第一篇：淺談對(duì)塑造梅英、陳秀英、梁紅玉等人物形象的心得體會(huì)

淺談對(duì)塑造梅英、陳秀英、梁紅玉等人物形象的心得體會(huì)

1977年，我剛剛11歲。那一年的金秋時(shí)節(jié)，帶著許多童年夢(mèng)想，我剛考入了石家莊地區(qū)戲曲學(xué)校（現(xiàn)石家莊市藝術(shù)學(xué)校）京劇表演班。時(shí)光荏苒，彈指揮間，回想自己走過(guò)的36年藝術(shù)歷程，深刻感到，京劇界的歷代前輩為我們留下了寶貴的藝術(shù)財(cái)富。謙遜學(xué)習(xí)，繼承發(fā)展優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，是不斷創(chuàng)新，不斷攀登藝術(shù)高峰的堅(jiān)實(shí)根基。我在排練演出《賣(mài)水》《鐵弓緣》《紅玉良緣》的過(guò)程中，對(duì)這一點(diǎn)的感受尤為深刻。

學(xué)習(xí)《賣(mài)水》時(shí)，劉長(zhǎng)瑜老師強(qiáng)調(diào)：行當(dāng)、技巧是為劇中人物服務(wù)的，一定要把握好人物的性格，合理運(yùn)用技巧，把人物的內(nèi)心展示出來(lái)，并且要“精心設(shè)計(jì)、自然流露”，讓觀眾感覺(jué)舒服，引起共鳴。

年輕時(shí)，我對(duì)老師的教導(dǎo)體會(huì)得并不深刻，演出時(shí)總想著如何把“唱念”“圓場(chǎng)”“搓步”“扇子”“手絹”等一系列技巧完成好。事實(shí)上，想很好地完成《賣(mài)水》這樣一出載歌載舞的折子戲，是很不容易的。演員如果想在舞臺(tái)上完成好一遍，在臺(tái)下練功時(shí)，必須連續(xù)完成三遍以上，演出時(shí)，才能讓觀眾看得輕松、自然，進(jìn)而跟著演員的表演情緒進(jìn)入劇情。

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《賣(mài)水》飾梅英

隨著年齡的增長(zhǎng)和舞臺(tái)實(shí)踐的增多，我對(duì)老師的教導(dǎo)有了進(jìn)一步的理解。比如，不但注重外在及技巧的表演，對(duì)劇中人物的內(nèi)心也運(yùn)用了豐富的潛臺(tái)詞來(lái)使其生動(dòng)豐滿(mǎn)，認(rèn)真研究唱念的陰、陽(yáng)、頓、挫，運(yùn)用內(nèi)心活動(dòng)調(diào)動(dòng)“圓場(chǎng)”“花梆子”等技巧的輕重緩急，使人物形象更加鮮活可愛(ài)?！氨砘ā焙髮?duì)李彥貴的“相公錯(cuò)把小姐怨”一段唱腔，雖然不似前面那樣，既焦急等待李彥貴，又要不露破綻地應(yīng)付黃桂英，形體動(dòng)作、舞臺(tái)調(diào)度也相對(duì)穩(wěn)定，但我加入了更為濃重的情感色彩，既有對(duì)“君家忠良”的贊賞，又有對(duì)“老爺趁機(jī)毀良緣”埋怨；既有對(duì)“薄幸男”的指責(zé)、規(guī)勸，更有對(duì)小姐“誓與公子結(jié)鳳鸞”欽佩、敬仰，塑造出一個(gè)機(jī)智、善良，愛(ài)憎分明又敢作敢為的少女形象。

《鐵弓緣》是著名京劇表演藝術(shù)家關(guān)肅霜的代表劇目。盡管我隨劉長(zhǎng)瑜老師學(xué)習(xí)荀派，但對(duì)這出“關(guān)派”名劇始終情有獨(dú)鐘，念念不忘。尤其是陳秀英這一有膽有識(shí)、有情有趣、身手不凡的京劇舞臺(tái)上的奇女子，集武旦、閨門(mén)旦、青衣和小生、武生等諸行于一身，對(duì)我更有吸引力，更富挑戰(zhàn)性。伊始，她是一個(gè)天真爛漫的少女，情竇似開(kāi)未開(kāi)，世事似懂非懂。聽(tīng)媽媽呼喚有客人來(lái)喝茶，她原本提細(xì)瓷茶壺茶盞，見(jiàn)是一惡少，即刻換成大銅壺粗碗；因誤會(huì)匡忠“悔婚”，她沖口就說(shuō)：“早知他不愿意，剛才跟他比拳的時(shí)候把他胳膊兒拽過(guò)來(lái)，一撅兩截兒，我讓這小子一輩子也娶不了媳婦”，表現(xiàn)了她對(duì)匡忠的愛(ài)之切和民間少女的粗獷率直；“待嫁”一場(chǎng)，通過(guò)穿披、脫披、蒙蓋頭、坐花轎、拜天地、入洞房的模擬行動(dòng)，細(xì)致入微地展現(xiàn)了少女的情感世界。這一切，都宗法于花旦的規(guī)范，而活化為人物的神態(tài)情貌?？镏业谋幌莺Γ查g的事變使十六歲的少女陡然間成熟了起來(lái)，到十里長(zhǎng)亭送別時(shí)，便是閨門(mén)旦的舉止神態(tài)了。及至女扮男妝，投奔二龍山的“行路”中，以小生扮相出場(chǎng)，“母女們走慌忙陽(yáng)關(guān)露上”一段唱腔和同母親及關(guān)月英交流，因?yàn)闋繏炜镏野参?，既要?zhǔn)確地把握人物真實(shí)身份，又要把握“冒名”王富剛的兩種神態(tài)、語(yǔ)氣，當(dāng)面端莊、穩(wěn)重，背地里又與母親討計(jì)問(wèn)策，既符合人物性格，又與輕松、詼諧的全劇風(fēng)格形成統(tǒng)一?！按髴?zhàn)”中，又以武生應(yīng)工，“起霸”“開(kāi)打”，在注重人物形象塑造的同時(shí)，又力求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確、到位，張弛有序，遲緩有度，完成了陳秀英這一京劇舞臺(tái)奇女子最為突出、最為鮮亮的一筆。

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《鐵弓緣》飾陳秀英

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《鐵弓緣》飾假王富剛

新編古裝京劇《紅玉良緣》，是我排演的原創(chuàng)劇目之一。該劇對(duì)廣泛流傳于民間的梁紅玉的故事做出了較大的調(diào)整，從梁紅玉和韓世忠相遇、相知、相戀至終成眷屬，情節(jié)集中，筆墨精練，有著濃郁的喜劇風(fēng)格。另一個(gè)顯著特點(diǎn)就是讓梁紅玉這樣“主動(dòng)”地去追求，我認(rèn)為，這恰恰說(shuō)明梁紅玉對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的向往。這樣描寫(xiě)和表現(xiàn)梁紅玉，是劇作的高明之處，同時(shí)也為我塑造有別于《戰(zhàn)金山》《娘子軍》《抗金兵》等劇中的梁紅玉提供了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。

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《紅玉良緣》飾梁紅玉

因“神廟外巧遇佳伴”，故而拿了韓世忠的更棒，《擊鼓舒懷》一場(chǎng)中對(duì)姑媽稱(chēng)是“侄女的計(jì)謀”，我的潛臺(tái)詞卻是愛(ài)屋及烏，又不無(wú)邀鐘情之人家中會(huì)面之意?！凹t絲巾細(xì)剪裁飛針走線(xiàn)”等四句慢板，我情感投入，遐想無(wú)限，舍去了傳統(tǒng)慢板中的大量間奏，以使這種情感和遐想如涓涓溪流，綿延不絕。轉(zhuǎn)如原板后，“這紅花就好像心花兒開(kāi)在心間”一句的“間”字，我將8小節(jié)的甩腔前兩小節(jié)放慢速度，降低音量，至3、4小節(jié)的跳躍性旋律，再慢、再輕，至后3小節(jié)處理為還原。以豐富的音樂(lè)形象，為上句“此時(shí)間等待他望穿雙眼”做出了貼切、生動(dòng)的注釋?zhuān)瑴?zhǔn)確地表現(xiàn)梁紅玉“又是想又是急又是怨”微妙心理。

與《戰(zhàn)金山》等劇有所不同，《紅玉良緣》中主人公的擊鼓，安排在梁、韓重唱的前奏及間奏的行進(jìn)之中。這就是說(shuō)，這時(shí)的梁紅玉不僅分擔(dān)著樂(lè)隊(duì)鼓手的擔(dān)子，更要表現(xiàn)人物“震撼天壤”“掀起汪洋”般的“胸中志向”，我在這里的處理是層層遞進(jìn)，步步攀高，至第四句“但愿得天上人間共吉祥”之前，方開(kāi)始獨(dú)奏擊鼓，將情緒推向高潮。

《紅玉良緣》從大中華的角度切入，使梁紅玉和遼小將兩軍陣前拼殺的結(jié)果既于情理之中，又在意料之外。二人姐弟相稱(chēng)，“架金橋江南塞外同歡好，藍(lán)天下不再有戰(zhàn)云飄飄”。我以為，《紅玉良緣》構(gòu)建了一個(gè)總體框架，在這個(gè)框架之內(nèi)，梁紅玉性格的發(fā)展變化才會(huì)是情理之中，發(fā)展變化的必然結(jié)局，就有“大中華共富饒霞光閃耀”“南來(lái)北往后會(huì)有期”的美好明天。

作者簡(jiǎn)介：

趙玉華，女，漢族，中共黨員，河北省石家莊市京劇團(tuán)國(guó)家一級(jí)演員，中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員，石家莊市政協(xié)委員，石家莊市十大杰出青年，石家莊市有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)，石家莊市市管拔尖人才，2010年榮獲第20屆上海白玉蘭戲劇表演藝術(shù)主角獎(jiǎng)，2011年榮獲第25屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)。代表劇目有《鐵弓緣》《桃花村》《虹橋贈(zèng)珠》《辛安驛》《賣(mài)水》《花木蘭》《四郎探母》，以及新編劇目《紅玉良緣》《華陽(yáng)公主》等。

（責(zé)編 張亞欣）

第二篇：陳秀英心得體會(huì)

學(xué)習(xí)左相平進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

黑石頭鎮(zhèn)中心學(xué)校

陳秀英

今天學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡后，他全身心投入教育事業(yè)的精神深深感動(dòng)著我，震撼著我。

他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

”像左相平這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素

質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿(mǎn)更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

2011年12月19日

第三篇：梁秀英師德標(biāo)兵推薦材料

釋放光芒的蠟炬

——記桐梓縣羊磴中學(xué)師德標(biāo)兵

梁秀英，女、中共黨員，中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師，1998年畢業(yè)于遵義師范學(xué)校，2000年調(diào)入我校，現(xiàn)大學(xué)本科學(xué)業(yè)。在教育這片凈土上她已辛勤耕耘了14年。14年來(lái)她一直擔(dān)任班主任工作，她本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。14年來(lái)，她一直熱愛(ài)、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地?！鞍自品瞰I(xiàn)給藍(lán)天，長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方??”作為一名平凡教師的她就這樣將一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在教書(shū)育人的平凡崗位上，她精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，詮釋著一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的職責(zé)。

一、用高尚的師德完善自己的人格

人們說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利，為孩子的學(xué)習(xí)忘了時(shí)間，忘了自己；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。在她的教育教學(xué)工作中，她常用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表，在所有學(xué)生面前都用同一把標(biāo)尺，從不偏心。她總把一句話(huà)作為為師的標(biāo)準(zhǔn)——“一切為了學(xué)生”。

二、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，她十年如一日地在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十四年來(lái)，她不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專(zhuān)心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，她大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生討論、活動(dòng)、家訪(fǎng)中度過(guò)的。她認(rèn)為事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲。記得她有一次曾大病未康復(fù)，但考慮到學(xué)生即將中考，不能耽擱學(xué)習(xí)，所以三天就毅然走上講臺(tái)，感動(dòng)了班上的學(xué)生，學(xué)生主動(dòng)破例為她端凳子來(lái)坐著授課。

三、用愛(ài)心塑造美好的心靈

俗話(huà)說(shuō)＂澆花要澆根，幫人要幫心．＂在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和留給學(xué)生親近感，課余時(shí)間，她與學(xué)生平等相處成為學(xué)生真誠(chéng)的朋友，學(xué)生樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，很快，她的贊許與激勵(lì)成為學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然，在課堂上她也是名副其實(shí)的“嚴(yán)師”。在她的身上很好的找到了嚴(yán)師、慈母和朋友的結(jié)合。她的學(xué)生婁曉青，是個(gè)比較特殊的學(xué)生，剛進(jìn)校不久，最?lèi)?ài)她的繼父也被無(wú)情的病魔奪去了生命，母親為了生計(jì)也外出打工了，年少的她不僅要管自己，還要照顧年幼的弟弟，家庭的巨變給她帶來(lái)了沉重的打擊，她的性格變得孤僻、懶散、消極。為了徹底改變曉青，梁秀英老師多次找她談心，而她總不愿打開(kāi)心靈的閥門(mén)，但梁秀英老師并沒(méi)有泄氣。她觀察到這個(gè)學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加書(shū)畫(huà)比賽，在交談中發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下，于是在一節(jié)班會(huì)課上抓住機(jī)會(huì)巧妙地對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)一番，事后，又找她談了心。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒(méi)有白費(fèi)，最終扶她走上了正確的人生軌跡，現(xiàn)在，婁曉青不僅成績(jī)上升了，而且還多次被評(píng)選為校級(jí)優(yōu)秀班干。我們農(nóng)村中學(xué)留守兒童較多，父母常年在外，得不到親情照顧的他們，成績(jī)一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。她看在眼里，急在心頭，多次與其父母取得聯(lián)系，勸說(shuō)其父母定期回家或打電話(huà)與孩子溝通。她還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖，過(guò)節(jié)或者節(jié)假日甚至將他們帶到自己家中與自己家人一起過(guò)節(jié)。撫平學(xué)生心靈，激勵(lì)學(xué)生情趣，經(jīng)過(guò)她不懈的努力，他們的成績(jī)有了明顯的提高。并成為班級(jí)的佼佼者，她班級(jí)的學(xué)生不僅懂事，而且成績(jī)?cè)谕?jí)名利前茅。

四、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)中。為學(xué)生創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生的“學(xué)”和她的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，她是我校第一位大膽嘗試采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)的教師，有意識(shí)地把學(xué)生編成學(xué)習(xí)小組，每組都有好、中、差，她把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由師生共同探討新知，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，她自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà)，她帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，她從不遲到，慢慢的學(xué)生遲到現(xiàn)象也逐漸少了。教育學(xué)生實(shí)事求是，她自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì)。要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。要求學(xué)生節(jié)儉，她和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣(mài)出，本學(xué)期她班回收的垃圾賣(mài)了80多遠(yuǎn)，這些用作班級(jí)費(fèi)用??這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“梁老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響?！?/p>

六、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。她深刻的認(rèn)識(shí)到：良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但她卻力求教會(huì)學(xué)生自己去挖水。為此，她從踏上三尺講臺(tái)那天開(kāi)始，至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，她非常珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2008年，參加貴州省班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，還積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得了第二階段“繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)。還多次參與北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研論壇。

總之，她在工作中一直堅(jiān)持以“用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁”的信念，取得了顯著的成績(jī)，獲得了我校師生的一致好評(píng)，于是，本次推薦她評(píng)選市級(jí)德育標(biāo)兵。

第四篇：陳超英先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)陳超英先進(jìn)事跡心得體會(huì)

近日，通過(guò)觀看“關(guān)于學(xué)習(xí)陳超英同志先進(jìn)事跡”的會(huì)議后，我們才真正的認(rèn)識(shí)和了解這位讓人懷念、尊重的陳超英同志，同時(shí)也被她的精神和先進(jìn)事跡所感動(dòng)。

陳超英生前是中建五局土木工程有限公司的黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、工會(huì)主席，在2011年6月13日慰問(wèn)職工家屬的返程途中，遭遇車(chē)禍，不幸因公殉職，年僅53歲。在其工作30多年的職業(yè)生涯中，她所做的僅僅是一件件小事，并不是轟天動(dòng)地的大事。之前有的人也許認(rèn)為這就是她的本職工作，理所當(dāng)然要去做的。但是，現(xiàn)如今有多少人能向陳超英同志一樣把自己的本職工作做的如此完美、出眾。陳超英同志身上的閃光點(diǎn)很多，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。作為紀(jì)檢監(jiān)察工作者，從她身上我們首先學(xué)到的一點(diǎn)就是—做好本職工作?！傲x不容辭，責(zé)無(wú)旁貸”這兩個(gè)詞語(yǔ)，人人耳熟能詳。二千多年前，大教育家孔子就曾說(shuō)到“人管好自己就是對(duì)社會(huì)盡到了責(zé)任”。我們姑且不論其狹隘與否，單就個(gè)人發(fā)展的起始階段而言，我們便不可否認(rèn)：做好本職工作，是我們每個(gè)人“義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸”的！怎么做好本職工作呢？

作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，學(xué)習(xí)陳超英同志的先進(jìn)事跡，就是要不斷創(chuàng)新紀(jì)檢監(jiān)察工作，把榜樣的力量轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的

1動(dòng)力；充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察健康黨的肌體作用。

一是要把握黨性原則，促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作。緊緊圍繞本部門(mén)的中心工作，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以完善懲治預(yù)防腐敗體系為主線(xiàn)，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認(rèn)真抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)崗位的監(jiān)督。要嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，堅(jiān)決貫徹中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的決策部署，大力營(yíng)造“兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈”的廉政文化氛圍，建立和完善與現(xiàn)代黨建工作相適應(yīng)的懲治與預(yù)防腐敗體系，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約，進(jìn)一步提高黨員干部的作風(fēng)建設(shè)水平，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作。

二是要提升個(gè)人修養(yǎng)，確立人生宗旨。從陳超英同志身上，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，在于對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求，更堅(jiān)定了自己的人生定位：要作一位對(duì)黨忠誠(chéng)、無(wú)私無(wú)畏的紀(jì)檢干部；要作一位熱愛(ài)紀(jì)檢、奉獻(xiàn)紀(jì)檢的反腐衛(wèi)士；要作一位服務(wù)群眾，促進(jìn)發(fā)展的好黨員。要以陳超英同志為榜樣，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，強(qiáng)化政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，獻(xiàn)身紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇于探索，愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、秉公執(zhí)紀(jì)，使自己成長(zhǎng)為一名政治過(guò)硬，業(yè)務(wù)精通的紀(jì)檢干部。

四是立足真抓實(shí)干，推進(jìn)反腐倡廉。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，要立足紀(jì)檢，面向全局，正確理解并處理好黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作與服務(wù)大局的關(guān)系。在履行教育、監(jiān)督、保護(hù)、懲處工作職能中，都要體現(xiàn)黨的政策和法律法規(guī)的嚴(yán)肅性。在工作中做到作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí)，工作要踏實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待和處理來(lái)訪(fǎng)來(lái)信、實(shí)事求是反映和解決問(wèn)題。把主要精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，把智慧凝聚到開(kāi)拓創(chuàng)新上來(lái)，把行動(dòng)統(tǒng)一到共謀發(fā)展的步調(diào)上來(lái)，努力形成齊心協(xié)力干事、凝心聚力謀發(fā)展的生動(dòng)局面。要把反腐倡廉工作納入黨組中心工作部署中去思考去把握，找準(zhǔn)促進(jìn)我局工作發(fā)展的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到紀(jì)檢監(jiān)督工作中心在哪里，監(jiān)督保障就跟到哪里，通過(guò)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)為工作和事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。把紀(jì)檢監(jiān)察崗位作為自己積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為黨的事業(yè)奮斗終身的戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)決守住反腐陣地。

五是堅(jiān)持廉潔從政、做清正廉潔的表率?！凹荷碚涣疃?；己身不正，雖令不從”。做到一身正氣，一塵不染。要模范遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定和機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化表率意識(shí)，樹(shù)立良好的自身形象。“壁立千仞，無(wú)欲則剛”。正是陳超英無(wú)欲無(wú)私的表現(xiàn)，她才能問(wèn)心無(wú)愧勇敢的面對(duì)人們。我們也要像陳超英那樣，要堂堂正正做人，清清白白做事；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，耐得住寂寞，守得住清貧，抗得住誘惑，以自己高尚的道德情操、良好的精神風(fēng)貌樹(shù)立起一面旗幟，理直氣壯地履行好職責(zé)。凡是要求別人不做的，自己首先不做，不

該說(shuō)的不說(shuō)，不該要的不要，不該去的地方不去，不該交的朋友不交，用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的權(quán)威性。陳超英走了，留下一面旗幟，我們應(yīng)當(dāng)接過(guò)這面旗幟，高舉在祖國(guó)的藍(lán)天下。陳超英走了，留下了一座不朽的豐碑，我們應(yīng)當(dāng)在這座豐碑下，時(shí)刻反省自己，激勵(lì)自我。

第五篇：學(xué)習(xí)陳超英心得體會(huì)

學(xué)習(xí)陳超英同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)

近日，通過(guò)參加“關(guān)于學(xué)習(xí)陳超英同志先進(jìn)事跡”的會(huì)議后，我們才真正的認(rèn)識(shí)和了解這位讓人懷念、尊重的陳超英同志，同時(shí)也被她的精神和先進(jìn)事跡所感動(dòng)。

陳超英生前是中建五局土木工程有限公司的黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、工會(huì)主席，在2011年6月13日慰問(wèn)職工家屬的返程途中，遭遇車(chē)禍，不幸因公殉職，年僅53歲。在其工作30多年的職業(yè)生涯中，她所做的僅僅是一件件小事，并不是轟天動(dòng)地的大事。之前有的人也許認(rèn)為這就是她的本職工作，理所當(dāng)然要去做的。但是，現(xiàn)如今有多少人能向陳超英同志一樣把自己的本職工作做的如此完美、出眾。

她的信念，忠誠(chéng)的值得我們好好學(xué)習(xí)。陳超英同志在中建五局工作了一輩子，無(wú)論公司是順境還是逆境都不離不棄，做好自己的本職工作，這份忠誠(chéng)不是每個(gè)人都能堅(jiān)持的，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，她沒(méi)因?yàn)樽约旱睦娑艞壒?。三次遠(yuǎn)離祖國(guó)遠(yuǎn)離親人與朋友(慰問(wèn)剛果項(xiàng)目)，在如此艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住了考驗(yàn)，為中建五局海外市場(chǎng)的做大做強(qiáng)做出了自己的貢獻(xiàn)。在前往大連長(zhǎng)興島的引水項(xiàng)目時(shí)，寧愿坐慢車(chē)也不等第二天飛機(jī)，為的只是能早點(diǎn)到達(dá)項(xiàng)目，早些解決那里的困難。在舒適的誘惑下她經(jīng)受住了考驗(yàn)。在各種艱苦環(huán)境與誘惑下能經(jīng)受住考驗(yàn)，這需要多么堅(jiān)定的信念。

她堅(jiān)守原則，是非分明的品格值得我們好好學(xué)習(xí)。陳超英同志在工作中從來(lái)沒(méi)有為家人或朋友介紹過(guò)一個(gè)工程業(yè)務(wù)。她沒(méi)有在人情面前迷失自我，始終堅(jiān)持自己的原則，她走得正，做的正，身正不怕影子斜，所以在處理棘手問(wèn)題是也能雷厲風(fēng)行。在1998年至2000年間面對(duì)離崗員工開(kāi)著私家車(chē)來(lái)公司領(lǐng)工資的現(xiàn)象，她苦口婆心勸他們與公司解除勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)于執(zhí)迷不悟者堅(jiān)決辭退。為公司減輕不少負(fù)擔(dān)，也贏得困難職工對(duì)公司的理解，為公司的發(fā)展起到了不小作用。但她也并非沒(méi)有人情，她也無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心同事，為他們爭(zhēng)取政策允許的利益，安排好

生活，并在企業(yè)好轉(zhuǎn)時(shí)及時(shí)讓大家回來(lái)工作，享受企業(yè)發(fā)展的果實(shí)。

陳超英不圖名、不爭(zhēng)利，在企業(yè)陷入困境時(shí)，面對(duì)內(nèi)債清欠、理順勞動(dòng)關(guān)系等矛盾漩渦，她始終以大局為重，耐心疏導(dǎo)，用春風(fēng)般的態(tài)度溫暖了職工的心，被職工譽(yù)為“群眾的貼心人”。面對(duì)困難，迎難而上，用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的承諾，直到生命的最后一刻。

陳超英為光榮的紀(jì)檢監(jiān)察工作增添了絢麗的色彩,是新時(shí)期紀(jì)檢監(jiān)察干部的一面旗幟、一首贊歌、一位楷模。向超英學(xué)習(xí)，還要把自己的言行、工作的業(yè)績(jī)體現(xiàn)在“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”的工作實(shí)踐中，不辜負(fù)黨的信任、組織的重托、人民的期待，始終保持黨的純潔性。

陳超英同志雖然已經(jīng)離我們而去，但帶給我們的精神和啟示是永遠(yuǎn)存于我們的心中，她用她的一生向我們?cè)忈屩还茉谄髽I(yè)中的哪個(gè)崗位只要你心系企業(yè)，追求卓越，你就是個(gè)站的正，會(huì)有所作為，受人敬愛(ài)的人。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我在以后自己的工作中注入了新了力量，讓自己對(duì)今后在五局的工作有了更深入的思考和追求。

**部：***

2012年7月29日