第一篇：議論文考點歸納

議論文知識匯總

考點歸納

1閱讀簡單的議論文，能提取、歸納文章的中心論點。

2能辨析論據(jù)類型，概括論據(jù)，按要求補寫論據(jù)。

3能辨識論證方法，分析論證方法的作用，理清論證結(jié)構(gòu)。

4能辨析論點與論據(jù)之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，對作者的論述做出判斷。

5能把握文中關(guān)鍵詞句，體會其深層含義及作用，理解議論文語言準確、嚴密、生動的特點。

6能分析概括作者流露在文章中的觀點態(tài)度及情感傾向，并進行個性化的評價和鑒賞。

一、找準議論文的論點

論點是作者對某個問題所持的見解和主張。①是作者看法的完整陳述，②是一個明確的判斷③在形式上應(yīng)該是個完整的句子。１、論點的引入：（1）開門見山提出中心論點。

（2）針對現(xiàn)象提出問題，再提出中心論點。

（3）根據(jù)親身經(jīng)歷的某個生活事例提出論點。（4）從故事中引出問題，再提出論點。（5）用某種方法提出中心論點。

２、論點位置。A、經(jīng)常放在文章開頭。B、放在文章中間。C、放在文章結(jié)尾。D、標題直接提出。E、沒在文章中直接表現(xiàn)，是要讀者概括的。

３、論點的類型。

論點包括：中心論點和分論點。初中的議論文一般只有一個中心論點。在沒有分論點的議論文中，論點與中心論點是一致的。在有分論點的議論文中，論點與分論點是不一樣的。中心論點起統(tǒng)率分論點的作用，分論點是中心論點的分支，是為中心論點服務(wù)的。①有的文章圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是為中心論點服務(wù)的；②有的文章有幾個并列的分論點。４、區(qū)分論題與論點。所謂論題，即作者談?wù)摰脑掝}；論點，是作者就所談?wù)摰脑掝}提出的主張或看法。

區(qū)分論題與論點的方法有：①有效利用文題本身，迅速把握文章的整體框架：題目是論題式還是論點式。②論題的表述常常是獨詞或短語，如《單純》、《談讀書》、《小議“慎獨”》等。而論點是作者對客觀事物的看法或主張，是作者觀點的完整陳述，在形式上是完整的句子，可以從句式上判斷。如《低頭與昂首》的中心論點是：我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。而《讀書人是幸福人》的論點即文題。

二、辨識兩類不同的論據(jù)

論據(jù)只有事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種，事實論據(jù)又包括事例（歷史事實、故事、現(xiàn)實生活中的事例、社會中存在的現(xiàn)象等）和數(shù)據(jù)； 道理論據(jù)包括經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論（如名人名言等），以及自然科學(xué)的原理、定律、公式等。

注意：名人說過的具有哲理性的話，也可作為道理論據(jù)，但是描述性的話，不能算作道理論據(jù)。

分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系。

作用：這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點）的作用。補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，要注意以下問題：

㈠是論據(jù)要能夠有力地證明論點；

㈡是看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；

㈢補充或仿寫論據(jù)有限制條件，如“正面論據(jù)”、“古代的”、“名人的”、“實例”，所補充的論據(jù)必須符合限制條件。如果是仿寫論據(jù)，還要注意表述論據(jù)的形式與原文統(tǒng)一。

㈣是事實論據(jù)的運用要簡明扼要。有的典型事例，由于側(cè)重點不同，其效果也不同。比如大家都熟悉的愛迪生發(fā)明電燈的故事，它可以證明失敗是成功之母的觀點，也可以證明堅持不懈才能取得成功的觀點。因此在補充論據(jù)時，應(yīng)該注意側(cè)重點，否則就可能出現(xiàn)論據(jù)游離于論點的現(xiàn)象。至于簡明扼要的要求，也是根據(jù)考試的特殊情況提出來的。（可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例）。

三、掌握常見的論證方法

①舉例論證：也叫事實論證，是用典型事例（包括史實、數(shù)據(jù)、實例）來證明論點的正確性的論證方法。通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。如《談骨氣》舉文天祥拒絕降元，窮人不食嗟來之食，聞一多橫眉怒對國民黨手槍三個事例，分別從“富貴不能淫”，“貧賤不能移”，“威武不能屈”三個角度證明了中心論點：我們中國人是有骨氣的。

作用：運用誰的什么事例，準確具體的證明了什么道理（或什么觀點）（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點）。

②道理論證：是用道理論據(jù)證明論點的正確性的論證方法。通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。

如吳晗的《談骨氣》在開篇提出論點后，第二段用孟子的話“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”作為道理證明論點的正確性。作用：運用道理論證（或引用誰的話），精辟有力的證明了什么道理。③ 對比論證：用正反兩方面的論點、論據(jù)對比，在對比中證明論點。作用：運用對比論證，（將……和……加以比較，）突出強調(diào)了……的觀點。

④比喻論證：用比喻的方法進行論證。通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》：奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步，在過了幾十年之后來看中國人民民主革命的勝利，就會使人感覺，那好像是一出長劇的一個短小的序幕。

作用：運用比喻論證，（將……比作……，）生動形象的論證了什么觀點，使抽象的道理具體化，通俗易懂，易于接受。

四、議論方式：

立論——從正面論述其觀點、說明其觀點的正確。駁論——批駁錯誤觀點，然后確立其正確觀點。

五、理清議論文的結(jié)構(gòu)

常見的議論文三段式結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）

開頭部分

主體部分

結(jié)尾部分

縱式結(jié)構(gòu)一般層層深入分析。如《懷疑與學(xué)問》：提出論點→消極方面論證→積極方面論證。

橫式結(jié)構(gòu)一般并列展開。如《談骨氣》的論證：先提出“我們中國人是有骨氣的”這一中心論點，然后從“富貴不能淫”“貧賤不能移”“威武不能屈”三方面舉例論證。

分析結(jié)構(gòu)要注意： ①弄明白各段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系； ② 注意文章中承上啟下的過渡段，過渡句及過渡詞語； ③ 理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。

六、分析議論文的論證思路（論證過程）

方法就是在段落層次的基礎(chǔ)上，加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

語言表述為：首先通過……引出論點或分論點，然后再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論

七、體會議論文的語言

議論文的語言特色表現(xiàn)為準確、鮮明、概括、簡潔。分析議論文的語言特色，要從邏輯的角度分析其用詞的準確、嚴密；從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性；從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情的色彩。

語言準確表現(xiàn)為：①概念使用準確。②狀語、定語等修飾成分恰當(dāng)。

語言鮮明表現(xiàn)為表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明。

語言概括簡潔表現(xiàn)為敘述事實不細致，較籠統(tǒng)，因議論文目的是以理服人，不宜細致地述說細節(jié)，否則喧賓奪主。語言簡練扼要。

語言嚴密表現(xiàn)為判斷和推理嚴密、語言表達周密、邏輯性強。

為使論點更有說服力和感染力，議論文有時采用修辭方法或運用口語和一些文言詞語，有時還變換句式，這就使議論文的語言多了一個生動的特點。

八、分析議論文的表達方式

1、議論文中的記敘，往往概括性很強，作用：用事實證明某一觀點或主張。

2、議論文中時而有生動形象的描寫，作用：更鮮明生動地證明了某一觀點。

3、議論中的抒情，會使議論更有感染力，更深入人心。

九、相應(yīng)答題技巧：

開頭的作用㈠（論點之前的內(nèi)容）：①引用名言（或列舉事例），引出論點（或論題）； ②作道理論據(jù)（或事實論據(jù)），增強說服力； ③道理論證（或舉例論證），列舉……道理（或……事例），有力地論證了……觀點； ④增添文章的趣味性，吸引讀者。㈡開頭點明中心論點，展開論證 句子在結(jié)構(gòu)上的作用：

①在開頭：引出下文；

②在結(jié)尾：總結(jié)全文，得出結(jié)論

③在中間：過渡作用⑴承上⑵啟下⑶承上啟下

分析關(guān)鍵詞語、句子或語段的含義及作用

能結(jié)合具體語境理解一些關(guān)鍵性的語句在文中的含義及作用。答這類題時一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點；二要結(jié)合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。分析作用時，首先要找出論點，其次確定本段在文中地位，然后分析其對論證論點的作用，內(nèi)容上使論證更嚴密、更有權(quán)威性、更有說服力，如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用，見上面：句子在結(jié)構(gòu)上的作用。仿寫

考查學(xué)生語言表達能力，要求仿照所給出的句子再寫一兩句話。仿寫時應(yīng)做到以下幾點： ①句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。

②修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫句子時一定要注意與例句的修辭相同。③字數(shù)相等。仿寫時字數(shù)要盡可能與所給例句一樣多。

④語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。

拓展：開放題的應(yīng)對

開放題不是無條件的開放，而是結(jié)合某一點開放，把握這一點以它為原點升華開來，最后形成一個小論證。應(yīng)對策略：第一步：結(jié)合開放點闡述自己的看法。第二步：用確切、具體、形象的闡述展開論證。第三步：得出結(jié)論。

第二篇：議論文知識點和考點

議論文知識點和考點

一.議論文定義：

是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理來直接表達作者見解和主張的一種常用文體。

二.議論文的特點:

1.嚴密的邏輯性 2.語言的準確鮮明性.3.以議論為主要表達方式 4、觀點要鮮明

三.議論文三要素:

論點、論證、論據(jù)

（一）論點

1.概念:是作者對某一問題或現(xiàn)象發(fā)表意見和看法。（應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述)

2.形式:以判斷句或陳述句的形式出現(xiàn).3.要求:觀點正確、鮮明、有針對性

4．中心論點與分論點。

議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的。

中考題型：找出文章或某段中的中心論點

答題思路：①、文章標題點明中心論點； ②、文章開頭提出中心論點；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點

④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述，要自己歸納。

(二)論據(jù) 1、概念：論據(jù)是用來證明論點的材料

2.分類:

(1)事實論據(jù)：用來證明論點有代表性事例。一般是現(xiàn)實生活的事實、史實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、神話、傳說、寓言等。

(2)道理論據(jù)：用來證明論點的社會普遍承認、人們比較熟悉的道理。一般是名言警句.諺語.科學(xué)定律.定理.公式等。

3.中考考點：為文中某一論點補充道理論據(jù)或事實論據(jù)。

答題思路：①道理論據(jù)：必須是名人名言、格言等，最好是常見的②事實論據(jù)：格式為“人+原因+做了……事+結(jié)果怎樣”，最好為大家所所熟悉的人物與事件

(三）論證

1、概念：證明論點的過程和方法。

2、常用的論證方法：

舉例論證（例證法）：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。（百丈禪師一日不做事，一日不吃飯的例子 拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的例子等）

引用論證（引證法）：用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式來證明論點。（孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”；“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”）

對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)做對比，在對比中證明論點。（普列漢諾夫和諸葛亮的示例）

比喻論證（喻證法）：用人們熟知的事物做比喻來證明論點。（沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。）

歸謬法（反證法）：“以子之矛攻子之盾”進行批駁，先假設(shè)對方的論點正確，然后引申，得出荒謬的結(jié)論，從而得到中心論點。

類比論證法：是一種通過已知事物（或事例）與跟它有某些相同特點的事物（或事例）進行比較類推從而證明論點。常有“同樣”“諸如此類”等詞語

中考鏈接、分析論證方法的作用：

句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果

①、舉例論證：

格式：運用了舉例論證的論證方法，舉出了……例子（概括事例）具體有力地論證了……的論點（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），增強文章的說服力。

運用了舉例論證的論證方法，舉出百丈禪師一日不做事，一日不吃飯的例子，具體有力地論證了有業(yè)的必要。增強了文章的說服力。

②、引用論證：

格式：運用了引用論證的論證方法，引用……的格言（俗語等），充分有力地論證了……的論點，增強文章的說服力。

運用了引用論證的論證方法，引用“飽食終日，無所用心，難矣哉！”的名言，充分有力地論證了有業(yè)的必要性，增強了文章的說服力。

③、比喻論證：

格式：運用了比喻論證的論證方法，將……比作……，生動形象地論證了……的論點，既使論證淺顯易懂，易被接受，又增強文章的趣味性。

運用了比喻論證的論證方法，將沒有職業(yè)的懶人比作蛀米蟲、盜賊，生動形象地論證了有業(yè)的必要性，既使論證淺顯易懂，易被接收，又增強了文章的趣味性

④、對比論證：

格式：運用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，從正反兩方面進行論述，突出地論證了……的觀點。

運用了對比論證的論證方法，將諸葛亮讀書和普列漢諾夫讀書的態(tài)度加以比較，從正反兩反面進行論述，突出地論證了提倡虛心的“不求甚解”的讀書態(tài)度的觀點。

（四）、議論文的結(jié)構(gòu)：

1、基本結(jié)構(gòu)層次：三段式的結(jié)構(gòu)。

引論（提出問題）—本論（分析問題）—結(jié)論（解決問題）

2、常見的論證結(jié)構(gòu)：

總分式：總——分； 總——分——總；分——總

并列式：文章的層次是平行的，分論點之間，論據(jù)之間也是平行的。

遞進式：論證過程層層深入，步步推進。

（五）.議論文語言特點：

準確、嚴密、鮮明、生動

中考考點：

a、加點詞的作用（可套用記敘文的技法，注意文體特征，一切為文體服務(wù)?。?/p>

b、分析句子的含義或作用（也可借用記敘文的閱讀技法，注意文體特征，一切為文體服務(wù)！）

（六）.論證方式： 立論，駁論

（七）拓展題的題型：請你就本文的觀點談?wù)勀愕目捶?/p>

常用答題格式：正如文章所說（文章的中心論點或自己感受最深的一句話）+生活中的事例和現(xiàn)象+我認為……（對以上兩點的自己的看法）

成功在氣質(zhì)

①氣質(zhì)是一個人的綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。當(dāng)我們從人群中穿過，能夠從匆匆人流中發(fā)現(xiàn)哪些人是成功者，哪些人是失敗者嗎？其實，區(qū)別他們很簡單。成功者和失敗者走路的姿勢、速度、眼光、表情、神態(tài)是迥然不同的。一個成功者，行走的速度是快捷的，目光如劍，神態(tài)自信，他周身洋溢著自信自強的氣質(zhì)。而一個失敗者，走路拖泥帶水，目光呆滯短淺，表情暗淡。我們很輕易地就能判斷，這是一個缺乏決斷力和自信力的人。

②成功的氣質(zhì)來源于持久、充足的自信。一個人堅信自己的能力能夠超越苦難，堅信自己的魄力能夠打開困境，堅信自己的智慧能夠出奇制勝，就一定能夠獨立自主地走向成功。而一個失敗者，所缺乏的正是這種堅定的自信力，缺乏心理上的必勝信念，因此缺乏先行一步的勇氣，最后只能聽憑命運的擺布，陷入不可救藥的泥潭。

③對于一個人來說，才干是最重要的因素，但是自信可以創(chuàng)造奇跡。自信心能夠把一個人的才干源源不斷地挖掘出來，能夠幫助其把握住每一個成功的機會。在一個自信者面前，我們能感覺這是一個可以托付大事的人，是一個可以依靠信賴的人，你會感覺到安全和踏實。而一個失敗者就不同了，那種窮途末路的無奈，那種無計可施的窘迫，那種無能為力的尷尬，只能讓我們選擇躲避。

④從世界上杰出的人物中，我們還會發(fā)現(xiàn)，自信更是一種大無畏的領(lǐng)袖氣質(zhì)。歐陽修在《與梅圣俞書》中有一段話：“讀軾書，不覺汗出，快哉快哉！老夫當(dāng)避路，放他出人頭地也?！碑?dāng)時的歐陽修是文壇領(lǐng)袖，發(fā)現(xiàn)了年輕的蘇軾，竟然有這樣的胸襟！當(dāng)時，還有王安石、曾鞏等一批年輕才俊，在歐陽修的舉薦之下，紛紛走上文壇，宋代一時人文繁榮。一批年輕人在歐陽修的引領(lǐng)下出來了，他們?nèi)〈鷼W陽修了嗎？沒有，歐陽修與他們一起，組成了宋代最璀璨的文學(xué)星空，相互輝映。而歐陽修，因為領(lǐng)袖氣度，更顯氣質(zhì)不凡。他們在一生當(dāng)中，坎坷多難，但是愈挫愈奮，最終走向人生的巔峰。他們的身上似乎從來就沒有憂郁、膽怯、恐懼這些詞匯。這種成功的氣質(zhì)，不是與生俱來的，每一個人都有這種氣質(zhì)，只是有的人把它挖掘出來，而有的人終生都讓它沉睡著。

⑤其實任何一個人，都可以點燃這種埋藏在內(nèi)心深處的自信之火。只要相信自己的能力，相信自己的選擇，確立自己的起跑線，鎖定自己的人生目標一往無前，永遠樂觀，拋棄猶豫，相信自己能夠把事情做好，堅信自己必定會走向事業(yè)的成功，遇到困難決不瞻前顧后、氣餒后退，你的人生同樣能夠燦爛光明。

⑥人生沒有注定的失敗者，失敗者是敗在自己信心腳下的人。

(選自《讀者文摘》，有刪改)

1.本文的中心論點是什么？(3分)

2.第①段主要運用了什么論證方法？結(jié)合內(nèi)容分析其作用。(3分)

3.分析第④段的論證思路。(3分)

、4.下面哪則材料適合作為論據(jù)證明本文的論點？請簡述理由。(3分)

材料一：除了知識和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。——培根

材料二：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{

第三篇：中考議論文考點歸納及策略

中考議論文考點歸納及策略

一、明確文章的中心論點，直接從文中找出，或能用簡潔的文字加以概括敘述。

（一）尋找文章論點

解題思路：很多議論文的文章是直接指示型的，在原文中直接把觀點表述出來。觀點一般出現(xiàn)在：（1）標題

在尋找議論文的觀點的時候，首先要研究文章的標題，因為有些議論文的題目本身就是論點。把握標題，對于分析和把握文章的論點至關(guān)重要。題目本身是中心論點。

（2）開頭部分

第一種情況：開門見山，直接把中心論點點出。

第二種情況：引出論點。一些議論文是在初步議論之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才擺出論點的，文章一開頭先引入一定的事例或現(xiàn)象，并對這些事例或現(xiàn)象進行分析闡述之后才提出中心論點，然后再圍繞中心論點展開論證。（事例引出；詩歌引出；現(xiàn)象引出）

（3）結(jié)尾

有些議論文將論點放在文末，先列舉大量論據(jù)然后進行分析論證，最后得出結(jié)論，這個結(jié)論就是中心論點。

因此，我們找論點的順序是標題——開頭部分——結(jié)尾；當(dāng)題目要求你找出某個段落的論點時，也可以采用這種方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中間找。找出來之后再用本段的論據(jù)去檢驗它，看看是不是論據(jù)要證明的內(nèi)容，如果是，那么就是分論點了。

找論點還要注意五個分析：

第一，分析文章內(nèi)容，有助于找出論點。

第二，分析論據(jù)有助于找到論點。因為論據(jù)是證明論點的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點。

第三，分析題目有助于找到論點。注意區(qū)別：有的標題不是論點，而是論題。

第四，分析總結(jié)性的關(guān)鍵詞語。

特別提示在沒有要求的情況下，應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。

（二）提取文章論點

解題思路：這類文章，論點并不明顯，需要自己歸納總結(jié)。歸納論點有三個步驟：歸納段意——歸納層意——概括論點。每一個自然段都在表達一個意思，有幾個自然段的關(guān)系比較緊密，構(gòu)成一個共同的層次，會有一個層意，然后把層意提取出來，歸納一下，就形成了文章的論點。

歸納論點要注意，論點是作者在文章中體現(xiàn)出來的觀點和看法，因此論點應(yīng)該是明確的判斷（帶有作者明顯的傾向性），是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。我們要注意一下幾點：

第一，要用判斷的形式，任何疑問的不確定的詞語都不能使觀點鮮明；常用“××是×××”、“××不是××”的句式。

第二，概括出來的論點要簡潔利落； 第三，要分清中心論點和分論點，分清論點和結(jié)論。

二、概括事實論據(jù)，或者為文中某個觀點補充事實論技或道理論據(jù)。

（一）概括事實論據(jù)

解題思路：這類考題常常針對某一個論點，請你找到事實論據(jù)后，用簡潔的語言概括之。在概括事實論據(jù)時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)的本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。

概括論據(jù)必須包含兩個要素：人物＋事情；其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

（二）分析論據(jù)的作用

解題思路：論據(jù)是用來證明論點的材料，因此論據(jù)必須和論點一致。分析論據(jù)的作用當(dāng)然要和論點聯(lián)系起來。無論是事實論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點，只是我們在閱讀時，要分析直接和間接證明作者的哪個觀點。答題時往往要求答出直接證明的那個觀點。

（三）根據(jù)論點補寫論據(jù)

解題思路：這類題型，看起來要求比較寬泛，但補寫的論據(jù)也要求典型，有代表性，說服力強。根據(jù)短文提出的觀點補充舉例，如果是事實論據(jù)，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點的主要情節(jié)上。

（1）補寫事實論據(jù)的基本要求：a、要典型；b、要真實；c、要一致；d、要簡潔概括。

語言表述形式可用類似于概括事實論據(jù)的格式：人物（誰）+故事梗概（怎么做+結(jié)果怎么樣）。也可模仿原文的事例格式來寫。

可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。格式：人物＋事例＋簡短評價。

要答好這類題，需要平時留心生活，多讀書多積累，同時也要注意在使用論據(jù)的時候要適當(dāng)加以概括，不是說字數(shù)越多越好，往往是要求簡練，緊扣論點，在論據(jù)中與論點緊密相關(guān)的句子和部分應(yīng)該重點提到。

三、對文章所運用的論證方法的認識及其作用的理解。

（一）明確論證方法

解題思路：常見的論證方法有：舉例論證（例證法或擺事實）、道理論證（講道理）、對比論證、比喻論證。回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念。

舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性的事例或史實來證明論點的方法。

道理論證是用經(jīng)過驗證的真理，自然科學(xué)的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等證明論點的方法。

對比論證是用正反兩方面的事實或道理進行對比，在對比中證明論點的方法。比喻論證就是通過形象的比喻來證明論點的方法。

找論證方法時，按比喻論證—對比論證—事實論證—道理論證的順序就可萬無一失。

（二）論證方法的作用

解題思路：解答這類試題主要是弄清例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法的特點，運用掌握的知識進行選擇。解答時，先說某種論證方法的一般作用，即典型、有代表性、有很強的說服力，再結(jié)合具體內(nèi)容進行解說。分析其作用要和論點聯(lián)系起來。

辨識論證方法，分析其作用，答題方式：這一段（一句）運用了??論證方法，論證了??（論點），顯得??（好處）。

1．舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。答題方式：使用了舉例論證的論證方法，舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。

2．道理論證： 是引用具有權(quán)威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。答題方式：使用了道理論證的論證方法，引用??的名言（或引用格言、俗語等），充分有力地論證了??的觀點，增強文章的說服力

3.對比論證： 是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。答題方式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強調(diào)了??的觀點。

4.比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。答題方式：使用了比喻論證的論證方法，以事喻理，形象生動地論證了??的觀點，使論證淺顯易懂，易被接受。

答論證方法的作用時，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮?！坝辛φ撟C論點”一句必不可少。

四、找出或概括與論點相關(guān)的觀點。

解題思路：這類考題主要考查學(xué)生梳理文章思路、整體感知文章內(nèi)容以及提煉觀點的能力。這類考題所在的文章基本結(jié)構(gòu)方式是：提出問題－分析問題－解決問題。即先提出論點，然后從幾個方面論述，然后歸結(jié)。我們的答題指向基本可以確定在“分析問題”部分。具體操作如下：

（1）抓中心句，一般情況是在段首。有時中心句會出現(xiàn)在段尾。（2）抓設(shè)問句、關(guān)聯(lián)詞語、標志性詞語、過渡句。

（3）對于題干中只是籠統(tǒng)提出“表現(xiàn)在那幾個方面”這樣的問題就要從結(jié)構(gòu)上把握。全文先提出論點，而后從幾個方面論述，最后總結(jié)歸納。

五、理清論證思路，弄懂觀點與材料之間的關(guān)系。

解題思路：這一類題牽涉到確定詞語、句子、甚至段落在文中的次序，一般來講，這些詞語、句子或段落與上下文之間都存在著一定的邏輯關(guān)系，常見的有主次、順承、照應(yīng)、對比等。

答題方式：作者為了證明??觀點，首先使用了??論據(jù)，然后對??論據(jù)進行了怎樣的分析，從而證明了??觀點。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。

議論文的語言特色考點 ：

六、分析議論文的語言特色： ①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密： ②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：

③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：

A、語言準確表現(xiàn)為：① 概念使用準確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。

B、語言嚴密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。

C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。

D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。

解題思路：

（1）加點詞語有什么作用？A確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；B詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。

(2)詞語順序是否可以顛倒？A解釋詞語的含義；B闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>

(3)議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。

七、開放性、拓展題考點

這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。

第四篇：議論文閱讀考點分析

議論文閱讀要點

一、議論文的概念：是一種以議論為主要表達方式，運用邏輯思維評事論理的文章體裁。

二、議論文的分類：分為立論和駁論兩種。

三、議論文的要素：指論點、論據(jù)和論證三要素。

1．論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。

議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。區(qū)別中心論點和分論點并不難。分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關(guān)系，就能看出哪是主哪是從，哪是綱哪是目。

2．論據(jù)：是證明論點的材料。它是被論點統(tǒng)率，為論點服務(wù)的。

常用的論據(jù)有兩種類型—事實論據(jù)和道理論據(jù)。

事實論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。

道理論據(jù)：指經(jīng)過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學(xué)理論，如哲學(xué)理論；也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。

3．論證：指運用論據(jù)證明論點的過程和方法，是論點與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。

論點解決“需要證明什么”的問題，論據(jù)解決“用什么來證明”的問題，論證解決“怎樣證明的”問題。4論證方法多種多樣，常見的有以下四種：

①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點；

②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；包括分析講道理的部分。

③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；

④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。

四、議論文的結(jié)構(gòu)：

提出問題(引論)一―――分析問題(本論)——――解決問題(結(jié)論)。

可以分兩大類：一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫“縱式”；一是并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”。

六、議論文的語言邏輯性、嚴密性。

解題思路與技巧：

一、找準論點：

1、準確地分析、歸納論點，首先要辨清兩個問題：A、論點與論題。論題是作者論述的對象和范圍；論點是作者對論題所持的看法，它應(yīng)該是明確地判斷，在形式上應(yīng)該是完整的判斷句。論點不能是疑問句，不能只有一個短語，不能使用比喻。

B、中心論點和分論點。有些文章既有中心論點，又有分論點。要記?。阂黄h論文只有一個中心論點，設(shè)置分論點，是為了對中心論點起證明作用或補充作用。分論點是中心論點的支撐材料。此考點的形式是找出或概括文段的中心論點。

2、論點提出的方式：

①很多時候，題目往往就是這種文章的中心論點。標題不是論點，而是論題。

②最常見的是放在文章開頭，有的是旗幟鮮明地提出；有的是引用提出；有的是歸納事例或名言提出。要注意文中的提示語對論點的暗示作用。

③放在結(jié)尾的，往往是先提出分論點，層層論述，在結(jié)尾處歸納出中心論點。要注意總結(jié)歸納性的語言。

④放在文中的這種文章，往往觀點的提出有一個過程，經(jīng)過一番論述后，再提出中心論點，一般駁論性的文章、讀后感一類文章，好采取此種方法。要注意承上啟下過渡性的語言。還有的中心論點隱含在論證中，這就需要讀者去歸納。這種文章閱讀難度較大，要很好地研究文章內(nèi)容和題目的各種關(guān)系，才能歸納出來（在中考中，很少選這樣的難題）。

3、找準論點：

論點應(yīng)該是明確的判斷（帶有作者明顯的傾向性），是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。除了在位置上找論點外，還可以用以下方法：

1、分析文章內(nèi)容，有助于找出論點。

2、分析論據(jù)有助于找到論點。因為論據(jù)是證明論點的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點。

3、分析題目有助于找到論點。注意區(qū)別：有的標題不是論點，而是論題。

4、分析總結(jié)性的關(guān)鍵詞語。

5、分析分論點，找到中心論點。

4、概括方法

考題形式：概括文章的論點

答題要點：概括議論文的中心論點，在語言表述上一定要用明確判斷或陳述，要有明顯的傾向性。在歸納論點的時候，（1）要抓住中心詞；（2）要使用陳述或判斷句式；（3）要有明顯的傾向性，要旗幟鮮明；

（4）語言要簡潔，文意通順，要立足得分，不要華而不實。

如果一篇文章開篇部分有明確表明觀點的語句，文末又有相同或相近的語句，以開篇為論點。有些文段全篇無明確表明觀點的句子，就需要將幾個分論點合并、提煉，還有的文章，作者的觀點滲透于論證之中，這就需要領(lǐng)悟并歸納了。

二、分析論據(jù)：

1．分清是事實論據(jù)，還是道理論據(jù)。2．找出此論據(jù)是用來證明什么觀點的。

三、明確論證方法：辨別文章使用了舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證中的哪些方法。其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的。比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面的論述（論證角度）。

四、分析議論文的語言特點：

嚴密性、邏輯性

五、要從整體上把握。答題要在通讀了全文之后再動手，有時甚至需要讀兩遍，才能真正讀懂。只有讀懂了，答題才會準確。

三、論證方法：運用論據(jù)證明論點的過程和方法。

1、常見的論證方法及作用：

舉例論證：運用了舉例論證，通過……事例,具體有力地證明了……這一中心論點，使論證更真實可信，更有說服力。

道理論證：運用道理論證，引用……名言來證明充分有力……這一中心論點,使說理更深刻，更具有權(quán)威性。比喻論證：運用了比喻論證，用……來比喻 ……, 形象生動有力的論證……這一中心論點，把深奧的道理,說得講得通俗易懂。

對比論證: 運用了對比論證，把……和……放進行對比, 突出有力的論證……這一中心論點，顯得論證嚴密,更有說服力。

注意：1答論證方法的作用時，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點一句必不可少。找論證方法時，按比喻論證，對比論證，舉例論證，道理論證的順序就可以萬無一失。

2“……這一論點”先找本段的分論點（即中心句），沒有分論點就答中心論點。

★答題方式：這一段（一句）運用了….論證方法，論證了……（論點），顯得……（好處）

1、幸福沒有榜樣

有時，我們總是感到自己的生活不夠幸福，不如人家的日子過得那樣滋潤甜美，還常常拿別人家的幸福作榜

樣，去尋找自己的幸福?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，可是，到頭來，我們會發(fā)現(xiàn)，唯獨這人追人尋、人見人愛的幸福，沒有榜樣，常常是求而不得，甚至徒生煩惱。

幸福是什么?《現(xiàn)代漢語詞典》給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不

同人卻有不同的感覺。乞丐得到一頓飽飯，心情會很舒暢，感到幸福的降臨；不說一頓飽飯，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一點快樂的心情吧。作家史鐵生的境遇，很讓我們同情，他不幸患有尿毒癥，但他說：“生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽?！辈⒄f：“終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的?！蔽覀兩眢w還算健康的人，能體驗到不發(fā)燒也是一種幸福嗎?會把幸福的底線放得這樣低嗎?

其實，詞典給出的幸福答案是不大準確的。即使同一境遇，人們對幸福的理解也是千差萬別的。生活在大體

相似的環(huán)境里，一百個人眼中的幸福觀，或許還不止一百呢，有時同一個人，不同的時期就有不同的幸福觀。幸福觀的模糊，對幸福理解的個性化，這大概也告訴我們：幸福，沒有模式；幸福，沒有榜樣。

幸福，沒有榜樣。梁實秋也這樣說，“幸福與快樂，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位遠房的侄女，日子本來過得很快活。一次同學(xué)聚會，看一位當(dāng)處長的同學(xué)，居有豪宅，出有寶馬，很是羨慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只會教書，不會撈錢。原有的快樂也因?qū)ふ倚腋５陌駱?，而逃之夭夭?/p>

還有，我們眼中的別人的幸福，有時并不是那么一回事。我們常常喜歡用世俗的眼光看別人的幸福，常常

認為有權(quán)勢，有財富，有顯赫的名聲，有驕人的業(yè)績，就會有幸福，有舒心的日子。其實，幸福有時恰恰與權(quán)勢、與財富離得很遠，與名聲、與業(yè)績也并不怎么親近。侄女那個同學(xué)，近日，婚外戀鬧得沸沸揚揚，幸福顯然并不在她家。孟德斯鳩好像說過這樣一句話：如果你僅僅希冀幸福，這不難做到；但期望像別人那樣幸福，這總是難以做到，因為我們認為別人會比實際更幸福。“幸福的家庭都是一樣的”，然而，每個人對幸福的感悟又各有各的不同。這大概與人們的不同追求有關(guān)。勇敢的人，追求刺激，冒著生命危險或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是種幸福；沉靜的人，喜歡安閑，甘愿生活寂寞，或是一部《莊子》，或是一首古曲，也會心中溢滿快樂。偉大的哲學(xué)家康德，把人生的追求歸結(jié)為：“我是誰?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是對這些問題的回答。能行風(fēng)行風(fēng)，能行雨行雨；能運籌帷幄，可當(dāng)經(jīng)理；有一身力氣，蹬起三輪車也有歌聲相伴。幸福，其實只是一種感覺，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好，你感覺到了，你便擁有幸福，這和他人的評論毫不相干。

幸福，完全在于自己。自己有個真實的人生，對自己的人生盡力了、負責(zé)了，對得起社會、對得起父母與

妻子兒女，就是充實的人生、快樂的人生。心存快樂，就是幸福。

幸福，在自己的心中；幸福，沒有榜樣，也無需榜樣。

1．本文的中心論點是什么?

答：________________________________________________________________

2．第二段中舉“乞丐”、“大款大腕”吃飯的例子，運用了什么論證方法?其作用是什么?

答：________________________________________________________________

3．為什么說幸福觀是模糊的? 答：

4．文中通過作者的一位遠房侄女的事例意在告訴人們什么道理?

答：________________________________________________________________

5．通過本文的閱讀，相信你會對幸福有更深的了解。請結(jié)合文章內(nèi)容說說現(xiàn)在的你對幸福的理解。

答：_____________________________________________________________

6．為了證明自己的觀點，作者在文中引用了梁實秋、孟德斯鳩等名人關(guān)于幸福的論述。你能另外寫出一條有關(guān)幸福的名人名言嗎?

答：________________________________________________________

2、勤勞是一種惡習(xí)

①世界上很多非常聰明并且受過高等教育的人，無法成功，就是因為他們從小就受到了錯誤的教育，他們

養(yǎng)成了勤勞的惡習(xí)。很多人都記得愛迪生說的那句話吧：天才就是99％的汗水加上1％的靈感，并且被這句話誤導(dǎo)了一生，勤勤懇懇地奮斗，最終卻碌碌無為。

②很多人可能認為我是在胡說八道，好，讓我用100個例子來證實你們的錯誤吧!事實勝于雄辯。

③世界上最富有的人，比爾·蓋茨，他是個程序員，懶得讀書，就退學(xué)了。他又懶得記那些復(fù)雜的DOS命

令，于是，他就編了個圖形的界面程序，叫什么來著?我忘了，懶得記這些東西。于是，全世界的電腦都長著相同的臉，而他也成了世界首富。

④世界上最值錢的品牌可口可樂。它的老板更懶，盡管中國的茶文化歷史悠久，巴西的咖啡味濃郁，但他

實在太懶了，弄點兒糖精加上涼水，裝瓶就賣。于是全世界有人的地方，大家都在喝那種像血一樣的液體。

⑤世界上最厲害的餐飲企業(yè)麥當(dāng)勞。它的老板也是懶得出奇，懶得學(xué)習(xí)法國大餐的精美，懶得掌握中餐的復(fù)雜技巧，弄兩片破面包夾塊牛肉就賣，結(jié)果全世界都能看到那個M的標志。必勝客的老板，懶得把餡餅的餡裝進去，直接撒在發(fā)面餅上邊就賣，結(jié)果大家管那叫PIZZA，比10張餡餅還貴。

⑥還有更聰明的懶人：懶得爬樓，于是他們發(fā)明了電梯；懶得走路，是他們制造出了汽車、火車和飛機；

懶得一個一個地殺人，于是他們發(fā)明了原子彈；懶得每次去計算，于是他們發(fā)明了數(shù)學(xué)公式；懶得出去聽音樂會，于是他們發(fā)明了唱片、磁帶和CD；……這樣的例子太多了，我都懶得再說了。如果沒有這些懶人，我們現(xiàn)在生活在什么環(huán)境里，我都懶得想!

⑦我以上所舉的例子，只是想說明一個問題，這個世界實際上是靠懶人來支撐的。世界如此得精彩都是拜

懶人所賜。現(xiàn)在你應(yīng)該知道你不成功的主要原因了吧!

⑧懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法，要懶出風(fēng)格，懶出境界。

1．本文論述的主要觀點是什么? 答：______________________________________________

2．你是怎樣得出上述觀點的?請簡述之。答：__________________________________________

3．本文第⑥自然段中說“這樣的例子太多了，我都懶得再說了”，請你結(jié)合生活實際和見聞，也舉一個這樣的例子。

答：________________________________________

4．你認為“勤勞是一種惡習(xí)”這個標題好不好?為什么?

答：_______________________________________________________________

5．我們常說“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德”，而本文作者卻說“勤勞是一種惡習(xí)”。閱讀本文后，你同意作者的看法嗎?談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

答：_______________________________________________________________

4、尋找快樂

有則寓言講，一位花天酒地的國王總是郁郁寡歡，便親自外出尋覓快樂。當(dāng)他看到一位窮苦的農(nóng)夫正放聲

唱歌時，就問：“你快樂嗎?”農(nóng)夫回答：“當(dāng)然快樂?！眹躅H感費解：“你這么窮，也能有快樂?”農(nóng)夫回答：“我也曾因為沒有飯吃而苦惱而苦悶沮喪，等我遇到一個沒有手的人以后，才發(fā)現(xiàn)我比他快樂得多，我可以用雙手去播種、耕耘。”

寓言雖短，但它告訴我們：快樂不過是一種感覺，而不快樂則是因為忘了感受或不善感受快樂!快樂并不神

秘，也不遙遠，快樂就在我們的身邊，關(guān)鍵是你必須愛生活，必須會感受!

那么快樂是一種什么樣的感受呢?簡單地說，快樂就是一種積極的感受。從心理學(xué)的角度講，快樂是盼望的目的達到、緊張解除后繼之而來的情緒體驗。它是人類最基本的情緒之一，一個人的需要得到滿足后，就會產(chǎn)生喜悅、滿意、振奮的情緒?？鞓返那榫w是一種美好的感受。快樂伴隨著滿足感，使個體更易理解周圍讓人緊張和不滿意的問題，使個體處于寬容之中；快樂更易使人體驗到人與事或人與人之間存在的鮮明關(guān)系，使個體處于和諧親切之中；快樂使人自信地享受生活的樂趣，可使人精神振奮，此時，人會覺得世界上的一切都是美好的，似乎鳥兒會向你唱歌，月兒在向你微笑；快樂使個體具有超越感和自由感，能減緩、抑制其他情緒，使個體在現(xiàn)實中感到輕松、活躍、主動。

我們總是希望快樂如涓涓細流，在生活中潺潺流淌。對于快樂的源泉，人們各有看法。有人認為，地位、權(quán)勢和財富是快樂的源泉；還有人認為，甜蜜、浪漫的愛情是快樂的源泉；也有人認為，舒適、輕松的生活是快樂的源泉。心理學(xué)認為，從快樂的來源講可以有以下幾種快樂；

生理性快樂：生理上的需要得到滿足后產(chǎn)生的快樂，如大吃一頓，屬于解饞的快樂。

感覺性快樂：如聽到美妙的音樂后產(chǎn)生愉快感，或參與節(jié)奏性的運動和強烈動感所帶來的愉快感。

建設(shè)性快樂：辛勤勞動、成果豐碩帶來的快樂，得到他人的承認、幫助，和諧的人際關(guān)系等引發(fā)的快樂。

這種快樂是持久的，同時也體現(xiàn)出快樂的真正含義。

人人渴望快樂，然而快樂不是不請自來的，需要我們培養(yǎng)和創(chuàng)造。記得林肯說過：一個人只要想快樂，就可以辦到。有位心理學(xué)家也曾說過：快樂純粹是內(nèi)在的，它不是由客體，而是由觀念、思想和態(tài)度而產(chǎn)生的。現(xiàn)實生活中，沒有一個人能隨時感到百分之百的快樂。所以在人生的道路上，不論發(fā)生什么事，都不要逃避，而是要面對它們，以一種進取和明智的方式同它們爭斗，養(yǎng)成勇往直前、積極對付艱難困苦的習(xí)慣?？鞓穼儆谀切┎慌缕D難困苦的人，只有通過自己的意志努力，克服困難，才能取得真正的快樂。

怎樣才能獲得快樂呢?首先，要認識自己；其次，要善待他人；最后，要接納現(xiàn)實。下面是提供給您的幾條

保持快樂的秘訣：

承認弱點：人無完人，金無足赤，要承認自己的弱點，樂于接受別人的建議、忠告。

吸取教訓(xùn)：面對失敗和挫折應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，勇往直前。能屈能伸：我們對待人生的態(tài)度都應(yīng)該是處之

泰然，有錯就改。樂于助人：幫助別人，與別人關(guān)系融洽，自然就會受人尊敬。寬恕之心：自己受到不公平的待遇時，必須寬恕和同情他人。堅守信念：當(dāng)你做任何事情時，都必須堅守個人的信念。

希望您在生活中嘗試以上建議，讓快樂永存心間。

1．請從文中找出最能體現(xiàn)作者觀點的一句話。答：________________________________

2．在本文作者看來，一個人快樂與否的關(guān)鍵在于什么?

答：____________________________________________________

3．文章是從哪幾個角度來展開論證的? 答：_

4．作者說：“快樂就是一種積極的感受?！闭f說看，其“積極”因素有哪些?

答：____________________________________________________

5．在作者對“快樂的源泉”的表述中，你最認可的是哪一點?請說說你的理由。

最認可的一點：___________________________________________

理由：___________________________________________________

1、《幸福沒有榜樣》參考答案

1．幸福沒有榜樣?；颉靶腋?，在自己的心中；幸福，沒有榜樣，也無需榜樣”。(其他大意相同的語句也可)2．運用舉例論證、對比論證。作用：通過對比，說明“同樣的'境遇和生活’，不同人卻有不同的感覺”的觀點。3．同一境遇，人們對幸福的理解是千差萬別的；生活在大體相似的環(huán)境里，一百個人眼中的幸福觀，或許還不止一百個；有時同一個人，不同的時期就有不同的幸福觀。所以說幸福觀是模糊的。4．通過反面事例告訴人們，幸福沒有榜樣，拿別人家的幸福作榜樣，去尋找自己的幸福，常常是求而不得，甚至徒生煩惱。5．幸福是一種感覺，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好。你感覺到了，你便擁有幸福，心存快樂，就是幸福。6．示例1：幸福，就在于創(chuàng)造新的生活?！獖W斯特洛夫斯基 示例2：人之幸福，全在于心之幸福?！璧?示例3：人人都可以成為幸福的構(gòu)建師?！喔?示例4：對于平凡人來說，平凡就是幸福?！岵?示例5：我覺得人生在世，只有勤勞、發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)、共產(chǎn)主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的?！卒h

2、《勤勞是一種惡習(xí)》參考答案

1．懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法，要懶出風(fēng)格，懶出境界。2．示例：一是通讀全文。二是反復(fù)逐段梳理文段的內(nèi)容：文章第①段引出論題，第②段闡述論題，第③④⑤⑥段舉例論證，第⑦段闡述舉例的目的，第⑧段總結(jié)全文，亮出觀點。三是結(jié)合各段內(nèi)容進行信息整合。3．示例：有的人懶得以自己的體力運東西，于是他們就發(fā)明了手扶拖拉機；有的人懶得刨地，于是他們就發(fā)明了耕地的機器；有的人懶得割小麥，于是他們就發(fā)明了收割機等等。4．示例：好?！扒趧谑且环N惡習(xí)”這個標題打破了常規(guī)，容易吸引讀者。5．A同意。本文作者之所以說“勤勞是一種惡習(xí)”，是從工作學(xué)習(xí)中不要蠻干，而要想出省力的方法的角度來說的，懶不是傻懶，要想出懶的方法，要懶出風(fēng)格，懶出境界。B不同意。作者有些言過其實，有些以偏概全。在生活中，還是勤勞好，畢竟“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德”，不要丟掉這一傳統(tǒng)美德。

3、《有生命就有希望》參考答案

1．因為希望使生命變得有意義，有了希望便會去爭取，因而便會使生命充滿活力，因此說有生命就會有希望。

2．因為霍金全身只有幾個手指可以活動，卻完成了一些令科學(xué)家們都感到驚嘆的大事業(yè)。3．示例：(1)我們熟悉的臺灣著名作家三毛，因經(jīng)受不伍生活的挫折，用長統(tǒng)襪在床上吊死。(2)一些大學(xué)生因經(jīng)受不住生活的磨難而跳樓自殺。4．示例：有過。放開一些，然后再繼續(xù)努力去追回那些損失，沒有心灰意冷，而是依舊對生活充滿了希望。5．示例：“有生命就有希望”，只要生命存在，便有可能去完成任何一件你想干的事情，不必為暫時的挫折而感到生活慘淡無光，相反這卻是一個預(yù)兆。當(dāng)你處在人生的最低谷時，那剩下來的時間便是你生活的上升期了，因為你已經(jīng)到了最低谷，所以就放開心胸充滿自信地向前走。

4、《尋找快樂》參考答案

1.只有通過自己的意志努力，克服困難，才能取得真正的快樂。2.快樂是一種感覺，一個人之所以快樂，是因為他不僅沒有忘記感受快樂，還十分善于感受快樂，而一個人之所以不快樂，是因為他不僅忘記了感受快樂，也不善于感受快樂。（允許有其他概括）3.首先是運用一則寓言從“是什么”的角度引出了論題——快樂是什么；接著運用心理學(xué)的解釋從“為什么”的角度闡述了快樂的本質(zhì)和類別；最后從“怎樣做”的角度回答了“怎樣才能獲得快樂”的問題。（允許有其他概括）4.快樂會使人“產(chǎn)生喜悅、滿意、振奮的情緒”，會使個體處于寬容、和諧、親切之中，會使人自信地享受生活的樂趣，并在現(xiàn)實中感到輕松、活躍、主動，而這些“情緒”和“感受”都是具有積極意義的。（允許有不同說法）5.答案不唯一，可以全面地談，也可以抓住一兩點來談，此略。

第五篇：議論文閱讀考點歸納及訓(xùn)練(含答案)

議論文閱讀知識與考點小結(jié)

一、關(guān)于論點

1.概念：

論點的表述：一般是一個 肯定的判斷?！笆裁词鞘裁础被颉笆裁匆趺礃印被颉笆裁磻?yīng)該怎么樣”，要旗幟鮮明，不能模棱兩可。

2.方法：在沒有要求的情況下，應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。特別要留意題目、開頭，分清中心論點和分論點，分清論點和結(jié)論。

3．考點：

① 找中心論點。答題技巧是（1）看題目（看論題）（2）看開頭（3）看結(jié)尾（4）看論據(jù)的針對性；（5）找關(guān)鍵詞（總之，由此看來）

② 提出論點的方式方法。答題技巧是：

（1）開門見山如：《談骨氣》（2）由現(xiàn)象引出

（3）問題引出（4）名言引出如：《說勤》

③ 概括中心論點。概括的方式為：“什么是什么”或“什么要怎么樣”或“什么應(yīng)該怎么樣”。

④ 找分論點。圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，為中心論點服務(wù)

二、關(guān)于論據(jù)

考點：

① 概括事實論據(jù)：人物+事例+結(jié)果，【注意：概括事例時，要將筆墨集中在能夠證明論點的主要情節(jié)上。】

② 補充事實論據(jù)并作簡要分析：人物 +事例+ 簡短評價；【注意：可以舉名人事例，但一定要寫準確人名、事件，切忌張冠李戴?！?/p>

三、關(guān)于論證方法及作用

1.知識點：四種論證方法準確表述：舉例論證、對比論證、比喻論證、道理（引用）論證。

2.答題格式：這一段（一句）運用了? ?（論證方法），? ?論證了??（論點），增強了文章的說服力。

3．考點：論證方法及其作用：

舉例論證：這一段（一句）運用了 ??的事例，有力地論證了??（論點），增強了文章的說服力。

對比論證：這一段（一句）運用了 對比論證，更 突出 地論證了??（道理），增強了文章的說服力。

比喻論證：這一段（一句）運用了 比喻論證，生動形象地論證了??（道理），使論證淺顯易懂，形象生動，易被接受。

道理（引用）論證：這一段（一句）運用了 引用??的話，有力論證了??（道理），使論證更具有權(quán)威性，增強文章的說服力。

四、關(guān)于論證思路（論證過程）

3、考點：

1、考點：闡述論證思路（論證過程）

2、答題思路：根據(jù)某段的內(nèi)容，準確分層，再歸納；

3、規(guī)范的語言表述：首先，闡明（提出）??論點，然后，圍繞??運用??（論據(jù)或論證方法）論證??，接著，??，最后，??。

五、考點：分析一段話（一句話）的作用：

1、結(jié)構(gòu)上：開頭引起下文??的論述，中間多為承上啟下，結(jié)尾多為總結(jié)上文；

2、內(nèi)容上： 一是強化??的中心論點，二是體現(xiàn)議論文論證的嚴密性。

六、考點：文章開頭事例或故事的作用。

1.引出中心論點；2.充當(dāng)論據(jù)；3.引出論題；4.引起讀者的興趣。

【實戰(zhàn)演練】

（一）自卑也是一種力量

① 看過很多描寫一個人應(yīng)該怎樣自信的文章，它們說得非常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度，是因為我們的心靈已經(jīng)抵達了它，否則，你永遠只能是山腳下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到適當(dāng)?shù)淖员坝袝r也是一種生命的補液，偶爾使用它，我們的事業(yè)之花就會開放得更艷更美，也更持久。

②或許你早已聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事?？ǚ蚩ǔ錾诓祭褚粋€猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨的性格，他有時不免有點自卑。事業(yè)最不順的時候，他甚至說過?巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’，我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’?這樣很絕望的話，不過，卡夫卡沒有放任這種自卑，而是一直企圖超越自己，終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優(yōu)秀小說，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。

③擁有一點點自卑之心，對人生多有教益。愛迪生的學(xué)業(yè)成績差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長讓他退學(xué)。愛迪生也曾自卑過，但他把這種自卑當(dāng)成動力，最后成了偉大的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時，他的數(shù)學(xué)一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運用哪種方法，最后他都會讓答案等于零。為了自我鼓勁，他選擇了寫詩，結(jié)果成為一代文豪?！?/p>

④自卑能促使我們對自我作出一種冷靜的剖析。一個人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和惟我獨尊的基因，這種基因使我們自以為是，聽不進別人的好意見。我們真正難以做到的是時刻認識到自己生命的不完善、不完美，從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。

⑤自卑對人生還有一個重要價值：讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因為無所顧忌而起的：貪官之所以把手伸得很長，無非是因為覺得在他那個小圈子里，他可以搞掂一切；奸商之所以泯滅天良牟取暴利，不過是由于他認為自己有足夠的智慧對付國家的政策、法律……這些人的確沒有自卑感，然而，沒有道理的?自信?卻毀了他們。

⑥人生自然不能過于自卑，過分的自卑會打到一個人的毅力和勇氣，使我們自己消滅自己；但也決不可能盲目自信，一個人盲目自信容易變得狂妄,自己擋住前進的道路。最理想的是把兩者結(jié)合起來，用自卑探照自己性格、知識、才華的黑洞，用自信尋找走出迷途的道路。

1．選文的主要觀點是什么？(2 分)【考點：】

答：。

2．第② 段所列舉的是正面論據(jù)還是反面論據(jù)？請用簡潔的語言概括它的內(nèi)容。（3 分）

【考點：】 3．選文第③ 段運用了什么論證方法？有什么作用？(3 分)【考點：】

答：4．請結(jié)合選文，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓ψ员暗睦斫?。? 分）【考點：】 答：

（二）善于舍棄

①現(xiàn)代社會充滿了各種誘惑，這就需要我們在選擇中善于舍棄。

②?魚,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。?魚和熊掌都能得到，當(dāng)然是最理想的，但這種可能往往是最小的。一般情況下需要在魚和熊掌中做出選擇，即使僅得到魚。也是一種成功；如果哪一個都不愿舍棄，盲目地追求魚和熊掌?二者得兼?。最后什么都沒有得到，那才是悲劇。

③合棄需要勇氣，也需要智慧。

④號稱?飛禽之王?的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥。有時由于食物不足，兩只幼鳥就會?手足相

2殘?，強壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對餓死兩只幼鳥，還是保全一只

幼鳥的現(xiàn)實，別無選擇，只能容忍這種殘酷的?舍棄?。東北狼被獵人的鐵央央住后，面對斷腿和喪失

生命的兩種選擇，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后退生。東北狼憑著這種痛苦而果斷的?舍棄?，保存

了生命。

⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中。他發(fā)

現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才．于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)

家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫觳然告別了大學(xué)課堂和實驗室，回到家里，專門從

事寫作。

⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上

最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的。但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招柬

終生的痛苦。阿西莢夫當(dāng)時選擇合棄自己朝夕相處的實驗室和講臺內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因為他

挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨。

也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。

⑦阿西莢夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優(yōu)

勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項，是為了強化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標。

⑧在人生征途中．有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉(zhuǎn)的機遇。面對挑戰(zhàn)和機遇，需要你慎重思考，該舍棄時就舍棄，不能為了一棵小樹而放棄了一片森林。

1．本文作者要表達的主要觀點是什么?(2分)【考點：】 2．請概括文章第②段的內(nèi)容(2分)【考點：】 3．簡要分析⑤一⑦段的論證過程。(3分)【考點：】

4．結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說怎樣的舍棄才是有價值的。(3分)【考點：】

【當(dāng)堂檢測】

（三）唱響自己的歌（時間：15分鐘）

①也許你貌不驚人，也許你語不出眾，也許你沒有別人的才華：也許你沒有輝煌的過去：也許你有

先天的缺陷——也許你為此而傷感，為此而自卑、自棄——不，朋友，請別這樣，請接納自己，珍惜

自己。

②佛經(jīng)里有這么一個故事：有一位年老的富翁，非常擔(dān)心他龐大的家產(chǎn)將來被嬌縱的兒子敗壞。于

是，他說服獨生子去尋找寶物，在艱苦的奮斗中增長自己的勇氣和才干。青年駕著大船遠渡重洋，最

后在一片熱帶雨林找到一種樹木。這種樹木高10余米，砍倒它，經(jīng)過一年時間讓其外皮朽爛，木心變

黑，會散發(fā)無比的香氣，而且放置水中會沉入水底。此木名叫香木。青年說：這真是無比的寶物呀!他

把香木運到市場出售，可是無人問津。青年隔壁的攤位上有人在賣木炭，銷量很大。開始的時候，青

年意志堅強，不為所動。然而日子一天天過去，青年漸漸喪失了信心，于是他把香木燒成木炭很快就

賣完了。青年頗為自己的靈活多變而沾沾自喜。老父知道，這被燒成木炭的香木，正是世界上最寶貴的樹木——沉香，切下一點點，價值就超過一車的木炭。

③我們生活在這個世界上，最容易隨波逐流，狗茍蠅營，最容易放棄自我，艷羨他人。人生在世，各有各的稟賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的杰作，每個人都有別人所無可比擬的長處。但是

我們往往缺乏耐心，信不過自己，把到手的沉香當(dāng)作木炭一般賤賣了，這是多么慘痛的事實呀!

④記得有這么一句格言：你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴?fù)瑯泳哂绪攘Α?/p>

是呀，接納自己，你也有值得欣賞的地方。如果你覺得自己擁有的只是缺點，那是因為你沒有真正認

識你自己，請用另一種眼光看自己，為自己?提價?，就會多發(fā)現(xiàn)一個?原來如此?。

⑤朋友，請接納自己的語不驚人，請為自己的生命歌唱。生命的歌本來就是唱給自己聽的，即使沒

有別人的鮮花和掌聲，也用不著為此傷感，至少，我們擁有了自己的鼓舞和慰藉。

⑥朋友，請接納自己平凡的過去，去創(chuàng)造美好的將來。不要去羨慕別人已站在山頂，而要接受自己，即使還在山腳下，只要我們不失攀登高峰的勇氣，不要去羨慕別人已站在成功的輝煌旁邊，而要接納

自己，即使自己起步在零點上，只要不乏進取的自信，前進的步伐也不會停止。

⑦朋友，接納自己的不幸，耕耘自己的人生。世界既然有了我們的存在，就一定會有一條屬于我們的路，我們就要走下去。不要為自己的不幸而自卑，世界不會因為我們而失去光彩，所以，請接納自

己，珍惜自己，那樣，你就會發(fā)現(xiàn)，我們都擁有一個共同的名字——青春。我們青春的花朵都是一樣的鮮艷。我們要用雙手拿起青春的畫筆，給自己的生活上色，用它，充實自己的青春，豐富我們的人

生。

⑧不要和別人比較吧，你看那小草，那野花，都不放棄自己。朋友，接納自己吧!

1.全文闡述的中心是：______________________________（2分）【考點：】

2.文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個方面來闡明中心的？（3分）【考點：】_________________________________________________________________3.文章第②段引述佛經(jīng)里的故事有何作用？（3分）【考點：】

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.請在第④段省略號處，再補寫出兩句，以增加文章的氣勢。（4分）

【考點：】

你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駱駝同樣具有魅力；

你是__________________________,___________________________；

你是____________________________________,。

參考答案：

(一)自卑也是一種力量

1．自卑也是一種力量

2．正面論據(jù)，（1分）卡夫卡不放任自卑，超越自己，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。

3．舉例論證。（1分）通過列舉愛迪生和普希金成功的事跡，有力論證了“擁有一點點自

卑之心，對人生多有教益”這個觀點。（2 分）（如只簡單地r答“通過舉例有力地論證了

論點”只給1 分）

4_________________________________________________________________

4．適當(dāng)?shù)淖员埃苁刮覀兛辞遄晕?，對我們走向成功很有幫助。在學(xué)習(xí)中不要因為成績差而被自卑所壓倒，要化自卑為動力，積極進去，不斷進步。（內(nèi)容1分，聯(lián)系實際1分，語言通順1分，共3分）

（二）善于舍棄

1．我們要善于舍棄。（2分）

2．從善于含棄的重要性的角度證明了作者觀點。（2分）

3．首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例，然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進行分析論證，最后得出揚長避短可以走向成功的結(jié)論。（3分）

4．觀點正確，言之有理即可。（3分）

（三）唱響自己的歌

1．（2分）接納自己，珍借自己。

2．（3分）接納自己的語不驚人，為自己的生命歌唱；接納自己平凡的過去，去創(chuàng)造美好的將來；接納自己的不幸，耕耘自己的人生。

3.（3分）答題要點：充當(dāng)事實論據(jù)，從反面論證不要對自己喪失信心，要相信自己，接納自己。

4.(4分）答案示例：你是小草就不要羨慕參天大樹，小草同樣富有生命；你是星星就不要艷羨耀眼的太陽，星星同樣光芒四射。