第一篇：XXXI學(xué)校2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)

XXX 2017-2018學(xué)年度

校長分管和主抓師德師風(fēng)工作。這就讓教師感受到了學(xué)校行政對師德師風(fēng)工作的重視，從而促進(jìn)教師在思想上的重視，這從一學(xué)期以來教師積極參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、活動等，可以看出對師德師風(fēng)工作的重視。

二、重視學(xué)習(xí)，用知識武裝頭腦

XXX非常重視理論知識的學(xué)習(xí)，在開學(xué)的師德師風(fēng)活動周工作時，就以集中領(lǐng)學(xué)和分散自學(xué)的形式，明確集中領(lǐng)學(xué)內(nèi)容為：黔教基發(fā)〔2011〕85號文件、畢節(jié)市教育局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知（畢教辦師〔2014〕28號），《XXX2018年春季學(xué)期師德教育周活動方案》。分散自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：《貴州教育精神》《貴州教師誓詞》《貴州教師自律歌（試行）》《畢節(jié)市中小學(xué)教師“十個不”的承諾》《畢節(jié)市教育系統(tǒng)“三個踐行”》《畢節(jié)市教師“十要”》《畢節(jié)市教師“十不準(zhǔn)”》。在6月份開展的讀書活動中，又再次明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：重溫學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》，總書記關(guān)于“四有”“三者”好教師的重要講話、《畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)畢節(jié)市中小學(xué)教師師德師風(fēng)監(jiān)測等三個制度的通知》《畢節(jié)市教育局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為規(guī)定的通知〉的通知》《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)師德師風(fēng)考核實施辦法（試行）》（七星教辦發(fā)﹝2015﹞174號）、《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)師德優(yōu)秀教師評選辦法（試行）》（七星教辦發(fā)﹝2017﹞190號）。同

時，提出一些優(yōu)秀的書目，建議教師可以采購學(xué)習(xí)，相關(guān)書目有：《追尋師者的幸福之道》（新華出版社）、《教師國學(xué)素養(yǎng)》（新華出版社）、《師德哲學(xué)的尊貴邀請》（新華出版社）、《師說——新時期教師心理健康》（中央文獻(xiàn)出版社）、《教師積極心理健康養(yǎng)成》（國家行政學(xué)院出版社）、《教師專業(yè)背景下的師德建設(shè)》（天津教育出版社）、《教師積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練》（天津教育出版社）、《教師職業(yè)心理人生幸?！罚ㄌ旖蚪逃霭嫔纾?、《做有根的教育》（開明出版社）、《社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的師德師風(fēng)建設(shè)》（開明出版社）。

每次學(xué)習(xí)，學(xué)校都明確學(xué)習(xí)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時做好讀書筆記。讀書筆記要求書寫認(rèn)真，詳細(xì)，不得敷衍了事。同時，在收整筆記時，嚴(yán)格執(zhí)行要求，筆記達(dá)不到要求的，退回重新撰寫。

三、重視培訓(xùn)，分享交流，共同提升

學(xué)校根據(jù)工作要求，于4月份安排了“師德師風(fēng)法紀(jì)安全”二級培訓(xùn)。按區(qū)教育局的安排，受學(xué)校委托到省團(tuán)校學(xué)習(xí)老師，帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)?；貋砗?，嚴(yán)格按學(xué)校的安排，撰寫講稿，把省團(tuán)校學(xué)習(xí)所獲與全體教師分享，達(dá)到了外出學(xué)習(xí)一人，強(qiáng)化提升一片的效果。

四、重視活動，搭建踐行平臺

本學(xué)期學(xué)校在緊扣主題，安排教師學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的同時，也重視踐行。結(jié)合工作，開展活動，為教師踐行理論，搭建平臺，讓教師邊學(xué)邊踐行，在學(xué)習(xí)中提升，在踐行成熟。

6月份學(xué)校開展了師德師風(fēng)征文活動，教師緊扣“不忘初心，牢記使命，做一個有品味的教師”這一主題撰寫文章。學(xué)校篩選出優(yōu)秀的文章，推薦上報到區(qū)教育局教師工作股，參與評比。

6月份，學(xué)校開展了師德師風(fēng)演講活動，教師以“不忘初心，做有品味的老師”為主題，用“身邊的人講述身邊的事，身邊的事激勵身邊的人”的形式，參與演講，效果良好。

五、重視考核，推動長效機(jī)制

6月份，學(xué)校按區(qū)教育局相關(guān)文件精神，抽家長和學(xué)生，組織教師開展師德師風(fēng)測評和考核，并且把測評和考核的結(jié)合，作為績效考核的依據(jù)之一，作為推薦師德優(yōu)秀教師的依據(jù)之一，執(zhí)行師德師風(fēng)違紀(jì)事件一票否決制度，從而強(qiáng)力推動學(xué)校長效機(jī)制完善和執(zhí)行。

六、重視總結(jié)，查找不足

學(xué)校非常重視總結(jié)工作，每一項活動，皆要進(jìn)行簡單的口頭或書面總結(jié)，期末進(jìn)行全面總結(jié)，查找工作中存在的不足，為后面開展的工作，提供依據(jù)，方便進(jìn)行改進(jìn)和完善，推動師德師風(fēng)工作跟上時代步伐，響應(yīng)時代要求。本學(xué)期的工作，在學(xué)習(xí)方面還沒有完全達(dá)到預(yù)期效果，有部分教師有敷衍的情況，雖然經(jīng)學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)，但情況的轉(zhuǎn)變還是不太盡如人意。

總之，學(xué)校師德師風(fēng)工作，結(jié)合上級相關(guān)部門要求及文件精神，緊扣主題，圍繞目標(biāo)，扎實開展了系列工作，雖然取得了優(yōu)

異的成績和實際效果，但是也存在一定的不足。然而，我們都知道，只要教育教學(xué)工作還存在，師德師風(fēng)就必須常抓不懈，所以師德師風(fēng)工作要永久踐行“革命尚未成功，同志仍需努力”這一句話。

XXX

2018年6月30日

第二篇：第二學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)

徐禪堂小學(xué)第二學(xué)期 師德師風(fēng)工作總結(jié)

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、縣教育局中小學(xué)師德建設(shè)的通知精神，積極開展 “育師德 提素質(zhì) 創(chuàng)品牌”師德建設(shè)活動，著力實施師德建設(shè)規(guī)定，積極開展以＂廉潔從教，從我做起＂為主題的師德大討論活動。通過活動，在促進(jìn)師德師風(fēng)和學(xué)校行風(fēng)水平方面有了新的提升；在樹立教師良好形象方面有了新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生方面有了新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作、提高教育質(zhì)量方面有了的提升?，F(xiàn)將本校近階段所做的工作總結(jié)匯報如下。

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

（1）堅持周日例會這個固定的時間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。（3）堅持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點，求實效。

（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、考核以及分流到教學(xué)點掛鉤。

（三）把脈問病，對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。

首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊?。以增?qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定。

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強(qiáng)對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項的表彰評定：堅持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù)，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項合法權(quán)益（如老教師及困難教師慰問等）；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

四、抓延伸，求深化。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。當(dāng)然，時代在不斷地進(jìn)步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。

本學(xué)期,我校有計劃有步驟地開展了學(xué)習(xí)教育活動。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》等法律法規(guī),每個教師都寫了心得體會,學(xué)校統(tǒng)一批改。提高了教師的法律意識,增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范,尊重學(xué)生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,真正成為廣大學(xué)生的良師益友,成為全社會尊敬的人。

五、存在不足，努力方向。

綜觀我校的師德建設(shè)工作，成績是主要的，但還存在著一些不足，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學(xué)校的文化；又如有些教師對學(xué)生嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠，學(xué)校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系；再如學(xué)校的管理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達(dá)到精細(xì)化的管理、育人境界。

師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我校著力提高教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對學(xué)生的愛心、對工作的責(zé)任心，努力提高教師的“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神，大力倡導(dǎo)教師的“四種意識”即育人意識、教改意識、質(zhì)量意識、競爭意識，真正做到“四個一”，即關(guān)心每一個學(xué)生、不讓一個學(xué)生掉隊、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個言行，只有這樣，才能夯實我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

第三篇：2012-2013學(xué)第二學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)（模版）

忙忙碌碌一學(xué)期即將過去了，這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位同事的幫助下，在各位家長的積極配合下，我班的各項活動均取得了不錯的名次。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，齊心協(xié)力，營造出了一個健康、向上，有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特總結(jié)如下：

一、班級管理民主化、細(xì)致化。

要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，我班采用競選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好班干部。然后對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次班干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

二、樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)求知興趣。

首先在班上樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，開展好幫差共同進(jìn)步的活動，成立學(xué)習(xí)小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度，對學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn)，使人人都達(dá)標(biāo)，積極進(jìn)取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求，盡量面批，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān)，及時查缺補(bǔ)漏。其次，做好轉(zhuǎn)差工作。先對學(xué)困生摸底找原因，及時與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家校意見。在班上及時發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)他們的閃光點，積極調(diào)動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信心，力求上進(jìn)。為增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，班上還多次舉行了計算題小競賽，難題技巧比賽等活動。在活動中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí)，增強(qiáng)上進(jìn)心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、懲罰與獎勵并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為。

對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動。

四、開展各種有意義的教育活動。

五年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

五、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，利用平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

第四篇：2011至2012學(xué)第二學(xué)期師德師風(fēng)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)

石潭鎮(zhèn)南安小學(xué)

2012年6月

本學(xué)期，為全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，學(xué)期以來，我校把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在教師隊伍建設(shè)工作的首位。要求教師做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。按照《清新縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)要求，著重從校園規(guī)范、課堂規(guī)范、課余規(guī)范、課外規(guī)范等幾個方面進(jìn)行開展工作?，F(xiàn)將學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、設(shè)定工作目標(biāo)。

要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立教師信用承諾制度。切實做到：

1、在政治上要擁護(hù)黨的基本路線，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行。

2、在工作上要全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識，在教育教學(xué)中，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價，不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請學(xué)生代批作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生；嚴(yán)格遵守學(xué)校各項管理制度，嚴(yán)禁上課遲到、早退、拖堂，不得隨意調(diào)課，要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。

3、在紀(jì)律上要嚴(yán)于律己，廉潔從教；不得向?qū)W生推銷任何商

品，不得強(qiáng)制讓學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不得自立名目亂收費、亂罰款；不向?qū)W生家長索要財物，不利用職務(wù)謀取私利。

4、在社會上要模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；不參與賭博和迷信活動，不酗酒，言行不違反社會公德；要關(guān)心集體，尊重同事；不做有損集體榮譽(yù)和不利同志們團(tuán)結(jié)的事。

5、在生活上以師表風(fēng)范嚴(yán)格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校；工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德、師風(fēng)的事。

二、目標(biāo)引領(lǐng)規(guī)范。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內(nèi)容落實。結(jié)合自身實際，制定相應(yīng)的貫徹實施計劃，切實把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持，開學(xué)后學(xué)校要利用校報、網(wǎng)站、板報、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地 開展宣傳教育活動。在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。

3、開展活動、增強(qiáng)效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設(shè)年的有效載體。通過開展行之有效的活動，烘托環(huán)境，營造氣氛。學(xué)校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設(shè)活動，努力提高活動的針對性、實效性，達(dá)到寓教于樂的效果。

4、深入學(xué)習(xí)，樹立典型。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識，深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學(xué)校、在社會形成自強(qiáng)不息、誠實守信、見義勇為、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。組織全校評選師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任活動，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。

5、嚴(yán)格規(guī)范，明確責(zé)任。建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。凡是有違反教育法規(guī)的，一經(jīng)查實將實行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，開除，決不姑息。

第五篇：學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)

南海路小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我校始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果?，F(xiàn)對開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下階段性工作總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)主題教育的各項任務(wù)。建立了由書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育的實施方案。

二、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

結(jié)合教育局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動”，進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我們學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富多彩的活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師的基本權(quán)利和義務(wù)》、《教師考核方案》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師禮儀規(guī)范》“七不準(zhǔn)和十條禁令”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。在全校開展“書香校園”活動，倡議全校師生每月至少讀一本，鞭策激勵自己。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風(fēng)教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整改。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和保先教育活動結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查整改。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了調(diào)查處理。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

四、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、校園建設(shè)等方面得到了家長及主管部門的很好的評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高；全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。