第一篇：解放思想自我剖析2018

解放思想 剖析自我

解放思想大討論活動(dòng)是解放思想、搶抓機(jī)遇、做好本職、奮力趕超的活動(dòng)，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，解決如何加快發(fā)展、如何服務(wù)發(fā)展，解決黨員干部在在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。我通過學(xué)習(xí)，努力查找個(gè)人在思想、紀(jì)律、作風(fēng)和工作中存在的問題與差距，現(xiàn)將自身問題作以下下分析:

一、存在的問題

（一）學(xué)習(xí)不夠深入，過于依賴集體學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠，對于一些新知識(shí)、新理論沒有深入挖掘，缺乏刻苦鉆研的精神。

（二）平時(shí)臨時(shí)性的工作太多，很少能夠靜下心來做好系統(tǒng)的工作規(guī)劃，工作缺乏條理性。目前負(fù)責(zé)的工作，思路不夠開闊，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。

（三）創(chuàng)造性的工作開展的還不夠，對于所學(xué)習(xí)到的新知識(shí)和新技能還未充分發(fā)揮在日常工作中，沒有大膽的根據(jù)實(shí)際情況，拿出新辦法，新思路和新對策。

（四）交際能力還有待進(jìn)一步的提高，有時(shí)溝通不到位，會(huì)引起同事之間的誤會(huì)。

二、造成以上問題的根源

堅(jiān)定理想信念的自覺性和提升政治自覺的主動(dòng)性不夠強(qiáng)，放松了對自身建設(shè)的要求。勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠高，再上新臺(tái)階的精氣神不足。

三、今后打算

這次解放思想大討論活動(dòng)，對個(gè)人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高科學(xué)發(fā)展觀、保持和鞏固先進(jìn)性教育整改成果的機(jī)遇。通過學(xué)習(xí)討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素質(zhì)，為衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出自己的努力。

第二篇：解放思想活動(dòng)自我剖析

自開展解放思想大討論活動(dòng)以來，按照局里的統(tǒng)一安排和部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)、省委十一屆二次全會(huì)、市委十屆三次全會(huì)、總書記在中紀(jì)委二次全會(huì)上的講話，以及縣委陳書記、縣教育局局長張歲虎在開展新一輪解放思想大討論動(dòng)員會(huì)上的講話等材料，重溫了毛澤東、鄧小平、*、*黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想的精辟論述。通過學(xué)習(xí)和討論，深刻地認(rèn)識(shí)到這次開展的解放思想大討論活動(dòng)，是解放思想、搶抓機(jī)遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動(dòng)，也是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。

一、存在的主要問題

1、在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)上存在浮躁情緒，有急用、實(shí)用思想。在理論學(xué)習(xí)的深度上，滿足于淺嘗輒止，滿足于只是讀過了的一知半解，不愿意深鉆或鉆不進(jìn)去，談不上深刻鉆研。雖然自身對政治理論學(xué)習(xí)比較自覺和認(rèn)真，但想到教育教學(xué)工作是硬指標(biāo)，而政治理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，往往對別人要求較低，流于形式和表面化。特別是黨的十七大精神對促進(jìn)教育發(fā)展所產(chǎn)生的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義領(lǐng)會(huì)不深。學(xué)習(xí)只限于一般性地讀書看報(bào)，只是念一念，聽一聽，方法簡單，組織學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)一學(xué)，要求學(xué)什么就學(xué)習(xí)什么，僅學(xué)習(xí)了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神等，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)其它理論知識(shí)。

2、有滿足現(xiàn)狀、老好人思想，有時(shí)自覺不自覺地出現(xiàn)難過人情關(guān)的情況。作為聯(lián)校長，主管教育工作，還有鎮(zhèn)黨委政府分配的其它工作，工作難度較大，工作成績也較難體現(xiàn)，在過去一段時(shí)間，我也有過不求創(chuàng)先進(jìn)，只求過得去，滿足現(xiàn)狀，甚至有消極思想。

3、有時(shí)抓工作按部就班、機(jī)械呆板，落實(shí)措施不力，缺乏創(chuàng)新和特色，工作理念和方式方法與新形勢、新任務(wù)的要求不相適應(yīng)。

二、整改決心和措施今后我將不辜負(fù)黨和組織對自己的重托和期望，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高理論水平、業(yè)務(wù)能力、辦事效率，突出工作業(yè)績；牢記宗旨，身體力行，兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，以創(chuàng)新的思想觀念和工作能力，努力使八渡鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量有更大提高。

1、放下思想包袱，努力抓工作。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該堅(jiān)持政治覺悟，有組織原則，自己的成敗得失要與黨的事業(yè)聯(lián)系起來，坦然面對；最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時(shí)也許正是考驗(yàn)自己黨性原則和思想境界的時(shí)候；只要勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅(jiān)持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一往如前，為黨和人民事業(yè)奮斗不止，就會(huì)得到組織認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可和群眾認(rèn)可。自己一定要顧全大局，克服消極埋怨情緒，放下包袱，積極主動(dòng)，實(shí)干巧干抓好工作，促進(jìn)八渡教育健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高工作能力。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，為八渡教育的發(fā)展和穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

3、嚴(yán)格要求，廉潔自律，塑造良好形象。黨風(fēng)是關(guān)系到黨的生死存亡的重大政治問題。要按照共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”，絕不利用職權(quán)為個(gè)人謀私利，絕不干有損于教師形象的事情。一定要堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)干事；同時(shí)，認(rèn)真履行聯(lián)校長職責(zé)，對各種歪風(fēng)邪氣，敢于反對，敢于抵制，敢于查處。這次解放思想大討論活動(dòng)，對個(gè)人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高科學(xué)發(fā)展觀的持續(xù)性機(jī)遇。通過學(xué)習(xí)討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質(zhì)，為加快八渡教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的努力。

第三篇：解放思想大討論自我剖析材料

xxxx年在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們電教儀器站開展了解放思想的大討論活動(dòng)。通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，學(xué)改結(jié)合，針對工作實(shí)際，認(rèn)真查找存在的突出問題，并思想深處挖根源，找原因，我們有了很大提高，發(fā)現(xiàn)了一些問題?，F(xiàn)將活動(dòng)以來的自查報(bào)告如下：

（一）以思想觀念新突破促進(jìn)教育事業(yè)大發(fā)展

在思想解放程度不夠方面，要著重解決存在的三個(gè)問題。一是不敢解放思想的問題，主要表現(xiàn)為緊迫感、責(zé)任感不夠；二是不愿解放思想的問題，主要表現(xiàn)為有不思進(jìn)取，小進(jìn)即滿的現(xiàn)象。三是不會(huì)解放思想的問題，缺乏在競爭中求生存、圖發(fā)展的能力。要在思想觀念更新的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育教學(xué)再上新臺(tái)階。

要通過大討論活動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)明顯”目標(biāo)。一是廣大黨員干部的憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、競爭意識(shí)、開放意識(shí)、大局意識(shí)明顯增強(qiáng)。二是改革創(chuàng)新、奮勇爭先、敢創(chuàng)一流、踏實(shí)苦干的氛圍明顯形成。三是思路清晰，措施有力，協(xié)調(diào)得當(dāng)，落實(shí)到位，新一輪的發(fā)展熱潮明顯呈現(xiàn)。

（二）以思想作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)教育事業(yè)大發(fā)展

一戒“滿”。必須居安思危，用辯證分析的方法看待已有的成績，做到既要看到成績，又要看到缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；既要看到順利的條件，又要看到困難的條件；始終保持清醒頭腦，決不可安于現(xiàn)狀，固步自封，停滯不前。工作上應(yīng)該把標(biāo)準(zhǔn)定的高一些，堅(jiān)持高起點(diǎn)定位，高標(biāo)準(zhǔn)

要求，樹立永不自滿的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)提高，以適應(yīng)新的形勢、新的要求。

二戒“惰”。一是頭腦不能懶惰，要善于思考和正確判斷事物的輕重緩急；二是眼睛不能懶惰，要注重多讀書、多看報(bào)，特別是要加強(qiáng)對時(shí)事政治和工作必須掌握的知識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)能夠適應(yīng)工作的需要；三是口不能懶惰，該向上級(jí)請示匯報(bào)的事情，要及時(shí)請示匯報(bào)，不能自做主張，該問明白的事情，要問明白，不可不懂裝懂；四是手不能懶惰，要養(yǎng)成動(dòng)筆的好習(xí)慣；五是腳不能懶惰，注重深入實(shí)際調(diào)查研究，掌握第一手材料。

三戒“粗”。工作繁忙，時(shí)間緊迫，容易犯“粗”的毛病。在年復(fù)一年、日復(fù)一日的常規(guī)管理工作中，容易因“順”而“粗”，犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤。

四戒“浮”。要樹立實(shí)事求是的思想作風(fēng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績觀。說實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。戒“浮”，要端正心態(tài)，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

開展繼續(xù)解放思想大討論，就是要沖破舊觀念、舊框框的束縛，鼓勵(lì)改革創(chuàng)新精神，褒獎(jiǎng)開拓進(jìn)取意識(shí)，以改革求進(jìn)步，以創(chuàng)新促發(fā)展，各項(xiàng)建設(shè)才能實(shí)現(xiàn)新突破。解放思想需要無私無畏，只要是對黨的事業(yè)有利、看準(zhǔn)了就大膽地試、大膽地闖、大膽地干，要有那么一股敢為人先、敢開風(fēng)氣的銳氣，一股迎難而上、知難而進(jìn)的勇氣。

通過繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，做到一本經(jīng)念到底，一件事抓出頭，不擺花架子，不搞形式主義，不做表面文章；要深入實(shí)際調(diào)查研究，掌握第一手材料，進(jìn)行科學(xué)決策；要狠抓落實(shí)，定下來的事情就雷厲風(fēng)行地干起來，一抓到底；用實(shí)實(shí)在在的業(yè)績，一步一個(gè)腳印地推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展進(jìn)步。

第四篇：解放思想,轉(zhuǎn)變觀念自我剖析材料

解放思想,轉(zhuǎn)變觀念自我剖析材料

楊 華

本人從師范畢業(yè)，教齡12年了，小學(xué)一級(jí)教師，長期擔(dān)任小學(xué)校長工作。通過我校這次解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的學(xué)習(xí)教育，我對解放思想,轉(zhuǎn)變觀念教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《師法》《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合自己７年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好解放思想,轉(zhuǎn)變觀念方面存在的問題：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的解放思想,轉(zhuǎn)變觀念和對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。

10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會(huì)辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。6降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?；

8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的解放思想,轉(zhuǎn)變觀念和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我必須搞好培訓(xùn)網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，為學(xué)校謀發(fā)

展，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。

6、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種解放思想,轉(zhuǎn)變觀念建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評(píng)指正。

第五篇：解放思想擴(kuò)大開放自我剖析材料

毛澤東同志曾說過，房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也會(huì)灰塵滿面。我作為一名黨員干部同樣需要不斷清掃思想上的塵埃，不斷進(jìn)行自省、自警、自勵(lì)，通過學(xué)習(xí)、反思，來更新觀念，解放思想，振奮精神。今年正在開展的“解放思想、擴(kuò)大開放”大討論活動(dòng)，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高黨員整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重大戰(zhàn)略措施，是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)。為了認(rèn)真解決自己思想不夠解放、不夠開放的問題，我在不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行了深刻的自我反省。

一、自己存在的問題和表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)上僵化。只注重了政治和業(yè)務(wù)的一般化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性不夠，不能靈活運(yùn)用，對新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透，對殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展認(rèn)識(shí)不足。在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁，認(rèn)為理論太空洞、而且大多對自己實(shí)際工作無幫助，致使自己在理論素養(yǎng)跟不上形勢，更不說把握形勢、了解大局了?？傊?，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)。

2、作風(fēng)上保守。作為班長，我總喜歡把殘聯(lián)的工作跟自己“縱比”，自認(rèn)為這幾年在殘聯(lián)辛辛苦苦，成績不錯(cuò)，成天沾沾自喜，而不去和殘疾人工作做得好的北京、上海、廣州、成都以及我市的渝中區(qū)比，工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)還不強(qiáng)，有的工作只求過得去就行了。有時(shí)做事情、干工作只從本部門業(yè)務(wù)出發(fā)，對區(qū)委、區(qū)政府作出的一些關(guān)系全區(qū)發(fā)展全局的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但落實(shí)的不夠好。

3、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。新時(shí)期，殘疾人工作紛繁復(fù)雜，一些新出現(xiàn)的問題和矛盾需要進(jìn)行研究和思考，但自己長期以來一直只注重完成一般性工作任務(wù)，在改革創(chuàng)新上不求突破，按部就班，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，在如何進(jìn)一步完善殘疾人的特殊保障，如何有效促進(jìn)殘疾人就業(yè)、康復(fù)等方面點(diǎn)子少、措施少。

4、思想認(rèn)識(shí)狹隘。我把開放理解為僅僅是吸引資金，而不了解開放除了吸引資金之外，更重要的是引進(jìn)項(xiàng)目、技術(shù)、市場和人才，參與更大范圍的產(chǎn)業(yè)分工。有了這種片面看法，所以我就認(rèn)為開放只存在于比較狹窄的領(lǐng)域，只與極少、部分人有關(guān)，而與自己無關(guān)。因此對開放持“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度。

二、根源剖析

自己由于長期工作在一線，和弱勢群體打交道多，自認(rèn)為用不了多精深的理論知識(shí)，憑借老經(jīng)驗(yàn)、老的工作辦法照樣完成工作任務(wù)，所以在自己的思想上形成一種思維定勢，認(rèn)為學(xué)習(xí)理論沒多大用處，關(guān)鍵要靠實(shí)際工作能力?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，就放松了自己理論學(xué)習(xí)，得過且過、不思進(jìn)取。通過這次開展“解放思想、擴(kuò)大開放”大討論活動(dòng)，確實(shí)對我啟發(fā)很大，使我深刻認(rèn)識(shí)到，沒有理論作指導(dǎo)，做任何事情都是一種盲動(dòng)。特別是面對當(dāng)前殘疾人工作的新情況、新問題和深層次的矛盾，不進(jìn)行深入的理論學(xué)習(xí)，就無法弄清原因，就缺乏解決工作中出現(xiàn)問題的辦法，就容易喪失敏銳性和鑒別力。不堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論，不加強(qiáng)自我改造和黨性鍛煉，在黨內(nèi)生活中，就不能主動(dòng)接受大家的監(jiān)督，就難以對自己做客觀公正的評(píng)價(jià)，就容易影響工作，影響團(tuán)結(jié)，影響進(jìn)步。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也是產(chǎn)生思想認(rèn)識(shí)狹隘、工作作風(fēng)保守、創(chuàng)新無門的主要原因之一。

三、下一步打算

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)。解放思想，擴(kuò)大開放，不能搞空對空，要像薄書記要求的那樣，緊扣黨的十七大精神，緊扣“314”總體部署，以求真務(wù)實(shí)的精神，“找到發(fā)展的疼點(diǎn)、難點(diǎn)、著力點(diǎn)和新增點(diǎn)”。要找到發(fā)展的疼點(diǎn)、難點(diǎn)、著力點(diǎn)和新增點(diǎn)，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)是絕對不行的，因此我要自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期工作的要求，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。另外還要注重學(xué)習(xí)形式，既要向書本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)充實(shí)豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。同時(shí)還要學(xué)會(huì)思考勤于總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊思考，深化學(xué)習(xí)效果，經(jīng)常對自己做過對工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高素質(zhì)能力。

2、定好坐標(biāo)、用好標(biāo)尺，堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)。薄書記要求我們既要用“縱尺”（自己的過去），更要用“橫尺”（發(fā)達(dá)地區(qū)、中西部的先進(jìn)地區(qū)），尤其要用“314”總體部署這把“國標(biāo)尺”（中央的要求），來量重慶的長短，就是要我們每一個(gè)重慶人，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，心中都有一個(gè)“大舞臺(tái)”。這樣，才能“清楚地看到差距有多大、任務(wù)有多重，實(shí)現(xiàn)這些定位還有多少事要做”。具體到我們的工作中就是要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立正確的政績觀，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)來創(chuàng)造業(yè)績。一是踏踏實(shí)實(shí)工作。