guān)鍵的技術(shù)
2.1棋盤(pán)的形成，背影顏色，棋子顏色形狀的實(shí)現(xiàn)。2.2棋子位置的確定 2.3某一方是否獲勝的判斷 2.4游戲結(jié)束界面和文字的實(shí)現(xiàn) 2.5 圖形庫(kù)的合理應(yīng)用 3.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
#include
line(xx,yy+i*kuan,kuan*14+xx,yy+i*kuan);} for(i=0;i<=14;++i){
line(xx+i*kuan,yy,xx+i*kuan,14*kuan+yy);} } int nagedian(int &x,int &y){ int mx,my,i;int dist=999999999,dist2;int z[4][2];z[0][0]=(x-xx)/kuan,z[0][1]=(y-yy)/kuan;z[1][0]=z[0][0];z[1][1]=z[0][1]+1;z[2][0]=z[0][0]+1;z[2][1]=z[0][1];z[3][0]=z[0][0]+1;z[3][0]=z[0][1]+1;int dx=-1,dy;for(i=0;i<4;++i){
if(z[i][0]>=0&&z[i][0]<=14&&z[i][1]>=0&&z[i][1]<=14)
{
mx=z[i][0]*kuan+xx;
my=z[i][1]*kuan+yy;
dist2=(mx-x)*(mx-x)+(my-y)*(my-y);
if(dist2 { dist=dist2;dx=z[i][0];dy=z[i][1]; } } } if(dx==-1)return 0;if(dist>(kuan/3)*(kuan/3))return 0;x=dx;y=dy;return 1;} int win(int x,int y){ int xx,yy,count;xx=x;yy=y;count=1;while((yy-1)>=0&&(xx-1)>=0&&qi[yy-1][xx-1]==qi[yy][xx])//左上到右下 { yy=yy-1;xx=xx-1;} while((yy+1)<=14&&(xx+1)<=14&&qi[yy+1][xx+1]==qi[yy][xx]){ yy=yy+1;xx=xx+1;count++;} if(count>=5)return 1; xx=x;yy=y;count=1;while((yy-1)>=0&&(xx+1)<=14&&qi[yy-1][xx+1]==qi[yy][xx])//右上到左下 { yy=yy-1;xx=xx+1;} while((yy+1)<=14&&(xx-1)>=0&&qi[yy+1][xx-1]==qi[yy][xx]){ yy=yy+1;xx=xx-1;count++;} if(count>=5)return 1; xx=x;yy=y;count=1;while((yy-1)>=0&&qi[yy-1][xx]==qi[yy][xx])//上到下 yy=yy-1;while((yy+1)<=14&&qi[yy+1][xx]==qi[yy][xx]){ yy=yy+1;count++;} if(count>=5)return 1; xx=x;yy=y;count=1;while((xx-1)>=0&&qi[yy][xx-1]==qi[yy][xx])//左到右 xx=xx-1;while((xx+1)<=14&&qi[yy][xx+1]==qi[yy][xx]){ xx=xx+1;count++;} if(count>=5)return 1; return 0;} int play(){ MOUSEMSG m;while(1){ m = GetMouseMsg(); switch(m.uMsg) { case WM_LBUTTONDOWN: { int x=m.x,y=m.y,jx,jy; int ret=nagedian(x,y); jx=x,jy=y; if(ret==0) break; else if(qi[y][x]!=-1) break; else { if(luo==1) { qi[y][x]=1; x=x*kuan+xx; y=y*kuan+yy; setfillcolor(BLACK); solidcircle(x,y,kuan/3); if(win(jx,jy))return luo; setcolor(BLACK); outtextxy(t1x, t1y, “白方落子”); luo=0; }else if(luo==0) { qi[y][x]=0; x=x*kuan+xx; y=y*kuan+yy; setfillcolor(WHITE); solidcircle(x,y,kuan/3); if(win(jx,jy))return luo; setcolor(BLACK); outtextxy(t1x, t1y, “黑方落子”); luo=1; } } }break; case WM_RBUTTONUP: return 2;// 按鼠標(biāo)右鍵退出程序 } } } int main(){ int winner;MOUSEMSG m;initgraph(759, 770);do { FlushMouseMsgBuffer(); luo=1; memset(qi,-1,sizeof(qi)); huaqipan(); winner=play(); if(winner==2) return 0; setfillcolor(WHITE); solidrectangle(0,350,770,420); setbkcolor(WHITE); if(winner==0) outtextxy(280, 377, “白方勝(左鍵繼續(xù)，右鍵退出)”);else outtextxy(280, 377, “黑方勝(左鍵繼續(xù)，右鍵退出)”); while(1) { m = GetMouseMsg(); if(m.uMsg==WM_LBUTTONDOWN) break; else if(m.uMsg==WM_RBUTTONUP) return 0; } }while(1);closegraph();} 二．項(xiàng)目：小熊時(shí)針 1.需求分析 1.1要有比較好的界面，界面應(yīng)顯示一個(gè)鐘表的圖形，鐘表上標(biāo)有1到12的數(shù)字，有用直線描繪的長(zhǎng)度，顏色不同的時(shí)針，分針，秒針，鐘表還有兩個(gè)耳朵，類似小熊的形狀。 1.2當(dāng)鐘表運(yùn)行起來(lái)的時(shí)候，顯示的是當(dāng)前的系統(tǒng)時(shí)間，隨后秒針開(kāi)始走動(dòng)，更現(xiàn)實(shí)中的鐘表一樣走動(dòng)。 1.3用鼠標(biāo)點(diǎn)圖形界面的時(shí)候，鐘表不產(chǎn)生反應(yīng)，繼續(xù)走動(dòng)，當(dāng)按下鍵盤(pán)任意鍵時(shí)，鐘表停止走動(dòng)，退出當(dāng)前界面，運(yùn)行結(jié)束。2.關(guān)鍵技術(shù) 2.1圖形庫(kù)的合理應(yīng)用 2.2畫(huà)小熊始終的輪廓，實(shí)時(shí)顯示時(shí)針，分針，秒針。2.3按鍵盤(pán)任意鍵結(jié)束，關(guān)閉圖形界面 2.4根據(jù)當(dāng)前時(shí)間計(jì)算時(shí)針、分針和秒針的角度，并繪制 2.5 畫(huà)時(shí)間間隔點(diǎn)，并標(biāo)明數(shù)字1-12 3.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) #include initgraph(640, 480);drawForm();//畫(huà)小熊時(shí)鐘的輪廓 while(!kbhit())//實(shí)時(shí)顯示時(shí)針、分針和秒針，按任意鍵結(jié)束 { drawTime();//顯示時(shí)針、分針和秒針 Sleep(500);//延時(shí)0.5秒 } closegraph();// 關(guān)閉圖形界面 return 0;} void drawTime(){ struct tm *when;//定義tm類型的分解指針,該結(jié)構(gòu)類型有成員項(xiàng)tm_year,tm_mon,tm_day,tm_hour,tm_min,tm_sec double h,m,s;//h,m,s記錄當(dāng)前時(shí)間的時(shí)、分、秒 static double hr,mr,sr;// hr,mr,sr記錄時(shí)針?lè)轴樅兔脶槍?duì)應(yīng)的角度，為方便擦出痕跡，用靜態(tài)存儲(chǔ) static int flag=0;//第一次調(diào)用標(biāo)記，需靜態(tài)存儲(chǔ) time_t now;//定義t time(&now);//time()函數(shù)用于取1970年1月1日到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)的秒數(shù)，存入now when=localtime(&now);//將now中用秒表示的時(shí)間轉(zhuǎn)換為當(dāng)?shù)貢r(shí)間存入when.h=when->tm_hour;m=when->tm_min;s=when->tm_sec; if(flag!=0)//若不是第一次調(diào)用時(shí)間顯示，需擦除上一次顯示的指針痕跡 { setcolor(YELLOW); line(200,200,200+50*cos(hr),200+50*sin(hr)); line(200,200,200+65*cos(mr),200+65*sin(mr)); line(200,200,200+80*cos(sr),200+80*sin(sr));} //根據(jù)當(dāng)前時(shí)間計(jì)算時(shí)針、分針和秒針的角度，并繪制 hr=(h*3600+m*60+s)/3600 *(PI/6)-PI/2;mr=(m*60+s)/60 *(PI/30)-PI/2;sr=s *(PI/30)-PI/2;setcolor(RED);line(200,200,200+50*cos(hr),200+50*sin(hr));setcolor(LIGHTGRAY);line(200,200,200+65*cos(mr),200+65*sin(mr));setcolor(BLUE);line(200,200,200+80*cos(sr),200+80*sin(sr));flag=1;} void drawForm(){ double a;int i,t;char H[10]; setbkcolor(YELLOW);cleardevice();setcolor(BLUE);setfillstyle(BLUE,2);circle(200, 200, 100);// 畫(huà)圓，圓心(200, 200)，半徑 100 circle(200, 200, 103);floodfill(301, 200, BLUE);circle(96, 140, 20);floodfill(96, 140, BLUE);circle(304, 140, 20);loodfill(304, 140, BLUE);for(a=0,i=0;i<60;i++)// 畫(huà)時(shí)間間隔點(diǎn)（分鐘） { putpixel(200+98*cos(-a), 200+98*sin(-a), GREEN); a=a+PI/30;} for(a=0,i=0;i<12;i++)// 畫(huà)時(shí)間間隔點(diǎn)（小時(shí)），并標(biāo)明數(shù)字1-12 { setcolor(BLUE); circle(200+98*cos(-a), 200+98*sin(-a), 1); setfillstyle(LIGHTBLUE,2); floodfill(200+98*cos(-a), 200+98*sin(-a), BLUE); t=(15-i)%12; itoa(t,H,10); outtextxy(196+92*cos(-a), 193+92*sin(-a), H); a=a+PI/6;} } 實(shí)訓(xùn)感想： 第一天到第三天，我們先學(xué)習(xí)單鏈表，學(xué)習(xí)了單鏈表的表尾，表頭插入新節(jié) 點(diǎn)，建立升序單鏈表，插入，查找，刪除指定的結(jié)點(diǎn)，單鏈表的逆置，老師給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，隨后，同學(xué)們反復(fù)思考，詢問(wèn)，敲代碼，逐步理解，覺(jué)得學(xué)的差不多，找老師驗(yàn)收。有了單鏈表的基礎(chǔ)，我們接下來(lái)的幾天開(kāi)始寫(xiě)一個(gè)員工管理系統(tǒng)，用鏈表按照要求來(lái)寫(xiě)，相當(dāng)于編程實(shí)現(xiàn)一個(gè)小的項(xiàng)目，可以實(shí)現(xiàn)添加員工信息，查詢員工信息，顯示員工信息，修改員工信息，刪除員工信息，統(tǒng)計(jì)員工信息，重置系統(tǒng)密碼，退出系統(tǒng)等。人生第一次寫(xiě)項(xiàng)目，剛開(kāi)始不知如何下手，后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，詢問(wèn)，上網(wǎng)搜索別人的代碼，總算做出了個(gè)樣子，雖然不是很理想，但畢竟做出來(lái)了，真的很開(kāi)心。 第四天到第十天，我們按照計(jì)劃，將要學(xué)習(xí)圖形界面，做出小熊鬧鐘，貪吃蛇，俄羅斯方塊，五子棋這幾個(gè)小游戲。學(xué)長(zhǎng)們先寫(xiě)好代碼，給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，由于涉及到很多我們不知道的新的東西，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，挺困難的，看著一個(gè)個(gè)函數(shù)，一行行代碼，它認(rèn)識(shí)你，而你卻不認(rèn)識(shí)它，聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)講的是津津有味，而我們聽(tīng)到是稀里糊涂，完全不知是怎么一回事，學(xué)長(zhǎng)講完了，我們還是不知所云。學(xué)長(zhǎng)把代碼發(fā)給我們，讓我們自己研究學(xué)習(xí)，為了徹底知道每一個(gè)函數(shù)的作用，每一行代碼的作用，我們反復(fù)上網(wǎng)查詢，互相討論，反復(fù)試驗(yàn)，朦朦朧朧，總算懂了點(diǎn)，知道了它是怎么實(shí)現(xiàn)的。過(guò)程是痛苦的，但痛苦過(guò)后的收獲也是令人欣慰的。 第十一天，我們學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言與圖像處理，開(kāi)始學(xué)習(xí)用c語(yǔ)言畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形，看著一個(gè)又一個(gè)圖形，在我們的操作下，一個(gè)接著一個(gè)被我們畫(huà)了出來(lái)，雖然不知是什么原理，但挺高興的，越學(xué)越有興趣了。 第十二天到第十四天，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)聊天軟件的實(shí)現(xiàn)，這牽連到網(wǎng)絡(luò)方面的東西。老師特意請(qǐng)了我們學(xué)校創(chuàng)業(yè)中心的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)來(lái)給我們講解關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的東西。學(xué)長(zhǎng)呢現(xiàn)在在創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)管理我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的東西有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。學(xué)長(zhǎng)先給我們講解了一些關(guān)于圖像處理的東西，隨后，給我們講解了一些關(guān)于ip地址呀，客戶端，服務(wù)器，怎樣用代理實(shí)現(xiàn)翻越防火墻，進(jìn)入facebook網(wǎng)站，怎樣用匯編語(yǔ)言更深層次的了解c語(yǔ)言，怎樣用FlashFXP實(shí)現(xiàn)多個(gè)ftp的查看和相互間傳送資料，怎樣用c語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的聊天呀等，了解了很多以前不知道的東西，收獲了很多新的知識(shí)。 經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到： 1.學(xué)校教學(xué)不一定也不只是一個(gè)模式,單純的老師講,學(xué)生聽(tīng)的模式在現(xiàn)代、教育背景和課程改革下已經(jīng)顯的力不從心。教師在教學(xué)活動(dòng)中的作用也從一個(gè)傳授者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)幫助學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)的幫助與輔導(dǎo)者。面對(duì)這種角色的轉(zhuǎn)換，要求現(xiàn)代的教師應(yīng)當(dāng)能夠正確認(rèn)識(shí)自己、調(diào)整自己的教學(xué)思路、加深自己對(duì)教學(xué)理論的理解和在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中我們可以通過(guò)互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、完善等措施調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.。 2、c語(yǔ)言在我們專業(yè)課程中是一門核心的課程，我們應(yīng)該想法設(shè)法把c語(yǔ)言學(xué)好，也許剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，會(huì)有一點(diǎn)痛苦，但隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，你把一個(gè)又一個(gè)的程序?qū)懗鰜?lái)并調(diào)試成功，你會(huì)慢慢的發(fā)現(xiàn)c語(yǔ)言的魅力所在，會(huì)為自己可以寫(xiě)出一個(gè)比較復(fù)雜的代碼，而感到自豪，會(huì)為自己學(xué)會(huì)了一個(gè)算法而有一點(diǎn)成就感。學(xué)習(xí)是一個(gè)促進(jìn)的過(guò)程，只有剛開(kāi)始學(xué)好了，以后才會(huì)越學(xué)越容易，越學(xué)越上手，越學(xué)越想學(xué)，相反，如果一開(kāi)始你就沒(méi)有學(xué)好的欲望，也沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，越往后，你會(huì)越學(xué)越吃力，越學(xué)越痛苦，越學(xué)越?jīng)]興趣，越學(xué)越不想學(xué)。所以，我們一開(kāi)始就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好c語(yǔ)言。同時(shí)，學(xué)習(xí)c語(yǔ)言是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，半途而廢是不會(huì)走的很遠(yuǎn)的，只有堅(jiān)持下來(lái)，不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。也許剛開(kāi)始你比其他人學(xué)得都要好，但半途你放棄了學(xué)習(xí)它，過(guò)不了多久，你就有可能被那個(gè)原先落后你，但一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人追趕上，所以，我們不僅要?jiǎng)傞_(kāi)始就學(xué)好，更應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)下去，這樣才會(huì)走得又快又好。還有，學(xué)習(xí)c語(yǔ)言，要學(xué)會(huì)與人交流，不懂的地方，要多問(wèn)同學(xué)和老師，相同的問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)同伴的解題思路，在交流的過(guò)程，提高了別人也不斷提高了自己。 3.在實(shí)習(xí)的這幾天，我慢慢地知道了原來(lái)c語(yǔ)言可以干這么多的事情呀，以前有些看似很神奇的東西，現(xiàn)在深入了解以后，覺(jué)得也不在那么的神奇，完全在自己的掌控下，可以慢慢實(shí)現(xiàn)的。以前經(jīng)常玩的，熱衷于的小游戲，在自己的掌控下，可以按照自己的想法來(lái)運(yùn)行，這樣的感覺(jué)就是不一樣。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，需要我們了解和學(xué)習(xí)的東西還有很多，我們應(yīng)該不斷獲取新的知識(shí)，不斷拓寬自己的眼界，活到老，學(xué)到老，應(yīng)該成為我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，只有這樣，自己的人生才會(huì)更加完整。 4.還學(xué)到了很多做人做事的道理，不僅懂得了要想在計(jì)算機(jī)這一行立足必須具備扎實(shí)的技術(shù)理論知識(shí)，還必須有與人溝通的能力！更懂得了嘗試的重要性： 很多事情不是聽(tīng)了說(shuō)了就行的，只有去體驗(yàn)才會(huì)學(xué)會(huì)，即實(shí)踐的重要性！上大學(xué)是在投資未來(lái)，大學(xué)生就業(yè)需要解決的問(wèn)題：理論與操作，人際溝通，態(tài)度與心態(tài)，而且必須要有壓力和自信！最重要的是要付出勤勞和汗水！ 5.我國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)還很落后，隨著社會(huì)的發(fā)展及國(guó)家的支持，網(wǎng)絡(luò)必是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)將來(lái)會(huì)無(wú)處不在！學(xué)計(jì)算機(jī)是很有前途的，不管自己精通哪一項(xiàng)技術(shù)，前途都會(huì)是光明的！通過(guò)這次實(shí)習(xí)我知道了其實(shí)計(jì)算機(jī)就業(yè)范圍不僅局限在網(wǎng)絡(luò)工程師，程序員等上面，其實(shí)是很廣泛的，比如說(shuō)軟件測(cè)試工程師（還是第一次聽(tīng)說(shuō)）系統(tǒng)分析師就都是很有前途的職位，還有3G的到來(lái)必將帶來(lái)無(wú)限的職位需求，將來(lái)的熱門：人工智能、生物科技、無(wú)限局域，還有通信網(wǎng)與因特網(wǎng)的合并…無(wú)不關(guān)系到計(jì)算機(jī)，無(wú)不蘊(yùn)涵著無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，無(wú)不關(guān)系到我們學(xué)計(jì)算機(jī)的每一個(gè)人！同時(shí)我們也有了更多的根據(jù)自己的興趣選擇的機(jī)會(huì)。IT業(yè)的發(fā)展速度驚人，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的社會(huì)不再是一勞永逸，其它行業(yè)也是如此，我們必須不斷的拿知識(shí)來(lái)武裝自己，不然就會(huì)落伍！現(xiàn)在就業(yè)難原因其實(shí)在于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，為了在競(jìng)爭(zhēng)中得到成功，我們必須時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)！ 總之，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，學(xué)好到很多東西，對(duì)自己的未來(lái)也充滿了信心，我相信，在自己的不斷努力下，自己一定可以打造一片屬于自己的天地。 附錄： 參考資料： 北大c與c++語(yǔ)言課設(shè)指導(dǎo)書(shū)_EasyX版。C語(yǔ)言到底能干什么pdf。《Windows網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)》。C語(yǔ)言_graphics.h函數(shù)介紹.doc 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱 《畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱 Computer Science and Technology Graduation Practice 課程代碼：05200620課程性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)(必修)適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)開(kāi)課學(xué)期：8 總學(xué)時(shí)數(shù)：2周總學(xué)分?jǐn)?shù)：2.0 修訂年月：2006年6月執(zhí)筆：孫為軍 一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì) 實(shí)習(xí)是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)中，畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高起著重要的作用，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生拓寬視野，鞏固和運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的初步能力和創(chuàng)新意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。 畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的全面了解計(jì)算機(jī)及其相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)，調(diào)查、分析存在的問(wèn)題，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；了解和掌握國(guó)內(nèi)著名高等院校、科研單位、大型重點(diǎn)企業(yè)在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的研究與發(fā)展、裝備與環(huán)境、應(yīng)用與推廣、繼承與創(chuàng)新等方面的狀況，感知新技術(shù)、新設(shè)備、新思路、新方法，初步接觸社會(huì)，從而獲得一定的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，牢固樹(shù)立專業(yè)思想，并收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，為進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）打下基礎(chǔ)。 學(xué)生應(yīng)達(dá)到的要求 （1）了解當(dāng)今社會(huì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀； （2）了解計(jì)算機(jī)及相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)的研究與應(yīng)用狀況 （3）結(jié)合所學(xué)的課本知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力； （4）學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位科研、生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)技術(shù)和管理模式； （5）通過(guò)實(shí)習(xí)的企事業(yè)、科研單位及各種渠道，了解社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才、知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求、了解就業(yè)信息；收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 1、實(shí)習(xí)內(nèi)容 （1）了解科技型IT企業(yè)的組織架構(gòu)和運(yùn)營(yíng)模式；學(xué)習(xí)體會(huì)IT企業(yè)規(guī)范化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；能浖_(kāi)發(fā)/系統(tǒng)集成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程；了解軟件項(xiàng)目規(guī)劃的工作內(nèi)容、采用的工具軟件、人員組成、軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程的組織、軟件開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。 （2）學(xué)習(xí)體會(huì)典型IT項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的角色構(gòu)成及團(tuán)隊(duì)角色協(xié)同工作技巧；感受IT企業(yè)對(duì)員工知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)技能、綜合素質(zhì)的要求，體驗(yàn)企業(yè)的文化氛圍；加速由學(xué)生向員工的身份轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)同學(xué)的就業(yè)能力和信心。 （3）學(xué)習(xí)體驗(yàn)課堂理論知識(shí)在實(shí)際工程項(xiàng)目中的應(yīng)用，積累項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)； （4）了解數(shù)據(jù)庫(kù)建模的方法、采用的工具、數(shù)據(jù)規(guī)格說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)。 三、實(shí)習(xí)基本要求 實(shí)習(xí)地點(diǎn) （1）廣東工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院校內(nèi)校外實(shí)習(xí)基地 （2）學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，到實(shí)習(xí)單位分散實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)組織 （1）由計(jì)算機(jī)學(xué)院各系負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的組織和實(shí)施，主要包括確定指導(dǎo)教師，聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員和實(shí)習(xí)總結(jié)等工作。 （2）指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位相關(guān)部門負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的具體實(shí)施，包括實(shí)習(xí)的起止時(shí)間，住宿和飲食，各實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)考核和實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定，實(shí)習(xí)總結(jié)等。 實(shí)習(xí)形式 （1）邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名高等院校、科研院所、大中型企事業(yè)單位專家、學(xué)者及有關(guān)工程技術(shù)人員到學(xué)校作專題講座； （2）到校外IT企業(yè)、工廠參觀，講解有關(guān)資料，查閱資料及現(xiàn)場(chǎng)交流； （3）到專業(yè)IT實(shí)習(xí)基地進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)； （4）到IT企業(yè)跟班實(shí)習(xí)。 （5）專題調(diào)查與分析，學(xué)生應(yīng)結(jié)合設(shè)計(jì)專題，對(duì)與專題有關(guān)的生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行深入的調(diào)查研究，作為專題設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。 （6）結(jié)合科研、軟件開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目合作等，在條件允許的情況下，讓學(xué)生參與一些力所能及的模塊設(shè)計(jì)及編程工作。在條件允許的情況下，參與一些力所能及的模塊設(shè)計(jì)及編程工作 （7）由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，到實(shí)習(xí)單位分散實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)紀(jì)律 （1）嚴(yán)格按實(shí)習(xí)大綱的要求按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真聽(tīng)取所到學(xué)校、科研單位、企業(yè)、部門專家、教授、工程技術(shù)人員和管理人員所作的各種報(bào)告，在現(xiàn)場(chǎng)參觀過(guò)程中，要認(rèn)真聽(tīng)取帶隊(duì)人員的講解，做好筆記，多觀察、勤思考，虛心向有關(guān)專家、教授、工程技術(shù)人員和工人師傅請(qǐng)教，把自己學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，鞏固和提高自己的專業(yè)能力。 （2）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，不缺席、不遲到、不早退、不無(wú)故離開(kāi)實(shí)習(xí)隊(duì)伍，一般情況下不允許單獨(dú)外出；如確有事須單獨(dú)外出時(shí)，必須先向帶隊(duì)教師請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。 （3）認(rèn)真聽(tīng)取安全報(bào)告，注意安全，尤其是在現(xiàn)場(chǎng)參觀過(guò)程中，要聽(tīng)從帶隊(duì)人員的指揮和安排，穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，不隨意觸摸各種設(shè)備和設(shè)施，注意觀察周圍環(huán)境，緊跟實(shí)習(xí)隊(duì)伍，避免發(fā)生安全事故。 （4）講文明禮貌，按大學(xué)生的行為規(guī)范要求自己，尊重他人，和實(shí)習(xí)地的風(fēng)俗習(xí)慣。 四、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定 1、每個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后要獨(dú)立撰寫(xiě)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告，返校后一周內(nèi)交給帶隊(duì)老師，實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容為：畢業(yè)實(shí)習(xí)概況；所參觀單位的有關(guān)情況：歷史、現(xiàn)狀、產(chǎn)品、技術(shù)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)等；各種參觀、講座、座談會(huì)的記錄、感想體會(huì)、綜述；畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲等。 2、指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告和在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，為其評(píng)定成績(jī)。其中平時(shí)表現(xiàn)包括遵守紀(jì)律情況、考核意見(jiàn)和實(shí)習(xí)筆記等，占實(shí)習(xí)成績(jī)的30%，實(shí)習(xí)報(bào)告占實(shí)習(xí)成績(jī)的70%。 3、實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分，要求優(yōu)秀比例控制在20%以內(nèi)，良好比例控制在50%以內(nèi)，其余為中等，及格和不及格，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案竦膶W(xué)生取消參加畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的答辯資格。 五、本環(huán)節(jié)與其它課程的聯(lián)系和分工 先修課程：本科畢業(yè)實(shí)習(xí)前所有課程 后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 六、建議教材及教學(xué)參考書(shū) ［1］廣東工業(yè)大學(xué)自編，《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》 計(jì)算機(jī)組裝 實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告 姓名：尹莉菲 主題：尹莉菲 一、組裝實(shí)訓(xùn)目的： 1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件，并能在一定的條件下判斷計(jì)算機(jī)部件的好壞與優(yōu)劣； 2.練習(xí)和鞏固多媒體計(jì)算機(jī)硬件安裝基本方法與步驟，能用更合理和更優(yōu)的方式組裝計(jì)算機(jī)； 3.練習(xí)和鞏固計(jì)算機(jī)軟件的安裝方法與步驟，能在實(shí)際中熟練操作； 4.了解多媒體計(jì)算機(jī)故障處理，能在實(shí)際中解決一些常見(jiàn)的電腦問(wèn)題。 二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程： 1.硬件介紹： 1)CPU：CPU一般由邏輯運(yùn)算單元、控制單元和存儲(chǔ)單元組成。在邏輯運(yùn)算和控制單元中包括一些寄存器，這些寄存器用于CPU在處理數(shù)據(jù)過(guò)程中數(shù)據(jù)的暫時(shí)保存。CPU(核心部件)主要功能：運(yùn)算器，控制器。cup就是通過(guò)這些引腳和計(jì)算機(jī)其他部件進(jìn)行通信，傳遞數(shù)據(jù)，指令。目前主流的CPU供應(yīng)商有Intel公司和AMD公司的CPU。 2)CPU風(fēng)扇：CPU工作的時(shí)候要散發(fā)出大量的熱量，如不及時(shí)散熱，可能將CPU燒壞。所以加上了風(fēng)扇達(dá)到散熱目的。 3)主板：它是安裝在機(jī)箱內(nèi)的一塊矩形電路板，上面有計(jì)算機(jī)的主要電路系統(tǒng)，主板上的擴(kuò)充槽用于插接各種接口卡，擴(kuò)展計(jì)算機(jī)的功能，如顯卡、網(wǎng)卡等。 4)內(nèi)存條：是用來(lái)存放計(jì)算機(jī)正在使用的（即執(zhí)行中）數(shù)據(jù)或程序。硬盤(pán):硬盤(pán)是計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，我們所使用的應(yīng)用程序和文檔數(shù)據(jù)幾乎都是存儲(chǔ)在硬盤(pán)上，或從硬盤(pán)上讀取的。它包括存儲(chǔ)盤(pán)片及驅(qū)動(dòng)器。特點(diǎn)是儲(chǔ)存量大。 5)軟驅(qū)：平時(shí)可以插入軟盤(pán)，用以存放數(shù)據(jù)（逐步將被淘汰）。電源：對(duì)電腦供電的主要配件，是將AC交流電流轉(zhuǎn)換成直流電壓的設(shè)備。電源關(guān)系到整個(gè)計(jì)算機(jī)的穩(wěn)定運(yùn)行，其輸出功率不應(yīng)小于250W。6)顯卡：主要作用是對(duì)圖形函數(shù)進(jìn)行加速處理。顯示卡通過(guò)系統(tǒng)總線連接CPU和顯示器，是CPU和顯示器之間的控制設(shè)備。實(shí)際上是用來(lái)存儲(chǔ)要處理的圖形的數(shù)據(jù)信息。 7)網(wǎng)卡：是將計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)連接在一起的輸入輸出設(shè)備。聲卡：聲卡的主要功能是處理聲音信號(hào)并把信號(hào)傳輸給音箱或耳機(jī)，使后者發(fā)出聲音來(lái)。2.計(jì)算機(jī)硬件組裝： 1)拆機(jī)：在計(jì)算機(jī)組裝機(jī)房里，老師先讓我們將一臺(tái)已經(jīng)組裝好的計(jì)算機(jī)逐一拆開(kāi)，并初步了解各部件的位置，為自己動(dòng)手組裝打好基礎(chǔ)。 2)安裝電源：接著到了自己組裝的環(huán)節(jié)。首先安裝電源：先將電源裝在機(jī)箱的固定位置上，注意電源的風(fēng)扇要對(duì)朝機(jī)箱的后面,這樣才能正確的散熱。之后就用螺絲將電源固定起來(lái)。等安裝了主板后把電源線連接到主板上。 3)安裝CPU：將主板上的CPU插槽旁邊的把手輕輕向外撥再向上拉起把手到垂直位置，然后對(duì)準(zhǔn)插入CPU。注意要很小心的對(duì)準(zhǔn)后再插入，不然損壞了CPU，之后再把把手壓回，把把手固定到原來(lái)的位置。并在CPU上涂上散熱硅膠,這是為了與風(fēng)扇上的散熱片更好的貼在一起。（4)安裝風(fēng)扇：要將風(fēng)扇安裝到主板的CPU上，先把風(fēng)扇上的掛鉤掛在主板CPU插座兩端的固定位置上,再將風(fēng)扇的三孔電源插頭插在主板的風(fēng)扇電源插座上。 5)安裝主板：先把定位螺絲依照主板的螺絲孔固定在機(jī)箱，之后把主板的I/O端口對(duì)準(zhǔn)機(jī)箱的后部。主板上面的定位孔要對(duì)準(zhǔn)機(jī)箱上的主板定們螺絲孔，用螺絲把主板固定在機(jī)箱上,注意上螺絲的時(shí)候擰到合適的程度就可以了,以防止主板變形。 6)安裝內(nèi)存:先掰開(kāi)主板上內(nèi)存插槽兩邊的把手,把內(nèi)存條上的缺口對(duì)齊主板內(nèi)存插槽缺口,垂直壓下內(nèi)存,插槽兩側(cè)的固定夾自動(dòng)跳起夾緊內(nèi)存并發(fā)出“咔”的一聲,此時(shí)內(nèi)存已被鎖緊。（7)安裝硬盤(pán)：首先把硬盤(pán)用螺絲固定在機(jī)箱上。接下來(lái)插上電源線,并在硬盤(pán)上聯(lián)上IDE數(shù)據(jù)線,再把數(shù)據(jù)線的另一端和主板的IDE接口連接。 8)安裝光驅(qū)：安裝的方法和硬盤(pán)差不多。 9)安裝顯卡，聲卡：將顯卡，聲卡對(duì)準(zhǔn)主板上的PCI插槽插下,用螺絲把顯卡，聲卡固定在機(jī)箱上。 10)連接控制線：首先找到機(jī)箱面板上的指示燈和按鍵在主板上的連接位置(依照主板上的英文來(lái)連接),然后區(qū)分開(kāi)正負(fù)極連接.將機(jī)箱面板上的HDD LED（硬盤(pán)燈）、PWR SW（開(kāi)關(guān)電源）、Reset（復(fù)位）、Speaker（主板喇叭）、Keylock（鍵盤(pán)鎖接口）和PowerLED（主板電源燈）等連接在主板上的金屬引腳。最后，裝好機(jī)箱。3.安裝操作系統(tǒng)：（條件限制，在虛擬機(jī)上進(jìn)行） 1)BIOS設(shè)置：從光盤(pán)安裝，要把BIOS進(jìn)行設(shè)置，使系統(tǒng)能夠從光盤(pán)啟動(dòng)。啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，按下鍵盤(pán)上的Del鍵（有的主板按F10或Ctrl+Alt+Esc），進(jìn)入到主板BIOS設(shè)置的主界面。選擇 Advanced BIOS Features 選項(xiàng)，回車進(jìn)入設(shè)置程序。選擇First Boot Device 選項(xiàng)，然后按鍵盤(pán)上的方向鍵將該項(xiàng)設(shè)置為CD-ROM（光驅(qū)啟動(dòng)），這樣就把系統(tǒng)改為光盤(pán)啟動(dòng)了。按F10保存以后退出。2)硬盤(pán)分區(qū)與格式化：利用fdisk與format命令。 3)安裝系統(tǒng)：將光盤(pán)放入光驅(qū)里，重啟電腦，電腦就會(huì)自動(dòng)從光盤(pán)運(yùn)行，并顯示安裝界面，根據(jù)提示一步步進(jìn)行安裝。 4)安裝硬件驅(qū)動(dòng)程序：將主板廠商提供的光盤(pán)放入光驅(qū)內(nèi)讀碟，讓其自動(dòng)運(yùn)行即可。 5)自我補(bǔ)充：其實(shí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)來(lái)說(shuō)，僅靠系統(tǒng)自帶的軟件是不夠的。所以我除了安裝殺毒軟件，下載軟件外，還特別安裝了VB.NET,SQL,圖像處理軟件photoshop,網(wǎng)頁(yè)三劍客等。（但這些都是課外在我自己的計(jì)算機(jī)上完成）。 4.故障處理：（除老師介紹常見(jiàn)電腦問(wèn)題外，大多電腦故障靠自己課外主動(dòng)學(xué)習(xí)）根據(jù)接觸和課外學(xué)習(xí)，自我總結(jié)：先軟后硬，先從軟件判斷入手，然后再?gòu)挠布?；先外后?nèi)，檢查計(jì)算機(jī)外部電源、設(shè)備、線路，后再開(kāi)機(jī)箱。如：藍(lán)屏一般是病毒引起的;機(jī)箱發(fā)出報(bào)警聲，一般是內(nèi)存條，顯卡等配件沒(méi)插好或者是配件有損壞。 三、組裝實(shí)訓(xùn)收獲： 在這短短的一周裝機(jī)實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)到，作為一個(gè)IT人，掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和組裝方法是非常必要的。只有了解了各個(gè)配件的功能和運(yùn)作原理，我們才能更好的發(fā)揮計(jì)算機(jī)的效能，也只有懂得了計(jì)算機(jī)的組裝方法之后，我們才能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常維護(hù)和故障處理。在裝機(jī)實(shí)訓(xùn)中，我進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的各個(gè)配件，了解了當(dāng)前電腦市場(chǎng)上的主流配置。我熟練掌握了計(jì)算機(jī)的組裝方法，并懂得了操作系統(tǒng)的安裝，課外還練習(xí)了多操作系統(tǒng)的安裝。另外，我還掌握了常見(jiàn)的電腦故障的處理方法等。 四、組裝實(shí)訓(xùn)感想： 通過(guò)這一次的裝機(jī)實(shí)訓(xùn)，我不但學(xué)到了許多關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)；而且大大提高了我的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。并且，計(jì)算機(jī)行業(yè)的迅速發(fā)展給了我很大的啟示。計(jì)算機(jī)硬件的飛速換代是當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的一個(gè)表現(xiàn)，作為IT人，我們必須認(rèn)識(shí)到：跟不上時(shí)代的步伐就要被淘汰，或者更殘酷的說(shuō)，你沒(méi)有走在別人前面就要被淘汰?！盎畹嚼?，學(xué)到老”是IT人必須做到的。我們只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，多思考，多創(chuàng)新，多動(dòng)手，才能在計(jì)算機(jī)這個(gè)行業(yè)上有所發(fā)展。 關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 一、實(shí)訓(xùn)目的 過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)掌握計(jì)算機(jī)基本操作，掌握office辦公系列的使用。提高使用計(jì)算機(jī)處理實(shí)際問(wèn)題。 二、實(shí)訓(xùn)要求 1、標(biāo)題和內(nèi)容自己擬定，能反映出一個(gè)具體的事件 a)要求圖、文、動(dòng)畫(huà)并茂20張幻燈片以上。 2、3、掌握泡泡堂的基本操作，及創(chuàng)建，保存。演示文稿的打印等。 三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 制作一份關(guān)于介紹的家鄉(xiāng)的PPT。 四、實(shí)訓(xùn)過(guò)程 PowerPoint 可以輕松地將用戶的想法變成極具專業(yè)風(fēng)范和富有感染力的演示文稿，通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕或者投影機(jī)播放，主要用于設(shè)計(jì)制作廣告宣傳、產(chǎn)品演示等。利用最新的PowerPoint 2003，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開(kāi)面對(duì)面會(huì)議、遠(yuǎn)程會(huì)議或在Web上給觀眾展示演示文稿。PowerPoint 作為一個(gè)組件集成在Microsoft Office 的應(yīng)用程序中，不僅可以利用自身的強(qiáng)大功能，還可以利用Microsoft Office 中其他組件的功能，使整個(gè)演示文稿更加專業(yè)和簡(jiǎn)潔文。根據(jù)實(shí)訓(xùn)要求，我制作了一個(gè)幻燈片內(nèi)容為對(duì)物流知識(shí)的總結(jié)。PowerPoint的基本操作： 一、PPT的啟動(dòng)和退出 1、打開(kāi)方法： 方法一 ：?jiǎn)螕糇烂妗伴_(kāi)始”按鈕，選擇“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。這是一種標(biāo)準(zhǔn)的啟動(dòng)方法。 2、退出方法： 方法一： 關(guān)閉所有演示文稿并退出PPT 單擊菜單“文件”→“退出”。 二、幻燈片版式的選擇 在右側(cè)幻燈片版式中選擇并單擊需要的版式。教師在實(shí)際的課件制作過(guò)程中，希望能夠自己設(shè)計(jì)模板，這時(shí)可采用“內(nèi)容版式”中的“空白 ” 版 式，進(jìn) 行 自 由的創(chuàng) 作。 三、有關(guān)幻燈片的各種操作 應(yīng)用PPT進(jìn)行設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單過(guò)程是：首先按照順序創(chuàng)建若干張幻燈片，然后在這些幻燈片上插入需要的對(duì)象，最后按照幻燈片順序從頭到尾進(jìn)行播放（可以為對(duì)象創(chuàng)建超級(jí)鏈接來(lái)改變幻燈片的播放順序）。 幻燈片在PPT設(shè)計(jì)中處于核心地位，有關(guān)幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動(dòng)和復(fù)制，這些操作既可以在“普通視圖”下進(jìn)行，也可以在“幻燈片瀏覽視圖”下進(jìn)行。下面以“普通視圖”為例，介紹有關(guān)幻燈片的各種操作。在“普通視圖”下，PPT主窗口的左側(cè)是“大綱編輯窗口”，其中包括“大綱”和“幻燈片”兩個(gè)標(biāo)簽，點(diǎn)擊“幻燈片”標(biāo)簽，這時(shí)將顯示當(dāng)前演示文稿內(nèi)所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號(hào)表示它在播放時(shí)所處的順序，通過(guò)拖動(dòng)滾動(dòng)條可顯示其余幻燈片，有關(guān)幻燈片的操作在該區(qū)域進(jìn)行。 2、幻燈片的插入 在設(shè)計(jì)過(guò)程中感到幻燈片不夠用時(shí)，就需要插入幻燈片。插入幻燈片有四種方法，分別是： 方法一： 先選擇某張幻燈片，然后單擊菜單“插入”→“新幻燈片”，當(dāng)前幻燈片之后被插入了一張新幻燈片?；脽羝膭h除 若某張（些）幻燈片不再有用，就需要?jiǎng)h除幻燈片。刪除幻燈片有三種方法，分別是： 方法一 ：選擇欲刪除幻燈片（可以多選），然后按鍵盤(pán)上的“Delete”鍵，被選幻燈片被刪除，其余幻燈片將順序上移。 6、改變幻燈片的背景 幻燈片的背景指的是幻燈片的底色，PPT默認(rèn)的幻燈片背景為白色。為了提高演示文稿的可視性，我們往往要改變幻燈片的背景，PPT提供了多種方法允許用戶自行設(shè)計(jì)豐富多彩的背景。背景的種類包括單色、漸變、紋理、圖案、圖片和設(shè)計(jì)模板，(5)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板作背景 除了可以使用“背景”對(duì)話框設(shè)置背景外，PPT還提供了應(yīng)用設(shè)計(jì)模板作背景。設(shè)計(jì)模板是一種PPT文件，其中規(guī)定了背景圖像和各級(jí)標(biāo)題的字體字號(hào)，可供用戶直接使用。用戶既可以使用PPT內(nèi)置的設(shè)計(jì)模板，也可以自己制作設(shè)計(jì)模板供以后使用。使用PPT內(nèi)置的設(shè)計(jì)模板的方法是： 1） 在“任務(wù)窗格”菜單中選擇“幻燈片設(shè)計(jì)”，打開(kāi)幻燈片設(shè)計(jì)任務(wù)窗格。 2） 單擊幻燈片設(shè)計(jì)任務(wù)窗格中的一個(gè)模板，這時(shí)所有的幻燈片都被應(yīng)用了這個(gè)模板。 3） 若只想讓某張幻燈片應(yīng)用模板，先選擇這張幻燈片，然后把鼠標(biāo)移到想要應(yīng)用的模板上，出現(xiàn)下拉鍵頭點(diǎn)擊，選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”，這樣只有被選定的幻燈片才應(yīng)用了這個(gè)模板。 4） 如果希望讓某個(gè)模板作為PPT啟動(dòng)時(shí)的默認(rèn)模板，則選擇“用于所有新演示文稿”。 5） 如果想要使用自己制作的模板或下載的模板，點(diǎn)擊幻燈片設(shè)計(jì)任務(wù)窗格左下角的“瀏覽”，在彈出的對(duì)話框中找到模板文件，雙擊，該模板被應(yīng)用到所有 幻 燈 片，且 出 現(xiàn) 在模 板 列 表 中 7、在幻燈片中插入對(duì)象 一張幻燈片上可以插入多個(gè)對(duì)象，幻燈片就像一個(gè)舞臺(tái)，而對(duì)象就像演員一樣。PPT支持的對(duì)象種類非常多，包括文字、圖片、剪貼畫(huà)、自選圖形、藝術(shù)字、組織結(jié)構(gòu)圖、影片、聲音、圖表、表格等，正是由于種類豐富的對(duì)象，PPT才擁有了誘人的魅力。 （1)插入文本框: 插入文本框的方法是： 1）點(diǎn)擊繪圖工具欄的文本框按鈕。 2）在幻燈片上單擊（單行文本框）或拖動(dòng)（多行文本框）。3）輸入文本框內(nèi)容。 單行文本框的文字只占一行，隨著輸入文字的增多，文本框會(huì)向右變長(zhǎng)；多行文本框的寬度固定，當(dāng)文字輸入到文本框右端會(huì)自動(dòng)換行。文本框有兩種狀態(tài)：編輯狀態(tài)和選定狀態(tài)。編輯狀態(tài)為斜線外框，框內(nèi)有光標(biāo)閃動(dòng)，可以添加和刪除文字；選定狀態(tài)為點(diǎn)虛線外框，框內(nèi)無(wú)光標(biāo)，可以對(duì)文本框的整體進(jìn)行操作，例如移動(dòng)或刪除整個(gè)文本框。在文本框內(nèi)部單擊可轉(zhuǎn)為編輯狀態(tài)，在文本框的框線上單擊可轉(zhuǎn)為選定狀態(tài)。 “格式”工具欄為文字的修飾提供了幫助，從左至右分別為：字體、字號(hào)、加粗、傾斜、下劃線、陰影、左對(duì)齊、居中、右對(duì)齊、分散對(duì)齊、更改文字方向、編號(hào)、項(xiàng)目符號(hào)、增大字號(hào)、減小字號(hào)、減少縮進(jìn)量、增加縮進(jìn)量、字體顏色。 7）插入影片 影片指可被系統(tǒng)識(shí)別的外部視頻文件。PPT支持的視頻文件種類非常多，包括mpg、等，影片可從網(wǎng)絡(luò)下載，也可從VCD截取，或者通過(guò)視頻采集卡從視頻源獲取，在插入影片前，由于視頻文件容量較大，為提高效率，應(yīng)使用視頻處理軟件把有用部分截取出來(lái)，然后將截取出的視頻文件拷貝到與PPT文件相同的文件夾中。插入影片的方法是： 選擇菜單“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”。 8、插入聲音 .打開(kāi)“插入”菜單下的“影片和聲音”選項(xiàng)，單擊“文件中的聲音”，插入準(zhǔn)備好的聲音文件（最好是MP3或WAV），這時(shí)系統(tǒng)會(huì)彈出對(duì)話框，詢問(wèn)“是否需要在放映幻燈片時(shí)自動(dòng)播放聲音”，選擇[是]，則幻燈片上有一個(gè)“喇叭”圖標(biāo)出現(xiàn)。 2.用鼠標(biāo)右鍵單擊“喇叭”圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”。 3.在“自定義動(dòng)畫(huà)”對(duì)話框的“多媒體設(shè)置”選項(xiàng)卡中，默認(rèn)的“播放時(shí)”選項(xiàng)是 [暫?；脽羝庞砞，“停止播放”選項(xiàng)是灰色不可選狀態(tài)。我們需要選擇 [繼續(xù)幻燈片放映] 選項(xiàng)，則“停止播放”選項(xiàng)就可以選擇了。根據(jù)你的需要，想讓背景音樂(lè)在“X張”幻燈片內(nèi)存在，就在“停止播放”選 項(xiàng) 中 選 擇 “ X 張 幻 燈 片 后。 看到這兒，你應(yīng)當(dāng)明白了，如果想添加全程背景音樂(lè)，就要在第一張幻燈片上插入音樂(lè)文件，將“停止播放”選項(xiàng)后的“X” 改成幻燈片的總數(shù)就行了。如果想泛泛的做出PPT，我想對(duì)于每個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)都不是難事，難就難在想把它做得精美、有靚點(diǎn)而又與眾不同。PPT的制作給我的最大收獲就是，我們懂得的和要學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)都還有很多，而我們的精力和時(shí)間是有限的，以無(wú)限對(duì)有限，我們能做的永遠(yuǎn)都是整裝待發(fā)、務(wù)實(shí)態(tài)度、拼搏進(jìn)取、講究方法和策略并懂得創(chuàng)新！ 也許是PowerPoint太容易掌握了，以至于很多同學(xué)在當(dāng)初學(xué)會(huì)了基本操作技能后就止步不前，這非常可惜，因?yàn)樵谶@個(gè)小小的軟件上，只要有一點(diǎn)點(diǎn)好奇心用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去點(diǎn)擊自己從沒(méi)有用到過(guò)的那些按鈕，水平就會(huì)截然不同。同樣的，PPT的設(shè)計(jì)也許看起來(lái)比掌握PowerPoint困難得多，但實(shí)際上那些隨處可見(jiàn)的設(shè)計(jì)的很差的PPT制作者，就是缺少那么一點(diǎn)好奇心缺乏內(nèi)心獨(dú)自的感受（我承認(rèn)我有時(shí)也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的鄙視自己做的PPT）。經(jīng)過(guò)PPT的制作，我想我會(huì)從PPT略懂皮毛的人成為PPT制作者中的佼佼者。那些PPT制作的精美的頂端制作者，他們并不是天才，他們只是都對(duì)PPT有著強(qiáng)烈的好奇心。所以我們?nèi)绻肟焖偬岣咦约旱腜PT水平就要保持一顆永無(wú)止境的好奇心。好奇心就是一雙尋找美、發(fā)現(xiàn)美的眼睛。但是我們?nèi)绻麑?duì)PPT的一些基本設(shè)計(jì)原理都缺乏了解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)PPT的設(shè)計(jì)之美是很困難的，所以從剛開(kāi)始學(xué)習(xí)制作PPT，我的切身感受是先去模仿，邊模仿邊思考，等到模仿達(dá)到了一定的量，自己再試著去創(chuàng)新。 這時(shí)候肯定有人要問(wèn)為什么要做PPT？我們做講演，目的是吸引聽(tīng)眾的注意力，讓大家接受自己的觀點(diǎn)，甚至是喜歡上自己的觀點(diǎn)。講演最核心的莫過(guò)于你的思想，你的觀念是否真的讓聽(tīng)眾覺(jué)得有價(jià)值聽(tīng)。而PPT的目的僅僅是做輔助工作。這一點(diǎn)非常重要，你應(yīng)該花絕大多數(shù)時(shí)間準(zhǔn)備你的演講材料，而不是鼓弄你的PPT。 那么PPT在講演過(guò)程中起到什么作用呢？它是對(duì)所講內(nèi)容的提綱，注解和形象化展示。因?yàn)槟阒v的東西可能是聽(tīng)眾不了解的，那么必須有一個(gè)地方給大家展現(xiàn)自己的思路：為什么講的內(nèi)容有意義，其他人做的怎么樣，為什么我要做，我做的與其他人有什么不一樣，效果怎么樣??等等。此外，有一些名詞，概念，縮寫(xiě)，公式也是很難說(shuō)清楚的，這些內(nèi)容應(yīng)該放在PPT上。最后就是形象化，有些很抽象的東西可以利用動(dòng)畫(huà)或圖片的形式來(lái)表達(dá)。最終目的是讓PPT和你講的東西結(jié)合，形成一個(gè)良好的圖景，便于聽(tīng)眾理解和接受。 做好一個(gè)PPT的先決條件是會(huì)講。不會(huì)講的人會(huì)把稿子統(tǒng)統(tǒng)放在PPT上。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)密密麻麻的字感到厭倦，或者因?yàn)樗麄兛梢灾苯幼x一遍而直接忽略講演。好的講法是用一種和聽(tīng)眾交流的心態(tài)來(lái)“講”，絕對(duì)不是“念”。好的講法往往與“聊”的形式相似，只不過(guò)再稍稍正式些，有條理些。講的過(guò)程是隨機(jī)的，往往需要根據(jù)聽(tīng)眾的反映做出調(diào)整。比如聽(tīng)眾厭倦了，可以講些笑話；聽(tīng)眾貌似沒(méi)聽(tīng)懂，可以特別加一些基礎(chǔ)知識(shí)等。你認(rèn)為自己講明白了，同時(shí)聽(tīng)眾也聽(tīng)懂了，也感覺(jué)到你講的內(nèi)容很不錯(cuò)，這才叫做“共鳴”。至于講演風(fēng)格，激勵(lì)，措辭等等只是對(duì)你講演的修飾，能達(dá)到固然好；就算達(dá)不到，只要你能把自己的有價(jià)值的東西講清楚也足夠稱為一個(gè)好的講演了。 想到一開(kāi)始制作PPT的過(guò)程真的會(huì)忍不住想笑，我記得我就為了尋找PPT背景都花了不少功夫！而且還做的不倫不類，對(duì)于背景顏色、填充顏色、使用配色方案、使用設(shè)計(jì)模板、使用模板方面至今也做的不是很好。在圖書(shū)館，舍友給我們展示的幾個(gè)PPT真是讓我大開(kāi)眼界了！那是我第一次見(jiàn)識(shí)技藝如此高超的“PPT制作者”，那些PPT在我看來(lái)根本就是精美的flash動(dòng)畫(huà)或者其它視頻之類的作品，可是我就是眼睜睜的看著舍友是從PPT中打開(kāi)，然后結(jié)束后依然是PPT的類型，就讓我大飽眼福了！ 目前我沒(méi)有要求自己能做出那么精湛的PPT，我的期望就是能將上述我目前不太會(huì)的東西掌握了，就是背景顏色、填充顏色、使用配色方案、使用設(shè)計(jì)模板、使用模板這些方面的基本技術(shù)，多積累一些經(jīng)驗(yàn)。我印象最深刻的是如何在PPT中直接可以調(diào)節(jié)所插入視頻的聲音和進(jìn)度！我覺(jué)得特別適用，在我的印象中，基本上我所看到的PPT里面的視頻基本都是直接從文件夾中打開(kāi)然后調(diào)到自己想要播放的部分。 制作PPT時(shí)我個(gè)人感覺(jué)如果太花哨，就會(huì)影響效果，其實(shí)這有點(diǎn)像廣告的意思，不是有人說(shuō)過(guò)“廣告做給自己看”嗎？其實(shí)PPT也要講究營(yíng)銷。 我覺(jué)得一般PPT在制作的時(shí)候會(huì)有四個(gè)問(wèn)題： PPT太蒼白而不營(yíng)銷：全是文字組成，甚至連背景也沒(méi)有，這樣的PPT很有可能不能吸引別人； PPT太美麗而不營(yíng)銷：制作的太花哨，大家感覺(jué)走馬觀花式的話題，別人基本上對(duì)課題內(nèi)容沒(méi)印象； PPT太羅嗦而不營(yíng)銷：上面寫(xiě)了太多的文字，甚至所有的文字內(nèi)容都寫(xiě)上去了，但是就像看報(bào)紙，沒(méi)有人會(huì)把報(bào)紙一字不落的看完，因此，PPT制作的時(shí)候，多就是少，少就是多：如果寫(xiě)的少，大家都記住了，大家都會(huì)用了，就是多了；如果大家記不住，就少了； PPT科學(xué)而不營(yíng)銷：非常講究PPT的布局，圖文并茂，但是缺乏吸引人的內(nèi)容，同樣達(dá)不到預(yù)期的效果。 因此，我個(gè)人認(rèn)為PPT的制作要把握吸引原則，要抓住別人的眼球，抓住他們的興趣，抓住他們的注意力，那您的PPT就是非常成功的PPT。 對(duì)于制作PPT的感觸，具體應(yīng)該這樣說(shuō)吧！ 一、選擇模板 很多人一上來(lái)面臨的問(wèn)題是選什么樣的模板。抱怨“為什么默認(rèn)的模板都那么丑啊”。其實(shí)選擇模板除了漂亮之外更重要的是與主題對(duì)應(yīng)。如果做一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的報(bào)告，應(yīng)該用企業(yè)的模板；如果做學(xué)校的答辯，可以用帶學(xué)校Logo，比較傳統(tǒng)的模板；如果是做學(xué)術(shù)拔高，其實(shí)白板就挺好的。模板應(yīng)當(dāng)盡量簡(jiǎn)潔，不會(huì)搶主題文字的風(fēng)頭。如果學(xué)會(huì)配色，幾個(gè)簡(jiǎn)單的顏色搭配在一起，加上簡(jiǎn)單的漸變就可以達(dá)到非常清爽的效果。除非是特殊的場(chǎng)合，比如婚慶，生日宴會(huì)，不要用花里胡哨的模板然后是應(yīng)用模板、主題顏色和占位符。這主要是為了方面PPT移植而進(jìn)行的工作。母版規(guī)定了整個(gè)PPT文字樣式和顏色。如果完全應(yīng)用母版的默認(rèn)設(shè)置，完全可以實(shí)現(xiàn)快速的切換母版工作，讓PPT的內(nèi)容在任何模板上都能正常顯示。舉個(gè)實(shí)際的例子，一組主題顏色定義了“標(biāo)題”，“文字”，“注釋”，“強(qiáng)調(diào)”等顏色。比如一個(gè)母版是淺背景的，文字顏色就應(yīng)該是深色的。你的母版規(guī)定一段正文的顏色是“文字”顏色。那么可以正常顯示。換到一個(gè)深色背景的母版后，新的“文字”顏色可能是淺色的，這樣文字的顏色就可以自動(dòng)變過(guò)來(lái)。如果你收工設(shè)了白色，那么在切換后，如果白色不合適了，就必須手工去一一修改。項(xiàng)目符號(hào)、字體、字號(hào)等也是同樣的道理。花一點(diǎn)時(shí)間研究母版、主體顏色是怎研工作的，研究占位符和文本框的本質(zhì)區(qū)別，可以極大的提高效率?？偠灾?，將內(nèi)容和顯示樣式分開(kāi)。 二、課件的首頁(yè)要整潔。 首頁(yè)是一個(gè)課件等待正式上課前使用的一個(gè)頁(yè)面,一般來(lái)說(shuō)是一個(gè)歡迎頁(yè)面,這里不需要太多的內(nèi)容,但可以稍華麗一點(diǎn),一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)或一幅符合主題的畫(huà)面加上一段簡(jiǎn)潔的歡迎詞、和一個(gè)按鈕就差不多了。為了讓等待的過(guò)程不至于太枯燥,可以設(shè)置讓歡迎詞動(dòng)起來(lái)。另外由于這是一個(gè)等待的時(shí)間,最好能插上一段輕音樂(lè)或符合主題的其它音樂(lè)。但要設(shè)置完整,讓音樂(lè)能一直播放,并且在開(kāi)始上課時(shí)能自動(dòng)停止。我們可以三個(gè)字概括“系統(tǒng)化”。所謂“系統(tǒng)化”，就是PPT的思路應(yīng)當(dāng)和講演的思路是一致的，嚴(yán)密的，前后呼應(yīng)的。必要的時(shí)候?qū)ｉT開(kāi)一頁(yè)說(shuō)明“我們講到哪了”。很多PPT把幾個(gè)不同的PPT摘出來(lái)拼湊，感覺(jué)上支離破碎。用這種東西講，聽(tīng)眾一會(huì)就暈了，并會(huì)想“你到底在講什么”？ 你要講什么就放什么，不要拐彎抹腳做很多效果沖淡講演的主題。講演過(guò)程不是在展現(xiàn)你的PPT程序操作水準(zhǔn)，所以除非是形象化你的思路需要，否則不要做很多奇怪的，多余的效果。此外也不要用很多奇怪的色彩組合。首先，這不一定能達(dá)到“漂亮” 的結(jié)果，其次，就算“漂亮”了，也對(duì)講演主題沒(méi)有太大幫助，反而有可能沖淡主題。 三、圖片的處理要注意效果 在處理圖片這塊內(nèi)容時(shí),可以運(yùn)用大量的手法和手段。圖片比較多時(shí)可采用進(jìn)入、退出或移動(dòng)等效果;比較少時(shí)可采用插入幻燈片、觸發(fā)器等效果。但總的來(lái)說(shuō)要符合課件的主題,如果是作為圖片欣賞的話,建議采用移動(dòng)、進(jìn)入、退出等等動(dòng)態(tài)效果比較好的手法,但是作為作品介紹的話,建議還是采用插入幻燈片或觸發(fā)器的手法。 但是無(wú)論運(yùn)用哪種手法都要注意以下一些問(wèn)題: 1、結(jié)構(gòu)、布局要合理。 一個(gè)頁(yè)面里有較多的圖片同時(shí)出現(xiàn)時(shí),圖片和圖片之間不要有重疊,并且盡量對(duì)齊,或按照一定的規(guī)則排列,松緊要得當(dāng)。 2、圖文混排時(shí)要注意重點(diǎn)突出,不要讓陪襯的其它配件喧賓奪主,文字盡量不覆蓋在圖案上。 3、自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置要完整。有些老師在課件中采用移動(dòng)手法來(lái)展示圖片,有點(diǎn)像電影,這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò),很富特色,但需要注意圖片的位置要擺放合理;移動(dòng)要完整,不能移動(dòng)完以后還有半個(gè)尾巴留在屏幕里;在設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)時(shí)一定要注意速度設(shè)置不能太快;動(dòng)作設(shè)置要完整,最好能在切換到該頁(yè)面時(shí)能自動(dòng)進(jìn)行播放播放,有些圖片通過(guò)強(qiáng)調(diào)放大以后還要能夠縮回去,不能動(dòng)作只做一半,否則將導(dǎo)致其它動(dòng)作不能進(jìn)行,嚴(yán)重的還會(huì)造成死鏈。 幻燈片要簡(jiǎn)潔，它只是演講的一個(gè)有益補(bǔ)充。全文從Word中粘貼至別處來(lái)，然后答辯時(shí)照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評(píng)委會(huì)很煩，我們念得慢，他們讀得比我們念的進(jìn)度還快些。 最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)，也好控制時(shí)間。試想，全部照著念，萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片一致，這樣確保不失就行。用一句話概括就是PPT只是思路的表現(xiàn)，重點(diǎn)在于演講人自己的表述演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的內(nèi)容演演講人自己的表述演講而不在PPT中要描述的內(nèi)容演切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。學(xué)會(huì)使用設(shè)計(jì)主題和動(dòng)畫(huà)主題。一方面這會(huì)使你花更少的時(shí)間得到一份豐富的PPT；另一方面，整個(gè)PPT看起來(lái)很統(tǒng)一。 三、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來(lái)第一次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西！因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，很快的，一個(gè)星期過(guò)完了，面對(duì)本學(xué)期最后一次的校園生活實(shí)訓(xùn)，想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)周，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足？一周，短短的一周，我學(xué)到了很多不知道的東西，實(shí)在是感受頗深。 當(dāng)今企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)范圍的伴隨社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴(kuò)大，這樣就要求企業(yè)在各個(gè)方面加強(qiáng)管理，要求企業(yè)有更高的信息化集成來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的整體資源進(jìn)行集成管理。現(xiàn)代企業(yè)都意識(shí)到，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，要求企業(yè)有更強(qiáng)的資金實(shí)力，具備強(qiáng)有力的管理能力和更快的市場(chǎng)響應(yīng)速度。因此，引入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的意義是非常重大的。 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，如果計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)管理運(yùn)做仍然停滯在以紙、筆為主要工具的階段，就會(huì)因?yàn)樾畔⒘康目焖僭鲩L(zhǎng)而無(wú)法迅速、準(zhǔn)確的運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成各項(xiàng)工作，這樣，必將成為企業(yè)各方面發(fā)展的一個(gè)瓶頸。 而在當(dāng)代這個(gè)以信息時(shí)代為主題的社會(huì)里，計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展，將信息技術(shù)應(yīng)用于對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。計(jì)算機(jī)技術(shù)不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準(zhǔn)確性，更重要的是，可以進(jìn)一步的解放勞動(dòng)力，將他們分配到更需要人力資源的崗位上去，從而加快社會(huì)工作的現(xiàn)代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，不但為企業(yè)管理部門節(jié)省了不必要的開(kāi)支，更重要的是提高了它對(duì)我們個(gè)人的工作效率。 本周通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的初步學(xué)習(xí)，我更知道原來(lái)我們利用計(jì)算機(jī)可以提高工作效率等各方面。所以我真誠(chéng)的感謝老師對(duì)我們的幫助，再次說(shuō)一聲：謝謝。我以后將更加努力。 四、實(shí)訓(xùn)效果 1.通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，你有哪些收獲？ 我收獲頗豐，學(xué)到了很多知識(shí)，特別是提高了綜合分析應(yīng)用的能力。 實(shí)訓(xùn)過(guò)程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了飯。在實(shí)訓(xùn)中，分析、討論、演算，機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。 此次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，提高了大家的應(yīng)用分析能力。 2.按照實(shí)訓(xùn)計(jì)劃安排與目的要求，你認(rèn)為你還沒(méi)有達(dá)到的實(shí)訓(xùn)目的有哪些？或者說(shuō)，你有哪些方面還有欠缺？ PPT我還欠缺的技能與方法，而且，在今后的生活中我更需要努力練習(xí)學(xué)習(xí)使自己趨于完善。 3.與平時(shí)上課相比，你認(rèn)為本次實(shí)訓(xùn)有哪些特點(diǎn) 首先我認(rèn)為老師與同學(xué)真正融合在一起，同學(xué)們不懂就問(wèn)，老師也耐心講解，確實(shí)實(shí)在讓我感動(dòng)。 大家都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓(xùn)中。老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓(xùn)中，分析、討論、演算，機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。 此次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，提高了大家的應(yīng)用分析能力。 最后，通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我使自己許多不足之處得到了彌補(bǔ)，真正收獲到了自己想要學(xué)習(xí)的東西。 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 一、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容 Word排版，表格制作與編輯。Powerpoint的制作和Excel的編輯，初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用OFFICE。 二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程 第一天：初步熟悉計(jì)算機(jī)的性能和認(rèn)識(shí)Word; 第二天：練習(xí)Word題; 第三天：認(rèn)識(shí)Powerpoint并對(duì)昨天的Word練習(xí)予以測(cè)試;Excel實(shí)訓(xùn)作業(yè) 第四天：將Word表格與Powerpoint的制作熟悉鞏固;第五天：老師再次對(duì)我們Word與Powerpoint測(cè)驗(yàn)以及教我們一些有用的技能與方法，初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用——OFFICE。 三、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 很快的，一個(gè)假期又過(guò)來(lái)了，面對(duì)本學(xué)期最后一次的校園生活實(shí)訓(xùn)，想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)周，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足?一周，短短的一周，我學(xué)到了很多不知道的東西，實(shí)在是感受頗深。 當(dāng)今企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)范圍的伴隨社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴(kuò)大，這樣就要求企業(yè)在各個(gè)方面加強(qiáng)管理，要求企業(yè)有更高的信息化集成來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的整體資源進(jìn)行集成管理?，F(xiàn)代企業(yè)都意識(shí)到，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，要求企業(yè)有更強(qiáng)的資金實(shí)力，具備強(qiáng)有力的管理能力和更快的市場(chǎng)響應(yīng)速度。因此，引入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的意義是非常重大的。 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，如果計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)管理運(yùn)做仍然停滯在以紙、筆為主要工具的階段，就會(huì)因?yàn)樾畔⒘康目焖僭鲩L(zhǎng)而無(wú)法迅速、準(zhǔn)確的運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成各項(xiàng)工作，這樣，必將成為企業(yè)各方面發(fā)展的一個(gè)瓶頸。 而在當(dāng)代這個(gè)以信息時(shí)代為主題的社會(huì)里，計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展，將信息技術(shù)應(yīng)用于對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。計(jì)算機(jī)技術(shù)不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準(zhǔn)確性，更重要的是，可以進(jìn)一步的解放勞動(dòng)力，將他們分配到更需要人力資源的崗位上去，從而加快社會(huì)工作的現(xiàn)代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，不但為企業(yè)管理部門節(jié)省了不必要的開(kāi)支，更重要的是提高了它對(duì)我們個(gè)人的工作效率。 本周通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的初步學(xué)習(xí)，我更知道原來(lái)我們利用計(jì)算機(jī)可以提高工作效率等各方面。所以我真誠(chéng)的感謝老師對(duì)我們的幫助，再次說(shuō)一聲：謝謝。我以后將更加努力。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù) 學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握網(wǎng)線制作與測(cè)試中常用設(shè)備的使用與使用技巧，熟練掌握局域網(wǎng)組建，掌握局域網(wǎng)組建中至少一種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)軟件的安裝、設(shè)置和維護(hù)使用，掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的安裝與配置。初步接觸網(wǎng)絡(luò)管理方法及其網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)基本知識(shí)，提高運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 二、實(shí)習(xí)基本要求 1、掌握網(wǎng)線制作與測(cè)試基本知識(shí) 2、掌握對(duì)等網(wǎng)的組建方法 3、熟悉局域網(wǎng)的組建及維護(hù) 4、熟悉網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與配置 5、熟悉局域網(wǎng)與INTERNET的接入技術(shù) 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 實(shí)訓(xùn)雖然只有五天時(shí)間，但我們學(xué)到了很多內(nèi)容。 周一，老師講解一些有關(guān)知識(shí)，實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)時(shí)間以及安排，把該交代同學(xué)的都交代了。雖然體檢用去了一些時(shí) 間，不過(guò)剛好，體檢完了，我們可以首先預(yù)習(xí)這本實(shí)訓(xùn)書(shū)。用靈活清晰的頭腦理解書(shū)本知識(shí)，有了從分的思維，為以后的幾天實(shí)訓(xùn)做鋪墊。 周二，上午，在圖書(shū)館看書(shū)，查找資料，了解下午所需要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)步驟。 下午，明白了任務(wù)是需要?jiǎng)邮植僮骶W(wǎng)線制作與測(cè)試的基本知識(shí)與親自組建對(duì)等網(wǎng)。 關(guān)于網(wǎng)線的制作，首先要明白，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)，分為兩大類，有線傳輸介質(zhì)和無(wú)線傳輸介質(zhì)，有線傳輸介質(zhì)包括雙絞線(常用的雙絞線由四對(duì)導(dǎo)線按照一定的密度反時(shí)針互相扭絞在一起的，分別用橙、藍(lán)、綠、綜4種顏色標(biāo)出，具體來(lái)說(shuō)是橙、白橙、藍(lán)、白藍(lán)、綠、白綠、棕、白棕八種顏色，也就是有8條銅線。雙絞線可分為屏蔽雙絞線和非屏蔽雙絞線兩大類，常用連接雙絞線的硬件有RJ-45水晶頭以及信息插座。)，同軸電纜(先由兩根同軸心、相互絕緣的圓柱形金屬導(dǎo)體構(gòu)成基本單元(同軸對(duì))，再由單個(gè)或多個(gè)同軸對(duì)組成的電纜。常用的同軸電纜有兩類：50Ω和75Ω的同軸電纜。)，光釬(光纖是由石英拉成絲，由纖芯和包層構(gòu)成雙層通信圓柱體組成的)等。無(wú)線傳輸介質(zhì)包括無(wú)線電波、紅外線和激光等。實(shí)訓(xùn)步驟：直通線與交叉線，直通線兩端排序方式相同，即都用RJ-45A標(biāo)準(zhǔn)或RJ-45B標(biāo)準(zhǔn)。交叉線兩端不同，一邊為RJ-45A一邊為RJ-45B。分為剝線、理線、剪線、插線、壓線來(lái)仔細(xì)完成每一步的步驟。最后用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試儀檢測(cè)，如果是直通線的話，對(duì)應(yīng)的應(yīng)是1-1，2-2，3-3??8-8。如果是交叉線的話，應(yīng)該是1-3，2-6，3-1，4-4，5-5，6-2，7-7，8-8。關(guān)于對(duì)等網(wǎng)的組建方法，每臺(tái)計(jì)算機(jī)可以作為客戶機(jī)也可以作為服務(wù)器。當(dāng)A訪問(wèn)B時(shí)，計(jì)算機(jī)B就是服務(wù)器，A就是客戶機(jī)，反之亦然，用來(lái)實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)訓(xùn)步驟：首先進(jìn)行物理連接，每個(gè)工作組領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)連接在同一臺(tái)交換機(jī)或者路由器上，然后修改IP地址，如192.168.2.2其他的分別是192.168.2.3、192.168.2.4、192.168.2.5等。然后在dos窗口中進(jìn)行驗(yàn)證，用到ping , ipconfig /all ,的命令。 周三，上午，DHCP服務(wù)的安裝與配置，采用TCP/IP的網(wǎng)絡(luò)，都必須有一個(gè)自己的IP地址，用戶將計(jì)算機(jī)從一個(gè)子網(wǎng)移動(dòng)到另一個(gè)子網(wǎng)時(shí)需要重新設(shè)置IP地址，如果采用靜態(tài)地址，則會(huì)給管理員造成麻煩，所以就用到了DHCP服務(wù)器給客戶端隨機(jī)分配一個(gè)IP。DHCP在術(shù)語(yǔ)上有DHCP服務(wù)器、DHCP客戶端、作用域、排除范圍、地址池、租約等。實(shí)訓(xùn)步驟：打開(kāi)一臺(tái)電腦—開(kāi)始菜單—控制面板—配置您的服務(wù)器向?qū)А缓蟀凑詹襟E配置DHCP作為服務(wù)器—建立物理局域網(wǎng)，用同一交換機(jī)—將網(wǎng)絡(luò)的屬性IP改為自動(dòng)獲取IP地址作為客戶機(jī)，在DHCP上就可以看見(jiàn)有這個(gè)客戶的存在。 下午，自己看書(shū)，預(yù)習(xí)下一次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。 周四，上午，配置DNS服務(wù)器，首先我們明白了一些關(guān)于域名的知識(shí)。域名 是由32位二進(jìn)制的IP地址為了好記而轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的，主機(jī)域名必須考慮三個(gè)因素，唯一通用性、便于分配確認(rèn)和管理、域名與主機(jī)的IP地址需要高效的映射。DNS(domain name server)域名解析服務(wù)器，通過(guò)它，每個(gè)站點(diǎn)只需維護(hù)它自己的IP地址到計(jì)算機(jī)名的映射。每個(gè)站點(diǎn)把這一映射放入一個(gè)可供公開(kāi)查詢的數(shù)據(jù)庫(kù)，因此任何人想查找該站點(diǎn)中對(duì)應(yīng)主機(jī)名的IP地址時(shí)，只需簡(jiǎn)單地查詢?cè)撜军c(diǎn)的數(shù)據(jù)庫(kù)。實(shí)訓(xùn)步驟： 1、安裝DNS服務(wù)器：開(kāi)始—添加或刪除程序—網(wǎng)絡(luò)服務(wù)—域名系統(tǒng)(DNS)—下一步—慢慢安裝。 2、創(chuàng)建“正在查找區(qū)域”—打開(kāi)DNS面板—正像查找區(qū)域—主要區(qū)域—下一步(命名)—繼續(xù)命名—下一步完成。 3、創(chuàng)建反向查找區(qū)域(步驟與正向的一樣) 4、創(chuàng)建主機(jī)資源記錄—打開(kāi)DNS面板—右鍵點(diǎn)擊新建主機(jī)—輸入域名及IP地址—添加主機(jī)—完成。 5、創(chuàng)建反向記錄—右擊你創(chuàng)建主機(jī)的名字—新建指針—新建資源記錄，輸入主機(jī)名，IP號(hào)—完成。 6、DNS的配置與測(cè)試—點(diǎn)出TCP/IP的屬性—修改IP—在開(kāi)始運(yùn)行中輸入CDM—用Ping命令進(jìn)行測(cè)試。 下午，圖書(shū)室自己看書(shū)，預(yù)習(xí)。 周五，上午，Web服務(wù)的安裝與測(cè)試。這相當(dāng)于一個(gè)網(wǎng)站發(fā)布，安裝虛擬主機(jī)和其他的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等用來(lái)進(jìn)行發(fā)布網(wǎng)站。Internet信息服務(wù)器(IIS)用于配置應(yīng)用程序池或網(wǎng)站、FTP站點(diǎn)、SMTP或NNTP站點(diǎn)，采用基于MMC控制臺(tái)的圖形界面。利用IIS配置器可以配置IIS安全、性能和可靠性的功能，可添加刪除站點(diǎn)，啟動(dòng)，停止和暫停站點(diǎn)，備份和還原服務(wù)器配置，創(chuàng)建虛擬目錄等。實(shí)訓(xùn)步驟：首先要在windows中安裝IIS和萬(wàn)維網(wǎng)服務(wù)。中的WEB服務(wù)器的安裝。安裝完IIS后，還必須輸入網(wǎng)址測(cè)試。在IIS窗口中，打開(kāi)網(wǎng)站下的默認(rèn)網(wǎng)站，右鍵點(diǎn)擊屬性，設(shè)置主目錄路徑，啟動(dòng)默認(rèn)內(nèi)容文檔，等一些權(quán)限屬性等設(shè)置。創(chuàng)建虛擬目錄并命名，新建一個(gè)網(wǎng)站，命名，下一步設(shè)置端口號(hào)和主機(jī)網(wǎng)絡(luò)的IP地址，選擇路徑(先要存在此路徑中的文件)，然后創(chuàng)建完成。點(diǎn)擊上面新建的網(wǎng)站，右鍵新建虛擬目錄，輸入別名完成。最后進(jìn)行測(cè)試，在IE瀏覽器上輸入你當(dāng)初設(shè)置的你的IP地址，就能進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)頁(yè)瀏覽。 下午，總結(jié)所有的實(shí)訓(xùn)，翻閱資料并準(zhǔn)備寫(xiě)一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告。 四、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì) 這個(gè)星期，是我們班進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)二道實(shí)訓(xùn)時(shí)間，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，只有短短的五天而已，但是讓我們每一位同學(xué)都身心體會(huì)，讓我受益匪淺，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)，使我們的市級(jí)勞動(dòng)能力得到了一定的程度上的提高，理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程書(shū)本上或書(shū)本之外的只是有了很大的感觸和橫身的了解。我真正的學(xué)到了計(jì)算機(jī)啊教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的只是，這樣，既鞏固了舊只是，又掌握了新知識(shí)，不僅提高了自己的動(dòng)手能力，更體會(huì)到了團(tuán)體合作的精神，更加深入了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用，為我們的將來(lái)打下了良好的基礎(chǔ)。 以前只是書(shū)本知識(shí)，覺(jué)得很空洞，不怎么懂，當(dāng)親身操作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題挺多的，從一個(gè)小小的毛病，也能夠讓你卡一大截，只有慢慢的探索，實(shí)在不行了請(qǐng)求老師的幫忙，遵循不動(dòng)就要問(wèn)的原則，認(rèn)真做好每一步，每一步的思路與原理都要弄得清清楚楚，這是我實(shí)訓(xùn)的體會(huì)，雖然有很多還不是很能熟悉，但至少我還是知道了什么事局域網(wǎng)，物理連接。實(shí)訓(xùn)，我們知道了OSE下三層的一些實(shí)際操作。我們從做網(wǎng)線，連網(wǎng)線，配置IP，配置服務(wù)器，配置IIS發(fā)布虛擬網(wǎng)站，一步步的走過(guò)來(lái)。這些只是最底層的操作。從這里，我們知道簡(jiǎn)單也不是很容易，不可忽視小小的一個(gè)漏洞，若我們以后是高級(jí)網(wǎng)絡(luò)人員的時(shí)候，學(xué)的還需要更多，所以我們不應(yīng)該只滿足于此，應(yīng)該再接再厲，學(xué)習(xí)課本之外的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。如果你的愿望是做一名網(wǎng)絡(luò)工程師，那么這只是一個(gè)起步的思想必須在你的心中響起。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的越來(lái)越快，知識(shí)是無(wú)窮的。所以，我也覺(jué)的，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。第二篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱
第三篇：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
第四篇：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
第五篇：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
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