第一篇：SYB師資培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試

SYB師資培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試 復(fù)習(xí)題綱 試題一

1、描述培訓(xùn)周期的主要步驟：（3.5分）

市場營銷（項目推介宣傳）、選擇學(xué)員、需求分析、培訓(xùn)過程、社會服務(wù)、質(zhì)量監(jiān)控。

2、描述出至少六種培訓(xùn)方法：（3.5分）

講課法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮演法、SYB游戲法

3、描述四種用于監(jiān)督和評估培訓(xùn)活動的工具：（3.5分）日常意見反饋、培訓(xùn)班最終評估、培訓(xùn)班報告、培訓(xùn)效果評價

4、企業(yè)計劃的主要組成部分是哪些？（3.5分）概要、企業(yè)構(gòu)思、市場評估、企業(yè)組織、企業(yè)財務(wù)、附件

5、描述市場營銷中的四P：（3分）產(chǎn)品、價格、地點(diǎn)、促銷

6、描述中國微小企業(yè)的法律形態(tài)：（3.5分）個體工商戶、個人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)和有限責(zé)任公司

7、解釋現(xiàn)金流量計劃的目的和使用方法：（3.5分）

現(xiàn)金流量計劃顯示每個月預(yù)計會有多少現(xiàn)金流入和流出企業(yè)，預(yù)測現(xiàn)金流量計劃將幫助你的企業(yè)保持充足的動力，使你的企業(yè)在任何時候都不會出現(xiàn)現(xiàn)金短缺的危機(jī)。

在制訂現(xiàn)金流量計劃時要注意：賒購?fù)ǔＴ趲讉€月后包才能收回現(xiàn)金；企業(yè)采購時賒購會使用現(xiàn)金流量計劃復(fù)雜；設(shè)備折舊是不括在現(xiàn)金流量中的，但折舊期過后，要考慮購買新設(shè)備的資金。

8、定義“直接成本”和“間接成本”這兩個術(shù)語的含義：（3.5分）

直接成本是指生產(chǎn)費(fèi)用發(fā)生時，能直接計入某一成本計算對象的費(fèi)用。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中所消耗的原材料、備品配件、外購半成品、生產(chǎn)工人計件工資通常屬于直接成本。

間接成本就是與生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù)難以形成直接量化關(guān)系的資源投入成本，主要包括固定資產(chǎn)折舊成本、管理費(fèi)用、營銷費(fèi)用等。

9、解釋“折舊”這個術(shù)語：（3.5分）

折舊是由于固定資產(chǎn)在使用過程中不斷貶值而產(chǎn)生的一種成本。它雖然不是企業(yè)的現(xiàn)金支出，但它是一種特殊的成本。

10、簡答三個成人學(xué)習(xí)的法則。（3.5分）效果法則、聯(lián)系法則、目的法則、練習(xí)法則

11、列出至少四個使用活頁掛紙、彩色卡片和多媒體的注意事項。所有掛圖依次平行或垂直放置；使用兩種以上顏色有助于增強(qiáng)學(xué)員對信息的辨別力；大白紙畫面上所列項目不要超過7項；教師面向?qū)W員時應(yīng)該站在教具的左邊；保持燈光；最好用楷體；字跡要工整。

12、圖示成人學(xué)習(xí)過程中的典型注意曲線。（3.5分）

開始時期望值最高，20分鐘左右注意力最低、臨近結(jié)束時對下課期待，注意力回升

13、根據(jù)成人學(xué)習(xí)注意曲線，為了保持你的學(xué)員能集中精力聽課，你認(rèn)為應(yīng)該使用哪些培訓(xùn)方法，為什么？（3.5分）

在注意力低谷時使用能激勵或更吸引的方式

14、描述5種能表達(dá)意思的形體語言。（3.5分）目光，眼神，點(diǎn)頭，擺首，搖手，15、簡答授課的3個主要組成部分。（3.5分）介紹10% 介紹目標(biāo)

講授75%-80% 注意邏輯：演繹和歸納。課程內(nèi)容方式：時間，比較，空間，心智模式 結(jié)論15%-10% 匯總，扣題

16、怎樣向潛在的學(xué)員推介SYB培訓(xùn)項目？（3.5分）

向潛在學(xué)員寫信，附上一份介紹SYB培訓(xùn)的小冊子，指出培訓(xùn)的特點(diǎn)和好處； 親自走訪潛在的學(xué)員，面對面交談，是最好的方法； 在報紙、廣播和電視上廣告； 發(fā)放小冊子 微小企業(yè)家競賽 會議宣傳

17、描述產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)思的主要方法。（3.5分）頭腦風(fēng)暴法（一般頭腦風(fēng)暴法、結(jié)構(gòu)性頭腦風(fēng)暴法）調(diào)查你居住地區(qū)的企業(yè) 調(diào)查你所處的環(huán)境 利用經(jīng)驗 利用互聯(lián)網(wǎng)

18、解釋SWOT分析的目的。（3.5分）

對企業(yè)想法進(jìn)行SWOT分析，目的是根據(jù)計劃創(chuàng)辦的企業(yè)的內(nèi)部情況，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢和劣勢是什么，結(jié)合外部環(huán)境，分析計劃創(chuàng)辦的企業(yè)面臨的機(jī)會和風(fēng)險，評估企業(yè)想法的可行性并作出決定，決定一般可分為：堅持自己的企業(yè)想法并進(jìn)行全面的可行性研究；修改原來的企業(yè)想法；完全放棄這個企業(yè)想法。

19、列出3種SYB培訓(xùn)后跟蹤服務(wù)的方法。（3.5分）企業(yè)診室、企業(yè)改善小組、個人咨詢 20、指出定價的兩種方法。（3.5分）成本加價法、競爭價格法

21、SIYB游戲模塊說明1的目的。（3.5分）

體驗并實踐：①基本的企業(yè)周期（現(xiàn)金的流入和流出）、②面對各種相互矛盾的需求制訂出最佳的資金使用計劃、③維持正現(xiàn)金流的重要性、④企業(yè)需要記帳。

22、說明SIYB游戲模塊2的標(biāo)題和目的。（3.5分）標(biāo)題：供給和需求

①市場營銷（預(yù)測供給和需求）②存貨管理（規(guī)劃存貨）

③采購（數(shù)量，價格）④成本核算（直接成本和間接成本）⑤記賬 ⑥企業(yè)計劃 ⑦風(fēng)險

23、簡答怎樣做培訓(xùn)需求分析。（3.5分）①入學(xué)信息登記表

②TNA問卷（培訓(xùn)需求問卷）

24、列出SYB創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容標(biāo)題。（共10分）

一、企業(yè)概況

二、創(chuàng)業(yè)計劃作者的個人情況

三、市場評估

四、市場營銷計劃

五、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

六、固定資產(chǎn)

七、流動資金

八、銷售收入預(yù)測

九、銷售和成本計劃

十、現(xiàn)金流量計劃

25、列出SYB教材10步的標(biāo)題。（10分）

1、你適合創(chuàng)辦企業(yè)么

2、如何找到一個好的企業(yè)想法

3、如何評估你的市場

4、如何組建你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊

5、如何選擇你的企業(yè)法律形態(tài)

6、如何利用法律保護(hù)你的企業(yè)并承擔(dān)企業(yè)責(zé)任

7、如何預(yù)測你的啟動資金

8、如何制訂你的利潤計劃

9、如何判斷你的企業(yè)能否生存

10、如何開辦你的企業(yè) 試卷二

1、課堂結(jié)構(gòu) 介紹10% 介紹目標(biāo)

講授75%-80% 注意邏輯：演繹和歸納。

課程內(nèi)容方式：時間，比較，空間，心智模式 結(jié)論15%-10%

2、制定課堂計劃 教案 1，課題 2，主講 3，培訓(xùn)目標(biāo) 4，教學(xué)用具 5,，課時分配

3、選擇學(xué)員的步驟

4、SYB的具體推薦方式

5、游戲模塊2的教學(xué)目的 供給和需求

市場營銷，存貨管理，采購，成本核算，記賬，企業(yè)計劃，風(fēng)險

6、制定價格的2種方法 成本加價法 競爭比較法

7、游戲2中每周成本是多少

8、SIYB中常用的參與性培訓(xùn)方法有：

講課法，案例法，討論法，頭腦風(fēng)暴法，練習(xí)法，角色扮演法，SYB游戲法

9、什么是折舊

折舊是由于固定資產(chǎn)在使用過程中不斷貶值而產(chǎn)生的一種成本。

10、什么是成人學(xué)習(xí)

11、成人學(xué)習(xí)的法則

效果法則，練習(xí)法則，有備法則，練習(xí)法則

12、SYB培訓(xùn)的周期與步驟 ①市場營銷 ②學(xué)員選擇 ③培訓(xùn)需求分析 ④培訓(xùn)

⑤后續(xù)支持服務(wù) 監(jiān)督評估（自始至終）

13、創(chuàng)業(yè)計劃書的十個方面（見試題一）

14、SYB課程十步表（見試題一）

15、SWOT的分析結(jié)果（見試題一）

16、SIYB項目的總體目標(biāo)

推動中小型企業(yè)能力建設(shè)，創(chuàng)造并帶動就業(yè)崗位的增加，減少貧困

17、形體語言的表現(xiàn)（見試題一）

18、視覺教具

投影儀，彩色卡片，白紙，白板，多媒體短片，圖標(biāo)

19、SYB教師提供培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)的形式（見試題一）20、選擇學(xué)員的工具（見試題一）

21、業(yè)主的素質(zhì)、選擇好的經(jīng)營項目、創(chuàng)業(yè)必備的資金

22、消費(fèi)對象、市場環(huán)境、市場容量

23、種植養(yǎng)殖型企業(yè)、制造型企業(yè)、服務(wù)型企業(yè)、商業(yè)貿(mào)易型企業(yè)

24、

第二篇：SYB創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)

一、寫出成人學(xué)習(xí)的法則 效果法則:人們在愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)效果最佳

練習(xí)法則：人們通過“超量學(xué)習(xí)”的過程來學(xué)習(xí)。即，反復(fù)做同一件事情 備緒法則：成人在需要知道一些知識的時候能夠并且將會學(xué)習(xí)

聯(lián)系法則：如果新的事實、想法或概念與我們有實際的聯(lián)系，對這些知識的學(xué)習(xí)效果最佳。二.使用視覺教具時應(yīng)注意哪些問題？ 第一、使用視覺教具要想到的問題：

（1）學(xué)員愿意接受這一視覺教具嗎？（2）視覺教具能幫助我把信息傳遞給學(xué)員嗎？

第二、使用視覺教具要做到：

1.提前考察教室和調(diào)試，檢查有關(guān)教具。

2使用卡片，膠片，掛紙要依次平行或垂直放置，防止紊亂。3字體要規(guī)范，用幻燈片也要有燈光。

4.當(dāng)教師面向?qū)W員時，應(yīng)該站在直觀教具的左邊。

5.教師在解釋復(fù)雜問題時，要有空白的活頁掛紙，黑白板，便于畫表格和寫要點(diǎn)。三.SIYB項目培訓(xùn)的特點(diǎn) 第一，關(guān)于SIYB體系

特點(diǎn)1：SIYB培訓(xùn)由四個模塊組成，相對獨(dú)立，培訓(xùn)時間短，學(xué)員可以自主選擇； 特點(diǎn)2：SIYB培訓(xùn)有非常完善的質(zhì)量控制體系；

特點(diǎn)3：SIYB培訓(xùn)有一個完善的后續(xù)支持服務(wù)系統(tǒng)。第二，關(guān)于SIYB培訓(xùn)內(nèi)容和教材

特點(diǎn)1：SIYB培訓(xùn)教材在廣泛的國際經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加以改編，適應(yīng)引進(jìn)國家當(dāng)?shù)氐那闆r和需要； 特點(diǎn)2：SIYB培訓(xùn)內(nèi)容由理論、案例、練習(xí)、游戲部分等組成，強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合、高度參與； 特點(diǎn)3：SIYB培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)、簡明、通俗、易懂、實用、深入淺出、可操作性強(qiáng)；

特點(diǎn)4：SIYB培訓(xùn)使用統(tǒng)一教材、同一時間（GYB-3天，SYB-10天，IYB-6天，EYB-6天）。第三，關(guān)于SIYB培訓(xùn)方法

特點(diǎn)1：SIYB培訓(xùn)充分根據(jù)成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)安排和實施培訓(xùn)活動；

特點(diǎn)2：SIYB培訓(xùn)的課室采用“U”字形授課模式，小班授課，增強(qiáng)了教師與學(xué)員的互動性、提高了教學(xué)質(zhì)量；

特點(diǎn)3：SIYB培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)在愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間設(shè)有茶歇和茶點(diǎn)；

特點(diǎn)4：SIYB培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)使用參與性的教學(xué)方法和直觀教具的有效使用，從而使學(xué)員增強(qiáng)理解和記憶。四.列出創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要的參與性培訓(xùn)方法

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要的參與性培訓(xùn)方法有講課法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮演法、游戲法等互動式教學(xué)方法。講課法的步驟：

1、介紹：向?qū)W員介紹講課要達(dá)到的目標(biāo)

2、講授：向?qū)W員講授內(nèi)容

3、澄清：通過提問與問答澄清問題

4、結(jié)束：總結(jié)講課的要點(diǎn) 案例法的步驟：

1、介紹案例

2、分析案例

3、針對問題發(fā)言

4、討論解決方案

5、總結(jié)

討論法的步驟

1、介紹：把討論的問題內(nèi)容、方法、目的講清楚；

2、討論：一般分小組討論，教師要巡視，必要時作適當(dāng)?shù)脑u價。

3、結(jié)束：各個小組將討論的結(jié)果作總結(jié)。頭腦風(fēng)暴法的教學(xué)步驟

1、介紹：提出問題

2、產(chǎn)出：學(xué)員自由地提出想法，同時激發(fā)他人的創(chuàng)造力，產(chǎn)生好的主意；

3、分析：教師、學(xué)生共同分析所產(chǎn)生的各種想法；

4、結(jié)束：對分析結(jié)果做出選擇，為更多地開展創(chuàng)造性的思維活動做準(zhǔn)備。練習(xí)法的步驟

1、介紹練習(xí)

2、個人或小組做練習(xí)

3、介紹練習(xí)的結(jié)果

4、對練習(xí)中未能清楚的問題、共性的要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解。角色扮演法的步驟

1、準(zhǔn)備：制定好的“角色扮演”計劃

2、介紹：詳細(xì)介紹角色扮演的目的，挑選自愿扮演者并給時間幫助他們排練

3、表演：扮演者在規(guī)定時間內(nèi)表演，觀眾學(xué)員帶著老師提出的問題觀看表演

4、學(xué)員記下角色扮演的結(jié)果，與課程的教學(xué)目的結(jié)合討論。SIYB游戲法的步驟

1、準(zhǔn)備：分成小組，并安排好角色的人選

2、介紹：詳細(xì)介紹游戲的規(guī)則、道具、提示性的道具和聲音

3、游戲參與：老師作為游戲的評判者，協(xié)助各小組完成游戲

4、分析：各小組根據(jù)游戲結(jié)束后的結(jié)果分別提出游戲過程中的得與失

5、結(jié)束：老師點(diǎn)評。

五、寫出利用非語言表達(dá)技巧提高授課效果的方法

答：①利用模仿（面部表情、目光接觸）②利用姿勢和手勢 ③利用空間

④利用時間 ⑤利用物體（教具）⑥利用接觸

六、簡述GYB和SYB培訓(xùn)產(chǎn)品的培訓(xùn)目標(biāo)

答：GYB/SYB培訓(xùn)的總體目標(biāo)是發(fā)展私營企業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)、消除貧困 GYB/SYB培訓(xùn)的直接目標(biāo)是使?jié)撛诘钠髽I(yè)家能夠： 發(fā)現(xiàn)他們是否適合創(chuàng)業(yè)； 開發(fā)更多的企業(yè)構(gòu)想；

選擇一個切合實際的企業(yè)構(gòu)思； 全面地衡量企業(yè)構(gòu)想的可行性；

制定出能夠融資并能夠?qū)嵤┑膭?chuàng)業(yè)計劃書

七、為什要做培訓(xùn)需求分析？

答：培訓(xùn)需求分析是指評估入選參加培訓(xùn)課程的潛在顧客對培訓(xùn)的確切需求的過程。

1、使教師明確學(xué)員之間學(xué)習(xí)差距，有針對性的設(shè)計課程；

2、使老師更好理解學(xué)員對學(xué)習(xí)的期望，做針對性的培訓(xùn)安排；

3、幫助教師收集相關(guān)信息。

八、列出SYB培訓(xùn)課的標(biāo)題。

答：第一步 將你作為創(chuàng)業(yè)者來評價 第二步 為自己建立一個好的企業(yè)構(gòu)想 第三步 評估你的市場 第四步 企業(yè)的人員組織

第五步 選擇一種企業(yè)法律形態(tài) 第六步 法律環(huán)境和你的責(zé)任 第七步 預(yù)測啟動資金需求 第八步 制定利潤計劃

第九步 判斷你的企業(yè)能否生存 第十步 開辦企業(yè)

九、說明游戲模塊2中“周三、周四、周五”的活動內(nèi)容。答：活動內(nèi)容如下：

周三、制造商銷售帽子，零售商購買帽子。周四、零售商銷售帽子，然后制造商收回貨款。

周五、各組做計劃。零售商必須在懸掛的供給和需求指示圖上確定下周的市場狀況。

十、圖示SIYB培訓(xùn)周期及其含義。（該題目范圍太大，網(wǎng)絡(luò)查找，不一定完全正確）答：見下圖

請哪位拍照的老師幫助發(fā)個圖貼在此處！

市場營銷：SIYB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了與預(yù)期的顧問建立聯(lián)系并以有競爭力的價格向他們提供基于他們需求的SIYB培訓(xùn)產(chǎn)品而開展的一切工作。

選擇學(xué)員：在SIYB培訓(xùn)周期中，挑選出能夠從SIYB培訓(xùn)中受益，并且如有可能、有能力承擔(dān)部分或全部培訓(xùn)費(fèi)用的創(chuàng)業(yè)者和小企業(yè)主。培訓(xùn)需求分析：指教師評估入選參加培訓(xùn)課程的潛在顧客對培訓(xùn)的確切需求的過程。

實施培訓(xùn)：主要包括

1、決定培訓(xùn)日程，2、選擇培訓(xùn)地點(diǎn)，3、預(yù)算獲得批準(zhǔn)，4、確定時間和課程計劃，5、確定培訓(xùn)授課教師，6、通知學(xué)員，7、準(zhǔn)備教材和設(shè)備，8、進(jìn)行培訓(xùn)前預(yù)備會議，9、向培訓(xùn)教師介紹培訓(xùn)班情況，10、做好最后檢查等內(nèi)容。

后續(xù)支持服務(wù)：指在SIYB培訓(xùn)周期中，幫助SIYB培訓(xùn)學(xué)員將學(xué)習(xí)到的新知識和技能應(yīng)用于實踐的過程。

評估：指定期對SIYB項目目標(biāo)進(jìn)行評價，以便確定項目實施的有效性、相關(guān)性、可持續(xù)性和效率。

十一、為什么要做后續(xù)支持服務(wù)？常用的方法有哪幾種？

因為，后續(xù)持續(xù)服務(wù)是培訓(xùn)周期的重要步驟，它是在培訓(xùn)后幫助學(xué)員將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用在實踐，達(dá)到成功創(chuàng)業(yè)的過程。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理論與創(chuàng)業(yè)實際是有區(qū)別的，他們會遇到許多諸如資金、人員、信息等方面的問題，因此，培訓(xùn)后還需要進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、提供各種支持。以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

后續(xù)支持服務(wù)的目的是為了最大程度的達(dá)到培訓(xùn)效果，并實現(xiàn)持續(xù)的客戶滿意度，保證SIYB項目的持續(xù)發(fā)展。1.保證培訓(xùn)質(zhì)量（品牌）2.提高客戶滿意度（信譽(yù)）3.保證項目持續(xù)發(fā)展（雙贏）常用方法：

1.企業(yè)診室 2.企業(yè)改善小組 3.個人咨詢

十二、說明游戲模塊I的教學(xué)目標(biāo)

游戲模塊結(jié)束時，學(xué)員要達(dá)到的目的是已經(jīng)體驗并實踐了：

1.基本的企業(yè)周期（現(xiàn)金的流入和流出）2.面對各種相互矛盾的需求制訂出最佳的資金使用計劃 3.維持正現(xiàn)金流的重要性 4.企業(yè)需要記賬

十三、講師常用的SIYB質(zhì)量監(jiān)控工具、填寫人及使用時間

1、SIYB入學(xué)登記表

填寫人：講師

使用時間：培訓(xùn)班開始前

2、每日培訓(xùn)意見反饋表

填寫人：學(xué)員

使用時間：培訓(xùn)過程中

3、培訓(xùn)班期末評估

填寫人：學(xué)員

使用時間：培訓(xùn)結(jié)束時

4、培訓(xùn)班活動報告

填寫人：主講講師

使用時間：培訓(xùn)班結(jié)束后10日內(nèi)

5、培訓(xùn)班后續(xù)支持報告

填寫人：講師

使用時間：活動后10日內(nèi)

6、培訓(xùn)效果評估問卷

填寫人：講師

使用時間：培訓(xùn)結(jié)束至少六個月后

十四、什么是課堂計劃、應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

課堂計劃是課前對每次課的教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、教具使用、課時分配等做出具體的安排，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)過程，保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，是對課程安排的具體化。

課堂計劃包括：目標(biāo)、教具、內(nèi)容、時間、方法及參考資料等。

十五、如何做一名有自信心的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師？

1.相信自己的能力 2.通過實踐尋找規(guī)律 3.充分而及時的準(zhǔn)備

4.避免在課程即將開始前還修改你的講稿 5.將你的授課要點(diǎn)視覺化 6.熟悉培訓(xùn)場地和設(shè)備 7.了解你的學(xué)員 8.為“緊急情況”準(zhǔn)備好預(yù)案

十六、游戲模塊II供需指示圖的使用方法 見游戲書本P11頁

十七、創(chuàng)業(yè)計劃書包括哪些內(nèi)容？

1.企業(yè)概況 2.創(chuàng)業(yè)計劃作者的個人情況 3.市場評估 4.市場營銷計劃 5.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

6.固定資產(chǎn) 7.流動資金（月）8.銷售收入預(yù)測（12個月）9.銷售和成本計劃 10.現(xiàn)金流量計劃

十八、何為SWOT分析？進(jìn)行SWOT分析的目的是什么？ SWOT分析即優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機(jī)會（Opportunity）、威脅（Threat）分析法 目的：評估和檢驗企業(yè)構(gòu)思的可行性、競爭力和贏利能力。

十九、現(xiàn)金流量計劃不好制訂的原因有哪些？紫皮書P47 答：對資金運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識和實際運(yùn)用不足，即：生產(chǎn)銷售不平衡導(dǎo)致資金收支不平衡

1）缺乏應(yīng)有的資金管理意識，對時間價值沒有概念，即，不同時間收支視同一致的導(dǎo)致流動資金出現(xiàn)危機(jī)

2）沒有合理預(yù)測資金需要量和資金的投放。即，沒有全年資金量的預(yù)計概念，導(dǎo)致回款不能及時，資金斷裂。

①有些銷售需要賒賬，賒銷通常在幾個月后才能收回現(xiàn)金。當(dāng)你在制定市場營銷計劃時，你已經(jīng)決定了賒銷政策，現(xiàn)在，你要考慮這個因素。

②有時企業(yè)采購會賒賬，以后再付現(xiàn)金，這就會使現(xiàn)金流量計劃的制定變得更加復(fù)雜。但賒購對于一個新企業(yè)而言不太可能，因而也就不太常見。

③企業(yè)的某些費(fèi)用是“非現(xiàn)金”的，如設(shè)備折舊這樣的項目將不包括在現(xiàn)金流量計劃里。但是，當(dāng)設(shè)備折舊期一過，就可能喪失功能，你必須用現(xiàn)金購買新設(shè)備。如果你沒有考慮這個因素，備足現(xiàn)金，將會給你的企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來麻煩。

二十、SIYB講師的關(guān)鍵任務(wù)

1、組織SIYB培訓(xùn)

2、宣傳SIYB項目及選擇學(xué)員

3、實施SIYB培訓(xùn)

4、提供SIYB后續(xù)支持服務(wù)

5、監(jiān)督評估和報告SIYB培訓(xùn)效果 二

十一、圖示成人的注意力曲線 答：

二十二、SIYB培訓(xùn)包含的產(chǎn)品體系

答：包含的產(chǎn)品如下：產(chǎn)生你的企業(yè)想法（GYB 3天）、創(chuàng)辦你的企業(yè)（SYB 10天）、改善你的企業(yè)（IYB 6天）、

第三篇：SYB師資經(jīng)驗交流材料（定稿）

SYB師資教學(xué)經(jīng)驗交流材料職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

SYB教師紅塵飄飄

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們：大家好！

今天我有幸參加“***區(qū)首屆SYB師資教學(xué)經(jīng)驗交流”活動，我感到特別的榮幸，因為這是給予我一次難得的學(xué)習(xí)和提高教學(xué)能力的機(jī)會，在此，我要特別感謝主辦單位—***區(qū)就業(yè)服務(wù)管理局。同時也要大力感謝專家組和老師們的耐心傾聽和指導(dǎo)，先說聲：謝謝！下面我想談幾點(diǎn)關(guān)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會，如有不妥之處，甚至錯誤，敬請各位批評指正。

心得之

一、如何評估《創(chuàng)業(yè)計劃書》

曾經(jīng)有人問我，如何檢驗《創(chuàng)業(yè)計劃書》的正確性呢？我想有三點(diǎn)：

1、一看作者能否用流暢的文字語言清晰地描述出自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想？一般來講，好的《創(chuàng)業(yè)計劃書》應(yīng)該能用很少的文字描述出自己的創(chuàng)業(yè)想法來。如果不能將自己的想法變成文字語言描述出來，結(jié)論有兩種：一是說明自己沒有仔細(xì)地思考自己的創(chuàng)業(yè)計劃；二是文化底子太薄，即使將來創(chuàng)業(yè)，可能也會遇到 管理上的困難。

2、二看《創(chuàng)業(yè)計劃書》數(shù)據(jù)計算的正確性？

1在貸款投資方式下的平衡關(guān)系檢查公式為： ○

（凈利潤+投資總額）-年底庫存現(xiàn)金=固定資產(chǎn)總額-當(dāng)年折舊-利息支出

=固定資產(chǎn)凈值-利息支出

2在無貸款，業(yè)主自有資金投資方式下的平衡關(guān)系檢查公式為：○

（凈利潤+投資總額）-年底庫存現(xiàn)金=固定資產(chǎn)總額-當(dāng)年折舊

=固定資產(chǎn)凈值

3、三看《創(chuàng)業(yè)計劃書》的可行性？一般來說，企業(yè)的經(jīng)營方法比那些特殊的想法更具有現(xiàn)實性。曾經(jīng)有一句名言告訴我們：“還沒有被實施的好主意往往可能實施不了?！?/p>

總之，創(chuàng)業(yè)必須要有相當(dāng)?shù)母偁幜?，而且只有?chuàng)業(yè)者自己才能決定，怎么做最恰當(dāng)。成事不易，創(chuàng)業(yè)更難。選擇創(chuàng)業(yè)這條路，自然會憧憬成功的景象，往往容易忽視“萬一失敗”的問題，但我們應(yīng)該告訴學(xué)員：往壞處打算，盡管

令人不愉快，卻是創(chuàng)業(yè)之初應(yīng)該，也必須考慮清楚的問題。

心得之

二、如何有效開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動

創(chuàng)業(yè)，是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于勞動者個人價值的實現(xiàn)，而且能夠為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，推動社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康地發(fā)展。那么，如何才能有效地開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動？我認(rèn)為主要有兩個方面：

1．教師自身要充滿激情

創(chuàng)業(yè)是勇敢者的游戲，創(chuàng)業(yè)過程就是一個克服困難、戰(zhàn)勝困難，并將自己百煉成鋼的過程，是創(chuàng)業(yè)者不甘平淡、渴望成功，銳意進(jìn)取的過程，也是將智慧轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的創(chuàng)造力，實現(xiàn)夢想的有效途徑。我們的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)就是為創(chuàng)業(yè)者搭建實現(xiàn)夢想，點(diǎn)燃激情的平臺。所以，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師應(yīng)該全身都充滿激情，成為點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)激情的導(dǎo)火索。

那么，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師如何才會有激情呢?

第一，要告訴自己，你正在從事的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，正是你最喜歡的工作，應(yīng)當(dāng)高高興興地去做。

第二，要表現(xiàn)出熱情，你要告訴學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的狀況，讓他們知道你為什么對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作感興趣。

第三，要有了解更多事物的好奇心，要想尋求變化，要想尋求發(fā)展，就必須要有一顆“好奇心”。一個人可以什么都沒有，但一定要有激情。世界上許多人之所以能夠把自己的事業(yè)或工作做得非常出色，都是在激情的推動下完成的。第四、不斷為自己“充電”

在知識經(jīng)濟(jì)的時代，信息日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，各種知識不斷地更新，新的知識、技術(shù)的增長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們年齡的增長。因此，我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件像吃飯、喝水一樣事情，不能離開的東西來看待，而且我們也只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，才能不落人的后塵。這樣才能有效地開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動，滿足學(xué)員的培訓(xùn)需求，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)潛能。

2．采用參與性教學(xué)方法

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)，傳統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)是對接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識、技能的培養(yǎng)與提升，并通過培訓(xùn)讓他們適應(yīng)各種新崗位的需求，而創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)則是使受訓(xùn)者掌握自主創(chuàng)辦企業(yè)的能力，讓他們成為企業(yè)的創(chuàng)辦者。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不同于簡單的就業(yè)培訓(xùn)，它需要突出綜合統(tǒng)籌安排的能力。因為，在自主創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)者是處于一個統(tǒng)領(lǐng)的地位，他們需具備有關(guān)企業(yè)的創(chuàng)辦、開業(yè)、經(jīng)營、管理等能力，因此在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時，最為關(guān)鍵的是培養(yǎng)他們這方面的能力。

總之，要點(diǎn)燃學(xué)員的創(chuàng)業(yè)夢想，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)激情，形成創(chuàng)造性的創(chuàng)業(yè)思維，我們創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師首先就要熱愛創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動，對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程真正感興趣，充滿激情地投入到教學(xué)活動中去；其次要不斷地給自己充電，充實自己的知識技能，滿足學(xué)員的培訓(xùn)需求；再者就是遵循成人學(xué)習(xí)的原則，全方位、合理地采用參與性教學(xué)方法。只有這樣，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動才能真正地有效開展，從而使政府的惠民政策落到實處。

心得之

三、如何運(yùn)用“案例教學(xué)法”提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)效果

隨著時代的進(jìn)步和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)也越來越受到重視。過去只重視學(xué)歷教育，而忽視了綜合能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致實用人才的嚴(yán)重不足。那么，如何培養(yǎng)技能型人才呢？首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)觀念、教學(xué)方法。因而“案例教學(xué)法”就成為了一種有效提高教學(xué)效果的科學(xué)方法。

“案例教學(xué)法”是一種理論聯(lián)系實際，啟發(fā)式的教學(xué)過程。它根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目的，通過案例分析，在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用各種方式啟發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考，對案例提供的資料和問題進(jìn)行分析、判斷、提出共同的見解，從而提高學(xué)員的分析能力和解決問題的能力，誘發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造潛能。

“案例教學(xué)法”的主要優(yōu)勢具體表現(xiàn)在如下方面：

1、教學(xué)方式的多樣性，有利于調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性

參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員都是成人，都有工作經(jīng)歷，特點(diǎn)是記憶力差，理解能力強(qiáng)，而案例教學(xué)是通過已經(jīng)發(fā)生的典型案例，通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)等多種形式，讓學(xué)員相互討論，在理解的基礎(chǔ)上，達(dá)到迅速記憶，有利調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

2、生動形象，有利強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

案例教學(xué)法是一種理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，通過對具體案例的分析研究來探尋帶有普遍指導(dǎo)意義的內(nèi)在規(guī)律，從中提出一般的原理。理論的生動、形

象化講解，有利理論學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深化。

3、注重教學(xué)過程中的交流，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

案例教學(xué)是以“行為導(dǎo)向”的現(xiàn)代理論為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。在教學(xué)中應(yīng)將教與學(xué)的過程，看成是一種社會的交往情景，在這樣的情景中，學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)活動，師生通過不斷互動和學(xué)生的重復(fù)練習(xí)，形成一定的學(xué)習(xí)能力、社會能力、使學(xué)員真正成為學(xué)習(xí)的主體，不要求他們“死記硬背”，但必須開動腦子，認(rèn)真思考，反復(fù)練習(xí)，只有這樣，學(xué)員的分析問題、解決問題的能力才能得到提高。

心得之

四、如何做好后續(xù)跟蹤服務(wù)

每期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班結(jié)束后，我們都會要求學(xué)員填寫反饋表,評價老師講課講的怎樣。大多數(shù)人會認(rèn)為：如果學(xué)員對老師評價好，滿意度高、打分打的高，那么這期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的有效性就好。其實，我們不應(yīng)該停留在“滿意”的層面，更重要的是如何為學(xué)員 “扶上馬，送一程”的問題，為此，搞好后續(xù)跟蹤服務(wù)幫助學(xué)員提高創(chuàng)業(yè)成功率和降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和損失就十分必要。

那么如何做好后續(xù)跟蹤服務(wù)呢？

1、搞好項目資源開發(fā)，推介創(chuàng)業(yè)項目。

在培訓(xùn)過程中，可以發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)員找不到合適的創(chuàng)業(yè)項目。為此，我們可以幫助他們收集和開發(fā)創(chuàng)業(yè)項目，建立項目資源庫，為有需求的學(xué)員推薦合適的創(chuàng)業(yè)項目。

2、建立創(chuàng)業(yè)基地，組織專家服務(wù)團(tuán)隊。

幫助學(xué)員爭取政府有關(guān)部門的資金支持，為缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者提供實際操作的機(jī)會，幫助他們完成創(chuàng)業(yè)見習(xí)，豐富創(chuàng)業(yè)體驗，提高實際操作能力，為參與市場競爭和創(chuàng)業(yè)的生存、發(fā)展、做強(qiáng)做大奠定基礎(chǔ)。

3、成立服務(wù)機(jī)構(gòu)，給創(chuàng)業(yè)學(xué)員咨詢服務(wù)。

1為學(xué)員提供“登記注冊”等咨詢服務(wù) ○

進(jìn)行新企業(yè)的登記，涉及到多個政府部門的審批，如工商、稅務(wù)、銀行，有時還涉及到環(huán)保、衛(wèi)生監(jiān)督部門，申辦手續(xù)比較繁雜，往往創(chuàng)業(yè)人員因缺乏專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，且不了解各種優(yōu)惠政策和綜合利用，容易走彎路、既浪費(fèi)錢財，又耗費(fèi)時間和精力。為此，如果我們給學(xué)員提供以上內(nèi)容的咨詢支持，滿足學(xué)員的不同選擇和要求，有效地降低學(xué)員創(chuàng)業(yè)的開辦費(fèi)用。

2建立專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)咨詢師隊伍，提供創(chuàng)業(yè)咨詢 ○

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員在創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營過程中，會遇到各種各樣的問題，建立咨詢專家?guī)炜舍槍W(xué)員在創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題和遇到的困難，提供針對性的咨詢和指導(dǎo)，幫助創(chuàng)業(yè)學(xué)員不斷提高創(chuàng)業(yè)經(jīng)營能力、降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。

3如何做好咨詢輔導(dǎo)呢？ ○

首先，對真正有創(chuàng)業(yè)意愿并準(zhǔn)備行動的創(chuàng)業(yè)學(xué)員，咨詢組可以提前主動介入，幫助學(xué)員把好《創(chuàng)業(yè)計劃書》可行性分析關(guān)。特別要把好經(jīng)營范圍、法律形態(tài)、市場營銷等方面的內(nèi)容關(guān)。

其次，對剛開業(yè)的學(xué)員，咨詢專家可根據(jù)學(xué)員創(chuàng)辦企業(yè)的特點(diǎn)，幫助建立起企業(yè)管理的核心文件，如企業(yè)組織架構(gòu)圖、激勵政策、指標(biāo)體系、盈虧表、資產(chǎn)負(fù)責(zé)表、現(xiàn)金流量表等目標(biāo)文件。

再次，針對已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)員，可以通過電話方式、網(wǎng)絡(luò)方式（QQ）、書面方式給予創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行診斷咨詢，幫助創(chuàng)業(yè)學(xué)員解決企業(yè)經(jīng)營中的各種問題。

最后，咨詢專家對學(xué)員創(chuàng)辦的企業(yè)，經(jīng)調(diào)查和診斷，認(rèn)為扭虧無望、甚至資不抵債，這時可建議學(xué)員不必堅持、不要拖、要快刀斬亂麻，停下來，去找份適合的工作，歇口氣，積蓄點(diǎn)第二次創(chuàng)業(yè)的本錢，為下一次創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

謝謝大家！

發(fā)言人：紅塵飄飄

二零一二年八月十五日

第四篇：2010年師資班結(jié)業(yè)講話

在市委黨校2010年師資班班結(jié)業(yè)典禮上的講話

同志們：

從9月7日報到注冊至今，師資班接受了為期兩個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。兩個星期以來，各學(xué)員所在單位給予了極大的支持，黨校老師給予了精心指導(dǎo)，學(xué)員們克服了各種困難，“遵守紀(jì)律、惜時如金、勤學(xué)好問、理論聯(lián)系實際” 已成為我們師資班的共同特點(diǎn)。全體學(xué)員嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期目的。在政治理論、業(yè)務(wù)知識、講課藝術(shù)、黨性修養(yǎng)、政策水平等方面的能力都有了提高，為今后的工作、學(xué)習(xí)、生活打下了一個良好的基礎(chǔ)。下面我就本期師資班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)講幾點(diǎn)意見：

一、本期本期師資班的特點(diǎn)

在當(dāng)今變革的時代，黨校老師肩負(fù)著自己的使命，有著其他人群所不能替代的社會作用與價值。理論是實踐的先導(dǎo)。正確的路線確定之后干部就是決定性的因素，于是，作為培養(yǎng)執(zhí)政黨干部的我們就有更大的責(zé)任。舉辦本次干部教育師資培訓(xùn)班，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市委組織部和市委黨校積極籌劃，準(zhǔn)備充分，安排妥當(dāng)，組織得力，使本期培訓(xùn)工作與以往相比呈現(xiàn)出以下四個方面的特點(diǎn)：

一是教學(xué)安排部署周密、重點(diǎn)突出。對本次進(jìn)修班的教學(xué)安排，市委組織部與市委黨校高度重視，多次協(xié)商，充分考慮了黨 校教學(xué)的一貫要求與師資班學(xué)員自身的特點(diǎn)，著眼于提高我市黨校系統(tǒng)教師的綜合素質(zhì)，在形式上既有理論灌輸、又有實地考察，既有課堂輔導(dǎo)、又有課外實踐，既有講授式教學(xué)、又有案例式和互動式教學(xué)；在師資力量配備上，既充分發(fā)揮我校師資隊伍的優(yōu)勢，又從省外黨校邀請知名教授授課，注重理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，并從市直部門邀請領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行授課，更加注重理論與實際的結(jié)合。在課程安排方面進(jìn)行了精心研究和安排，力求做到內(nèi)容充實、精益求精、方法靈活、講求實效，整個培訓(xùn)自始至終貫徹了“理論聯(lián)系實際、教師為主導(dǎo)、學(xué)員為主體”的教學(xué)方針，并綜合運(yùn)用了多種培訓(xùn)方法，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)的主題鮮明，重點(diǎn)突出，講求實效，貼近需求，取得了較好的培訓(xùn)效果。

二是學(xué)員學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。我們師資班的學(xué)員們都是帶著問題來參加學(xué)習(xí)的，也十分珍惜這次學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會，所以全班的學(xué)習(xí)氛圍異常濃厚。43名學(xué)員均是各黨校和講師組中的優(yōu)秀分子，從事干部教育和理論宣講工作多年，平時工作忙、任務(wù)重，但來到黨校后，能夠妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，按時參加學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)學(xué)員有著用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦的熱切渴望，有強(qiáng)烈的了解當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)、科技、法律和思潮發(fā)展動向的求知欲，有為推動干部教育發(fā)展、加速阜陽崛起做出更大貢獻(xiàn)的責(zé)任心和使命感，學(xué)習(xí)理論的空氣濃，積極性高。學(xué)員們堅持到校聽課，并且能夠尊重老師的教學(xué)成果，認(rèn)真聽講記筆記。都能嚴(yán)守培訓(xùn)班紀(jì)律，服從黨校管理，做到學(xué)習(xí)期 間不曠課，不遲到，不早退，不少同志出勤率達(dá)到了100%，始終保持了旺盛的學(xué)習(xí)熱情，充分表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌。

三是學(xué)習(xí)生活上嚴(yán)肅活潑，緊張高效。雖然本次培訓(xùn)班時間不長，但大多數(shù)學(xué)員都較快地適應(yīng)黨校的氛圍和教學(xué)要求，較快地完成了從老師到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)換，遵守紀(jì)律、服從安排、認(rèn)真聽課、積極參加實地考察，充分抓住有限的學(xué)習(xí)機(jī)會增長知識，拓寬視野。在緊張的學(xué)習(xí)之余，師生感情和同學(xué)們之間的友誼得到增進(jìn)，可以說，整個培訓(xùn)期間充滿了“團(tuán)結(jié)和諧,緊張有序,嚴(yán)肅認(rèn)真,活潑愉快”的氣氛，充分展示了我市干部教育師資隊伍的時代風(fēng)貌。

四是教學(xué)相長，教學(xué)改革進(jìn)一步深化。為增進(jìn)培訓(xùn)效果，市委黨校在教學(xué)方式上繼續(xù)實行研討式、討論式、互動式、案例式、請進(jìn)來和走出去教學(xué)，積極探索新的教學(xué)形式，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體作用，課件教學(xué)達(dá)到70%以上。這些新的教學(xué)方式的運(yùn)用，融理論性和實踐性、知識性和趣味性為一體，發(fā)揮了教員的主導(dǎo)作用和學(xué)員的主體作用，使教員與學(xué)員在交流互動中完成了知識的傳遞和接收，既啟迪了思維，強(qiáng)化了記憶，又強(qiáng)化了知識與能力，達(dá)到了預(yù)期效果。為了開闊視野，增強(qiáng)感性認(rèn)識，使培訓(xùn)更好地與實際結(jié)合取得實效，黨校統(tǒng)一組織學(xué)員赴九龍監(jiān)獄、皖南等地進(jìn)行了社會實踐教學(xué)，老師們既欣賞了皖南秀美的風(fēng)景和獨(dú)特的風(fēng)土人情，又放松了身心增長了見識，增強(qiáng)了奮發(fā)作為的信心。

二、本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要收獲 通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家的知識擁有量增多了，眼光放得更長遠(yuǎn)了，思想認(rèn)識更加深刻了。取得的收獲我認(rèn)為可以概括為以下六個方面。

（一）牢固確立黨的思想路線，豐富了理論素養(yǎng)。

理論武裝是黨校學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間，絕大多數(shù)學(xué)員能自覺按照教學(xué)安排，課堂上認(rèn)真聽講，仔細(xì)領(lǐng)會，自學(xué)時間刻苦讀書，結(jié)合實際深入思考，努力做到在學(xué)習(xí)思考中“想明白”、在集體研討中“講明白”，堅持理論聯(lián)系實際，注重學(xué)以致用，堅持做到真學(xué)、真信、真懂、真用。一是比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等基本原理，特別是進(jìn)一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握，對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要意義有了更加深刻的認(rèn)識，提高了理論水平，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)了反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的新知識，以及反映時代特點(diǎn)的社會學(xué)和管理學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識。在校期間，專家教授精彩的專題講授，使我們獲取了大量豐富而有益的知識和信息。課程設(shè)置新穎全面，針對性、實用性、可操作性都很強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)反映時代特點(diǎn)的的基礎(chǔ)知識，使我們的知識容量有了很大增長，拓寬了判斷視角，促進(jìn)了知識更新，提升了文化層次。同時利用學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，閱讀了大量書籍。通過學(xué)習(xí)，拓寬了知識面，促進(jìn)了知識更新，改善了知識結(jié)構(gòu)，提 升了文化層次，開闊了視野，充實和豐富了自己，駕馭實際工作和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力有了一定提高。

（二）增強(qiáng)黨性鍛煉，提高了政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)期間，在理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉中，緊密聯(lián)系個人的思想實際，不斷改造主觀世界。通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨89年的歷史回顧》，不僅提高了自身理論水平，還增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，黨性覺悟和黨性修養(yǎng)有所增強(qiáng)。在認(rèn)真聽取《黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的理論基礎(chǔ)與實踐要求》，感受到在實際的工作中必須嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律，切實加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

(三)理清了發(fā)展思路，解決實際問題的思路有所拓展。學(xué)員們注重學(xué)以致用，堅持做到真學(xué)、真信、真懂、真用。緊密聯(lián)系黨校教學(xué)和理論宣講工作實際，深入研究現(xiàn)實問題。加強(qiáng)對現(xiàn)實問題進(jìn)行理論思考，著力在提高解決實際問題的能力上下功夫，把理論知識與本地區(qū)以及個人的工作實際結(jié)合起來，不斷提高運(yùn)用理論武器分析和解決問題的能力，努力提高干部教育水平，做到學(xué)用結(jié)合，確保學(xué)習(xí)成效。

（四）開闊了世界眼光，提升了戰(zhàn)略思維能力。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排的師資力量強(qiáng)大，都是在某一方面有很深造詣的專家學(xué)者或在任的領(lǐng)導(dǎo)干部。通過學(xué)習(xí)提高了分析、判斷和解決問題的能力，培養(yǎng)了理性思維和不斷創(chuàng)新的意識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)員們充分認(rèn)識到：要用開放的眼光進(jìn)行戰(zhàn)略思維，重視研究干部教育的 發(fā)展規(guī)律。認(rèn)識到，在市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，干部教育改革的必要性和干部教育師資隊伍建設(shè)的重要性。隨著中央大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)戰(zhàn)略的提出，標(biāo)志著我國干部教育培訓(xùn)事業(yè)進(jìn)入了一個新的大發(fā)展時期。要抓好干部教育培訓(xùn)工作，必須建設(shè)一支精干的、高素質(zhì)的專職教師隊伍。人才興教、人才興校，說到底就是教師興教、教師興校。只有具備高尚品德、競爭意識和創(chuàng)新能力的教師,才能培養(yǎng)出具有堅定信念、開拓精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)員，只有建設(shè)一支具備開拓和創(chuàng)新素質(zhì)的干部隊伍,才能不斷開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會突破發(fā)展的新局面。黨校的性質(zhì)、職能和擔(dān)負(fù)的任務(wù)，決定了師資在黨校工作和干部教育培訓(xùn)中的關(guān)鍵作用。加快黨校事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮黨校在大規(guī)模培訓(xùn)、輪訓(xùn)干部中的主渠道、主陣地作用，隊伍是基礎(chǔ)，師資是關(guān)鍵。

（五）師資素質(zhì)得到檢驗。

參加這中青班培訓(xùn)的同志，是全市黨校系統(tǒng)

優(yōu)秀的中青年教師。但是不是真的優(yōu)秀？通過這次培訓(xùn)，顯示了我們多數(shù)學(xué)員較高的政治素質(zhì)。在培訓(xùn)中，多數(shù)學(xué)員都能夠嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，時時處處自覺嚴(yán)格要求自己，尊重師長，虛心求教，顯示出黨校教師較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和高尚的道德風(fēng)范；這期培訓(xùn)班的臨時黨支部和班委的成員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把班務(wù)工作開展的有聲有色，顯示了較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力等等，這些都是我們這期干部教育師資培訓(xùn)班的閃光之處，在這次兩個多星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中得到了很好的體現(xiàn)和檢驗。

（六）增進(jìn)了友誼，積累了珍貴的社會資源。本期師資班，共有來自全市不同縣（市、區(qū)）43名學(xué)員。有黨校資深的領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)一線的業(yè)務(wù)骨干，有步入黨校不久的新生力量，但大家都為了一個共同的目標(biāo)，帶著共同的愿望，相聚到一起，都能珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，以各種形式加強(qiáng)了聯(lián)系和溝通，增進(jìn)了了解，加深了友誼，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，為在今后的各項工作中，全市上下聯(lián)動，左右一致，形成合力，奠定了良好基礎(chǔ)，也為今后工作的有效開展積累了珍貴的資源。

總體來看，這期培訓(xùn)班的收獲是比較多的，對促進(jìn)黨校教師的健康成長起到了有力的促進(jìn)作用。大家通過培訓(xùn)加強(qiáng)了黨性的鍛煉，更新了思想觀念，進(jìn)一步提高了綜合素質(zhì)和能力。

黨校是培訓(xùn)黨員干部的主要陣地，是宣傳貫徹黨的方針政策，學(xué)習(xí)研究中國特色社會主義理論的重要平臺，是共產(chǎn)黨員黨性鍛煉的熔爐。黨校教師要充分認(rèn)識自身工作的重要意義，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，要有真情、激情和信心上好每一節(jié)課。希望大家認(rèn)識到形勢發(fā)展對自己的要求，進(jìn)一步理解市委對我們黨校教師的殷切期望，努力在實踐中全面提高自身素質(zhì)。利用今天這個機(jī)會，我想給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

一、勤于學(xué)習(xí)，夯實理論基礎(chǔ)

現(xiàn)在，黨校工作正處于改革深化期，對教師教學(xué)、科研提出了更高要求，出現(xiàn)了競爭上崗、擇優(yōu)選人的發(fā)展勢頭。這就要求每位黨校教師無論是在理論水平上，還是在業(yè)務(wù)能力上都要不斷 更新提高。因此，每位教師都必須樹立勤于學(xué)習(xí)的精神，做勤于學(xué)習(xí)的模范，堅持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。只有這樣，才能使自己跟得上時代步伐。

首先是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。這是我們每個黨校教師保持清醒政治頭腦，在政治上與黨中央保持高度一致的需要。黨校教師不要認(rèn)為工作生活在“三個陣地，一個熔爐”中，天天接觸的是“馬列書”，時時講的是“政治話”，不必強(qiáng)調(diào)自身的政治理論學(xué)習(xí)。實際上，工作生活在黨校并不等于自己的政治思想覺悟就自然高了，自己的理論水平就一定比別人高,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)是每位黨校教師一輩子的事。要自覺加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的路線、方針、政策。這是武裝、統(tǒng)一我們思想的理論武器，也是保持先進(jìn)性的根本要求。

其次是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)對于基層黨校教師尤為重要?，F(xiàn)在大多數(shù)基層黨校存在教學(xué)人員少、教學(xué)工作量大、教師又不能專攻某一門學(xué)科的問題，同時各級黨組織對黨校教學(xué)提出了更高的要求，參訓(xùn)學(xué)員文化程度的不斷提高也對教師提出了挑戰(zhàn)，這就要求黨校教師在工作中認(rèn)清形勢要求，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)先進(jìn)性。

二、勇于探索，提高自身能力

不斷探索是黨校工作的生命，也是黨校的特點(diǎn)，更是保持黨員干部模范帶頭作用的內(nèi)在要求。黨校教師只有不斷探索才能適 應(yīng)新形勢的要求。如果沒有勇于探索的精神，就會因循守舊、固步自封、墨守成規(guī)，其結(jié)果是“思想跟不上，老方法不管用”。因為黨校教學(xué)的對象是各級黨員干部，教學(xué)中不僅要突出理論教育、能力培養(yǎng)，還要突出黨性鍛煉，內(nèi)容要不斷更新，教學(xué)方法要不斷改進(jìn)。

作為一名黨校教師，只有在教學(xué)中不斷探索，才能適教學(xué)工作的新要求，勝任教學(xué)工作。一名合格的黨校教師，應(yīng)始終站在時代前列，站在理論宣傳工作的前沿，對當(dāng)前理論問題上的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真思考，加深對重大理論問題的認(rèn)識與理解，從而教育學(xué)員用正確理論指導(dǎo)當(dāng)前的實踐，并推進(jìn)理論發(fā)展。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，唯一的辦法就是自己努力探索。因為只有勇于探索，才能使自己從事的教學(xué)、科研工作充滿生機(jī)與活力，從而達(dá)到新的境界；只有勇于探索，才能用發(fā)展的觀點(diǎn)研究和認(rèn)識新形勢下出現(xiàn)的各種新情況、新問題，把理論與實際有機(jī)結(jié)合起來，當(dāng)好科學(xué)理論的宣講員，服務(wù)黨的中心工作。

三、求真務(wù)實，保持先進(jìn)性

黨校工作需要求真務(wù)實。有人認(rèn)為，黨校教研工作本來就是務(wù)虛的，不需要強(qiáng)調(diào)務(wù)實；還有人認(rèn)為，黨校課堂上講的就是些大道理，無需強(qiáng)調(diào)務(wù)實；也有人認(rèn)為，黨校教師按上級精神服務(wù)于黨的工作中心，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，在教師中強(qiáng)調(diào)求真務(wù)實意義不大。這些觀點(diǎn)是不對的。黨校教師要帶頭做求真務(wù)實的模范，應(yīng) 在教學(xué)科研中堅持實事求是的原則，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的精神，倡導(dǎo)言行一致的作風(fēng)，反對“說的是一套,做的又是一套;要求學(xué)員的是一套,對待自己則是另一套”的作法，把學(xué)習(xí)理論、教書育人、自己做人結(jié)合起來。求真務(wù)實在工作中主要表現(xiàn)是要講實話，講貼近現(xiàn)實的真話，堅持真理；教學(xué)科研中不空對空，言之無物；授課時不能只求過得去，不求過得硬，缺乏進(jìn)取精神。

要做到這樣，就必須堅持黨的實事求是的思想路線，“吃透上頭、熟悉下頭”，深入社會調(diào)查研究，把當(dāng)前的重大理論課題與現(xiàn)實中的實際問題有機(jī)結(jié)合起來，做到分析實際問題不離開理論指導(dǎo)，研究理論課題不脫離對實際問題的分析，在講課中不只是說現(xiàn)象不談本質(zhì)、只講過去不面對現(xiàn)實、只說遠(yuǎn)的不說身邊的，而是貼近生活、抓住本地的情況進(jìn)行分析、研究、探討，使學(xué)員學(xué)有所獲,學(xué)有所用。

四、愛崗敬業(yè)，勤勉敬業(yè)

各級黨校是各級黨委培訓(xùn)黨員干部的學(xué)校。黨和人民把培訓(xùn)黨員干部的重任交給黨校，交給黨校教師，這是黨和人民對黨校教師的信任，每位黨校教師應(yīng)熱愛這項工作，熱愛這個崗位，樹立愛崗敬業(yè)的精神，盡職盡責(zé)地工作，切實干出成績來。

愛崗敬業(yè)、勤勉敬業(yè)是黨校工作崗位的內(nèi)在要求，也是搞好黨校工作的前提，更是黨校教師先進(jìn)性在實踐中的體現(xiàn)。勤勉敬業(yè)、愛崗敬業(yè)，這是忠誠于黨校教育事業(yè)的前提，是一名教師的思想境界、黨性修養(yǎng)、價值觀念的反映。一名黨校教師只有熱愛 黨校工作，才能始終保持良好的精神狀態(tài)，在平凡的崗位上，創(chuàng)造性地開展工作。有的人認(rèn)為，黨校工作太平淡，整天就是寫寫畫畫、講講念念，枯燥無味；有的人講，黨校教師是一個“窮秀才”，既無錢又無權(quán)，既不講經(jīng)濟(jì)效益也不講升學(xué)率，工作沒有奔頭。的確，黨校工作比較清淡，在新形勢下，如果不克服浮躁心理，樹立愛崗敬業(yè)的精神，是不可能干好黨校工作的。黨校教師應(yīng)明確黨校工作是黨的工作重要組成部分，帶頭樹立愛崗敬業(yè)的精神。只有熱愛黨校工作，才能全身心地投入其中，樂在其中，把平凡的工作與建設(shè)高素質(zhì)的黨員干部隊伍結(jié)合起來，獻(xiàn)身黨員干部教育事業(yè)。

同志們，這次學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績，但理論學(xué)習(xí)無止境，黨性鍛煉必須持之以恒。黨校學(xué)習(xí)的結(jié)束，不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，只是一個新的起點(diǎn)?；氐焦ぷ鲘徫缓螅覀円欢ㄅΠ阉鶎W(xué)的理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法論，把獲取的知識轉(zhuǎn)化為做好工作的智慧和能力，把黨性要求轉(zhuǎn)化為率先垂范的優(yōu)良品德和作風(fēng)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，立足本職工作，奮發(fā)有為，以更加飽滿的熱情和扎實的工作積極投身于偉大德干部教育實踐，為全市經(jīng)濟(jì)社會的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

最后，祝大家結(jié)業(yè)后心情愉快，工作順利，事業(yè)有成。謝謝大家！

第五篇：黨校培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試試題

表

12.貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)鍵在，本質(zhì)在13.2005年1月30日中共中央把問題作為中央一號文件下發(fā)。

14.發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。各項工作都要把有利于▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，有利于▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，作為總的出發(fā)點(diǎn)和檢驗標(biāo)準(zhǔn)。

15.黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是▁▁▁的領(lǐng)導(dǎo)。黨必須按照總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，在同級各種組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

16.馬克思主義的三大來源是德國古典哲學(xué)，（一）單項選擇題(每小題2分，共10分)

1．黨員的黨齡，從（）之日算起。

A、從遞交入黨志愿書

B、支部大會通過其為預(yù)備黨員

C、預(yù)備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員

2．堅持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，實行依法治國和（）相結(jié)合。

A、以德治國

B、科教興國

C、實力建國

3．（）是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運(yùn)用。

A、民主集中制

B、為人民服務(wù)

C、民主評議黨員

D、一切依靠群眾

4．黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)（）不交納黨費(fèi)，就被認(rèn)為是自行脫黨。

A、三個月

B、半年

C、一年

D、兩年

5.十六大報告指出，不能簡單地把有沒有財產(chǎn)當(dāng)作判斷人們政治先進(jìn)和落后的標(biāo)準(zhǔn)，而主要應(yīng)該看他們的（）

A、思想政治狀況

B、是否依法納稅

C、現(xiàn)實表現(xiàn)

D、思想政治狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)

（二）多項選擇題(每小題2，多選錯選不得分，少選得一分，共12分)

1.黨的四項基本原則是()

A．堅持社會主義道路

B．堅持人民民主專政

C．堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

D．堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。

2.建設(shè)小康社會的含義是()

A、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到8000美元

B、國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強(qiáng)

C、社會主義民主和法制更加完善，人民的權(quán)益得到切實尊重和保障

D、全民族的整體素質(zhì)明顯提高

E、可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)

F、基本現(xiàn)實現(xiàn)代化

3.黨的基本路線一百年不動搖的原因是()

A、黨的基本路線正確與否對我們黨至關(guān)重要

B、現(xiàn)階段黨的基本路線是建設(shè)有中國特色的社會主義理論的核心內(nèi)容和政治靈魂

C、堅持黨的基本路線一百年不動搖，是與社會主義初級階段的長期性和戰(zhàn)略目標(biāo)相聯(lián)系

D、它是黨的代表會議通過并寫進(jìn)了決議的4.基本路線中的“一個中心”和“兩個基本點(diǎn)”的內(nèi)在聯(lián)系是﹝)

A、互相儲存，不可分割，它們相輔相成，缺一不可

B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為核心，是主體，兩個基本點(diǎn)都服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心

C、只有堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，兩個基本點(diǎn)才有堅實的基礎(chǔ)和正確的方向

D、兩個基本點(diǎn)是確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的兩個支柱，為發(fā)展社會生產(chǎn)力提供了強(qiáng)大動力和政治保證

5.黨的紀(jì)律處分除警告外，還有（）

A、嚴(yán)重警告

B、記過

C、撤消黨內(nèi)職務(wù)

D、留黨察看

E、開除黨籍

6.在對臺問題上，我們將繼續(xù)堅持“、”的基本方針，貫徹八項主張，以最大的誠意、盡最大的努力爭取和平統(tǒng)一的前景。

A、和平統(tǒng)一

B、高度自治

C、一國兩制

D、祖國統(tǒng)一

三、簡答題（共兩題，20分）

1、作為一名積極分子應(yīng)該時刻銘記入黨誓詞以鞭策自己，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。請默寫入黨誓詞。（本題10分）

2、不求有功，但求無過的保守思想嚴(yán)重妨礙著我黨的進(jìn)步與發(fā)展，與保持黨員先進(jìn)性的要求格格不入。要做一名合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)該努力爭取自己的權(quán)利發(fā)揮自己的力量。黨章規(guī)定的黨員權(quán)利有哪些呢？對黨員權(quán)利的實踐你有什么看法呢？（本題10分）

四、論述題（共兩題，25分）

1、江澤民同志在視察《解放軍報》時提出“辦好《解放軍報》，首要的一條，就是必須堅持鮮明的黨性原則?！薄霸趫猿贮h性原則上，不允許有任何的含糊和動搖。”他多次提出：“我們的新聞工作是黨的整個事業(yè)的一個重要組成部分。因此,不言而喻，必須堅持黨性原則。這本來是新聞戰(zhàn)線的同志特別是老同志都熟知的。但是，近幾年來，有的人在這樣根本性的問題上竟然發(fā)生了疑問，有的甚至主張所謂人民性高于黨性?！?，“提出人民性高于黨性，實質(zhì)

就是要否定和擺脫黨對新聞事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。”通過一學(xué)期的黨校學(xué)習(xí)，請你結(jié)合你對黨性與人民性的理解，談?wù)勀銓@個問題的看法。（本題10分）

2、十屆全國人大三次會議于2005年3月14日表決通過了《反分裂國家法》。國家主席胡錦濤簽署第34號主席令，公布了這部法律。這部法律明確規(guī)定，為了反對和遏制“臺獨(dú)”分裂勢力分裂國家，促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一，維護(hù)臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)中華民族的根本利益，根據(jù)憲法，制定本法。請你就這部法令的頒布以及我國政府采取的其他的對臺政策作出你自己的評價，談?wù)勀銓鉀Q臺灣問題的看法。（本題 15分）