第一篇：教師關(guān)于“團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實干、爭創(chuàng)一流”沙區(qū)精神學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)《團(tuán)結(jié)拼搏真抓實干爭創(chuàng)一流》心得體會

體音美組 王娜 我校全體教師共同參與關(guān)于“沙區(qū)精神”的學(xué)習(xí)，開展了“沙區(qū)精神” 集體大討論活動，通過討論有如下體會：

要做科研型教師，要緊抓教學(xué)質(zhì)量生命線，重視教材、教法、學(xué)生的研究，在研究、反思中提高教學(xué)實踐能力。新的一學(xué)期，在語文課堂教學(xué)中，我要努力做到：

一、創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了興趣，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生全面展現(xiàn)自我

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)活動是師生的雙邊活動。因此，教師在課堂上要巧設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生，點撥學(xué)生的思路，學(xué)生要通過自己的活動，獲取知識。所以說，課堂舞臺上的主角不是教師，而是學(xué)生。沒有學(xué)生積極參與的課堂教學(xué)，不可能有高質(zhì)量和高效率。心理學(xué)家認(rèn)為：“課堂上只有經(jīng)常性啟發(fā)學(xué)生動手、動口、動腦，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能使學(xué)生始終處于一種積極探索知識，尋求答案的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

三、放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)

在音樂教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽的各抒己見。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分

歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步理解感悟，懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生的思維在無拘無束的討論中碰撞出智慧的火花，給課堂教學(xué)注入生機(jī)。

四、開展多種形式的教學(xué)活動，讓課堂教學(xué)“活”起來 勇士的腳下沒有退路，開拓者的腳步不會停留。過去的成績給人信心，今后的任務(wù)催人奮進(jìn)，新的學(xué)年，新的目標(biāo)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，對我提出更高的要求和希望，在新的學(xué)年里，我將以更加扎實的工作作風(fēng)，立足教育改革，強(qiáng)化教育管理，再次真抓實干，團(tuán)結(jié)拼搏，為我校的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌！

學(xué)習(xí)《團(tuán)結(jié)拼搏真抓實干爭創(chuàng)一流》心得體會

體音美組：王鐵牛

我校的德育工作一直做的不錯，我就德育這點來對此主題談?wù)勎业母邢?。落實德育管理，突出德育實效性。突出德育地位，堅持德育為首，一直是我校的辦學(xué)傳統(tǒng)。突出德育地位，讓德育優(yōu)先于學(xué)科教學(xué)，讓德育貫穿學(xué)校教育各個方面、各項工作。強(qiáng)化德育功能，以“德”促“學(xué)”，以“德”助“學(xué)”，以養(yǎng)成教育為重點，以規(guī)范行為為關(guān)鍵，以提高品德為目標(biāo)，推動學(xué)生進(jìn)步。改進(jìn)德育方式方法，由“管教式”和“教育型”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，以活動為載體，以體驗、感悟代替說教，抓行為規(guī)范、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、抓語言文明、抓思想素質(zhì)，強(qiáng)化行為規(guī)范教育，教學(xué)生著裝整潔，舉止大方，儀表端莊，行為規(guī)范；大力開展評優(yōu)競賽活動，用先進(jìn)去教育落后。開發(fā)德育資源，加強(qiáng)安全教育、法制教育、國防教育，廣泛建立德育基地，充分發(fā)揮媒體宣傳教育作用。對于德育工作，要重點做好以下幾個方面：

1、突出做好班級管理。一是建設(shè)班級文化。要做好班級文化環(huán)境布置，讓全體班主任用新課程理念來從事班級管理，突出班級文化創(chuàng)新，營造全新的班級文化氛圍。以“科技、人文、藝術(shù)”三大主題布置班級課室，辦好學(xué)習(xí)園地，用好黑板報，評選最具特色的班級、級組。二是突出班級管理特色。制定好班規(guī)、班級奮斗目標(biāo)、班級管理措施等。充分發(fā)揮主人翁的精神，發(fā)揮自身創(chuàng)造性、自主性和獨立性，建立民主合作、和諧自然的班級關(guān)系的現(xiàn)代班級管理模式。三是

做好班主任培訓(xùn)工作。

2、充分發(fā)揮團(tuán)員的作用。要緊密聯(lián)系學(xué)校的實際，堅持以人為本，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動。開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”、“民族精神代代傳”、“中國人了不起、中國了不起、做個了不起的中國人”為主題的教育活動。深化“雛鷹爭章”、“手拉手”、“平安成長行動”為主題的活動。繼續(xù)健全紅領(lǐng)巾廣播站和開展“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀少先隊干部”、“十佳少先隊員”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“三好學(xué)生”的評選活動，舉辦好“2007年藝術(shù)節(jié)”。

3、進(jìn)一步完善家長委員會和“關(guān)工委”的工作制度；完善家長學(xué)校，組建家庭教育研究會，開展家長培訓(xùn)和家教研究；完善校訊通，發(fā)揮校訊通的最大效能，要求每位學(xué)生的家長要使用校訊通。二是落實師資隊伍管理，建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊。一要建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在班子內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。我們的干部要堅持幾個標(biāo)準(zhǔn)，思想觀念要新、人格品行要正、教學(xué)業(yè)務(wù)要精、管理能力要強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)要好。二要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。教師要樹立“以德立教，率先垂范，嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)”的良好形象，要在教師中開展“講奉獻(xiàn)，當(dāng)模范，做先鋒”、“優(yōu)秀班主任評選”、“優(yōu)秀班主任交流報告會”等系列活動。教職工要在工作和學(xué)習(xí)中自覺地“比作風(fēng)誰更扎實，比紀(jì)律誰更嚴(yán)謹(jǐn)，比成績誰更顯著，比奉獻(xiàn)誰更無私”，要大力弘揚“替校分憂，為校爭光，爭先創(chuàng)優(yōu)”的工作作風(fēng)。在工作中盡力做到“矛盾不上交，困難不回避，責(zé)任不推諉”，迎難而上，克難奮進(jìn)。

讓我們高揚改革創(chuàng)新的大旗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，務(wù)實苦干，不斷提高辦學(xué)品位，塑造學(xué)校美好形象，搶占教育制高點。

第二篇：教師關(guān)于“團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實干、爭創(chuàng)一流”沙區(qū)精神學(xué)習(xí)心得

“團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實干、爭創(chuàng)一流”沙區(qū)精神學(xué)習(xí)心得

6月24日，我校全體教師共同參與關(guān)于“沙區(qū)精神”的學(xué)習(xí)，開展了“沙區(qū)精神” 集體大討論活動，通過討論有如下體會：

要做科研型教師，要緊抓教學(xué)質(zhì)量生命線，重視教材、教法、學(xué)生的研究，在研究、反思中提高教學(xué)實踐能力。新的一學(xué)期，在語文課堂教學(xué)中，我要努力做到：

一、創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了興趣，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生全面展現(xiàn)自我

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)活動是師生的雙邊活動。因此，教師在課堂上要巧設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生，點撥學(xué)生的思路，學(xué)生要通過自己的活動，獲取知識。所以說，課堂舞臺上的主角不是教師，而是學(xué)生。沒有學(xué)生積極參與的課堂教學(xué)，不可能有高質(zhì)量和高效率。心理學(xué)家認(rèn)為：“課堂上只有經(jīng)常性啟發(fā)學(xué)生動手、動口、動腦，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能使學(xué)生始終處于一種積極探索知識，尋求答案的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

三、放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)

在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽的各抒己見。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步理解感悟，懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生的思維在無拘無束的討論中碰撞出智慧的火花，給課堂教學(xué)注入生機(jī)。

四、開展多種形式的朗讀，讓課堂教學(xué)“活”起來 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。采用多種形式讓學(xué)生反復(fù)朗讀，像朗讀比賽，組織讀書會、朗誦會，寫讀后感等，以發(fā)掘每個學(xué)生的智慧潛能，發(fā)揮學(xué)生的一技之長。在朗讀過程中，理解內(nèi)容，積累詞句逐步提高閱讀能力，又提高了學(xué)生的寫作能力。

第三篇：黨支部書記、校長關(guān)于“團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實干、爭創(chuàng)一流”沙區(qū)精神學(xué)習(xí)心得1

進(jìn)位爭先創(chuàng)特色，勇爭一流樹新風(fēng)

——參加“沙區(qū)精神”大討論活動心得

6月23日，我校全體教師共同參與，集體討論，開展了“沙區(qū)精神”大討論活動，作為黨支部書記、校長，學(xué)校發(fā)展的決策者，我認(rèn)為此項活動意在為增進(jìn)我校全體教師的發(fā)展共識，用黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀和中央新疆座談會精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，以此破解發(fā)展中的難題，開創(chuàng)事業(yè)的新局面。我們?nèi)＝處熣驹跁r代和全局的高度，充分認(rèn)識開展“團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實干，爭創(chuàng)一流”的沙區(qū)精神大討論的重要意義，切實把大討論活動作為貫徹落實黨的十七大精神、中央新疆座談會和“十二五”規(guī)劃的重大舉措抓緊抓好。我校全體教師按照以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的偉大工程的要求，不斷增強(qiáng)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念的自覺性和堅定性，有針對性地理清工作思路,定位工作目標(biāo)，完善工作措施，在更高層次、更深程度、更廣范圍上開展了沙區(qū)精神大討論活動，逐步消除了思想障礙，破解工作發(fā)展難題，以思想的大解放推動各項工作的大發(fā)展。進(jìn)位爭先創(chuàng)特色，勇爭一流樹新風(fēng)，爭創(chuàng)教育發(fā)展先進(jìn)，爭當(dāng)68小學(xué)建設(shè)先鋒，用優(yōu)異的成績向黨的九十周年獻(xiàn)禮。

一、學(xué)校開展“團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實干、爭創(chuàng)一流”沙區(qū)精神大討論活動意義深遠(yuǎn)

具體到我們學(xué)校，就是全體教師要以“團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實干、爭創(chuàng)一流”的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，勇創(chuàng)一流教育業(yè)績。當(dāng)前，“科教興國”這個偉大的創(chuàng)業(yè)，要求我們一線的老師們必須要具有堅持不懈、進(jìn)位爭先、團(tuán)結(jié)拼搏的創(chuàng)業(yè)精神。在我校全面改造薄弱環(huán)境，建設(shè)書香校園和科普特色文化，奮力跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，大力弘揚“沙區(qū)”的精神，有著跨時代的重要意義。

1、“團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實干，爭創(chuàng)一流”是教師敬業(yè)奉獻(xiàn)改革創(chuàng)新的必然要求。在我們學(xué)校的實際工作中，就是要發(fā)揚敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教育改革創(chuàng)新意識，把科學(xué)可持續(xù)的教育發(fā)展作為我們的第一要務(wù)，立足教育教學(xué)本職工作，有力推動新課程改革，兢兢業(yè)業(yè)，進(jìn)位爭先，創(chuàng)造“教育強(qiáng)區(qū)”的一流業(yè)績。具體到每個教師身上，就是要堅持埋頭苦干，不事張揚，狠抓教育措施的落實，一切從有利于學(xué)生發(fā)展出發(fā)，形成重實際，說實話，干實事，求實效的良好教育風(fēng)氣，真正做到學(xué)校的每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效，每項任務(wù)都不說則已、說了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實實在在的行動辦好人民滿意的教育。

2、“團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實干，爭創(chuàng)一流”是促進(jìn)區(qū)內(nèi)學(xué)校大發(fā)展的迫切需要。發(fā)展是學(xué)校生存的第一要務(wù)，解決存在的問題靠發(fā)展，趕超先進(jìn)靠發(fā)展，發(fā)展才有出路，發(fā)展才有希望。學(xué)校如果堅持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)位爭先，不斷鞏固和發(fā)展這一良好局面，學(xué)校的明天必將更加美好。作為學(xué)校的決策人我們應(yīng)該把學(xué)校的發(fā)展放到全局中去審視、去謀劃，成績面前不自滿，困難面前不氣餒，再接再厲，搶占教育先機(jī)，從學(xué)生發(fā)展大局出發(fā)，敢想敢干，敢為人先。同時，要注意引導(dǎo)教師積極轉(zhuǎn)換角色，不再是監(jiān)視學(xué)生的看管人，而應(yīng)是學(xué)生人生的引路人。因此，要多觀察學(xué)生，多研究學(xué)生，注意他們在想什么，在看什么，在談什么，把準(zhǔn)思想脈絡(luò)，因勢利導(dǎo)，對癥下藥。講究方法，從繁雜忙亂的事務(wù)中解放出來，變強(qiáng)制灌輸為積極引領(lǐng)；變理論說教為行動影響；變強(qiáng)權(quán)命令為心理相融；做到因材施教；將人性化與制度化管理二者有機(jī)結(jié)合起來，真正達(dá)到教育和諧的境界；嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有愛、剛?cè)岵⑴e。

3、“團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實干，爭創(chuàng)一流”是構(gòu)建和諧校園的重要載體。胡錦濤總書記指出：“我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！蓖瑯?，構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)是由所有具體工作來推動實現(xiàn)的。這就需要我們?nèi)w教師進(jìn)一步解放思想，不爭論、爭時間，不評論、評政績，不議論、議大事，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的教師崗位上創(chuàng)造一流的教育業(yè)績。需要我們把學(xué)生、家長和社會滿意作為進(jìn)位爭先的標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)生，深入家庭，深入基層，及時解決學(xué)生和家長最現(xiàn)實、最關(guān)心、最緊迫的問題，熱心幫助學(xué)生和家長解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難，尤其是解決留守兒童家庭、單親家庭、生活困難家庭孩子的學(xué)習(xí)問題，讓他們切身感受到黨和政府的溫暖，進(jìn)一步密切師生關(guān)系和家校情誼。這需要學(xué)校加大制度建設(shè)和管理力度，進(jìn)一步改善學(xué)校硬件環(huán)境；努力提高學(xué)生和老師的素質(zhì)，積極打造和諧、文明、平安的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全校師生都來關(guān)心、支持“團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實干，爭創(chuàng)一流”工作，為學(xué)校的發(fā)展增光添彩。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀及工作之中存在的問題

作為黨支部書記，我從思想觀念、發(fā)展方式、機(jī)制體制、作風(fēng)效能等方面進(jìn)行深入剖析，尋找工作差距，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、我們部分領(lǐng)導(dǎo)、教師缺乏創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，思想保守，安于現(xiàn)狀，不能與時俱進(jìn)，缺乏發(fā)展的眼光，競爭意識不強(qiáng)；

2、部分教師沒有良好的精神面貌，也就是沒有“精、氣、神”，缺少爭先的昂揚斗志，沒有無私奉獻(xiàn)、克難攻堅、勇爭一流的積極進(jìn)取的精神；

3、教學(xué)五認(rèn)真的制度建立只停留在表面上，不能真正貫徹落實到實處，檢查督查機(jī)制不健全，考核體制不完善，教師沒有危機(jī)感；

4、教學(xué)教研工作略顯浮躁，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，缺乏終身學(xué)習(xí)的理念，知識更新緩慢，新的教育理念、教育教學(xué)方法走進(jìn)課堂緩慢，缺乏教育服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會的意識，教研引領(lǐng)教學(xué)的氣候還沒有形成；

5、后勤服務(wù)意識淡薄，后勤工作應(yīng)是教育教學(xué)工作的有力保障，但后勤人員還缺乏主動服務(wù)意識，部門服務(wù)效能低；

6、安全措施扎實，但落實不夠到位。有檢查，也能主動排查學(xué)校的安全隱患，由于部分教師安全意識淡薄，沒有真正確立“安全第一、生命第一”教育理念，導(dǎo)致安全整改時常不夠到位。

三、落實進(jìn)位爭先措施，爭創(chuàng)一流68小學(xué)

開展“團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實干，爭創(chuàng)一流”活動是學(xué)?？茖W(xué)可持續(xù)發(fā)展的無窮動力，作為有著50多年歷史的城郊學(xué)校要想在短時間內(nèi)實現(xiàn)質(zhì)的提升，作為書記、校長，我首先必須頭腦清醒。安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)是退路；瞎燈亂撞，斧頭亂砍是死路。必須科學(xué)規(guī)劃，可持續(xù)發(fā)展。在全體教師大討論動員會上我提出，學(xué)校的近期目標(biāo)定為要全面建設(shè)書香校園文化，科普特色文化，走內(nèi)涵發(fā)展，這個規(guī)劃目標(biāo)我個人認(rèn)為比較符合實際，是實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的必由之路。(一)、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。從管理學(xué)的角度，我最欣賞的是有共同的首領(lǐng)、有共同的價值取向和精神追求的“狼的團(tuán)隊”。正因為心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，眾志成城，所以才無往不勝，這也許就是一個團(tuán)隊的魂。就管理而言，團(tuán)隊必須要有學(xué)習(xí)力、決策力和執(zhí)行力，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)效能。世上沒有十全十美的人，一個好教師最重要的標(biāo)準(zhǔn)是工作激情。也就是說：一個人要有“精”、“氣”、“神”，一個人如果沒有工作激情，那么他的價值就是零。工作激情從某種意義上說，就是一個人能夠心情愉悅地努力工作。不要為瑣碎的事情生氣，不要計較眼前利益。有些時候，該松手時就松手，同事之間、朋友之間，多多謙讓一點，大家的關(guān)系融洽了，也就創(chuàng)造了一個和諧的工作氛圍?？鞓肥亲钪匾模那橛淇炝?，做什么事情都有精力和熱情，把工作當(dāng)成一種享受，就能保持工作激情。樹立良好的精神狀態(tài)，精神決定風(fēng)貌。健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增；病態(tài)的精神缺乏神采，會使人消極墮落。精神狀態(tài)的優(yōu)劣，直接表現(xiàn)在工作作風(fēng)上。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭一流；是夸夸其談、敷衍了事，還是腳踏實地、求真務(wù)實；是貪圖享受、拈輕怕重，還是無私奉獻(xiàn)、一往無前，都會看出精神狀態(tài)的高下。我認(rèn)為廣大教師要激勵自己不滿足現(xiàn)狀，更上一層樓，做一流的工作，創(chuàng)一流業(yè)績，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠(yuǎn)意氣風(fēng)發(fā)、英氣勃發(fā)、百折不撓、自強(qiáng)不息，有克難制勝、奮發(fā)有為的意識，有鍥而不舍、爭創(chuàng)一流的勁頭。所以我要求每一位教師注意自己的形象，處處事事用自身的人格魅力去影響學(xué)生、感染學(xué)生：對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心；每天都精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度；以此來優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，塑造學(xué)生的良好人格。

（二）、進(jìn)一步更新觀念，解放思想。

觀念是行動的先導(dǎo)。陳舊的觀念落后于時代，會束縛我們腳步；先進(jìn)的觀念與時代合拍，會引導(dǎo)我們向前。面對新形勢、新任務(wù)，我們的思想觀念必須跟上時代前進(jìn)的步伐。堅持解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法的束縛中解放出來，堅持用發(fā)展的要求審視自己，努力克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，始終走在時代的前列。

新課程改革，是我國深化教育改革的需要，目的在培養(yǎng)學(xué)生在新世紀(jì)所需要的能力，目標(biāo)定位上不是以量取勝而是以質(zhì)取勝?？陀^上要求老師進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為這些轉(zhuǎn)變還達(dá)不到新課改的目的，課改要取得新的成效，我們老師是實施的主力軍，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)、逐步轉(zhuǎn)變觀念，樹立起“以人為本、以創(chuàng)新為主體、以質(zhì)量為歸宿”的辦學(xué)思想，使學(xué)校的各項工作向著優(yōu)化方向發(fā)展，才能創(chuàng)造一流的業(yè)績。

(三)、勇于開拓創(chuàng)新，走教育創(chuàng)新之路

勇于創(chuàng)新，事業(yè)就會前進(jìn)；怯于創(chuàng)新，發(fā)展就會停滯。我?，F(xiàn)階段的發(fā)展，迫切需要開拓創(chuàng)新精神，如果不思進(jìn)取，固步自封，目前這個來之不易的大好局面將被扼殺，先進(jìn)也會變成落后。只有一鼓作氣，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，緊緊抓住薄弱學(xué)校改造的戰(zhàn)略機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的投入，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和科普特色建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，與時俱進(jìn)，才能使教育發(fā)展的活力進(jìn)一步迸發(fā)。開拓?zé)o邊界，創(chuàng)新無止境。教育創(chuàng)新之路就在腳下，我認(rèn)為廣大教師要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識，挖掘創(chuàng)新潛能，發(fā)揮創(chuàng)新才干，改善教學(xué)管理，改進(jìn)工作方式，用新思路、新舉措開辟教育創(chuàng)新道路，取得教育教學(xué)的新成果。

(四)、重在落實到位。做到落實要在精細(xì)上下功夫，要在持久上下功夫，要在創(chuàng)新上下功夫，落實在行動上。當(dāng)前在幾個重點領(lǐng)域必須夯實。

第一，確保規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。開齊課程，開足課時，這是國家意志，不容動搖。積極開展大課間和陽光體育活動。繼續(xù)開展活動課程和綜合實踐課程，力爭學(xué)有所獲，學(xué)有所長。提高教師專業(yè)化，這個問題不要簡單理解，專業(yè)化不僅僅只理解為專門課程專門人帶。教師專業(yè)化先是開齊課程，而開齊課程是為了最大限度地豐富學(xué)生的知識，開拓學(xué)生的視野，使學(xué)生的知識不出現(xiàn)斷層，能力不斷增強(qiáng)；其次是改進(jìn)教師的專業(yè)化，所謂術(shù)業(yè)有專攻；再次教師對所教學(xué)科相關(guān)知識門類都應(yīng)有所涉獵。教師專業(yè)化著眼于教師的整個職業(yè)生涯，不僅要制定好學(xué)校教師五年專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃，還要為每一位教師量身定做一份教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者。

第二，強(qiáng)化德育工作，重視校園文化建設(shè)，筑牢安全健康防線。全員德育。讓全體教職員工都承擔(dān)起學(xué)生的思想道德教育工作，樹立起“每一個教育工作者都是德育工作者”的觀念；實現(xiàn)教書和育人的雙向職責(zé)。開展“學(xué)規(guī)范，樹師德，鑄師魂”主題教育和“萬人評師德”、“感動校園師德標(biāo)兵”評選活動，打造師德模范典型，弘揚優(yōu)良師風(fēng)，引領(lǐng)教師師德水平的不斷增強(qiáng)。讓每一個教職員工深入教室、家庭，及時了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、心理動向，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，以長者的慈愛之心對學(xué)生進(jìn)行言傳身教，在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在心理上疏導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，在生活上指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生快樂、健康成長。同時注重與學(xué)生家長進(jìn)行溝通、交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

活動教育。學(xué)校積極開展形式多樣的德育活動和孩子終生難忘的傳統(tǒng)文化活動、陽光體育活動。堅持校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外，理論與實踐相結(jié)合的教育工作方針，利用升旗、集會和各種紀(jì)念節(jié)日、中華傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義專題教育；定期召開家長委員會，聽取家長的意見和建議；適當(dāng)開展社會教育實踐，鼓勵學(xué)生參與社會實踐，調(diào)查研究，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

安全工作。按照“提升防范能力，打造平安校園”的工作要求，堅持抓安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展，不斷健全安全管理制度，提高校園安全防范意識和能力，創(chuàng)建平安和諧的教育發(fā)展環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)制”、“責(zé)任追究制”和 “一票否決制”，把崗位安全管理目標(biāo)細(xì)化落實到人，做到安全工作“事事有人管，人人有責(zé)任”；堅持“預(yù)防為主，重在教育”的原則和防范關(guān)口前移工作方針，強(qiáng)化崗位安全培訓(xùn)和師生安全教育，推進(jìn)安全預(yù)演常態(tài)化，不斷提升安全防范意識和抗災(zāi)避險能力；實行校園封閉管理，嚴(yán)格門衛(wèi)查驗制度和學(xué)校值班巡視制度；堅持求真務(wù)實的安全管理工作態(tài)度，強(qiáng)化安全檢查和隱患整改監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行隱患排查、報告、登記、整改、銷號制度，保證安全隱患治理成效。學(xué)校要層層簽訂安全責(zé)任書，要對安全隱患進(jìn)行排查，落實專人負(fù)責(zé)，限期消除。重點檢查校舍、廁所的地基、墻體、房頂和學(xué)校圍墻，進(jìn)行必要的維修、加固。學(xué)校要制定安全事故防范預(yù)案；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。有針對性地開展安全教育，增強(qiáng)防范意識和自救自護(hù)的能力，做到防患于未然。學(xué)校要認(rèn)真落實各級值班制度，如門衛(wèi)制度、樓層巡查制度、領(lǐng)導(dǎo)值日制度。各級值班人員要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，隨時掌握安全動態(tài)，對各種突發(fā)事件和異常情況必須組織力量及時妥善處理。第三，保證嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，不講客觀，保住教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

其一，建構(gòu)有效課堂。教學(xué)的主陣地在課堂，建構(gòu)有效課堂，實施有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。和諧有效的課堂，就是通過教學(xué)活動，使學(xué)生成為一個具有自主學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)愿望、自主學(xué)習(xí)能力的生動、活潑發(fā)展的人。

確立走“做實課堂，優(yōu)化課堂”的教改發(fā)展道路。“做實課堂”則是教師在課堂上不做虛，不作假，不做幌子，不做形式，不做偽飾，把最真實、最基礎(chǔ)，最有再生力的知識和技能教給學(xué)生作自我建構(gòu)，把最純真的情感和大愛灑給學(xué)生，讓課堂如清水出芙蓉式清樸、單純、簡約；就是要真心實意地施教，讓科學(xué)性與藝術(shù)性在課堂上實現(xiàn)完美的統(tǒng)一；就是要對每一個孩子負(fù)責(zé)，對后進(jìn)者不嫌棄，不冷漠，而是滿腔熱忱地呵護(hù)他、提攜他，助他一臂之力，讓他嘗試成功的快樂；對優(yōu)秀者不溢美、不偏愛、不掩瑕，只把公正、和愛、平等之心照亮每個孩子，就是要把教知識、訓(xùn)技能、養(yǎng)人格、磨品德有機(jī)地融匯于課堂這座熔爐中，讓師生共生共育共享?！皟?yōu)化課堂”要側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化。每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化涉及以下諸多方面：新知與舊知，重點與次要點，難點與易點；詳點與略點，知識與技能，知識與生活，知識與運用，知識與方法態(tài)度、情感與價值觀，課內(nèi)與課外等等。具體來說建構(gòu)有效課堂我認(rèn)為要實施以下行為：將自己獨立思考、認(rèn)真琢磨、集體備課的文本、教案帶進(jìn)課堂；將適用的教具、學(xué)具、多媒體帶進(jìn)課堂；將生動有趣的教學(xué)情景帶進(jìn)課堂；將“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式帶進(jìn)課堂；將完成的課堂作業(yè)、滿意的教學(xué)效果帶出課堂。

其二，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，向教研要效益，辦特色學(xué)校。理想教育的基石是專業(yè)化的教師，學(xué)校把打造學(xué)習(xí)型科研型團(tuán)隊作為核心價值觀。我校校園文化建設(shè)要傳承發(fā)展，讓書香浸潤校園。學(xué)校在資金和時間方面將鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育和學(xué)歷達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)。定期選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時邀請專家學(xué)者到校講課。為保證實習(xí)實效，學(xué)校將學(xué)習(xí)情況納入考勤，定時檢查筆記和心得體會，將學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作納入教師考評范疇。學(xué)校繼續(xù)實施“名師工程”，對賽課獲獎和各級報刊上發(fā)表文章的教師實行獎勵，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，推進(jìn)“青藍(lán)工程”。確立明確的校本研究和課題專題研究，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，積累經(jīng)驗，“提升綜合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊”，“提升辦學(xué)水平，打造一流學(xué)?！薄?/p>

第四，提升服務(wù)效能，打造模范部門

學(xué)校行政職能部門服務(wù)于教育教學(xué)的理念必須得到提升。建立和完善學(xué)習(xí)教育制度，從理論上、工作作風(fēng)上、服務(wù)能力上對各部門人員進(jìn)行定期或不定期的培訓(xùn)，提高他們的決策力、理解力、執(zhí)行力，打造模范部門，從而做好各項服務(wù)工作，扎實抓好學(xué)校的各項工作，才能提升辦學(xué)水平，打造一流學(xué)校。

第四篇：校中層關(guān)于“團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實干、爭創(chuàng)一流”沙區(qū)精神學(xué)習(xí)心得1

團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)爭創(chuàng)一流業(yè)績

——參加“沙區(qū)精神大討論”活動心得

6月24日，我校全體教師共同參與，集體討論，開展了“沙區(qū)精神”大討論活動，我校全體教師按照以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的偉大工程的要求，不斷增強(qiáng)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念的自覺性和堅定性，有針對性地理清工作思路,定位工作目標(biāo)，完善工作措施，在更高層次、更深程度、更廣范圍上開展了沙區(qū)精神大討論活動，逐步消除了思想障礙，破解工作發(fā)展難題，以思想的大解放推動各項工作的大發(fā)展。

作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)該對“團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實干、爭創(chuàng)一流”這一精神有深層次的理解。更應(yīng)進(jìn)一步解放思想、開拓進(jìn)取、凝心聚力、真抓實干，大力弘揚“沙區(qū)精神，堅持“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”的工作理念以及“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處、愛在細(xì)微中” 的工作方式和“健康工作、愉快工作、激情工作”的工作作風(fēng)，在“教育、管理、服務(wù)”等方面較往年又有新的突破和創(chuàng)新。

一、隊伍建設(shè)——精雕細(xì)琢，專兼結(jié)合，全力打造一支奮發(fā)有為的教師隊伍

一所學(xué)校的發(fā)展，離不開優(yōu)秀的教師隊伍，在課程改革的今天，“教師專業(yè)化成長”被提到了重要議程上，提高教師專業(yè)化，這個問題不要簡單理解，專業(yè)化不僅僅只理解為專門課程專門人帶。教師專業(yè)化先是開齊課程，而開齊課程是為了最大限度地豐富學(xué)生的知識，開拓學(xué)生的視野，使學(xué)生的知識不出現(xiàn)斷層，能力不斷增強(qiáng)；其次是改進(jìn)教師的專業(yè)化，所謂術(shù)業(yè)有專攻；再次教師對所教學(xué)科相關(guān)知識門類都應(yīng)有所涉獵。教師專業(yè)化著眼于教師的整個職業(yè)生涯，不僅要制定好學(xué)校教師五年專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃，還要為每一位教師量身定做一份教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，要在持久上下功夫，要在創(chuàng)新上下功夫，落實在行動上。通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，向教研要效益。

理想教育的基石是專業(yè)化的教師，學(xué)校把打造學(xué)習(xí)型科研型團(tuán)隊作為核心價值觀。我校校園文化建設(shè)要傳承發(fā)展，讓書香浸潤校園。學(xué)校在資金和時間方面將鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育和學(xué)歷達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)。定期選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時邀請專家學(xué)者到校講課。為保證實習(xí)實效，學(xué)校將學(xué)習(xí)情況納入考勤，定時檢查筆記和心得體會，將學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作納入教師考評范疇。學(xué)校繼續(xù)實施“名師工程”，對賽課獲獎和各級報刊上發(fā)表文章的教師實行獎勵，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，推進(jìn)“青藍(lán)工程”。確立明確的校本研究和課題專題研究，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，積累經(jīng)驗，“提升綜合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊”，“提升辦學(xué)水平，打造一流學(xué)?！?。

三、強(qiáng)化德育工作，重視校園文化建設(shè)。

全員德育。讓全體教職員工都承擔(dān)起學(xué)生的思想道德教育工作，樹立起“每一個教育工作者都是德育工作者”的觀念；實現(xiàn)教書和育人的雙向職責(zé)。開展“學(xué)規(guī)范，樹師德，鑄師魂”主題教育和“萬

人評師德”、“感動校園師德標(biāo)兵”評選活動，打造師德模范典型，弘揚優(yōu)良師風(fēng)，引領(lǐng)教師師德水平的不斷增強(qiáng)。讓每一個教職員工深入教室、家庭，及時了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、心理動向，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，以長者的慈愛之心對學(xué)生進(jìn)行言傳身教，在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在心理上疏導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，在生活上指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生快樂、健康成長。同時注重與學(xué)生家長進(jìn)行溝通、交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

活動教育。學(xué)校積極開展形式多樣的德育活動和孩子終生難忘的傳統(tǒng)文化活動、陽光體育活動。堅持校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外，理論與實踐相結(jié)合的教育工作方針，利用升旗、集會和各種紀(jì)念節(jié)日、中華傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義專題教育；定期召開家長委員會，聽取家長的意見和建議；適當(dāng)開展社會教育實踐，鼓勵學(xué)生參與社會實踐，調(diào)查研究，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

作為中層領(lǐng)導(dǎo)，我會更加積極投身于學(xué)校的各項活動之中，當(dāng)好學(xué)校發(fā)展的舵手，當(dāng)好沙區(qū)精神的助推手。

第五篇：1、“團(tuán)結(jié)、拼搏、突破”的揚子精神readdata

“團(tuán)結(jié) 拼搏 突破”的揚子精神

“團(tuán)結(jié)、拼搏、突破”的揚子精神是揚子石化的靈魂，是全體揚子人共同的DNA。30年來，在黨中央、省市政府和集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大干部員工發(fā)揚揚子精神，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，全力以赴抓創(chuàng)新，走出了一條具有揚子特色的持續(xù)發(fā)展之路。累計向國家和地方財政上繳稅費965億，是國家投資的14倍。在創(chuàng)造巨大物質(zhì)財富的同時，揚子精神成為一代又一代揚子人薪火相傳的精神追求，彰顯出極強(qiáng)的時代烙印、強(qiáng)大的生命力和延續(xù)力。

一、理念背景

揚子精神源于20世紀(jì)80年代中期揚子乙烯工程“會戰(zhàn)”精神。“會戰(zhàn)”是在“死保87〃7”的口號下，在困難的時期、困難的地點和困難的條件下打響的。

1、困難的時期：70年代末期至80年代初期，國家迫切期望振興經(jīng)濟(jì)，解決人民吃飯、穿衣最基本的溫飽問題。為此，姚依林同志提出了“通過提高石油化學(xué)工業(yè)來改善我國的人民生活”的要求。因此，揚子乙烯工程從一開始就肩負(fù)“為國分憂”的光榮使命。1978年，國家批準(zhǔn)建設(shè)包括揚子乙烯工程在內(nèi)的四套30萬噸乙烯裝置。初期由于國家經(jīng)濟(jì)調(diào)整，1980年停緩建，1981年對引進(jìn)設(shè)備進(jìn)行“接保檢”。到1982年，中央決定恢復(fù)建設(shè)揚子乙烯工程時，原先的大部分合同都已過期，外方專家不再承擔(dān)技術(shù)指導(dǎo)責(zé)任，很多 設(shè)備由于保存條件不足開始出現(xiàn)銹蝕等情況，原有的準(zhǔn)備已無法適應(yīng)工程建設(shè)的需要，一切都要重新開始。揚子乙烯工程“會戰(zhàn)”就是在這樣的時期進(jìn)行的。

2、困難的地點：當(dāng)時的揚子地區(qū)是一片丘陵，沒有碼頭、鐵路，沒有生產(chǎn)廠房、住宅區(qū)，沒有一間像樣的辦公室，甚至連一條像樣的馬路都沒有。工程技術(shù)人員通常在集裝箱和簡易木板房里解決問題、召集會議和就餐休息；職工們通常要自備干糧解決吃飯問題；由于南京的氣候特點，冬夏“冰火兩重天”，要在如此荒僻的地方建起一座現(xiàn)代石化城，面臨嚴(yán)峻考驗。乙烯工程“會戰(zhàn)”就是在這樣的地點進(jìn)行的。

3、困難的條件：一是資金缺乏。揚子乙烯工程建設(shè)時，國家改預(yù)算撥款為各種方式貸款，外借1億馬克、570億日元，貸款總計45.23億元。不足部分由企業(yè)自籌，可謂“負(fù)債累累”。二是工期緊張。國家提出了36個月完成工期的十分緊迫要求，很多項目采取“一買三合作”的模式，超越了項目施工的正常規(guī)律。外國人預(yù)言我們根本不可能在這樣短的工期內(nèi)完成建設(shè)任務(wù)?？芍^“快馬加鞭”。三是技術(shù)設(shè)備缺乏。由于對外合同全部過期，遺留下設(shè)計深度不夠、技術(shù)資料不全、設(shè)備器材不足等問題。可謂“無米之炊”；四是技術(shù)力量不足。當(dāng)時的揚子人平均年齡只有25歲，對于乙烯建設(shè)的經(jīng)驗幾乎是一張白紙，只能“以我為主”，積極消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)?？芍^“自力更生”。五是資源缺乏。缺運輸設(shè)備，缺運輸?shù)缆?，缺倉儲設(shè)施?？芍^“白手起家”。乙烯工程會戰(zhàn)就是在這樣的條件下進(jìn)行的。在這樣極為困難的情況下，要在36個月里實現(xiàn)“87〃7”奮斗目標(biāo)，任務(wù)十分艱巨。揚子乙烯工程5萬建設(shè)大軍，盡管文化觀念不同、行業(yè)特點不同、生活習(xí)慣不同，但是為了“為國分憂”、“為國爭光”的囑托，大家團(tuán)結(jié)一心、不講條件、不計報酬、不分分內(nèi)分外、不論職務(wù)高低，用“一切為了87〃7，一切服從87〃7，一切服務(wù)于87〃7”，和“死保87〃7”的氣概，克服物質(zhì)條件和技術(shù)條件的極端困難，體現(xiàn)出了揚子精神的強(qiáng)大凝聚力。聚丙烯裝置采用“一買三合作”的方式，因設(shè)備到貨滯后，影響了工程進(jìn)度，指揮部組織了工程、設(shè)計、建設(shè)和國內(nèi)外專家“五位一體”的大會戰(zhàn)，上萬名職工負(fù)重前行，挑燈夜戰(zhàn)，硬是拿下了“不可能完成的控制點”。物資采購人員在國內(nèi)物資匱乏的情況下，發(fā)揚“五千五萬”精神，確保了工程物資的供應(yīng)。生產(chǎn)準(zhǔn)備人員與施工單位深度融合，開展“三查四定”，既保證了工程質(zhì)量，又提前消化吸收引進(jìn)技術(shù)，為高質(zhì)量、高水平開車贏得了寶貴時間。這期間，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。公司黨委對5萬建設(shè)大軍協(xié)同作戰(zhàn)、奮力拼搏、敢于超越的“會戰(zhàn)”精神，在公司成立不久召開的第一次黨委會上進(jìn)行了總結(jié)、提煉，由時任南京市委書記兼揚子乙烯工程指揮部黨委書記徐智同志提出了“團(tuán)結(jié)、拼搏、突破”的揚子精神，確定了以揚子精神來組織整個工程建設(shè)的整體思路。此后，揚子人積極發(fā)揚“會戰(zhàn)”精神和“團(tuán)結(jié)、拼搏、突破”的揚子精神，一舉建成了現(xiàn)代化石油化工基地，為解決中國人“溫飽”問題作出了實實在在的貢獻(xiàn)，奪取了乙烯 工程建設(shè)的全面勝利。揚子精神深深融入揚子人的血液中，成為鼓舞揚子人再創(chuàng)輝煌、不斷前進(jìn)的力量源泉。

二、基本內(nèi)涵

1、團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)，就是要以“愛我中華，振興石化”為引領(lǐng)，以“為國分憂，造福社會”為己任，實現(xiàn)企業(yè)利益相關(guān)方的和諧，增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和石化工業(yè)的持續(xù)科學(xué)發(fā)展。

2、拼搏創(chuàng)造佳績。拼搏，就是要持之以恒地努力，不斷拓展企業(yè)和個人的發(fā)展空間，持續(xù)改善績效，提升綜合競爭能力。奮發(fā)有為，把別人認(rèn)為絕對辦不到的事辦成；追求卓越，在前進(jìn)的道路上永不停步。

3、突破超越自我。突破，就是要勇于超越自我，在已取得成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績。不僅要突破難關(guān)、突破難題，還要突破平庸、突破現(xiàn)狀，為打造世界一流的石化產(chǎn)品供應(yīng)商提供強(qiáng)大的內(nèi)生動力。

三、主要實踐

1、在公司創(chuàng)業(yè)期，發(fā)揚揚子精神，成就了揚子石化的基業(yè)。1984年6月和1986年10月，乙烯一階段和二階段工程相繼正式開工，任務(wù)十分緊迫?！皥F(tuán)結(jié)、拼搏、突破”的揚子精神把5萬建設(shè)者的力量擰成了一股繩，建設(shè)大軍實現(xiàn)了思想上同心、目標(biāo)上同向、行動上同步，在矛盾面前講團(tuán)結(jié)，在困難面前講拼搏，在難關(guān)面前講突破，以“87〃7 ”為總目標(biāo)，確定了各個時期、各個項目總計99個一級控制點；組織了幾十個設(shè)計院來現(xiàn)場開展設(shè)計，修改圖紙近2萬 張；發(fā)揚“五千五萬”精神，克服千難萬險，走遍千山萬水，說盡千言萬語，想盡千方萬計，吃盡千辛萬苦，攻克了400多項重大設(shè)備供應(yīng)難題；發(fā)揚“以我為主”精神，變壓力為動力，解決了5000多個原來應(yīng)該由外國專家解決的施工技術(shù)難題。整個建設(shè)現(xiàn)場呈現(xiàn)出千軍萬馬大會戰(zhàn)、全力以赴保工程的局面，戰(zhàn)勝了設(shè)計、施工、技術(shù)、資金等各種困難，共完成土方2678萬立方米、工藝設(shè)備14201臺、儀表設(shè)備65008臺、管道3134公里。在5年不到的時間里，以30萬噸/年乙烯、45萬噸/年芳烴為核心的10套大型石油化工生產(chǎn)裝置建設(shè)和開車任務(wù)順利完成，比計劃工期提前4個月。乙烯裝置無乙烯開車116小時產(chǎn)出合格產(chǎn)品，芳烴聯(lián)合裝置150天打通全流程，并當(dāng)年投產(chǎn)當(dāng)年盈利，實現(xiàn)了投資省、進(jìn)度快、效益好的奮斗目標(biāo)，創(chuàng)造了當(dāng)時國內(nèi)無乙烯開車的最好紀(jì)錄，乙二醇等多套裝置創(chuàng)造了世界同類裝置開車的奇跡。由此可見，揚子精神就是強(qiáng)大的文化力，正是因為有了它，才有了揚子石化一次創(chuàng)業(yè)的輝煌。

2、在公司成長期，發(fā)揚揚子精神，創(chuàng)造了“內(nèi)涵挖潛、外延發(fā)展”的揚子新模式。乙烯裝置全面建成投產(chǎn)后，為發(fā)揮裝置效益的潛力，提高規(guī)模效應(yīng)和公司整體實力，公司提出了“不增加生產(chǎn)線，不新增土地，不新增定員，不改變原工藝流程，充分利用原有裝置的設(shè)計余量，在原有乙烯裝置內(nèi)部進(jìn)行技術(shù)革新和擴(kuò)容改造”的思路。從1993年開始，公司邊生產(chǎn)邊改造，開始以技術(shù)提升為主的第一輪大規(guī)模技術(shù)改造；1999年開始以“質(zhì)量、品種、效益、頂替進(jìn)口”為 重點的第二輪大規(guī)模技術(shù)改造，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)王基銘在考察施工現(xiàn)場時，把改造技術(shù)難度極大、安全風(fēng)險極高、改造場地空間狹小的現(xiàn)場形象地稱為“瓷器店里捉老鼠”。廣大工程建設(shè)者高舉“團(tuán)結(jié)、拼搏、突破”揚子精神的大旗，以必勝的信念、以無畏的狀態(tài)，在“范本、樣板、精品、接軌”方針的指導(dǎo)下，克服了生產(chǎn)與改造深度交叉、安全施工形勢空前嚴(yán)峻的困難，做到“不開錯一個口、不用錯一件材料、不用錯一根焊條、不漏掉一個螺栓、不裝錯一個墊片、不漏清一層塔盤、不接錯一個線頭”，用了興建、重建整個規(guī)模裝置1/3到1/2的投資，精心組織施工，奪得了兩輪改造的全面勝利，公司整體生產(chǎn)能力提高了一倍以上，經(jīng)濟(jì)實力明顯壯大，走出了一條具有揚子特色的快速發(fā)展之路，在集團(tuán)公司新一輪乙烯改造中創(chuàng)造了“投資最少、質(zhì)量最好、開工最穩(wěn)”的新紀(jì)錄。2000年公司償還了基本建設(shè)初期貸款本息共167.27億元，成為我國同期引進(jìn)四大乙烯項目中唯一一家自主全部償還基本建設(shè)貸款本息的企業(yè)。實踐證明，揚子精神是揚子石化再鑄輝煌的力量源泉。

3、在公司跨越期，發(fā)揚揚子精神，實現(xiàn)了科技生產(chǎn)力的新突破。多年來，公司一直秉承“自我創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的方針，堅持“三個貼近”和“三個一代”的理念，以科技創(chuàng)新來支撐企業(yè)跨越發(fā)展。一是突出知識產(chǎn)權(quán)管理，努力形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，科技創(chuàng)新在實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中發(fā)揮出了越來越大的支撐和引導(dǎo)作用。2002—2012年科技投入8.06億元，是前20年總 和的4.5倍，科技開發(fā)費是20年前的23倍，銷售收入比20年前增長19倍，申請專利448件，獲得授權(quán)188件。二是突出原始創(chuàng)新能力，努力實現(xiàn)從“跟跑”向“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變。抓好重大科研項目建設(shè)和科研攻關(guān)，完成了以“PX示范裝置”為代表的重要科技攻關(guān)項目和成套技術(shù)開發(fā)210項。2002年以來，完成40個新產(chǎn)品開發(fā)和30個新產(chǎn)品的技術(shù)儲備，著力向產(chǎn)品的高端化、差別化、系列化方向邁進(jìn)，一些領(lǐng)域正在接近世界一流。三是突出信息化、智能化建設(shè)，開發(fā)運用了企業(yè)資源計劃、生產(chǎn)執(zhí)行系統(tǒng)、生產(chǎn)計劃排產(chǎn)系統(tǒng)、實時數(shù)據(jù)庫、APC先進(jìn)控制系統(tǒng)，公司被評為國家級“兩化”深度融合示范企業(yè)。與此同時，公司注重創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新的氛圍深深吸引了海內(nèi)外的高知人才，目前在公司共有9個博士、3個博士后，他們不約而同地來到揚子，心甘情愿在揚子這片熱土上貢獻(xiàn)他們的全部青春與智慧。揚子石化的科學(xué)發(fā)展是對揚子精神內(nèi)涵的最完美的詮注。

4、在公司發(fā)展新時期，發(fā)揚揚子精神，推動揚子事業(yè)新高度。新時期的揚子精神，就是以民族和國家的復(fù)興為己任的大我情懷，是無私奉獻(xiàn)、為國分憂的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。多年來，揚子石化按照總部確定的六大發(fā)展戰(zhàn)略，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，把安全發(fā)展、清潔發(fā)展、有質(zhì)量的發(fā)展放在更加突出的位置，加強(qiáng)節(jié)能降耗，支持節(jié)能低碳產(chǎn)業(yè)和新能源、可再生能源發(fā)展，加快把傳統(tǒng)石化工業(yè)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代石化工業(yè)，在中國石化煉化板塊爭先進(jìn)位“勇奪前三甲”，在國際舞臺上比學(xué)趕超著力率先“打造世界一流”。其間，公司緊密跟隨石化產(chǎn)業(yè) 發(fā)展趨勢，利用資源、技術(shù)、區(qū)域和人才優(yōu)勢，從1994年起，公司加快與國際知名跨國公司的合資合作，吸引外資361.35億元，合建高科技、世界級、一體化產(chǎn)業(yè)集群；積極融入鄰近的國家級化工園，發(fā)展精細(xì)化工，延伸碳

二、碳五產(chǎn)業(yè)鏈，打造下游產(chǎn)業(yè)鏈，初步形成了以石油化工為主，煤化工、生物化工延伸發(fā)展的多元化格局；全面實施二輪乙烯、芳烴、PTA改造，推動1400萬噸煉油改造，主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)不斷改善，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)邁向高端，不斷提升產(chǎn)品附加值，產(chǎn)品質(zhì)量受到市場青睞，名牌產(chǎn)品占商品總量80％以上，高新產(chǎn)品搶占了市場先機(jī)；同時，揚子石化始終以打造“高度負(fù)責(zé)任、高度受尊敬”企業(yè)為目標(biāo)，成功導(dǎo)入卓越績效管理模式，認(rèn)真落實“綠色低碳責(zé)任在我，安全健康幸福你我”的發(fā)展理念，加速把綠色低碳發(fā)展從理念轉(zhuǎn)化為行為。“十一五”期間，公司嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方排放標(biāo)準(zhǔn)，累計投資9.33億元，完成惡臭治理等26個環(huán)保項目建設(shè)，目前公司已建有73套主要環(huán)保設(shè)施。先后推廣應(yīng)用余熱回收、高效換熱器、高性能吸附劑等節(jié)能技術(shù)和PTA、乙烯、芳烴三大節(jié)能改造，建成煙氣脫硫、脫硝、污水處理、污水回用、硫黃回收等環(huán)保裝置。僅2011年與2000年比，萬元產(chǎn)值能耗下降超過15％；噸商品新鮮水用量、噸商品COD排放量、噸商品SO2排放量分別下降67.45％、80.03％和65.81％,固廢利用、處置率達(dá)到100％；“十一五”期間累計實現(xiàn)節(jié)約99.75萬噸標(biāo)煤。與此同時，積極參與社會公益建設(shè)，在援藏支邊、扶貧濟(jì)困、捐款贈物、平抑電荒、油品保供等方面，切切實實 履行了國有特大型企業(yè)應(yīng)有的社會責(zé)任。當(dāng)前，揚子精神還將引領(lǐng)揚子石化事業(yè)跨上新的高度。到2020年左右，實現(xiàn)資產(chǎn)規(guī)模超千億，建成“主業(yè)突出、資產(chǎn)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、財務(wù)健康、技術(shù)先進(jìn)、綠色低碳、文化獨特、治理規(guī)范”的“世界一流石化產(chǎn)品供應(yīng)商”。

四、主要成果

公司先后榮獲“中華環(huán)境友好企業(yè)”、“國家工業(yè)衛(wèi)生示范企業(yè)”和“江蘇省環(huán)保教育基地”，“中國石化管理清潔生產(chǎn)示范企業(yè)”；全國用戶滿意企業(yè)、全國質(zhì)量獎和全國企業(yè)文化示范基地、全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、全國“四好”班子建設(shè)先進(jìn)集體等多項榮譽(yù)。

五、幾點啟示

1、過去、現(xiàn)在、將來任何時候都不能沒有揚子精神。揚子精神是時代精神的展現(xiàn)。揚子精神決不是一個空洞口號，它同國家和民族的命運緊密聯(lián)系在一起，從誕生的那天起，就擔(dān)負(fù)著“造福人民，造福社會”的民族重托和神圣使命。揚子人用行動證明了什么是愛國、什么是愛國主義、什么是愛國精神。揚子精神不單是創(chuàng)造一項事業(yè)，完成一項工程，建設(shè)一個企業(yè)，它把創(chuàng)業(yè)變成一種精神、一種動力、一種享受、一種成就。揚子精神是一面鏡子、一面旗幟，揚子人克服了一個又一個困難，創(chuàng)造了一個又一個業(yè)績。揚子精神是揚子人奉獻(xiàn)給時代最珍貴的財富，也是揚子人人格魅力的象征。因此，揚子人創(chuàng)造的揚子精神，不僅是一個企業(yè)精神，而且是一個時代精神的展現(xiàn)，在任何時候都要堅持、繼承和 發(fā)揚。

2、揚子精神是揚子人智慧和力量的象征。揚子精神就是全體揚子人的精氣神。30年來，揚子人珍視團(tuán)結(jié)、崇尚拼搏、敢于突破，與國家同呼吸、共命運，高唱“愛我中華，振興石化”的主旋律，公司實現(xiàn)了持續(xù)有效快速發(fā)展，生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大三倍，三個時期實現(xiàn)三次大跨越，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)度增長28.57個百分點，勞動效率提高6倍，黨員人數(shù)擴(kuò)大16倍，社會捐助超過2000萬元，揚子石化以驕人的業(yè)績譜寫了科學(xué)發(fā)展的新篇章，為中國的石化工業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。因此，揚子精神是民族精神的濃縮，不僅僅代表力量，更代表智慧。不僅僅代表一些人的智慧與力量，而且是代表全體揚子人的智慧與力量，也是整個中國人的智慧與力量！

3、揚子精神始終伴隨著揚子石化改革發(fā)展而不斷豐富和完善。如果說“會戰(zhàn)”精神孕育了揚子精神，那么乙烯車間裂解工段長喬親親的“南爐王”精神就是揚子精神的光輝縮影?！澳蠣t王”一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)、講究科學(xué)、“三老四嚴(yán)”、公而忘私的精神至今讓揚子人沒齒難忘。在揚子石化新的發(fā)展時期，打造“高度負(fù)責(zé)任、高度受尊敬”企業(yè)，“每一滴油都是承諾”，“員工好公司就好，公司好員工更好”，涌現(xiàn)出“女爐王”翟玲、“神探手”陳玉春、“技能大師”歐光文等都是對“會戰(zhàn)”精神、揚子精神和“南爐王”精神的繼承和創(chuàng)新。在新的時期，揚子精神更需要賦予新的內(nèi)涵，更需要揚子精神的洗滌和凈化。今天我們重溫?fù)P子精神，就是要把這種精神用到實際工作中去，用到揚子石化新的一輪改革發(fā)展中去，為打造人民滿意的企業(yè)提供軟實力。揚子精神是我們這個時代最需要的精神?。ㄐ麄鞑抗└澹?/p>